2014年下学期合唱队教案
(完整版小学合唱社团教案
(完整版小学合唱社团教案一、教学内容本节课我们将使用《小学音乐课程标准》推荐教材的第四章《合唱艺术》内容。
详细内容包括：合唱的基本概念，合唱中的声部配合，以及多声部合唱作品的学习和排练。
二、教学目标1. 让学生理解合唱的基本概念，认识到合唱是一种集体合作的艺术形式。
2. 培养学生掌握合唱中的声部配合技巧，提高音乐表现力。
3. 通过合唱实践，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：合唱中的声部配合，特别是多声部的协调。
教学重点：学生对合唱基本概念的理解，以及合唱技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、合唱谱、多媒体设备。
2. 学具：学生用合唱谱、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放优秀的小学合唱团表演视频，激发学生的兴趣，引导学生进入合唱的艺术氛围。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解合唱的基本概念，介绍合唱中的声部配合技巧。
3. 例题讲解（10分钟）：以一首简单的两声部合唱歌曲为例，讲解声部配合的方法。
4. 随堂练习（15分钟）：分组进行两声部合唱练习，教师巡回指导。
5. 多声部合唱作品学习（10分钟）：学习一首三声部合唱作品，分声部练习，合并排练。
六、板书设计1. 合唱的基本概念2. 声部配合技巧3. 合唱作品名称及声部划分七、作业设计1. 作业题目：练习合唱歌曲《小星星》，完成两声部合唱。
2. 答案：见教材附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在合唱中的表现，特别是声部配合方面的问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱活动，提高合唱水平，培养团队精神。
同时，推荐一些优秀的合唱作品给学生，拓宽他们的音乐视野。
重点和难点解析：1. 教学难点：合唱中的声部配合，特别是多声部的协调。
2. 例题讲解：声部配合的方法。
3. 随堂练习：分组进行两声部合唱练习，教师巡回指导。
4. 课后反思：关注学生在合唱中的表现，特别是声部配合方面的问题。
合唱团课教案
合唱团课教案
一. 教学目标：
1. 让学生了解合唱团的基本知识；
2. 激发学生音乐兴趣，提高音乐素养；
3. 培养学生良好的集体合作精神和团队合作能力。
二. 教学内容与方法：
1. 合唱团的概念和类型：通过视频、图片等多媒体手段，让学
生了解什么是合唱团，及其主要类型。
2. 合唱基础知识：讲解合唱中的音高、节拍、节奏等基础知识，并结合实际唱歌，让学生亲身感受。
3. 合唱团排练：通过学生分组合唱，教师指导纠错，以达到集
体良好的演唱效果。
4. 合唱比赛：通过组织班级或跨校合唱比赛，激励学生的研究
热情，提高合唱能力。
三. 教学评估：
1. 学生课堂表现：包括研究态度、听从指导、个人演唱水平等。
2. 团队合作评估：包括组织协调、集体演唱效果、团队凝聚力等。
四. 教学设施：
多媒体教室、音响设备及器材。
五. 教学时间：
4课时
六. 教学重点：
1. 激发学生音乐兴趣，提高音乐素养；
2. 培养学生良好的集体合作精神和团队合作能力；
3. 通过合唱比赛，提高学生的演唱能力。
七. 教学难点：
如何将基础教学和实际演唱相结合，发挥学生的主动性和积极性。
八. 教学后评估：
1. 学生个人自我评估：通过学生自评，让他们了解自己在研究合唱团课程中存在的不足和提高方向。
2. 教师课后评估：在教学结束后，教师要及时总结，评估学生的学习状况和自己的教学水平，为今后教学改进提供参考。
合唱社团活动教案完整版
合唱社团活动教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《音乐》教材第五章“合唱与合奏”，主要内容包括：合唱的基本概念、合唱的技巧训练、合唱的排练与演出等。
通过本节课的学习，使学生了解合唱的基本知识，掌握合唱的技巧，培养学生的团队协作能力和音乐素养。
二、教学目标1. 了解合唱的基本概念，掌握合唱的技巧；2. 培养学生的团队协作能力和音乐素养；3. 提高学生对音乐的热爱和欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：合唱的基本概念、合唱的技巧训练难点：合唱的排练与演出、团队协作能力的培养四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、合唱谱学具：乐谱、合唱本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段合唱视频，引导学生感受合唱的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解合唱的基本概念，包括合唱的定义、特点、组织形式等。
3. 合唱技巧训练（10分钟）教师引导学生进行合唱技巧的训练，包括发声、呼吸、音准、节奏等。
4. 合唱排练与演出（10分钟）教师组织学生进行合唱排练，让学生在实际操作中掌握合唱的技巧，培养团队协作能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计合唱的基本概念定义特点组织形式合唱的技巧训练发声呼吸音准节奏合唱的排练与演出排练方法演出技巧团队协作七、作业设计1. 请简述合唱的定义、特点和组织形式。
答案：合唱是指多人同时演唱同一首歌曲的表演形式。
合唱的特点是声音和谐、层次分明、富有表现力。
合唱的组织形式有成人合唱、儿童合唱、混声合唱等。
2. 请列举三种合唱技巧训练的方法。
答案：发声练习、呼吸练习、音准练习。
答案：本节课学习了合唱的基本概念、合唱的技巧训练、合唱的排练与演出。
通过学习，我们了解了合唱的特点和组织形式，掌握了合唱的发声、呼吸、音准等技巧，并在实际排练中培养了团队协作能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对合唱产生了浓厚的兴趣，通过实践操作，大部分学生掌握了合唱的基本技巧。
合唱队教学计划+内容
合唱队教学计划+内容一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材第六册第二章《合唱的魅力》。
本章节主要向学生介绍合唱的概念、合唱的技巧以及合唱的排练方法。
具体内容包括：合唱的基本概念、合唱的声部划分、合唱的音准与节奏、合唱的呼吸与共鸣、合唱的排练与表演等。
二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本概念，知道合唱的声部划分，培养学生对合唱的兴趣和热情。
2. 通过学习合唱的音准、节奏、呼吸与共鸣等技巧，提高学生的音乐素养和声乐水平。
3. 学会合唱排练与表演的方法，培养学生的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点重点：合唱的基本概念、声部划分、音准与节奏、呼吸与共鸣等技巧。
难点：合唱的音准、节奏、呼吸与共鸣的运用，以及合唱排练与表演的方法。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、黑板、粉笔。
学具：乐谱、歌词、合唱歌曲伴奏带、合唱排练记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段合唱视频，让学生感受合唱的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解合唱的基本概念，介绍合唱的声部划分，讲解合唱的音准与节奏、呼吸与共鸣等技巧。
3. 示范合唱歌曲，让学生跟唱，指导学生运用正确的合唱技巧。
4. 分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。
六、板书设计合唱基本概念、声部划分、音准与节奏、呼吸与共鸣、排练与表演七、作业设计1. 熟唱本节课所学的合唱歌曲。
2. 练习合唱的音准、节奏、呼吸与共鸣等技巧，并用录音机录下自己的演唱，对照教材进行自我评价。
3. 参加合唱队的排练，了解合唱排练的方法与步骤。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，教学过程中注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握合唱技巧。
在今后的教学中，还需加强对学生合唱技巧的指导，注重培养学生团队协作能力，提高合唱表演水平。
同时，可以组织学生参加校内外合唱比赛，让学生在比赛中锻炼自己，提升自信心。
重点和难点解析一、教学内容的详细补充和说明本节课的教学内容选自小学音乐教材第六册第二章《合唱的魅力》。
完整版小学合唱社团教案
完整版小学合唱社团教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的合唱技巧，提高声音的和谐度。
2. 培养学生团队协作能力，提高声部之间的配合。
3. 增强学生对音乐的感知和表现力，激发学生对合唱的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：声部之间的协调与融合。
教学重点：合唱技巧的掌握以及合唱曲目的学习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐教材、合唱谱、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、合唱谱、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生回顾上节课学过的合唱曲目，邀请学生分享合唱过程中的心得体会。
随后，教师简要介绍本节课的教学内容，引导学生进入合唱状态。
2. 声音融合训练（10分钟）教师示范声音融合的技巧，指导学生进行声音融合练习，如“u”母音练习、声音传递练习等。
3. 声部协调训练（10分钟）教师将学生分成两个声部，分别教授两个声部的旋律。
随后，教师指挥学生进行声部协调练习，注意引导学生感受声部之间的和谐。
4. 合唱技巧讲解与练习（10分钟）教师针对合唱中的呼吸、音准、节奏等技巧进行讲解，并组织学生进行相关练习。
5. 合唱曲目学习（10分钟）教师带领学生学习本节课的合唱曲目，指导学生掌握曲目的旋律、节奏和歌词。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一首简单的合唱曲目，进行示范讲解。
然后，组织学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 和谐的声音2. 内容：声音融合技巧声部协调技巧合唱基本技巧合唱曲目学习七、作业设计1. 作业题目：学习本节课的合唱曲目，熟练掌握旋律、节奏和歌词。
2. 答案：学生在课后自行练习，下节课进行检查。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱活动，提高合唱水平，培养学生的音乐素养。
同时，教师可以推荐一些优秀的合唱曲目，供学生课后欣赏和学习。
重点和难点解析：1. 声部协调训练2. 合唱技巧讲解与练习3. 作业设计一、声部协调训练1. 分声部练习：在教授合唱曲目时，先将学生分成两个声部，分别练习各自的旋律。
小学合唱社团教案
小学合唱社团教案一、教学目标：1. 让学生了解合唱的基本概念和技巧，提高音乐素养。
2. 培养学生团队合作精神，提升集体荣誉感。
3. 通过对合唱歌曲的学习，培养学生对音乐的热爱和审美能力。
二、教学内容：1. 合唱基本概念：合唱的定义、合唱的分类、合唱的特点。
2. 合唱技巧：发声练习、音准训练、节奏训练、和声练习。
3. 合唱歌曲：选取适合小学生的合唱曲目，进行教学和练习。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解合唱的基本概念和技巧。
2. 实践法：引导学生进行发声练习、音准训练、节奏训练、和声练习。
3. 示范法：教师或优秀学生示范演唱，引导学生模仿和学习。
4. 小组合作法：分组进行合唱练习，培养团队合作精神。
四、教学步骤：1. 合唱基本概念讲解：介绍合唱的定义、分类和特点。
2. 发声练习：教授正确的发声方法，进行集体发声练习。
3. 音准训练：通过音乐游戏、乐器辅助等方式，提高学生的音准能力。
4. 节奏训练：运用拍手、敲击等方法，培养学生的节奏感。
5. 和声练习：学习简单的和声知识，进行和声练习。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对合唱的兴趣。
2. 合唱效果：评估学生在合唱中的音准、节奏、和声等方面的表现。
4. 学生反馈：收集学生对合唱社团教案的评价和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学歌曲与排练：1. 选择适合小学生的合唱曲目，如：《童年》、《我们的田野》等。
2. 对选定的歌曲进行详细的解析，包括歌曲背景、节奏、旋律等特点。
3. 引导学生进行歌曲的排练，注意纠正发音、音准、节奏等方面的问题。
4. 组织学生进行合唱表演，提高学生的舞台表现能力。
七、团队合作与沟通：1. 培养学生之间的相互鼓励、相互帮助的良好氛围。
2. 教授学生如何进行有效的团队沟通，提高合唱效果。
3. 组织团队活动，加强学生之间的默契与信任。
4. 定期举行合唱比赛，激发学生的团队荣誉感。
八、合唱团的组织与管理：1. 建立合唱团规章制度，规范学生的行为。
合唱队教案（五篇模版）
合唱队教案（五篇模版）第一篇：合唱队教案合唱队教案教学目标：学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。
一、坐姿：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：坐姿。
1.坐姿：坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。
2.站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开（不得上抬）。
二、发声技巧：发声三要素：呼吸是基础，打开喉咙是关键，共鸣是灵魂。
1.歌唱的呼吸：长、慢、连（1）人在睡眠时自然状态；（2）人在大笑时，肚子发酸时的状态；（3）抬钢琴，找气息的支点；歌唱呼吸时，横膈膜下沉，要求腹部力量：持续、紧张，有利于降喉头，扩大发声器官。
.如何加强横膈膜锻炼？（1）狗喘气（2）慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸快呼，快吸慢呼同一个音上唱五个母音“a、e、i、o、u”2、打开喉咙——把喉结放下来，让喉腔、咽腔、口咽腔、鼻咽腔统一。
如何打开喉咙？1．打哈欠的初始状态，不能打过了（半打哈欠或困时边打哈欠边讲话的状态）2．打开牙关，吸到凉气。
3.牙关打开，下巴找脖子、下巴靠胸4.找发声的支持点：锁骨中间（方法：呛、咳）练习：1.唱“u”母音（最难唱，唱准、唱长）。
2.尽量模仿嗓子宽的人，放松喉咙，绝不能撑。
3.不张大嘴，迫使里面打开；闭口，里面打开唱。
4.大笑或大哭，有利于打开喉咙（哭腔在歌唱中用的多）。
5.最大限度向后仰头，人为拉下喉结，延长咽腔。
发音时喉咙放松，尽量要深，声音要对，母音要正，不要任何枷锁。
二、面罩共鸣（用弱声）当获得面罩，就像在用利息歌唱，少用本钱歌唱，可唱一辈子。
这一词来自于西方假面舞会，如果获得，就像灯泡加上灯罩一样，声音会很集中且富有穿透力。
如何寻找面罩共鸣？1、面带微笑，找打哈欠时的最初提升眉头的状态。
防空暗音色。
若声音不够明亮，露出些牙齿。
2、用哼唱的感觉——哼哈唱法用打哈欠的状态哼鸣，用e、i母音3、不张大嘴，有利于找到面罩共鸣。
合唱社团活动教案
合唱社团活动教案一、教学目标1.了解合唱的基本概念和技巧；2.培养学生的音乐感知能力和音乐表现力；3.提高学生的合作意识和团队精神；4.在活动中体验音乐带来的快乐和美好。
二、教学准备1.合唱曲目：选择适合年龄段的歌曲，如《歌唱祖国》、《我爱你中国》等；2.音响设备：麦克风、音响等；3.教师准备：了解合唱技巧，掌握指挥技能。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）介绍合唱社团活动的目的和意义，让学生了解到音乐可以给人们带来快乐，而通过合唱可以让大家共同创造美好。
第二步：歌曲练习（30分钟）1.选择一首适当难度的歌曲，在老师指挥下进行练习。
老师要注意指导学生正确发声、掌握节奏、注意气息等要点。
2.分组演唱。
将全班分成若干个小组，每个小组负责演唱一部分，通过分组演唱可以培养学生的合作意识和团队精神。
第三步：音乐游戏（15分钟）1.音乐接力。
将学生分成若干个小组，每个小组站在一排，第一个人唱一句歌词，第二个人继续唱下一句，以此类推，直到完成整首歌曲。
比赛哪个小组用时间最短完成整首歌曲。
2.音乐问答。
老师出题目，学生回答。
问题可以是有关音乐知识的、有关合唱的、有关歌曲的等等。
第四步：合唱表演（20分钟）在活动结束前，让学生们在舞台上进行一次合唱表演。
让他们感受到合唱的魅力和快乐。
四、教学总结通过这次活动，让学生了解到合唱的基本概念和技巧，并且培养了他们的音乐感知能力和音乐表现力。
同时也提高了学生的合作意识和团队精神，在活动中体验到了音乐带来的快乐和美好。
五、教学反思1.选择适当难度的歌曲很重要，如果歌曲难度过高，学生会失去兴趣；2.在活动中要注意学生的情绪变化，及时调整活动内容；3.在指挥合唱时，老师要注意发声和节奏的掌握，让学生跟着老师一起唱。
合唱社团活动教案完整版
合唱社团活动教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《合唱艺术与实践》教材第四章“和声与对位”，具体内容包括和声的基础理论知识，对位的演唱技巧，以及合唱作品的排练与演绎。
我们将深入学习三度和声、四度和声的构建与演唱，并结合经典合唱作品进行分析和练习。
二、教学目标1. 让学生掌握和声的基础理论知识，能够识别和演唱不同和声结构。
2. 培养学生对位的演唱技巧，提高合唱中的声部协调能力。
3. 通过合唱作品的排练与演绎，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：和声的构建与演唱技巧，对位的协调与平衡。
教学重点：三度和声、四度和声的应用与实践，合唱作品的排练与演绎。
四、教具与学具准备教具：钢琴、合唱谱、音乐播放设备。
学具：合唱谱、笔、笔记本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放经典合唱作品，让学生感受和声的魅力，引发学生对合唱的兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）：讲解和声的基础知识，以三度和声、四度和声为例，分析其构建与演唱技巧。
3. 案例分析（10分钟）：分析经典合唱作品中和声与对位的应用，让学生在实践中学习。
4. 课堂实践（10分钟）：分组练习，让学生尝试演唱不同和声结构，提高声部协调能力。
5. 合唱排练（10分钟）：选取一首合唱作品，进行排练，指导学生注意和声、对位及音乐表现力。
六、板书设计1. 和声基础知识三度和声四度和声2. 对位技巧3. 合唱作品排练要点七、作业设计1. 作业题目：分析一首自己喜欢的合唱作品，指出其中和声与对位的应用，并尝试进行演唱。
2. 答案：学生需提交分析报告和演唱视频。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱活动，提高实践能力，拓宽音乐视野。
推荐学生阅读《合唱指挥与排练技巧》等相关书籍，深入了解合唱艺术。
篇首：重点和难点解析一、教学内容的选择与安排重点关注细节：1. 教学内容的选择应紧密结合学生的实际水平和学习需求。
2. 教学内容的安排需循序渐进，确保学生能够逐步掌握和声与对位的技巧。
合唱社团教案和活动记录
合唱社团教案和活动记录一、教案（一）教学目标1. 学会演唱合唱歌曲，能够理解和感受合唱的音色美和声部和谐的特点。
2. 培养学生的音乐表现力和合作精神。
3. 提高学生音乐鉴赏能力和审美能力。
（二）教学内容1. 学唱合唱歌曲；2. 配合声音游戏；3. 观看合唱演出录像；4. 合唱表演和讨论。
（三）教学步骤1. 导入：教师通过简单介绍合唱的基本知识，引导学生进入合唱的世界。
2. 新课：（1）学唱合唱歌曲，分声部学唱，注意音准和节奏；（2）配合声音游戏，让学生感受不同音色的声音，体验合唱的和谐美；（3）观看合唱演出录像，让学生更直观地感受合唱的魅力；（4）学生分组进行合唱表演和讨论，互相学习，互相评价。
3. 拓展：学生可以根据自己的兴趣和爱好，创作一首合唱歌曲，并表演出来。
4. 结束：教师总结本次活动，对表现优秀的学生进行表扬和鼓励。
二、活动记录时间：XXXX年XX月XX日地点：学校音乐教室参与人员：合唱社团成员及教师活动内容：合唱社团排练及演出准备一进入排练室，大家就开始了紧张的排练工作。
首先，我们进行了合唱歌曲的演唱排练，大家在音准、节奏等方面都表现得非常出色。
接着，我们进行了声音游戏和讨论环节，通过游戏让学生更好地感受不同音色的声音，通过讨论更好地理解和掌握合唱的和谐美。
然后，我们开始进行表演和讨论环节，学生们分组进行合唱表演和讨论，互相学习，互相评价。
最后，我们对本次活动进行了总结，对表现优秀的学生进行了表扬和鼓励。
排练过程中，大家配合默契，整个团队氛围非常融洽。
整个排练过程既紧张又充满乐趣，大家都积极参与，充分展现了合唱社团的团结精神和音乐才华。
此次排练也为演出做好了充分的准备。
三、反思总结本次合唱社团教案和活动记录的完成，让我深刻体会到了合唱艺术的魅力和团队合作的重要性。
在教学过程中，我注重培养学生的音乐表现力和合作精神，通过多种教学方法和手段，使学生更好地理解和掌握合唱的技巧和特点。
在活动记录中，我记录了整个活动的进展情况和参与人员，以及活动中的亮点和不足之处。
合唱社团教案
合唱社团教案合唱社团教案一、教学目标：1.了解合唱的基本知识和技巧，培养听音辨音的能力，提高音准。
2.学会和声唱歌，掌握不同声部的分工，提高合唱技巧。
3.培养集体合作精神，培养合唱社团成员的团队合作意识。
4.通过合唱培养同学们的艺术情趣，提高音乐修养。
二、教学内容：1.合唱的基本知识和技巧：包括合唱的基本声部划分（女高音、女中音、男高音、男低音），合唱的基本演唱姿势和基本动作等。
2.合唱曲目选取：根据合唱社团成员的实际情况，选取一些适合合唱演唱的曲目让同学们学唱。
3.合唱训练：通过反复练习选取的合唱曲目，培养同学们的听音辨音能力和音准，教授一些呼吸控制、发声技巧，保护声带等基本合唱技巧。
4.团队合作训练：通过合唱的训练，培养同学们的集体荣誉感和团队精神，通过合作完成一些集体合唱动作，提高同学们的整体感。
三、教学过程：1.导入：利用录制的合唱作品或一首合唱曲目来导入课堂，引起同学们的兴趣。
2.知识讲解：讲解合唱的基本知识和技巧，包括声部划分、演唱姿势、发声技巧等。
3.合唱曲目选择：根据同学们的考试情况、兴趣爱好等因素，选取一些合适的曲目。
4.合唱训练：通过反复练习选取的曲目，培养同学们的听音辨音能力和音准，同时教授一些基本的合唱技巧。
5.团队合作训练：组织同学们进行集体合唱动作的训练，培养同学们的整体感和团队合作精神。
6.总结：对今天的课程进行总结，鼓励同学们继续努力，保持对合唱的热爱。
四、教学方法：1.讲解法：通过口头讲解的方式，将合唱的基本知识和技巧传授给同学们。
2.实践法：通过合唱的实际操作，让同学们亲身体验合唱的乐趣，并逐步改善和提高自己的合唱技巧。
3.互动讨论法：利用课堂中的问答环节，鼓励同学们积极参与讨论和交流，加深对合唱知识和技巧的理解。
五、教学评估方法：1.观察评估：通过观察同学们在合唱训练中的表现，包括音准、节奏等方面的表现。
2.练习评估：布置一些小练习，测试同学们的合唱技巧和对合唱知识的掌握情况。
小学合唱社团教案
小学合唱社团教案一、教学目标1、培养学生对合唱的兴趣和爱好，激发学生的音乐表现力和创造力。
2、提高学生的合唱技巧和能力，包括音准、节奏、和声、发声等方面。
3、培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，增强学生的自信心和人际交往能力。
4、让学生在合唱中感受音乐的美，提高学生的音乐审美能力和文化素养。
二、教学重难点1、教学重点（1）培养学生正确的发声方法和呼吸控制能力。
（2）训练学生的音准和节奏感，使学生能够准确地演唱歌曲。
（3）培养学生的和声意识，让学生能够和谐地演唱合唱作品。
2、教学难点（1）解决学生在合唱中出现的声部协调问题，使各声部能够平衡、统一。
（2）引导学生理解和表达歌曲的情感，使演唱更具感染力。
三、教学方法1、示范法：教师通过示范演唱、发声、节奏等，让学生直观地感受正确的方法。
2、练习法：学生通过反复练习发声、节奏、歌曲演唱等，巩固所学知识和技能。
3、讨论法：组织学生讨论合唱中的问题和解决方法，培养学生的思考能力和团队合作精神。
4、欣赏法：让学生欣赏优秀的合唱作品，提高学生的音乐审美能力和合唱意识。
四、教学准备1、多媒体设备：用于播放音乐、展示教学资料等。
2、钢琴：用于伴奏和教学。
3、合唱谱：准备适合小学生演唱的合唱曲目乐谱。
五、教学过程1、导入（1）播放一段优美的合唱作品，让学生感受合唱的魅力。
（2）提问学生对合唱的感受和认识，引导学生进入合唱的世界。
2、发声训练（1）讲解正确的发声方法，如：保持身体放松、运用腹部呼吸、打开喉咙等。
（2）进行简单的发声练习，如：哼鸣练习、音阶练习等。
3、节奏训练（1）介绍常见的节奏型，如：四分音符、八分音符、十六分音符等。
（2）通过节奏模仿、节奏拍打等方式，让学生熟悉和掌握各种节奏型。
4、音准训练（1）讲解音准的概念和重要性。
（2）进行音阶练习、音程练习等，帮助学生提高音准能力。
5、和声训练（1）介绍和声的基本知识，如：和声的构成、和声的效果等。
（2）让学生分声部演唱简单的和声片段，感受和声的和谐与美妙。
音乐合唱队教学设计方案
一、教学目标1. 培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。
2. 培养学生的集体荣誉感，增强团队协作能力。
3. 提高学生的音乐技能，掌握合唱的基本技巧。
4. 培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 合唱基础知识：合唱的组成、合唱指挥、合唱团的组织与管理等。
2. 合唱作品欣赏：国内外经典合唱作品赏析。
3. 合唱练习：合唱发声训练、合唱音准训练、合唱节奏训练等。
4. 合唱演出：校内外的合唱比赛、演出活动。
三、教学步骤1. 准备阶段（1）组建合唱队，选拔队员，确定队长。
（2）制定合唱队管理制度，明确队员职责。
（3）了解队员的音乐基础，进行分组教学。
2. 基础教学阶段（1）讲解合唱基础知识，让学生了解合唱的基本概念和技巧。
（2）进行合唱发声训练，培养学生正确的呼吸方法和发声技巧。
（3）进行合唱音准训练，提高学生的音乐素养。
（4）进行合唱节奏训练，培养学生良好的节奏感。
3. 作品学习阶段（1）选择适合合唱的作品，进行歌词学习、旋律学习。
（2）讲解作品背景，引导学生理解作品内涵。
（3）进行合唱排练，培养学生对作品的把握能力。
4. 演出准备阶段（1）对合唱队进行整体排练，提高合唱水平。
（2）进行演出前的准备工作，如服装、道具、音响等。
（3）进行演出前的心理辅导，帮助学生调整心态。
5. 演出阶段（1）组织合唱队参加校内外的合唱比赛、演出活动。
（2）对演出进行总结，分析优点和不足，为今后的合唱教学提供参考。
四、教学方法1. 情境教学法：通过创设合唱氛围，激发学生的音乐兴趣。
2. 分组教学法：根据学生的音乐基础，进行分组教学，提高教学效果。
3. 比赛教学法：组织合唱比赛，激发学生的竞争意识，提高合唱水平。
4. 实践教学法：通过合唱演出，让学生将所学知识运用到实践中。
五、教学评价1. 学生音乐素养的提高：通过合唱教学，学生的音乐素养得到提高。
2. 学生团队协作能力的增强：合唱队成员在合唱过程中学会团结协作。
小学合唱社团活动教案
小学合唱社团活动教案科学发声是合唱的基础，也是合唱团训练的重点。
在训练中，老师应该注重学生的发声技巧和方法，帮助他们掌握正确的呼吸方法和发声技巧。
通过科学的发声训练，可以让学生掌握正确的发声姿势和声音的控制技巧，从而提高合唱的表现力和感染力。
同时，也可以激发学生对合唱的兴趣，让他们更加积极地参与到合唱团的训练和演出中来。
3、加强团队合作，提高综合素质合唱团是一个集体，团队合作是合唱团训练的核心内容。
在训练中，老师应该注重培养学生的团队合作精神，让他们学会相互配合，共同完成合唱作品。
同时，也要注重提高学生的综合素质，包括音乐素养、文化素质、礼仪修养等方面。
通过训练，可以让学生在团队中感受到集体的力量和荣誉感，从而更加积极地参与到合唱团的训练和演出中来。
四、活动方案1、活动名称：小学合唱社团活动2、活动目的：培养学生的音乐审美能力，提高学生的综合素质和艺术修养，展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设。
3、活动时间：每周二下午15:30-17:004、活动地点：学校音乐教室5、活动内容：①合唱训练：科学发声、音乐欣赏、合唱演唱等方面的训练。
②文化活动：研究音乐知识、了解音乐文化、参观音乐展览等方面的活动。
③演出表演：参加学校和社区的文艺演出，展示合唱团的艺术风采。
6、活动要求：①队员要认真参加训练和活动，遵守纪律，有事请假。
②队员要具备良好的团队合作精神和综合素质，尊重艺术指导教师。
③队员要积极参加演出和表演，展示合唱团的艺术风采。
7、活动评价：活动结束后，将对合唱团的表现进行评价，评选出优秀队员和优秀表演，鼓励他们在音乐艺术方面继续努力，为学校和社区的文艺事业做出更大的贡献。
合唱需要基于高品质的科学发声方法。
在训练过程中，需要针对学生常见的浅呼吸、抬肩吸气、不稳定呼吸等问题，采用他们能够理解并完全掌握的方法进行练。
例如，通过“象闻花”一样的深呼吸练，或者使用半打哈欠的方法来帮助学生打开喉咙、放松下颚等等。
2014年下学期合唱队教案
2014年下学期合唱队教案一、指导思想本教案以学校音乐教学大纲为指导，以培养学生音乐素养、提升合唱水平为目标，注重学生音乐能力的全面发展，培养学生的团队合作精神和艺术表现力。
本学期教学将侧重于声乐基础训练、合唱技巧的提升以及优秀作品的学习与演唱，力求在技术与艺术表现上取得均衡发展。
我们将通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围，让学生在学习过程中体验音乐的乐趣，感受音乐的魅力。
二、教学目标1.声乐基础方面：o掌握正确的呼吸方法，能够运用气息支持演唱，使声音更饱满、更持久。
o掌握正确的发声方法，能够发出清晰、圆润、富有表现力的声音。
o能够准确地掌握音程、节奏、音准等基本乐理知识。
o能够进行简单的视唱练耳训练，提高音乐感知能力。
o了解不同声部的特点，并能够根据自身音域选择合适的声部。
2.合唱技巧方面：o能够准确地演唱乐谱，掌握和声、节奏、力度等演唱技巧。
o能够进行有效的合唱队形练习，培养团队合作意识。
o能够在演唱中表达音乐的情感，展现作品的艺术内涵。
o能够进行简单的分声部练习，提高合唱的整体性和艺术性。
o能够在演唱中控制音量，保持声音的平衡和统一。
3.作品学习方面：o学习并演唱不同风格、不同类型的合唱作品，拓展音乐视野。
o能够理解作品的创作背景、音乐风格和艺术内涵。
o能够在演唱中表达作品的情感，展现作品的艺术魅力。
o能够进行简单的作品分析，提高音乐欣赏能力。
o能够根据作品的特点选择合适的演唱方式和表现手法。
4.团队合作方面：o培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
o培养学生的责任感和纪律性，遵守合唱队的规章制度。
o培养学生的沟通能力和协调能力，能够与其他成员和谐相处。
o培养学生的组织能力和领导能力，能够积极参与合唱队的管理工作。
o培养学生的自信心和表演能力，能够在舞台上展现自信的风采。
三、教学内容及进度安排(本进度安排仅供参考，可根据实际情况进行调整)第一阶段 (9月 - 10月)：声乐基础训练与合唱基本技巧•第1-2周：呼吸练习、发声练习、音程练习、节奏练习。
合唱团教案
合唱团教案一、教学目标1.了解合唱团的概念，了解合唱团的特点和发展历史。
2.了解合唱的基本知识，包括唱法、演唱技巧和合唱团排练和表演的规范。
3.培养学生合作意识和团队协作能力，提高学生的音乐表达能力和合唱技巧。
二、教学重点1.了解合唱团的概念和特点。
2.掌握基本的合唱知识和技巧。
3.培养学生的合作意识和团队协作能力。
三、教学内容及步骤1.合唱团的概念和特点（15分钟）通过展示合唱团的图片和音乐录影带，引导学生了解合唱团的概念和特点。
指导学生分析合唱团的组成、演唱形式和音乐风格等。
2.合唱的基本知识和技巧（20分钟）通过教师讲解和示范，讲解合唱的基本知识和技巧。
包括合唱的唱法、呼吸方法、喉音和共鸣的应用等。
鼓励学生模仿教师示范，逐步掌握合唱的基本技巧。
3.合唱团的排练和表演规范（20分钟）教师讲解合唱团的排练和表演规范，包括排练纪律、指挥的要求、合声的注意事项等。
通过观看合唱团的表演视频，让学生了解合唱团的排练和表演过程。
4.合唱团的参与与表演（25分钟）教师组织学生分成若干个小组，进行合唱排练。
每个小组选择一首简单的合唱曲目进行排练，然后进行表演。
5.总结与评价（10分钟）教师和学生一起总结本节课的学习内容，分享合唱团学习的感受和收获。
教师评价学生的表现，并鼓励学生继续参与合唱团的活动。
四、教学手段和方法1.多媒体展示法：通过展示合唱团的图片和音乐录影带，引导学生了解合唱团的概念和特点。
2.示范法：教师示范合唱的基本技巧，鼓励学生模仿示范，逐步掌握合唱的基本技巧。
3.合作学习法：通过分组活动，鼓励学生相互合作，互相帮助，培养学生的合作意识和团队协作能力。
五、教学措施1.准备合唱团的图片和音乐录影带。
2.准备合唱的教材和乐谱。
3.提前调好音响设备。
4.准备小组分组名单。
六、教学资源1.合唱团的图片和音乐录影带。
2.合唱的教材和乐谱。
3.音响设备。
4.小组分组名单。
七、教学反思通过本节课的教学，学生了解了合唱团的概念和特点，掌握了合唱的基本知识和技巧，并学会了合唱团的排练和表演规范。
合唱队教学计划
合唱队教学计划一、引言合唱队是一种集体合作的音乐表演形式，通过合唱队的训练，可以培养学生的音乐素质、团队合作能力和表演能力。
本文将详细介绍合唱队教学计划的制定和实施。
二、教学目标1. 培养学生的音乐素质：通过合唱队的训练，提高学生的音乐理论知识和音乐表演技巧。
2. 培养学生的团队合作能力：通过合唱队的排练和演出，培养学生的团队合作意识和协作能力。
3. 提高学生的表演能力：通过合唱队的演出，培养学生的表演自信心和舞台表现力。
三、教学内容1. 音乐理论知识：包括音乐基础知识、乐谱阅读、音程练习等。
2. 声乐训练：包括声音发声、咬字发音、音准练习等。
3. 合唱队排练：包括声部份工排练、整体合唱排练、节奏练习等。
4. 舞台表演：包括舞台礼仪、形体训练、舞台表演技巧等。
四、教学步骤1. 制定教学计划：根据学生的年龄、音乐水平和教学时间等因素，制定合唱队教学计划，包括教学内容、教学目标、教学步骤和评估方式等。
2. 音乐理论知识教学：通过课堂讲解、音乐听力和乐谱阅读等方式，教授学生音乐理论知识。
3. 声乐训练：通过声乐老师的指导，进行声音发声、咬字发音和音准练习等训练。
4. 合唱队排练：根据学生的声部进行分组排练，逐步提高学生的合唱技巧和整体合唱效果。
5. 舞台表演训练：通过舞台表演指导老师的指导，进行舞台礼仪、形体训练和舞台表演技巧的训练。
6. 演出准备：进行演出节目的选择、舞台布置和化妆等准备工作。
7. 演出实施：在学校或者社区等场所进行合唱队的演出，展示学生的成果。
五、教学评估1. 课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的参预度、表演技巧和合作精神等方面进行评估。
2. 演出评估：通过对演出效果、舞台表现和观众反馈等进行评估。
3. 学生自评：鼓励学生对自己的学习和表演进行自我评价，提出改进意见。
六、教学资源1. 音乐教材和乐谱：提供适合学生年龄和音乐水平的音乐教材和乐谱。
2. 音乐设备：提供音响设备、乐器等必要的音乐设备。
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2014年下学期合唱队教案太来小学少年宫（2013——2014学年第二学期）音乐兴趣小组辅导总结辅导老师：杨胜芬第一课时教学内容：挑选队员，讲解合唱的要求和特点教学目标：在合唱的学习期间有方法有情感的表达音乐。
教学重点：如何正确的演唱教学难点：合唱音乐的要求教具使用：录音机教学过程：一、挑选队员、划分声部考虑到合唱对学生的要求较高，就是说选择学生的范围应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。
选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的学生划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部，另外还应根据队员的身高体形整理队行的排列和声部的安排。
二、歌唱姿势：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：唱歌的姿势。
1. 坐姿：坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。
2、站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开（不得上抬）三、竞选合唱团职位小团长：负责全团所有工作：点名签到、请假、卫生、纪律、组织、通知传达等。
协助老师做好每节课和每次活动正常开展！指挥：本职位设置三名队员。
主要职责：合唱队的日常排练指挥，各声部之间的协调等。
小组长：由每班一名队员组成。
负责各班出勤情况，以及各班上课中的纪律反馈等。
第二课时教学内容：加强声音训练教学目标：让学生深入了解合唱正确的发声方法。
教学重点：学会正确发声教学难点：让学生能轻声高位置演唱教具使用：录音机教学过程：一、组织教学二、发声练习1．声音训练按一般的方法：用闭口的“ma”或开口的“ma、m、a、o”等字音从C1音开始。
2．“噜”字作为“范音”开始声音练习。
在发音时，要求同学们自然放松，开始发“噜”的长音练习。
3．用《欢乐颂》这首同学们非常熟悉，音符比较简单的歌，填上“噜”字演唱，注意速度要慢，待唱好了再提速，这样训练效果非常好。
三．初学歌曲：《我爱米兰》1．先轻声练习，学生用“噜”字唱旋律，也可以先“虚”着唱，到那种深远的、朦胧的感觉。
2．随着老师的指挥，学生运用气息分乐句练习。
3．指导学生高位置朗读歌词，用发声的状态去读。
4．教师指导，学生分声部练习。
第三课时教学内容：学唱《我爱米兰》教学目标：训练学生能用正确的声音清唱歌曲讲解乐理知识教学重点：控制好声音，两个声部能合作演唱教学难点：控制好声音，两个声部能合作演唱教具使用：录音机教学过程一、讲解呼吸的方法1．呼吸训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。
我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。
这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
2．发声训练刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。
针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。
在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。
当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
二、练声曲：连音练习，要求持续不变的连贯。
按由易到难的程度可选择以下几条：1. 5 5 5 || 5 - - ‖īāū2. 5 4 3 2 | 1 - - - ‖ū三、复习两声部音阶练习，《我爱米兰》第四课时教学内容：复习歌曲《我爱米兰》教学目标：通过发声练习，使学生有自然、通畅的声音教学重点：演唱时要有感情的演唱，表情自然、教学难点：使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用。
教具使用：录音机教学过程：一、组织秩序，点名，了解学生对上节课掌握的知识回家练习的情况，开始发声练习。
二、短音，半断音和断音1.5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - -‖La le li lo lu2. 1 1 | 5 3 1 ‖Lu3. 5 3 1 | 5 3 1 ‖三、 Mi mi mi ma ma ma 注：口形自然打开，舌尖轻顶下牙、放平，气息下沉、做支柱。
四、合唱曲目《我爱米兰》，复习歌曲跟音乐轻声跟唱一至两遍（要求声音要轻声唱）。
个别难点反复教唱。
介绍4/4拍的指挥方法：要求学生看指挥演唱歌曲。
演唱时要有感情的演唱，表情自然、真挚，嘴角上提，面带微笑。
五、活动小结第五课时教学内容：训练合唱的呼吸及有效的运用教学目标：如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性教学重点：如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调教学难点学生有感情的演唱歌曲教具使用：录音机教学过程：强调呼吸训练一、呼吸是歌唱的动力。
首先训练“呼吸”的好处是：呼吸是源动力，有了动力才有声音，符合事物的规律。
同学们上音乐课时，很少专门训练“呼吸”，合唱训练从“呼吸”开始，学得快、记得住、用得上。
气息的基本练习：1．调动情绪——让同学们站立，两手叉腰(用手感觉腹部是否扩涨)，象只蜜蜂飞到花丛里，看!美丽的鲜花，多么香啊!2．“闻花”——用闻花香味的体会，用鼻子和口同时快速吸气(大约用2／1秒完成)。
3．保持——吸气后随之憋气，保持四拍(4秒钟)。
4．放气——气从牙缝里发“咝”的声音，慢慢放出，开始一口气数六拍(6秒钟)，继而八拍或到十拍。
通过上述练习，让同学们体会深呼吸，要保持(气息控制)，慢呼吸(气息的运用)等各个环节的作用。
接下来是“叹气”练习，让同学们在深吸气之后，连声叹息(很深的)，去体会气息的深度———感觉是在胸口以下———实际上是歌唱时所用的气息支点。
然后是“弹气”，练习，在快速吸气之后，连声喊出具有弹性和力度的“咳!咳!......”直至气息没了。
可以发现每喊一声“咳”，同时腹部、腰部(在腰带周围)是向外扩涨一次。
二、哼鸣《我爱米兰》的旋律，哼鸣有利于学生更好的掌握鼻腔共鸣以及气息的稳定，因此必须长期坚持练习，利用熟悉的旋律练习哼鸣能更好地让学生有兴趣做好每次训练！三、两个声部演唱歌曲《我爱米兰》第六课时教学内容：学习《七色光之歌》教学目标：1、认识并学会演唱波音与滑音。
2、掌握音乐知识和技能。
教学重点：学唱歌曲《七色光之歌》。
教学难点：学会演唱波音与滑音。
教学准备：录音机教学过程：一、导入：装饰音是用来装饰旋律的主要音的旋律型。
在记谱中装饰音用特殊的记号和小音符来标记，演唱是它的时值计算在前面音符的是值内。
下面介绍波音和滑音。
二、音乐知识：1）采用先感受后认识的方法认识波音与滑音。
并从中找出规律即波音是把本位音一分为二，在其间加入上方或下方辅助音而成，进而介绍上下波音。
2）介绍滑音。
参照波音的介绍方法。
另外，在“唱一唱”的练习中，注意下滑音要顺着它的音势向下滑行到另一音。
三、学唱歌曲《七色光之歌》1）拍打节奏A ×××∣×××∣×××∣ ×××∣B ×××∣×××∣×××∣×××∣四、歌曲的处理。
1）速度：稍快。
2）力度：变化应较大一些可以形成对比。
五、活动与练习1）、按教材上要求作听音练习。
问：歌曲处理时应注意什么？2）、做练习前让学生先观察每一条节奏的特点。
节奏练习的准确性。
问如何才能把节奏听的准确?六、总结、下课。
第七课时教学内容：《阿西里西》教学目标：强调声音的训练教学重点：学习新的合唱歌曲，准备合唱比赛教学难点如何让声音更好的融入声乐作品中教具使用：录音机教学过程:一、发声练习讲解人声的共鸣腔：人的发声要想做到完美、圆润、有穿透力就必须充分利用到人体的各个共鸣腔体！那么共鸣腔指的是那些腔体呢？下面我们来逐一认识一下：头腔：主要在高音区会运用到，效果：高音具有穿透力。
鼻腔：利用哼鸣能很快找到这个哼鸣的发声位置，充分的利用鼻腔共鸣能更好的找到唱歌的高位置，更具有美感。
口腔：声乐经常把人的嘴巴分成两个部分：前嘴与后嘴，前嘴是指嘴唇和前牙齿这一部分，负责唱歌咬字。
在此主要讲解声带的发生原理和保养。
胸腔：胸腔共鸣在中音区和低音区的演唱中起到重要的作用！因此在训练中可让学生手轻抚摸胸口感受胸腔的共鸣，对于低声部的学生训练更应加强。
二、具体声音训练：1、用闭口的“ma”或开口的“ma、m、a、o”等字音从C1音开始。
2．“噜”字作为“范音”开始声音练习。
在发音时，要求同学们自然放松，开始发“噜”的长音练习。
以上练习要求以真假声相结合的方法进行训练三、学习新歌《阿西里西》填上“噜”字演唱，注意速度要慢，待唱好了再提速，这样训练效果非常好。
感情处理，注意看指挥的手势，起声和收声要整齐第八课时教学内容：学习合唱《阿西里西》教学目标：通过合唱曲目的练习，培养学生对歌曲感情的演唱能力教学重点：培养学生统一、自然的声音，集体意识的培养。
教学难点：讲述声音稳定性（要点：勿要吼，轻声高位置）教具使用：录音机教学过程一：组织秩序，点名，了解学生对上节课掌握的知识回家练习的情况，开始发声练习：1 2 3 4 5 4 3 2 1 –a注：口形自然打开，舌尖轻顶下牙、放平，气息下沉、做支柱。
1 2 3 4 5 4 3 2 1 –du注：嘴唇轻闭，气息吹动发出声音，声音集中于唇上、鼻下。
二、合唱曲目《阿西里西》练习1、跟音乐轻声跟唱一至两遍（要求声音要轻声唱）。
2、组织学生学唱歌曲两至三遍，个别难点反复教唱。
介绍4/4拍的指挥方法：1、要求学生看指挥演唱歌曲。
2、演唱时要有感情的演唱，表情自然、真挚，嘴角上提，面带微笑。
三、要求学生下节课背唱歌曲《阿西里西》第九课时教学内容：复习歌曲《阿西里西》教学目标：通过合唱曲目的练习，培养学生对歌曲感情的演唱能力教学重点：培养学生统一、自然的声音，集体意识的培养。
教学难点：有感情的演唱歌曲教具使用：录音机教学过程一、点名，了解学生对上节课掌握的知识回家练习的情况开始发声练习：1 2 3 4 5 4 3 2 1 –a注：口形自然打开，舌尖轻顶下牙、放平，气息下沉、做支柱。
二、复习所学的合唱咬字，对于做的不好的学生要多鼓励，给孩子信心，并且相信孩子是可以做好的三、把所学的歌曲《阿西里西》合着音乐反复练习。
增加孩子的节奏感。
四、老师讲解声音控制要领，并分声部单独练习。
要点：唱好旋律，咬字清晰。
五、教师点评不准确的部分六、欣赏其它合唱队演出的这首歌曲第十课时教学内容：《阿西里西》教学目标：继续学习合唱歌曲，加强感情的处理教学重点：检验学生的合唱歌曲和乐理知识教学难点：检验学生的合唱歌曲和乐理知识教具使用：录音机教学过程：一：组织秩序，点名，了解学生对合唱掌握的知识，开始发声练习：1. 5 5 5 || 5 - - ‖īāū2. 5 4 3 2 | 1 - - - ‖ū3. 5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 - - - ‖Mi ma mi ma mi4. 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 - - - ‖(三连音)Mi ma mi mami二、合唱曲目《阿西里西》练习组织学生继续学唱歌曲两至三遍，个别难点反复教唱。