创县语言文字规划示范学校的演讲稿
讲普通话 写规范字 创示范校 建名之江
讲普通话写规范字创示范校建名之江——广元市朝天区之江中学申报“省级语言文字规范化示范学校”汇报材料马长水尊敬的各位领导、各位专家：首先，我谨代表之江中学全体师生，对各位领导和专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！我校创办于1992年，原名城南中学。
2001年，原浙江省委书记张德江（现任中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长）亲临朝天为学校奠基，为感谢浙江人民的深情厚谊，学校更名为之江中学。
2011年，学校整体搬迁到原朝天中学，由国美集团捐赠援建，新建了综合实验楼、师生食堂、塑胶运动场、多媒体班班通、广播网以及中心机房，整个校园依山傍水，古木苍翠，亭台楼宇，设施一流，为铭记国美集团的援建之恩，学校冠名为广元市朝天区国美博爱中学。
学校秉承“为每一位孩子的明天负责”这一办学理念，内强素质，外塑形象，着力打造之江教育品牌。
多年来，学校始终坚持以德育为首位，以教学为中心，大力推进素质教育，努力实施新课改，向课堂要质量，向管理要效益，向科研要成果，成绩显著，声名远播。
学校先后获得广元市文明单位、德育先进单位、卫生先进单位，首批校风示范校、五四红旗团委、朝天区“名学校”等光荣称号。
普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，是中华文化艺术的瑰宝。
我校历来重视语言文字规范化工作，全面贯彻执行《国家通用语言文字法》和《四川省〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉实施办法》，认真落实国家推广普通话的方针、政策以及省、市、区有关语言文字工作方面的文件。
为了进一步深化课程改革，创造良好的育人环境，夯实校园文化底蕴，提升学校办学品位，近年来，我们以创建“省级语言文字规范化示范学校”为契机，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入人才培养目标，纳入教育教学常规管理，渗透到德智体美和社会实践等各项活动中，全体师生在愉快的氛围中学习语言、感受语言、运用语言，体验成功，收获快乐。
语言文字规范化工作有组织、有领导；有目标、有计划；有措施、有考核；有总结、有记载。
创建语言文字规范化示范学校的汇报讲课文档
四、加强检查指导，巩固创建成效。
（一）由学校教导处、德育处负责，组织成立校园普通话督查 小组。利用课间及课外活动时间，在校园内随机监督。凡不用普通 话进行语言交流的，一经发现当场指正。
（二）定期对校园用字进行检查。目前，我校名称牌、标志牌、 标语牌用字规范；公文用字规范；公章、领导签名用字规范。
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一、建立领导机构，健全规章制度，强化管理功能。
（一）形成了覆盖全校的语言文字工作网络 校领导小组
语言文字规范化示范学校创建工作领导小组 德育工作用语用字管理组
教学工作用语用字管理组 教研工作用语用字管理组 语言文字工作委员会办公室
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语言文字工作委员会办公室
组长：谢万平
齐从斌
副组长
陈大志
经典润心灵 书香溢校园
以班级为单位每年组织一次学生全员参 与的"经典润心灵 书香溢校园”古诗文诵读 比赛。在这些活动中既培养了学生讲普通话 、写规范字的能力，又提高了学生的语言表 达水平。
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3.坚持“国旗下讲话”制度。
几年来，我校每周一早晨举行升旗仪式。由校 领导、学生代表在国旗下用普通话讲话、致辞，全 校学生进行集体宣誓。
（二）利用红领巾广播站，定期宣传推广普通话和写好规范字 的相关知识。
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（三）通过黑板报、学生手抄报、汉字听写大赛、语言文 字规范化知识竞赛等形式，对语言文字规范和普及普通话进行 宣传。
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（四）组织教师学习“推普”工作的理论知识。
通过系列的宣传 学习活动，全体师生 充分认识到讲普通话 ，提高语言文字应用 能力，是素质教育的 重要内容。目前，“ 讲普通话，写规范字 ”已成为广大师生的 自觉意识，师生共同 创造了一个良好的语 言文字环境。
申报县级语言文字规范化示范校汇报材料
申报县级语言文字规范化示范校汇报材料1、建立健全组织机构学校特地建立了语言文字标准化治理机构，成立了领导小组，校长聂继昌任组长，任兰敬任副组长，下设语言文字办公室，有曹芳任办公室主任，特地负责此项工作。
建立了语言文字工作网络，分管领导包保各年级确保各项工作落实到位。
2、大力开展宣传工作我校把“说一般话，写标准字”作为一项长期工作来抓，充分利用宣传栏，黑板报播送站等形式将语言文字工作渗透到教师的日常工作中，渗透到学生的各种活动中。
要求各班制定详细的活动方案，重在塑造一个良好的语言文字环境。
3、加强常规治理，确保各项制度落实到位。
学校从严治理，狠抓课堂标准治理，将教师使用一般话，写标准字工作纳入教师教学考核之中，纳入学生的培育目标，纳入教育教学活动之中。
我们把一般话作为教师的职业语言，生活语言，家庭语言，教师的课堂教学语言，教案、作业批改状况都成为考核教师工作的`重要目标。
学校明确要求，教师入校讲一般话，在版书，批改作业及书写评语中，必需使用标准字。
把提高学生语言文字标准意识和应用力量，纳入学生素养教育培育目标。
在低年级开设写字课，在学校开设古诗经典诵读课外兴趣小组。
重在加强学生一般话训练和书写标准字习惯的养成，提高学生的文化素养和文化修养。
二、搭建活动平台，广泛开展语言文字实践活动，提高师生语言文字标准化水平。
首先在教师中广泛开展“讲一般话，写标准字”活动，一是通过发动会，集中培训等形式，组织学习《中华人民共和国通用语言文字法》等法律法规学问，增加教室用语用字标准化意识。
校领导班子领先垂范，承受监视。
向全校师生发出“讲一般话，写标准字”的建议，营造校园用语用字标准化范围。
二是在常规教学工作中，通过对学生作业随机抽查，教师教案定期抽查等形式的活动提高师生标准用语用字的自觉意识。
三是组织教师开展“教师一般话朗读演讲竞赛”“教学研讨会”“教室三字一话根本功比武”“优秀读书笔记评比”等已成为学校常规性工作。
语言文字规范化宣传讲话稿5篇
语言文字规范化宣传讲话稿5篇语言讲话稿文字规范化宣传讲话稿（篇1）亲爱的老师、同学们：大家早上好!今天我国旗下讲话的主题是《讲普通话，写规范字，做文明人》。
我们的祖国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族、70多种语言、50多种文字。
不同民族、地区间的交流需要用到全国通用的语言文字，对外进行国际间的交流也需要用到代表着我们整个中华民族的共同的语言文字，这就是普通话和规范汉字。
说好普通话、用好规范字，从大处讲，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说，它是我们不同地域，不同文化背景中人与人沟通交流的需要。
我们中国的文字从甲骨文到楷书经历了上下三千年的历史，漫漫长河，倾注了多少人的努力，才有了今天这个珍贵的历史遗产。
一个个方块字交织在一起才有了今天的汉语言，这是何等的骄傲啊!现今，普通话和我们的祖国一样，在国际上的地位也越来越重要，已经成为了联合国六种工作语言之一，成为了世界人民争相学习的热门语言。
作为使用祖国语言文字的我们，每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉字的魅力，每天都在横平竖直的书写中得到艺术的浸染。
规范地使用普通话，写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果、提高大家的文明意识、美化校园育人环境，更可以维护祖国语言文字的纯洁，培养同学们的爱国之情。
因此，说好普通话，写好规范字，是我们每一位少先队员的责任，为此我想我们应该做到以下几点：1、以说普通话，写规范字为荣。
2、坚持使用普通话与老师同学交流，并能达到准确流利，养成说普通话的习惯。
3、日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能与伙伴们互帮互助，相互督促，积极地纠正普通话的发音，使写规范字、说普通话成为一种自觉的行为。
4、学习各种语言文字规范，确保我们的作业、试卷、班级板报等注音、用字和标点符号规范无误。
各个班级创办的板报、墙报、学习园地必须使用规范汉字，不写错字、别字、繁体字，发现错别字及时改正。
5、以校园为基点，在自己讲好普通话，写好规范字的同时，小手牵大手，走出校园、走出社区，积极参与社区各种语言文字活动。
语言文字规范化示范校演讲稿
语言文字规范化示范校演讲稿篇一：创县语言文字规划示范学校的演讲稿创县语言文字规划示范学校的演讲稿各位领导、各位老师：下午好！有人说语言是人的无形包装，有人说语言是人的第二相貌，甚至有人说语言是人的无形身份证。
这些话听起来都十分有道理。
那么哪里是学习语言的最佳场所，不言而喻大家都会把目光瞄准学校。
我校本周的一项重要工作就是做好第二批桐庐县语言文字规范化示范学校的申报。
关于这项工作，上周王校长已做了布置。
有可能我们教师未引起足够的重视，今天我趁此机会把有关事项再说明一下。
我看了一下评审的标准，说实话目前我校与评审标准存在一定的差距，但我想我们不能因为有差距而畏惧不前，那样只会使差距越来越大，永远都落在别人的后面，落后就要挨打我想这是人人皆知的道理。
这次评不上还有下次，只有在进取中才能发现自己的不足，从而确立下一步的奋斗目标。
等积累了经验以后，幸运也即将降临。
在接着的这段时间内，有以下几项需在座各位配合：1、有关教师用语规范方面：6项（阅读文件）为尽量能多得分希望教师尽快把普通话的复印件拿来，从今天开始在校园内交流用普通话。
开始肯定会很不习惯，有些老师可能也会因自己普通话不准而不好意思说，那我想更应抓紧练习，舌头掉起来就让它掉一下，时间长了就习惯了。
更何况有文件规定在今年所有的教职员工必须都有普通话合格证，那现在就是一个很好的培训机会，还可以得到很多免费的指导。
在此我也倡议有普通话书的教师把书暂时拿来借用一下，先拿到我这登记，再统一分发给要考试的教师，已便在我校短期内就形成学习普通话的浓厚氛围。
同时也希望校领导起个带头作用。
2、有关教师用字规范方面：4项（阅读文件）以随堂听课的形式检查，希望教师引起注意。
3、学生用语用字规范方面：信息技术老师、特别是理科教师更要引起关注。
以学生座谈形式展开。
4、宣传活动、特色展示方面：我和领导商量准备本周三之前做好以下四方面工作：①利用广播向学生每天推荐一则有意义的小故事（由团支部、少先队负责）②出一期有关推广普通话的黑板报、底稿上交。
县中学创建语言文字规范化示范学校汇报材料
县中学创建语言文字规范化示范学校汇报材料尊敬的各位领导、专家，上午好！首先我代表学校对各位领导、专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎。
近年来，为贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》和《国家通用语言文字条例》，围绕国家提出的在全国范围内实现普通话初步普及、社会用字基本规范的工作目标，我校高度重视语言文字规范化工作，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了明显成效，师生说普通话、写规范字的意识进一步增强，普通话已经变成我校的教学语言和校园语言，从而推动我校语言文字工作整体水平不断提高。
现从以下几方面向各位领导专家简要汇报：一、学校基本情况XX四中始建于1975年，校园占地76亩。
近几年以来，省、市、县先后投资XX余万元，兴建了教学楼、师生宿舍楼、礼堂、食堂、田径场等设施。
校舍建筑面积17156平方米，绿化美化了校园，加强文化建设，使四中成为自然环境与文化底蕴和谐统一的花园式学校。
学校现有24个教学班，学生1161人；教职工102人，其中专任教师97人，副高级教师17人，一级教师43人，教师合格率100%。
教职工普通话等级情况为：二级甲等30人，二级乙等55人，达标率为88.54%。
学校党政、工、青、妇组织建立健全，制度完善。
学校教育教学科研成果显著，近几年来，教师有226篇论文在省级以上刊物发表，有200余名学生在参加全国、省、市各级举行的竞赛及征文比赛中获奖，40余名学生作品入选《中国少年艺术人才库》。
其中，获国家一等奖25篇，省一等奖34篇，市一等奖32篇；近五年来，教师参加各类教学竞赛，有2人获省级二等奖，有5人获市级一等奖，8人获市级二等奖，12人获市级三等奖，15人获县级一等奖，26人获县级二等奖，34人获县级三等奖。
学校“六个一”活动成果显著，编辑整理了《华山春韵》两卷，《东浦耕耘》三卷；每年向市教科院申报1—2个立项研究课题。
语言文字示范校演讲稿大全
语言文字示范校演讲稿大全尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享一些关于语言文字示范校演讲稿的内容。
语言文字示范校是我们学校的一个重要特色，它不仅代表着学校的教育水平，更是我们学习和成长的舞台。
在这里，我们不仅能够学习到优秀的语言文字表达技巧，还能够提高自己的演讲能力，培养自信心和表达能力。
首先，作为一名语言文字示范校的学生，我们要时刻注意自己的语言文字表达。
语言文字是我们与他人交流的工具，它能够传递我们的思想和情感。
因此，我们要尽量使用准确、生动、简洁的语言，让自己的表达更加清晰明了。
在撰写演讲稿的时候，我们要注意用词准确，句式多样，避免使用生僻词和长句，让听众能够轻松理解我们的意思。
其次，语言文字示范校的演讲稿要求我们在表达观点的同时，要有逻辑性和连贯性。
在写作演讲稿时，我们要注意结构的合理性，避免句子之间的逻辑关系混乱，导致听众难以理解。
我们可以通过举例、引用名人名言、运用比喻等手法，让演讲内容更加生动有趣，增强说服力。
最后，作为语言文字示范校的学生，我们要不断提高自己的演讲能力。
演讲是一种艺术，它需要我们不断的练习和积累。
我们可以多参加学校的演讲比赛、班级活动等，锻炼自己的表达能力和应变能力。
同时，我们也可以多听取他人的意见和建议，不断改进自己的演讲技巧，让自己的演讲更加出色。
总而言之，作为一名语言文字示范校的学生，我们要时刻注意自己的语言文字表达，保持准确、生动、简洁的语言风格；同时，我们也要注重演讲稿的逻辑性和连贯性，让观众能够清晰理解我们的观点；最后，我们要不断提高自己的演讲能力，让自己的表达更加自信和有力。
相信通过我们的不懈努力，我们一定能够成为优秀的语言文字示范校的学生，展现出我们自己的风采！谢谢大家！。
创建语言文字示范校汇报材料
dytx学校创建语言文字规范化示范校汇报材料各位领导、各位专家：大家好！首先，我代表dytx学校的全体师生员工，对各位莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！我校成立于1997年，在“普九”的春风下应运而生。
学校成立之初，师资匮乏，当时局领导和校领导亲自去省特教专业师范学校招聘教师。
在重重把关后，聘请了一批高素质的教师人才，为我校的长远发展奠定了坚实的人才基础。
这些来我校任教的教师有的来自咸宁，有的来自恩施，有的来自阳新，有的来自随州。
他们听不懂也不会说dy话，平时的交流只能使用普通话，而我校的本地教师在这样的氛围下也习惯了讲普通话。
这样的语言环境润物细无声般的感染了每位教师、学生。
这样的说普通话的传统也一直延续到现在，使得我校在语言文字规范化工作开展方面有着先天的优势。
做好学校语言文字工作，是深化教育改革，全面推进素质教育的重要内容之一，也是实现新世纪国家语言文字工作目标的重要举措之一。
我校以《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《湖北省语言文字法实施办法》和《dy市教育局、dy市语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》为指导思想，大力推进我校语言文字向规范化、标准化发展。
将语言文字规范化要求纳入学校常规管理、纳入学校教育教学基本技能训练，渗透到德、智、体、美和社会实践等各项教育活动中，推动我校语言文字工作整体水平不断提高，为全面建设小康社会做出贡献。
按照ss市和dy市教育局有关文件精神，我校积极启动和推动语言文字规范化示范校创建活动，全面推动语言文字规范化工作，我校按照《ss市语言文字规范化示范校评估标准》的相关要求，积极开展工作，取得了一些成绩，现将我校语言文字工作情况汇报如下，请各位领导、专家批评指正，并提出宝贵意见。
一、大力加强学校管理。
学校在创建市级语言文字规范化示范校的过程中，能把语言文字工作列入学校议事日程之中，大力抓好宣传工作，将普及普通话和用字规范化作为学校管理的重要工作来抓，把抓好语言文字规范化工作作为提高学校教育的教学主渠道来对待。
创建语言文字规范化示范校汇报材料
创建语言文字规范化示范校汇报材料 XX小学现有9个教学班，学生300左右，教职工20人，其中专任教师16人。
教师全部通过普通话水平测试。
学校先后获得“书香校园先进学校”、“教育教学质量先进单位”、“书香校园”、“依法治校先进校”等多项荣誉称号。
一、健全组织、完善管理1、语言文字工作列入学校议事日程语言文字是人类最重要的交流工具，是基本文化和信息的载体。
语言文字社会应用是社会主义法制社会建设的主要内容。
做好语言文字工作对发展相适应的社会主义先进文化、培育和弘扬民族精神、提高公民的语文应用素质，促进城乡和区域协调发展，促进人际和谐相处等都有其重要意义。
因此，创建语言文字规范化学校是摆在学校面前的一项十分重要和十分艰巨的任务。
为把语言文字工作落到实处，学校重视构建语言文字工作网络，成立了语言文字工作领导小组，并设一名专干，负责学校语言文字工作的管理和指导。
语言文字工作领导小组组长：XXX（校长）副组长：（教师）成员：（教师）（教师）（教师）（教师）（教师）（教师）（教师）（教师）工作小组每学期初制定语言文字工作计划，认真开展各项工作，并做好记录，期末做好总结。
逐渐形成了上下贯通、左右协调的层级管理网络。
确保了语言文字工作层层有人管、事事有人抓，将工作落到实处，除此之外，我们还加大对语言文字工作的监督检查力度，成立了由学校领导、教师代表、学生班干部组成的语言文字监督小组，对师生用语用字和学校周边用字及时监督指正。
更好的促进了学校普及普通话使用规范字工作的落实。
二、加大宣传力度，营造良好氛围努力创设人人说普通话，人人用规范字的氛围。
在校园内、办公室和教室显眼的位置张贴安装宣传普通话的口号，通过宣传橱窗、黑板报大力宣传推广普通话的意义，宣传推普知识。
同时还精心布置了教室内部环境，要求学生在接受德育教育的同时，行动起来，通过检查身边的牌匾、标语，净化我们的语言空间。
在校园内还设立了普通话监督员，负责对师生在校园内各种场合运用普通话的情况进行监督。
2023年语言文字规范化示范校汇报材料
2023年语言文字规范化示范校汇报材料____年语言文字规范化示范校汇报材料一、引言尊敬的领导、各位评委，大家好！我是某市X中学的XX，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我校在____年在语言文字规范化方面的工作。
在过去的一年中，我校积极探索语言文字教育改革，努力构建规范化示范校，促进学生语言文字能力的全面提升。
在这里，我将重点向大家介绍我们在以下三个方面的工作成果。
二、语言规范化建设作为语言文字规范化示范校，我们非常重视语言的规范使用。
为此，我们采取了一系列措施来促进学生的语言规范化。
1. 设立规范语言教育课程我们在高中阶段设立了规范语言教育课程，该课程主要涵盖了语法、修辞、写作等方面的内容。
通过这门课程的学习，学生可以系统地学习语言规范的知识与技能，提高自己的语言表达能力。
2. 强化行文规范要求我们在校园内建立了一系列公告牌，提醒学生们使用规范的语言文字进行交流。
并且，在考试、作文等评估中，我们也对学生的语言规范化水平进行了严格把关，鼓励学生使用精确、准确、得体的语言表达自己的意思。
3. 师生共同参与规范化活动我们在每月举行一次语言规范化活动，引导学生们努力养成规范使用语言的习惯。
同时，我们鼓励教师在各科教学中也注重语言规范化的培养，使学生在学习过程中不仅掌握知识，还能学会正确、规范的表达。
三、文字规范化建设除了语言规范化之外，我们也非常注重文字规范化的建设。
以下是我们在文字规范化方面的具体工作。
1. 提升学生写作能力我们通过组织各种写作比赛和写作指导活动，培养和提升学生的写作能力。
同时，我们也重视教师的写作指导能力培养，让教师能够更好地指导学生写作，帮助他们规范语言文字。
2. 严格文字使用要求我们在校园内的各类通知和公告上都要求使用规范的文字。
并且，我们还建立了校内的文字审查制度，每份文件在发布之前都需要经过审查，确保文字的准确、得体和规范。
3. 开展文字活动我们组织了一系列与文字有关的活动，如朗读比赛、手抄报比赛等，鼓励学生们对文字进行更加深入的思考和表达。
校长在创建语言文字规范化示范校动员大会上的讲话稿
校长在创建语言文字规范化示范校动员大会上的讲话稿校长在创建语言文字规范化示范校动员大会上的讲话稿提要：总之，创建工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动、通力合作更多精品来自保安规范使用语言文字，扎实推进素质教育---校长在创建XX一中语言文字规范化示范校动员大会上的讲话稿各位教职工：为了贯彻落实国家关于语言文字工作的方针政策，加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，全面推进素质教育，促进校园文明建设，根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《教师资格条例实施办法》、《国家通用语言文字法》及教育部、国家语言文字工作委员会《关于开展语言文字示范校创建活动的意见》的有关规定和要求，学校决定开展争创市级语言文字规范化示范校活动。
今晚召开全校教职工大会，号召全校师生讲普通话、写规范字，为我校创建黄冈市语言文字规范化示范校而积极努力，并顺利通过语言文字的评估验收。
一、充分认识示范校创建活动的意义1、“国家推广全国通用的普通话”，学校是推普的重要阵地。
作为省级示范学校，我们有义务、有责任率先抓好这项工作，为学校增光添彩。
开展示范校创建活动，就是要进一步提升我校语言文字工作的整体水平，是对我校的综合管理水平和师生文明素养的一次检阅和展示，从而推动学校在全县乃至全社会更好的发挥我们的基础作用和积极影响。
2、普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容，学校应该充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是学生将来上岗实习的需要、是学生将来走向社会各个工作岗位的需要，是我校每位教师的光荣使命和重要责任，是每位学生迫在眉睫的任务和必备的素质。
“普通话与素质同在。
”确实，普通话是一个人素质的第一张名片。
教好普通话是教师的责任和人格魅力的体现，说好普通话是学生接受能力的体现，掌握普通话也成为师生谋生存、求发展的必备条件之一。
3、开展示范校创建活动，外塑我校形象。
创建语言文字示范校解说词
创建语言文字示范校解说词第一篇：创建语言文字示范校解说词创建省“语言文字示范校”电视专题片（解说词）【字幕】我们的肩上担着家长的期望，我们的心中装着祖国的未来，我们的手中捧着学生的明天。
——题记【片头】【解说】在风光旖旎的双李河畔，在宽阔平坦的双清路旁，坐落着一所环境幽雅、人文荟萃的学校——太和县第六中学。
（远景：青树掩映的赵庙镇、碧波荡漾的双李河，太和六中校园鸟瞰图……）太和六中钟灵毓秀、桃李芬芳；她以办人民满意的教育为己任，努力打造自信高效课堂，构建幸福和谐校园。
熠熠生辉的“阜阳市示范中学”、“阜阳市花园式学校”、“阜阳市绿色学校”、“阜阳市文明单位”、“阜阳市标准化学校”、“阜阳市平安校园” 以及阜阳市“依法治校先进单位”和“全国后勤管理先进单位”的牌匾使这所教育殿堂增添了无限的光彩，绽放着文明之花！（近景：校园内景、牌匾）太和六中创办于1956年，原名为太和县赵庙中学，是一所县直完全中学，也是阜阳市第一所农村市级示范完全中学。
学校占地面积140余亩，建筑面积26000多平方米。
学校有图书楼一栋（馆藏图书8万余册），教学楼5栋，电脑室、仪器室、图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室、书法室以及多媒体教室等教育教学设施，样样俱全。
太和六中现有教学班38个，在校学生2280多人；教职工136人，其中专任教师122人，高级教师43，一级教师52人，学历合格率达100％，普通话合格率达到98%以上。
近年来，在县委县政府的关心支持下，在县教育局的正确领导下，学校逐步建立起稳定而且长效的工作机制和管理体制，语言文字规范工作制度化、常态化、课程化。
在太和县素质教育现场会上，我校的规范管理、创新教育、学生社团、特色活动等受到了上级领导的高度赞赏，特别是我校的艺术教育、体育教育和语言文字建设工作一直走在全县素质教育的前列。
（校园内景：建筑群、各馆室、出旗的学生正步很有气势→升旗的学生甩旗的动作→全体师生抬头注视国旗→摄影上抬学校的国旗，先近后远……）五十八年风雨路，一路欢歌一路情，五十八载教学情，一腔热血一片心。
语言文字示范校汇报材料
语言文字示范校汇报材料
尊敬的各位领导、亲爱的老师和亲爱的同学们：
大家好！
今天我代表XX学校参加语言文字示范校汇报，我将向大家介
绍一下我们学校在语言文字方面的一些亮点和成果。
首先，我们学校高度重视语言文字的学习和培养。
每天早晨，我们都会进行语文课外阅读活动，让同学们养成良好的阅读习惯。
学校还设置了语言文字角，供同学们交流和展示作品。
同时，我们整合各学科的教学资源，注重语言文字在不同学科中的运用。
其次，我们学校推行“读书即写作”活动，鼓励同学们多读好书，通过阅读优秀作品积累语料库，并进行写作指导和创作训练。
我们还定期组织写作比赛和朗诵比赛，激发同学们的写作兴趣和朗诵能力。
此外，我们学校注重培养同学们的口语表达能力。
每周都有口语角活动，同学们可以在活动中进行各种口语练习，提高口头表达能力。
同时，我们还组织辩论比赛和演讲比赛，锻炼同学们的辩证思维和口才。
最后，我们学校注重学习社会常识和文化知识。
开设了语文社团和文学院，开展了许多关于中国传统文化和现代社会问题的主题活动。
在这些活动中，同学们学习了许多有关语言文字的
背景知识，丰富了自己的文化素养。
以上就是我们学校在语言文字方面的一些亮点和成果。
感谢大家的聆听！希望我们学校的语言文字教育能够为同学们的成长和发展提供更好的支持和指导。
谢谢！。
2023年语言文字规范化示范校汇报材料
2023年语言文字规范化示范校汇报材料尊敬的各位领导、专家和各位老师：大家好！我是某示范校的语文教师，今天非常荣幸能够向各位领导和专家们汇报我们学校在语言文字规范化方面所做的工作和取得的成绩。
语言文字是文化传承的重要部分，是交流与表达的工具，也是学习和思考的利器。
而语言文字规范化则是培养学生良好语言文字习惯的有效途径。
我们学校一直致力于加强语言文字规范化的工作，提高学生的语言文字能力和素养。
一、课程改革与创新为了培养学生的语言文字规范意识，我们根据最新的教育理念和要求，在课程设计上进行了改革与创新。
首先，我们优化了课程结构，强调了实践与实际应用的结合，充实了课程内容。
通过探索性学习、游戏化学习等方式，让学生在多样化的学习场景中不断练习和巩固语言文字规范的应用。
其次，我们增加了课堂互动环节，激发学生的积极性和主动性。
通过小组合作、角色扮演、讲故事等形式，让学生在实际操作中学习和规范使用语言文字。
同时，我们注重培养学生的批判思维和创新意识，通过讨论、辩论和写作等方式，培养学生的语言文字表达能力和思辨能力。
二、教师专业培训与发展为了提高教师的专业水平和教学能力，在语言文字规范化方面，我们加强了教师的培训与发展。
每年定期组织语文教师进行专题研讨和学习交流，邀请专家进行讲座和指导，提高教师对语言文字规范化的理解和把握。
同时，我们也鼓励教师参加各种学术研究和教育实践活动，积极探索和创新，提高教师的专业素养和教学效果。
三、优化语文教材和评价体系为了更好地推动语言文字规范化工作，我们积极参与语文教材的编写和修订。
我们注重准确、简洁、清晰的语言文字表达，避免使用过于复杂或含糊的词语和句子，使学生能够更好地理解和运用。
同时，我们也完善了语文评价体系，强调学生语言文字表达的规范性和准确性。
除了传统的笔试和口试外，我们还增加了写作评价、团队合作评价等多种评价方式，全面考核学生的语言文字能力和素养。
四、家校共育与社会参与语言文字规范化的培养需要学校、家庭和社会共同努力。
学院领导在语言文字示范校创建动员大会上的讲话
齐抓共管扎实推进以评促建重在建设开创我校语言文字工作新局面——学院领导在语言文字示范校创建动员大会上的讲话同志们:创建省级语言文字规范化示范学校，是我校的一项重要工作。
今天，我们隆重举行语言文字规范化示范校创建动员大会。
主要议题就是对语言文字评估和示范校创建工作进行安排部署。
目的是提高认识，统一思想，明确责任，落实措施，确保顺利通过省教育厅、省语委评估验收。
下面我就这项工作讲以下几点意见：一、提高认识，统一思想，深刻领会和把握语言文字工作的重要性和语言文字规范化示范校创建工作的重要意义（一）做好学校语言文字工作，是全体公民的责任和义务。
语言文字是人类最重要的交际工具，在社会生活中发挥着不可或缺的基础性作用。
语言文字事业是文化软实力的重要组成部分，是国家综合实力的重要支撑力量，与社会同发展、与时代共进步，对全面建成小康社会具有重要的推动作用。
做好学校语言文字工作，充分发挥学校的人才培养及社会辐射作用，将语言文字工作从校园向社会延伸，提高全民语言文字应用能力，是实施科教兴国战略和人才强国战略的内在需求，是全面建成小康社会的必然要求，也是实现中华民族伟大复兴的重要环节。
一个国家的通用语言就像国旗和国徽一样，是国家主权和尊严的象征。
我们必须要加大对迎评创建工作的宣传力度，使全校师生充分认识到，语言文字工作无时无刻不渗透在我们日常工作、学习、生活中，这项工作具有重要的现实意义和深远的历史意义。
（二）学校是语言文字工作的基础阵地。
学校是推广和普及国家通用语言文字、培养国民语言文字规范意识、增强国民文化自信的重点领域，使用和推广国家通用语言文字是各级各类学校的法定义务，是学校依法办学的基本要求。
学校教育教学是提高国民语言文字应用能力、提升人力资源素质的主要渠道。
学校师生是传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的重要力量。
扎实做好学校语言文字工作，是切实发挥语言文字事业基础性、全局性作用的关键环节。
校长在创建语言文字规范化示范校动员大会上的讲话稿
校长在创建语言文字规范化示范校动员大会上的讲话稿我国是一个具有五千多年文明历史的古国，也是一个多民族、多语言、多方言和多种文字的人口大国。
汉语言文字是世界上使用人口最多、影响最大的语言文字之一。
据一份关于汉语在全球地位的最新报告指出，中文在亚洲、欧洲以及美国，正成为一种新的必须掌握的语言。
但在当今经济高速发展、信息交流迅捷的背景下，新观念不断涌现，新事物如雨后春笋，带来了大量新词语和词语的新用法，带来了话语表达方式的不断更新变化，并围绕社会热点常常形成流行语。
尤其是伴随着通信、交通和大众传媒日新月异的发展，新的语言现象快速传播。
特别是虚拟空间形成了网络语言生活以后，使中国网民数量升至世界第二位。
号称为中国的“博客元年”，在全世界约7 000万博客中，除日语、英语之外，汉语博客已位列第三。
而博客和网络新闻、电子邮件、电子公告（BBS）、博客及手机短信等，正成为各类信息新的集散地、新词语的发生源。
这些现象也冲击着我们的校园精神文明建设。
学校语言文字工作除了作为校园精神文明建设的载体之一外，还承担着继承汉语言的使命，承担着传承中国文化的职责。
学校无小事，语言文字工作当然更不是小事，让全体学生和教职员工在健康的校园、良好的氛围中“说普通话，写规范字”正是我们不懈追求的目标。
目前，我校正在积极创建语言文字示范化学校。
学校制定了具体的实施方案，并制定了与之配套的制度，如：《推广普通话工作制度》、《语言规范制度》、《语言文字工作奖惩制度》、《语言文字学习宣传制度》、《语言文字工作教育培训制度》、《校园用语用字管理制度》等，使我校的语言文字工作更加规范、科学。
在规范语言文字的过程中，学校对教师提出了具体的要求。
所有专任教师必须持普通话等级证书上岗，普通话水平必须达到国家对教师的规定水平。
把语言文字的应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师考核、聘用、晋级和评优的条件之一。
要求教师在课堂教学、教学研究交流活动和组织学生参加的师生活动中都应讲普通话。
讲普通话写规范字创示范校建名之江
讲普通话写规范字创示范校建名之江——广元市朝天区之江中学申报“省级语言文字规范化示范学校”汇报材料马长水尊敬的各位领导、各位专家：先，我谨代表之江中学全体师生，对各位领导和专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！我校创办于1992年，原名城南中学。
2001年，原浙江省委书记张德江（现任中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长）亲临朝天为学校奠基，为感谢浙江人民的深情厚谊，学校更名为之江中学。
2011年，学校整体搬迁到原朝天中学，由国美集团捐赠援建，新建了综合实验楼、师生食堂、塑胶运动场、多媒体班班通、广播网以及中心机房，整个校园依山傍水，古木苍翠，亭台楼宇，设施一流，为铭记国美集团的援建之恩，学校冠名为广元市朝天区国美博爱中学。
学校秉承“为每一位孩子的明天负责”这一办学理念，内强素质，外塑形象，着力打造之江教育品牌。
多年来，学校始终坚持以德育为首位，以教学为中心，大力推进素质教育，努力实施新课改，向课堂要质量，向管理要效益，向科研要成果，成绩显著，声名远播。
学校先后获得广元市文明单位、德育先进单位、卫生先进单位，首批校风示范校、五四红旗团委、朝天区“名学校”等光荣称号。
通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，是中华文化艺术的瑰宝。
我校历来重视语言文字规范化工作，全面贯彻执行《国家通用语言文字法》和《四川省〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉实施办法》，认真落实国家推广普通话的方针、政策以及省、市、区有关语言文字工作方面的文件。
为了进一步深化课程改革，创造良好的育人环境，夯实校园文化底蕴，提升学校办学品位，近年来，我们以创建“省级语言文字规范化示范学校”为契机，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入人才培养目标，纳入教育教学常规管理，渗透到德智体美和社会实践等各项活动中，全体师生在愉快的氛围中学习语言、感受语言、运用语言，体验成功，收获快乐。
语言文字规范化工作有组织、有领导；有目标、有计划；有措施、有考核；有总结、有记载。
创建市级语言文字规范化示范校动员大会讲话稿
创建市级语言文字规范化示范校动员大会讲话稿各位老师：今天我们召开创建语言文字规范化示范校动员大会的主题就是要进一步明确语言文字工作的重点,切实提高学校语言文字工作的规范化、标准化和科学化水平，在新的起点上，共同把语言文字工作推上一个新水平。
现在，我们有了一个语言文字工作的网络，并在不断调整，不断完善。
我们条块结合，齐抓共管，在同志们的努力下，已初步取得成效。
在此，我代表学校向老师们表示衷心的感谢；同时也希望各位老师要继续适应新形势、抓住新机遇，恪尽职守、奋发进取,共同开创我校语言文字工作的新局面。
下面，我谈两点意见。
一、充分认识语言文字工作的重要意义学校语言文字面貌不仅反映学校自身的文明程度、文化水准和综合管理能力，也在很大程度上代表着国家语言文字应用的规范化水平。
今年我校将努力创建衡水市语言文字示范校。
基于这样的定位，我们的认识必须跟上。
首先，要认识语言文字工作的重要性。
语言文字是人类最重要的交际工具，是信息的载体。
根据我国多民族、多语言、多方言的特征，国家以法律的形式确立了普通话和规范汉字的通用地位,充分体现了语言文字工作中的国家意志。
同时，普通话、规范字也得到了国际社会的广泛认可，成为联合国六种工作语言之一。
在世界舞台上，普通话是中国的声音，规范汉字是中国的形象。
因此，推广普通话、推行规范字关系到国家的主权和尊严，关系到祖国的统一和民族的团结，关系到社会的发展和进步，在语言文字应用上，我们必须牢固地树立国家意识、现代意识和法制意识。
第二，要从信息时代的特征来认识语言文字工作的紧迫性。
语言文字是信息的载体和信息处理的主要对象，其规范化、标准化是提高信息化水平的基础和前提。
加强语言文字社会应用的管理，提高国民语言文字应用能力，对于发展信息产业、促进国民经济信息化、提高工作效率和经济效益，是十分重要的。
对此，我们必须有清醒的认识,从而增强搞好语言文字工作的紧迫感和使命感。
第三，要从促进学校发展的高度来认识语言文字工作的必要性。
语言文字规范化示范校演说稿
语言文字规范化示范校演说稿语言文字规范化示范校演说稿篇一：创县语言文字规划示范学校的演说稿创县语言文字规划示范学校的演说稿各位领导、各位老师：下午好！有人讲语言是人的无形包装，有人讲语言是人的第二相貌，甚至有人讲语言是人的无形身份证。
这些话听起来都十分有道理。
这么哪里是学习语言的最佳场所，别言而喻大伙儿都会把目光瞄准学校。
我校本周的一项重要工作算是做好第二批桐庐县语言文字规范化示范学校的申报。
对于这项工作，上周王校长已做了布置。
有也许我们教师未引起脚够的重视，今天我趁此机遇把有关事项再讲明一下。
我看了一下评审的标准，讲实话目前我校与评审标准存在一定的差距，但我想我们别能因为有差距而畏惧别前，那样只会使差距越来越大，永久都降在不人的后面，降后就要挨打我想这是人人皆知的道理。
这次评别上还有下次，惟独在进取中才干发觉自个儿的别脚，从而确立下一步的奋斗目标。
等积存了经验往后，幸运也即将落临。
在继续的这段时刻内，有以下几项需在座各位配合：1、有关教师用语规范方面：6项（阅读文件）为尽可能能多得分希翼教师尽快把一般话的复印件拿来，从今天开始在校园内交流用一般话。
开始确信会非常别适应，有点老师也许也会因自个儿一般话别准而不行意思讲，那我想更应抓紧练习，舌头掉起来就让它掉一下，时刻长了就适应了。
更况且有文件规定在今年所有的教员工工必须都有一般话合格证，那如今算是一具非常好的培训机遇，还能够得到非常多免费的指导。
在此我也倡议有一般话书的教师把书临时拿来借用一下，先拿到我这登记，再统一分发给要考试的教师，已便在我校短期内就形成学习一般话的浓厚氛围。
并且也希翼校领导起个带头作用。
2、有关教师用字规范方面：4项（阅读文件）以随堂听课的形式检查，希翼教师引起注意。
3、学生用语用字规范方面：信息技术老师、特殊是理科教师更要引起关注。
以学生座谈形式展开。
4、宣传活动、特XXX展示方面：我和领导商议预备本周三之前做好以下四方面工作：①利用广播向学生每天推举一则故意义的小故事（由团支部、少先队负责）②出一期有关推广一般话的黑板报、底稿上交。
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创县语言文字规划示范学校的演讲稿
各位领导、各位老师：
下午好！
有人说语言是人的无形包装，有人说语言是人的第二相貌，甚至有人说语言是人的无形身份证。
这些话听起来都十分有道理。
那么哪里是学习语言的最佳场所，不言而喻大家都会把目光瞄准学校。
我校本周的一项重要工作就是做好第二批桐庐县语言文字规范化示范学校的申报。
关于这项工作，上周王校长已做了布置。
有可能我们教师未引起足够的重视，今天我趁此机会把有关事项再说明一下。
我看了一下评审的标准，说实话目前我校与评审标准存在一定的差距，但我想我们不能因为有差距而畏惧不前，那样只会使差距越来越大，永远都落在别人的后面，落后就要挨打我想这是人人皆知的道理。
这次评不上还有下次，只有在进取中才能发现自己的不足，从而确立下一步的奋斗目标。
等积累了经验以后，幸运也即将降临。
在接着的这段时间内，有以下几项需在座各位配合：
1、有关教师用语规范方面：6项（阅读文件）
为尽量能多得分希望教师尽快把普通话的复印件拿来，从今天开始在校园内交流用普通话。
开始肯定会很不习惯，有些老师可能也会因自己普通话不准而不好意思说，那我想更应抓紧练习，舌头掉起来就让它掉一下，时间长了就习惯了。
更何况有文件规定在今年所有的教职员工必须都有普通话合格证，那现在就是一个很好的培训机会，还可以得到很多免费的指导。
在此我也倡议有普通话书的教师把书暂时拿来借用一下，先拿到我这登记，再统一分发给要考试的教师，已便在我校短期内就形成学习普通话的浓厚氛围。
同时也希望校领导起个带头作用。
2、有关教师用字规范方面：4项（阅读文件）
以随堂听课的形式检查，希望教师引起注意。
3、学生用语用字规范方面：
信息技术老师、特别是理科教师更要引起关注。
以学生座谈形式展开。
4、宣传活动、特色展示方面：
我和领导商量准备本周三之前做好以下四方面工作：
①利用广播向学生每天推荐一则有意义的小故事（由团支部、少先队负责）
②出一期有关推广普通话的黑板报、底稿上交。
（由政教处负责）
③开一堂有关普通话的主题班会，教科室、教务处、团支部、少先队联合检查。
④语文教师布置学生写一则推广普通话的创意广告，挑选后交教科室。
我想用
我们学生的创意来作为标语这也是一种特色。
我想到的就是这些，希望各位教师若有更好的建议请及时与教科室联系。
谢谢大家！
2007.4.9。