六年级语文试卷及答案

六年级语文下册期末测试卷及答案
学校班级姓名得分
一、基础知识。

（33分）
1．看拼音工整地写出词语。

（8分）
mèilìbàoyuàn nàhǎn pái huái
yúlèdǐyùliáo liàng róng yù
2．写出带有“然”字的成语，并选词填空。

（10分）
()然起敬()然无恙()然大悟
()然而止()然一新()然正气
1．李大钊在法庭上大义凛然，他大无畏的革命精神令人。

2．寂静的夜晚，一阵春风随风潜入夜，早晨推开窗户一看，到处。

3．大地震中，周围的房屋都倒塌了，这座楼房竟。

4．经他这么一解释，我才。

3．读一读，选一选。

（5分）
（1）谚语大多包含深刻的含义，你能选出正确的解释吗？请在( )里填上字母。

①拳不离手，曲不离口。

( ) ②三人行，必有我师。

( )
③好学深思，心知其意。

( ) ④书读百遍，其义自见。

( )
A.多练
B.多读
C.多问
D.多思
（2）细弱的小草竟蕴藏着强大的生命力，难怪古人写下“”的名句，千载之后，读来仍令人激动不已。

A.谁言寸草心，报得三春晖
B.苔痕上阶绿，草色入帘中
C.野火烧不尽，春风吹又生
D.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻
4．按要求改写句子。

（10分）
①父亲鼓励我说：“既有一，何不能有二？”
改为陈述句：
②我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩？
改为陈述句：
③修改病句：爸爸的书架上摆满了书籍。

④怀特森先生说：“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。

”
改为转述句：
⑤科学家进行了反复的观察实验，科学家终于得出了科学结论。

(用关联词语连接)
二、积累运用（13分）
1．春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来—————————，———————――。

2．明代著名的政治家诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，你知道这首诗中表现诗人高尚情操的诗句吗？———————————————，———————————。

3．母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱
呢？这使我们想起了两句诗――――――――，――――――。

4．有的同学不认真学习，不知道珍惜时间，老师就语重心长地说：“——————————，————————————”
5．«七步诗》中，表达兄弟相残的悲愤之情的诗句是：“——————————，—————————”。

（2分）
6、王安石的《——》通过新年元旦新气象的描写，抒写自己执政变法、强国富民的抱负和乐观自信的情绪。

全诗如下：爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。

——————————，——————————。

二、阅读。

（24分）
（一）读课文片断，回答问题。

（5分）
弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

（1）结合上下文理解下列词语。

（２分）
诲：俱：
（2）在上面的语段中用“”画出描写那个人不专心学习的语句。

（1分）
（3）用自己的话说说“虽与之俱学，弗若之矣。

”的原因是什么？（２分）
(二)读短文，回答问题。

（7分）
老师的手
感恩节那天，有一位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩
的东西。

这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴（yáo）。

但看到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，上面画了一只手！
这是谁的手？班上的同学都兴致勃勃地猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。

”一个小孩说道：“是农夫的，他用这只手喂养了火鸡。

”另一个小孩接着说。

一阵猜测后，同学们回到座位上继续画画。

这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。

“那是您的手，老师。

”他怯怯地回答。

道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。

她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道格拉斯来说，意义重大。

也许感恩节的意义并不在于接受礼物，而是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么的微小。

1．给带点的词换个意思相近的词，使句子的意思不变。

（２分）
料想（）感恩（）
2．老师料想同学们会画：，原因是。

（２分）
3．道格拉斯为什么要画老师的手？（3分）
（三）读短文，回答问题。

（12分）
四盘礼品
1661年，郑成功率领军队收复了台湾的许多地方。

荷兰侵略者惊恐万状，他们利用传教士四处活动，散布谣言，说郑成功的军队要抢粮食，挑拨汉族和高山族的关系，破坏郑成功军队和台湾各族人民
的团结。

高山族头领阿祥听了这种谣传，将信将疑。

有一次，郑成功到高山族居住的村庄视察慰问。

阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的，就一边布置族人以礼相待，一边暗地布下埋伏，准备厮杀。

郑成功一到，村民们夹道迎接。

进屋坐定后，阿祥宣布献礼。

四位年轻貌美的姑娘手捧景致的盘子，跪献再郑成功面前。

盘子里分别放着几锭金子、一块银子、一束草和一块土。

郑成功连忙站起来，笑呵呵地说：“我们到这里打仗，是为了收复台湾的土地，不是为了金子、银子。

”说着，叫随从接过盛草和土块的盘子，同时向阿祥回赠了礼品，并命令部下帮助高山族同胞解决生活困难。

阿祥心中的疑云消散了，他马上鸣号撤走伏兵，抬出美酒犒（kào）劳郑军。

几位高山族老者感动地说：“难得有不爱金子、银子的官员啊！郑成功真是一位好将领！”
“四盘礼品”的事传遍了台湾各个村庄，人人睁着为郑军做事，为赶走荷兰侵略者，收复台湾贡献力量。

1．“待”用部首查字法，应查部首。

在字典中“待”的意思有：①等，等候；②招待，对待；③将，要。

“以礼相待”中的“待”应选第（）种解释。

（２分）
2．郑成功的到来，阿祥做了哪两手准备？他为什么这样做？（3分）3．郑成功为什么只收了“草和土块”？（3分）
4．请结合短文，谈一谈郑成功是个怎样的将领？（4分）
三、作文。

（30分）
在你记忆的宝库里，是不是珍藏着许多美好的回忆？是一次“重大”的发现，还是一次开心的活动；是一次大胆地尝试，还是一次愉快地合作；是受到一次温馨地关怀，还是为他人的一次特别付出……请你从中选取一件事情写下来。

注意内容要具体，写出自己的真情实感。

字数在400字以上。

题目自拟。

答案参考：
一、1.魅力、抱怨、呐喊、徘徊、娱乐、抵御、嘹亮、荣誉
2. 肃然起敬安然无恙恍然大悟
戛然而止焕然一新浩然正气
3.（1）A C D B
（2）C
4.①父亲鼓励我说：“既有一，一定能有二。

”
②我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

③爸爸的书架上摆满了书。

④怀特森先生说，关于猫猬兽的一切，都是他故意编造出来的。

⑤因为科学家进行了反复的观察实验，所以得出了科学结论。

二、1.举头望明月，低头思故乡。

2.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

3.谁言寸草心，报得三春晖。

4.少壮不努力，老大徒伤悲。

等
5.本子同根生，相煎何太急。

6.《元日》千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

三、（一）（1）教导。

全，都。

（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（3）虽然二人同时学习，但一人专心致志地听讲，另一人却三心二意，当然效果不一样。

（二）（1）料想（预想）感恩（谢恩）
（2）老师料想同学们会画：一桌丰盛的感恩节佳肴，原因是这些小孩多半来自贫苦家庭。

（3）因为道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。

这对道格拉斯来说，意义重大。

他是想借此机会感谢老师对自己的付出。

（三）（1）查部首“双人旁”，应选第2种解释。

（2）阿祥一边布置族人以礼相待，一边暗地布下埋伏，准备厮杀。

因为阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的。

（3）因为郑成功的军队到这里打仗是为了收复台湾的土地，不是为了金子、银子。

所以他只收了“草和土块”，正好向高山族人民表明了自己的心迹。

（4）他只收了“草和土块”，而不要金子银子，还向阿祥回赠了礼品，并命令部下帮助高山族同胞解决生活困难，这足以说明郑成功是一位爱民、不贪图钱财的好将领。

四、习作评价：
1.这篇习作主要体现了对记事文章的考查，所以在确定了自己的写作内容主题之后，一定要按照事情发展的顺序把事情写具体。

注意：是一件事情！
2.把自己难以忘怀至今还珍藏这回忆的原因表达清楚。

3.写出自己的真情实感。