统编版(一年级)下册语文荷叶圆圆课件
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部编版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》优秀教学课件
编字谜
一天一天又一天，每天都有红太阳。
创设语境
——晶
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
珠 摇
躺
晶
停机
展透 翅
膀
唱朵
写一写
几
亮机 台 放鱼朵美 仔细观察，找一找有相同部件的字。 木
注意同一部件在不同汉字中的写法。
亮 liànɡ
机 坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷 叶 上，展
kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
开 透 明 的 翅 膀。 小蜻蜓像飞机
快乐
张开
立、展开 荷叶是小蜻蜓的停机坪。
想一想：哪句诗描 述了相同的情景？
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
小青蛙 歌台
xiǎo qīnɡ wā shuō
hé yè shì wǒ de ɡē
地 游 来 游 去，捧 起 一 朵 朵 很 美
hěn měi de shuǐ huā
很 美 的 水 花。 自由、快乐、活泼、可爱
荷叶是小鱼儿的凉伞。
思考：课文第2～5自然段有什么共同点？
这几段结构相似，句式相同，都是先通过小水 珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我 的……”这样的比喻句，让我们了解荷叶的样子和作 用 ， 然 后 再 写 小 水 珠 、 小 动 物 在 荷 叶 上 （下）的 活动。同时，都运用了拟人和比喻的修辞手法，使 句子生动、形象、趣味性很强。
我会写
duǒ
朵
易错字
横折弯不能写 成横折弯钩。
部首: 几。
结构: 上下结构。 组词：花朵 几朵
造句：路边的草丛里， 盛开着几朵野花。
课文讲解
部编一年级下册《荷叶圆圆》优秀完整ppt课件
01
朗读课文，让学生初步 了解课文内容。
02
讲解课文中的重点词语 和句子，帮助学生理解 课文意思。
03
通过图片、实物等辅助 工具，让学生更加直观 地了解荷叶的特点。
04
引导学生思考课文所表 达的思想和情感，培养 学生的审美情趣。
练习环节：巩固所学知识技能
01
02
03
04
朗读练习
让学生分角色朗读课文，提高 学生的朗读能力。
部编一年级下册《荷叶圆圆》优秀 完整ppt课件
目 录
• 课程介绍与背景 • 课文解读与赏析 • 教学方法与手段 • 教学过程设计与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源开发与利用
01
课程介绍与背景
教学目标和要求
01
02
03
知识与技能
学生能够准确认读生字， 理解课文内容，背诵全文 。
过程与方法
通过朗读、讨论和合作学 习，培养学生的阅读能力 和合作意识。
通过引导学生观察自然、感受生活， 课文培养了学生的观察力和想象力， 同时也激发了学生对大自然的热爱之 情。
课文采用了简单易懂、贴近儿童的语 言，让学生能够轻松理解并感受课文 所表达的情感和意境。
03
教学方法与手段
朗读法：培养学生语感
教师范读
通过教师声情并茂的范读 ，引导学生进入课文情境 ，感受语言之美。
完善教学方法和策略
根据学生的学习特点和反馈信息，改进教学方法和策略，提高教学 效果和学生的学习兴趣。
加强课堂互动与参与
增加课堂互动环节，鼓励学生积极参与讨论和分享，营造良好的课 堂氛围。
06
教学资源开发与利用
挖掘课本内外资源
课本插图
利用课本中的插图，帮助学生理解课文内容，同时培养学生的观察 能力和想象力。
部编一年级下册《荷叶圆圆》优秀完整ppt课件
形容物整体理版明课亮件 ，闪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发光。
19
yǐn
荷叶还引来了哪些小伙伴?
小蜻蜓
小青蛙
整理版课件
小鱼儿
20
小蜻蜓说：“荷叶是我的
停机坪。”小蜻蜓立在 荷叶
上，展开透明的翅膀。
透明的（
）
整理版课件
21
停机坪
立
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓
立在荷叶上,展开透明的翅膀。
整理版课件
22
张开
小青蛙说：“荷叶是我的
（ ）把（ ）当作（ ）。
整理版课件
14
整理版课件
15
整理版课件
16
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的 眼睛。
整理版课件
17
亮晶晶的（ ）
我也会说这样的词
整理版课件
18
摇篮
躺
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺
供婴儿睡觉的家具，形状像篮子
在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
走来走去 很多很多
跳来跳去 很白很白
跑来跑去 很小很小
……
……
整理版课件
26
凉伞
游
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下
笑呵呵
笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
高兴的样子。
整理版课件
27
13.荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠
躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
歌台。”小青蛙蹲在荷叶上， 呱呱地放声歌唱。
整理版课件
23
歌台
蹲
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶
统编版一年级语文下册13荷叶圆圆课件(共27张PPT)
第一部分（第1自然段）：荷叶绿又圆。介绍了荷 叶的形状和颜色。
xiǎo shuǐzhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán
2 小 水 珠 说 ：“ 荷 叶 是 我 的 摇 篮①。” （比喻） 【句解】这句话把荷叶比作摇篮，展现了小水珠躺在荷叶 上舒适的样子。xiǎo shuǐ zhū tǎng zài héyèshàng zhǎ zhe liàng jīng jīng
小 青 蛙 蹲 在 荷 叶 上 ，呱 呱 地 放 声 歌 唱。（拟人） 【句解】把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在荷叶上唱 歌的情景。“蹲”写出了小青蛙的姿势。作者将小青蛙 “呱呱”的叫声写成歌唱，透着浓浓的爱好之情。❹
【段解】通过对小青蛙的语言和动作的描写，突出了 荷叶对小青蛙的作用。
③停机坪：飞机场内停放飞机的 场地。本课把荷叶比作小蜻蜓的 停机坪。 ④透明：（物体）能透过光线的。 造句：水是无色透明的液体。
运用：①江姐把个人的生死置之度外，与敌人展开了不屈不挠的斗争。 ②这片枫叶好像一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌。
特殊词语 词语拓展
词语搭配
AA式拟声词：呱呱 ABB 式词语：亮晶晶 笑嘻嘻
AA式拟声词：吱吱 嗡嗡 呼呼 哗哗 汪汪 ABB式词语：金灿灿 乐滋滋 笑哈哈 笑呵呵 绿油油 白茫茫 黑乎乎 慢吞吞 急匆匆 亮闪闪 水汪汪 与荷花有关的成语：冰清玉洁 出水芙蓉 含苞待放 亭亭玉立 亮晶晶的眼睛 亮晶晶的星星 亮晶晶的萤火虫 透明的翅膀 透明的雨衣 透明的玻璃 透明的塑料袋 一很美很美的水花 一很美很美的荷花
◎连一连，说一说。（词语略，见教材第 72 页） 教师指点：根据诗歌内容，很快就能连线，做完本题能够加深对课文 内容的理解。 参考答案： 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
xiǎo shuǐzhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán
2 小 水 珠 说 ：“ 荷 叶 是 我 的 摇 篮①。” （比喻） 【句解】这句话把荷叶比作摇篮，展现了小水珠躺在荷叶 上舒适的样子。xiǎo shuǐ zhū tǎng zài héyèshàng zhǎ zhe liàng jīng jīng
小 青 蛙 蹲 在 荷 叶 上 ，呱 呱 地 放 声 歌 唱。（拟人） 【句解】把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在荷叶上唱 歌的情景。“蹲”写出了小青蛙的姿势。作者将小青蛙 “呱呱”的叫声写成歌唱，透着浓浓的爱好之情。❹
【段解】通过对小青蛙的语言和动作的描写，突出了 荷叶对小青蛙的作用。
③停机坪：飞机场内停放飞机的 场地。本课把荷叶比作小蜻蜓的 停机坪。 ④透明：（物体）能透过光线的。 造句：水是无色透明的液体。
运用：①江姐把个人的生死置之度外，与敌人展开了不屈不挠的斗争。 ②这片枫叶好像一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌。
特殊词语 词语拓展
词语搭配
AA式拟声词：呱呱 ABB 式词语：亮晶晶 笑嘻嘻
AA式拟声词：吱吱 嗡嗡 呼呼 哗哗 汪汪 ABB式词语：金灿灿 乐滋滋 笑哈哈 笑呵呵 绿油油 白茫茫 黑乎乎 慢吞吞 急匆匆 亮闪闪 水汪汪 与荷花有关的成语：冰清玉洁 出水芙蓉 含苞待放 亭亭玉立 亮晶晶的眼睛 亮晶晶的星星 亮晶晶的萤火虫 透明的翅膀 透明的雨衣 透明的玻璃 透明的塑料袋 一很美很美的水花 一很美很美的荷花
◎连一连，说一说。（词语略，见教材第 72 页） 教师指点：根据诗歌内容，很快就能连线，做完本题能够加深对课文 内容的理解。 参考答案： 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
一年级语文下册《荷叶圆圆》PPT课件
一年级语文下册《荷叶圆圆》PPT课件目录课程背景与作者简介《荷叶圆圆》是一篇优美的散文，以荷叶为载体，表达了作者对大自然的热爱之情。
该作品被广泛选入小学语文教材，是学生学习语文、培养语感的重要篇目。
通过学习《荷叶圆圆》，学生可以感受到中华文化的博大精深，培养审美情趣和文学素养。
《荷叶圆圆》背景介绍作者XXX ，是一位著名的儿童文学作家，创作了大量的儿童文学作品。
其代表作品包括《XXX》、《XXX》等，这些作品以生动的语言和丰富的想象力，深受孩子们的喜爱。
XXX的作品风格独特，注重细节描写和情感表达，能够引导孩子们走进文学的世界，感受阅读的乐趣。
作者生平及代表作品作品通过对荷叶的细致描绘，展现了大自然的美丽和神奇，激发了孩子们对自然的热爱和探索欲望。
同时，作品还蕴含着深刻的人生哲理，引导孩子们在欣赏美文的同时，思考人生、感悟生活。
《荷叶圆圆》运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使得作品语言生动形象，富有感染力。
文学风格与特点文本解读与赏析文章内容概述描述荷叶的外观特征文章通过形象的描绘，向读者展现了荷叶圆圆、绿绿的特点，同时借助比喻和拟人的手法，使得荷叶的形象更加生动有趣。
介绍荷叶的生长环境文章指出荷叶生长在池塘里，与小鱼、蜻蜓等生物共同构成了一个和谐的生态环境，体现了大自然的美丽和生机。
阐述荷叶的用途和价值文章提到荷叶可以用来做荷叶粥、荷叶茶等食品，具有清热解毒、降血压等功效，展示了荷叶在生活中的实用价值。
重点段落解读第一自然段第二自然段第三自然段写作手法及技巧探讨比喻和拟人的运用01生动形象的描绘02逻辑清晰的结构03知识点归纳与拓展词汇积累与运用形容荷叶的形状，圆圆的荷叶像一把把绿色的伞。
指水珠躺在荷叶上，形象地描绘出水珠在荷叶上的状态。
形容眼睛的动作，这里用来形容星星闪烁的样子。
形容水珠的晶莹透亮，给人清新的感觉。
圆圆躺眨亮晶晶句式结构分析及仿写句式结构课文采用总分总的结构，先总写荷叶圆圆的，绿绿的，再分别写小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿对荷叶的喜爱，最后总结全文。
部编版一年级下册语文《荷叶圆圆》PPT优秀课件
měi
结构 上下结构
组词 美丽 美好 美女 造句 夏天到了，美丽的荷花开了。
荷叶 水珠 亮晶晶 摇篮 透明 停机坪 翅膀 蹲在 笑嘻嘻
整体感知
一边读课文一边思考： 1.荷叶是什么样子的？ 2.课文中写了哪些事物？ 3.荷叶被它们当成了哪些东西？
课ห้องสมุดไป่ตู้解 读
荷叶圆圆的，绿绿的。
课文解读
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小 水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
。
课内拓展
荷叶引来了很多小客人， 有( 小水珠 ),有(小蜻蜓)， 有( 小青蛙 ),还有( 小鱼儿 )。
我会填
（ 大大的 ） （ 明亮的 ）
眼睛
（ （
圆圆的 ） 绿绿的 ）
荷叶
（ （
透明的 ） 有力的 ）
翅膀
（ （
漂亮的 ） 很美的 ）
水花
根据课文内容填空 1. 荷叶是小水珠的（ 摇篮 ） 2. 荷叶是小青蛙的（ 歌台 ） 3. 荷叶是小蜻蜓的（ 停机坪 ） 4. 荷叶是小鱼儿的（ 凉伞 ）
我会认
z
yáo
jīng
jī
珠摇躺晶停机
水珠 摇篮 躺下 亮晶晶 停止 飞机
z
c
bǎng
c
duǒ
展透翅膀唱朵
展开 透明 鸡翅 翅膀 唱歌 花朵
我会写
liàng 结构 上中下结构
组词 月亮 明亮 亮晶晶 造句 圆圆的月亮像玉盘。
jī
结构 左右结构
组词 飞机 机场 机器 造句 爸爸准备坐飞机去北京出差。
结构 上下结构
组词 台风 台灯 讲台 造句 刮台风的时候最好不要出门。
fàng 结构 左右结构
组词 放学 放下 放牛 造句 放学回家后，我认真地做作业
新版一年级下册-《荷叶圆圆》人教( 部编版)(共19张PPT)
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。 ”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱的放声歌唱。
。 。 。
”小小水蜻珠蜓说立：在“荷荷叶叶上是，我展的开摇透篮明。的翅膀。
美 小 ”青小蛙青说 蛙:蹲“荷在叶荷是叶我上的,呱歌呱台的。放声歌唱。
小水蜻珠 蜓说：“荷叶是我的摇停篮坪。 小青蛙说：:“荷“叶荷是叶我是的我歌的台歌。台。 ”小小青蜻 蛙蜓说立：在“荷叶上是，我展的开歌透台明。的翅膀。 ”小小蜻鱼 蜓儿说在：荷“叶荷下叶笑是嘻我嘻的地停游坪来。游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 小”青小蛙 蜻说蜓:立“荷在叶荷是叶我上的，歌展台开。透明的翅膀。 小鱼青儿 蛙说：:“荷“叶荷是叶我是的我歌的台凉。伞。 小”青小蛙 鱼说儿：在“荷荷叶叶下是笑我嘻的嘻歌地台游。来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 小蜻青蜓 蛙说：“荷叶是我的停歌坪台。 荷小叶蜻是 蜓我说的：（“荷叶）是我的停机坪。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。 ”小小青蜻 蛙蜓说立:“荷在叶荷是叶我上的，歌展台开。透明的翅膀。 小青鱼蛙 儿说:：“荷“叶荷是叶我是的我歌的台凉。伞。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 ”小小青鱼 蛙儿说在：荷“叶荷下叶笑是嘻我嘻的地歌游台来。游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 （”1小）鱼蘑儿菇在是荷小叶白下兔笑的嘻嘻地游来。游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 ”小小鱼蜻 儿蜓说立：在“荷叶上是，我展的开凉透伞明。的翅膀。 小青鱼蛙 儿说:：“荷“叶荷是叶我是的我歌的台凉。伞。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。 ”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 ”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 ”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱的放声歌唱。 荷叶是我的（ ） 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。
。 。 。
”小小水蜻珠蜓说立：在“荷荷叶叶上是，我展的开摇透篮明。的翅膀。
美 小 ”青小蛙青说 蛙:蹲“荷在叶荷是叶我上的,呱歌呱台的。放声歌唱。
小水蜻珠 蜓说：“荷叶是我的摇停篮坪。 小青蛙说：:“荷“叶荷是叶我是的我歌的台歌。台。 ”小小青蜻 蛙蜓说立：在“荷叶上是，我展的开歌透台明。的翅膀。 ”小小蜻鱼 蜓儿说在：荷“叶荷下叶笑是嘻我嘻的地停游坪来。游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 小”青小蛙 蜻说蜓:立“荷在叶荷是叶我上的，歌展台开。透明的翅膀。 小鱼青儿 蛙说：:“荷“叶荷是叶我是的我歌的台凉。伞。 小”青小蛙 鱼说儿：在“荷荷叶叶下是笑我嘻的嘻歌地台游。来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 小蜻青蜓 蛙说：“荷叶是我的停歌坪台。 荷小叶蜻是 蜓我说的：（“荷叶）是我的停机坪。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。 ”小小青蜻 蛙蜓说立:“荷在叶荷是叶我上的，歌展台开。透明的翅膀。 小青鱼蛙 儿说:：“荷“叶荷是叶我是的我歌的台凉。伞。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 ”小小青鱼 蛙儿说在：荷“叶荷下叶笑是嘻我嘻的地歌游台来。游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 （”1小）鱼蘑儿菇在是荷小叶白下兔笑的嘻嘻地游来。游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 ”小小鱼蜻 儿蜓说立：在“荷叶上是，我展的开凉透伞明。的翅膀。 小青鱼蛙 儿说:：“荷“叶荷是叶我是的我歌的台凉。伞。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。 ”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 ”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 ”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱的放声歌唱。 荷叶是我的（ ） 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。
部编版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》精品课件
13 荷叶圆圆
句子拓展（比喻句）
星星说：“__天__空____是___我__的__乐__园______。” 白云说：“__天__空____是__我__的__舞__台_______。” __鸟__儿__说：“__树__林____是___我__的__家________。”
13 荷叶圆圆
说一说：从小伙伴们的话中，你读出了 什么？
机 坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷 叶 上，展
kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
开 透 明 的 翅 膀。 小蜻蜓像飞机
快乐
张开
立、展开 荷叶是小蜻蜓的停机坪。
想一想：哪句诗描 述了相同的情景？
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
小青蛙 歌台
xiǎo qīnɡ wā shuō
hé yè shì wǒ de ɡē
停机坪：飞机降落的地方。本课指荷叶。 飞机已经在停机坪稳稳降落了。
13 荷叶圆圆
整体感知
数一数，课文共 5 个自然段。我会
给每个自然段标上序号。
13 荷叶圆圆
荷叶是什么样的？
圆 形状 圆
的
绿 颜色 绿 的
13 荷叶圆圆
课堂演练
一、将下列字的音节补充完整。
y_á_o_ _t_ǎnɡ t_ò_u_ _d_uǒ __jīnɡ
摇
躺
透朵
晶
13 荷叶圆圆
2.照样子，说一说。 荷叶圆圆的，绿绿的。 香蕉_弯__弯__的__，黄__黄__的___。 文具盒长__长__的___，_蓝__蓝__的__。
字词听 写
13 荷叶圆圆 第二课时
荷塘里来了哪些小伙伴？他们喜 不喜欢荷叶？又把荷叶当作什么呢？ 让我们到课文中去找找答案！
一年级下册语文部编版课件 荷叶圆圆教学课件PPT
使用橡皮，尽量少擦，擦也要擦干净。
3、认真检查的习惯。 养成写完后自己用手指着题目，逐题逐项检查。做一项
检查一项，全部做完后再反复认真检查的习惯。
在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是 在什么时候，什么地方，谁，在做什么？然后说一说， 再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有 不会写的字，可以用拼音代替，写出来大家分享！
谢谢
请你仔细观察，这是什么季 节？谁在哪里干什么？你会表扬 他们吗？为什么？请写几句话吧。
范文： 植树节来了，老师带领同学到山上植树，大家可高兴了。 你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真
呀。
一个_夏__天_____的晚上，小朋友们和王大爷在院子 里乘凉。他们有的用__手__托__着_下__巴______，有的 半蹲着 _________搂__住__了_爷，爷还的有腿的____________________，大家 睁大了听眼着睛爷，爷讲认故真事地__________________。
常见的句式练习
练写“三素句”，“四素句”，“五素句”
“三素句”：谁
在哪儿
干什么
“四素句”：什么时间 谁 在哪儿 干什么
“五素句”：什么时间 谁 在哪儿 干什么
结果怎样（或心情如何）
看图写话口诀
看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。 一丝一毫看得准，融入生活来想像。 原因经过加结果，事情过程才完成。 口头说通莫忘记，时间地点要说清。 心理想法和语言，二者一样不能丢。 记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
小水珠说：“ 荷叶是我的摇 篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着 亮晶晶的眼睛。
晶的微课
微 课 字 理 识 字
亮晶晶的（ ）
小水珠说：“ 荷叶是我的摇 篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着 亮晶晶的眼睛。
3、认真检查的习惯。 养成写完后自己用手指着题目，逐题逐项检查。做一项
检查一项，全部做完后再反复认真检查的习惯。
在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是 在什么时候，什么地方，谁，在做什么？然后说一说， 再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有 不会写的字，可以用拼音代替，写出来大家分享！
谢谢
请你仔细观察，这是什么季 节？谁在哪里干什么？你会表扬 他们吗？为什么？请写几句话吧。
范文： 植树节来了，老师带领同学到山上植树，大家可高兴了。 你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真
呀。
一个_夏__天_____的晚上，小朋友们和王大爷在院子 里乘凉。他们有的用__手__托__着_下__巴______，有的 半蹲着 _________搂__住__了_爷，爷还的有腿的____________________，大家 睁大了听眼着睛爷，爷讲认故真事地__________________。
常见的句式练习
练写“三素句”，“四素句”，“五素句”
“三素句”：谁
在哪儿
干什么
“四素句”：什么时间 谁 在哪儿 干什么
“五素句”：什么时间 谁 在哪儿 干什么
结果怎样（或心情如何）
看图写话口诀
看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。 一丝一毫看得准，融入生活来想像。 原因经过加结果，事情过程才完成。 口头说通莫忘记，时间地点要说清。 心理想法和语言，二者一样不能丢。 记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
小水珠说：“ 荷叶是我的摇 篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着 亮晶晶的眼睛。
晶的微课
微 课 字 理 识 字
亮晶晶的（ ）
小水珠说：“ 荷叶是我的摇 篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着 亮晶晶的眼睛。
部编版一年级语文下册(荷叶圆圆)课件
蹲 在荷 叶 上，呱呱 地 放 声 歌 唱。
动作描写：“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶上唱 歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。把 小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的喜 爱之情。
xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liánɡ sǎn xiǎo yú ér zài
课文叙述了荷叶对小 水珠、小蜻蜓、小青蛙和小 鱼儿的作用，表达了小动物 们对荷叶的喜爱之情。
加你 油是 ！最
棒 的 ！
好啦！现在我们开始正式进入新课文的学习啦！同学们一 起读一读课文，看看课文中都写了哪些可爱的“小精灵”？
生
字
学
【 hé 】
习
荷叶
生
字
学
【píng】
习
停机坪
生
【 yáo lán 】
字
学
习
前面我们学习过的生字，有哪些是形声字呢？哪些是多音 字呢？我们一起来学习一下吧！
形
zhū
zhū
声
王+朱
字
好啦！现在我们开始正式进入新课文的学习啦！同学们一 起读一读课文，看看课文中都写了哪些可爱的“小精灵”？
荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮 晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开 透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地 放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游 来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
小 水 珠 说：“荷叶是 我的 摇 篮。”小水 珠 躺
tǎnɡ zài hé yè shànɡ zhǎ zhe liànɡ jīnɡ jīnɡ de yǎn jinɡ
动作描写：“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶上唱 歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。把 小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的喜 爱之情。
xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liánɡ sǎn xiǎo yú ér zài
课文叙述了荷叶对小 水珠、小蜻蜓、小青蛙和小 鱼儿的作用，表达了小动物 们对荷叶的喜爱之情。
加你 油是 ！最
棒 的 ！
好啦！现在我们开始正式进入新课文的学习啦！同学们一 起读一读课文，看看课文中都写了哪些可爱的“小精灵”？
生
字
学
【 hé 】
习
荷叶
生
字
学
【píng】
习
停机坪
生
【 yáo lán 】
字
学
习
前面我们学习过的生字，有哪些是形声字呢？哪些是多音 字呢？我们一起来学习一下吧！
形
zhū
zhū
声
王+朱
字
好啦！现在我们开始正式进入新课文的学习啦！同学们一 起读一读课文，看看课文中都写了哪些可爱的“小精灵”？
荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮 晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开 透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地 放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游 来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
小 水 珠 说：“荷叶是 我的 摇 篮。”小水 珠 躺
tǎnɡ zài hé yè shànɡ zhǎ zhe liànɡ jīnɡ jīnɡ de yǎn jinɡ
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13 荷叶圆圆
大家看，池塘里多了什么？
新偏旁
新偏旁“身字旁”，“身”作部件 后一撇不出头。身字旁的字一般跟 身体有关。“躺” 字可以组成词ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ “平躺、躺下、躺椅”进行识记。
大家看，图中的荷叶是什么样的呀？ 大大的，圆圆的，绿绿的！
读一读
亮、机、台、 放、鱼、朵、美
亮 机台 放鱼朵
美
第二课时
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读一读
亮、机、台、放、 鱼、朵、美
“荷叶圆圆的，绿绿的。”
精读感悟
荷花（ ）的，
（ ）的；
水珠 (
)，
（ ）的。
精读感悟
你怎么知道小水珠喜欢荷叶？ 荷叶是我的摇篮。
精读感悟
小朋友小时候睡过摇篮吗？睡 在里面感觉怎么样？
精读感悟
小蜻蜓也喜欢荷叶，从哪里可以看出来？
喜欢。小蜻蜓说：“荷叶是我的 停机坪。”
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精读感悟
小蜻蜓
精读感悟
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的浪花。
精读感悟
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。
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