【课堂新坐标】2016-2017学年高中化学人教版必修一(课件)第二章 化学物质及其变化 第2节 课时1

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2016-2017学年高中化学一:第二章 第三节 第1课时 含解析

2016-2017学年高中化学一:第二章 第三节 第1课时 含解析

第三节氧化还原反应第1课时氧化还原反应1.从化合价变化的角度认识氧化还原反应(1)氧化反应:物质所含元素化合价________的反应。

(2)还原反应:物质所含元素的化合价________的反应。

(3)氧化还原反应:物质所含元素的化合价有________的反应。

2.从电子转移的角度认识氧化还原反应(1)氧化反应:物质________(或偏离)电子的反应。

(2)还原反应:物质________(或偏向)电子的反应。

(3)氧化还原反应:有电子________(得失或偏移)的反应。

3.氧化还原反应的特征和实质(1)氧化还原反应的特征:元素的__________的升降。

也是判断一个反应是不是氧化还原反应的依据。

(2)氧化还原反应的实质:____________(电子得失或共用电子对偏移)。

(3)氧化还原反应中,得失______总数相等,化合价的____的总数相等,且化合价______的总数等于______的转移总数。

知识点1 氧化还原反应的判断1.下列反应中属于氧化还原反应的是( )①2KMnO4错误!K2MnO4+MnO2+O2↑②H2SO4+BaCl2===BaSO4↓+2HCl③Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑④Cu2(OH)2CO3错误!2CuO+CO2↑+H2OA.①②B.②④C.①③③④2.下列反应属于非氧化还原反应的是()A.Fe2O3+3CO错误!2Fe+3CO2B.NH4NO3错误!N2O↑+2H2OC.2NaHCO3错误!Na2CO3+CO2↑+H2OD.CuO+CO===Cu+CO2知识点2 氧化还原反应的相关概念3.下列说法正确的是( )A.氧化还原反应的本质是元素化合价的升降B.氧化还原反应一定有氧元素参加C.氧化反应一定先于还原反应D.发生氧化反应的物质也可能同时发生还原反应4.下列关于氧化还原反应的叙述,正确的是( )A.有一种元素被氧化,肯定有另一种元素被还原B.在反应中不一定所有元素的化合价都发生变化C.某元素由化合态变为游离态,则该元素一定被还原D.氧化还原反应中一定有电子的得与失知识点3 氧化还原反应与四种基本反应类型的关系5.下列类型的反应,一定发生电子转移的是( )A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应6.离子反应、复分解反应、置换反应和氧化还原反应之间可用集合关系表示,正确的是()练基础落实1.下列变化过程一定属于还原反应的是( )A.HCl→MgCl2B.Na→Na+C.CO→CO2D.Fe3+→Fe2+2.下列反应中,S元素的化合价升高的是()A.Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑B.C+2H2SO4(浓)错误!CO2↑+2SO2↑+2H2OC.H2S+CuSO4===CuS↓+H2SO4D.S+O2错误!SO23.下列各反应中,氧化反应与还原反应在同种元素中进行的是()A.Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2OB.2KClO3错误!2KCl+3O2↑C.2KMnO4错误!K2MnO4+MnO2+O2↑D.2H2O错误!2H2↑+O2↑4.下列反应不属于四种基本反应类型,但属于氧化还原反应的是()A.Fe+CuSO4===FeSO4+CuB.AgNO3+NaCl===AgCl↓+NaNO3C.Fe2O3+3CO错误!2Fe+3CO2D.2KMnO4错误!K2MnO4+MnO2+O2↑5.在反应3Cl2+2FeBr2===2FeCl3+2Br2中被还原的元素是() A.Fe B.Fe和ClC.Cl D.Br6.我们生活在千变万化的物质世界里。

【课堂新坐标】2016-2017学年高中化学人教版必修一()第二章化学物质及其变化第1节课时1

【课堂新坐标】2016-2017学年高中化学人教版必修一()第二章化学物质及其变化第1节课时1
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(6)属于铜盐的是________________________________________________; (7)属于钠盐的是_________________________________________________; (8)从单质、 混合物、 酸、 碱、 盐等角度看采用树状分类法的物质有________; 同时采用交叉分类法的物质有________。(以上空格填物质的序号)
【提示】 有并列和从属关系两种,如物质的分类中: (1)并列关系:
金属单质 非金属单质
(2)从属关系:
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[ 核心· 突破]
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【特别提醒】 物质分类中的一些认识 (1)概念间的关系——“并列”、“包含”与“交叉” ①并列关系:纯净物与混合物,单质与化合物,酸与碱、盐; ②包含关系:纯净物>化合物>氧化物; ③交叉关系:酸性氧化物与非金属氧化物。
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【提示】
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2.交叉分类法中所涉及的类别之间是什么关系?试举例说明。
【提示】 交叉关系,如对 Na2SO4 进行的交叉分类:
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3.请用树状分类法对初中所学过的化合物类型进行分类。
【提示】
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4.树状分类法中所涉及的类别之间是什么关系?举例说明。
知 识 点 一
第一节 物质的分类 课时 1 简单分类法及其应用
知 识 点 二
学 业 分 层 测 评
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1.了解物质分类的方法和依据。(重点) 2.认识分类方法的应用。(难点) 3.感受分类方法对化学学科研究和化学学习的重要作用。

高中化学(人教版)必修1课件:第二章 化学物质及其变化 2.1.2

高中化学(人教版)必修1课件:第二章 化学物质及其变化 2.1.2

化学 必修1
第二章 化学物质及其变化
自主学习·新知全解
合作探究·课堂讲练
课时作业
[微点拨] 丁达尔效应是胶体的特征性质,是区分胶体和其他分散系的常用方法。 [自我诊断] 判断下列说法正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。 (1)溶液、胶体和浊液中最稳定的分散系是溶液。(√) (2)布朗运动是胶体稳定的主要原因。(×) (3)应用电泳可静电除尘。(√) (4)使 Fe(OH)3 胶体凝聚可采取加过量的稀 H2SO4 的方法。(×)
化学 必修1
第二章 化学物质及其变化
自主学习·新知全解
合作探究·课堂讲练
课时作业
合作探究·课堂讲练
化学 必修1
第二章 化学物质及其变化
自主学习·新知全解
合作探究·课堂讲练
课时作业
溶液、胶体、浊液三类分散系 [典例 1] (2015·苏州高一检测)AlCl3 溶液、Al(OH)3 胶体和 Al(OH)3 浊液是重 要的分散系。下列叙述中不正确的是( ) A.Al(OH)3 胶体区别于其他分散系的本质特征是分散质的微粒直径在 10-9~ 10-7m B.光线透过三种分散系时,只有胶体可发生丁达尔效应 C.三种分散系均是无色透明的液体 D.Al(OH)3 胶体能够使水中悬浮的固体颗粒沉降,达到净水目的
化学 必修1
第二章 化学物质及其变化
自主学习·新知全解
合作探究·课堂讲练
课时作业
解析: A 项属于蛋白质胶体遇电解质发生聚沉;B 项是土壤胶粒遇海水中的 电解质发生聚沉;C 项是蛋白质胶体的丁达尔效应;D 项发生的化学反应是 Fe3+ +3OH-===Fe(OH)3↓,此时生成的是 Fe(OH)3 沉淀,而不是胶体。
化学 必修1

人教版化学必修一第二章第一节物质的分类PPT课件

人教版化学必修一第二章第一节物质的分类PPT课件

选择分类方法
得出正确的分类
分类的一般原则:行之有效,简单易行。
分类的目的和意义:对于化学研究而言,便
于了解各类物质的共性和各类反应的本质;对 于工作和生活而言,则提供便利,实现高效。
三、分散系及其分类 1、分散系、分散质、分散剂有关概念
(1)按照分散质或分散剂的聚集状态(气、 液、固)来分,有9种类型:
进行分类。 2、涿鹿之战:炎黄部落和蚩尤部落进行的战争,奠定独立华夏族形成的基础。
2、胶体
(1).概念:分散质微粒的直径大小在1~100nm 之间的分
散系(即胶体区别于其他分散系的本质特征)
(2)、浊液、溶液、胶体三种分散系的区别:
分散系 分散质粒 子大小
主要特征
能否透 过滤纸
举例
溶液 <1 nm 稳定,均一
能 NaCl溶液
胶体 浊液
1~100 nm 较稳定,均一 能
>100 nm 不稳定,不均一 不能
②在中央与地方国家机构关系方面,中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性 的原则。 三、人类了解地球的历程
(3).丁达尔效应 —— 鉴别溶液和胶体的方法
思考与交流
如果空气中没有气溶胶,我们的环境将会是 什么样?请与周围的同学交流。
光照下无丁达尔效应——空间变得一团漆黑—— 人类难以生存。
氧化物
CO2 CaO
实践活动
1、对石油加工后的产物用树状分类法进行分类
27.3 提交了“撤回”通知的投标文件将不予开封。 3.领导决心 6.1气体充装前应确认气瓶无凹陷、裂纹等缺陷。 3.手部的修饰与保养 第三是全员教育训练。全员参加教育训练是最终培养企业组织气质的基础。由于各个分支单位的训练成本太高,因此这个层次的培训 可以采用灵活的方式:将几个单位的员工集中起来由顾问师或内部讲师自己来做培训,从而让大家具备相同的理念和追求目标。 2.配饰 6.3充装检查期间必须穿戴劳动保护用品。 34. 评标过程保密 (3)对于报价免费的项目应标明“免费”。 8.4.2 对内报表的增加与废止 3、培训范围:全体员工 22.1 投标人应根据招标文件要求,在投标文件适当的位置填写投标人全称、加盖投标人印章、签署法定代表人或法定代表人授权代表 的全名。

人教版高中化学必修1第二章 第一节 第2课时课件

人教版高中化学必修1第二章 第一节 第2课时课件

分散系
溶 液
胶体
浊液 悬浊液 乳浊液
分散质粒 <1 子大小 nm
1~100 nm
>100 nm >100 nm
分散质粒 子结构
分子、 离子
少量分子 的集合体 或大分子
大量分子 聚集成的 固体小颗

大量分子 聚集成的 小液滴
栏目 导引
第二章 化学物质及其变化
分散系
溶 液
胶体
浊液 悬浊液 乳浊液
特点
均一 透明
多数均 一透明
不均一、 不均一、 不透明, 不透明, 久置沉淀 久置分层
稳定性 稳定
能否透过 滤纸

介稳性 能
不稳定 不能
不稳定 不能
栏目 导引
第二章 化学物质及其变化
分散系 能否透 过半透

实例
溶 液
胶体
浊液 悬浊液 乳浊液
能 不能
不能
不能
食盐 水、 Fe(OH) 3 泥水、石 蔗糖 胶体 灰乳 溶液

制豆腐和果冻等,明矾 净水等
栏目 导引
第二章 化学物质及其变化
特别提醒 (1)电泳现象证明胶体的粒子带有电荷;同一 胶体粒子带有相同的电荷,彼此相互排斥, 这是胶体具有介稳性的主要原因。 (2)胶体粒子带有电荷,是因为胶体能吸附阴 离子或阳离子;并不是所有胶体粒子都带电 荷,如淀粉胶体无电泳现象,遇电解质溶液 不发生聚沉。
栏目 导引
(2)性质
第二章 化学物质及其变化
溶液
浊液 介稳
一条光亮的“通路”
加入电解质溶液 加入带相反电荷的胶体粒子
栏目 导引
第二章 化学物质及其变化
想一想 已知鸡蛋清是一种胶体,现有三瓶无色溶液: NaCl 溶液、 Na2SO4溶液、鸡蛋清溶液,试 根据已学过的知识鉴别它们。 提示: 可通过产生丁达尔效应首先鉴别出 鸡蛋清,然后取余下的两种溶液,分别滴 几滴BaCl 2溶液,若有白色沉淀生成,则该 溶液为Na2SO4,余下的那种为NaCl 溶液。

人教版高中化学必修一第二章第二节 离子反应(共18张ppt)

人教版高中化学必修一第二章第二节 离子反应(共18张ppt)

8/4/2021
思考三 1、盐电离出的阳离子一定是金属离子吗? 2、已知NaHSO4 NaHCO3 Mg(OH) Cl的电离方程式如下: NaHSO4 == Na+ + H+ +SO42― NaHCO3 == Na+ + HCO3― Mg(OH) Cl==Mg2++ Cl―+ OH— 它们分别属于哪类物质? 3、能电离出氢离子的化合物一定是酸吗?
第二章 化学物质及其变化
§2.2 离子反应(第1课时)
用湿手接触电源的开关,容易触电, 为什么?
实验探究一 请你设计实验来验证下列物质的导电性。 当烧杯中盛放的物质分别是纯水、氯化钠固体、氯化钠 溶液时,分别会出现什么现象?
结论:纯水、氯化钠固体不导电,氯化钠溶液可以导 电。
思考一
1、导电条件是什么?电流是怎么形成的?
4、HCl气体 不 导电,液态HCl 不 导电,因为其中 没有自由移动 的离子,盐酸溶液 可以 导电,因为 其中有自由移动的离子 。 那么HCl气体、液态HCl、盐酸溶液谁是电解质?
电解质晶体本身不导电,因为没有自由移动的离子,如NaCl 晶体。电解质在水溶液或熔化状态下才能导电。导电的也不 一定是电解质,如石墨、铜、NaCl溶液、盐酸等。
结论
1、强酸的酸式酸根电离时要拆开,弱酸的酸式酸根电离时不拆。 2、NaHSO4是强酸的酸式盐,属于盐,但可以做一元强酸用。
8/4/2021
电解质与非电解质 化合物的分类 标准: 根据其放入水中或熔化状态下是否导电。 电解质: 在水溶液或熔化状态下能够导电的化合物。 非电解质:在水溶液和熔化状态下都不能导电的化合物。
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.4 19:53:2 019:53 Aug-21 4-Aug- 21

人教版高中化学必修一第二章第三节氧化还原反应 课件(共15张PPT)

人教版高中化学必修一第二章第三节氧化还原反应  课件(共15张PPT)

2、向含S2—、Fe2+、Br—、I—各0.1mol的溶液中通 入Cl2,通入Cl2的体积(标准状况)和溶液中相 关离子的物质的量关系图正确的是() C
(13年上海高考) 已知氧化性Br2>Fe3+。FeBr2 溶液中通入一定量的Cl2,发生反应的离子方程 式为:a Fe2++b Br-+c Cl2→d Fe3++ e Br2+ f Cl,下列选项中的数字与离子方程式中的a、b、c
• (3)第ⅢA、 ⅣA、 ⅤA、 ⅥA、 ⅦA主族元素:除符 合最高正价=主族序数,最低负化合价=主族序数-8外,还 有其它化合价,需要根据化合物中确定元素的化合价准确 推出(负价确定)
注:O和F没有最高正价、在化合物中F只有-1价, O一般为-2价(过氧化物、超氧化物中例外)
• (4)副族元素化合价需要根据化合物中确定元 素的化合价准确推出
• 基本要求:常见化合物能熟练快速标出、通过分
练习1:判断下列那些为氧化还原反应,如果是判断
氧化剂和还原剂,并说出比例关系
①Na2O2+CO2=Na2CO3+O2 ②KClO3+I2=KIO3+Cl2 ③NaH+H2O =NaOH+H2 ; ④CaO2+H2O =Ca(OH)2 +H2O2 ; ⑤KMnO4+HCI=KCI+MnCI2+CI2+H2O
6
练习:按要求书写下列反应的离子方程式:
(1)(2016新课标卷2)双氧水浓度可在酸性条件下用 KMnO4溶液测定该反应的离子方程式 (2) (2016新课标卷2)丁组同学向盛有双氧水溶液的试管 中滴加几滴酸化的FeCl2溶液,溶液变成棕黄色, 发生反应的离子方程式为

新教材人教版高中化学必修第一册 全册精品教学课件(共1079页)

新教材人教版高中化学必修第一册 全册精品教学课件(共1079页)

【典例 1】 清晨,松树林中的空气特别清新,是因为有极
放电
少量的氧气变成了臭氧,反应的方程式为 3O2
2O3。下
列说法中正确的是( )
A.这是一个化合反应
B.由氧元素构成的物质是纯净物
C.产生的臭氧与氧气是氧元素的同素异形体
D.这个反应属于物理变化
[思路启迪] 解答该题时一定要注意以下关键点:(1)同素异 形体的物理性质不同,化学性质有的相似,有的相差较大,同素 异形体间的转化是化学变化。
[答案] (1)丁达尔效应 胶体 (2)空气中含有的胶体粒子的大小介于 1 nm~100 nm,能使光 产生散射 (3)鉴别胶体和溶液
知识点一 同素异形体 同一种元素可形成不同单质,这些单质互称为这种元素的同 素异形体。 (1)产生同素异形体的原因 ①组成分子的原子数目和成键方式不同,如氧气(O2)和臭氧 (O3)。 ②原子的排列方式不同,如金刚石和石墨。
2.2.1 氯气的性质
2.2.2 氯气的实验室制法 氯离子的检验
2.3.1 物质的量
2.3.2 气体摩尔体积
2.3.3 物质的量浓度
整理与提升
实验活动1 一定物质的量浓度的溶液的配制
第三章 铁金属材料
3.1.1 铁的单质 3.2.1 金属材料 整理与提升
3.1.2 铁的重要化合物 3.2.2 物质的量在化学方程式计算中的应用 实验活动2 铁及其化合物的性质
(6)直径介于 1~100 nm 之间的粒子称为胶体( ) (7)氢氧化铁胶体为无色透明的液体,能产生丁达尔效应( ) (8)丁达尔效应可用来鉴定溶液与胶体( )
[答案] (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)× (7)× (8)√
2.清晨,阳光射入密林中的现象如图。请分析其中的道理, 然后完成下列问题。

人教版高中化学必修一第二章第三节氧化还原反应 课件(共27张PPT)

人教版高中化学必修一第二章第三节氧化还原反应 课件(共27张PPT)
分4秒下午3时14分15:14:0421.11.9
【探究一】 :请分析下列3个氧化还原反应中各种元素的 化合价在反应前后有无变化,如有变化请标出元素的化合 价,讨论氧化还原反应与元素化合价的升降有什么关系。
+2 +2
高温 0 +4
CuO + CO
Cu + CO2
C+2uO + H02 △ Cu0 + H+12O
规律:升、失、氧 降、得、还
氧化还原反应的本质:有电子的转移(得失或偏 移)
氧化还原反应的特征:有元素化合价的升降
【练习】将下列反应进行分类
标准一:反应物和生成物的种类和= 2Na2O 化合反应
((23))CCauO(O+H)C2 O=2C=化uCO合a+反CHO应23O
化合价升高,发生氧化反应
一、从化合价升降角度分析氧化还原反应:
氧化反应 物质所含元素化合 价升高的反应 还原反应 物质所含元素化合 价降低的反应
有元素化合价升降的化学反应 都是氧化还原反应。
特征(判断依据)
▪【判断】下列反应是否属于氧化还原反应?
点燃 2Na+Cl2 ==点=燃 2NaCl
H2+Cl2 === 2HCl Na2O+H2O=2NaOH
▪【结论】前两个因为有化合价升降,所以是氧化还原反
应,第三个没有化合价的升降,不是氧化还原反应。
可见,从化合价升降角度不但可以 分析有得氧失氧的化学反应,也可以分 析没有得氧失氧的化学反应。
【针对练习】 分析下列反应是否是氧化还原反应?并判断哪些物质 发生氧化反应、那些物质发生还原反应?
化合价升高,发生氧化反应
分解反应 (4)2KClO3催=化=剂= 2KCl+ 3O2↑

【课堂新坐标】2016-2017学年高中化学人教版必修一(课件)第一章 从实验学化学 第2节 课时2

【课堂新坐标】2016-2017学年高中化学人教版必修一(课件)第一章 从实验学化学 第2节 课时2

②在 25 ℃和 101 kPa 的条件下,气体摩尔体积约为 24.5 L· mol-1。 又查阅资料知道: ③在 0 ℃和 202 kPa 的条件下,气体摩尔体积约为 11.2 L· mol-1。 ④在 273 ℃和 202 kPa 时,气体摩尔体积约为 22.4 L· mol-1。
[ 探究问题] 1.据①和②,判断气体体积与温度是什么关系? 【提示】 温度成正比。
4.据①②③④知,使用气体摩尔体积为 22.4 L· mol-1 时要注意什么? 【提示】 a.使用对象必须是气体;b.使用条件:标准状况。 5.在标准状况下,混合气体的摩尔体积也是 22.4 L· mol-1 吗? 【提示】 是。
[ 核心· 突破] 1.气体摩尔体积的正确理解 条件 标准 对象 数值 标准状况,即 0 ℃、101 kPa 1 mol,即分子数为 6.02×1023 气体,可为单一气体,也可为混合气体 约 22.4 L,非精确值
粒子数目 、粒子的大小、粒子间距。 决定物质体积大小的因素有__________
1.固体、液体 粒子间的距离 粒子的直径和 不同粒子的 固体、液体 ―――――→ 取决于 ―――――→ ―――――→1 mol 固体或液 很小 粒子的数目 直径不同 体的体积不同
2.气体 分子间距离远远大于 分子间距离和 气体 ―――――――→ 取决于 ―――――→ 分子直径 分子的数目 分子间距离受制于温度和压强 相同温度 ――→ 1 mol 气体的体积大致相等 和压强
知 识 点 一
第二节 化学计量在实验中的应用
知 识 点 二
课时 2
气体摩尔体积
学 业 分 层 测 评
1.了解气体摩尔体积的含义。 2.掌握标准状况下有关气体摩尔体积的计算。(难点) 3.理解阿伏加德罗定律及其推论。(难点)
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【解析】 A 项错误,原子团在写电离方程式时不能拆开;B 项错误,其中 数字 2 表示有 2 个 OH-,应标在 OH-的前面;C 项错误,Al+3 中的“+”号应 放在 3 的后面。
【答案】 D
2.写出下列物质在水中的电离方程式 (1)H2SO4 (2)FeCl3 (3)BaSO4 _______________________________________________________ ________________________________________________________ _______________________________________________________
×
)
[ 合作· 探究] [ 探究背景] 根据氯化钠在水中溶解和电离的示意图探究以下问题:
NaCl 加入水中→水分子与 NaCl 晶体作用→NaCl 溶解并电离
[ 探究问题] 1.NaCl 固体是电解质吗?NaCl 固体能导电吗? 【提示】 NaCl 固体是电解质,但由于 NaCl 固体中的 Na+和 Cl-不能自由 移动,故 NaCl 固体不导电。 2.NaCl 熔融时或在水溶液中能导电吗?两种状态下的 NaCl 还是电解质 吗? 【提示】 熔融或在水溶液中的 NaCl 均能导电。熔融的 NaCl 是电解质, NaCl 溶液是混合物,不是电解质。
非电解质
化合物 在水溶液和熔融状态下都不能导电的________
教材整理 2 常见物质类别
(1)石墨、盐酸均能导电,因此二者都是电解质。( × ) (2)蔗糖溶于水和熔融状态时都不能导电,蔗糖是非电解质。( √ ) (3)氯化钠固体不导电,故氯化钠是非电解质。( × ) (4)一种物质如果不是电解质,则一定是非电解质。(× ) (5)CO2 的水溶液能导电,故 CO2 为电解质。( × ) (6)NaCl 溶液导电,故 NaCl 溶液为电解质。(
3.从电离角度认识酸、碱、盐
4.电解质溶液导电的原因 水中电离产生 电场作用 阴、阳离子 电解质 ―――――→ _______________ ―――→ 定向移动―→导电
从电离角度分析 NaHSO4 是酸吗?为什么?
【提示】
NaHSO4 不是酸,NaHSO4 电离出的阳离子不是只有 H+,还有
Na+,NaHSO4 应属于盐。
3.根据以上两题分析电解质导电的本质是什么? 【提示】 电解质导电的本质是因为在水溶液中或熔融状态下电解质电离
出了能够自由移动的离子。 4.CO2、NH3 的水溶液能导电,那么 CO2、NH3 是电解质吗?
【提示】 不是。电解质必须是在水溶液或熔融状态下自身发生电离而导 电的化合物,而 CO2 的水溶液之所以导电,是因为它与水反应生成了 H2CO3, 因 H2CO3 的电离才使溶液导电,所以 H2CO3 是电解质,CO2 是非电解质。同理, 氨气溶于水能导电也不是自身电离的结果,氨气也是非电解质。
(2)质量守恒:“===”两边原子种类、数目、质量不变。 (3)电荷守恒:正电荷总数=负电荷总数。
2.电解质的电离与导电的关系 (1)强碱和盐 强碱和盐在固态时,虽然存在阴、阳离子,但离子不能自由移动,所以不 能够导电;在熔融状态或水溶液里可溶性强碱和盐能电离出自由移动的离子, 故能导电。 (2)酸 酸在固态或液态 (熔融状态)时只有分子,没有离子,因而不导电,如液态 HCl、H2SO4、H3PO4 等不能导电,在水溶液里受水分子的作用,电离产生自由 移动的离子而能够导电。
2 中的 SO2 与 Ba 生成 BaSO4 沉淀,H 与 OH 生成 H2O,从而使溶液中离子浓 4
- + + -
度减小,导电能力减弱。
【答案】 (1)B (2)减弱
(3)活泼金属氧化物 活泼金属氧化物在熔融状态下能自身电离出阴、阳离子,但在水溶液里和 水反应生成了新的电解质——碱。如 Na2O 因熔化时电离出 Na+和 O2-而导电, 但在水中生成 NaOH,导电的离子是 Na+和 OH-。 (4)电解质溶液导电能力的影响因素 电解质溶液的导电能力与溶液中离子浓度及离子所带电荷多少有关。一般 来说,离子浓度越大、离子所带电荷越多,导电能力越强。
[ 题组· 冲关] 题组 1 电离方程式的书写判断 )
1.下列电离方程式中正确的是( 【导学号:76220094】 A.HNO3===H +N5 +3O2
+ + -
B.Ca(OH)2===Ca2++(OH-)2 C.AlCl3===Al 3+3Cl
+ -
- D.Al2(SO4)3===2Al3++3SO2 4
+ 2- H SO ===2H + SO 2 4 4 。 (1)酸的电离(如 H2SO4):___________________ + - NaOH===Na + OH (2)碱的电离(如 NaOH):___________________。 - (3)盐的电离(如 CuSO4):___________________ CuSO4===Cu2++SO2 4 。
[ 核心· 突破] 1.电离方程式的书写 (1)符合客观事实。不能随意书写离子符号,离子所带电荷数必须等于该元 素或原子团在该化合物中的化合价。 离子的个数用“2”、 “3”等标在离子符号之前。 如:铁离子应写成 Fe3 ,而不能写 Fe2 ;2 个 OH 写成 2OH 而不能写成
+ + - - - + - + 2- 2- (OH)- ;在溶液中 HCO 不能拆成 H 和 CO ,而 HSO 必须拆成 H 和 SO 2 3 3 4 4 。
5.水溶液中的 Na+、Cl-以什么形式存在? 【提示】 水合钠离子和水合氯离子。
[ 核心· 突破] 电解质判断的三个角度 1.从物质类别判断
2.从物质性质看:电解质在一定条件下可以导电,条件是溶于水或熔融状 态下,二者具备其一即可。 3.从是否自身电离看:电解质溶于水或熔融状态时,电解质自身发生电离, 有些非电解质如 NH3、 CO2 等, 溶于水也能导电, 但都不是自身电离产生的离子。
题组 2 溶液导电性的判断 3.下列溶液的导电性最强的是( A.0.1 mol/L CaCl 2 溶液 C.0.1 mol/L 盐酸
【答案】 A
) B.0.1 mol/L NaCl 溶液 D.0.1 mol/L 的蔗糖溶液
【解析】 离子浓度越大,带的电荷越多,溶液导电性越强。
4.在如图所示的串联装置中,发现灯泡不亮,但若向其中一个烧杯中加水, 则灯泡会亮起来: 【导学号:76220095】
+ -
(4)Ba(OH)2 _____________________________________________________
【答案】 (1)H2SO4===2H +SO2 4 (2)FeCl3===Fe3++3Cl- (3)BaSO4===Ba2 +SO2 4
+ -
(4)Ba(OH)2===Ba2++2OH-
Байду номын сангаас
2.下列说法正确的是(
) 【导学号:76220093】
A.液态 HCl、固体 NaCl 均不导电,所以 HCl、NaCl 均不是电解质 B.NH3、CO2 的水溶液均能导电,所以 NH3、CO2 均是电解质 C.蔗糖、酒精在水溶液里和熔融状态时均不导电,所以它们不是电解质 D.铜、石墨均导电,所以它们是电解质
则:(1)加水的烧杯为________。
(2)向烧杯 C 中加适量 A 中的溶液后, 溶液的导电性会________(填“增强”、 “减弱”或“不变”)。 【解析】 三个烧杯中只有 B 中没有发生电解质电离,没有自由移动的离
子,当加水时,KCl 发生电离而导电;稀硫酸溶液与 Ba(OH)2 溶液混合后,溶液
知 识 点 一
第二节 离子反应 课时 1 酸、碱、盐在水溶液中的电离
知 识 点 二
学 业 分 层 测 评
1.了解电解质的概念。(重点) 2.了解酸、碱、盐在水溶液中的电离及导电条件。 3.会书写电解质的电离方程式。
电 解 质 和 非 电 解 质
[ 基础· 初探] 教材整理 1 电解质 概念
水溶液 里或_____ 熔融 状态下能导电的_______ 化合物 在________
【解析】
电解质在一定条件下能导电,如 H2O、酸、碱、盐类、金属氧
化物。熔融态的 HCl 没有自由移动的离子,所以不能导电。
【答案】 B
电 解 质 的 电 离
[ 基础· 初探]
自由移动离子 的过程 1.概念:电解质在水溶液中或熔融状态下离解成________________
叫做电离。 2.表示方法——电离方程式
[ 题组· 冲关] 1.下列物质的水溶液能导电,但不属于电解质的是( A.NH3 C.NH4NO3 B.Cl2 D.HNO3 )
【解析】 A 项, NH3 的水溶液能导电, 是因为氨气和水反应生成一水合氨, 一水合氨电离生成离子而导电,即发生电离的不是 NH3 本身,故 NH3 不属于电 解质, A 正确; B 项, 因电解质是化合物, 而 Cl2 是单质, B 错误; C 项, 因 NH4NO3 在水溶液或熔融状态下都能导电, 但 NH4NO3 属于电解质, C 错误; D 项, HNO3 的水溶液导电,但 HNO3 属于电解质,D 错误。 【答案】 A
【解析】 NH3、CO2 的水溶液能导电,并不是它们自身电离的结果,而是 它们与水反应的产物 NH3· H2O、 H2CO3 电离的结果。 某物质是否为电解质的前提 是此物质必须是化合物,故铜、石墨均不是电解质。 【答案】 C
3.下列说法正确的是(
)
A.水导电性很差,所以水是非电解质 B.电解质与非电解质的本质区别是在一定条件下能否电离 C.酸、碱和盐类都属于电解质,其他化合物都是非电解质 D.NaCl 和 HCl 都是电解质,所以它们在熔融状态下都能导电
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