八上期中复习教案

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八上期中考试复习教案

教学过程一、复习预习1.复习（1）测量与机械运动（2）声现象及其应用（3）物态变化及其应用（4）光现象及其应用二、知识讲解课程引入：有句话说“学而时习之”，前面我们学习了声光热三部分知识，今天我们对前面几章知识进行复习和总结，希望同学们能够认真听，把原来没明白的地方及时查漏补缺，第一章只是为我们学习物理做的铺垫，但它也很重要，是物理计算必备的数学能力，从第二章开始才真正进入物理的探究和学习，我们会发现每次课我们都会有实验，通过实验找到生活中物理现象的成因，最终由于人们的一个个小实验才实现了现在科技的发展，而同学们只有站在一个个小实验的基础上，才能越走越高，接下来我们回顾一下第一章我们学到的知识有哪些：考点/易错点1 测量和机械运动（1）长度：单位及换算关系，会估测物体的长度（2）机械运动：概念，运动与静止的相对性（3）参照物：概念，会根据机械运动情况判断参照物，会根据参照物判断物体的运动情况（4）速度：意义、定义及单位（5）根据速度公式解决实际问题（6）了解误差的产生，知道减小误差的方法考点/易错点2 声现象及其应用（1）声音的产生与传播：振动，介质，回音（2）声音的特性：音调，响度，音色及其决定因素（3）声音的利用: 传递信息和能量（4）噪声的危害和控制：声源，传播过程中，人耳处（1）温度：测量及使用（2）熔化和凝固：定义，图像，应用（3）汽化和液化：定义，图像，应用（4）升华和凝华：定义，应用（1）光的直线传播：光源，同种均匀介质，光速，应用（2）光的反射：定律，作图，可逆性，种类（3）平面镜成像：实验，作图，球面镜，应用（4）光的折射：定律，作图，可逆性，应用（5）光的色散：色光，应用【例题1】【题干】在电视剧《西游记》里孙悟空腾云驾雾的场面，是将站在平台上摆着飞行姿势的演员、演员背后展现的蓝天和急速飘动的白云一齐摄入镜头，这时感到演员是运动的，所选的参照物是( )A 演员B 急速飘动的白云C 平台D 摄像机【答案】B【解析】题中研究的是演员，并且是运动的，结合题意可知，演员只是在空中摆着飞行姿势，它只相对于急速飘动的白云位置发生了变化，故所选的参照物是B。

八年级数学期中复习教学案

【复习内容】第二章勾股定理与平方根【知识要点】1。．勾股定理 2．线段的垂直平分线 3．平方根的概念 4．算术平方根的性质 5。立方根的概念 6。什么是实数 7。有效数字【例题讲解】例 1：⑴一个直角三角形一条直角边为 6，斜边为 10，求另一条直角边
⑵一个直角三角形的两条边分别为 3 和 4，求斜边的长度
例 5：如图，OA、OB 是两条相交的公路，点 P 是一个邮电所，现想在 OA、OB 上各设立
一个投递点，要想使邮电员每次投递路程最近，问投递点应设立在何处？
例 6：已知 ABC 中，AB=AC=10，DE 垂直平分 AB，交 AC 于 E，已知 BEC 的周长是
16。求 ABC 的周长.
A
E OD
发，P 以 1cm/s 的速度由 A 向 D 运动，Q 以 2cm/s 的速度由 C 出发向 B 运动，几秒后四边
形 ABQP 是平行四边形？
A
P
D
B
QC
【巩固练习】 1、如图，平行四边形 ABCD 中，AB=3，BC=5，AC 的
A
E
D
垂直平分线交 AD 于 E，则△CDE 的周长是（）
B
C
A．6 B．8 C．9 D．10
初二数学期中复习教学案
【复习内容】第一章轴对称图形【知识要点】1。．轴对称与轴对称图形的区别与联系 2．线段的垂直平分线 3．轴对称的性质 4．怎样画轴对称图形 5。线段的轴对称性 6。角的轴对称性 7。等腰三角形的性质、判定，等边三角形 8。等腰梯形的性质、判定
【例题讲解】
例 1：判断题： ① 角是轴对称图形，对称轴是角的平分线； ②等腰三角形至少有 1 条对称轴，至多有 3 条对称轴； ③关于某直线对称的两个三角形一定是全等三角形； ④两图形关于某直线对称，对称点一定在直线的两旁。例 2：如图，DA、CB 是平面镜前同一发光点 S 发出的经平面镜反射后的反射光线，请通过画图确定发光点 S 的位置，并将光路图补充完整。

八年级上学期期中历史复习教案

1八年级《历史》上册期中复习教案第一单元列强的侵略和中国人民的抗争一、鸦片战争：1840年6月---1842年8月英国走私鸦片：清闭关锁国政策和自给自足经济形态抵制英国工业品倾销 1、林则徐禁烟鸦片的危害：几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。

禁烟措施：令外商交出鸦片；不禁止正当贸易；1839年6月虎门销烟。

借口：中国禁烟原因：打开中国国门，把中国变为英国原料产地和商品市场 2、鸦片战争开始：1840年6月侵入中国广东海面结果：中国战败，签订《南京条约》内容：开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸；中国赔款2100万银元；割香港岛给英国；英商进出口货物缴纳的关税，中国须同英国商定。

丧失了独立自主的地位，古老的中国开始卷入世界资本主义的漩涡。

魏源：是近代中国开眼看世界的杰出代表。

4、魏源与《海国图志》主张：师夷长技以制夷。

作用：对闭关自守的传统观念的挑战。

二、第二次鸦片战争：1856年10月---1860年10月原因：英国不满足既得利益，扩大侵略利益，进一步打开中国市场第二次鸦片战争侵略者：英国、法国1、列强入侵罪恶：火烧圆明园1858年《瑷珲条约》：60多万平方千米俄国侵占的领土： 1860年《北京条约》：40万平方千米1864年《勘分西北界约记》：44万多平方千米 1881年《中俄改订条约》等：7万多平方千米2 1、战况2张謇：状元实业家；创办大生纱厂。

提倡实业救国。

詹天佑：京张铁路（1909年通车）揭开序幕：1895年“公车上书”（反对议和，请求变法）康有为、梁启超发起：严复《天演论》介绍“进化论学说”——中国西学第一。

2、《马关条约》战争：1900年 1、战况2、《辛丑条约》第二单元近代化的艰难历程一、近代化的兴起1、洋务运动2、3、爱国知识分子二、维新变法运动：1895—1898年（资产阶级知识分子的改良运动）1、维新变法的兴起和发展32、百日维新（戊戌变法）1、孙中山2、武昌起义：1911年10月10日，新军中的革命党人和士兵。

八年级上政治期中复习教案

篇一：人教版八年级上期中复习教案(一)教学过程一、课堂导入教师读句子，让学生听并复述 1. did you buy anything special?二、复习预习教师引导学生复习上节课所学的知识（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过对对unit1和unit2单词和语法知识的回顾导入本节课所要学习的重点词汇、短语和句型。

三、知识讲解知识点1：重点词汇的用法1. buy sth. for sb./ buy sb. sth. 为某人买某物3. taste + adj. 尝起来……5. nothing but + v. (原形) 除了……之外没有 7. seem + (to be) + adj. 看起来 9. arrive in + 大地方 / arrive at + 小地方到达某地 11. decide to do sth. 决定做某事 13. try doing sth. 尝试做某事 / try to do sth. 尽力做某事15. keep doing sth.继续做某事6. start doing sth. 开始做某事 8. stop doing sth. 停止做某事10. look + adj. 看起来 12. dislike doing sth. 不喜欢做某事14. tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事16. forget to do sth. 忘记去做某事 / forget doing sth 忘记做过某事篇二：人民版八年级政治上册期中复习学案八年级思想品德上册期中考试复习第一课我的父亲母亲基础知识回顾：1、如何理解父母对子女的爱？（体会父母对子女的爱）①父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。

轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。

②很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会降父母的爱传递到我们心里深处，在我们的心里激起爱的涟漪。

八年级数学期中测试卷教案

1. 知识与技能：掌握一次函数、反比例函数的基本概念、图像和性质，能够运用函数知识解决实际问题。

2. 过程与方法：通过观察、分析、比较、归纳等方法，培养学生自主学习和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：一次函数、反比例函数的概念、图像和性质，以及运用函数知识解决实际问题。

2. 教学难点：反比例函数的性质，以及如何运用函数知识解决实际问题。

三、教学过程（一）导入1. 复习一次函数和反比例函数的概念，引导学生回顾相关性质。

2. 提出问题：如何判断一个函数是一次函数还是反比例函数？（二）新课讲解1. 一次函数：（1）介绍一次函数的定义：形如y=kx+b（k≠0）的函数叫做一次函数。

（2）展示一次函数的图像，引导学生观察图像的特点。

（3）讲解一次函数的性质：斜率k表示函数的增减性，截距b表示函数图像与y轴的交点。

（4）举例说明一次函数在实际生活中的应用。

2. 反比例函数：（1）介绍反比例函数的定义：形如y=k/x（k≠0）的函数叫做反比例函数。

（2）展示反比例函数的图像，引导学生观察图像的特点。

（3）讲解反比例函数的性质：当x>0时，y随x增大而减小；当x<0时，y随x增大而增大。

（4）举例说明反比例函数在实际生活中的应用。

（三）课堂练习1. 填空题：判断下列函数是一次函数还是反比例函数。

2. 选择题：根据一次函数和反比例函数的性质，选择正确的答案。

3. 应用题：运用函数知识解决实际问题。

（四）课堂小结1. 回顾一次函数和反比例函数的概念、图像和性质。

2. 强调运用函数知识解决实际问题的方法。

（五）布置作业1. 完成课后练习题。

2. 预习下一节课的内容。

四、教学反思1. 本节课通过导入、新课讲解、课堂练习和课堂小结等环节，使学生掌握了一次函数和反比例函数的概念、图像和性质，以及如何运用函数知识解决实际问题。

人教版八年级上期中复习教案(一)

教学过程一、课堂导入教师读句子，让学生听并复述1. Did you buy anything special?2. And because of the bad weather, we couldn’t see anything below.3. —How often do you watch TV?—Twice a week.4. How many hours do you usually sleep at night?5. We took quite a few photos there.二、复习预习教师引导学生复习上节课所学的知识（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过对对Unit1和Unit2单词和语法知识的回顾导入本节课所要学习的重点词汇、短语和句型。

三、知识讲解知识点1：重点词汇的用法1. buy sth. for sb./ buy sb. sth. 为某人买某物3. taste + adj. 尝起来……5. nothing but + V. (原形) 除了……之外没有7. seem + (to be) + adj. 看起来9. arrive in + 大地方/ arrive at + 小地方到达某地11. decide to do sth. 决定做某事13. try doing sth. 尝试做某事/ try to do sth. 尽力做某事15. keep doing sth. 继续做某事2. enjoy doing sth. 喜欢做某事4. want to do sth. 想去做某事6. start doing sth. 开始做某事8. stop doing sth. 停止做某事10. look + adj. 看起来12. dislike doing sth. 不喜欢做某事14. tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事16. forget to do sth. 忘记去做某事/ forget doing sth 忘记做过某事17. help sb. with sth 帮助某人做某事19. want sb. to do sth. 想让某人做某事21. 主语+ find+ that 从句…发现… 23. spend time with sb. 和某人一起度过时光18. ask sb. about sth. 向某人询问某事20. by doing sth. 通过做某事22. start doing sth. 开始做某事24. the best way to do sth. 做某事的最好方式知识点2：重点短语1、go on vacation去度假3、stay at home 呆在家5、go to the mountains 上山/进山7、go to the beach到海边去9、visit museums 参观博物馆11、go to summer camp 去夏令营13、feel like给……的感觉；感受到15、study for为……学习17、go out 出去19、most of the time 大部分时间/绝大多数时间21、taste good 尝起来味道好23、go shopping去购物25、of course当然可以2、quite a few相当多；不少4、have a good time玩得高兴；玩的愉快6、in the past 在过去8、walk around绕……走10、too many 太多（可数名词前面）12、because of 因为14、one bowl of 一碗……16、find out 查出来/发现18、go on继续20、take photos 照相22、something important重要的事情24、up and down上上下下26、come up出来27、help with housework 帮助做家务活，29、go shopping 购物，31、on weekends 在周末，33、how often 多久一次，35、hardly ever几乎不，38、once a week 每周一次，40、twice a month每月二次，42、go to the movies去看电影，44、every day 每天，46、use the Internet上网/用网，48、be free有空，50、have dance and piano lessons 上舞蹈钢琴课52、swing dance摇摆舞30、play tennis 打网球，32、stay up late熬夜，34、at least至少，36、go to bed early 早睡，37、play sports 锻炼身体，39、be good for 对…有好处，41、go camping去野营，43、in one’s free time 在某人的空闲时间，45、not….at all 根本不，47、the most popular 最流行，49、such as例如，51、go to the dentist去看牙医，53、more than 超过/多于，54、Old habits die hard.旧习惯难改。

八年级数学上学期期中复习《全等三角形》课案(教师用) 新人教版【精品教案】

课案（教师用）全等三角形（复习课）【理论支持】九年义务教育阶段的数学课程应该突出体现基础性、普及性、和发展性，使数学教育面向全体学生。

《数学新课程标准》中指出：对学生数学学习的评价，既要关注学生的在学习过程中的变化和发展，也要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学实践活动中所表现出来的情感和态度。

《三角形全等复习课内容》选用义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级上册第十一章的内容，三角形全等是初中数学中重要的学习内容之一。

本套教材把三角形全等看作是几何证明的重要基础，同时三角形全等的概念，三角形全等的判别方法，与命题与证明，尺规作图几部分内容相互联系紧密，尤其是尺规作图中作法的合理性和正确性的解释依赖于全等知识。

本章中三角形全等的识别方法的给出都通过学生画图、讨论、交流、比较得出，注重学生实际操作能力，为培养学生参与意识和创新意识提供了机会。

针对教材内容和初二学生的实际情况，组织学生通过摆拼全等三角形和探求全等三角形的活动，让学生感悟到图形全等与平移、旋转、对称之间的关系，并通过学生动手操作，让学生掌握全等三角形的一些基本形式，在探求全等三角形的过程中，做到有的放矢。

然后利用角平分线为对称轴来画全等三角形的方法来解决实际问题，从而达到会辨、会找、会用全等三角形知识的目的。

教学目标：1、通过全等三角形的概念和识别方法的复习，让学生体会辨别、探寻、运用全等三角形的一般方法，体会主动实验，探究新知的方法。

2、培养学生观察和理解能力，几何语言的叙述能力及运用全等知识解决实际问题的能力。

3、在学生操作过程中，激发学生学习的兴趣，培养学生主动探索，敢于实践的精神，培养学生之间合作交流的习惯。

教学重难点：重点：运用全等三角形的识别方法来探寻三角形以及运用全等三角形的知识解决实际问题。

难点：运用全等三角形知识来解决实际问题。

课时安排一课时【教学设计】课前延伸1、______________三角形是全等三角形，________________是对应角，____________是对应边，________________是对应顶点。

八年级语文期中专项复习教案

一、教学目标1.知识与技能：复习课本中的重点知识点，包括词语解释，诗歌赏析等；巩固并提高对语文基础知识的掌握。

2.过程与方法：通过师生互动、小组合作等多种形式，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3.情感、态度与价值观：通过激发学生对语文学习的兴趣和对文学的热爱，培养学生的审美情趣和文学素养。

二、教学重点与难点1.词语解释，包括词义辨析、词语感情色彩等内容。

2.诗歌赏析，包括诗歌的意境、修辞手法等内容。

三、教学内容与流程安排1.词语解释1.1词义辨析教师出示几对相近词语，并给出句子让学生填入适当的词语，进行词义辨析的训练。

例子：1）我父亲在厂子工作，他的工资稳定/节约，一家人的生活都过得很好。

2）他的演讲/口才非常出色，能够很好地抓住听众的注意力。

3）经过我多次解释，他终于明白了问题的要点/根本。

1.2词语感情色彩教师出示几个常见的词语，让学生根据词义进行排序，并谈谈每个词语的感情色彩。

例子：1）感动、伤心、愤怒、开心2）害怕、敬畏、平静、喜悦3）尴尬、羞愧、乐观、自豪2.诗歌赏析2.1诗歌意境教师给学生播放一首经典的古代诗歌，让学生先欣赏这首诗歌的意境，然后再进行解读。

例子：杜牧《秋夜将晓出篱门迎凉有感》1)欣赏：听这首诗歌时，你们有什么感受？这首诗表达了哪些意境？2)解读：这首诗歌主要表达了哪些主题？你们如何理解“秋夜将晓”这句话？2.2诗歌修辞手法教师给学生展示一首现代诗歌，让学生找出其中修辞手法，并加以分析。

例子：余光中《乡愁》1)找出有哪些修辞手法，并进行分析。

2)请以这首诗为基础，写一篇短文，表达自己对乡愁的理解。

四、教学方法与手段1.师生互动：通过互动的方式激发学生的学习兴趣。

2.小组合作：通过小组合作的形式，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

五、教学资源与评价教学资源：多媒体设备，课本，练习题等。

评价方式：教师根据学生的课堂表现、练习答案等进行评价。

初中生物八上期中复习教案

初中生物八上期中复习教案一、复习内容：生物的分类二、教学目标：1. 熟悉并掌握生物的分类方法与原则；2. 理解生物在分类中的进化相关知识；3. 掌握几种生物的分类特点。

三、教学重点：1. 生物的分类方法；2. 生物在分类中的进化规律；3. 五大类生物的分类特点。

四、教学内容与步骤：1. 生物的分类方法（20分钟）a. 回顾生物的分类方法：形态分类、生态分类、系统发育分类等；b. 生物分类的原则：形态特征、生态习性、系统发育关系等；c. 生物在分类中的进化规律。

2. 五大类生物的分类特点（30分钟）a. 动物界：多细胞、无细胞壁、能运动等特点；b. 植物界：多细胞、有细胞壁、不能运动等特点；c. 真菌界：多细胞或单细胞、有菌丝体、不能光合等特点；d. 原生生物界：单细胞、无细胞壁、能自由运动等特点；e. 古细菌界：单细胞、无细胞壁、属于原核生物等特点。

3. 梳理与总结（10分钟）a. 学生归纳总结生物的分类方法、原则与五大类生物的分类特点。

五、练习与巩固（10分钟）1. 选择题练习：如何区分植物界与真菌界？A. 植物界能进行光合作用，而真菌界不能；B. 真菌界无细胞壁，而植物界有细胞壁；C. 植物界不能运动，而真菌界能运动；D. 真菌界为单细胞生物，而植物界为多细胞生物。

2. 解答题：生物在分类中的进化规律是什么？举例说明。

六、作业布置：1. 阅读相关教材内容，复习生物的分类方法和五大类生物的分类特点；2. 完成练习题，巩固所学知识。

七、教学反思：本次复习教案侧重于生物的分类方法与五大类生物的分类特点，通过让学生熟悉这些概念及知识点，帮助他们对生物的分类有更深入的理解。

在教学过程中，要注意引导学生理解生物分类的目的与意义，培养学生的分类思维能力，提高其对生物多样性的认识。

八年级上册地理期中复习教案5篇

八年级上册地理期中复习教案5篇地理教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。

感谢您的阅读，以下是小编带来的八年级上册地理期中复习教案内容，希望能帮助到您！八年级上册地理期中复习教案1本节教材属于世界地理分区部分。

印度是南亚面积、人口最多、自然条件有代表性的国家。

教材集中反映了印度自然地理与人文地理的主要特征，围绕环境——资源——人口这一主线，阐明了人地关系，为进一步学习区域地理奠定了基础。

因此本节课是教材的重点。

根据新课程标准的要求和学生的知识基础及认知能力我确定本节课的教学目标为以下三个方面：一是知识技能目标：1. 知道印度的人口数量及人口问题; 2. 掌握印度地形和气候的特点及其对农业生产的影响; 3. 了解印度的工业概况。

二是过程方法目标：通过对印度的地理位置、地形和气候的学习，初步学会对一个国家的自然地理条件进行综合评价。

三是情感态度与价值观目标：从印度人口问题的严重性，进一步懂得人类必须自觉控制人口的重要性和必要性，树立正确的人口观。

依据新课程标准的要求和教材内容我确定本节课的重点内容：一是印度水旱灾害的原因;二是印度的农作物分布及其与地形气候的关系。

本节教材的难点是印度水旱灾害的原因分析，我确定这个难点的依据一是造成水旱灾害的原因涉及地理位置、地形、气候等多方面的因素，本身就是很复杂的问题。

二是学生综合分析问题的能力还较差，难以将诸多的地理因素综合在一起，得出结论。

重点和难点已经确定，怎样处理教材就水到渠成了。

本节课我将用两个课时讲解，详讲的内容是印度的人口问题、印度水旱灾害的原因。

那么，如何把握重点，突破难点，实现本节课的教学目标呢?那就要采用适宜的教学方法和教学手段。

教法的选择要根据教无定法、贵在得法和以学为法的原则，这是新课程" 以人为本" 的教育思想的体现。

在本节课教学活动中，我采用讲练结合的启发引导式教学方法，合作讨论法和利用图形展示直观教学法。

八年级上册期中复习教案

期中复习科目年级八年级备课时间主备辅备上课时间【复习目标】复习并基本掌握第一课和第二课的相关知识点。

【复习过程】：带领学生在课本上勾画复习以下知识点：第一课：爱在屋檐下1、家的含义：P5第一段最后两句（对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系）家里有亲人，家中有亲情是最主要特点。

2、家庭关系确立的情形：P5第二段4种。

3、家庭的结构：P5最后一段。

（一般为核心家庭和主干家庭）4种。

4、为什么与父母的关系不可选择：P6中间（无可选择，无法改变）。

5、家庭的功能：P5-6相关链接6种。

6、家庭的作用（重要性）或者个人与家庭的关系：P8-11第八页第一段+ 第十页下方+ （第十一页相关链接可用来丰富自己的答案）。

7、如何看待（认识、理解）家庭：P5家庭的含义+P8-10家庭的作用。

8、什么是父母的爱/ 父母爱的特点：P9 第一段。

9、如何理解父母的爱：P9第一段+ P10最上方。

10、什么父母必须承担抚养子女的义务：P10最上方。

11、为什么要孝敬父母：P13-14（强调：孝敬父母最重要的表现是：敬重和爱戴父母。

）12、怎样孝敬父母：P15-17孝敬父母的表现：P16第一段。

孝敬父母的原则：P17 第一段。

第二课：我与父母交朋友1、产生烦恼的原因（亲子间产生矛盾、代沟的原因）：P19-21 三条。

2、与父母产生差异的原因：P20-213、逆反心理的产生和表现：P21中间4、如何看待逆反心理：P21-22逆反心理的危害：P22如何克服逆反心理：<1> 经常与父母沟通交流，理解父母的良苦用心，努力化解矛盾；<2> 培养冷静分析问题、明辨是非、正确处理问题的能力；<3> 提高素质，积极乐观，与长辈不必太计较。

5、如何化解父母子女间的矛盾：P23-25 （沟通、商量、要领）6、与父母交往的艺术：P26-27四点。

完成以上任务之后，学生根据自己对知识的掌握程度进行自我巩固。

八年级上册物理第一章第二章期中复习教案

课时总编号：_______ _______年____月_____日星期____期中复习一《声现象》测试题班级__________ 姓名__________成绩__________一、填空题（每空1分，共30分）1.声音是由发声体产生的，振动停止，则发声就。

2.从环境保护上说，凡是人们休息、学习和工作的一切声音都是噪声。

3. 声音的传播需要，也需要时间，在介质中是以的形式传播。

4.频率的单位是，符号为。

频率是指物体1秒钟振动的。

5.学习声音的产生和传播后，小明做了小结。

请你在横线上填空。

（1）笛声是空气产生的。

（2）声音在水中的传播速度在空气中的传播速度。

（3）在月球上，声音不能传播的原因是。

6.人们在岸上行走的脚步声，可通过和传给水中的鱼，把鱼吓跑。

7.在夏季的雨天里，有人看到闪电后，经过5秒才听到雷声，则打雷处距离人 M，(此时空气温度为15℃。

)8.实验表明：回声和原声至少相差 s以上，人耳才能区分回声和原声。

即声源要距离障碍物（或者反射物）至少 M才可以听到回声。

(此时空气温度为15℃ )9.驰名中外的北京天坛里的回音壁，三音石，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的造成的音响效果。

10.声音的强弱常用来表示。

人们理想的学习环境，声音响度一般不能超过____分贝。

减弱噪声的方法有：在__________减弱、在__________过程中减弱、在__________处减弱。

11．乐音的三个基本特征是__________、__________、__________。

12．我们能够分辨出各种乐器和其它发声体的声音，是因为它们的____________不同.13.大多数人能够听到声音的频率范围大约是每秒____________次到____________次.超声是指频率超过 Hz的声音，人类既发不出超声，也听不到超声。

但它有很强的能力，可以检查疾病。

14.声音的称为音调，音调由声源振动的决定。

XX八年级上册数学期中复习集体备课教案(人教版)

XX八年级上册数学期中复习集体备课教案（人教版）初二数学集体备课资料§期中考试复习主讲人：XX.11.06一、本部分知识结构二、教学目标解读学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。

进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。

掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力；通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。

通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。

认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。

养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。

了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。

三、教材重点与难点的确定重点复习所有知识点，能熟练运用。

教学难点要使学生理解证明的基本过程，掌握用综合法证明的格式。

四、学情分析教学对象分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

7班、8班均是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：学生的成绩分化极其明显。

差者几乎连听懂老师讲课都成奢望，优者轻松地独立完成课本学业并在课外拓展知识。

在数学学习上，学生原来的薄弱能力是逻辑思维没有真正形成，不会分析问题，对于实际问题无可奈何。

学生的能力普遍不足，尤其是自学能力。

在学习方法上，大部分学生的方法是有缺陷的。

八年级英语上学期期中复习教案人教新目标版

RevisionTeaching aim: Let the Ss review what they learned from Unit 1 to Unit 6. Teaching demands: The Ss are required to do some exercises and summary what they have learned in the units.Key points:Listening: 1. Listen to the frequency.2. Lis ten to one’s problems and the doctor’s treatment or advice.3. Listen to the vacation plan.4. Listen to the means of transportation.5. Listen to the reason, time, place of a party.6. Listen to one’s traits.Speaking: 1.Make an investigation to know the condition of health.2. Act to see a doctor.3. Introduce one’s travel plan.4. Talk about how long they take to go to sp.by the means oftransportation5. Talk about a party.6. Introduce a pair of twins and tell their differences on clothes,characteristics and traits.Reading: Read the articles on the target language of the six units.Writing: 1.Write about their activities after class.2.Write a letter to give some advice on health.3. Make a travel plan.4. Send an e-mail to tell one of your friend the way to your home fromthe railway station or the airport.5.Send an invitation e-mail to a friend to a party.6. Tell the difference of yourself between the past and now. Language study: The exercises on consolidating the target languages. Learning skills: 1.Summarize one’s National Day.2. How to make notes.3. How to improve one’s listening.(1)4. How to make a summary.5. How to guess the meaning from the context.6.How to improv e one’s listening. (2)Period ITeaching aim: Review the materials in Unit 1.Teaching demands: The Ss are required to do the exercises.Key points: Some important phrasesTeaching method: PracticingTeaching aid: A tape recorderTeaching procedures: I. Greetings Announce the purpose of the period.II. Have a dictation on the new words and the targetlanguage.III. Summarize the key points and the difficulties in theunit.1.Verb phrases:go to the movies / make a difference (to) / surf theInternet / look after / be good for / have a cold / gettired / stay healthy / go hiking / stay healthy / takewalks / take vacation / decide on / get back / gosightseeing / go fishing / think about / go camping /take the subway / leave for / would love to / comeover to / have to / be good at / look different / begood with / be popular with / be different from /enjoy doing / look different / look the same2. Noun phrases:junk food / a no-stress vacation / bus ride / schoolbus / bus station / bus stop / school team / the dayafter tomorrow / next week / every day3. Prep. & Adv. Phrases:hardly / as for / of course / how often / at themoment / how long / how far / by boat / in someways4. other phrase:three times a week / a lot of / a few / stressed out /most ofIV. The exercises in English Coaching Paper. Homework. Do the assessment handbook by themselves.Period IITeaching aim: Review the materials in Unit 2.Teaching demands: The Ss are required to do the exercises.Key points: Important drillsTeaching method: PracticingTeaching aid: A tape recorderTeaching procedures: I. Greetings Announce the purpose of the period.II. Have a dictation on the new words and the targetlanguage.III. Summarize the key points and the difficulties in theunit.1.Talking about the health and give adviceWhat’s wrong? I don’t feel well. I get a pain here.It’s nothing serious. Take this medicine three times ada y. / What’s the matter with you? I get a headacheand cough. You should see a doctor. / Are youfeeling better today? Yes, a little better, thanks. /How are you feeling today? I’m feeling worse.2.Make, accept or decline invitations.Would you like to go sw imming with me? Yes, I’dlike to. / What about going swimming with me? I’dlove to, but I’m afraid I have no time. / May I inviteyou to have dinner with me? That would be verynice.1)Would you like to do sth.? / What / How aboutdoing sth. ? / May I invite ? ask you to do sth.?/ You must do sth.2)I’d love to . / I’d be glad to. / That’ll be nice. /That sounds great. ? OK. Thank you. ? I’d likethat, thanks.3)I’m sorry, but I can’t … / That’s very kind ofyou, but I’m afraid I have to… / Oh, thank youvery m uch indeed, but I’m too busy./ What apity ! I’m afraid I can’t. / Maybe some othertime. / I’m sorry I can’t. What about anotherIV. The exercises in English Coaching Paper. Homework. Do the assessment handbook by themselves.Period IIITeaching aim: Review the materials in Unit 3.Teaching demands: The Ss are required to do the exercises.Key points: Important drillsTeaching method: PracticingTeaching aid: A tape recorderTeaching procedures: I. Greetings Announce the purpose of the period.II. Have a dictation on the new words and the targetlanguage.III. Summarize the key points and the difficulties in theunit.1.Express the wish and planI’m going to do shopping tomorrow afternoon. / Iwant to go to New York. / I would like to visitBeijing next summer. / I hope / wish to pay a visit tothat famous city. / I feel kike going to the movies.2.Talking about the comparison of characteristicsDon’t you think Jim I speaking too quickly? Yes, Ido. Ask him to speak more slowly. / I think Englishis more popular than Japanese. I agree with you.But I think Japanese is less difficult than English. Idon’t agree. I think English is much easier. / Do youthink that art is as interesting as music ? Yes, I do. /No, I don’t . I prefer music. / Which do you likebetter, the city or the country? I like the countrybetter.3.Talking about the future plan.Where did you go on vacation? I went to Shanghaito visit my uncle. / Are you enjoying your vacation?Yes, it is great. / How was your vacation, Mike? Itwas pretty good. I had a good time. / Shall we go tothe zoo tomorrow? Good idea. / What are yougoing to do tomorrow ? I am going to the WestHill Farm.IV. The exercises in English Coaching Paper. Homework. Do the assessment handbook by themselves.Period IVTeaching aim: Review the materials in Unit 4.Teaching demands: The Ss are required to do the exercises.Key points: Important DrillsTeaching method: PracticingTeaching aid: A tape recorderTeaching procedures: I. Greetings: Announce the purpose of the period.II. Have a dictation on the new words and the targetlanguage.III. Summarize the key points and the difficulties in theunit.1.Ask about the time and the means of transportationHow does your father go to 3work, on foot or bybike? By bike. / How long does it take you toget to your school? 20 minutes. / How do you getto school ? On foot. / Does Mr White usually cometo China by ship? No, he doesn’t. / How can youget to Tian’anmen from Wangfujing? I can get toTian’anmen from Wangfujing by bike. How longdoes it take? It takes about ten minutes.2.ExercisesA: Why were you (1) from school yesterdayafternoon?B: I was a little ill. A: I’m sorry to hear that.Are you better now ?B: (2) better, thank you. How many lessons did youhave yesterday afternoon? A: We had two.B: What lessons (3) you have? A: We hadChinese and English. B: What did theEnglish teacher say about the homework?A: She asked us to do Exercises 2 and 3 at (4) . Butdon’t worry. You should have a good rest. Ican (5) you. B: Thanks a lot. A: You arewelcome.IV. The exercises in English Coaching Paper. Homework. Do the assessment handbook by themselves.Period VTeaching aim: Review the materials in Unit 5.Teaching demands: The Ss are required to do the exercises.Key points: Finish the dialogues and the differences between some words. Teaching method: PracticingTeaching aid: A tape recorderTeaching procedures: I. Greetings Announce the purpose of the period.II. Have a dictation on the new words and the targetlanguage.III. Summarize the key points and the difficulties in theunit.1. A: Oh, hi, Li Hua. How are you ? B: (1) What areyou going to do on Sunday. A: No, (2) B: Well.Would you like to go fishing with me? B: Great.A: (4) B: Will you come to my house, please ? A:OK. What time? (5) Fine. Well, see you then.2.Is science ___ than English?3.It’s raining __ now. / It was so dark that I could ___see. 4. There is ___ any coffee left.4.You’d better ___ (do) the experiment in anotherway. / He ___ (pass) the exam yesterday.5.He has been to Beijing. I have ___ been there.6.If you are not going, I’m not going ___.7.She, ___, likes traveling.8.He plays football, and ___ likes swimming.9.He ate ___ meat for lunch. A. lot B. a lot ofC. lotsD. a lot10.We need to have ___ patience. A. many B. lotof C. plenty D. much11.There are many ___. A. birds B. money C.wind D. honey12.I have plenty of __ in my album.A.boxB. booksC. photosD. birdsIV. The exercises in English Coaching Paper. Homework. Do the assessment handbook by themselves.Period VITeaching aim: Review the materials in Unit 6.Teaching demands: The Ss are required to do the exercises.Key points: Choose the correct answerTeaching method: PracticingTeaching aid: A tape recorderTeaching procedures: I. Greetings Announce the purpose of the period.II. Have a dictation on the new words and the targetlanguage.III. Summarize the key points and the difficulties in theunit.1.___ do you usually have an art lesson? Twice aweek.A.How soonB. How longC. How oftenD. Howfar2. ___ will it take us to get there by bus? About twohours. A: How soon B. How often C. How longD. How quick3. ___ will the meeting be ready? In an hour.A.How soonB. How oftenC. How farD. Howlong4.You will stay healthy __ you do more exercise, suchas running and walking.A. ifB. howC. beforeD. where5.I don’t know ___ she is. Here mother says she ismuch better these days.A. whoB. howC.whatD. where6.I haven’t seen Jack for three days. Is he ill? ___.His mother toold me that he was in hospital.A.I’m afraid so.B. I hope notB.I don’t expect D. I am afraid not7.If you want to be thinner and healthier, you’d bettereat ___ food and take ___ exercise.A.more, fewerB. more, lessC. fewer, moreD. less, moreIV. The exercises in English Coaching Paper. Homework. Do the assessment handbook by themselves.Period VIITeaching aim: Review the materials.Teaching demands: The Ss are required to do the exercises.Key points: Choose the correct answerTeaching method: PracticingTeaching aid: A tape recorderTeaching procedures: I. Greetings Announce the purpose of the period.II. Have a dictation on the new words and the targetlanguage.III. Summarize the key points and the difficulties in the1.A. Hi, Xiao Ming. How was your holiday?B. I had a great (1). A: Where did you spend yourholiday? B: Kunming, the (2) of Yunman Province.A: Kunming must be very beautiful. Am I right? B.Yes. It’s a garden city with many kinds of bea utifulflowers. A: (3) is the weather in Kinming? B: It isneither too hot nor too cold all the year round. That’s(4) Kunming is called “Spring City”. A: What didyou do there? B: We visited Stone Forest andwatched the ethnic groups, sing an ddance. A: Wow!That sounds really cool! I’m going to (5) my parents Iwant to go to Kinming to spend the coming summerholidays.2.Good morning, doctor. / Good morning. (1), youngmon? / I have a headache and a running nose. ? (2)have you been like this? / For about a week. / I see.Let me (3) you carefully. / Is it serious, doctor? /No, there is (4) , but, you’d better take somemedicine or get an injection. / Injiction? Oh, no!It’s painful. I prefer to take medicine. / OK. Takethe medicine three times a day and you’ll be (5)soon.3.In our country, __ large number of peasants arevery poor. A. a B. an C. the D. /4.___ number of Chinese population is becominglarger and larger. A. / B. A C. The D. An Homework. Do the assessment handbook by themselves.。

八年级上政治期中复习教案5篇

八年级上政治期中复习教案5篇积极探索政治快乐课堂，中学阶段政治教学的目的是：激发学生学习政治的兴趣，培养学生学习政治的积极性，使他们树立学习政治的自信心，同时培养学生一定的手感和良好的基础功底、知识基础,为进一步学习打下基础。

感谢您的阅读，以下是小编带来的八年级上政治期中复习教案内容，希望能帮助到您！八年级上政治期中复习教案1一、指导思想和教学目标根据党的教育方针和科教兴国的战略，完成马克思主义教育改革任务，全面推进素质教育的实施，本学期初二政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。

本学期初二政治教学力争平均分达88分，优良率70%，及格率100%。

二、初二学生特点总体上讲，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。

但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。

三、教材分析初二政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。

突出了重点、热点、思想点。

这是教材特点。

教材重点、难点。

重点在于增强学生法制观念，教理导行，课本的八课书都较重要。

难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

四、教学任务和进度初二政治下册共8课书的教学教育工作。

总授课时32课时，18周授课完毕，19、20周复习，21周期末统考。

其教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作中每堂课授一框内容，授完一课复习一节(练习一节或检测一次)。

五、教学措施(一)、做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。

熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。

做到授课胸有“书”。

认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。

严格要求学生独立完成作业。

及时检测。

2、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

(二)、激发学生兴趣，提高学习成绩1、优化课堂教学。

教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到化。