附小幼儿园《妈妈的裙子》PPT课件
幼儿园母亲节教案及反思妈妈的围裙含ppt课件
05
活动总结
活动成果
幼儿对妈妈的理解和感激之 情得到了提升
幼儿穿围裙的技能也得到了 锻炼
活动总结
添加标题
活动意义：本次活动不仅培养了幼儿的感恩情感，还提高了幼儿的生活自理能力，为幼儿的成 长奠定了基础。
添加标题
活动不足：本次活动的不足之处在于时间较短，有些环节可能还不够充分和完善。同时，在活 动过程中也存在着一些安全问题，需要加强安全措施和管理。
感谢观看
汇报人：
活动过程
讲解演示：教师现场演示穿围裙的技能，并讲解围裙的作用和穿围 裙的注意事项。
示范：教师穿上围裙并做出一些常见的围裙技能动作，让学生了解 围裙的使用方法和技能。
小组练习：学生分组练习穿围裙的技能，相互帮助并纠正错误的穿 法。
总结反思：教师总结活动过程中的优点和不足，引导学生反思自己 在活动中的表现，并对穿围裙的技能进行进一步的讲解和指导。
04
活动反思
活动亮点
幼儿能够更深入地理解妈妈的辛勤付出
增强对妈妈的感激之情
活动不足：部分幼儿在实践操作中表现出不熟 练的情况，需要加强练习。
活动目标未达成：部分幼儿在活动中未能达到预期的目标，需要加强引导和教学。
活动内容不够丰富：活动内容相对单一，缺乏足够的趣味性和互动性，需要增加更多的游戏 和活动环节。
单击此处添加副标题
幼儿园母亲节教案 及反思妈妈的围裙 含ppt课件
汇报人：
目录
01.
活动主题及背景
03.
活动过程
05.
活动总结
02.
活动目标
04.
活动反思
小班数学教案妈妈的裙子
小班数学教案妈妈的裙子第一节：认识几何图形1. 目标：通过观察妈妈的裙子，让孩子们认识几何图形。
2. 教学内容：a. 准备一件花纹明亮、绚丽多彩的裙子，并将之展示给孩子们。
b. 引导孩子们观察裙子，并让他们描述看到的图案和颜色。
c. 在黑板上绘制裙子的形状，并让孩子们说出它的名字。
d. 继续绘制其他不同形状的几何图形，并让孩子们尝试说出每个图形的名字。
第二节：认识颜色和图案1. 目标：通过裙子上的颜色和图案，让孩子们认识不同的颜色和图案。
2. 教学内容：a. 准备一些彩色纸和刷子，以及不同的印章。
b. 让孩子们用刷子蘸取彩色墨水在白纸上画图案，或者使用印章在纸上印花。
c. 引导孩子们观察画出或印出的图案和颜色，让他们说出观察到的颜色和图案名称。
d. 继续让孩子们探索画出不同颜色和图案的可能性，鼓励他们进行自由创作。
第三节：数数裙子上的图案1. 目标：通过数数裙子上的图案，让孩子们掌握基本的数数技能。
2. 教学内容：a. 让孩子们仔细观察裙子上的图案，并选择一个简单的图案类型。
b. 让孩子们数一数裙子上有多少个相同的图案，并在黑板上绘制相同数量的简化图案。
c. 引导孩子们发现规律，帮助他们理解基本的数数原理。
d. 继续使用其他图案类型进行数数练习，鼓励孩子们逐渐提高数数的准确性和速度。
第四节：拼图游戏1. 目标：通过拼图游戏，让孩子们加深对几何图形的理解，并培养他们的观察力和专注力。
2. 教学内容：a. 准备一套形状各异的拼图，每个拼图由几个几何图形组成。
b. 将拼图散布在桌子上，让孩子们观察图案和形状，并尝试将拼图还原。
c. 鼓励孩子们描述他们所观察到的图案和形状特征，并解释为何他们选择特定的组合。
d. 继续进行拼图游戏，逐渐增加难度和复杂性，以挑战孩子们的观察和逻辑推理能力。
第五节：裙子的测量1. 目标：通过测量裙子的长度，让孩子们初步学习测量的概念。
2. 教学内容：a. 拿出一条长裙，并让孩子们一起展开裙子，并估测其长度。
大班美术教育教案《妈妈的花裙子》
大班美术教育教案《妈妈的花裙子》【活动目标】1、学习用纸团印画的方法装饰裙子。
2、能大胆选用自己喜欢的颜色作画，注意画面的布局。
3、保持桌面和衣服的整洁，体验亲手打扮妈妈带来的乐趣。
【活动准备】物质准备：纸团若干、水粉颜料每桌3盘（红、黄、绿），篓子若干，抹布若干、范画2张，空画一张。
经验准备：幼儿有各种花裙子的视觉经验。
【活动过程】一、出示空白的裙子纸样与纸团印画的裙子，激发幼儿的制作兴趣。
师：小朋友都穿上了新衣服，可是妈妈的新裙子还没有漂亮的图案，我们来为妈妈做一件漂亮的花裙子吧。
二、师幼交流讨论，为妈妈制作花裙子的方法。
1、师：那我们用什么办法让妈妈的新裙子变漂亮呢？（可以用蜡笔涂色）（教师出示涂色好的裙子让幼儿欣赏）。
那除了这种方法外，我们还有没有别的办法？2、出示印好的花裙子和团好的纸团，幼儿讨论印画的方法。
师：这么多漂亮的图案是怎么印出来的呢？引导幼儿说出颜料印画的方法并鼓励幼儿能够发现纸团印画的办法。
3、教师向幼儿示范、讲解纸团印画的方法。
师：今天我们就要学习用纸团印画的方法为妈妈的新裙子画上漂亮的花朵。
请大家想一想可以怎样来画？幼儿讨论交流后教师总结并用儿歌示范：拿起小纸团，喝口红颜料，亲亲裙子，变成一朵花，二朵花，三朵花。
教师示范一种颜料的印画方法，请个别幼儿示范印其他的颜色。
在幼儿印染过程中，与幼儿一起念儿歌，并提醒幼儿蘸适量的颜料。
三、幼儿进行印画活动，教师从旁做个别指导。
鼓励幼儿动手用纸团印出漂亮的裙子，提醒印画的小朋友注意颜料卫生，不要弄到身上，教师进行巡回指导。
四、幼儿互评同伴的作品，体验亲手打扮妈妈带来的乐趣。
师：小朋友都用纸团印出漂亮的裙子，让我们一起去看一看谁的新裙子最漂亮吧！幼儿相互欣赏作品，自由说说哪个裙子最漂亮。
五、延伸活动：如果还想用别的方法帮妈妈印出漂亮的裙子，就请大家在区域活动时做吧。
小班 娃娃家主题下《妈妈的花裙子》教案
活动名称：妈妈的花裙子(以艺术领域为主)活动目标：1、尝试“弹珠滚画”趣味玩色方法，感受彩珠滚动产生的艺术效果。
2、体验亲手制作连衣裙打扮漂漂妈妈的乐趣。
活动重点：尝试“弹珠滚画”趣味玩色方法。
活动难点：感知、表达线条带来的艺术效果。
活动准备：1、前期经验：名画欣赏，利用弹珠做过游戏，有过玩色的经验。
2、物质准备：课件《妈妈的花裙子》，“我的好妈妈”背景墙，花布一块，连衣裙画纸固定于鞋盒内（人手一份），反穿衣人手一件，颜料一桌6份（红、黄、蓝），每个颜料盘子里放入不同大小的弹珠若干个，勺子若干，湿抹布若干。
活动过程：一、我的好妈妈——引发动手装扮的愿望1、欣赏“我的好妈妈”背景墙，找一找：你的妈妈在哪里。
2、提问：你的妈妈平时最喜欢穿什么衣服？什么花样的？小结：我们的妈妈都很漂亮，而且她们都喜欢穿各种各样漂亮的衣服。
二、妈妈的花裙子——欣赏画布，引出“弹珠滚画”的方法1、过渡句：吴老师的妈妈也喜欢穿漂亮的衣服，她今天就来到了卖布的店。
（一）欣赏花布1、出示PPT（五张比较抽象的画布图片）提问：布店里有许多花布，你喜欢哪块花布？为什么？追问：花布里面藏着什么小秘密呢？（引导幼儿欣赏各种花布，说说花布的各种特征）——幼儿可能A：不知道。
教师预处理：哎哟，要考考你，看一看里面藏着什么东西。
——幼儿可能B：都是线。
教师预处理：这些线宝宝拼成了什么东西呢？3、出示PPT(将花布剪裁成一条裙子)引导语：妈妈把花布做成一条花裙子。
过渡与小结：你们喜欢这条花裙子吗？想不想给自己的妈妈也制作一条美丽的花裙子呢？妈妈们也想要一条和别人不一样的花裙子，我们一起来帮妈妈做一条花裙子吧。
（二）弹珠宝宝去旅行1、引导语：今天吴老师请来了一位朋友来帮我们做花裙子，它是谁呀？（出示弹珠）今天弹珠宝宝又要去鞋盒里旅游咯。
但是今天有些不一样，（出示颜料）瞧，这是什么？（颜料宝宝）3、指导语：弹珠宝宝要和新朋友——颜料宝宝一起去旅行。
《妈妈的裙子》PPT课件
中班美术活动
《妈妈的裙子》
12. 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 5. 有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁;有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。 3. 积极向上是所以成功者的特质。 13. 你能痛苦，说明你对生活还抱有希望! 8. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 5. 对于不可改变的事实，除了认命以外，没有更好的办法了。 10. 如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 11. 宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。 16、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 6. 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 9. 感情一再疏远的原因，或许就是，我需要你的时候，而你恰好都不在。两人之间的爱，不要猜测心意，不需要担心行踪;不害怕在无意之间激怒，不怀疑做任何事情的动机。两人之间的爱，有 一点牵挂却不会纠缠，有一点想念却不会伤心。一个真正值得去爱、也懂得回爱的人，自然会让爱情变得简单而长久。
13. 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 10. 一个人如若不能使自己的人生辉煌，但也没有理由使它黯淡;人生可以平凡，但不可以庸俗堕落;人生不在乎掠取多少，而在于追求过程的完美与卓越! 10. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 12. 男子汉应该是一种内在的品质，而不是靠化妆和表演就能显现出来的! 3. 没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。 9. 当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 15. 最好的人才是免费的，因为他赚取的利润早就把他的薪水给盖住了。 9. 障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能
中小幼妈妈的花裙子公开课教案教学设计课件【一等奖】
健康游戏《妈妈的花裙子》
一、活动目标
1.尝试学习听信号短距离往返跑，提高身体动作的协调能力。
2.体验打扮妈妈的乐趣。
二、活动重点：听信号，动作协调地往返跑。
三、活动难点：理解并遵守相应的游戏规则。
四、活动准备
1.妈妈的长裙子（黄、蓝、白色裙子各一条），能固定裙子的小黑板或其他物品。
2.将装饰的彩色花片贴在一块KT板上。
五、活动过程
（一）跑跑动动真开心。
1.身体动一动，听音乐做热身运动。
师：张开手臂，我的飞机开始飞，飞得高飞得低，飞机降落。
2.来来回回跑一跑，学习听信号短距离往返跑。
师：我们要听清楚往哪里跑，才能跑出去。
现在老师开始发信号喽，跑过去摸摸滑滑梯再跑回来。
3.教师观察幼儿学习听信号自由练习往返跑2～3次。
4.教师指导并请个别幼儿示范。
（二）跑跑贴贴真有趣。
1.打扮妈妈的花裙子，观察游戏材料，倾听游戏玩法。
师：那边放着妈妈的长裙子，今天我们要把这边的彩色花片撕下来，再跑过去把花片贴在妈妈的裙子上，给妈妈变出一条花裙子。
师：要听清楚老师的指令，听到“预备跑”，我们才能跑出去，贴好小花片后就跑回来。
师：谁愿意来试试？
师：每次出去打扮妈妈的裙子前，都要听清楚这次打扮的是什么颜色的长裙子，才能跑出去。
2.幼儿游戏3—4次。
（教师适时更换指令内容，变化幼儿往返跑的方向，并在游戏过程中做好及时性评价。
）
（三）秀秀妈妈的花裙子。
1.跟着音乐，做放松运动。
2.幼儿欣赏妈妈的花裙子，一起合照。
妈妈的裙子小班美术教案
妈妈的裙子小班美术教案一、教学目标1. 了解妈妈的裙子的基本特征，培养幼儿观察和描述能力。
2. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术表现力和创造力。
3. 培养幼儿对家庭和亲情的认识，增进亲子关系。
二、教学内容1. 妈妈的裙子的特征和种类2. 绘画和手工制作技巧3. 家庭和亲情的认识三、教学准备1. 妈妈的裙子图片或实物2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料4. 教学PPT或黑板四、教学过程1. 引入：展示妈妈裙子的图片或实物，引导幼儿观察并说出裙子的特征和种类。
2. 讲解：通过教学PPT或黑板，讲解绘画和手工制作技巧，如如何画裙子、如何剪裁彩纸等。
3. 实践：分成小组或个人，让幼儿选择一种裙子进行绘画和手工制作。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，介绍自己的作品并分享创作过程中的感受。
五、教学评价1. 评价幼儿对妈妈裙子的观察和描述能力。
2. 评价幼儿的绘画和手工制作技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 评价幼儿对家庭和亲情的认识，如能否表达对家人的关爱等。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，观察妈妈的裙子并尝试自己画出来。
2. 亲子活动：邀请家长参与，共同完成一个关于妈妈裙子的手工制作项目。
3. 主题展览：组织一次以“妈妈的裙子”为主题的展览，展示幼儿的作品。
七、教学注意事项1. 关注幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时需谨慎。
2. 尊重幼儿的个人喜好和创作风格，鼓励幼儿表达自己的想法。
3. 在教学过程中，注意培养幼儿的团队合作和沟通能力。
八、教学资源1. 互联网上关于妈妈裙子的图片和资料。
2. 相关亲子活动教程和案例。
3. 幼儿园内部美术教学资源，如教材、教具等。
九、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和创作情况。
2. 定期组织家长会，分享教学成果和幼儿的成长变化。
3. 及时调整教学策略，以满足幼儿的需求。
十、教学改进1. 根据幼儿的反馈，优化教学内容和过程，提高教学效果。
小班妈妈的裙子教案
小班妈妈的裙子教案教案标题：小班妈妈的裙子教学目标：1. 帮助学生学习并理解关于妈妈穿着裙子的基本概念。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 通过互动游戏和手工制作，促进学生的创造力和动手能力。
教学材料：1. 图片或实物裙子2. 白板或黑板3. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料教学过程：引入活动：1. 展示一张裙子的图片或实物裙子，向学生介绍裙子的基本概念，例如形状、颜色和材质。
2. 通过提问，引导学生观察和描述裙子的特点，例如长短、花纹等。
主体活动：1. 游戏：裙子的颜色匹配- 将几张不同颜色的裙子图片或实物放在桌上。
- 让学生轮流选择一张颜色卡片，并找到与之匹配的裙子。
- 学生可以通过观察裙子的颜色和卡片的颜色来进行匹配。
2. 手工制作：我画我裙子- 给每个学生发放一张白纸和彩色纸，以及剪刀和胶水。
- 引导学生用彩色纸剪出裙子的形状，并将其粘贴在白纸上。
- 鼓励学生使用不同颜色的彩色纸来装饰他们的裙子，发挥他们的创造力。
3. 分享和讨论：- 鼓励学生展示他们制作的裙子，并分享他们的想法和创意。
- 引导学生讨论裙子的特点，例如颜色、形状和装饰。
总结：1. 回顾今天的学习内容，强调学生学到了关于裙子的基本概念。
2. 提醒学生在日常生活中观察和描述妈妈穿着裙子的特点。
3. 鼓励学生在家里继续制作裙子，以促进他们的创造力和动手能力。
拓展活动：1. 观察和描述不同类型的裙子，例如长裙、短裙、花裙等。
2. 组织学生参观服装店或进行角色扮演，让他们亲身体验穿着裙子的感觉。
3. 组织学生参与裙子设计比赛，鼓励他们发挥创造力并展示自己的作品。
注意事项：1. 确保教室环境安全，使用剪刀时要提醒学生注意安全。
2. 鼓励学生积极参与活动，并给予他们积极的鼓励和赞扬。
3. 适当调整活动内容和难度，以满足学生的学习需求和兴趣水平。
大班美术优质教案《我送给妈妈的裙子》含PPT课件
大班美术优质教案《我送给妈妈的裙子》含PPT课件活动目标1、让幼儿知道3月8日是妈妈的节日，了解妈妈的辛苦，懂得关心、体贴妈妈，增强幼儿对妈妈的情感。
2、鼓励幼儿运用色彩，培养幼儿对色彩的创造力。
3、锻炼幼儿手部的肌肉，提高幼儿手部动作的灵活性。
活动重难点重点：引导幼儿自由想象、大胆创作，体验快乐的活动。
难点：让幼儿充分发挥想象力，运用色彩创造不同的作品。
配套课件：大班美术妇女节课件《送给妈妈的裙子》PPT课件下载地址：活动准备课件(妈妈的形象、歌曲世上只有妈妈好、三幅关于妈妈爱宝宝的图片)、手提电脑、白板、投影仪、教师教具(一条白裙子)、蜡笔人手一盒、空白裙子图画纸人手一张、若干报纸活动过程一、运用课件，观看妈妈伟大的形象。
1、幼儿亲身感受妈妈伟大的爱，看课件，边播放边讲解。
(1)师：刚才我们看到了妈妈在做什么，你能说一说妈妈在哪个地方爱你?(2)师：你得到妈妈的爱，感到怎么样?3、在游戏中找到妈妈的爱教师扮演妈妈，幼儿自由拉起一排，做游戏(老鹰捉小鸡)，感受快乐的时光。
分析：引导幼儿通过感官，感受到妈妈的爱是一种无私，这是一种非常适宜的方法。
二、出示三幅作品，引导幼儿观赏。
1、师：你感觉画中的妈妈用什么方法爱你们?2、师：除了妈妈给宝宝讲故事，还看到什么?分析：孩子在欣赏过程中，培养幼儿关心妈妈。
三、引导幼儿为妈妈送一件礼物。
1、师：3月8日是妈妈的节日，节日就快到了，你准备送妈妈什么礼物?当妈妈收到礼物时一定很高兴。
2、师：(老师有意出示一条白裙子)把这个礼物送给妈妈好吗?3、师：请大家帮忙让裙子变得更漂亮，好吗?“屈,老师.教,案,网"(老师发放给幼儿每人画有一条白裙子的图画纸)4、幼儿选择自己需要的颜色，进行创作，教师随机进行个别辅导。
分析：孩子们根据需要选择不同的作画工具，自由地表现裙子美丽，兴趣浓厚。
四、展示幼儿作品1、请幼儿观赏他人的作品，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。
2、与同伴们共享作品。
区域活动我爱我家——妈妈裙子
区域活动我爱我家——妈妈裙子【原创】区域活动：我爱我家——妈妈的裙子一、户外区域性体育活动1.热身操：《快乐的一天》《七式进阶》等。
2.户外大循环：爬爬区——多功能活动区——平衡区。
3.户外游戏：小乌龟爬爬爬。
二、幼儿早操1.引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。
2.幼儿新操：《阳光体操》、《爱我你就抱抱我》、《花开的声音》等。
三、盥洗、餐点1.指导值日生配合做好餐前擦桌、分碗等工作。
2.饭后能正确地漱口、擦嘴。
四、分区活动活动内容：主题性区域活动《我爱我家——妈妈的裙子》活动目的：1.能坚持完成一个区域材料的操作。
2.遇到困难尝试自己想办法解决。
3.愿意分享自己的操作，并大胆表述。
活动准备：材料准备：★美工区——“妈妈的裙子”：裙子底图、彩纸、压花机、胶水等。
活动过程：一、说半日计划1.日期2.星期3.天气4.点名：今天我们班来了几位小朋友？（请一位幼儿两两点数）二、介绍新的操作材料：妈妈的裙子（一）出示新的操作材料——妈妈的裙子1.今天老师带来了一些妈妈穿的裙子，你们觉得漂亮吗？2.是的，不够漂亮。
老师带来了一些东西，可以用它们来装饰。
3.教师示范操作。
4.这个材料老师会放在美工区，选择这个区的小朋友可以去装饰，看谁装饰的裙子最漂亮！三、说计划1.今天你在哪个区？准备操作哪个材料完成什么任务？（请个别幼儿回答）。
四、活动前的要求1.操作的时候轻声交流，不影响别人。
2.遇到困难要想办法解决，不轻易放弃。
3.音乐响起时，迅速整理玩具，认真做记录。
五、幼儿根据计划，分区活动1.请幼儿分批将椅子摆回位置，开始区域活动。
2.幼儿分组活动，教师重点指导关注的幼儿。
六、分享自己的活动情况1.谁愿意上来介绍自己今天的收获？2.评价其他活动区情况。
小五班区域活动安排表区域名称活动内容与投放材料（★新）活动目标（◎）与指导要点（﹡）动手区★小熊换衣服：木质玩具●果子熟了：布艺果树（上面有扣子）、不织布做的各种颜色的果子（中间有扣眼）。
妈妈的新裙子教案绘画中班
妈妈的新裙子教案绘画中班教案标题：妈妈的新裙子教案绘画中班教学目标：1. 培养学生对于绘画的兴趣和热情。
2. 提高学生的观察力和表达能力。
3. 锻炼学生的细致和动手能力。
4. 促进学生对家庭和母爱的理解。
教学准备：1. 展示一幅描绘妈妈穿着新裙子的图画。
2. 准备各种绘画工具：彩色纸、彩色铅笔、彩色油画棒、水彩颜料等。
3. 准备一个大纸板作为画布。
4. 准备保护衣物的围裙或漂亮大手帕。
教学步骤：引入：1. 老师展示描绘妈妈穿着新裙子的图画，并问学生是否喜欢妈妈穿新裙子的样子。
2. 引导学生观察图画中妈妈的样子，例如裙子颜色、裙摆形状、妈妈的表情等。
探究：3. 老师告诉学生今天的任务是画下妈妈穿着新裙子的样子，并解释绘画的工具和材料。
4. 学生可以选择合适的颜色和工具进行绘画，将自己对妈妈新裙子的想象和感受表达出来。
5. 老师鼓励学生仔细观察和描绘细节，例如花纹、褶皱和纽扣。
创作：6. 学生开始在大纸板上绘制妈妈穿着新裙子的画面。
老师可以提供个别指导和帮助。
7. 学生可以运用不同的绘画技巧和材料，例如用彩色纸剪贴花纹，用彩色铅笔描绘衣服的阴影等。
表现：8. 学生完成绘画后，老师组织一次画展，让学生展示自己的作品。
9. 学生可以用简短的口语描述自己的画作，分享自己绘画的经历和感受。
10. 学生可以相互欣赏并评论他人的作品，鼓励他们用积极的语言和方式。
总结：11. 老师与学生一起回顾绘画的过程，鼓励他们分享他们取得的成功和面对的难题。
12. 老师强调每个人的绘画风格和想象力都是独特的，鼓励学生继续保持对艺术的热情和探索精神。
13. 学生可以带回家并与家人分享自己的画作，增进家庭间的交流和情感。
延伸活动：1. 邀请家长们来观看学生的画展，并进行亲子绘画活动。
2. 组织学生一起制作一本绘画集，将每个学生的画作粘贴在上面，形成一个班级合作的作品。
3. 安排学生到附近的画廊或博物馆进行参观，让他们进一步了解绘画的艺术。
幼儿园母亲节课件妈妈的围裙PPT课件教案
目
CONTENCT
录
• 母亲节与妈妈围裙的意义 • 妈妈围裙相关故事分享 • 手工制作：送给妈妈的围裙礼物 • 亲子互动游戏环节设计 • 延伸拓展：了解不同国家母亲节习
俗 • 总结回顾与家园共育建议
01
母亲节与妈妈围裙的意义
母亲节起源及传统习俗
母亲节的起源
介绍母亲节的由来，历史背景及不 同国家的庆祝方式。
传统习俗
讲解母亲节常见的传统习俗，如送 花、写卡片、举办庆祝活动等。
妈妈围裙象征意义
围裙的象征
阐述妈妈围裙代表的母爱、家庭温暖、勤劳等象征意义。
围裙与母爱的联系
分析围裙如何体现母爱，如为孩子准备食物、照顾孩子生活等。
培养孩子感恩母爱意识
感恩教育的重要性
我小时候调皮捣蛋，经常弄脏衣服，妈妈总是耐心地 用围裙擦拭我的脏脸和双手。
每次我回家，妈妈总是穿着围裙在厨房里忙碌着准备 我爱吃的饭菜，让我感受到家的温暖和母爱的关怀。
03
手工制作：送给妈妈的围裙礼物
准备材料和工具介绍
材料
棉布（选择妈妈喜欢的颜色或图案）、 剪刀、缝纫机、线、纽扣或装饰品。
工具
测量工具（卷尺或直尺）、划粉或水消 笔、针线包。
06
在孩子们表白的过程中，播放温馨的音乐，营造感人的氛围， 让妈妈们感受到孩子们的真挚情感。
05
延伸拓展：了解不同国家母亲节习俗
中国传统母亲节习俗介绍
80%
敬亲仪式
向母亲行跪拜礼，表达对母亲的尊 敬和感激之情。
100%
赠送礼物
送母亲康乃馨、萱草花等寓意吉祥 的花卉，或亲手制作小礼物表达心 意。
80%
小班绘本我的连衣裙ppt课件
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
《我的连衣裙》课件PPT小班中班绘本阅读
故事演绎
总结词
增强表达能力，培养表演天赋
详细描述
鼓励小班学生通过角色扮演、情景模拟等方式演绎《我的连衣裙》绘本中的故事 情节，增强学生的语言表达能力，培养学生的表演天赋。同时，通过合作表演， 提高学生的团队协作意识。
手工制作
总结词
锻炼动手能力，培养创造力
详细描述
引导小班学生根据《我的连衣裙》绘本中的内容，进行手工制作活动，如制作裙子、帽子等道具。通过手工制作 ，锻炼学生的动手能力，培养学生的创造力和想象力。同时，通过作品展示，提高学生的自信心和成就感。
《我的连衣裙》课件 PPT小班中班绘本阅读
汇报人：
2023-12-30
CONTENTS 目录
• 绘本简介 • 小班教学计划 • 中班教学计划 • 绘本阅读技巧 • 教学反思与总结
CHAPTER 01
绘本简介
作者介绍
宫西达也
日本著名绘本作家，拥有独特的 画风和丰富的想象力，作品充满 童趣和温情。
。
绘本以独特的视角和细腻的笔触 ，引导孩子们发现生活中的美好 ，激发他们的想象力和创造力。
CHAPTER 02
小班教学计划
阅读理解
总结词
培养阅读兴趣，提高理解能力
详细描述
通过《我的连衣裙》绘本的阅读，引导小班学生观察图画和文字，理解故事情 节和主题，培养他们的阅读兴趣和习惯。同时，通过提问、讨论等方式，提高 学生的阅读理解能力。
意义。
教学方法运用
采用多种教学方法，如PPT演示 、小组讨论、角色扮演等，激发
学生的学习兴趣。
教学节奏把握
合理安排教学进度，保持适中的 教学节奏，避免学生产生疲劳感
。
改进与提升建议
丰富教学资源