测量平均速度
测量平均速度
刻度尺
把小车放在斜面_____，用________测出小车将要通过的路
程，记为
实验：测量物体运动的平均速度
实验原理：
停表
2、由静止释放小车，用______测量小车从斜面顶
端滑下到撞击到挡板的时间，记为
实验：测量物体运动的平均速度
实验原理：
0.700m
3、根据测得的
程的平均速度
2.2s
,利用公式:
是
准确的，由公式
可知实验结果偏小。
错误分析
实验错误分析：
如果测量路程时是按从车尾到车头来算的，则会导致计
大
算结果偏_____？
从车尾到车头测得的路程偏大，而所测时间是准确的，
由
公式
可知实验结果偏大。
实验注意事项
实验注意事项：
1、斜面坡度不可过小或过大，为什么？
斜面坡度过小，小车做变速运
动不明显，也可能不会运动；
平均速度反映的是物体在某一路程或某一时间内的平均快
慢；
而瞬时速度反映的是物体经过某一位置或者某一时刻的运动
快慢。
总结
测
量
平
均
速
度
实验原理：
实验器材：停表、刻度尺、小车、斜面、挡板
小车运动距离为_____________（或车尾到车
车头到车头
尾）的距离。
注意事项：
小车从斜面顶Biblioteka 要从______释放。坡度过大，小车运动太快，用
时太短，会增大测量时间的误
差。并且测量过程中也不能改
变斜面的坡度。
实验注意事项
实验注意事项：
2、实验时为什么每次都要让小车从静止释放？
由静止释放，则每次小
人教版物理八年级上册本实验：测量平均速度
测量平均速度课本实验再现一、实验原理：tsv =二、实验器材：刻度尺、停表、斜面、小车、金属片、木块 三、实验步骤：（1）使斜面保持很小的坡度，把小车放在斜面顶端，把金属片垂直固定在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程1s 。
（2）用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片所用的时间1t ，将小车通过的路程1s 和所用的时间1t 填入表格中。
（3）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离2s 和所用的时间2t 将数据填入表格中对应的位置。
（4）利用公式tsv =，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度1v 和通过上半段路程的平均速度2v ，即小车通过斜面全程的平均速度为111t s v =，小车通过上半段路程的平均速度为222t s v =。
（5）整理器材四、实验结论：小车在斜面上做变速直线运动，在不同的路程段，小车平均速度的大小不同，小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越大。
拓展训练1.小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是( ) A.先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间 B.先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间 C.先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程 D.先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程2.如图为“测量物体运动的平均速度”的实验，小车从A 点运动到C 点的过程中，下列说法正确的是( )A.小车在这个过程中做匀速直线运动B.为了测量小车在BC 段的平均速度，可以将小车从B 点由静止释放C.斜面应保持较大的坡度，以便于测量时间D.在测量小车到达B 点的时间时，过了B 点才停止计时，则AB 段的平均速度会偏小3.在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A 点由静止开始下滑，分别测出小车到达B 点和C 点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
对上述实验，数据处理正确的是( )A.图中AB 段的路程50.0cm =B.如果测得段的时间 2.5s AC t =，则AC 段的平均速度32.0 cm/s =C.在测量小车到达B 点的时间时，如果小车过了B 点才停止计时，测得AB 段的平均速度AB v 会偏大D.为了测量小车在BC 段的平均速度BC v ,可以将小车从BC v 点静止释放4.如图为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程，图中的停表（停表每格为1 s ）分别表示小车通过斜面A B C 、、三点的时刻，B 点是全程AC 的中点，关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速度的关系，正确的是( )A.AB BC t t <B.AB BC t t =C.AB BC v v >D.AB BC v v <5.小明在做“测量小车运动的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的小方框是小车到达A 、B 、C 三处时电子表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)(1)该实验测小车平均速度的原理是______。
测量平均速度的方法
测量平均速度的方法以测量平均速度的方法为标题，我将为大家介绍几种常见的测量平均速度的方法。
一、直接测量法直接测量法是最简单直接的测量平均速度的方法之一。
它适用于测量速度恒定的物体，例如一个沿直线运动的汽车。
我们只需要在一定的时间内记录物体的位移，并除以时间即可得到平均速度。
二、刻度测量法刻度测量法适用于测量速度不恒定的物体，例如一个加速运动的小车。
我们可以在一条直线上设置一系列等距的刻度，并记录物体经过刻度的时间。
然后通过计算物体经过的刻度数与时间的比值，即可得到平均速度。
三、跑道计时法跑道计时法适用于测量运动员的平均速度。
我们可以在跑道上设置起点和终点，并在起点和终点处放置计时器。
当运动员从起点出发后，计时器开始计时，当运动员到达终点时，计时器停止计时。
通过计算运动员在跑道上所花费的时间，并除以距离，即可得到运动员的平均速度。
四、速度计测量法速度计测量法适用于测量物体在空气或水中的平均速度。
速度计可以通过测量物体在流体中受到的阻力或流速的变化来计算物体的速度。
例如，在船上可以使用流速计来测量船的平均速度。
五、雷达测量法雷达测量法适用于测量飞行器或车辆的速度。
雷达通过发射电磁波并接收反射回来的信号来测量物体的速度。
通过测量电磁波的频率变化，即可计算出物体的速度。
六、GPS测量法GPS测量法适用于测量车辆或人的速度。
通过使用全球定位系统(GPS)，我们可以测量物体在地球上的位置变化，并计算物体在一段时间内的平均速度。
总结一下，测量平均速度的方法有直接测量法、刻度测量法、跑道计时法、速度计测量法、雷达测量法和GPS测量法。
每种方法都有其适用的情况，我们可以根据实际需要选择合适的方法来测量平均速度。
无论使用哪种方法，都需要准确记录时间和位移，并进行正确的计算，以得到准确的平均速度。
测量平均速度 人教版物理八年级上册
1
s2= s1，秒表每格为1s。下
2
列有关该实验的叙述不正确的是（ C ）
A．实验中，为了便于测量时间，斜面应保持很小的坡度
B．实验中，小车通过全程的平均速度为0.12m/s
C．实验中，小车通过上半段路程的平均速度大于小车通过
下半段路程的平均速度
D．实验中，小车做变速直线运动
2023年4月15日星期六
第一章 机械运动
第4节 测量平均速度
课堂导入
新知探究
学习目标
学习目标
1.通过分组实验学会用秒表和刻度尺正确地测量时间、距离，能根
据公式
=
，计算出物体在这段时间内运动的平均速度。
2.通过实际操作过程能写出简单的实验报告
【重点】测量平均速度；
【难点】学生合作练习测量平均速度。
2023年4月15日星期六
始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
40.00
(1)图中AB段的路程sAB＝______cm，如果测得时间t
AB＝1.6 s，则AB段的平均
25
速度vAB＝_______cm/s。
(2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的
小
平均速度vAB会偏_______。
度？
不同路段上的平均速度一般不同。
2023年4月15日星期六
10
3.为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？
斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致
实验误差大。
4.金属片的作用是什么？
便于测量时间和让小车停止运动。
5.实验中什么环节容易出现误差？
时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时
测量平均速度的方法
测量平均速度的方法平均速度是指物体在一段时间内所运动的总距离与运动所经过的时间之比。
在物理学中，测量平均速度是非常重要的，它可以帮助我们了解物体的运动状态和运动规律。
下面将介绍几种常用的测量平均速度的方法。
1. 直接测量法直接测量法是最简单常用的测量平均速度的方法之一。
它适用于物体在直线运动的情况下。
我们可以通过在物体运动过程中记录物体所经过的距离和时间来计算平均速度。
首先，我们需要选择一个起点和一个终点，并用标尺或测量仪器测量物体在这两个点之间的距离。
然后，我们再用时钟或计时器测量物体运动所经过的时间。
最后，通过将测得的距离除以测得的时间，我们就可以得到物体的平均速度。
2. 光电门法光电门法是一种精确测量平均速度的方法。
它适用于物体在直线运动且速度较快的情况下。
这种方法利用了光电门的原理。
光电门是由发光器和接收器组成的设备，通过发射一束光束并在接收器接收到光束时触发计时器。
我们可以将光电门放置在物体运动的轨道上，当物体经过光电门时，光束被遮挡，计时器开始计时。
当物体通过另一个光电门时，光束再次被遮挡，计时器停止计时。
通过测量两个光电门之间的距离，然后将其除以计时器所测得的时间，就可以得到物体的平均速度。
3. 高速摄像法高速摄像法是一种适用于测量高速运动物体平均速度的方法。
这种方法利用高速摄像机记录物体的运动轨迹，并通过分析图像来测量物体的平均速度。
首先，我们需要将高速摄像机放置在物体运动的轨道上，并设置合适的帧率。
然后，我们可以通过分析摄像机拍摄的图像来测量物体在单位时间内所移动的距离。
最后，将物体所移动的总距离除以所用的时间，就可以得到物体的平均速度。
4. 雷达测速仪雷达测速仪是一种常用于测量车辆平均速度的方法。
这种方法利用雷达原理来测量物体的速度。
雷达测速仪通过发射一束无线电波，并接收被物体反射回来的波，从而测量物体的速度。
当物体靠近雷达测速仪时，接收到的波的频率会增加；当物体远离雷达测速仪时，接收到的波的频率会减小。
第4节 测量平均速度(共43张PPT)
于测量小车运动的时间），使小车从斜面顶
端由静止释放，可加速下滑即可，并且不会 滑落斜面。 2．测量过程中不要改变斜面的坡度。
义务教育教科书 物理 八年级 上册
测量平均速度
知识回顾：
• 比较物体运动快慢的方法有几种？ • 速度的物理意义是什么？定义是什么？ • 速度的单位，公式。 • 什么是匀速直线运动？ • 求平均速度的方法。
实验——测量物体运动的平均速度
实验目的：练习使用刻度尺和秒表 测量变速运动物体的平均速度
实验原理：v s t
1.关于平均速度，下列说法正确的是（ B ） A. 平均速度能精确地反映物体运动的快慢 B. 平均速度只能粗略地反映物体运动的快慢 C. 匀速直线运动的平均速度和瞬时速度不相同 D. 以上说法都不对
2.试判断下列哪一个运动是匀速直线运动( B ) A.正在启动的汽车 B.在平直的轨道上匀速行驶的列车 C.被抛出去的石块 D.从高处自由落下的石块
3.如图所示，是一个小球在相同时间间隔里运动情
景的物理模型图，对这个小球的运动情景描述正确
的是
（B ）
A．小球从高处自由下落 B．小球沿斜面上下运动 C．小球做匀速圆周运动 D．小球从碗边释放滚下
随堂练习
1、一个物体沿平直路运动，由静止起在 10s内加速到20m/s，共运动了80m，该 物体在10s内平均速度是C ( )
A．20m/s B．10m/s C．8m/s D．都不对
2.在公路上行驶的大货车与小轿车的速度之比 是3:5，它们通过的路程之比是1:3，大货车与 小轿车所用的时间之比是（ D） A．9：5 B．3：2 C．2：3 D．5：9
测量平均速度
第4节 测量平均速度1．知道测量平均速度的原理和方法。
2．通过实验测量数据，会正确记录数据。
3．会将物体运动所经历的时间或路程分解为假设干段，测量不同阶段物体的运动速度。
4．会依据测量数据计算平均速度。
1．测量物体运动的平均速度〔1〕实验原理：v ＝s t 。
〔2〕实验器材：斜面、木块、小车、刻度尺、停表、金属片等。
〔3〕需要测量的物理量：小车运动的路程和时间。
〔4〕实验步骤：①使斜面保持很小的坡度，将小车放在斜面顶端，在斜面底端放一块金属片，测出小车将通过的路程s 1，把和后面测得的数据填入表格中。
②用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t 1。
③根据测得的s 1、t 1，利用公式v 1＝s 1t 1算出小车通过全程的v 1。
④将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s 2。
⑤测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s 2所用的时间t 2，算出小车通过上半段路程的平均速度v 2。
〔5〔1〕小车通过的路程不等于斜面的长度，如果测量的是斜面的长度，小车通过的路程等于斜面的长度减去小车的长度。
〔2〕斜面坡度应该小一些。
斜坡坡度越大，小球的速度越快，小球运动到底端所用的时间越短，越不易计时，其时间误差就会越大，所以为了尽量减小时间误差，应该减小斜面坡度。
〔3〕计算平均速度时，要注意平均速度与路程和时间的对应性，如计算小车全程的平均速度，应该用全部路程除以整个运动过程所用的时间。
【例1】在“测量平均速度〞的实验中，斜面应保持__________的坡度，这是为了便于测量__________，如下图，假设秒表每格为1 s ，小车通过全程的平均速度是__________m/s ，实验中小车通过上半程的平均速度__________小车通过下半程的平均速度〔选填“大于〞、“小于〞或“等于〞〕。
解析：由题图可以看出假设斜面的坡度过大，那么小车下滑的时间太短，不便于时间的测量，故本实验中为了便于测量时间，应使斜面保持很小的坡度。
测量平均速度(课件)物理八年级上册同步备课系列(人教版)
。
+
1
2
设上、下半程的路程各为s，则对应的时间分别为：
t1=
、 t2=
1
2
由平均速度公式推出结果如下:
= =
2
1+2
=
2
+
1 2
=
212
1+2
3. 一物体作直线运动，全程50m，通过前一半路程用了
4s，通过后一半路程用了6s，则该物体在全程中的平均速
滑下到撞击金属片的时间t1=0.2s。
根据测得的s1、t1利用公式，
算出小车通过斜面全程的平均速
度v1=0.35m/s。
s1=0.70m
t1=2.0s
v1=0.35m/s
②测量上半段的平均速度
将金属片移至斜面
的中部，测出小车到金
属片的距离s2=0.35m.
测出小车从斜面顶端
滑过斜面上半段s2所用的
如果障碍物质是运动的物体，超声波测量仪还可以测出物体移动的速度。
二、扩展实验：用位置传感器测速度
03
PART
课堂小结
二、扩展实验：用位置传感器测速度
测量
速度
测量平均
速度
现代测速
s
测量原理： v
t
测量的物理量：长度s、时间t
测量工具：刻度尺、秒表
用位置传感器测速
雷达测速
二、扩展实验：用位置传感器测速度
实验目的
①测量小车在斜面上运动的速度。
②测量人的手掌移动时速度的变化情况。
实验器材
位置传感器、小车、斜面、计算机等。
二、扩展实验：用位置传感器测速度
《测量平均速度》机械运动PPT精品课件
第4节 测量平均速度
-.
导入新课
思考： 1.速度的公式是什么？各字母代表什么含义？ 2.如果想测量一个物体的平均速度，需要测
量哪些物理量？需要什么测量工具？
认知与了解
学习目标 1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求 出平均速度。（重点） 2.会分析实验数据，加深对平均速度的理解。（难点）
金属片 金属片
实验时注意观察停表的示数。
金属片
实验数据：
路 程(m) S1= 0.6 S2= 0.3
运动时间(s) 平均速度(m/s)
t1= 4
v1= 0.15
t2= 2.5
v2= 0.12
S3=S1-S2= 0.3 t3= t1- t2= 1.5 v3= 0.2
6.实验结论
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面 下滑运动速度越来越快，小车做变速直线运动。
小结
一、同一物体做变速运动时,它的平均速度是随着 各段时间或路程的不同而变化的。 二、如果把变速运动分成几段,各段的平均速度都 不一定相等。
三、做变速运动的物体,物体实际的速度有时比平 均速度值大,有时比平均速度值小。
课堂小结
测 量 平 均 速 度
原理 v s t
方法
测路程：刻度尺 测时间：停表
运动时间(s) 平均速度(m/s)
t1=
v1=
t2=
v2=
S3=S1-S2=
t3= t1- t2=
v3=
实验时注意观察停表的示数。
金属片
实验数据：
路 程(m) S1= 0.6 S2=
运动时间(s) 平均速度(m/s)
t1= 4
v1=
t2=
测量平均速度的方法
测量平均速度的方法一、引言平均速度是物体在单位时间内所经过的路程与时间的比值。
测量平均速度是物理实验中常见的实验内容，下面将介绍几种常用的测量平均速度的方法。
二、直线运动的平均速度测量方法直线运动是最简单的一种运动形式，测量其平均速度也相对简单。
以下是几种常用的测量方法：1. 物体在固定时间内通过的路程法这种方法要求物体在一个固定的时间段内沿直线运动，然后测量物体通过的路程。
通过测量物体的起点和终点的位置，可以得到物体的位移。
将物体通过的路程除以固定的时间，即可得到平均速度。
2. 随时间变化的位移法这种方法要求物体在一段时间内的位移随时间的变化趋势是已知的。
通过测量物体在不同时间点的位置，可以得到物体的位移随时间的变化曲线。
然后计算位移的平均值，除以时间的变化量，即可得到平均速度。
三、曲线运动的平均速度测量方法对于曲线运动，由于物体的速度在不同的时间点上可能不同，因此测量平均速度的方法相对复杂一些。
以下是几种常用的测量方法：1. 切线法这种方法要求物体在一个时间段内的速度随时间的变化趋势是已知的。
通过在不同时间点上绘制物体的速度矢量，并连接各个速度矢量的端点，可以得到一条平滑的曲线。
然后在曲线上选择两个点，画出通过这两个点的切线。
切线的斜率即为该时间段内的平均速度。
2. 面积法这种方法要求物体在一个时间段内的加速度随时间的变化趋势是已知的。
通过在不同时间点上绘制物体的加速度随时间的变化曲线，可以得到一条平滑的曲线。
然后在曲线的某一段区域内，计算该区域下方的面积。
将下方面积除以时间的变化量，即可得到平均速度。
四、其他测量平均速度的方法除了上述的直线运动和曲线运动的方法外，还有一些其他测量平均速度的方法，如：1. 光电门法这种方法适用于测量物体在短时间内的平均速度。
通过在物体的运动轨迹上设置光电门，当物体通过光电门时，会触发计时器。
通过测量物体通过光电门所用的时间和两个光电门之间的距离，可以计算出物体的平均速度。
测量平均速度的方法
测量平均速度的方法测量平均速度是一项常见的物理实验，它是通过测量物体在一段时间内所运动的距离来计算出的。
下面将介绍几种常用的测量平均速度的方法。
一、直接测量法直接测量法是最简单的一种测量平均速度的方法。
它的步骤是先测量物体在一段时间内所运动的距离，再除以所用的时间，即可得到平均速度。
例如，我们可以用一个计时器来测量小车在10秒内行驶的距离，然后用测量的距离除以时间10秒，即可得到小车的平均速度。
二、间接测量法间接测量法是通过其他已知量来计算平均速度的方法。
其中一种常见的方法是使用速度计算器。
速度计算器可以通过测量物体在一段时间内所运动的距离和所用的时间，自动计算出平均速度。
这种方法适用于一些复杂的运动情况，例如曲线运动或变速运动。
三、图像分析法图像分析法是一种较为精确的测量平均速度的方法。
它通过对物体运动轨迹的图像进行分析，得到物体在不同时间点的位置，然后计算出物体的平均速度。
这种方法常用于研究物体的变速运动或非匀速运动。
四、多点测量法多点测量法是一种通过在物体运动轨迹上选择多个点进行测量的方法。
这种方法可以有效地减小误差，提高测量结果的准确性。
例如，我们可以在物体运动的起点、终点以及中间选择几个点进行测量，然后根据这些测量结果计算出平均速度。
五、计算机模拟法计算机模拟法是一种利用计算机进行物理实验的方法。
通过在计算机上建立物体的运动模型，并输入物体的初始条件和外力等参数，可以模拟出物体在一段时间内的运动情况。
然后通过对模拟结果进行分析，可以计算出物体的平均速度。
总结起来，测量平均速度的方法有直接测量法、间接测量法、图像分析法、多点测量法和计算机模拟法等。
不同的方法适用于不同的实验情况，可以根据实际需要选择合适的方法进行测量。
在进行测量时，需要注意减小误差，提高测量结果的准确性。
通过这些测量方法，我们可以更好地理解和研究物体的运动规律。
测量平均速度-知识梳理
测量平均速度【要点梳理】知识点一、平均速度1、如果测出了物体运动的距离s和通过这段距离所用的时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。
2、平均速度的计算：s vt =要点诠释：1、生活中变速运动比较常见，我们所说的速度，多数情况下指的是平均速度。
2、平均速度表示运动物体在某段时间内（或某段路程内）的快慢程度。
知识点二、平均速度的测量1、实验器材：斜面、小车、停表、刻度尺2、实验原理：s vt =3、实验过程：（1）使斜面保持很小的坡度；（2）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的低端，测量小车要通过的路程S；（3）测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t；（4）根据公式：svt=算出平均速度。
（5）将金属片移至斜面的中点，再次测量小车到金属片的距离，小车从斜面的顶端滑下，撞到金属片的时间。
然后算出小车通过上半段路程时的平均速度。
4、表格：路程运动时间平均速度要点诠释：1、要使斜面保持较小的斜度，这样小车加速下滑的速度较慢方便计时。
2、小车从斜面滑下时，一定要做直线运动，否则测量的路程比实际路程要小，影响实验结果。
【典型例题】类型一、平均速度1. “龟兔赛跑”新传：龟兔同时从同一地点沿同一条道路向同一目标前进，兔子半途睡了一觉，醒来时发现龟离目标很近了，撒腿就跑，结果龟兔同时到达终点，下列说法错误的是（）A．在这段时间内，龟兔的平均速度相等B．在这段路程内，龟兔的平均速度相等C．在兔子睡觉前一段时间内，龟兔的平均速度不相等D．无论如何，兔子的平均速度大于龟的平均速度【答案】D【解析】在兔子睡觉之前，兔子和乌龟运动的时间相同，乌龟通过的路程少，所以兔子的平均速度大；在整个过程中，兔子和乌龟通过的路程相同，用的时间相同，所以兔子和乌龟的平均速度相等；因此ABC 说法正确；D 的说法错误。
【点评】题考查了平均速度和比较物体运动快慢的方法。
在时间相同的情况下比较运动路程的长短，路程长的运动的快；在路程相同的情况下比较运动时间的长短，运动时间短的运动的快。
《测量平均速度》课件ppt
结论分享
针对实验中可能存在的问题和不足之处，提出改进方案和建议，以便后续实验更加完善。
后续改进
05
应用案例与拓展
03
测量飞机速度
可以使用机翼或尾翼上安装的速度传感器来测量飞机的速度，以便了解飞机在空中的表现和飞行速度。
应用案例
01
测量短跑速度
可以使用速度计或秒表测量短跑运动员的速度，以便了解他们的运动表现和训练效果。
03
测量工具与实验步骤
停表：用于测量时间间隔
皮尺或卷尺：用于测量路程
小车或其他可移动物体：作为运动物体
测量工具介绍
实验步骤
1. 在平直路面上选择起点和终点，用皮尺测量这段距离（$s$）。
3. 记录小车在这段距离中通过的速度变化（$v$）。
2. 将小车放在起点处，用停表测量小车运动的时间（$t$）。
数据整理
根据所测量的路程和时间，计算出各个小组的平均速度。
计算速度
将各个小组的平均速度进行对比，找出差异性，并分析产生差异的原因。
结果对比
对测量过程中可能产生的误差进行分析，并计算误差对结果的影响。
误差分析
结果计算及分析
根据实验数据分析和结果计算及分析，得出实验的结论。
结论
结论总结
将实验结论分享给其他小组成员，并与其他小组成员进行交流和讨论。
02
测量汽车速度
将速度计与汽车组合起来，可以测量汽车行驶的速度，以便了解交通状况和路况。
使用光电门和计时器
瞬时速度是通过测量物体通过特定距离所需要的时间来计算的。可以使用光电门和计时器来精确测量时间，进而计算出瞬时速度。
测量小球滚下斜坡的速度
可以制作一个小斜坡，让小球从顶端滚下，并使用秒表和光电门来测量小球滚下斜坡的时间，从而计算出小球的速度。
八年级物理测量平均速度笔记
八年级物理测量平均速度笔记
一、平均速度的定义
平均速度是指在某段时间内，物体所通过的路程与这段时间的比值。
用公式表示为：平均速度= 路程/ 时间。
这个公式是测量平均速度的基础。
二、测量平均速度的方法
1.选择合适的路程：选择一个合适的距离作为测量对象，可以使用直尺、卷
尺等工具进行测量。
2.计时：使用秒表或其他计时工具，记录物体通过所选路程所需的时间。
注
意要确保计时准确，避免误差。
3.计算平均速度：将所测得的路程和时间代入平均速度公式进行计算，得出
平均速度的值。
三、实验中需要注意的事项
1.确保测量工具准确：在进行实验前，要对所使用的测量工具进行检查，确
保其准确性。
2.控制变量：在实验过程中，要控制其他可能影响实验结果的变量，如物体
的质量、形状等。
3.多次测量取平均值：为了减小误差，可以进行多次测量并取平均值作为最
终结果。
四、平均速度的应用
平均速度在日常生活和工业生产中有广泛的应用。
例如，在交通领域，平均速度可以用来描述车辆或行人的移动速度；在工业生产中，平均速度可以用来评估生产效率等。
五、总结
通过本次实验，我们学习了如何测量物体的平均速度，并了解了平均速度的定义、测量方法以及应用。
同时，我们也需要注意在实验过程中控制变量、确保测量工具准确等细节问题。
通过不断练习和实践，我们可以更好地掌握测量平均速度的方法和应用。
人教版物理八年级上册第一章第4节 测量平均速度
半，则小车通过上半段路程的平均速度是
m/s。
解：由图可知：
全程路程 s＝90cm=0.9m，时间 t＝5s
上半段路程 s前＝45cm=0.45m，上半段时间 t前＝3s
则：全程平均速度 v s 0.9m 0.18m / s t 5s
上半段路程的平均速度v前
s前 t前
0.45m 3s
0.15m
的时间t1并记入表格。
3.根据测得的s1 、t1 ，利用公式v1
过斜面全程的平均速度。
s1 t1
算出小车通
路程 s1= 0.8m s2=
运动时间 t1= 4s t2=
平均速度 v1= 0.2m/s v2=
4.将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距
离s2。
5.测出小车从斜面顶端通过斜面上半段路程s2所用的
v3
l t3
用已知量和测量量把最后结果表示出来
依样画瓢
5、P25 动手动脑学物理第4题 有一个量程为2m的卷尺，请你设计一个简单的
方法估测你家到学校的路程，写出具体的步骤。 解：① 用卷尺测出自己正常步行1步的长度为l 。
②数出自己从家正常步行到学校的步数为n。 ③ 计算：家到学校的路程 s = nl 。
（2）要保证小车从斜面上滑下来沿直线运动。
（3）要保证每次测量都从相同高度处释放。
实验中斜面的作用是 让小车做变速运动
；
金属片的作用是 使小车在同一位置停下，便于测量
时间 。
实验步骤：
1.把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端， 用刻度尺测出小车将要通过的s1，把s1填入表格。
2.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片
解：① 用手表测出自己沿跑道正常步行1圈所用
测量平均速度知识点
测量平均速度知识点
嘿，朋友们！今天咱们来聊聊测量平均速度这个超有意思的知识点呀！你想想看，就像你跑步一样，你想知道自己平均跑多快，这是不是很重要哇！
比如说，你参加了一场跑步比赛（哇塞，那可真刺激呀）。
在比赛过程中，你从起点跑到终点，这整个过程里，你的速度可不是一直不变的呀（哎呀呀，那怎么可能一直一样呢）！有时候你跑得快，有时候可能稍微慢一点。
那怎么知道你平均跑的速度是多少呢？这就要用到测量平均速度啦！
咱们可以把这段路程分成很多小段（就像切蛋糕一样哈哈），然后记录下每一段所用的时间。
比如第一段路你用了 5 秒钟（好快呀），第二段路用了 7 秒钟，这样依次记录下来。
最后把总路程除以所用的总时间，嘿，这不就得到平均速度了嘛（是不是很简单呀）！
再打个比方，你开着车在公路上行驶（嘟嘟嘟，一路向前），从一个城市到另一个城市。
这一路上你不可能一直油门踩到底吧（那多危险呀）！有时候会遇到堵车，速度就慢下来，有时候路很通畅，速度就快起来。
那等你到达目的地后，你肯定想知道这一路平均的速度是多少呀（肯定想知道对吧）！
测量平均速度真的太有用啦！它能让我们清楚地了解在一个过程中我们的大致表现。
不管是跑步、开车，还是其他的活动，都离不开它呢（真的很重要哇）！所以呀，大家一定要好好掌握这个知识点哦（一定要哦）！这样下次你就能准确地知道自己的平均速度啦！。
测平均速度的时间原理
测平均速度的时间原理
测量平均速度的时间原理基于距离和时间的关系。
平均速度是指物体在单位时间内所走过的平均距离。
测量平均速度的一种常见方法是通过计算总时间和总距离的比值来得到。
具体步骤如下：
1. 确定物体的起点和终点位置，并测量它们之间的实际距离。
2. 使用一个计时器来测量物体从起点到终点的总时间。
3. 将测得的总时间除以测得的总距离，即可得到平均速度。
例如，假设一个物体从A点出发，经过若干时间后到达B点，A点到B点的距离为10米。
使用计时器测得物体从A点到B点经过的时间为5秒。
那么物体的平均速度为10米/5秒，即2米/秒。
需要注意的是，这种方法仅能得到物体在整个运动过程中的平均速度，不能得到物体在某个具体时刻的瞬时速度。
要测量物体的瞬时速度，需要使用其他方法，如使用速度计或利用位移与时间之间的变化率来计算。
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教 学 反 思
实验操作
学生根据实验数据完成 学生回答交流
完成练习
小结
突出重点
测量平均速度的原理、方 学生回答 法是什么 练习册：14 页相关练习
作业
课外拓展
板
书
设
计
测量平均速度 1、原理：v=s/t 2、测量工具：刻度尺、秒表 3、实验报告： 课题： 实验同组人： 实验目的： 实验步骤： （1） （2） （3） 实验数据： 实验反思：
创设情境 引入新课
5
分组实验
25
应用新知 理 解 深 化 测 10 量平均速度
要求： （1） 四人一组 （2） 用直尺、秒表测量 路程、时间并记录 数据 （3） 根据数据求出平均 速度和平均值 （4） 数据表格 路程 /m 时间 /s 平均 速度 /m.s-1 （5） 完成实验报告 （6） 交流实验心得：实 验中比较理想的作 法是什么？哪些做 法不好需要改进？ 发练习卷
日期：
1、小刚利用如图（简单运动 2-15）所示的装置，进行“测量小车运动的平均速度”实 验，在实验过程中记录了如下数据，请根据所给数据完成下列问题
作
（ 1）该实验依据的原理是 。 （ 2）小车从 B 点运动到 F 点的平均速度是 F B E A D C
cm/s。 B A
业
小车的位置 距 A 点距离（cm） 小车运动时间（s） A 0.0 0
图（简单运动 2-15） 图 16
B 10.0 5 C 20.0 9 D 30.0 12 E 40.0 14 F看望奶奶，他来到镇江火车站看到列车运行时刻表的一部分如
下表所示，他比较了特快 T131 和动车组“和谐号”D413 的运行时间后，决定乘坐动 车组“和谐号”D413 前往上海．若两列车均正常运行，试问：
教 学 目 标
教学重难点
教学环节 复习
巩固上节内 5 容
教师出示问题： （1） 在 实 验 室 中 测 量 长 思考问题： 度、时间的测量工具 讨论回答 是什么？ （2） 长 度 和 时 间 的 主 单 位是什么？ （3） 计 算 平 均 速 度 的 公 式是什么？ （4） 单位换算： 1.5 米/秒= 千米/小时 72 千米/小时= 米/秒 根据 v=s/t, 思考如何测量 思考讨论 物体运动速度？ 思考： （1） 如何测量小车运动 设计数据记录表格 的路程？用什么仪 器？如何记录数 据?怎样设计数据 记录表格？ （2） 怎样测量小车运动 的时间？用什么仪 器？ （3） 平均速度怎样计算 更准确？
课
题 知 识 目 标 能 力 目 标 情感 态度 价值 观目 标
测量平均速度
课
型
新授课
日期：
知道测量平均速度的原理、测量工具 练习使用刻度尺和秒表测量长度和时间 根据测量数据计算物体运动的平均速度 会用刻度尺测量长度，用秒表测量时间 能用公式 v=s/t 计算平均速度 能写简单的实验报告 体会运用刻度尺、秒表测量物体的平均速度方法 感受理论联系实际的思想 培养收集、分析数据的能力，激发兴趣。 用刻度尺、秒表测量物体的平均速度 通过设计实验、收集和分析数据渗透实验操作思想，培养操作能力 教 学 过 教师活动 程 学生活动 问题与任务 时间
练
车次 T131 D413
往上海方向（里程：237km） 到达时间（镇江） 09：43 10：04 开车时间（镇江） 09：45 10：06 终点站（上海） 12：31 11：53
（1）动车组“和谐号”D413 比特快 T131 少运行多少时间？ （2）动车组“和谐号”D413 从镇江到上海的运行过程中的平均速度为多少 m／s？合 多少 km／h？