2018高三复习图文转换之漫画篇(公开课)

考情分析
1．选材贴近生活。
试题所用材料大都是选自报刊、网络，反映社会现 实、生活现象的新闻图片、漫画、调查材料、徽标等， 紧扣时代脉搏。
2．设题形式稳中有变。
近年的考查主要集中在说明图案内容、揭示图案寓 意、总结图表规律、提出相关建议等方面。甚至直接跟 作文结合（如2016年广东卷“巴掌与吻”）。2017年将 图表材料嵌入新闻阅读中设题考察。
答题要点： 1、细看画面、找准对象 2、联系现实、揭示本质 3、用词恰当、语言精炼
题型2、揭示寓意题
【例2】仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。
答案示例： 该漫画讽刺了那些只重钱财而忽视了人格的人。
题型2、揭示寓意题 揭示寓意即通过漫画揭示出事件的本质内涵。 解题方略: 1、找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的， 一般多是标题）。 2、找到对应现实；跳出画面思考画外；解读画外 音。侧面联想——图联现实。 3、可选用“反映”“讽刺”“揭露 ”“批评” 等词语作为概括寓意的谓语。 采用句式为： 该漫画讽刺、批评（或歌颂）了……的现象
答案是否符合要求？
某生答：有人掉进水里只露出一只手后，许多记者拿 着各种设备等着救援者前来，这些记者漠视生命的做法无 异于见死不救。
答案是否符合要求？
★描述画面最忌在说明的同时穿插进自 己的看法，对漫画内容大加评论。
参考答案：一人掉进水里，只露出 一只手，急待救援；就在这千钧一发 之际，几个新闻记者赶到现场，架起 摄像机，拿着话筒，正在等待救援者。
2、仔细观察这幅图，说说它的寓意
2、解析：漫画左边一个手持画笔的小孩，将家中的沙发、足球、 台灯和墙上都写满了“李小毛到此一游”。他指着墙上爸爸在名胜 古迹上写“李大毛到此一游”的照片，让一旁手拿鸡毛掸子准备打 他的爸爸十分尴尬。
标题：
如此“榜样” “榜样”的力量 父母要做孩子的好榜样 启示：父母是孩子的一面镜子，父母的言行对孩 子的成长起着至关重要的作用。
漫 画 题 的 答 题 规 范
描述画面应该用描述性的语言表述，切忌加入自 己的主观看法。如有标题，一定要写出来，内容 要涉及所有画面，不要丢三落四。
揭示寓意应该用概括性的语言答题，要根据画 面内容指出漫画的主题。不能就事论事，应从 人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、 处世等）思考，解读出漫画的弦外之音。 拟加标题和广告语应该用语简洁明了，能反映整 幅漫画的主题意义，揭示漫画的讽刺或赞颂意义。 综合考查（写启示、谈感想、作评价等）应该用 议论性的语言，总结自己对漫画的感悟和思考， 点明漫画给人的警示作用。
题型1、画面描述题
解题方略：
1、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情， 标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面 描述时只要求对漫画内容本身用记叙或说明性文字加以说明， 不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替 画面中并不存在的东西，不需评论或联系现实。 3、注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到“总─分”，即起笔一句 点明介绍对象，然后依次按照顺序——时间、空间或逻辑（上－ 下，先－后，因－果等）介绍画面内容。
漫画欣赏1
漫画欣赏2
打针
漫画欣赏3： 掠
尽快遏制日趋严重的荒漠化
左看右看，上看下看
原来每幅 都不简单
高考专题复习
学习目标
知识与能力：
1、了解漫画的概念、考点知识和高考常考题型； 2、针对不同类型，了解、掌握解题方法，规范作答。
方法与过程：小组讨论 情感态度与价值观：
合作探究 鼓励拓展 归纳整理
题型4、拟写广告语
【4】请看下面一幅公益 广告图片，根据要求答题。 请给这幅公益广告图片 加一句“广告语”。
解析：图片以现实中一个掩面痛 悔的人为背景，主体是一个大大 的“贪”字，造型是一个瘫坐于 地的人，因贪念被囚高墙，脚戴 镣铐，后悔哭泣。画面采用形象 化的“贪”字揭示贪念的后果， 警醒世人。
3、为下图拟一个标题
3、【参考】 从讽刺主体命名： “溺爱” 、 “沉重的爱”、“扭曲的爱” 从呼吁主体命名：
“妈妈，请给我阳光”、“外面的世界很精彩 ”
从两者的关系：
“爱与碍 ”
从寓意角度：
“庇护与妨碍”
“大树之下难以成材”
“溺爱之下难成材” “成长需要足够的空间 ”
课后作业
课下完成“跟踪检测”——图文转换验收达 标练相关题目。P395
题型3、拟写标题
【例3】为该图拟一个标 题 提示： 标题是漫画的眉 目，它有揭示漫画寓 意或揭示讽刺对象的 作用， 要简洁鲜明。
标题： 1、罚与犯
2、咱照样横行 4、依法了之
3、治标还得治本
题型3、拟写标题
解题方略：
1.抓漫画中心事件拟题 2.要紧扣寓意，选择角度拟题 A、直接以讽刺主体命名 B、从呼吁主体命名 C、从两者的关系 D、从寓意角度 3.注意标题的要求 观点鲜明醒目， 新颖生动， 简洁，注意字数要求。
——《现代汉语词典》
幽默诙谐，辛辣
讽刺类
可 怜 天 下 父 母 心
夸张渲染，突出特质
借物喻人，巧妙表意
警示类
毕 业 了
励志类
漫画的构成
注释（可以没有):是 对画面情景的提示 与注解。 主体：是画面各“因 素”构成的情景； 标题（可以没有）：即题目，往
往告知或暗示漫画的主题思想。
一、说明漫画的内容 常规题型 二、揭示漫画的寓意 三、拟写漫画的标题 据漫画寓意拟写广告语 新题型
拓展练习
1、请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。
1、揭示这幅漫
画的寓意
提示：
1、找准对象 2、揭示本质 3、用词恰当
提示：可从好高骛远、盲目跟从等方面考虑，告诫人们要脚踏实地， 在摸索中前进。
参考答案：⑴只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。 ⑵真理有时候掌握在少数人手里。3、告诫人们不要好高 骛远、盲目跟从，而要脚踏实地，在摸索中前进。
根据学案上的题目，小组合作探究。 要求：1、迅速给出答案； 2、总结题型的解题方法和答题规范。

题型1、画面描述题
【例1】
观察漫画《等 待》，用简洁的文 字说明漫画内容， 50字左右。
某生答：有人掉进水里只露出一只手后，许多记者拿 着各种设备等着救援者前来，这些记者漠视生命的做法无 等待 异于见死不救。
用对联表现漫画的主题 ……
漫画题解题方法及步骤
第一步：审读画面，观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息 点的认知过程，对象－－细节，人物－－背景。 第二步：合理想象，丰富画面信息。 借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面 信息的深入感知过程。 第三步：类比联想，探究画面寓意。 由果推因，由表及里，由画面到生活 第四步：看清要求，准确表达。 描述画面——说明性语言 揭示寓意——议论性语言 拟写标题——概括内容，揭示主旨 拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采
参考：
贪欲等于自毁，请勿铤而走险。 贪念不阻挡，终生囿围墙。
题型4、拟写广告语
解题方略： 1.紧扣主题，思想健康； 2.通俗简明，生动有文采。
【知识梳理】
漫 画
漫画是以简单而 夸张的手法来描绘生 活或时代的图画。一 般运用变形、比拟、 象征的方法，构成幽 默、诙谐的画面，以 取得讽刺或歌颂的效 果。
3．试题反映的思想较分明。
图表的主题都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、丑， 考查考生对世界观和价值观的判断与认知。
（1）漫画类转换题 （2）徽标类转换题 （3）看图写话类题 （4）图表类转换题 （5）框架示意图类转换题
例——（2012年重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个 标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题 与寓意之间具有相关性。（5分)
集体利益
参考：
该漫画讽刺了现实中有些人打着集体利 益的旗号，却干着团结
集体利益
考点深化
漫画题的高考命题形式
１.描述画面
2.揭示寓意 3.拟写标题 4.编拟公益广告 能力要求： 考查考生语言综合运用能力（阅读、观察、 分析、理解、概括以及语言表达能力），能力层 级为E级，是一种综合性的题型。
1、培养学生正确的人生价值，正确看待不平现象。 2、更关注生活，关注语文，关注生活中的语文
学习重难点 1、了解、掌握题目的解题方法； 2、认真审读题干，规范完整作答。
考点解析
图文转换题是一种综合性、技巧性强， 具有创新特色的题型。它要求考生根据图表 中的内容，辨别或挖掘某些隐含的信息，对 材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的 语言表述出来。 说到底这类题是在考查考生综合的语言 表达运用能力。