钱塘湖春行(中学课件201910)

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喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠

如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家]

读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]

要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家)
代表作品:《赋得古原草送别》《买炭翁》《暮江吟》《长恨歌》 《琵琶行》《白牡丹》《问刘十九》《宫词》
饮湖上初晴后雨 苏轼
水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。
【注释】潋滟(liàn yàn):水光闪动的样子。空濛:形 容雨中烟雾迷漫。西子:即西施,春秋时越国著名的美女。 【简析】写杭州西湖的山光水色,这首诗堪称绝唱。诗人 以古代美女之美来比喻西湖的奇丽景色,西湖不 论是晴 天或是雨景,就如淡妆浓抹的西施一样,总是展示出她美 的魅力。这种奇巧的比喻,写出西施的 形象之美,令人 向往。
钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春呢。
乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。
忆江南(其二) 白居易 江南忆,最忆是杭州:山寺月中寻桂子,郡 亭枕上看潮头。何日更重游?
这一首词中有两句表现了两个情节,即:“山寺月中 寻桂子,郡亭枕上看潮头”。词中一个“寻”一个“看” 是忆其当年的活动,突出的是一个“动”字!由此引申开 去,说明白居易忆江南的原因除了那里的湖山秀美,还在 于他在那里干出了不菲的政绩。而其政绩恰与“寻桂子”、 “看潮头”有直接关系。因为这样的“情幽”与“闲适” 之举是建立在作为一州之长的刺史的政清事简的基础上的, 他并非腐败无能不理政事,悠然自得中,充满了山林之乐。

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• 3、诗中表现了诗人怎样的思想感 情?这种感情从诗中的哪个词语中 可以表现出来

4、诗中直抒胸臆的诗句是哪句?
直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤”,抒发了作者被景色 陶醉,流连忘返的心情。
找出诗中最能表现早春的词语:
初平: 说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。 早莺、新燕: 说明春季刚刚来临,最早出现的黄莺 在争抢暖树,刚从北方飞来的燕子在 衔泥筑巢。
繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷 住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能 够遮没马蹄。
绿 最 景对充 杨 爱 西 分 的 尾 阴 湖 迷湖表 里 东 恋早达 联 白行 春作 沙不 美者 堤足 我最喜爱西湖东边的美景,游览不够, 。,
尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
钱塘湖春行
钱 春 塘 湖 行
白居易
水平、云低 早莺、新燕 乱花、浅草 孤山寺北 贾公亭西 湖东、白堤
钱塘湖春行 白居易
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。

孤山寺北贾亭西
(点明诗人春游是从孤山寺、贾 亭一带起程的)
联 水面初平云脚低
(诗人瞭望湖面)
从孤山寺的北面到贾亭的西面, 湖面春水刚与堤平,白云重重叠 叠,同湖面上的波澜连成一片。
钱塘湖春行
——白居易
白居易(772-846),字 乐天,号香山居士,下邽( 今陕西省渭南县境)人。 翰林学士,左拾遗。因 直言极谏,贬江州司马, 移忠州刺史。太和年间 ,任太子宾客及太子少 傅。会昌二年,以刑部 尚书致仕,死时年七十 五岁。
解题:
“钱塘湖”,即现在的杭州西湖; “春行”,即春天出游, 题目点明了地点、季节、内容。 这是作者于早春骑马春游时写的 一首七言律师,作于唐穆宗长庆三 年,时任杭州刺史。

《钱塘湖春行》精品课件

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艺术价值的教学策略
1 2 3
审美价值
引导学生欣赏诗歌的美学特征,如语言美、韵 律美、意境美等,培养学生的审美情趣和审美 鉴赏能力。
文化价值
分析诗歌在文化传承和发展中的地位和作用, 让学生认识到诗歌在传统文化中的重要性和价 值。
教育价值
挖掘诗歌的教育意义,通过诗歌的解读和欣赏 来启迪学生的思想、陶冶学生的情操,培养学 生的文化素养和社会责任感。
这句诗描绘了湖水初涨,水面上升,云脚低 垂的景象,给人一种宁静、优美的感觉。
这句诗描绘了早春时分,黄莺在树枝上争抢 着向阳的位置,给人一种生机勃勃的感觉。
“谁家新燕啄春泥”
“乱花渐欲迷人眼”
这句诗描绘了新燕在衔泥筑巢的情景,给人 一种温馨、祥和的感觉。
这句诗描绘了春花繁茂,色彩斑斓,渐渐让 人眼花缭乱的景象,给人一种兴奋、热烈的 感觉。
诗人白居易通过描写杭州西湖的 春景,表达了对自然美景的热爱
和赞美。
诗中描绘了早春的景象,包括湖 水初涨、云脚低垂、绿杨成阴、 白沙堤长等,展现出一种清新、
明丽的自然风光。
诗人通过对自然景色的细腻描绘 ,表达出对大自然美的热爱和向 往,也寄托了自己对面初平云脚低”
“几处早莺争暖树”
白居易的《钱塘湖春行》 以七言律诗的形式,成为 中唐时期诗体创作的楷模 。
意境深远
通过描绘钱塘湖的早春景 色,抒发出对自然美景的 热爱,同时寄寓了诗人对 仕途的失意之感。
语言凝练
诗人运用精炼的语言,将 早春的细腻感受融入字里 行间,使读者感受到诗歌 的情感与韵味。
美学价值
自然美的呈现
诗中描绘了钱塘湖的波光粼粼、绿柳成荫、繁花似锦的早春美景 ,给人以美的享受。
于其所承载的文化内涵。

《钱塘湖春行》PPT课件

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孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
即贾公亭。唐贞元(785— 805)年间,贾全在杭州做官 时在西湖边建造此亭
孤山寺的北面,贾公亭的西面,湖水刚涨 得同堤岸相平,白云重叠,与树,
谁家新燕啄春泥。
新飞回的燕子
春天刚刚解冻的泥土
几处早早飞来的黄莺争着挤在向阳的树上,不知谁家刚飞过的 燕子忙着啄泥筑巢
课堂小结 朱光潜先生曾说:“自从有了诗歌,人生就不
是一件枯燥的东西”,希望正处于敏感多思、多愁 善感的诗般年华的同学们,能通过诗歌,让自己成 为一个有高尚情趣的人,让自己的生活充满诗情画 意。
所行 孤山寺北
贾亭西
湖东
所见 水涨云低、莺歌燕舞、乱花浅草
所感 最爱→行不足
白沙堤
主旨 对初春西湖美景的喜爱和赞美之情
随处开放的野花
淹没,没过
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
要,使
副词,刚刚
五颜六色的野花使人眼花缭乱,浅浅的青草刚刚没过马蹄。
不够
指西湖的白堤,又称“沙 堤”或“断桥堤”
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
我最爱西湖的东面,总感到游赏得还不够,那便是碧绿的杨 树阴里的白沙堤。
钱塘湖春行:
在行进途中展开景物描写,选取典型与分 类排列相结合的景物组合,诗人从孤山寺贾公亭 写起,写了沿途所见所闻,结尾又写到湖东白沙 堤,诗人春行的足迹遍及大半个西湖。在景物组 合上,中间四句着意写了莺、燕、花、草四种最 能体现春色的景物,莺燕是禽鸟,花草是植物, 这样的选择组合体现了诗人的艺术匠心。
整体感知
钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。

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2、交流体会含义深刻的句子。

( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。

师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?

(2)学生找句子,交流体会方法。

(3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 :
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4.赏析“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。” “莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种充
满活力的动态美。这句话运用对偶的修辞手法, 句式整齐,结构对称,节奏鲜明,热情地赞美 了具有无限生机的大自然,从而体现了诗人无 限喜悦的心情。
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钱塘湖春行
白居春行》PPT-完美版
作者简介
白居易(772~846),唐代 著名诗人,字乐天,自号香山居 士,祖籍太原。白居易晚年官至 太子少傅,谥号“文”,世称白 傅、白文公 。白居易又被称为 “诗王 ”“诗魔”。
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联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。……

师:希望同学们在以后的学习过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。
刚没过马蹄。
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百游不厌。 同“荫”,指树阴。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
以孤山为参照物。
指西湖的白堤,又称“沙 堤”或“断桥堤”。
诗意: 我最爱西湖的东面,总感到游赏得还不够,那

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写景诗,人走景移,随着观察点的变换 不断展现新的画面
赏析古诗
1.赏析颔联“几处早莺争暖树,谁家新燕
啄春泥。”(3分)手法+效果+情感
① 这句话运用拟人,对偶(句式整齐,对仗工 整,节奏鲜明)的修辞手法。
② 生动地刻画出了一幅早莺争着飞向暖树,新 燕啄泥衔草的动态场景图,让人感到春光的 难得与宝贵。
钱塘湖春行
白居易
学习目标
1. 会背会默写这首诗。 2. 识记作者及相关文学常识。 3. 根据注释,翻译诗歌,并会赏析重点诗句。 4. 了解移步换景的写景手法,体会诗人所表 达的情感。
作者简介
【白居易】(772~846) 字乐天,自号香山居士,唐代著 名诗人,祖籍太原。白居易晚年 官至太子少傅,谥号“文”,白 居易又被称为“诗王 ”“诗魔 ”。是唐代诗人创作最多的一个 其诗歌形象鲜明,语言通俗内容 清新。代表作有《长恨歌》《卖 炭翁》《忆江南》等
③ 热情地赞美了具有无限生机的大自然,表现 了诗人无限喜悦的心情以及对初春美景的喜 爱和赞美。
2.赏析“争”“啄”两个字的妙处。
手法+字义+内容+情感
1、运用了拟人.动作描写的手法。 2.“争”:争夺,“啄”:衔,描写出莺燕那 忙碌而兴奋的画面,让人感到春光的难得与宝 贵 3、写出了莺燕的活泼可爱,突出初春乍暖还 寒又生机勃勃的景象 4、表达了诗人对初春的喜爱和赞美之情 。
课文总结
《钱塘湖春行》紧扣“早春” 着笔,寓情于景(直抒胸臆),通 过描写湖水、云、早莺、新燕等景 物,展现了一幅景色明丽、春意盎 然,充满生机的西湖早春图,抒发 了诗人内心的喜悦以及对西湖早春 美景的喜爱与赞美之情。
(手法+内容+情感=主旨)

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(“争暖树”、“啄春泥”写出早春特 色。)
精选ppt
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(乱花渐欲迷人眼 ,浅草才能没马蹄。)
各种各样开放的花渐渐地要迷乱人的眼睛,浅
浅的草刚刚没过马蹄。 “没马蹄”写出早春
特色。
精选ppt
23
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
最爱在景色如画的湖东漫步,总觉得 逛不够, 信步来到绿杨掩映的白沙堤。
景象
繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷
住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能
够遮没马蹄。
精选ppt
7

绿最 杨爱
早充 春分
阴 湖 美表

里东 白行
景达 的作 迷者
沙 不 恋对
堤足
西 湖
。,
我最喜爱西湖东边的美景,游览不够,尤
其是绿色杨柳荫下的精选白ppt 沙堤。
8
探究思考
1哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?
C 描写想象中景色的句子是“最爱湖东行不足,绿杨 阴里白沙堤。”
D 文中“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。”写的 是初春湖面景色。
精选ppt
18
品诵感悟—完成下列填空
1.这首诗以( )为线索,紧扣( ( )的心情。
(春行、早春、喜悦)
)的特点,抒发了诗人
2.诗人选取了最能代表春天的哪两种鸟?抓住了初春的景物特 点,选取了极富典型性的景物是什么?
“最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返,已 • 完全陶醉在这美好的湖光山色中了。
2“几处”为什么不是“处处”,“谁家”为什 么不是“家家”?
莺是歌手,燕是春的信使。只因是初春,故不是
处处,不是家家。从这莺和燕的动态中,把春的
活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动

《钱塘湖春行》PPT演示课件

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句式整齐,结构对称,节奏鲜明,热情地赞美 望是,管到 理最者后还就是会被彻管底理的者绝,望把!握为好了自打己发的无位聊置的,时履间行,好监自狱己中的,职安责迪就还是带一了种一知个人学善生任,一诸个葛年亮轻的人智, 慧从就不在识于字他开深始刻,理一解点人一性点,的是教值他得,我
直们到学他 习完的成地高方考。所有的课程,在一次闲聊中,他告诉,说曾经在另一个监狱里,听一位火爆脾气的老犯人聊起过,说他此生最得意的 事整情部是 片将子一比个较银压行抑家,的可妻能子因与为情是人讲杀述死在在监床狱上里,发因生为的一事次情他吧去,她但情看人完家后偷心东情西却,久他久醒不过能来平了静,让那他 样没的偷荡成气心回里肠很,不那爽样,的找震机憾会人干心掉!他一 ,个那年天 轻正有好为杀的死银一行对家在安床迪上,,因听为说与她妻丈子夫发还生是口个角银气行跑家了,妻最子后,还而因当此天替妻他子背与了她黑的锅情,人终双身双进被了枪监杀狱 在。床天上哪,,他这成为最有杀人动机的嫌疑
颈联写诗人在马上观花,时间久了,眼前 一片姹紫嫣红,便有迷乱之感。这样写,暗切 题中“行”字。草初生,故“浅”,也是早春 景象;“没蹄”,也是暗切“行”字。
分,今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读这本书,我有以下几点感受,也是多年在工作中一直禀承的信念。 一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队,个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年,工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场,但学会从环境中汲取营养,学人之长,补己之短,提高自身的专业素养,从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台,向有经验的同志学习,深入学习教育教学理论,快速地迈进教育门槛,全面提高教育教学基本功,面效地完成岗位赋予的各项任务,根本原因就是善于学习,善于协作,善于 服从大局。

《钱塘湖春行》PPT【优秀课件】

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听朗读,自由练习有感情朗读诗歌,注意读准字音和节奏。
钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
齐读诗歌
再读课文,理解诗意。
钱塘湖春行 白居易孤春天湖水初涨,水面刚刚与湖岸齐平。
诗意: 孤山寺的北面,贾公亭的西面,湖水刚涨得同堤岸相平,白云重叠,与湖水相连。
白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。看上去浮云很低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
湖水、垂云、早莺、新燕、乱花、浅草、杨柳、白沙堤
初春
3.诗中哪些地方体现了“行”?
颈联写诗人在马上观花,时间久了,眼前一片姹紫嫣红,便有迷乱之感。这样写,暗切题中“行”字。草初生,故“浅”,也是早春景象;“没蹄”,也是暗切“行”字。
4.赏析“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”
“莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美。这句话运用对偶的修辞手法,句式整齐,结构对称,节奏鲜明,热情地赞美了具有无限生机的大自然,从而体现了诗人无限喜悦的心情。
钱塘湖春行 白居易
白居易(772~846),唐代著名诗人,字乐天,自号香山居士,祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅,谥号“文”,世称白傅、白文公 。白居易又被称为“诗王 ”“诗魔”。
长庆三年或四年春,白居易任杭州刺史的时候,到西湖游玩,骑马走在白沙堤上,远看风景迷人的西湖,被它特别的气质吸引了,在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡,诗兴大发,写下了这首著名的七言律诗。

《钱塘湖春行》ppt课件共26张

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习作分享,品味语言
今天天气真不错呀,适合出去游山玩水呀,正好活动一下我这把老骨头 儿了啊!
听说钱塘湖一带风景很好呢,就去那儿吧,话不多说,向钱塘湖进发。 不一会儿,我就来到了西湖岸边上,他们说的果然没错呀!一眼望去,湖面 上水波粼粼,站在岸边,听着流水声,轻风划过脸庞,顿时感觉心旷神怡呢 。不远处,一只只黄莺叽叽喳喳地叫着,好似在争抢自己的地盘,此时,天 上的浮云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片,如果不仔细看,还真以为天 与水没有界限了呢!真是“天连水尾水连天”啊!
1.钱塘湖春行这首诗描写的是哪个季节 的景象,是从哪些地方看出来的?
• 本首诗描写的是早春的景象,从“早 莺、新燕、乱花、浅草”这些词语中 可以看出
2.“几处”能不能改成“处处”,“谁 家”能不能改成“家家”,为什么?
• 不能。因为 莺是春的歌手,燕是春的使者 。只因是早春,所以不是处处,也不是家 家。从莺和燕的动态中,把大自然从冬眠 中苏醒过来的春意生动的描绘出来了,使 人想象出,过不多久,姹紫嫣红,草长莺 飞的景色就会到来。运用“几处”“谁家 ”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语 突出了“春行”之“早”的特点。
“叽叽,喳喳”,一阵细丝般婉转的乐曲吸引了我的注意,是春姑娘在 弹奏吗?哦,原来是几处早出的黄莺正着飞向向阳的树木,谁家新来的燕子 衔着春泥在筑巢呀。
倏然间,一朵,两朵……千朵,万朵,所有灿烂的脸庞纷纷展开了青春 的色彩,似一只只袅娜的彩蝶,嬉笑着翩跹而来,逐渐将我淹没。连那株株 矮小的青草,也似留恋那马蹄清脆的声响,轻巧地缠住了我们的步伐。
3.本首诗表达了诗人怎样的思想感情 ?
这首诗通过描写湖水、云脚、早莺、新燕 等景物展现了一幅景色明丽、春意盎然、 充满生机的西湖早春图,抒发了诗人对西 湖、对春天的喜爱和赞美之情。

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钱塘湖春行
——白居易
Hale Waihona Puke 上有天堂,下有苏杭曲 院 风 荷
苏 堤 春 晓
曲 院 风 荷
花 港 观 鱼
白居易(772-846),字乐 天,号香山居士,下邽(今陕 西省渭南县境)人。翰林学 士,左拾遗。因直言极谏, 贬江州司马,移忠州刺史。 太和年间,任太子宾客及太 子少傅。会昌二年,以刑部 尚书致仕,死时年七十五岁。
不够,尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
内容总结:
行 全诗以“ ”字为线索,从 孤山寺 起,至 白沙堤 终。以“ ”字为着眼 春 点,写出了自然界的美景给游人带来的 喜悦 之情。
中心:
描绘了西湖生机勃勃的春景,赞 美了西湖的美好景色,表达作者对 西湖早春美景的迷恋和喜爱。
这首七言律诗通过湖水、云脚、 早莺、新燕、乱花、浅草、柳阴, 展现了一幅景色明丽、春意盎然、 充满生机的西湖早春图画,抒发了 诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱 之情。
钱塘湖春行
钱 春 塘 湖 行
白居易
水平、云低 早莺、新燕 乱花、浅草 孤山寺北 贾公亭西 湖东、白堤
流 春 连 光 忘 明 返 媚
他的歌政治倾向非常鲜明,重视讽 喻,崇尚简单易懂。是中唐时期著 名的诗人。 白居易在百姓之间做诗, 总是读给年迈的老人和没有读过书 的人,如果他们听得懂,就可以了: 如果听不懂就改,直到懂了为止。
解题:
“钱塘湖”,即现在的杭州 西湖;“春行”,即春天出游, 题目点明了地点、季节、内容。 这是作者于早春骑马春游时写 的一首七言律师,作于唐穆宗 长庆三年,时任杭州刺史。
钱塘湖春行 白居易
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春呢。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。

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饮湖上初晴后雨
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲首诗以其独特的手法流传千古,值得细细品味: 杨万里的这首诗以其独特的手法流传千古,值得细细品味: 首句看似突兀,实际造句大气, 首句看似突兀,实际造句大气,虽然读者还不曾从诗中领略到西 湖美景,但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。 湖美景,但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而 是大惊大喜之余最直观的感受,因而更强化了西湖之美。 出,是大惊大喜之余最直观的感受,因而更强化了西湖之美。果 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红” 诗人用一“ 然,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,诗人用一“碧”一 突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力, “红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力,莲叶 无边无际仿佛与天宇相接,气象宏大,既写出莲叶之无际, 无边无际仿佛与天宇相接,气象宏大,既写出莲叶之无际,又渲 染了天地之壮阔,具有极其丰富的空间造型感。 映日” 染了天地之壮阔,具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷 相衬,又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅, 花”相衬,又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅,过人之处就 在于先写感受,再叙实景,从而造成一种先虚后实的效果, 在于先写感受,再叙实景,从而造成一种先虚后实的效果,读过 之后,确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。 之后,确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。
♦白居易简介
白居易(772-846),字乐天 号香山居士 下邽 今陕西省渭 - 字乐天,号香山居士 下邽(今陕西省渭 白居易 字乐天 号香山居士,下邽 南县境)人 翰林学士,左拾遗 因直言极谏,贬江州司马 左拾遗。 贬江州司马,移 南县境 人。翰林学士 左拾遗。因直言极谏 贬江州司马 移 忠州刺史。太和年间,任太子宾客及太子少傅 会昌二年, 任太子宾客及太子少傅。 忠州刺史。太和年间 任太子宾客及太子少傅。会昌二年 以刑部尚书致仕,死时年七十五岁 死时年七十五岁。 以刑部尚书致仕 死时年七十五岁。 杜甫而后,白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人 白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。 杜甫而后 白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。 他所生活的七十多年里,正是安史之乱后各种矛盾冲突急 他所生活的七十多年里 正是安史之乱后各种矛盾冲突急 剧发展的时期,也正是唐朝走向衰微的时期 也正是唐朝走向衰微的时期。 剧发展的时期 也正是唐朝走向衰微的时期。错综复杂的 社会现实,在白居易诗中得到了较全面的反映 在白居易诗中得到了较全面的反映。 社会现实 在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居 易诗近三千首,数量之多在唐代诗人中首屈一指 数量之多在唐代诗人中首屈一指。 易诗近三千首 数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成 就主要表现在两个方面:一是政治讽喻诗 一是以《长恨歌》 一是政治讽喻诗;一是以 就主要表现在两个方面 一是政治讽喻诗 一是以《长恨歌》 琵琶行》为代表的长篇叙事诗 长篇叙事诗。 《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。前者把当时社会病态的 症结所在,几乎全部呈露在他的笔底 几乎全部呈露在他的笔底。 症结所在 几乎全部呈露在他的笔底。后者则有着曲折离 自具首尾的细致的情节描写,和完整而鲜明的人物形 奇、自具首尾的细致的情节描写 和完整而鲜明的人物形 象的塑造。在语言和音调上又显得特别得流畅匀称,优美 象的塑造。在语言和音调上又显得特别得流畅匀称 优美 和谐。著有《白氏长庆集》七十一卷. 和谐。著有《白氏长庆集》七十一卷 代表作品: 赋得古原草送别》《买炭翁》《暮江吟》 》《买炭翁》《暮江吟 代表作品:《赋得古原草送别》《买炭翁》《暮江吟》 长恨歌》《琵琶行》《白牡丹》《问刘十九》《宫词》 》《琵琶行》《白牡丹》《问刘十九》《宫词 《长恨歌》《琵琶行》《白牡丹》《问刘十九》《宫词》
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钱塘湖春行
白居易
作者介绍
• 白居易(772~846),字乐天,自号香山 居士,一生写了很多诗,是唐代诗人中创 造最多的一个。著有《白氏长庆集》七十 一卷、长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》。
研习诗歌内容
• 1、统读全诗,从中归结出诗人的游踪。
• 诗以“孤山寺”起,以:白沙堤“终,即游踪:从孤山的 北面到湖东的白堤。
研习诗歌内容
• 4、“几处早莺”有什么含义?为什么“争暖
树”?燕子啄泥衔草、营建新巢,从中能见出什 么? • 说“几处”,可见不是“处处”;说“谁家”, 可见不是“家家”。因为还是初春季节。这里的 “早”和“新”在意义上互相生发,把莺和燕联 成一幅完整的画面。因为是“早莺”,所以抢着 向阳的暖树,来试它滴溜的歌喉;因为是“新 燕”,就会引起人们一种乍见的喜悦。

转掠山南 郡县不能守 所至杀戮 噍类无遗 义宁中 招慰使马元规击破之 俄而收辑余众 兵又大盛 僣称楚帝于冠军 建元为昌达 攻陷邓州 有众二十万 粲所克州县 皆发其藏粟以充食 迁徙无常 去辄焚余赀 毁城郭 又不务稼穑 以劫掠为业 于是百姓大馁 死者如积 人多相食 军中罄竭 无 所虏掠 乃取婴儿蒸而啖之 因令军士曰 "食之美者 宁过于人肉乎 但令他国有人 我何所虑?"即勒所部 有略得妇人小儿皆烹之 分给军士 乃税诸城堡 取小弱男女以益兵粮 隋著作佐郎陆从典 通事舍人颜愍楚因谴左迁 并在南阳 粲悉引之为宾客 后遭饥馁 合家为贼所啖 又诸城惧税 皆相 携逃散 显州首领杨士林 田瓒率兵以背粲 诸州响应 相聚而攻之 大战于淮源 粲败 以数千兵奔于菊潭县 遣使请降 高祖令假散骑常侍段确迎劳之 确因醉 侮粲曰 "闻卿啖人 作何滋味?"粲曰 "若啖嗜酒之人 正似糟藏猪肉 "确怒 慢骂曰 "狂贼 入朝后一头奴耳 更得啖人乎 "粲惧 于坐收 确及从者数十人 奔于王世充 拜为龙骧大将军 东都平 获之 斩于洛水之上 士庶嫉其残忍 竞投瓦砾以击其尸 须臾封之若冢 林士弘者 饶州鄱阳人也 大业十二年 与其乡人操师乞起为群盗 师乞自号元兴王 攻陷豫章郡而据之 以士弘为大将军 隋遣持书侍御史刘子翊率师讨之 师乞中矢而 死 士弘代董其众 复与子翊大战于彭蠡湖 隋师败绩 子翊死之 士弘大振 兵至十余万 大业十三年 徙据虔州 自称皇帝 国号楚 建元太平 以其党王戎为司空 攻陷临川 庐陵 南康 宜春等诸郡 北至九江 南洎番禺 悉有其地 其党张善安保南康郡 怀贰于士弘 以舟师循江而下 击破豫章 士弘 尚有南昌 虔 循 潮数州之地 及萧铣破后 散兵稍往归之 士弘复振 荆州总管赵王孝恭遣使招慰之 其循 潮二州并来降 武德五年 士弘遣其弟鄱阳王药师率兵二万攻围循州 刺史杨略与战 大破之 士弘惧而遁走 潜保于安城之山洞 王戎亦以南昌来降 拜为南昌州刺史 戎于是召士弘藏之于宅 招诱旧兵 更谋作乱 其年 洪州总管张善安密知其事 发兵讨之 会士弘死 部兵溃散 戎为善安所虏 张善安者 兖州方与人也 年十七便为劫盗 转掠淮南 有众百余人 会孟让为王世充所破 其散卒稍归之 得八百人 袭破庐江郡 因渡江 附林士弘于豫章 士弘不信之 营于南塘上 善安憾之 袭击 士弘 焚其郛郭 而士弘后去豫章 善安复来据之 仍以其地归国 授洪州总管 辅公祏之反也 善安亦举兵相应 公祏以为西南道大行台 安抚使李大亮以兵击之 两军隔水而阵 大亮谕以祸福 答曰 "善安无背逆之心 但为将士所误 今欲归降 又恐不免于死 "大亮谓曰 "张总管既有降心 吾亦不相 疑阻 "因独身逾涧就之 入其阵 与善安握手交言 示无猜意 善安大喜 因许降 将数十骑至大亮营 大亮引之而入 因令武士执之 从者遁走 既而送善安于长安 称不与公祏交通 高祖初善遇之 及公祏败 搜得其书 与相往复 遂诛之 罗艺 字子延 本襄阳人也 寓居京兆之云阳 父荣 隋监门将军 艺性桀黠 刚愎不仁 勇于攻战 善射 能弄槊 大业时 屡以军功官至虎贲郎将 炀帝令受右武卫大将军李景节度 督军于北平 艺少习戎旅 分部严肃 然任气纵暴 每凌侮于景 频为景所辱 艺深衔之 后遇天下大乱 涿郡物殷阜 加有伐辽器仗 仓粟盈积 又临朔宫中多珍产 屯兵数万 而诸贼竞来 侵掠 留守官虎贲郎将赵什住 贺兰谊 晋文衍等皆不能拒 唯艺独出战 前后破贼不可胜计 威势日重 什住等颇忌艺 艺阴知之 将图为乱 乃宣言于众曰 "吾辈讨贼 甚有功效 城中仓库山积 制在留守之官 而无心济贫 此岂存恤之意也 "以此言激怒其众 众人皆怨 既而旋师 郡丞出城候艺 艺 因执之陈兵 而什住等惧 皆来听命 于是发库物以赐战士 开仓以赈穷乏 境内咸悦 杀渤海太守唐祎等不同己者数人 威振边朔 柳城 怀远并归附之 艺黜柳城太守杨林甫 改郡为营州 以襄平太守邓暠为总管 艺自称幽州总管 宇文化及至山东 遣使召艺 艺曰 "我隋室旧臣 感恩累叶 大行颠覆 实所痛心 "乃斩化及使者 而为炀帝发丧 大临三日 窦建德 高开道亦遣使于艺 艺谓官属曰 "建德 开道 皆剧贼耳 化及弑逆 并不可从 今唐公起兵 皆符人望 入据关右 事无不成 吾率众归之 意已决矣 有沮众异议者必戮之 "会我使人张道源绥辑山东 遣人谕意 艺大悦 武德三年 奉表归国 诏封燕王 赐姓李氏 预宗正属籍 太宗之击刘黑闼也 艺领本兵数万 破黑闼弟什善于徐河 俘斩八千人 明年 黑闼引突厥俱入寇 艺复将兵与隐太子建成会于洺州 因请入朝 高祖遇之甚厚 俄拜左翊卫大将军 艺自以功高位重 无所降下 太宗左右尝至其营 艺无故殴击之 高祖怒 以属吏 久而 乃释 待之如初 时突厥屡为寇患 以艺素有威名 为北夷所惮 令以本官领天节军将镇泾州 太宗即位 拜开府仪同三司 而艺惧不自安 遂于泾州诈言阅武 因追兵 矫称奉密诏勒兵入朝 率众军至于豳州 治中赵慈皓不知艺反 驰出谒之 艺遂入据豳州 太宗命吏部尚书长孙无忌 右武候大将军尉 迟敬德率众讨艺 王师未至 慈皓与统军杨岌潜谋击之 事泄 艺执慈皓系狱 岌时在城外 觉变 遽勒兵攻之 艺大溃 弃妻子 与数百骑奔于突厥 至宁州界 过乌氏驿 从者渐散 其左右斩艺 传首京师 枭之于市 复其本姓罗氏 艺弟寿 时为利州都督 缘坐伏诛 先是 曹州女子李氏为五戒 自言通 于鬼物 有病癞者 就疗多愈 流闻四方 病人自远而至 门多车骑 高祖闻之 诏赴京师 因往来艺家 谓艺妻孟氏曰 "妃骨相贵不可言 必当母仪天下 "孟笃信之 命密观艺 又曰 "妃之贵者 由于王;王贵色发矣 十日间当升大位 "孟氏由是遽劝反 孟及李皆坐斩 梁师都 夏州朔方人也 代为本郡 豪族 仕隋鹰扬郎将 大业末 罢归 属盗贼群起 师都阴结徒党数千人 杀郡丞唐宗 据郡反 自称大丞相 北连突厥 隋将张世隆击之 反为所败 师都因遣兵掠定雕阴 弘化 延安等郡 于是僣即皇帝位 称梁国 建元为永隆 突厥始毕可汗遗以狼头纛 号为大度毗伽可汗 师都乃引突厥居河南之地 攻破盐川郡 武德二年 高祖遣延州总管段德操督兵讨之 师都与突厥之众数千骑来寇延安 营于野猪岭 德操以众寡不敌 按甲以挫其锐 后伺师都稍怠 遣副总管梁礼率众击之 德操以轻骑出其不意 师都与礼酣战久之 德操多张旗帜 奄至其后 师都大溃 逐北二百余里 虏男女二百余口 经数月 师都又以步骑五千来寇 德操击之 俘斩略尽 及刘武周之败 师都大将张举 刘旻相次来降 师都大惧 遣其尚书陆季览说处罗可汗曰 "比者中原丧乱 分为数国 势均力弱 所以北附突厥 今武周既灭 唐国益大 师都甘从亡破 亦恐次及可汗 愿可汗行魏孝文之事 遣兵南侵 师都请为乡导 "处罗 从之 谋令莫贺咄设入自原州 泥步设与师都入自延州 处罗入自并州 突利可汗与奚霫契丹 靺鞨入自幽州 合于窦建德 经滏口道来会于晋 绛 兵临发 遇处罗死 乃止 高祖又令德操悉发边兵进击师都 拔其东城 师都退据西城 又求救于突厥颉利可汗 颉利以劲兵万骑救援之 时稽胡大帅刘仚 成率众降师都 师都信谗杀之 于是群情疑惧 多叛师都来降 师都势蹙 乃往朝颉利 为陈入寇之计 自此频致突厥之寇 边州略无宁岁 颉利可汗之寇渭桥 亦师都计也 颉利政乱 太宗知师都势危援孤 以书谕之 不从 遣夏州长史刘旻 司马刘兰经略之 有得其生口者 辄纵遣令为反间 离其君臣 之计 频选轻骑践其禾稼 城中渐虚 归命者相继 皆善遇之 由是益相猜阻 有李正宝 辛獠儿者 皆其名将 谋执师都 事泄不果 正宝竟来降 贞观二年 太宗遣右卫大将军柴绍 殿中少监薛万均讨之 又使刘旻 刘兰率劲卒直据朔方东城以逼之 颉利可汗遣兵来援师都 绍逆击破之 进屯城下 师都 兵势日蹙 其从父弟洛仁斩师都 诣绍降 拜洛仁为右骁卫将军 封朔方郡公 师都自起至灭 凡十二岁 以其地为夏州 时又有刘季真 李子和 屯据北边 与刘武周 梁师都递为表里 刘季真者 离石胡人也 父龙儿 隋末拥兵数万 自号刘王 以季真为太子 龙儿为虎贲郎将梁德所斩 其众渐散 及义 师起 季真与弟六儿复举兵为盗 引刘武周之众攻陷石州 季真北连突厥 自称突利可汗 以六儿为拓定王 甚为边患 时西河公张纶 真乡公李仲文俱以兵临之 季真惧而来降 授石州总管 赐姓李氏 封彭城郡王 季真见宋金刚与官军相持于澮州 久而未决 遂亲伏武周 与之合势 及金刚败 季真亡 奔高满政 寻为所杀 李子和者 同州蒲城人也 本姓郭氏 大业末 为左翊卫 犯罪徙榆林 见郡内大饥 遂潜引敢死士 得十八人 攻郡门 执郡丞王才 数以不恤百姓 斩之 开仓以赈穷乏 自称永乐王 建元为正平 尊其父为太公 以弟子政为尚书令 子端 子升为左 右仆射 有众二千余骑 南连梁师 都 北附突厥始毕可汗 并送子为质以自固 始毕先署刘武周为定杨天子 梁师都为解事天子 又以子和为平杨天子 子和固辞不敢当 始毕乃更署子和为屋利设 武德元年 遣使归款 授榆林郡守 寻就拜云州总管 封金河郡公 二年 进封郕国公 时师都强暴 子和虑为所攻 寻勒兵袭师都宁朔城 克 之 子和既绝师都 又伺突厥间衅 遣使以闻 为处罗可汗候骑所获 处罗大怒 囚其弟子升 子和自以孤危 甚惧 四年 拔户口南徙 诏以延州故城居之 五年 从太宗平刘黑闼 陷阵有功 高祖嘉其诚节 赐姓李氏 拜右武卫将军 贞观元年 赐实封三百户 十一年 除婺州刺史 改封夷国公 显庆元年 累转黔州都督 以年老乞骸骨 许之 加金紫光禄大夫 麟德九年卒 史臣曰 萧铣聚乌合之众 当鹿走之时 放兵以夺将权 杀旧以求位定 洎大军奄至 束手出降 宜哉 杜伏威恃勇聚徒 见机归国 或致疑于高祖 竟见雪于太宗 辅公祏窃兵为叛 王雄诞守节不回 训子孙以忠贞 感士庶之流涕 子通 修仁驭众 终怀贰以伏诛;罗艺归国立功 信妖言而为叛 善始令终者 鲜矣 沈法兴狂贼 梁师都凶人 皆至覆亡 殊无改悔 自隋朝维绝 宇县瓜分 小则鼠窃狗偷 大则鲸吞虎据 大唐举义 兆庶归仁 高祖运应瑶图 太宗天资神武 群凶席卷 寰海镜清 祚享永年 功宣后代 谥曰神尧 文武 岂不韪 哉 赞曰 失政资盗 图王僣号 真主勃兴 风驱电扫 《旧唐书》 後晋·刘昫等史籍选要
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