二年级第四单元教案
人教版二年级数学上册第四单元《解决问题》教案
人教版二年级数学上册第四单元《解决问题》教案一、教学目标1.知识目标：学生掌握解决简单数学问题的方法与技巧，能够理解并运用加法、减法等基本运算符号。
2.能力目标：培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑推理能力。
3.情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生积极思考、勇于探索的学习态度。
二、教学重点与难点教学重点：1. 学生能够独立解决简单数学问题。
2. 引导学生掌握数学问题的解题方法与步骤。
教学难点：1. 学生能够正确运用加法、减法等运算符号解决问题。
2. 培养学生分析问题、动手解决问题的能力。
三、教学准备1.课件：PPT或图片资料。
2.教材：人教版二年级数学上册。
3.素材：针对不同学生的练习题和问题。
四、教学过程1. 导入教师通过一个生活中的简单例子引导学生进入学习状态，呈现一个小学生遇到的数学问题，引发学生讨论。
2. 学习1.通过讲解解决简单问题的步骤和方法，引导学生掌握加法、减法的基本运算。
2.教师示范几个简单问题的解决过程，让学生理解题目并进行计算。
3.学生跟着教师的步骤，完成课堂练习。
3. 拓展老师出示一些较为复杂的数学问题，让学生尝试解决，提高解决问题的能力。
4. 小结对本节课的学习内容进行小结，强调加法、减法的重要性，概括解决问题的方法。
五、课堂作业布置相关练习题，让学生巩固所学知识，鼓励学生在家里多练习解决问题的方法。
六、教学反思通过学生的表现及课后作业的完成情况，分析学生对本节课内容的掌握程度，及时调整教学方法，帮助学生提高解决问题的能力。
以上就是人教版二年级数学上册第四单元《解决问题》的教案，希望能帮助学生更好地掌握数学学习内容。
北师大版二年级上册第四单元《玩一玩,做一做》教案含教学反思
在今天的教学过程中，我注意到学生们对平面图形表现出很大的兴趣。在导入新课环节，通过提问的方式引起了学生的好奇心，他们积极参与，分享了自己在日常生活中遇到的图形。这一点让我很高兴，说明学生们已经能够在生活中发现和学习数学。
在新课讲授环节，我发现理论介绍部分学生们掌握得还不错，但到了案例分析时，有些学生对于图形的组合和应用还是显得有些吃力。在今后的教学中，我需要多设计一些生动的案例，帮助学生更好地理解平面图形在实际中的应用。
-在创意组合环节，指导学生如何将不同图形组合在一起，形成有趣的图案，如将三角形和正方形组合成小房子等。
2.教学难点
（1）图形的识别与分类：学生在识别图形时容易混淆，如区分长方形和正方形，识别不规则图形等。
（2）空间想象力的培养：学生在进行图形组合时，可能缺乏空间想象力，难以在脑海中形成具体的图形组合。
北师大版二年级上册第四单元《玩一玩，做一做》教案含教学反思
一、教学内容
北师大版二年级上册第四单元《玩一玩，做一做》主要包括以下内容：认识平面图形，如三角形、正方形、长方形等；通过实际操作，培养学生的观察能力、动手能力和空间想象力；利用图形进行创意组合，激发学生的想象力和创新能力。本章节教学内容与课本紧密相关，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握图形的基本知识，提高学生的实践操作能力和团队合作能力。教学过程中，教师将引导学生通过观察、动手、思考、交流等方式，深入探究图形的世界，培养其空间观念和审美情趣。教学反思将针对学生在课堂中的表现，对教学方法、教学内容进行总结和调整，以提高教学效果。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标主要包括：培养学生对平面图形的观察、识别和运用能力，提升其空间想象力与逻辑思维能力；通过动手操作，强化学生解决问题的实践能力，增强创新意识和合作意识；在探索图形组合的过程中，激发学生对美的感知和创造能力，培养审美情趣。这些目标紧密贴合新教材要求，关注学生学科素养的培养，使学生在掌握基础知识的同时，提高综合运用能力和综合素质，为未来的学习打下坚实基础。
二年级语文上册教案第四单元《黄山奇石》
二年级语文上册教案第四单元《黄山奇石》一、教学内容本节课，我们将在二年级语文上册第四单元中探索《黄山奇石》这一课。
该文详细介绍了黄山的奇特石景，包括仙桃石、猴子观海、仙人指路等。
我们将依据教材内容，深入学习石头的形态、特点以及与之相关的传说故事。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能正确书写、运用。
2. 理解课文内容，体会黄山的自然美。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：对黄山奇石特点的理解，以及传说的记忆。
教学重点：生字词的学习，课文的朗读与感悟。
四、教具与学具准备教具：课文挂图、PPT、实物模型。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示黄山奇石的图片，引导学生观察并分享他们对这些奇特石头的看法。
2. 新课内容学习（20分钟）：（1）让学生自主阅读课文，标记出生字词。
（2）教师带领学生学习生字词，并在黑板上板书。
（3）教师逐段讲解课文，让学生体会黄山奇石的美。
3. 实践情景引入（10分钟）：分组讨论，每组选择一块奇石，发挥想象，创编一个与之相关的传说故事。
4. 例题讲解（15分钟）：出示范例，解析仙桃石的传说，引导学生学习如何描述奇石特点及其传说。
5. 随堂练习（10分钟）：让学生选择一块奇石，模仿例题，写下它的特点及传说。
六、板书设计1. 生字词列表。
2. 黄山奇石的名称及简要特点。
3. 仙桃石传说的例题解析。
七、作业设计1. 作业题目：选择一块黄山奇石，写一篇小短文，描述其特点及传说。
2. 答案示例：石头名称：猴子观海特点：石猴端坐，凝视远方，仿佛在观看海景。
传说：相传石猴是黄山守护神，日夜守护着这片美丽的山水。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了生字词，能否理解并描述黄山奇石的特点与传说。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他风景名胜的资料，了解我国的自然景观，培养对自然的热爱。
《第四单元复习课》(教案)部编版语文二年级上册
第四单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容及其生字词语。
2.联系上下文和生活经验，理解词句的意思。
3.积累词语，并能够运用。
4.激发学生认识家乡，赞美家乡的情感。
【核心素养】学习课文的语言表达，积累语言。
【重难点】联系上下文和生活经验了解词语的意思。
【评价任务】1.能够联系上下文理解词语意思。
2.能够积累描绘风景的词语并运用。
【教学设计】一、导入本单元围绕“家乡”这个主题，编排了《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》两首古诗和《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》三篇课文，今天就让我们再次走进第四单元，去感受家乡的美。
二、复习闯关1.字词闯关（1）学生通过闪卡游戏认读易错生字。
（2）学习四个多音字（都、好、干、分）。
（3）认读重点词语。
抢答、趣味选人交替指读。
（4）出示本单元易错汉字，教师提醒易错点。
（5）学生进行看拼音写易错词语。
（6）学生拍照上传自己书写的词语，教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。
学生根据评价标准对自己的书写进行评价。
（7）生齐读词语。
词语掌握住了，老师相信这些句子也不难不倒大家，有没有信心？让我们进入句子运用关。
2.词句联盟（1）下面的事物像什么？说一说。
柳条云朵枫叶椅子路灯胡子鞋学生尝试用比喻的方式来说一说、（2）说一说标红词语在句子中的意思。
八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。
去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。
那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？（3）观察词语，照样子说一说。
白色——雪白米白奶白红色——火红桃红枣红黄色——土黄鹅黄金黄绿色——草绿翠绿墨绿请学生说一说像这样的词语，你还知道哪些？（4）模仿我在行（仿写句子）。
例句：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿色，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，下课了，同学们在操场上活动，不知不觉，同学们已经连闯两关了，接下来可有个拦路虎在等着大家呢，大家可不要放松警惕，这一关就是课文大闯关。
人教版数学二年级上册第四单元《表内乘法(一)》教案(共11篇,含教学反思)
第4单元表内乘法（一）第1课时乘法的初步认识教案【教学内容】：课本P47、48页，例1、2.【教学目标】：1、通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义。
2、认识乘号、因数、会读写乘法算式。
3、使学生知道乘法算式中的各部分名称，乘数和积在乘法算式中的位置。
会正确地写出乘法算式。
【教学重难点】：初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便，认识乘号，会读、写乘法算式【教学准备】：教师要准备气球、梨和熊猫图，学生准备小棒、练习本、红花、小圆形、梨和熊猫的学具卡片。
【教学过程】：一、激趣引入星期天到了，小明和他的伙伴正在一起玩游戏呢，让我们来看看吧。
这是什么地方呀？你最爱玩什么项目？[设计意图]创设情景，激发学生的兴趣。
二、认识乘法建立概念1、出示插图数一数：小飞机上共有几人2、分小组讨论一下：怎样数？怎样算？3、请分组汇报说说你们是怎样算的？板书：（1）1+1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1=15有1+1+……+1+1=15 几个1相加？15个1相加（2）每个吊厢坐3人，一共有5个3相加，3+3＋3＋3＋3=15还有别的算法吗？4、师小结:像上面算法来算，你觉得怎样?对呀, 太麻烦了.为了更简便地表示像这种有很多个相同加数连加的算式,今天我们来学习一种新的计算方法板书：“乘法”5、同学来观察一下黑板上面的加法算式有什么特别的地方？大家说得对，根据这些特点，我们把很多个相同加数相加的算式简化,如在相同加数和这加数的个数间写上一个符号“×”，叫乘号。
板书1)1+1+……+1+1=15×1或 1×152)3+3＋3＋3＋3=5×3或3×5用乘号“×”表示运算的式子叫做乘法算式，读做15乘1， 1乘15， 5乘3，3乘5。
即：几个几相加写作：几×几读作：几乘几小组活动，集体评价乘法算式和乘号的写、读。
(教案)第四单元 除法的初步认识-二年级数学上册 (苏教版)
（教案）第四单元除法的初步认识-二年级数学上册（苏教版）一、教学目标1.能够理解除法的概念，知道“除数、被除数、商、余数”的概念；2.能够掌握除法的运算方法及其规律；3.能够应用所学知识进行简单的除法运算，并且正确使用算式进行计算；4.能够学会将1到100以内的自然数除以2、3、4、5、6、7、8、9的商和余数。
二、教学内容第四单元除法的初步认识1.理解除法的概念，认识除数、被除数、商；2.掌握除法的运算方法及其规律；3.学会将1到100以内的自然数除以2、3、4、5、6、7、8、9的商和余数。
三、教学重点与难点教学重点：认识除法的概念，掌握除法的运算方法及其规律。
教学难点：通过练习将学生发现除法运算中更加常见的规律。
四、教学过程1.导入（5分钟）举个例子：“同学们，如果我有12个苹果，想要平均分给3个人，每个人可以分到几个苹果呢？”让同学口算之后，用口号的方式回答：12 每 3 等于 4，即用除法运算的方式求解，引出除法运算。
2.展开活动（25分钟）(1) 概念认识学习目标：能够理解除法的概念，知道“除数、被除数、商、余数”的概念。
方法：小学生的思想容易抽象，对于数学概念也不一定能立即理解。
通过探究一些实例，让学生感性认识并逐步理解除法的概念。
例如：“有一份糖果，要平均分给3个人，每个人分多少？”口算及列式表示。
再例如：“小明家有16个汉堡，每天吃4个，可以吃几天？”铺底一块石膏板，用16个标记好的牙签，并配合着画。
让学生把牙签分成4组，每组各有几根。
再看一下剩下的牙签，是几根？这样既能感性地理解，又可形象地概括定义除法的运算规律。
(2) 运算方法及规律学习目标：能够掌握除法的运算方法及其规律。
方法：通过以练习的方式，让学生认识并掌握除法的运算方法及其规律。
例如：假设有12颗糖，要平均分给3名学生，那每个学生就可以分到多少颗糖呢？通常思考时间久了，甚么情况下可以比较快地得到答案？如果发现：3 * 4 = 12，那么每个人就可以分到4颗糖，即商为4而没有余数。
二年级下册音乐教案《第四单元 唱歌 阿西里西》人教版 (4)
二年级下册音乐教案《第四单元唱歌阿西里西》人教版 (4)一. 教材分析《第四单元唱歌阿西里西》是人教版二年级下册音乐课程的一个组成部分。
本节课的主要内容是一首名为“阿西里西”的歌曲。
这首歌曲旋律优美，歌词富有童趣，适合二年级的学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解我国西部地区的音乐文化，培养他们对音乐的热爱和兴趣。
二. 学情分析二年级的学生对音乐课程充满热情，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己对音乐的喜爱。
然而，这一年龄段的学生注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发他们的学习兴趣，帮助他们集中注意力。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《阿西里西》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐审美能力，使他们能够感受到歌曲的优美旋律。
3.提高学生的歌唱技巧，使他们能够自信地演唱歌曲。
4.增进学生对我国西部地区音乐文化的了解，培养他们的民族自豪感。
四. 教学重难点1.歌曲《阿西里西》的旋律较为复杂，学生需要反复练习，才能熟练掌握。
2.歌词中的“阿西里西”是西部地区的方言，学生需要学会正确的发音。
五. 教学方法1.采用游戏教学法，通过趣味性的音乐游戏，激发学生的学习兴趣。
2.采用分组教学法，让学生在小组内共同学习、讨论，提高他们的合作能力。
3.采用情境教学法，创设丰富的音乐情境，让学生在情境中感受歌曲的美。
六. 教学准备1.准备歌曲《阿西里西》的乐谱和歌词。
2.准备录音机、音响等播放设备。
3.准备相关音乐道具，如手拍、铃鼓等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放一首西部地区的民间歌曲，引导学生感受西部音乐的魅力。
然后，向学生介绍本节课的歌曲《阿西里西》。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲《阿西里西》的乐谱和歌词，让学生初步感知歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的发音和旋律。
学生在教师的指导下，反复练习，直到熟练掌握歌曲。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组比赛，看哪个小组能熟练地演唱歌曲。
人教版二年级数学上册第四单元《解决问题》教案
人教版二年级数学上册第四单元《解决问题》教案一. 教材分析人教版二年级数学上册第四单元《解决问题》主要包括了两位数加一位数的进位加法、两位数减一位数的退位减法以及100以内数的加减混合运算。
这些内容是学生学习数学的基础，也是培养学生解决问题能力的重要环节。
通过本单元的学习，学生能够掌握加减法的运算方法，并能运用到实际问题中。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的计算能力，但对于进位加法和退位减法可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要耐心引导，让学生逐步理解和掌握运算方法。
同时，学生对于实际问题的解决能力还不够强，需要通过大量的练习来提高。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握两位数加一位数的进位加法、两位数减一位数的退位减法的运算方法，并能正确进行计算。
2.过程与方法：学生能够通过自主探究、合作交流的方式，培养解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够对数学产生兴趣，培养积极的学习态度。
四. 教学重难点1.教学重点：两位数加一位数的进位加法、两位数减一位数的退位减法的运算方法。
2.教学难点：进位加法和退位减法的计算过程，以及如何在实际问题中运用。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、合作交流教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，辅助教学。
2.教学素材：准备一些实际的例子，用于引导学生解决问题。
3.练习题：准备一些练习题，用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些生活中的实际问题，引导学生思考如何用数学知识解决问题。
2.呈现（10分钟）讲解两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的运算方法，让学生通过观察、操作、交流等方式理解并掌握。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
针对学生的不同问题，给予及时的反馈和帮助。
4.巩固（10分钟）出示一些练习题，让学生独立完成，检查学生对知识的掌握情况。
2024年二年级语文上册第四单元复习教案
2024年二年级语文上册第四单元复习教案一、教学目标1.巩固第四单元生字词，正确读写。
2.通过复习，提高学生对课文内容的理解和运用能力。
3.培养学生自主、合作、探究的学习方式，激发学习兴趣。
二、教学内容1.课文复习：《小池》、《荷叶母亲》、《秋天的雨》、《听听，秋的声音》2.词语复习：第四单元生字词3.语法点复习：形容词的使用、比喻句三、教学重点与难点1.重点：生字词的掌握，课文内容的理解，语法点的运用。
2.难点：比喻句的理解和运用。
四、教学过程1.导入老师出示第四单元的课文题目，引导学生回顾课文内容。
2.课文复习《小池》：让学生用自己的话复述课文内容，重点理解“小池”的特点。
《荷叶母亲》：引导学生讲述荷叶与母亲之间的情感联系，体会母爱的伟大。
《秋天的雨》：让学生描述秋天的景色，感受秋天的气息。
《听听，秋的声音》：引导学生模仿课文中的声音，体验秋天的声音。
3.词语复习老师出示第四单元的生字词，让学生读一读，认一认，组内交流记忆方法。
学生自主选择生字词进行书写练习。
4.语法点复习形容词的使用：老师出示一些形容词，让学生用这些形容词描述课文中的事物。
比喻句的理解和运用：老师讲解比喻句的特点，让学生在课文中找出比喻句，并尝试自己创作比喻句。
5.课堂练习（1）根据课文内容填空。
（2）用第四单元的生字词写一篇小作文。
（3）模仿课文中的比喻句，创作一个新的比喻句。
学生反思自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施。
五、课后作业1.抄写第四单元生字词，每个写5遍。
2.家长签字确认孩子完成作业。
六、教学反思重难点补充：1.教学过程（1）课文复习《小池》老师：谁能告诉我在《小池》这首诗里，你最喜欢哪句诗？学生A：我最喜欢“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
老师：很好，这句诗描绘了怎样的画面呢？学生A：描述了小荷叶刚刚露出水面，蜻蜓就站在荷叶上的情景。
（2）课文复习《荷叶母亲》老师：荷叶在课文中代表了什么？学生B：荷叶代表了母亲，给小豌豆遮风挡雨。
人教版二年级数学上册第四单元第4课时《4的乘法口诀》教案
人教版二年级数学上册第四单元第4课时《4的乘法口诀》教案一、教学目标1.能够背诵4的乘法口诀。
2.能够正确运用4的乘法口诀解决简单的乘法计算题。
3.培养学生对算术的兴趣，提高他们的算术运算能力。
二、教学重点1.掌握4的乘法口诀。
2.运用4的乘法口诀解决问题。
三、教学难点1.熟练掌握4的乘法口诀的运用。
2.理解数学口诀的作用，提高口诀记忆能力。
四、教学准备1.课件：包含4的乘法口诀的图表展示。
2.黑板、彩色粉笔。
3.学生课前复习资料。
五、教学内容及步骤1. 导入（5分钟）老师出示包含“4的乘法口诀”的图片，引导学生猜测内容并激发学生对乘法口诀的兴趣。
2. 学习（15分钟）1.老师口头介绍4的乘法口诀“零四八十，四四十六”，学生跟读。
2.老师讲解口诀的意义和运用方法，学生跟随老师一起快速进行口诀操练。
3. 练习（20分钟）1.老师出示一些简单的计算题，要求学生利用4的乘法口诀快速计算。
2.学生互相练习，巩固口诀的记忆和运用。
4. 拓展（10分钟）1.老师出示一些与口诀相关的拓展题目，引导学生探讨更多数学乘法规律。
2.学生自主探索，提高数学思维和逻辑能力。
5. 总结与反思（5分钟）1.老师总结本节课的内容，强调口诀在数学学习中的重要性。
2.学生分享学习感受，反思自己的学习方法和成绩表现。
六、课堂作业1.完成课堂练习题目。
2.复习并背诵4的乘法口诀。
七、教学反馈1.教师及时批改作业，指导学生巩固口诀记忆。
2.学生自评学习成果，提出问题和建议。
以上就是本节课的教学内容，希望学生们能够认真学习并掌握4的乘法口诀，让数学学习变得更加有趣和轻松。
二年级语文上册第四单元复习教案精选
二年级语文上册第四单元复习教案精选一、教学内容1. 《秋天的雨》：理解课文内容，体会秋天的美好。
2. 《黄山奇石》：感受大自然的神奇，学习描写景物的方法。
3. 《植物妈妈有办法》：了解植物的生长特点，培养观察自然的兴趣。
二、教学目标1. 能够熟练地朗读课文，理解课文大意，感受作者的情感。
2. 掌握本单元的生字词，提高词汇积累和运用能力。
3. 学会观察大自然，能够用简单的语言描述景物。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，用语言表达对大自然美景的喜爱。
2. 教学重点：熟练朗读课文，掌握生字词，学会观察和描述景物。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生回忆秋天的美好，激发学生的学习兴趣。
2. 课文回顾：a. 朗读《秋天的雨》，引导学生说出课文主要内容，体会作者对秋天的喜爱。
b. 朗读《黄山奇石》，让学生描述文中的景物，学会用语言表达大自然的神奇。
c. 朗读《植物妈妈有办法》，了解植物的生长特点，培养学生观察自然的兴趣。
3. 生字词复习：a. 拼音认读生字词。
b. 学生在课堂上互相交流，用生字词造句。
4. 随堂练习：根据课文内容，设计填空、连线等练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 二年级语文上册第四单元复习2. 内容：a. 《秋天的雨》：美好、喜爱b. 《黄山奇石》：神奇、描述c. 《植物妈妈有办法》：观察、兴趣3. 生字词：标注在课文旁边，用不同颜色突出。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本单元生字词，每个写5遍。
b. 根据课文内容，选择一个景物进行描述，不少于100字。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过复习，学生对课文内容有了更深入的理解，但对部分生字词的掌握还不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的大自然，用文字记录下来，与同学分享，提高写作能力。
二年级上册数学的第四单元教案5篇
二年级上册数学的第四单元教案5篇为大家整理的二年级上册数学第四单元教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
二年级上册数学的第四单元教案【篇1】一、教学目标：使学生进一步理解6的乘法口决的意义，熟记口决，会用一句口决算有关的两个乘法算式。
二、教学重点、难点：熟记口决，会用一句口决算有关的两个乘法算式三、教具、学具准备：小黑板、投影机四、教学过程：(一)步骤：师生活动修改意见1.口算6×1，6×4，1×2，5×46×2，6×5，4×2，3×16×3，6×6，2×3，3×4（二）根据口决说出两个乘法算式二四得八，三五十五，一三得三，四五二十三四十二，二五一十，三六十八，四六二十四（三）在○里填上＋、＿或×4○4＝83○3＝96○6＝36 4○4＝16 3○3＝66○6＝12 4○4＝03○1＝24○2＝81（四）乘法口决比赛1、看乘法式题卡片写得数3×2，4×4，3×6，2×2，6×5，3×4，6×6，2×4，2×6，1×62、先把有关的条件和问题连起来，再计算妈妈买来4袋桔子，每袋5斤，一共几袋？妈妈买来4袋桔子，5袋苹果，一共有几斤？3、口头提出问题或条件再算出来①6个少先队员做纸花，每人做4朵（）？②少先队员做了24朵纸花，送给幼儿园小朋友8朵，（）？（五）复习填括号练习1、做62页第3题2、做练习十三第2、5、7题二年级上册数学的第四单元教案【篇2】一、教学目标。
（一）通过直观的实物图和乘法的含义，在老师的引导下，编出6的乘法口诀。
（二）找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积。
（三）初步培养学生抽象概括能力。
二、教学重点和难点。
1、重点：在理解的基础上熟记乘法口诀。
人教版二年级数学下册第四单元教案3篇
人教版二年级数学下册第四单元教案3篇人教版二年级数学下册第四单元教案3篇人教版二年级数学下册第四单元教案1 教学内容人教二年级下册教材第37~38页例1及“做一做”。
内容简析例1 与主题图中做小旗的情境严密相连，教学用7、8的乘法口诀求商。
在编排上分为三个层次。
首先，将第一组学生所做的56面旗子用矩形模型呈现出来，为学生沟通乘除法之间的关系提供了详细形象的支撑；其次，用乘法算式表征一共有多少面旗子，激活学生用乘法口诀求积的已有知识，确定用哪句乘法口诀计算，为用乘法口诀求商奠定根底；最后，呈现了两个有联络的除法算式，让学生利用知识的迁移进展求商的计算，并感受用同一句乘法口诀计算3个算式的道理，让学生进一步理解乘除法之间的关系。
教学目的1、让学生经历用7、8的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。
2、借助矩形模型使学生进一步感受乘法与除法间的关系。
3、初步学会运用迁移的方法进展探究，体验成功的乐趣。
教学重难点掌握用乘法口诀求商的一般方法，理解用乘法口诀求商的算理。
教法与学法1、本课主要采用迁移规律，充分运用多媒体课件及实物投影，运用引导法，引导学生通过观察、合作、讨论、自主探究、比拟分析^p 等方式进展学习。
2、本课时学生的学习主要是自主合作探究，运用已有知识经历自主探究“用7、8的乘法口诀求商”的一般方法。
承前启后链教学过程一、情景创设，导入课题课件展示法：师：同学们，我们将要迎来一个节日，一个属于同学们的节日，你们知道那叫什么节吗？生：六一儿童节。
师：同学们喜欢过六一儿童节吗？为了准备这个属于我们小朋友自己的节日，二〔1〕班的同学们在老师的带着下忙着准备布置教室要用的东西。
瞧，他们在干什么呢？〔课件出示第37页情景图〕【品析：直接用课件出示主题图，充分利用主题图，让学生经历从情景中发现信息、提出问题的过程。
既激发学生的学习兴趣，又为新知的构建搭建了桥梁。
】任务理论法：老师拿着叠小旗，挥动手中穿小旗的绳子说：“马上要过六一儿童节啦！我们打算用小旗串布置一下我们的教室。
二年级上册音乐教案第四单元唱歌小动物回家｜人教版
2Hale Waihona Puke 教学难点-歌曲演唱技巧：学生在演唱过程中可能会遇到的难点是呼吸控制、音高的准确性和节奏的稳定性。
-举例：歌曲中“小狗汪汪叫，小猫喵喵叫”的部分，汪汪和喵喵的音高需要准确把握，同时要保持节奏的均匀，这对学生来说是一个挑战。
二年级上册音乐教案第四单元唱歌小动物回家｜人教版
一、教学内容
《二年级上册音乐教案第四单元唱歌小动物回家｜人教版》主要包括以下内容：
1.歌曲《小动物回家》：引导学生用轻快的情绪演唱歌曲，感受音乐中的动物形象，培养他们对音乐的兴趣和表现力。
-歌曲学习：歌词理解、旋律学唱、节奏练习。
-表演唱：分组或个别展示，注意音准、节奏和表情。
在教学过程中，教师应有针对性地对以上重点和难点进行讲解和练习，通过反复示范、个别指导和集体练习等方式，帮助学生透彻理解并掌握本节课的核心知识和技能。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小动物回家》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中喜欢小动物吗？有没有养过小宠物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐中小动物的奥秘。
2.过程与方法：运用模仿、合作、表演等多种形式，提高学生的音乐表现力和创造力，锻炼他们团队协作和沟通能力。
3.知识与技能：掌握歌曲《小动物回家》的歌词、旋律和节奏，学会运用音乐元素表达情感，了解音乐中的故事情节，提高音乐鉴赏能力。
本章节核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的音乐素养、情感态度和综合能力，为他们的全面发展奠定基础。
部编版语文二年级上册第四单元 教案
部编版语文二年级上册第四单元教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确认读生字、词语，理解字词在具体语言环境中的意义。
（2）能够正确书写生字，注意间架结构，做到规范、正确和美观。
（3）能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能选择自己最感人的地方背下来。
（4）积累好词佳句，学会用自己的话说说对野生动物的了解。
（5）学会用部首查字法查字典，提高自主识字的意识和能力。
2. 过程与方法：（1）通过多种阅读形式，如默读、赛读、分角色读等，理解课文内容。
（2）学会用普通话交谈，清楚明白地表达自己的意思。
（3）学会用部首查字法查字典，提高自主识字的意识和能力。
3. 情感态度价值观：（1）了解课文内容，知道我国有很多种鸟类，激发学生爱鸟护鸟的思想。
（2）懂得当别人遇到困难时，要给予热情的帮助。
（3）懂得看问题、看事物，要注意观察，不要盲目相信别人的话，要自己动脑。
二、教学内容1. 课文《黄山奇石》《葡萄沟》《坐井观天》《寒号鸟》。
2. 语文园地四。
3. 口语交际：注意说话的语气。
4. 习作：写观察日记。
5. 日积月累。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确认读生字、词语，书写生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（3）积累好词佳句，学会用自己的话说说对野生动物的了解。
2. 教学难点：（1）学会用部首查字法查字典，提高自主识字的意识和能力。
（2）理解课文内容，懂得课文中所蕴含的道理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、课文插图、生字卡片、词语卡片。
2. 学具：字典、笔、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事、歌曲等形式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，感知课文内容，初步认识生字、词语。
3. 课堂讲解：教师讲解课文，引导学生理解课文内容，学习生字、词语。
4. 课堂讨论：学生分组讨论，交流对课文的理解，分享学习心得。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点、难点。
二年级下册音乐教案第-四单元唱歌阿西里西｜人教版
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《唱歌阿西里西》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有听过很好听的歌曲，让你忍不住想跟着一起唱？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐的魅力。
举例：在学唱过程中，指导学生注意音高的变化，如音程跳跃时的准确发音。
（2）节奏准确性：歌曲中的复杂节奏对二年级学生来说具有挑战性。教师需采用生动的教学手段，如身体拍击、节奏卡片等，让学生在游戏中轻松掌握节奏。
举例：针对八分音符、四分音符的节奏练习，引导学生感受和区分不同音符的时值。
（3）舞蹈动作的协调性：二年级学生在学习舞蹈动作时，往往存在身体不协调、动作不熟练的问题。教师应分解动作，逐步指导学生练习，并鼓励学生多加练习。
五、教学反思
在本次教学活动中，我教授了二年级下册音乐教材第四单元的《唱歌阿西里西》。回顾整个教学过程，我认为有几个方面值得反思。
首先，关于教学内容的安排，我注意到学生们对《阿西里西》这首歌曲表现出浓厚的兴趣。通过学习这首歌，他们不仅掌握了基本的旋律和歌词，还学会了歌曲中的节奏和简单的舞蹈动作。然而，在今后的教学中，我应更加注重分层教学，针对不同学生的音乐素养和接受程度，设计更｜人教版
一、教学内容
二年级下册音乐教案第四单元《唱歌阿西里西｜人教版》：本节课我们将学习《阿西里西》这首歌曲，它属于人教版音乐教材二年级下册第四单元的内容。课程内容包括歌曲学唱、节奏练习、简单的舞蹈动作以及音乐欣赏。具体教学内容如下：
1.学唱《阿西里西》歌曲，掌握歌曲旋律和歌词。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和舞蹈动作练习的情况。
二年级数学第四单元《分苹果》教案（精选15篇）
二年级数学第四单元《分苹果》教案（精选15篇）二年级数学第四单元《分苹果》教案篇1教学目标：1 、进一步引导学生在分一分的活动中领会平均分的意义，体会分东西有着不同的方法。
2 、培养学生的思维创新能力和语言表达能力。
教学过程：一、导入师：上堂数学课我们帮助了猴宝宝分了桃子，猴宝宝特别高兴，为了表示感谢，特地上果园摘了苹果，让我们的好朋友淘气和笑笑送来了，你们看（出示苹果），你们高兴吗？生：（高兴）师：我们的好朋友淘气想把苹果放到盘子里，你想和淘气一块分吗？这节课我们就和淘气共同学习分苹果。
师：请同学们伸出你的小手共同和我书空（板书：分苹果）。
二、新授：师：我请一个小朋友上前面来数一数一共有几个苹果？生：上前面数（共 12 个）。
师：我们在来看一看，淘气带向个盘子？生： 4 个。
师：淘气在分苹果时遇到一个问题，你们猜猜是什么问题？生：平均每个盘晨放几个苹果？师：平均每个盘里放几个苹果呢？就请同学们动手分一分，注意边分边说你是怎么分的？小组动手分。
师：谁能汇报一下你分的结果。
生：平均每盘放了 3 个苹果。
师：那你能说说是怎么分的吗？生 1 ：我是每盘 3 个，三个三个分的（上前边演示）。
生 2 ：我先一个一个分，在二个二个分的。
生 3 每盘一个一个的分。
师：你们真是细心的孩子，想出这么多的方法来帮助淘气，不过他还有一个问题需要大家帮忙。
师：出示每个盘子放 2 个，可以放几盘？请同学们边说边动手分。
师：请同学来汇报一下你分的结果。
生：分 6 盘。
师：你是怎样分的？生：我二个二个分的。
师：小朋友们都非常聪明，通过动手实践二个二个的分就可以放6 盘。
师：除了每盘放 2 个，可以放 6 盘，还可以怎样平均分？师：请小朋友动嘴说一说，动手摆一摆，还可以怎样平均分，同桌摆，学生汇报。
生 1 ：每盘放 6 个，可以放 2 盘。
生 2 ：每盘放 4 个，可以放 3 盘。
三、练习：师：同学们有这么多的摆法，你们可真也不起，老师都为你们高兴，同学们都会分了，可我们的好朋友小熊乐乐还不会分，正看着一堆苹果发愁，我们去帮帮它行吗？生：（行！）师：现在请同学们把书翻到 34 页，请同学们看看试一试下面的图，请小朋友数一数，图上有多少苹果？生： 10 个。
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二年级第四单元教学计划
教材分析：
第四单元共有四篇课文《动手做做看》《邮票齿孔的故事》《画风》《充气雨衣》和《语文园地四》。
本组教材中的四个故事，都是围绕动手和动脑来选编的。
学习本组教材，目的不是要学生都立志作发明家，或者整天想着发明创造，而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。
我们可以把课文中的人做过的事再做做，一边做一边想，看看有什么感受或者新的发现。
我们可以从课文中受到启发，学会留心身边的事物，从身边的小事做起，从利用身边的材料做起，经常自己动动手，或者互相协作做做看，学会独立思考、大胆创造。
本单元学习目标：
知识与技能：
1.认识生字52个，会写生字33个。
能书写正确、美观。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
体会问号、感叹号表达的不同语气。
过程与方法：
教师要引导学生边想边做，在读中感悟，在读中反思。
情感态度价值观：
通过朗读感悟，有保护弱小者的意识，懂得奉献爱心，乐于助人。
深刻领悟敢于向权威挑战，不迷信，不盲从，勇于实践的重要。
教学重点：引导学生通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。
教学难点：培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。
课时安排：
感受课：1-2课时认识课：8-9课时熟悉课：1-2课时整理课：1课时评研课：1课时
教学本组教材可用12----15课时
二年级语文下册第四单元先了解（感受课）二年级一班第小组
时间： 2011 年月
第十三课《动手做做看》先学任务单
二年级一班第小组
我的感受：。
时间： 2011 年月日
第十四课《邮票齿孔的故事》先学任务单
二年级一班第小组
我的感受：。
时间： 2011 年月日
第十五课《画风》先学任务单
二年级一班第小组
我的感受：。
时间： 2011 年月日
第十六课《充气雨衣》先学任务单
二年级一班第小组
我的感受：。
时间： 2011 年月日
第四单元熟悉课任务单
二年级一班第组
时间： 2011 年月日
《语文园地四》先学任务单（整理课）二年级一班第小组
时间： 2011 年月日
第四单元评价性研究
二年级一班第组
一、我会拼，我会写（12分）
wèn tí hǒnɡ piàn ěr qiě
xiǎo dāo zhuàn dònɡ màn huà
二、我能读准多音字。
（6分）
ɡān( ) jiǎ( ) fénɡ( ) 杆假缝
ɡǎn( ) jià( ) fènɡ( ) 三、我会比一比再组词（10分）
喝（）另（）票（）鸟（）
陈（）渴（）别（）要（）
乌（）阵（）
四、我会填适当的词语（10分）
一位（）一台（）一张（）一把（）
一（）灯光一（）桥一（）葡萄
一（）清泉一（）雨衣一（）旗杆
五、我能把字写得漂亮。
（6分）
不能光想，要动手做做看！
六、我会选词填空（6分）
发明发现
1.小林（）的充气雨衣受到大家的称赞。
2.伊林娜（）金鱼放到装满水的杯子里漫出来。
优美美丽
3.孔雀的尾巴真（）！
4.随着（）的乐曲，小演员们旋转起来。
仍然忽然
5.三个小朋友正说着，（）吹来一阵风，画中的景物好像都在动。
6.过了几百年，邮票打孔机到现在（）在使用。
七、你发现下面词语的特点了吗？你也来写几组吧。
（8分）
（牛奶）——（奶牛）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）八、我会做识字加法运算。
照样子填空。
（14分）
（月）+（夫）=（肤）（皮肤）（比）+（十）=（）（）（月）+（旦）=（）（）（加）+（马）=（）（）（女）+（生）=（）（）（敬）+（言）=（）（）我还可以自己想出来：（）+（）=（）（）
九、按课文内容填空。
（6分）
1、（）说的话，也不一定是对的，要（）。
2、中国最早的邮票是1878年清政府发行的（）邮票。