最新冀教版数学小学一年级下册《折、剪、拼图形》例题分析

折、剪、拼图形-冀教版一年级数学下册教案

折、剪、拼图形-冀教版一年级数学下册教案一、教学目标1.了解图形的概念和特点，具备分类图形的能力。

2.掌握折纸制作正方形的方法。

3.掌握剪纸制作等腰三角形的方法。

4.发挥锐敏的观察力和思维能力，创造性地拼合图形。

二、教学内容1.学习圆形、长方形、正方形、三角形等基本图形的特点，并学会用形状进行分类。

2.技能：折纸制作正方形、剪纸制作等腰三角形、用图形拼图。

3.思想品德：培养学生勤奋好学，认真观察事物的习惯，锻炼其动手能力和创造力。

三、教学过程1. 学生领悟图形特点和分类1.以聚焦方式提供大量圆形、正方形、长方形、三角形等图形的标语、广告牌、邮票等图片，引导学生发掘图形的共性和差异。

2.引导学生按图形的共性和差异进行分类，并以图片的形式呈现出来。

2. 学生掌握手工制作正方形的方法1.以清晰、具体的形式阐述图形的特点：正方形四边相等，四个内角都是直角。

2.给学生讲授如何用一张纸制作正方形的方法：先将宽的一端叠向长的一端，再分别将两端对齐，向上、向下折一条直线，将折痕对齐压平，然后折出一条直线再压平即可。

3. 学生掌握手工制作等腰三角形的方法1.以清晰、具体的形式阐述图形的特点：等腰三角形有两条边相等，另一条边较短；两个内角也相等。

2.给学生讲授制作等腰三角形的方法：利用颜色构思图形，用铅笔在一张纸上绘制等边三角形，然后在其中一条边上剪开，把两边对折，将两个角尖拼合，就可以形成等腰三角形。

4. 学生搭乘拼图小火车1.大致介绍拼图玩法，即将图形拼合成各种有意思的图案，激发学生动手、动脑的兴趣。

2.呈现出拼图小火车图示，每一个车厢就是一个图形，学生将它们拼合成一列小火车，完成拼图任务。

四、课堂互动1.在学生学习每种图形的特点时，教师鼓励学生引申拓展，提出更多的问题，让他们动手尝试，加深对各种图形的认识和理解。

2.任选数位同学拍摄自己制作的正方形和等腰三角形，并进行分享与交流，以此展示他们的成功经验，增强课堂互动和学生自信心。

一年级下册数学课件-折、剪、拼图形冀教版

1冀00教以版内的数加学法和一减年法级（一下）册求一个数比另一个数多几
6 认识图形（二）
折、剪、拼图形
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
100以内的加法和减法（一）求一个数比另一个数多把它折成相等的两部分。
返回
100以内的加法和减法（一）求一个数比另一个数多几
100以内的加法和减法（一）求一个数比另一个数多几
拿一张长方形纸，把它折成相等的四部分，怎么折？
返回
100以内的加法和减法（一）求一个数比另一个数多几
剪一剪，拼一拼。
（1）把一张长方形纸剪成两个一样的三角形，用这两个三角形拼成一个三角形。
我这样拼:
我这样拼：
返回
100以内的加法和减法（一）求一个数比另一个数多几
探究新知
（2）拿一张正方形的纸，把它折成相等的4部分。
说一说你是怎样做的。
返回
100以内的加法和减法（一）求一个数比另一个数多几
（3）拿一张长方形纸，把它折成相等的两部分，怎么折？
返回
100以内的加法和减法（一）求一个数比另一个数多几
这样折，两部分一样大吗？
可以剪下来比比看。
一样大
返回
（2）把一张正方形纸剪成4个一样的三角形，用这4个三角形拼成另外一个形状。
说一说你是怎么做的。
返回
100以内的加法和减法（一）求一个数比另一个数多几
正方形的两部分相等
长方形的两部分相等
正方形的四部分相等
长方形的四部分相等
返回
100以内的加法和减法（一）求一个数比另一个数多几
课堂练习沿着线剪一剪。
上图可以剪成__3__ 个_三__角__形

冀教版小学一年级下册数学第六单元认识图形(二)折、剪、拼图形

说一说你是怎么做的。
返回
正方形的两部分相等
长方形的两部分相等
正方形的四部分相等
长方形的四部分相等
返回
课堂练习沿着线剪一剪。
上图可以剪成__3__ 个_三__角__形
上图可以剪成__2__ 个_三__角__形
返回
想一想。
拼成上图需要___4__个
返回
计算下列各题。一个正方形可以剪成两个完全一样的__三__角__形__或_长__方__形___。
返回
这样折，两部分一样大吗？
可以剪下来比比看。
一样大
返回
拿一张长方形纸，把它折成相等的四部分，怎么折？
返回
剪一剪，拼一拼。
（1）把一张长方形纸剪成两个一样的三角形，用这两个三角形拼成一个三角形。
我这样拼:
我这样拼：
返回
（2）把一张正方形纸剪成4个一样的三角形，用这4个三角形拼成另外一个形状。
返回
修好这面墙需要几块砖？
21块
返回
添一笔，分割成学过的图形。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
正方形的两部分相等
长方形的两部分相等
正方形的四部分相等
长方形的四部分相等
返回
课后作业课本：第73页数学冲浪
返回
冀教版数学一年级下册
6 认识图形（二）
折、剪、拼图形
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入折一折。
（1）拿一张正方形的纸，把它折成相等的两部分。
返回
探究新知
（2）拿一张正方形的纸，把它折成相等的4部分。
说一说你是怎样做的。
返回（3）拿一张长Fra bibliotek形纸，把它折成相等的两部分，怎么折？

冀教版数学一年级下册6.3 折、剪、拼图形练习卷(含解析)

冀教版数学一年级下册6.3 折、剪、拼图形练习卷（含解析）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题
1 .
这辆小火车一共有________个图形。

其中有________个□，有________个△，有________个○，有________个。

2 . 看一看，填一填。

（____）个（____）个（____）个（____）个
3 . 在正确的摆法下面画“√”。

先摆一个长方体，在长方体的左边摆一个正方体，再把圆柱摆在长方体的上面。

4 . 认一认，填出下面图形的名称。

______
______
______
_______
5 . 长方体有（________）个面，相对的两个面（________），正方体有（________）个面，每个面都是（________）形。

二、作图题
6 . 给长方形涂上蓝色。

7 . 把一张长方形的纸折成一样的两部分，你是怎么折的?在下面画出你的折法(折线用虚线表示)
参考答案一、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
二、作图题
1、
2、。

一年级数学下册第六单元认识图形实践活动：折剪拼作业pdf无答案冀教版

实践活动：折㊀剪㊀
拼
略
基础训练
１．把一个正方形折成相等的两部分，有几种折法？分别是怎样折？２．把一个长方形折成两个相等的部分，有几种折法？分别是怎样折？３．
下图中有几个大小相等的？可以拼成几个正方形
？４．折一折再回答㊂按照图示折一折后，比较一下：图一中所示的三角形与图
二中所示的三角形比，哪个大
？图一
㊀图二
第六单元㊀认识图形５．圈出不同类的那一个㊂
拓展提高
６．把一张长方形的纸对折可能得到下面哪些图形？
７．连一连㊂
８．下面的图形是由几个▭组成的？
发散思维
９．在每个图形上画两条线段，把图形分成两个三角形和两个长方形㊂
１０．如果＝１，则下面的图形分别是几？。

一年级数学折剪拼

师：大家观察的都很仔细，现在老师提个问题：如果沿着虚线把这个正方形剪开，并用剪出的四个扇形拼成一个圆。想一想拼成的圆与原来的正方形比，哪个大？你是怎么知道的？
生：正方形大，拼成的图只是正方形的一部分。
生：正方形大，把正方形剪开拼成圆后，还剩下了一个图形。
……
让学生充分表达自己的想法，然后动手剪拼。
三、自主创造
师：想一想，有什么办法可以验证这两个三角形是否一样大？
生：可以把两个三角形剪下来，比一比，如果重合了，说明两个三角形一样大。
生：描下一个三角形，放在另一个三角形上比一比。
……
师：就按你们说的方法，验证一下。
学生动手操作，进行验证，交流结果。
三、动手剪，拼
1．教师提出第（1）个操作要求，启发学生利用上面剪的三角形去拼。然后交流学生不同的拼法。
学生在交流中可能会出现以下几种折法：
（1）将长边对折，得到两个相等的长方形。
（2）将短边对折，得到两个相等的长方形或者正方形。
（3）沿着对角线对折，得到两个三角形。
当学生出现第三种折法时，教师要对话：这样对折，两个三角形一样大吗？如果学生没有出现这种折法，教师介绍：老师这样折，两个三角形一样大吗？
（2）讨论“这两个三角形一样大吗？”的问题，先让学生说一说验证的方法，再动手操作进行验证，最后交流。
●对角折，折成两个相等的三角形。
2．把正方形折成相等的四部分。教师提出教材中第⑵个折纸的要求，让学生自己试折。然后交流学生折的方法。要给学生充分的交流，展示不同折法的机会。
师：刚才大家折的都很自己试着折，教师巡视指导。
师：谁来说一说你是怎样折的？给大家演示一下。
鼓励学生用手中的纸通过折剪拼的方法自己创作更漂亮的图案。

冀教版一年级数学下册《第六单元第3课时折、剪、拼图形》课堂教学课件PPT小学公开课

第3课时折、剪、拼图形
【重点】会把长方形、正方形折、剪、拼成其他简单图形。

【难点】了解平面图形之间的联系。

可以折成2个相等的长方形。

可以折成2
个相等的三角形。

这样折成了4
个相等的小正方形。

这样折成了4个相等的小长方形。

这样折成了4个相等的三角形。

可以折成两个相等的正方形，两个相等的小长方形，或两个相等的三角形。

一样大
注意正确使用剪刀哦！
拼：把两个三角形长度相等的边拼在一起。

1.
上面的图形可以剪成3个三角形。

2.
!。

第六单元第三课时《折、剪、拼图形》ppt

把一张正方形纸剪成4个一样的三角形，用这4个正方
D
形拼成另外一个图形。
A
a
精品
新知讲解
数学冲浪
下图的拼图是标有数字的拼块中的5块拼成的，在拼图
D
中标出拼块的数字。
A
376
a
45
精品
巩固提升
说一说，是由什么图形拼成的。
正方形三角形
长方形
长方形
D
A a
圆
圆
精品
巩固提升
说一说，是由什么图形拼成的。
D
A a
两个相等的长方形
精品
新知讲解
D
只有对边和对角完全对齐
A
重合了，分成的两部分才完全
a
相等。
精品
新知讲解拿一张正方形纸，把它折成相等的4部分。
D
A 说a说你是怎样做的？
4个相等的正方形
精品
新知讲解拿一张正方形纸，把它折成相等的4部分。
D
A a
4个相等的长方形
4个相等的三角形
精品
新知讲解
D
一个正方形，可以分成四
A
个相等的长方形、正方形或三
a
角形。
精品
新知讲解拿一张长方形纸，把它折成相等的两部分，怎么折？
D
A a
2个相等的长方形
精品
新知讲解拿一张长方形纸，把它折成相等的两部分，怎么折？
D
A a
这样折，两部可分以一剪样下大来吗，？比一比。
精品
新知讲解拿一张长方形纸，把它折成相等的两部分，怎么折？
正方形三角形
长方形
长方形
D
A a
圆
圆
精品

冀教版一年级下册数学折、剪、拼图形课件

对角折，把折成的三角形的两个直角边再对折，折成四个相等的三角形。
剪一剪，拼一拼。
把正方形纸剪成4个都一样的三角形，用这4个三角形拼成另外一个图形。
剪一剪，拼一拼。
把正方形纸剪成4个都一样的三角形，用这4个三角形拼成另外一个图形。
自主创造。
请你用你剪下的图形，自己创作一幅漂亮的图案出来，展示给大家看看。
对边折，比较各条边是否重合。如果重合，那么就得到两个相等的长方形。
折一折
把正方形纸折成相等的两部分。
对角折，比较各条边是否重合。如果重合，那么就得到两个相等的三角形。
折一折
把正方形纸折成相等的4部分。
对边折，把长边和短边对折，折成四个相等的长方形和正方形。
折一折
把正方形纸折成相等的4部分。
要求： 1.给图案起个名字。 2.注明用了□（
△（
( ○（
）个。）个。
)个。）个。
欣赏图片。
折一折
把长方形纸折成相等的两部分。
短边对折，比较各条边是否重合，如果重合，那么就得到两个相等的长方形。
折一折
把长方形纸折成相等的两分。
长边对折，比较各条边是否重合，如果重合，那么就得到两个相等的长方形。
折一折
把长方形纸折成相等的两部分。
这两个三角形一样大吗？
可以剪下来比比看。
沿着对角线对折，比较各条边是否重合，如果重合，那么就得到两个相等三角形。
剪一剪，拼一拼。
把长方形纸剪成两个相等的三角形，用这两个三角形拼成一个三角形。
剪一剪，拼一拼。
把长方形纸剪成两个相等的三角形，用这两个三角形拼成一个三角形。
折一折
把正方形纸折成相等的两部分。
折一折
把正方形纸折成相等的两部分。

折一折冀教版数学一年级下册PPT课件

课件PPT
课件PPT
六、认识图形（二）
6.2 折一折
学习目标
1.初步认识图形之间的关系。
课件PPT
2.能对简单图形进行合理的分解与组合。
情境导入
课件PPT
把一张正方形的纸折成一样的两部分,怎么折?
情境导入
我这样折：
课件PPT
我这样折：
情境导入
课件PPT
把一张长方形的纸折成一样的两部分,怎么折?
情境导入
四个同样的正方形拼一拼，你能拼成什么样的图形？
典题精讲
课件PPT
四个同样的三角形拼一拼，你能拼成什么样的图形？
典题精讲
课件PPT
用剪出的图形照样子拼一拼。
典题精讲
课件PPT
与同伴合作，还能拼成别的图形吗？
典题精讲
课件PPT
与同伴合作，还能拼成别的图形吗？
学以致用你会用
剪出一个吗？
课件PPT
我这样折：
课件PPT
我这样折：
情境导入
课件PPT
把一张三角形的纸折成一样的两部分,怎么折?
情境导入
课件PPT
可以这样折
情境导入
课件PPT
把一张圆形的纸折成一样的两部分,怎么折?
情境导入
课件PPT
可以这样折：
典题精讲
课件PPT
两个同样的长方形拼一拼，你能拼成什么样的图形？
典题精讲
课件PPT
学以致用
是由哪些图形组成的？
课件PPT
学以致用做风车
课件PPT
学以致用
做风车。
课件PPT
学以致用
做风车。
课件PPT
学以致用