六年级下册第四单元知识点总结
六年级下册数学第四单元知识点
六年级下册数学第四单元知识点一、分数的乘除法1. 分数乘法a. 分数乘以整数：分子乘以整数，分母不变。
b. 分数乘以分数：分子相乘的积作新分数的分子，分母相乘的积作新分数的分母。
c. 乘积为1的特殊分数：真分数相乘，积小于任何一个因数；假分数相乘，积可能大于或等于1。
2. 分数除法a. 分数除以整数：与分数乘法相反，除数为1除外。
b. 分数除以分数：将除数倒数，然后进行分数乘法运算。
c. 除法的性质：除以一个不为0的数等于乘以这个数的倒数。
3. 分数的混合运算a. 运算顺序：先乘除后加减，括号内的运算优先。
b. 分数的通分与约分：通分是将分母不同的分数转化为分母相同的分数，约分是将分子和分母同时除以公因数，简化分数。
二、小数的乘除法1. 小数乘法a. 小数乘以整数：按照整数乘法规则，最后将小数点放在结果适当的位置。
b. 小数乘以小数：将小数点移动相应的位数后，按照整数乘法规则计算，最后将小数点放回结果中。
2. 小数除法a. 小数除以整数：将除数变为小数形式，然后进行除法运算。
b. 小数除以小数：将除数变为整数形式，同时将被除数的小数点向右移动相同的位数，再进行除法运算。
3. 小数的四则混合运算a. 运算顺序：先乘除后加减，括号内的运算优先。
b. 小数的近似数：根据需要保留小数点后的位数，使用四舍五入法。
三、比例与百分数1. 比例的概念a. 比例的定义：两个比相等的式子称为比例。
b. 比例的性质：等比性质，交叉相乘相等。
2. 比例的应用a. 比例式的解法：通过交叉相乘求解未知项。
b. 比例在实际问题中的应用：如速度、比例分配等问题。
3. 百分数的概念与计算a. 百分数的定义：表示一个数是另一个数的百分之几。
b. 百分数的计算：将分数转换为百分数，或将百分数转换为小数进行计算。
四、几何图形的认识1. 平面图形a. 多边形的性质：边数、内角和外角的性质。
b. 圆的基本性质：圆周率、直径、半径、弦、弧等。
六年级下册第四单元
六年级下册第四单元六年级下册第四单元是关于"旅游与交流"的，主要内容包括旅游景点介绍、旅游常识、旅游礼仪等。
以下是关于该单元的一些参考内容，希望能对你有帮助。
一、旅游景点介绍1. 根据教材学习的一些著名旅游景点进行介绍，如中国的长城、故宫，法国的埃菲尔铁塔，印度的泰姬陵等。
可以从景点的历史、地理位置、特色等方面进行描述。
2. 另外，也可以让学生自行选择一个自己熟悉的旅游景点进行介绍。
他们可以介绍自己所在城市或所去过的旅游景点，包括景点的特色、参观的感受、周边环境等。
二、旅游常识1. 旅游前的准备工作：包括了解目的地的气候、文化习俗，准备必要的行李和装备等。
2. 旅游交通工具的选择：介绍不同的旅游交通工具，包括飞机、火车、汽车、船只等，以及针对不同情况选择合适的交通工具的建议。
3. 旅游购物常识：介绍一些旅游购物的技巧和注意事项，比如如何判断商品的质量、如何讨价还价等。
三、旅游礼仪1. 对包容和尊重不同文化的重要性进行介绍，让学生明白在旅游时如何遵守当地的风俗习惯以及如何尊重当地人民的感受。
2. 包括如何在旅游中保持整洁和文明用餐、如何注意自己的言行举止等。
四、其他相关内容1. 旅游经验分享：可以邀请学生们分享自己的旅游经验，包括他们喜欢的景点和旅游活动、遇到的困难和解决方法等。
2. 组织学生进行旅游规划：让学生根据自己的兴趣爱好和时间等因素，自行规划一次旅游，包括目的地选择、行程安排、预算计划等。
以上仅为参考内容，教师可以根据具体情况和教材要求进行灵活调整。
同时，教师还可以通过图片、视频、实地考察等教学手段，活跃教学氛围，增强学生的学习兴趣和实际运用能力。
最后，鼓励学生通过实践，亲自体验旅游活动，并能从中体会到旅游的乐趣，并提高自己的交际能力和社会适应能力。
六年级下册语文第四单元知识点
六年级下册语文第四单元知识点
一、生字。
1. 易读错的字。
“瞅”读 chǒu，不读 qiū；“僻”读pì，不读bì；“哼”读 hng，不读 h ēng。
2. 易写错的字。
“魔”注意下面是“鬼”；“刑”右边是“刂”；“哼”右边是“亨”。
二、词语。
1. 重点词语理解。
“剥削”：无偿地占有别人的劳动或产品，主要是凭借生产资料的私人所有权来进行的。
“兴旺”：兴盛；旺盛。
2. 近义词。
“残暴—残忍”“含糊—模糊”“恐怖—恐惧”
3. 反义词。
“慈祥—凶恶”“幼稚—成熟”“含糊—清楚”
三、句子。
1. 比喻句：“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
”把父亲的脸比作平静的湖水，表现出父亲的沉着冷静。
2. 反问句：“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
”加强语气，强调在困难时要保持积极的态度。
四、课文理解。
五、语文园地。
1. 交流平台：了解文章是怎样点面结合写场面的。
2. 词句段运用：体会外貌和神态描写对刻画人物形象的作用；用学过的修改符号修改一段话。
3. 书写提示：注意行款整齐、布局合理。
4. 日积月累：积累关于人生价值的名言警句。
六年级数学下册第四单元知识点归纳总结
六年级下册第四单元知识点归纳总结4、比例一、知识梳理二、错题纠正1．正方体的棱长一定，底面积和高成反比例。
（√）x【错因分析】本题错在【正确解答】2．在一幅比例尺为1：1000的平面图上，量得学校操场的长是8cm，宽是7cm，学校操场的实际面积是多少？8×7×1000=56000(cm2) 56000cm2=5.6m2答：学校操场的实际面积是5.6m2。
【错因分析】本题错在【正确解答】我的错误分享:三、典题精讲小米要买一些贺卡，由于贺卡减价30％，用同样多的钱可以多买6张。
小米原来要买多少张贺卡？思路分析无论是减价前，还是减价后，小米所花的总钱数不变，在总钱数不变的情况下，单价与张数成反比例，即原单价×原张数＝现单价×现张数。
解答解：设小米原来要买χ张贺卡。
1×χ=[1×(1-30%)]×(χ+6)χ=0.7χ+4.20.3χ=4.2χ=14 答：小米原来要买14张贺卡。
举一反三某售楼处销售新建楼房，计划每天销售30套，12天售完。
实际平均每天多售6套，实际比计划少用多少天售完全部楼房？答案一、1.（1）比例 （2）①外项 内项 ②外项 内项 ③解比例2．（1）①k xy = ②k xy = （2）正比例 反比例3．（2）数值 线段二、1.棱长一定说明正方体的底面积和高也一定，所以不成比例X2.把比例尺当作了图上面积与实际面积的比 ）（cm 800010008=⨯ m cm 80800= ()cm 700010007=⨯m cm 707000= ()256007080m =⨯ 答：学校操场的实际面积是25600m举一反三 解：设实际χ天售完全部楼房（30＋6）χ＝30×12χ＝10 12－10＝2（天）答：实际比计划少用2天售完全部楼房。
六年级下册数学第四单元知识点总结
六年级下册数学第四单元知识点总结一、比例1.比的意义①表示两个比相等的式子叫做比例。
例如：2.4：1.6 = 60：40。
②两个数相除又叫做两个数的比。
":"是比号，读作“比”。
③组成比例的四个数，叫做比例的项。
比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。
④比的前项除以后项所得的商，叫做比值。
比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能是整数。
⑤比的后项不能是零。
2.比的性质比的前项和后项同时乘上或者除以相同的数（0除外），比值不变。
二、比例的基本性质在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。
这叫做比例的基本性质。
三、比例的应用比例在日常生活和实际问题中有着广泛的应用，如地图的比例尺、工程的比例模型等。
四、比例尺比例尺是表示图上一条线段的长度与地面相应线段的实际长度之比。
公式为“图上距离/实际距离=比例尺”。
五、正比例和反比例1.正比例：两个相关联的量，一个量变化，另一个量也随着变化，如果这两个量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。
2.反比例：两个相关联的量，一个量变化，另一个量也随着变化，如果这两个量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。
六、比例的运算比例可以通过交叉相乘等方法进行运算，判断两个比是否可以成比例，或者进行比例的计算。
七、总结六年级下册数学第四单元主要介绍了比例的概念、性质、应用以及比例尺、正比例和反比例等相关知识点。
通过学习这些内容，学生将能够掌握比例的基本概念和运算方法，并能够在实际问题中运用比例知识解决问题。
六年级下册第四单元知识点总结
一．必背词汇：dining hall 餐厅 grass 草gym 体育馆 two years ago 两年前 two months ago 两个月前 last year 去年 last month 上个月 go cycling 骑自行车 ice-skate 滑冰 before 之前 now 现在at that time 在那时 play badminton 打羽毛球 star 星easy 容易的 look up 查阅Internet 互联网different 不同的 active 活跃的 race 赛跑nothing 没有什么thought 想 (think 的过去式) felt 感觉 (feel 的过去式) trip 绊倒woke 醒 (wake 的过去式) wake up 醒来 at night 在晚上wear glasses 戴眼镜 dream 梦二. 重点语法：There is a desk in my room now. 现在在我房间里有桌子。
There was a desk in my room before. 之前在我房间里有一张桌子。
There are desks in my classroom. 在我教室里有很多桌子。
There were two beds in my room before. 之前在我房间里有两张床。
三．重点句子There was no library in my old school. 我以前的学校里没有图书馆。
Tell us about your school, please. 请给我们讲讲您的学校吧。
Before ，I was quiet. Now, I ’m very active in class.以前我很安静。
现在我在课堂上很活跃。
I was short ，so I couldn't ride my bike well. Now, I go cycling every day. 我以前个子小，自行车骑得不好。
六年级下学期第四单元正比例与反比例非常详细知识点总结+题型训练+课后练习,所有习题带答案
六年级下学期第四单元正⽐例与反⽐例⾮常详细知识点总结+题型训练+课后练习,所有习题带答案考点三、正⽐例系的必须是两个量，可以取不同数值的两个量，不能是具体的数字。
4、⽣活中正⽐例的例⼦：（1）正⽅形的周长与边长成正⽐例关系。
（2）如果汽车⾏驶速度⼀定，路程与时间成正⽐例关系。
（3）平⾏四边形的⾼⼀定，⾯积和底成正⽐例关系。
【练习三】⼀、判断（1）如果3x=8y ，那么y 与x 成正⽐例。
（）（2）黄⾖的出油率⼀定，榨出⾖油的重量和所需要的黄⾖的重量成正⽐例（）（3）装订每个练习本所⽤纸的页数⼀定，装订的本数和所需要的纸的总张数成正⽐例。
（）（4）如果14x =20y ，那么y 与x 成正⽐例。
（）（5）⼀个加数不变，和与另⼀个加数成正⽐例。
（）（6）⼩明的⾝⾼和体重。
（）（7）长⽅形的周长⼀定，长和宽。
（）（8）收⼊⼀定，⽀出和结余。
⼆、判断下⾯语句中的两个量是否成正⽐例关系，是打√，不是打×（1）平⾏四边形的⾼⼀定，它的⾯积和底（）（2）被减数⼀定，减数和差。
（）（3）单价⼀定，总价和数量。
（）（4）分母⼀定，分⼦和数值。
（）（5）少先队员每⼈做好事的件数⼀定，做好事的总件数和做好事的少先队员的⼈数。
（）三、填空题1、《中古少年报》的总份数和总价是两种像关联的量，总份数扩⼤，总价也随着（），如果总份数缩⼩，总价也随着（），这两种量中（）的两个数的（）⼀定，也就是（）⼀定，《中国少年报》的总价和总份数成（）关系。
2、已知a ÷b=5，（a 和b 均不为0），则a 和b 是成（）的量，他们的关系叫做（）关系。
3、每台电视机的价格⼀定，购买电视机的台数和钱数成（）⽐例。
4、甲数的34相当于⼄数的23。
甲数与⼄数的⽐是（）。
5、5X =4Y,X 与Y 成（）⽐例。
6、全班⼈数⼀定，出勤⼈数和出勤率成（）⽐例。
7、已知圆的半径是r ，直径是d ，周婵是C ，⾯积是S ，⽤字母表⽰数量关系 d=( )，C=（），S=（）这四个量中，哪两个量成正⽐例关系，请你写出⼀个来。
六年级语文下册第四单元知识点总结
六年级语文下册 第四单元知识总结一、字词盘点1.字(1)难读的字仞(rèn)踌(chóu) 躇(chú) 黯(àn) 筹(chóu)矜(jīn) 镯(zhuó) 褂(guà) 吭(kēng)眷(juàn) 拟(nǐ) 坞(wù)(2)难写的字“仞”:右部“刀”的左边不要忘了加点。
“龄”:右部是“令”,不是“今”。
“祥”:左部是“礻”,不是“衤”。
“炼”:右部第三笔是横折钩,不要写成“东”。
(3)多音字舍{sℎè(宿舍)sℎě(舍弃) 晕{y ūn (头晕)y ùn (晕车)强{qi ǎng (勉强)qi áng (强大)ji àng (倔强)骨{g ǔ(骨头)g ū(花骨朵儿) 鲜{xi ǎn (鲜有)xi ān (新鲜)吓{ℎè(威吓)xi à(吓人) 2.词(1)必须掌握的词重庆 诊所 年龄 土匪 绷带 惊疑 审视麻醉剂施行崭新由衷伤势清醒颤抖慈祥荣幸拟定锻炼眷恋奔赴搞特殊签字慰问繁忙下意识一针见血汗珠滚滚一声不吭青筋暴起汗如雨下肃然起敬久仰久仰情不自禁若有所思血肉之躯一点一滴意外之财舍己为公自上而下(2)近义词孤~独遥~远故人~友人开设~开办年龄~年纪惊疑~惊奇神情~神态从容~沉着镇定~镇静柔和~温和担心~担忧居然~竟然由衷~衷心注视~凝视损失~亏损情不自禁~不由自主慰问~安慰悲痛~悲哀眷恋~留恋繁忙~忙碌尊重~尊敬踌躇~迟疑清贫~贫寒朴素~简朴奢侈~奢华筹集~募集激怒~愤怒凶恶~凶狠威吓~恐吓企望~盼望搜寻~寻找失望~绝望惊异~惊奇保藏~保存(3)反义词暗➝明朝➝夕新➝旧晓➝晚熟练➝生疏镇定➝慌乱柔和➝粗暴拒绝➝同意清醒➝糊涂崭新➝破旧相信➝怀疑。
第四单元《理想的家园》知识点归纳总结(知识清单)苏教版科学六年级下册
苏教版六年级下册科学全册知识点整理第四单元理想的家园1.水域污染是怎么形成的?（1）直接排放工业废水。
（2）直接排放生活污水、粪便。
（3）农药、化肥等随着雨水流入水域。
（4）随意向水体倾倒固体垃圾。
2.被污染的水是如何危害人类健康的?（1）被污染的水中所含的病原微生物会引发各种传染病,如痢疾;水中的有害物质会导致人体中毒。
（2）被污染的水还会导致水生生物死亡,污水灌溉会影响灌区农作物的生长,影响植食动物的健康。
人食用这样的农作物以及动物的肉、奶后会致病。
3.实验：模拟污水和固体废弃物从陆地进入水域。
实验方法：（1）在托盘的一侧铺一层湿泥土,在上面滴10~20滴食用色素,然后铺一层泥土作为表层土,再在最上面撒一些泡沫屑。
（2）将托盘装泥土的一侧垫高,把另一侧放在另一个托盘里。
（3）往泥土中慢慢倒水,观察发生的现象。
实验说明：（1）含有食用色素的水代表的是污水。
（2）泡沫屑代表的是地面的固体废弃物。
实验注意：（1）不要选用有害的物质代替食用色素进行实验。
（2）在装置中铺上泥土后可以稍微压实，防止泥土在倒水的过程中被大量冲走。
（3）倒水的速度要掌握好，速度太慢很难观察到泡沫屑被冲走，速度太快会把大量的泥土冲走。
实验现象：来自土壤的污水和地面的固体废弃物慢慢地进入了水域。
实验交流：来自土壤的污水和地面的固体废弃物是怎样进入水域的?（1）污水会通过地表径流和地下水进入水域。
（2）固体废弃物会随着雨水冲刷和地表径流进入水域。
如何去除水域中的固体废弃物?根据实验现象反向思考,我们可以想到去除水域中的固体废弃物常用的方法,包括打捞、沉淀、过滤等。
5.滇池是云南省最大的淡水湖,风光秀丽,碧波万顷。
每年冬季,成千上万只红嘴鸥在此过冬,成为一大景观。
6.造成滇池污染的原因是什么?（1）城市规模扩大,导致入湖的污染物迅速增多。
（2）围湖造田、直接向湖中排放生活污水。
7.人们是通过哪些途径和方法治理滇池的?治理周边水污染源、实施雨污分流、从外流域引水、控制水面交通、生态清淤等。
六年级下册语文第四单元知识点
六年级下册语文第四单元知识小结一、字词盘点1.字（1）难读的字凿(záo) 避(bì) 僻(pì)（2）难写的字锤：左窄右宽,右边“垂”的第二横最长。
凿：下面“凵”里面不是“羊”。
避：注意“辶”里面左边部分不是“启”。
砖：注意第八笔是竖折撇,一笔写成。
泰：注意下边部分是“氺”。
鼎：上边是“目”,下部注意要写得左右对称。
（3）多音字燕{y ān (燕山)y àn (燕子) 劲{j ìn ɡ(坚劲)j ìn (使劲) 埋{m ái (埋头)m án (埋怨)难{n àn (被难日)n án (困难) 为{w èi (为了)w éi (成为)兴{x īn ɡ(兴旺)x ìn ɡ(高兴) 嚼{ ji áo (嚼碎)ji ào (倒嚼)ju é(咀嚼)2.词（1）必须掌握的词埋头 整理 书籍 文件 含糊 军阀避免组织警察局势严峻新闻纷乱喊叫闪亮抽屉僻静剧烈粗暴便衣魔鬼包围肥胖苦刑自杀严峻态度残暴匪徒拘留法庭安定占据会意执行昏倒过度革命解放彻底意义文学剥削压迫缺点批评指出改正意见兴旺五湖四海共同目标责任解救奋斗牺牲应当必要炊事员制度寄托（2）近义词如➝像似➝像等闲➝平常吟➝诵焚➝烧若➝像坚劲➝刚劲千锤万凿➝千锤百炼粉骨碎身➝粉身碎骨恐怖➝恐惧沉着➝冷静幼稚➝天真会意➝领会含糊➝模糊占据➝占领残暴➝残忍粗暴➝粗野严峻➝严厉兴旺➝旺盛压迫➝欺压寄托➝寄寓采用➝采纳哀思➝悼念批评➝批判五湖四海➝四面八方照顾➝照料斑白➝花白厉害➝严峻安顿➝安置艰苦➝困苦结实➝健壮脆弱➝软弱灿烂➝绚丽抽噎➝抽搭无边无涯➝无边无际喜出望外➝大喜过望（3）反义词快➝慢清➝浊出➝入放松➝紧张坚劲➝动摇清白➝污浊幼稚➝成熟粗暴➝温和沉着➝慌张含糊➝清楚严峻➝和气残暴➝仁慈沉重➝轻松勇敢➝懦弱坚决➝犹豫兴旺➝萧条团结➝分裂坚持➝放弃采用➝舍弃衰弱➝健壮低沉➝高亢艰苦➝舒适严厉➝和蔼服从➝反抗收敛➝放纵饱满➝干瘪浪费➝节约粗糙➝光滑灿烂➝暗淡奄奄一息➝生龙活虎（4）词语归类①ABCC式词语：怒气冲冲热气腾腾类似的词语：气息奄奄千里迢迢情意绵绵秋波盈盈衣冠楚楚白发苍苍人才济济②ABAC式词语：不慌不忙类似的词语：冷言冷语一五一十人来人往一心一意十全十美百发百中毛手毛脚③描写外貌的词语：满脸横肉类似的词语：膀大腰圆披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉洁④描写人物心情的词语：喜出望外类似的词语：兴高采烈喜形于色喜上眉梢喜不自胜喜不自禁喜气洋洋喜笑颜开⑤量词一支手枪一间小屋一张脸一份报一个目标一个战士一个水塘一根缝衣针一条蚯蚓一丝笑意一条小鱼⑥动词整理书籍取出手枪挤满屋子收拾行李执行绞刑捡起报纸剥削人民压迫人民提高勇气皱紧眉头克服困难安定情绪增强信心收敛笑容擦干眼泪⑦修饰词可笑的问题耐心地讲含糊地回答僻静的小屋恐怖的眼光粗暴的吼声残暴的匪徒平静而慈祥的脸整夜整夜地合不拢眼新鲜的鱼汤热气腾腾的鱼汤目不转睛地看着低沉的声音轻轻地摇摇头饱满的情绪不停地念叨金色的光芒⑧描写精神品质的成语：高风亮节拾金不昧助人为乐任劳任怨勤勤恳恳扶贫济困除暴安良扶老携幼二、佳句积累1.比喻句大漠沙如雪,燕山月似钩。
新部编版六年级语文下册第四单元知识点考点总结归纳(含字词中心)
粗暴—温和 困难一容易
破坏——保护 脆弱——坚强
短语
(整理)文件(换上)新夹衣(执行)绞刑(解放)人民(提高)勇气
(幼稚)的问题(纷乱)的喊叫(闪亮)的小手枪(粗暴)的吼声(新鲜)的鱼汤
课文主题
《古诗三首》中,《马诗》看起来是写马,其实是借马来抒情,抒发诗人怀才不遇,不被统治者赏识,但又热切期望自己的抱负得以施展,可以为国建立功业。
《为人民服务》一文通过悼念张思德同志,讲为人民服务的道理,号召大家学习张思德完全彻底地为人民服务的精神,号召人民团结起来,打败敌人。
《金色的鱼钩》一文作者满怀深情地叙述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,以鱼鳟为索,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
《石灰吟》这首诗表现了诗人不畏艰险,不怕牺牲,在人生道路上清清白白做人的高尚情操。
《竹石》借描写扎根在石缝中的竹子的坚韧劲拔,表现了诗人那种坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的品质。
《十六年前的回忆》一文通过回忆李大钊同志在被捕前后和敌人作斗争的感人事迹,歌颂了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈、大义凛然的高贵品质及作者对父亲的怀念之情。
部编版六年级语文下册第四单元
知识点考点归纳总结（含字词句段篇）
重点词语
脉络 铁锤 开凿 焚烧 军阀 避免 瞪眼 偏僻 雨靴 魔鬼 刑罚
严峻 捆绑 衣袍 执行 彻底 迁移 泰山 强迫 批评 送葬 目标
牺牲 炊烟
同
音
字
形近字
避(躲避)锤(锤练)炊(炊烟)
僻(偏僻)睡(睡觉)吹(吹牛)
近义词
坚劲—坚韧 慈祥一慈爱
新教科版六年级下册第四单元《物质的变化》知识点整理
新教科版六年级下册第四单元《物质的变化》第 1 课厨房里的物质与变化1.物体：物体是由物质构成的，是现实世界中存在的、占据一定空间的个体，一般有气态、液态和固态三种状态。
2.物质：物质在科学上没有明确的定义，一般是指具有质量或能量的东西。
常用来泛指能够被观测的物体的成分。
哲学上物质是指与“精神” 相对的东西，不依赖于意识而又能为人的意识所反映的容观实在，如声音、光、空气和水，山石和树木，火焰和电流以及人体等。
3.世界是由物质组成的，物质是变化的，物质的变化是不同的。
4.物质总是在不断地变化。
有些变化只改变了物质的大小，形态等，而有些变化产生了新的物质。
5.物理变化：物质的状态发生改变，但物质本身的组成成分没有改变，即没有新的物质产生。
物理变化一般表现在物质的体积、形状、状态、温度等变化，如铁丝弯曲、玻璃破碎、筷子折断等。
6.化学变化：物质在发生变化时，组成物质的成分发生了变化，生成了新的物质。
化学变化过程中总是伴随物理变化，常有发光、吸热、放热等现象，如铁生锈、蜡烛燃烧、烟花绽放等。
7.泡沫灭火器灭火时，能喷射出大量二氧化碳及泡沫，它们能黏附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，达到灭火的目的。
这些二氧化碳气体是由灭火器中的化学物质变化而来的，是一种新物质，所以灭火器灭火时，灭火器中的物质发生了化学变化。
第 2 课产生气体的变化1.物质发生变化时，常会伴随一些现象，例如产生气体。
2.物质发生化学变化会产生新的物质。
3.当把白醋滴入装有小苏打的瓶盖时，会有气体产生，这种气体是不同于小苏打和白醋的新物质，因此这种变化是化学变化。
当把白醋分别滴入装有白砂糖、食盐的瓶盖时，发生的变化并没有新物质产生，这种变化是物理变化。
4.二氧化碳，一种碳氧化合物，常温常压下是一种无色无味或无色无臭而其水溶液略有酸味的气体，也是一种常见的温室气体，还是空气的组分之一（占大气总体积的0.03%-0.04%）。
二氧化碳易溶于水，不能燃烧，也不支持燃烧。
六年级下册四单元生活告诉自己我能行知识点
第四单元生活告诉自己我能行基础知识
1、自尊的表现：
1）自我尊重和自我爱护；
2）要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。
2、自尊的意义：
1）自尊的人积极向上；
2）自尊的人赢得他人的尊重；
3）自尊的人知荣辱，讲自爱。
3、如何赢得自尊？
1）维护人格，不损国格；
2）发展自我，赢得自尊；
3）尊重他人，获得自尊。
4、自信的作用（意义）：
1）自信使人勇敢；
2）自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量；
3）自信使人发挥自己的潜能。
5、怎样扬起自信的风帆？（如何树立自信，培养自信的方法）
1）发现自我优势，找到自信的支点；
2）尝试成功的喜悦，在生活中积累成功；
3）正视不足，变弱为强；
4）克服自卑心理。
6、为什么要自立？
1）自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程；
2）是我们不断提高心理和道德品质的过程；
3）自立才能走向自强。
7、怎样培养自立能力？
1）克服依赖性；
2）独立思考，自主作出决定；
3）积极锻炼，提高自立能力。
8、自强的表现：在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难，战胜挫折。
9、自强的意义（作用）：
1）自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而积极进取；
2）自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。
10、怎样走向自强？
1）树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗；
2）战胜自我，超越自我；
3）在磨砺中走向自强。
部编版六年级下册语文第四单元知识点梳理
部编六下四单元知识点梳理一、字音第10课坚劲 [jìng] 确凿(záo) 焚烧[fén ] 避(bì) 僻(pì)第11课暂时[zàn shí] 宪兵[xiàn ] 侦探[zhēn ]李大钊[zhāo]勉强[miǎn qiǎng] 甘霖[lín] 皮靴[xuē] 阎罗[yán]押下[yā] 沉着[chén zhuó] 严峻[jùn]第12课鸿毛[hóng] 追悼会[dào] 炊烟[chuī ] 李鼎铭[míng]第13课战壕[háo] 扑哧[pū chī] 郅顺义[zhì] 匍匐[pú fú] 凹地[āo] 迸射[bèng ] 嘹亮[liáo ] 开辟[ pì]综合性学习：笤帚[tiáo zhou] 筋斗[jīn dǒu]二、多音字燕 yān 燕山燕国 yàn 燕子劲jìng 刚劲苍劲疾风劲草 jìn 有劲三、同音字第10课luò：联络骆驼洛阳络绎不绝chuí：垂直铁锤捶打mó：模型磨练摩天大楼jìng：劲敌境地竞赛干净第11课pì：僻静开辟精辟偏僻bì：躲避关闭必须毕竟jùn：严峻竣工俊俏骏马第12课xī: 牺牲熄灭珍惜清晰qiān：变迁铅笔谦虚牵挂四、重点字形锤:左窄右宽,右边“垂”的第二横最长。
凿:下面“凵”里面不是“羊”。
魔：是半包围结构。
注意第三笔是长竖丿。
执：第四笔是竖丿，第六笔是丶。
泰:注意下边部分是“氺”。
鼎:上边是“目”,下部注意要写得左右对称。
五、词语第10课写字表：网络千锤百炼千锤万凿确凿焚毁写字表：稚子躲避险峻啪啦目瞪口呆偏僻瞅一瞅皮靴魔术酷刑苦刑绑腿啃骨头旗袍固第11课词语表：埋头幼稚书籍含糊避免局势严峻轻易尖锐僻静魔鬼苦刑冷笑残暴匪徒法庭安定占据会意执行第12课写字表:响彻云霄搬迁国泰民安迫不及待批准标准牺牲品炊烟炊事员葬礼词语表：革命解放彻底利益意义剥削压迫批评兴旺目标责任牺牲制度寄托哀思五湖四海死得其所六、成语第11课千锤万凿粉骨碎身千磨万击不慌不忙一拥而入怒气冲冲满脸横肉①ABCC式词语:怒气冲冲热气腾腾类似的词语:气息奄奄千里迢迢情意绵绵秋波盈盈衣冠楚楚白发苍苍人才济济②ABAC式词语:不慌不忙类似的词语:冷言冷语一五一十人来人往一心一意十全十美百发百中毛手毛脚③描写外貌的词语:满脸横肉类似的词语:膀大腰圆披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉洁第12课五湖四海死得其所精兵简政浴血奋战百折不挠接二连三惊天动地昂首挺胸地动山摇含有反义词的词语：惊天动地古往今来舍本逐末争先恐后综合性学习：风云激荡波澜壮阔坚韧不拔宁折不弯艰苦卓绝可歌可泣夜以继日吱吱扭扭平易近人和蔼可亲男女老少不约而同五洲四海高山峻岭翻山越岭摇摇晃晃心惊胆寒震耳欲聋震动山谷千钧一发奋不顾身浩浩荡荡高歌曼舞无微不至各抒己见滔滔不绝竭尽全力时时刻刻气壮山河万象更新万紫千红①积累有关理想信念的词语：不忘初心矢志不渝百折不挠坚贞不屈视死如归②与“生死观”有关的词语：重于泰山轻于鸿毛死得其所七、古诗及日积月累马诗【唐】李贺大漠山如雪，燕山月似钩。
部编版六年级语文下册第四单元知识点考点归纳(课件含字词句段篇)
马诗 李贺 大漠 燕山 于谦 深山 等闲 清白 郑燮 青山 破岩 坚劲 埋头 整理 书籍 文件 可惜 慈祥 耐心 军阀 避免 组织 警察 局势 严重 坚决 轻易 新闻 尖锐 纷乱 喊叫 抽屉 善良 僻静 剧烈 粗暴 便衣 魔鬼 包围 肥胖 披散 显然 苦刑 自杀 严峻 态度 残暴 匪徒 拘留法庭 安定 占据 机智 会意 云雾 昏倒 勉强 执行 绞刑 革命 解放 彻底 利益 意义 泰山 剥削 压迫 缺点 批评 指出 改正 意见 兴旺 共同 目标 受难 责任 解救 瞻仰 闪烁 牺牲 应当 必要 制度 寄托 哀思 鲜美 衰弱 回味 支吾 艰苦 严峻 收敛 疙瘩 舒展 念叨 饱满金络脑 石灰吟 张作霖 乱蓬蓬 惊堂木 李大钊 张思德 李鼎铭 司马迁 炊事员 追悼会四字词语千锤万凿 烈火焚烧 粉骨碎身 千磨万击 东西南北 幼稚可笑 满脸横肉 怒气冲冲 匆匆分别 伤心过度 精兵简政 五湖四海形近字络（笼络）锤（铁锤）焚（焚烧）阀（军阀）洛（洛阳）捶（捶背）梵（梵文）闭（封闭）绞（绞刑）泰（泰山）牺（牺牲）炊（炊烟）矫（矫正）秦（秦国）栖（栖息）坎（门坎）易错字音燕（yān）山 金络（luò）脑 坚劲（jìng） 郑燮（xiè） 张作霖（lín） 姓闫（yán） 娱（yú）乐 抽屉（tī） 暂（zàn）时宪（xiàn）兵 侦（zhēn）探 严峻（jùn）易错字音关押（yā） 李大钊（zhāo） 炊（chuī）烟 追悼（dào） 颧（quán）骨 和（huò）面 青稞（kē） 搪（táng）瓷 收敛（liǎn） 搀（chān）扶 奄(yǎn)奄一息 抽噎(yē)瞻(zhān)仰 红锈(xiù) 鱼饵(ěr)多音字yān(燕山） jìn（劲头） biàn（便衣） 燕 劲 便yàn（燕子） jìng（强劲） pián（便宜）héng（横竖） sǎn（散文） lù（露珠）横 散 露hèng（蛮横） sàn（散步） lòu（露面）多音字qiáng（顽强） dǒu(斗篷） hé （和平）强 斗 和 hè （应和） jiàng（倔强） dòu（争斗） huò（和面） féng（缝补） jīn（不禁） zuō（作坊）缝 禁 作fèng（裂缝） jìn（禁止） zuò（作业）近义词清白—无辜 坚劲—坚韧 慈祥—慈祥 坚决—果断 轻易—容易 尖锐—锐利 善良—友善 僻静—幽静 剧烈—猛烈 粗暴—残暴 严峻—严重 残暴—残酷 安定—稳定 占据—占领 机智—明智会意—明白 随便—轻易 毁坏—破坏 剥削—压迫 批评—指责 责任—职责奋斗—拼搏 怒气冲冲—怒火冲天 目不转睛—聚精会神添加标题清白—污浊 无辜—罪恶 坚劲—软弱 慈祥—严厉 严重—轻微 坚决—犹豫 轻易—艰难 尖锐—迟钝 善良—邪恶 僻静—热闹 剧烈—柔和 粗暴—温柔反义词添加标题肥胖—瘦弱 残暴—仁慈 安定—动荡机智—愚蠢 勉强—情愿 批评—表扬凶恶—慈祥 清楚—含糊 成熟—幼稚语言描写：父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的，你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要。
人教版六年级数学下册第四单元知识点总结
第四单元比例一、比例的意义旧知识复习1、比的意义（1）两个数相除又叫做两个数的比（2）“：”是比号，读作“比”。
比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。
比的前项除以后项所得的商，叫做比值。
（3）同除法比较，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。
（4）比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能是整数。
（5）比的后项不能是零。
（6）根据分数与除法的关系，可知比的前项相当于分子，后项相当于分母，比值相当于分数值。
2、比的基本性质：比的前项和后项同时乘或者除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做比的基本性质。
3、求比值和化简比：求比值的方法：用比的前项除以后项，它的结果是一个数值可以是整数，也可以是小数或分数。
根据比的基本性质可以把比化成最简单的整数比。
它的结果必须是一个最简比，即前、后项是互质的数。
4、按比例分配：在农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。
这种分配的方法通常叫做按比例分配。
方法：首先求出各部分占总量的几分之几，然后求出总数的几分之几是多少。
新知识学习5、比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。
组成比例的四个数，叫做比例的项。
两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。
例如:提示:组成比例的两个比既可以写成带比号的形式,也可以写成分数的形式,但读法相同。
例如：a:b=c:d或ab =cd（b、d≠0）提示:如果4个不同的数能组成比例,那么这4个数一共能组成8个不同的比例。
6、判断两个比能否组成比例的方法：（1）可以根据比例的意义，看两个比的比值是否相等。
（2）可以根据比的基本性质，化简两个比。
7、比和比例的区别（1）比表示两个量相除的关系，它有两项（即前、后项）；比例表示两个比相等的式子，它有四项（即两个内项和两个外项）。
（2）比有基本性质，它是化简比的依据；比例也有基本性质，它是解比例的依据。
二、比例的基本性质解比例1、比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个两个内项的积。
小学六年级下册语文第四单元知识点整理
六年级下册语文第四单元知识点单元主题是：理想和信念。
10 古诗三首马诗[唐] 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
注释：大漠：广大的沙漠。
燕山：指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。
钩：古代的一种兵器，形似月牙。
何当：何时将要。
金络脑：即金络头，用黄金装饰的马笼头。
踏：走，跑。
此处有“奔驰”之意。
清秋：清朗的秋天。
译文：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。
连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。
什么时候才能给它带上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？这首诗通过叹咏马的命运，抒发了诗人渴望建功立业却不被重用的情感。
石灰吟[明] 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人注释：石灰吟：赞颂石灰。
吟：吟颂。
指古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。
千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。
千、万：虚词，形容很多。
锤：锤打。
凿：开凿。
若等闲：好像很平常的事情。
若：好像、好似。
等闲：平常。
浑：全，全然。
清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。
人间：人世间。
译文：石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。
诗人以石灰来比喻自己，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。
竹石[清] 郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
竹石：扎根在石缝中的竹子。
诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。
咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。
立根：扎根，生根。
原：本来，原本，原来。
破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。
磨：折磨，挫折，磨炼。
击：打击。
坚劲：坚强有力。
任：任凭。
尔：你译文：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。
经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。
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六年级下册第四单元知识点总结
一．必背词汇：
dining hall 餐厅 grass 草
gym 体育馆 two years ago 两年前
two months ago 两个月前 last year 去年 last month 上个月 go cycling 骑自行车 ice-skate 滑冰 before 之前 now 现在
at that time 在那时
play badminton 打羽毛球 star 星
easy 容易的 look up 查阅
Internet
different 不同的 active 活跃的 race 赛跑
nothing 没有什么
thought 想 (think 的过去式) felt 感觉 (feel 的过去式) trip 绊倒
woke 醒 (wake 的过去式) wake up 醒来 at night 在晚上
wear glasses 戴眼镜
二. 重点语法：
There is a desk in my room now. 现在在我房间里有桌子。
There was a desk in my room before. 之前在我房间里有一张桌子。
There are desks in my classroom. 在我教室里有很多桌子。
There were two beds in my room before.
之前在我房间里有两张床。
三．重点句子
There was no library in my old school. 我以前的学校里没有图书馆。
Tell us about your school, please. 请给我们讲讲您的学校吧。
Before ，I was quiet. Now, I ’m very active in class.
以前我很安静。
现在我在课堂上很活跃。
I was short ，so I couldn't ride my bike well. Now, I go cycling every day.
我以前个子小，自行车骑得不好。
现在我天天骑车。