2015年4月 海淀 一模语文 讲评
2015年4月海淀一模语文微写作讲评
这叫描写吗?
既是微信朋友圈,语气可自然活泼些。
敢情还是为了吃!
只要有邀约语句即可
正是一年好景时,看海棠深深浅浅的花瓣正从 绿叶中探着头大张望,闻丁香小小的朵儿也溢 出浓雅的香气,闭上眼仿佛阳光都翻出美丽的 彩虹在跳跃,这都在告诉我们春来了,本周日 一同去北海公园一赏春色可好?快来吧,让我 们同去感受自然的美好,希望与你同去。“一 万年太久,只争朝夕”,如此春光不踏青游玩, 岂不可惜?
7分 符合要求,但少特色
朋友们,听闻西山春意盎然。泉水叮咚,山花烂漫, 青树翠蔓。漫步山间小道,野花道边丛生,鸟鸣不 绝于耳,让早春微凉的空气浸润周身的每一个毛孔, 岂不快哉!春光易逝,我们何不暂放学业,相约出 游,饱览春景。赏娇艳春花 ,观啁啾归鸟。埋首苦 读之余,看看杨柳新绿,小草返青,定能使身心愉 悦。窗外风光正盛,大好春色岂可辜,不如相约周 末一同出游。
8分 点评:有感情,语言给力引用较恰当,劝 说不足。
“还有潮,山有脉,树有根,人有志”朋友,你没 有忘记那个仲夏的夜晚,我们对着繁星立下的誓言 吧。多希望那晚的宁静依然笼罩在你我的心田。我 知道,学海无涯,苦为其舟,一路走来也有不少熬 夜的辛苦,考学的压力,情绪波动是难免的,但你 大可不必丢失自信,因为我的朋友是勤奋上进的人, 他的志向已埋在土中,生根发芽。“大海无平期, 我心无绝时”我们共勉,高考加油! 10分 点评:语言有力,情感深沉,劝勉较有 力
《敬稼先》 核武报国数十载,穷尽一生未有悔。 英模舍命铸利剑,氢弹爆炸捍中华。 才见霓虹君已去,英雄谢幕天地间。 形体消失惟追忆,精神永存耀人间。
少而学书,院中池水八度换色。壮而求书, 众碑为师十载描摹。一生为书,成就您千 古第一书法家。唐王与《兰亭》同葬,清 庭尊《快雪》帖三希堂之首,喧嚣纷扰中, 先生遗迹为尘世清流,千万岁月后,先生 余辉引晚辈学习。前不见古人,后不见来 者。书法之兴起于先生,云山苍苍,江水 茫茫,先生德风,亦山高水长。
2015年.4海淀一模高三年级语文试题[附参考答案解析][精校版]
海淀区高三年级第二学期期中练习语文 2014.4一、本大题共7小题,共17分。
阅读下面文字,按要求完成1-6题。
有一天,忽然意识到,古人比今人多一股冲动:逢高即上,遇巍则攀。
奇峰巨顶自不必说,即便丘峦高阁,他们也要上去站一站,“倚槛苍茫千古事,①”,临风凭栏,感慨一番。
所以,凡山亭江楼,词赋楹句总爆满。
王勃的《滕王阁序》、陈子昂的《登幽州台歌》、崔颢的《黄鹤楼》、王安石的《登飞来峰》……皆为“高高在上”所得。
在古人那儿,登高眺远,②。
“前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆.然而涕下。
”高,带来大势大象,带来疏旷与飘逸,带来不羁与宏放,带来对生命时空的全景式阅读。
因此于诗家墨客而言,“高处”具有强烈的召.唤力,成了【】千年的诱惑。
然而,“登高”又并非文人独嗜,百姓对此亦兴味索...然.,尤其在九九重阳节这个特殊的日子里,更是乐此不疲....。
秋收毕,仓廪实,人心悦,少不了邀友约醉,醍醐一场。
秋高气爽、丹桂飘香的【】,若不去登高望远,游目骋怀....,实在辜负天地、有愧人生。
古人登高的去处,一般是山、塔、楼,所以,在一座古城,大凡能将风景揽入怀中的高处,几朝下来,皆成了名胜。
“江南三大楼”之黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁,皆受驱于重阳雅集、登高览景的欲望,一旦矗起,则声名大噪....,“游必于是,宴必于是”。
因为古人认为自己是自然之子,他们的心目中有“高”,他们崇高、尊高、仰高。
从“登高”意义上说,“重阳”几乎是个绝版的节日,今人仅视为“敬老节”,无疑让它的美折损大半,伤了筋,动了骨。
1.填入文中两处【】内词语的字形和加点字的读音全都正确的一项是(2分)A.风糜良辰怆.然(chuànɡ)召.唤(zhāo)B.风糜良晨怆.然(chuānɡ)召.唤(zhāo)C.风靡良晨怆.然(chuānɡ)召.唤(zhào)D.风靡良辰怆.然(chuànɡ)召.唤(zhào)2.文中加点词语使用有误..的一项是(2分)A.兴味索然 B.乐此不疲 C.游目骋怀 D.声名大噪3.将下列句子填入文中横线①处,对仗最工整的一项是(3分)A.天开美景风云静 B.过江多少六朝山C.爽气西来两袖青 D.座揽清辉万川月4.填入文中横线②处的句子与上下文衔接最恰当的一项是(2分)A.既是感悟生命、孜求彻悟的仪式,又是放牧视野、抒发情怀的方式。
2015年.4海淀一模高三年级语文试题[附参考答案解析][精校版]
海淀区高三年级第二学期期中练习语文 2014.4一、本大题共7小题,共17分。
阅读下面文字,按要求完成1-6题。
有一天,忽然意识到,古人比今人多一股冲动:逢高即上,遇巍则攀。
奇峰巨顶自不必说,即便丘峦高阁,他们也要上去站一站,“倚槛苍茫千古事,①”,临风凭栏,感慨一番。
所以,凡山亭江楼,词赋楹句总爆满。
王勃的《滕王阁序》、陈子昂的《登幽州台歌》、崔颢的《黄鹤楼》、王安石的《登飞来峰》……皆为“高高在上”所得。
在古人那儿,登高眺远,②。
“前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆.然而涕下。
”高,带来大势大象,带来疏旷与飘逸,带来不羁与宏放,带来对生命时空的全景式阅读。
因此于诗家墨客而言,“高处”具有强烈的召.唤力,成了【】千年的诱惑。
然而,“登高”又并非文人独嗜,百姓对此亦兴味索...然.,尤其在九九重阳节这个特殊的日子里,更是乐此不疲....。
秋收毕,仓廪实,人心悦,少不了邀友约醉,醍醐一场。
秋高气爽、丹桂飘香的【】,若不去登高望远,游目骋怀....,实在辜负天地、有愧人生。
古人登高的去处,一般是山、塔、楼,所以,在一座古城,大凡能将风景揽入怀中的高处,几朝下来,皆成了名胜。
“江南三大楼”之黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁,皆受驱于重阳雅集、登高览景的欲望,一旦矗起,则声名大噪....,“游必于是,宴必于是”。
因为古人认为自己是自然之子,他们的心目中有“高”,他们崇高、尊高、仰高。
从“登高”意义上说,“重阳”几乎是个绝版的节日,今人仅视为“敬老节”,无疑让它的美折损大半,伤了筋,动了骨。
1.填入文中两处【】内词语的字形和加点字的读音全都正确的一项是(2分)A.风糜良辰怆.然(chuànɡ)召.唤(zhāo)B.风糜良晨怆.然(chuānɡ)召.唤(zhāo)C.风靡良晨怆.然(chuānɡ)召.唤(zhào)D.风靡良辰怆.然(chuànɡ)召.唤(zhào)2.文中加点词语使用有误..的一项是(2分)A.兴味索然 B.乐此不疲 C.游目骋怀 D.声名大噪3.将下列句子填入文中横线①处,对仗最工整的一项是(3分)A.天开美景风云静 B.过江多少六朝山C.爽气西来两袖青 D.座揽清辉万川月4.填入文中横线②处的句子与上下文衔接最恰当的一项是(2分)A.既是感悟生命、孜求彻悟的仪式,又是放牧视野、抒发情怀的方式。
2015海淀一模语文试题及答案详细校正完美排版打印版真Word版
2015年北京海淀高三一模语文试题及答案海淀区高三年级第二学期期中练习语文2015.4一、本大题共7小题,共27分。
阅读下面的文字,完成1~3题。
【材料一】清明节“清明节”拥有自然科学和民俗学的双重身份:既是天文学上的重要时间节点——节气,又是入选“国家级非物质文化遗产”名录的传统节日。
古人根据对日影的观测,在一年中定出24个节点,每一节点指代的那天被称作一个节气。
一年中,以立春为起始,清明是第五个时间节点。
每一个时间节点与地球在绕日轨道上的特定位置相对应。
因赤道与地球公转轨道面间存在夹角。
地球在绕日轨道上的位置不同,便有了四季更迭。
一年中影子最长的那天,被古人称为冬至,此时太阳直射南回归线;日影最短之日则被称为夏至,此时太阳直射北回归线。
而春分、秋分正好将“二至”平分。
人们把一年从4个时间节点再等分成为24个时间节点的过程,大致经历了千余年。
现如今,在这24个节点中,既是节气又是节日的,只有清明节和冬至。
“清明”从节气演变为兼有“节日”内涵的文化符号,并不偶然的,而是对寒食,上巳二节吸纳融合的结果。
寒食节在清明前1天。
据载,晋文公流亡多年复国后,论功行赏时竟遗忘功臣介子推,待他想起时,介子推早已携母隐居绵山。
于是文公焚山逼介子推露面,未料介子推“不受富贵,志在清明”,宁肯抱树而死。
文公为表达对介子推的哀思,下令禁火寒食,自此相沿成俗,有了寒食一节。
杜甫诗句“三月三日天气新,长安水边多丽人”中的“三月三”,是上巳节。
汉代以前上巳节在农历三月的第一个巳日,后来固定在夏历三月初三,是俢禊的日子,即“春浴日”。
“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归,”写的就是上巳节春浴的情形。
王维《寒食城东即事》诗有“少年分日作遨游,不用清明兼上巳”之句。
说明当时上巳节已经与寒食、清明合在一起了。
1. 阅读材料一,找出能够统领其主要内容的语句。
(3分)2. 材料一最后两段所引用的文史材料,证明了什么观点?(3分)3. 根据材料一及《二十四节气示意图》,判断下面“二十四节气歌”(节选)中,加点字分别指的是什么节气?(3分)春.雨惊春清谷天,夏.满芒夏暑相连,秋处露秋.寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
2015北京高考海淀一模语文试卷分析
2015年海淀一模语文试题分析及训练后指导意见此次海淀一模语文试题可以说是大胆创新又新而不怪,这几天社会上是好评如潮。
试题体现了高考试题改革的大方向,以2014年高考试题为模本又有所创新。
总的说来,有四大特点。
一.加大了阅读量。
这体现在第一大题,文本共三大段文字,2800字,这个量是很大了,而以前只是一段文字加一段链接,字数只是此次的一半。
从全卷来看,文本的阅读总量达到6080字,加上试题则接近8000字。
这就要求学生必须读得快而准,不然则无法答题。
二.注重中华传统文化。
体现在第一大题和第三大题。
第一大题谈清明节,第三大题谈宣纸。
其中又谈到了寒食节上巳节文房四宝笔墨纸砚,考了二十四节气。
现代文阅读部分两大题48分全部考中华传统文化,看出对传统文化的重视程度。
三.对中国古典文学名著的考查较之2014年北京高考题又深入了一步。
第13题考了《西游记》《三国演义》《水浒》三大名著的内容评价,和去年高考只考人物相比明显有深度。
四.题型创新。
第6题从一组材料找结论,第9题解释词语,第23题考实词词义,这些都很新,新在注重实词的理解。
还有,从全卷看,选择题少了,简答题多了,此次共9道选择题,和以前15道相比少了很多。
这有助于学生答题时发挥能力,避免答题时由于选错而不得分的情况发生。
题型变化大的是文言文阅读题,以前是四道选择题,一道延伸题,现在只剩一道选择题,余者皆为简答题。
以上谈的是最主要的变化,其余部分也有许多可圈点之处。
微写作,虽说是常规的三选一题型,但是第一题在春光正好的四月给同学发邀约春游的帖子,就很注重联系生活实际,能够锻炼学生解决实际问题的能力。
第三题清明节敬仰先贤也很贴近生活。
写作题第一题是有关宣纸的,与大阅读内容有关,这对写作文应有所帮助。
写作第二题和近期女诗人余秀华的事迹有关,余秀华的事和诗在社会上引起很大反响,学生应有所了解,对此事应有看法,所以出了这有关草根诗人的作文题,学生应有话可说。
2015北京高考一模海淀语文1-5题讲评
5.清明时节为什么多雨?“清明雨”为什么变成了寄托愁思与缅怀 之情的独特物象?请根据材料二内容简要作答(6分)
[例9] 6分 清明时节,气温攀升,大气环流转变, 冷空气减弱,暖空气北上,冷暖空气相 持就造就了清明的多雨。清明的文化符 号仅剩添土追思和扫墓踏青,从生理上, 雨影响了人的激素分泌进而使人忧郁不 悦;从心理上,悲凉之人看雨使赋予它 一层悲凉,而冰凉的雨滴又加剧了悲凉。 清明多雨,因而清明雨便成了这样独特 的物象。
1.阅读材料一,找出能够统领其主要内容的 语句。(3分)
[例2] 1分
含有比喻色彩
“清明节”拥有自然科学和民俗学的双重身 份。
1.阅读材料一,找出能够统领其主要内容的 语句。(3分)
[例3] 3分
“清明节”拥有自然科学和民俗学的双重身 份:既是天文学上的重要时间节点——节气, 又是入选“国家级非物质文化遗产”名录的 传统节日。
5.清明时节为什么多雨?“清明雨”为什么变成了寄托愁思与缅怀 之情的独特物象?请根据材料二内容简要作答(6分)
[例6] 4分
我国大部分地区日均温上升至12° 以上,东亚地区大气环流开始冬到 春的转变,冷暖空气在四月初的江 南、华南上空相持、交锋,因此, 清明时节多雨。阴雨连绵时促神经 兴奋的激素分泌减少,使人不悦, 清明的文化符号只有添土追思和扫 墓。
[例4] 2分
势均力敌、往来频繁、相持
因为清明时节,北方西伯利亚冷空气减 没有解释 弱,来自东南方海洋的暖空气活跃北上, 冷暖空气在江南、华南上空交锋,从而 产生产生降雨,此乃地理规律。“清明 之雨”从生理层面使人忧郁、不悦,心 理层面充满悲意,清明时心怀悲戚地看 待细雨,便赋予它一层悲凉 ,因而人们 习惯借清明雨寄托愁思与缅怀之情。
2015年高考海淀、西城一模语文试卷分析
2015年高考海淀、西城一模语文试卷分析2015北京高考(课程)一模已经落幕,我们邀请了北京精华学校高考研(课程)究院的资深高考专家,第一时间为考生们解读一模试卷,并对试题改革变化及命题趋势进行深入剖析,为考生们备战今年高考指点迷津。
从一模看高考变化,从一模研究备考。
本次海淀和西城一模试卷都充分体现了高考语文改革的主要内容。
例如:加大阅读量、注重传统文化的考查、注重解决实际问题的能力等。
但又各有特点:西城卷体现的特点是“稳”,题型没有太大变化,延续了2014年高考的特点;海淀卷的特点是“新”,出现了一些以前没有出现过的新题型。
海淀、西城一模试卷主要有以下八大特点,下面我们结合具体内容做以下详细分析:一、注重阅读考查,加大阅读量。
例如,海淀卷共计考了六篇语段,整张语文试卷的总阅读量达到了9000多字。
尤其是第一大题的三段材料总阅读字数将近2600字。
西城卷共考了五篇阅读,整张试卷的总阅读量达到了8000多字。
尤其是大阅读共五段文字总字数2000多字。
这都体现了对阅读的重视,都体现了加大阅读量的变化。
这就要求同学们在备考的过程中重视阅读的备考。
熟练掌握各种文本的阅读技巧和方法,提高阅读速度。
二、注重传统文化的考查,传统文化覆盖面广。
例如,海淀卷第一大题考查了清明节的有关知识,大阅读考查了宣纸。
西城考查了印章的有关知识,微写作要求结合汉字推广写作。
可以看到传统文化考查覆盖面越来越广,同学们应该加大对传统文化的积累。
三、注重课内与课外知识的结合。
例如,海淀卷文言文阅读《序》与《西游记》、《三国志》、《水浒传》比较阅读。
另外2014年北京卷考查了《红楼梦》中的人物。
这些篇目我们都在课内学过或在名著导读部分介绍过。
这就提醒我们要注重对名著的关注,注重课内外知识的联系。
四、注重与其他学科的联系。
语文试卷不仅考查本学科内的知识还注重与其他学科的联系。
例如这次海淀卷考查的清明节的有关内容就注重了与地理学科的联系。
2015海淀区高三一模作文讲评
4号文
朴中见华 一类下 朴实与华丽绚烂似乎就是互斥事件,无法同时存在, 就像你无法在土房中找到故宫的华美,无法在鸡窝中找到 凤凰的羽毛。但你如何否定朴实的人可能拥有高尚绚丽的 品质呢?又如何否定轻薄的宣纸承载文化厚重呢?是的, 我们无法否定,因为朴实与华丽绚烂真真切切地会存在于 一体。 泰戈尔曾说“生于夏花之绚烂,死于秋叶之悲寂。” 绚烂与悲寂就是这样存在于我们的生命之中。其实也这样 存在于万物之中。残败的落花也许失去了往日的美丽,但 它从来都是花朵,从来都是绚烂,而我们却只见枯败,为 何?因为我们从不曾用完整的眼光看待事物,或说我们从 不曾用心去看待事物的全貌,只见表面,未见内涵,是那 愚蠢的“盲人”,把“象”看作“墙壁”看作“蛇”。
初学刻章,三舅爷叫我挑一块石头,青田石在手中 挑挑拣拣,那细腻的纹路令我爱不释手,青色是苍天一 样的清朗,黄色像大地一样浑浊,青田石的青色黄色融 合在一起,仿佛有一种“天地玄黄,宇宙洪荒”般天地 初开的厚重。 用细白的生宣仔细写好了方正的篆字,又将那漂亮 的白纸反转过来,描摹着倒映的文字,写一张反字出来, 刻章之前将裁成三寸宽三寸长的反字纸紧紧蒙在磨好的 石头上,沾水,包上十几层厚宣用力往木桌板上一压, 只听“咚”的一声,过了一会儿,字就压好了。反字是 用不稀释的浓墨写的,沾水即印在了青田石最漂亮的平 面上,仿佛青色与黄色的浑浊中有了远古蒙昧的墨字, 点亮了整个青田的世界。
轻中有重之人,抒发高尚的节操,令后世所钦 佩。东晋诗人陶渊明,厌倦官场世俗,归隐于田园。 他不擅长农事,时常不处在一个富足的生活状态。 这样的人看起来并不伟大。但是陶渊明的真正的品 质在心中,他以诗歌的形式诉说着对于田园的热爱, 以超凡脱俗的品质彰显人性的光辉。他看似平淡的 志趣,恰恰是千万百姓对于清明盛世的希望的真实 写照。也许你可以说陶渊明并不是一个成功之人, 但是那仅对于外表,他的内心深处,好似隐藏在牡 蛎中的珍珠,虽不可轻易显现,但若深刻剖析,便 会发现他的人生价值远超物质层面的富足。因此, 轻中有重之人,往往拥有崇高的道德品质,令人仰 慕。
2015海淀区高三语文一模讲评
18、根据提示写出诗文的原句。(3分) 从古至今赞美英雄的作品不可胜数,在作家笔下 英雄人物各具风采:屈原诗中的将士“诚既勇兮又 终刚强兮不可凌 以武,诚既勇兮又以武________________”,堪称 鬼雄;苏轼笔下的一世之雄曹操“酾酒临江, 横槊赋诗 ______________”英武豪迈,雄姿英发的周瑜“谈 樯橹灰飞烟灭 笑间,____________________”风神潇洒。
审题:归纳观点瞻前顾后,从文本中找答案 Nhomakorabea•
寒食节在清明前1天。据载,晋文公流亡多年复国后 ,论功行赏时竟遗忘功臣介子推,待他想起时,介子推早 已携母隐居绵山。于是文公焚山逼介子推露面,未料介子 推“不受富贵,志在清明”,宁肯抱树而死。文公为表达 对介子推的哀思,下令禁火寒食,自此相沿成俗,有了寒 食一节。 • 杜甫诗句“三月三日天气新,长安水边多丽人”中的 “三月三”,是上巳节。汉代以前上巳节在农历三月的第 答案:“清明”吸纳融合了寒食、上巳二节的习俗, 一个巳日,后来固定在夏历三月初三,是俢禊的日子,即 从节气演变为兼有“节日”内涵的文化符号。 “春浴日”。“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六 七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归,”写的就是上巳节春 浴的情形。王维《寒食城东即事》诗有“少年分日作遨游 ,不用清明兼上巳”之句。说明当时上巳节已经与寒食、 清明合在一起了。
文言文阅读
阅读下面文言文,回答8~13题。
闲斋老人《<儒林外史>序》
古往今来的小说野史不少于数百上千种, 而《三国志》《西游记》《水浒传》,世人都 称它们为奇书,人人乐于得到并且阅读它们。 对此,我不敢苟同。 野史小说是史书的分支,喜好阅读野史小 说的人可以在史学方面有进益;所以那些写野 史小说的人一定要赞扬美好的(人事),贬斥 邪恶的(人事),使读者浏览后有所警戒恐惧, 希望风气习俗、人心能维持不坏啊!《西游记》 虚妄离奇,有人评论说它是谈说义理的书,所 说的“意马心猿”(白龙马、孙悟空)、“金 公木母”(孙悟空、猪八戒),大致表达的是
自-2015年北京市海淀区高三语文一模练习答案
海淀区高三年级第二学期语文期中练习答案2015.4一、本大题共7小题,共27分。
1.(3分)“清明节”既是天文学上的重要时间节点——节气,又是入选“国家级非物质文化遗产”名录的传统节日。
如全抄第一段或答“拥有自然科学和民俗学的双重身份”得2分。
2.(3分)“清明”吸纳融合了寒食、上巳二节的习俗,从节气演变为兼有“节日”内涵的文化符号。
如答“上巳节与寒食、清明合在一起了”得2分。
3.(3分)立春立夏秋分(每点1分)4.(3分)C5.(6分)第一问:清明时节,我国江南、华南上空冷暖空气往来频繁、相持交锋,因此多雨,北方也有降雨概率。
(2分)第二问:①从生理层面看,阴雨连绵之时,人体分泌的松果体激素增加,促进神经兴奋和细胞代谢的甲状腺素、肾上腺素减少,故清明雨令人忧郁不悦。
(2分)②从心理层面看,心怀悲戚的人会赋予清明细雨悲凉之意,清明冷雨又加剧悲凉的心理体验。
(2分)(意思对即可)6.(3分)清明时节,古人有亲近自然、游艺踏青的习俗。
(意思对即可)7. (6分)要点:清明节踏青、修禊等习俗反映了人们感受生命和谐的心理需求和张扬生命活力的愿望;(2分)清明节祭奠祖先先贤的活动包含了中华民族的敬祖意识、感恩心理、天人观念以及人们以懿行嘉言留名传后、追求生命清明的理想;(2分)人们对安定祥和的社会生活、君圣臣贤(官清吏廉)的清明之治的渴求。
(2分)(意思对即可)二、本大题共11小题,共42分。
8.(3分)C9.(3分)①赞扬美好的;②美好的心灵;③喜欢(爱好)阅读10.(4分)(1)穷神尽相:《水浒》描写人、事、物和日常生活细节,摹形传神,淋漓尽致。
(2分)(2)不可枚举:《儒林外史》刻画的人物数量多、类型多样(性情心术多样)。
(2分)11.(3分)A12.(3分)富贵非吾愿安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜(书写正确、规范、美观,笔画不清按错别字扣分。
每空1分,写错字、别字或漏字不给分)13.(6分)评分要点:观点鲜明1分,论据可靠(要结合名著内容)2分,分析合理3分。
2015.4.8海淀区高三语文一模 讲评
• 18. 从古至今赞美英雄的作品不可胜数,在作 家笔下英雄人物各具风采:屈原诗中的将士 终刚强兮不可凌 ”, “诚既勇兮又以武,__________________ 堪称鬼雄;苏轼笔下的一世之雄曹操“酾酒临 横槊赋诗 ”英武豪迈,雄姿英发的 江,______________ 樯橹灰飞烟灭 周瑜“谈笑间,_____________________ ”风 神潇洒。(3分)
(书写正确、规范、美观,笔画不清按错别字扣 分。每空1分,写错字、别字或漏字不给分)
13. 作者认为“《西游》元虚荒渺”,“《三 国》不尽合正史”,“《水浒》诲人以盗”, 请从中任选作者对某一作品的评价,结合你的 阅读积累,谈谈自己的看法。(6分)
• “《西游》元虚荒渺”,“《三国》不尽 合正史”,“《水浒》诲人以盗”,
“以铜为鉴,可以正衣冠。”
9. 根据文章内容,并借助下面“善”字的义 项,解释加点的词语。(3分) 义项 解释词语
善: ①美好 ②友好 (1)故其为书亦必善善恶恶 善善: ③喜好 ④擅长 (2)善者,感发人之善心 善心: ⑤容易 ⑥赞许 (3)世有善读稗官者 善读: 答: ①善善:赞扬美好的;
②善心:美好的心灵; ③善读:喜欢(爱好)阅读
D项:人与青山互观互赏,互猜互解。既然在人世找不到 知音,或者,青山能洞悉诗人的心事,表现了诗人欣赏 江山美景的喜悦。(寄情山水,聊以慰藉自己)
17.有人评价这首诗“意境苍凉,情怀悲壮”, 情节和诗歌内容作简要赏析。(6分)
①诗人使用秋云、岁晚、夜寒、青山、春暮等 意象渲染了苍凉的氛围,借景抒情,达到了情景 交融的效果。 ②表现了辛弃疾渴望收复失地,却又壮志难酬、 报国无门的苦痛,再加之作者对诗人的惋惜、对 统治者的失望,全诗情怀悲壮感人。
2015海淀区初三一模语文答案
海淀区九年级第二学期期中练习语文参考答案及评分标准2015.51、 基础.运用(共22分)1.(1)B (2分) (2)C (2分) (3)C (2分) (4)D (2分) (5)A (2分)2 . C (2分)3.(1) D (2分) (2)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(2分。
每空1分,该空有错不得分)4. ① 日月之行,若出其中(2分。
每空1分,该空有错不得分)② 煮酒论英雄(青梅煮酒)(1分,意思对即可)③关羽(1分)④罗贯中(1分)⑤白(1分)二、文言文阅读(共12分)5. C(2分)6.(1)完成 (1分) (2)称为(叫,叫做)(1分)7.(1)用纸条给它做标记。
(2分)(2)天下的书籍(于是)就多了起来。
(2分)8.(1)字印活(字活,字模活)(1分)(2)印刷活(备版活、字印数目活)(1分)(3)学者艰于传录 (1分)(4)人皆惮其工费(板木工匠,所费甚多;功力不及,数载难成)(1分)3、 现代文阅读(共36分)(一)(共16分)9. 答案示例:(1)将军战功卓著,步步晋升,升任200师师长,身先士卒,治军有方。
(治军有方)(2)将军率200师奉命镇守昆仑关,与日军苦战,赢得胜利。
(昆仑关大捷)(3)将军指挥军队在同古顽强阻击数倍与己的日军精锐部队,同古城安如磐石。
(誓死守卫同古)(4)将军欲率余部突出日军封锁线回国,途中不幸受伤牺牲。
(以身殉国)(共4分。
每空1分,答出要点,意思对即可。
)10. 答案示例:第⑨段通过记叙将军的遗书,将军给子女命名,将军善待妻子;不仅揭示出将军的拳拳报国之心;而且也可见出他对家人的牵挂和爱;使将军形象更为丰满感人。
(共3分。
内容1分,作用2分。
)11. 甲(共2分。
)12. 略 (共2分。
)13.答案示例一:第⑥段用“轮番轰炸”、“火海”等词语,写出战斗的惨烈,烘托将军的勇敢;用排比描写我军灵活机智地阻击敌人的炮轰、步兵等进攻,彰显将军指挥的从容、有谋略;用动作“缓缓站起”,语言“余战死,以副师长代理……”,表明将军以死报国的决心。
2015届海淀一模微写作讲评综述
微写作阅卷标准【阅卷原则】引导学生在具体语境下完成交际任务,不强调、不拘囿于一种表达方式,强调表达方式的综合运用,以求最佳表达效果。
【赋分标准】符合题目要求,以7分为基准分向上浮动;超过字数不扣分。
第一题语境:微信朋友圈;邀约朋友去踏青访春要求:描写生动,有感染力具体操作:1.主体内容第一部分:先描写春光的美好,然后发出邀请——大家出去踏青访春。
然后可以谈访春的益处、必要性等,若能结合游春文化谈更好。
第二部分:说清出游的时间、集合地点、出行方式,以及访春地点等事项。
此项不做硬性要求,只要有邀约语句即可。
2.语言表达既然是邀约,那就包含邀请和约定,应写出“组织者”的身份。
表达方式上可运用描写、叙述、说明。
既是微信朋友圈,语气可自然活泼些。
热情洋溢,描绘春光,盛情邀约,以尽情谊。
3.表达效果让朋友们感受到你的热情,跃跃欲试,有踏青访春的冲动。
【标杆文】5分或6分描写欠充分,多写感受四月,告别冬日的寒冷,拥抱春季的阳光。
走出城市,我们将感受到微风拂过面颊,春光笼罩身躯。
在这片温和柔美的环境中,呼吸都变得轻快起来。
伴着归来的鸟儿的欢声笑语,望着路边婀娜多姿的柳枝,让我们一起踏青,拜访春天吧!感受下夏天没有的温和,看一看春天没有的绿色,挥手冬天的萧瑟,一起留住春天的美好吧!7分符合要求,但少特色正是一年好景时,看海棠深深浅浅的花瓣正从绿叶中探着头大张望,闻丁香小小的朵儿也溢出浓雅的香气,闭上眼仿佛阳光都翻出美丽的彩虹在跳跃,这都在告诉我们春来了,本周日一同去北海公园一赏春色可好?快来吧,让我们同去感受自然的美好,希望与你同去。
“一万年太久,只争朝夕”,如此春光不踏青游玩,岂不可惜?8分描写较充分,表达较有特点朋友,你可曾感受到屋外的春光对你的呼唤?看,桃花已在枝头绽放,那细腻的花瓣胜似上等的丝绸;看,西府海棠白里透红,明而不艳,哀而不伤,虽无香却已然令人心醉神迷;看,漫山的绿草也已发芽,如同一床温柔的被子盖在大地身上。
北京市海淀区2015年高三一模语文试卷及答案
海淀区高三年级第二学期期中练习2015.4语文一、本大题共7小题,共27分。
阅读下面的文字,完成1~3题。
【材料一】清明节“清明节”拥有自然科学和民俗学的双重身份:既是天文学上的重要时间节点——节气,又是入选“国家级非物质文化遗产”名录的传统节日。
古人根据对日影的观测,在一年中定出24个节点,每一节点指代的那天被称作一个节气。
一年中,以立春为起始,清明是第五个时间节点。
每一个时间节点与地球在绕日轨道上的特定位置相对应。
因赤道与地球公转轨道面间存在夹角。
地球在绕日轨道上的位置不同,便有了四季更迭。
一年中影子最长的那天,被古人称为冬至,此时太阳直射南回归线;日影最短之日则被称为夏至,此时太阳直射北回归线。
而春分、秋分正好将“二至”平分。
人们把一年从4个时间节点再等分成为24个时间节点的过程,大致经历了千余年。
现如今,在这24个节点中,既是节气又是节日的,只有清明节和冬至。
“清明”从节气演变为兼有“节日”内涵的文化符号,并不偶然的,而是对寒食,上巳二节吸纳融合的结果。
寒食节在清明前1天。
据载,晋文公流亡多年复国后,论功行赏时竟遗忘功臣介子推,待他想起时,介子推早已携母隐居绵山。
于是文公焚山逼介子推露面,未料介子推“不受富贵,志在清明”,宁肯抱树而死。
文公为表达对介子推的哀思,下令禁火寒食,自此相沿成俗,有了寒食一节。
杜甫诗句“三月三日天气新,长安水边多丽人”中的“三月三”,是上巳节。
汉代以前上巳节在农历三月的第一个巳日,后来固定在夏历三月初三,是俢禊的日子,即“春浴日”。
“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归,”写的就是上巳节春浴的情形。
王维《寒食城东即事》诗有“少年分日作遨游,不用清明兼上巳”之句。
说明当时上巳节已经与寒食、清明合在一起了。
1. 阅读材料一,找出能够统领其主要内容的语句。
(3分)2. 材料一最后两段所引用的文史材料,证明了什么观点?(3分)3. 根据材料一及《二十四节气示意图》,判断下面“二十四节气歌”(节选)中,加点字分别指的是什么节气?(3分)春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
2015届海淀区语文一模作文讲评(一)
2015届海淀区语文一模作文讲评(一)②2014年12月,《诗刊》杂志社、中国人民大学文学院和凤凰网读书频道联合举办了一场以“日常生活,惊心动魄”为主题的诗歌朗诵会,农妇、理发师、快递员、私企员工、煤矿工人,是这场朗诵会的主角。
他们朗诵自己的作品,表达对诗歌的热爱和对生活的感悟。
上面的文字引发了你怎样的联想和思考?请自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外),写一篇不少于700字的文章。
平凡的诗人诗歌朗诵会不仅以“日常生活,惊心动魄”为题,而且其主角是做着普通工作的平凡人,这若是叫那些强调诗歌“高贵性”的评论家得知,岂不要尖刻地品评一番?确实,诗歌由于其“言在耳目之内,情寄八荒之表”的艺术形式而对文字的洗练有严苛的要求。
往往诗歌的主题也是凌驾于生活之上,甚至超越现实的。
如波德莱尔在《恶之花》中瑰奇诡谲的幻想,这是一些伟大的诗歌的特征,但若以此作为诗歌的目的,那未免本末倒置。
诗歌从不是谋取伟大的手段,而是将心中无法掩抑的激情向外传递的途径,无论这份激情是来自于睡梦中命运三女神向我展露了她神秘的微笑,还是送牛奶时惊险地接住了三个牛奶瓶。
我在俄罗斯时曾恰逢普希金诞辰纪念,小小的公园里聚着各种各样的人。
大多数是做着平凡工作的邻近居民,本以为会大量涌现的专职文艺工作者倒是寥寥。
这些人平时鲜有共通点,每人都不过是在自己平凡的生命中过生活,而把他们聚集到这座普希金像下的,仅仅是他们对诗歌的热爱而已。
随着钟声敲响,朗诵也如序进行,诗有长有短,内容从赞颂自然到今天的早餐,朗诵的声音或急或缓,无论是怎样的诗,怎样的人,唯一不变的是从声带的震颤深处迸发的情感,它跨过依宿文字的稿纸,透过朗诵者诚挚的目光,拂过寒冷在众人面颊上晕染的浅红,直击我的心脏,这份感性的冲动在我心中膨胀,促使我张开口唇试图将热情组织成章。
在被灼烧的意识中我不禁自问,普通人从普通的生活中孕育而生的热爱,也能有如此的份量吗?被称为热爱的这份感情,其产生、膨胀与宣泄难道还需要资格吗?被君主纵横捭阖的英姿所感染而写下《罗兰之歌》,与被孩子摇晃着向前迈步的姿态所感动而写成尽是白话的诗,纵然世人可以赞颂前者为史诗而批评后者为拙作,但从两者均是由对生命、对生活的思考和感动所激发的感情表达这一点来看,又有谁能崇拜前者而蔑视后者呢?这场朗诵会亦是如此,诗歌本身就是从生活中生出的热情与感悟的表达,能有如此多的普通人在此向世间倾诉他们对诗歌的热爱与对生活的感触,不是一件幸事吗?当他们朗诵的一刻,他们都是诗人。
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2015年北京海淀高三一模语文试题及答案海淀区高三年级第二学期期中练习语文2015.4一、本大题共7小题,共27分。
阅读下面的文字,完成1~3题。
【材料一】清明节“清明节”拥有自然科学和民俗学的双重身份:既是天文学上的重要时间节点——节气,又是入选“国家级非物质文化遗产”名录的传统节日。
古人根据对日影的观测,在一年中定出24个节点,每一节点指代的那天被称作一个节气。
一年中,以立春为起始,清明是第五个时间节点。
每一个时间节点与地球在绕日轨道上的特定位置相对应。
因赤道与地球公转轨道面间存在夹角。
地球在绕日轨道上的位置不同,便有了四季更迭。
一年中影子最长的那天,被古人称为冬至,此时太阳直射南回归线;日影最短之日则被称为夏至,此时太阳直射北回归线。
而春分、秋分正好将“二至”平分。
人们把一年从4个时间节点再等分成为24个时间节点的过程,大致经历了千余年。
现如今,在这24个节点中,既是节气又是节日的,只有清明节和冬至。
“清明”从节气演变为兼有“节日”内涵的文化符号,并不偶然的,而是对寒食,上巳二节吸纳融合的结果。
寒食节在清明前1天。
据载,晋文公流亡多年复国后,论功行赏时竟遗忘功臣介子推,待他想起时,介子推早已携母隐居绵山。
于是文公焚山逼介子推露面,未料介子推“不受富贵,志在清明”,宁肯抱树而死。
文公为表达对介子推的哀思,下令禁火寒食,自此相沿成俗,有了寒食一节。
杜甫诗句“三月三日天气新,长安水边多丽人”中的“三月三”,是上巳节。
汉代以前上巳节在农历三月的第一个巳日,后来固定在夏历三月初三,是俢禊的日子,即“春浴日”。
“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归,”写的就是上巳节春浴的情形。
王维《寒食城东即事》诗有“少年分日作遨游,不用清明兼上巳”之句。
说明当时上巳节已经与寒食、清明合在一起了。
1. 阅读材料一,找出能够统领其主要内容的语句。
(3分)2. 材料一最后两段所引用的文史材料,证明了什么观点?(3分)3. 根据材料一及《二十四节气示意图》,判断下面“二十四节气歌”(节选)中,加点字分别指的是什么节气?(3分)春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
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C. 文中将《儒林外史》与其他奇书进行比较,以突 出《儒林外史》的思想和艺术价值。
D. 《儒林外史》塑造了心艳功名、痴迷富贵的一类 人,中举发疯的范进就是其中的一个。
12. 作者认为“辞却功名富贵,品地最上一层,为 中流砥柱”。自古以来,我国不乏这样的高士,其 富贵非吾愿 中有不慕富贵,以“_________________________ , 帝乡不可期”(《归去来兮辞》)来表明心志的陶 安能摧眉折腰事权贵 , 渊明,有傲视权贵,以“____________________ 使我不得开心颜 __________________________”(《梦游天姥吟留 别》)来张扬个性的李白。(3分)
13. 作者认为“《西游》元虚荒渺”, “《三国》不尽合正史”,“《水浒》诲 人以盗”,请从中任选作者对某一作品的 评价,结合你的阅读积累,谈谈自己的看 法。(6分)
作者认为《西游》内容虚幻飘渺,我并不 认同。《西游》中唐僧取经真有其事,即 使多写妖魔但也巧妙地表现黑 世百态和黑 情黑 性。本黑 作者批评 《西游》本有为对比黑 突 出《儒林外史》的意图,同时也不能因简 单的评价黑 否认 《西游》的价值。
【注】①辛稼轩神道:辛弃疾葬于江西上饶,其墓侧驿路旁有 “稼轩先生神道金字碑”。②太行天党:指辛弃疾当年在北方带 兵聚义、共谋恢复中原的上党地区。③《阴符》:兵书。④宰: 坟墓。
15.下面对这首诗的理解正确和赏析, 不正确的一项是(3分)
A.首联描写了稼轩墓地 秋云笼罩的环境,渲染 出阴郁萧森的气氛。
【注】①辛稼轩神道:辛弃疾葬于江西上饶,其墓侧驿路旁有 “稼轩先生神道金字碑”。②太行天党:指辛弃疾当年在北方带 兵聚义、共谋恢复中原的上党地区。③《阴符》:兵书。④宰: 坟墓。
16.下列诗句与“英雄已尽中原泪” 所表达的情感,不相符的一项是(3 分)
D.我见青山多妩媚, 料青山见我应如是。
16.下列诗句与“英雄已尽中原泪” 所表达的情感,不相符的一项是(3 分)
A.俾读者有所观感戒惧 俾:使 B.而风俗人心庶以维持不坏也 庶:希望 C.可为篡杀者鉴 鉴:铜镜 D.久干例禁 干:触犯 可以说是篡权者的借鉴。
1.所以那些写野史小说的人一定要赞扬美 好的(人事),贬斥邪恶的(人事),
2.《诗集传》说:“美好的东西,能够感 奋激发人美好的心灵 3.世上有喜好阅读野史小说的人,
冬秋夏春 雪处满雨 雪露芒惊 冬秋夏春 小寒暑清 大霜相谷 寒降连天 。,。,
冬秋夏春 雪处满雨 雪露芒惊 冬秋夏春 小寒暑清 大霜相谷 寒降连天 。,。,
冬秋夏春 雪处满雨 雪露芒惊 冬秋夏春 小寒暑清 大霜相谷 寒降连天 。,。,
冬秋夏春 雪处满雨 雪露芒惊 冬秋夏春 小寒暑清 大霜相谷 寒降连天 。,。,
18. 从古至今赞美英雄的作品不可胜数,在作 家笔下英雄人物各具风采:屈原诗中的将士 终刚强兮不可凌 “诚既勇兮又以武,____________________”, 堪称鬼雄;苏轼笔下的一世之雄曹操“酾酒临 横槊赋诗 江,______________”英武豪迈,雄姿英发的 樯橹灰飞烟灭 周瑜“谈笑间,_______________”风神潇洒。 (3分)
作者认为《西游》内容虚幻飘渺,我并不 认同。《西游》中唐僧取经真有其事,即 使多写妖魔但也巧妙地表现黑 世百态和黑 情黑 观点 性。本黑 作者批评 《西游》本有为对比黑 突 出《儒林外史》的意图,同时也不能因简 单的评价黑 否认 《西游》的价值。
作者认为《西游》内容虚幻飘渺,我并不 认同。《西游》中唐僧取经真有其事,即 使多写妖魔但也巧妙地表现黑 世百态和黑 情黑 性。本黑 作者批评 《西游》本有为对比黑 突 理由1 出《儒林外史》的意图,同时也不能因简 单的评价黑 否认 《西游》的价值。
第二问:①从生理层面看,阴雨连绵之时,人体 分泌的松果体激素增加,促进神经兴奋和细胞代 谢的甲状腺素、肾上腺素减少,故清明雨令人忧 郁不悦。(2分)②从心理层面看,心怀悲戚的人 会赋予清明细雨悲凉之意,清明冷雨又加剧悲凉 的心理体验。(2分)
5.清明时节为什么多黑 ? “清明黑 ”为什么变 成了寄托愁思与缅怀之情的独特物象?请 根据材料黑 内容简要作答。( 6分)
清明时节,古一 有亲近自然、游艺踏青的 习俗。
7.材料三中说“感自然节律而设”的清明 节“孕人文精神而丰”,请根据材料一至 材料三的内容,分条概括清明节蕴含了哪 些人文精神。(6分)
清明节踏青、修禊等习俗反映了人们感受生 命和谐的心理需求和张扬生命活力的愿望; (2分)
清明节祭奠祖先先贤的活动包含了中华民族 的敬祖意识、感恩心理、天人观念以及人们 以懿行嘉言留名传后、追求生命清明的理想; (2分)
余尝为诸子弟言/士生于世/可以百为/唯 不可俗/俗便不可医也/或问不俗之状/余 曰 /难言也/视其平居无以异于俗人/临大 有人问不俗的情状是什么样的。 节而不可夺/此不俗人也
余尝为诸子弟言/士生于世/可以百为/唯 不可俗/俗便不可医也/或问不俗之状/余 曰/难言也/视其平居无以异于俗人/临大 节而不可夺/此不俗人也
过辛稼轩神道① (明)张以宁 长啸秋云白石阴,太行天党②气萧森。 英雄已尽中原泪,臣主元无北伐心。 岁晚《阴符》③仙蠹化,夜寒雄剑老龙吟。 青山万折东流去,春暮鹃啼宰④树林。
【注】①辛稼轩神道:辛弃疾葬于江西上饶,其墓侧驿路旁有 “稼轩先生神道金字碑”。②太行天党:指辛弃疾当年在北方带 兵聚义、共谋恢复中原的上党地区。③《阴符》:兵书。④宰: 坟墓。
15.下面对这首诗的理解正确和赏析, 不正确的一项是(3分)
A.首联描写了稼轩墓地 秋云笼罩的环境,渲染 出阴郁萧森的气氛。
过辛稼轩神道① (明)张以宁 长啸秋云白石阴,太行天党②气萧森。 英雄已尽中原泪,臣主元无北伐心。 岁晚《阴符》③仙蠹化,夜寒雄剑老龙吟。 青山万折东流去,春暮鹃啼宰④树林。
D.我见青山多妩媚, 料青山见我应如是。
16.下列诗句与“英雄已尽中原泪” 英雄已为中原流尽眼泪,表达了渴望收复失地一 所表达的情感,不相符的一项是(3 又壮 志难酬、报国一 门的伤感痛苦。 分)
D.我见青山多妩媚, 料青山见我应如是。
表现的是欣赏江一 美景的喜悦。
17.有人评价这首诗“意境苍凉,情 怀悲壮”,情节和诗歌内容作简要赏 析。(6分)
我回答说:“很难说。看他平时与俗人没什么 不同,在生死关头却能够坚持理想、坚贞不屈, 这种人就称得上是不俗之人。
士之处世,或出或处,或刚或柔,未易以 一节尽其蕴,然率以是观之。
读书人处世,或出世或处世,或刚强 或柔弱,按常规不容易看出他的底蕴。 但大致可用这个方法观察他。
过辛稼轩神道① (明)张以宁 长啸秋云白石阴,太行天党②气萧森。 英雄已尽中原泪,臣主元无北伐心。 岁晚《阴符》③仙蠹化,夜寒雄剑老龙吟。 青山万折东流去,春暮鹃啼宰④树林。
10. 文中画线词语“穷神尽相”“不可枚 举”,分别写出了《水浒》和《儒林外史》 的什么特点?请结合语境加以解释。(4分)
(1)穷神尽相:《水浒》描写人、事、物 和日常生活细节,摹形传神,淋漓尽致。 (2分) (2)不可枚举:《儒林外史》刻画的人物 数量多、类型多样(性情心术多样)。(2 分)
描写人、事、物和日常生活细节,摹形传神, 淋漓尽致
人物数量多、类型多样(性情心术多样)。
11.不符合文意的一项是。(3分) A.作者由衷地称赞《水浒》章法奇 巧,用笔精妙,穷神尽相,实乃野 史小说之冠。
11.不符合文意的一项是。(3分) A.作者由衷地称赞《水浒》章法奇 巧,用笔精妙,穷神尽相,实乃野 史小说之冠。
B. 《儒林外史》刻画了众多性情心术各异的鲜活形 象,读者都可以从人物身上照见自己。
5.清明时节为什么多黑 ?“清明黑 ”为什么变 成了寄托愁思与缅怀之情的独特物象?请 根据材料黑 内容简要作答。( 6分)
5.清明时节为什么多黑 ?“清明黑 ”为什么变 成了寄托愁思与缅怀之情的独特物象?请 根据材料黑 内容简要作答。( 6分)
①……
②……
5.清明时节为什么多黑 ?“清明黑 ”为什么变 成了寄托愁思与缅怀之情的独特物象?请 根据材料黑 内容简要作答。( 6分)
(1)诗一 使用秋云、岁晚、夜寒、青一 、春 暮等意象渲染了苍凉的氛围,借景抒情, 达到了情景交融的效果。 分析其苍凉的意境(2分) (2)表现了辛弃疾渴望收复失地,却又 壮志难酬、报国一 门的苦痛,再加之作者对 诗一 的惋惜、对统治者的失望,全诗情怀悲 壮感一 。
(1)诗一 使用秋云、岁晚、夜寒、青一 、春 暮等意象渲染了苍凉的氛围,借景抒情, 达到了情景交融的效果。 (2)表现了辛弃疾渴望收复失地,却又 壮志难酬、报国一 门的苦痛,再加之作者对 诗一 的惋惜、对统治者的失望,全诗情怀悲 壮感一 。 悲壮的情怀(2分)
第一问:清明时节,我国江南、华南上空冷暖空 气往来频繁、相持交锋,因此多雨,北方也有降 雨概率。(2分)
5.清明时节为什么多黑 ?“清明黑 ”为什么变 成了寄托愁思与缅怀之情的独特物象?请 根据材料黑 内容简要作答。( 6分)
5.清明时节为什么多黑 ? “清明黑 ”为什么变 成了寄托愁思与缅怀之情的独特物象?请 根据材料黑 内容简要作答。( 6分)
人们对安定祥和的社会生活、君圣臣贤(官 清吏廉)的清明之治的渴求。(2分)
பைடு நூலகம்
1.感受生命和谐的心理需求和张扬 生命活力的愿望
2.敬祖意识、感恩心理、天人观念
3.安定祥和的社会生活、君圣臣贤 的清明之治
二、古诗文阅读
9-18
看翻译,改答案
A.俾读者有所观感戒惧 俾:使 B.而风俗人心庶以维持不坏也 庶:希望 C.可为篡杀者鉴 鉴:铜镜 D.久干例禁 干:触犯 可以说是篡权者的借鉴。
理由3
14. 用斜线(/)给下面短文画横线 的部分断句。(5分)
余尝为诸子弟言/士生于世/可以百为/唯 不可俗/俗便不可医也/或问不俗之状/余 曰/难言也/视其平居无以异于俗人/临大 节而不可夺/此不俗人也