语言学纲要第五章第三节..

2蕴涵 从一个句子的句义一定可以推导出另一个句子的句义， 反向推导却不成立。 a b 李明买了猕猴桃 李明买了水果 李明感冒了 李明病了 李明批评了张三 张三挨批评了 3预设 如果一个句子的肯定和否定两种形式都以另一句子的肯 定式为前提，则另一句子是该句的预设。 他哥哥昨天回/没回来。 他有哥哥。 他家的彩电坏了。 他家有电视。 收废品的又来了。 收废品的来过。 小张认为这首诗不错。 小张读过这首诗。
三、句法语义范畴 “人称”是与说话者挂钩的名词性范畴 “时”是与“说话时”挂钩的范畴。 “指示”是与“说话者位置”挂钩的范畴 “情态”是体现“说话者对所言的主观态度”的范畴。 四、句子的真值和句义的蕴涵、预设关系 1句子的真值：句子所表达的“判断”是否真实地反映了现实 世界中真实的现象或事件，语义学中看作是“句子真假”或“句 子的真值”问题。
思考练习
他把船拴在河边的柳树上。 李老师住二楼。 他踢了小张的屁股。 他什么笔都有。 他什么时候去的王府井。 我们的生活将更美好。 他哥哥在北京上大学。
河边有棵柳树。 李老师住楼。 他踢了小张。 他有钢笔。 他去过王府井。 我们现在的生活是美好的。 他哥哥在北京上学。
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第三节 句义
一、词语的搭配和词义
1词语搭配的语义条件限制
（1）受现实现象之间的实际关系制约
（2）受语义系列中其它成员制 约 （3）受社会习惯制约
（4）受色彩意义制约 2词义在词语的搭配中得以凸显 词义会在词和词组合时凸显一些特征，也会隐去一些特征。
二、句子的语义结构与人类经验的映像 1语义结构： 有限多的“谓词—体词”关系类型(一般称作“动—名关 系”)，就是句子的语义结构。
2动程的类型
动作——猴子玩苹果/他跑了/我送了小李一本书 性质状态 ——花很红/眼晴大大的冰化了 使动 ——惨案震惊了世界 3语义角色 （1）语义角色：根据句中名词与动词的语义关系而抽象出来的 类型。
（2）语义角色类型 基本语义角色 施事 自主性动作、行为的主动发出者 受事 因施事的动作行为而受到影响的事物 与事 施事所发动事件的非主动参与者，最常见的是因施事的行 为而受益或受损者。 主事（客事）性质、状态或发生非自主变化的主体 致事 事件或变化的引发者 外围的语义角色 工具：动作、行为所凭借的器具或材料 方所：动作、行为发生或开始、结束的场所、方位或范围。 时间：动作、行为、事件发生或开始、结束的时间，延续的时段等