同创全国文明城区共建徐汇美丽家园-徐汇区教师进修学院-徐汇教育
徐汇区 成就现时和未来的基础教育领军团队
成就现 时和 未来 的基础教育领军 团队
徐汇 有 ４位 校 （ 园）长 、 师 担任 局名校 长名 师培养 工程 办公室 ” 全 力推 人 ， 教 ， ７位进入 区教育 系统优 秀教师 高级研 上海 市第二 期名校 长名师 培养基 地的 主 进Ｔ 程实施 工作 。同 时， 大宣 传力度 ， 修 班 学 习 。 加
持人 ， 共有 ８名校 长和 ３ ４名教师 成为 第 提 高培 养对 象 在 全市 的 知 名度 ， 为名 校
二期 双名培 养 丁程的 学员。经 过两年 的 学 习， 徐汇 区 双 名工 程 参 ｉ 学 员 以优 良 Ｊ ｒ Ｊ 成绩 满地完成 了预设的各项任务 。 “ 培养 一 德才兼 备 的教师 队伍 ， 要 支 长和 名教 师培养工程增势助 力 。
学 员们共 在市 级 及以一 ｔ 物 发表 了 ｋ： ， ｌ
５ ７篇论文 ， 出版 ３ 本 专著 ， ｌ 完成 ２ ９项 市
级 课 题 研 究 ， 两 年 的 时 间 里 ， 有 ９人 在 共
成 果展 示 ， 区域 辐射
开设 １ ７节 市级 以上 的公开 课， 在市 级各
为 了总结 徐汇 区市 名校 长名牧 师培 类教学评 比中有 １ 人次获奖 ， 出讲学 、 １ 外
自己得 到进一 步 的发展壮 大 ？如 何进 一
份份 “ 答卷 ” 徐汇 教育 界在欣喜 之余 ， ， 也 无私 指 导， 自己的 “ 把 看家 本领 ”和盘托 步为 他们 搭 建平 台， 大可 能地 挖 掘 他 最 深感 “ 回头 肴” 的必要 ， 只有 回顾 过去 ， 研 出：他 们精 心 策划 活动 ， 大胆 尝试 ， 勇于 们 的潜 力？这些 都是 徐汇教 育界一 直在 究现 在 ， 才能更好地谋划 未来 。 实践 ， 陈 出新 ， 推 打造特 色 ， 从而 凝聚 、 团 思 考 的 问 题 。 结、ｊ领 了一批优 秀校长和教 师。 【 Ｉ 坚持 教 育 精 神 的 弓 领 。 从校 长 、 ｌ 教
工作总结 - 徐汇教育
忙,且收获着——图书馆工作交流三年前，刚刚走出学校的我，带着对未来工作的憧憬，带着十足的干劲，带着跃跃欲试的冲动，在徐浦小学图书管理岗位上开始了自己新的人生征程。
弹指间三年时光匆匆流去，期间有付出，有成功，也有困惑和不足。
为了更好地开展图书馆工作，对三年的工作做以下梳理与小结：一、合理调配，各项工作齐并进由于我校规模较小，人员编制有限。
在平时的日常工作中，我除了负责图书馆管理，还负责学校的财产保管以及打字工作，任务可谓是繁而杂。
在不断的摸索中，我逐步协调好了各项工作的时间，做到忙而不乱，齐头并进。
在图书馆工作中，我能够积极配合学校教育教学工作，迎合师生们对各类图书的喜好程度，按期合理地购买新书，并且及时对新书进行分类、编目、登记上架，做到尽快出借。
坚持每月为学生做好一期新书介绍，为教师完成教育、教学资料篇名索引各一本，为广大师生提供新书、好书信息。
另外，定期展出部分学生读书征文，从而激发广大师生的阅读兴趣和热情。
为了节省师生借阅时间，积极做好导读工作。
我在工作中做到“三勤”。
一是勤管理，即对归还的图书做到及时归类上架；二是勤查找，即对架上图书进行查找，及时把插乱、插错的图书复位；三是勤观察，即利用空闲时间，熟悉馆藏图书，对图书位置做到心中有数，便于读者咨询服务。
除此之外，我还在每个班级培训了一支小小管理员队伍，在老师和同学之间起到纽带作用。
真正使师生们在图书馆中做到“你轻轻地来，带来宁静。
你轻轻地走，带走知识”。
二、回溯建库，磨刀不误砍柴功随着信息技术的发展，图书信息化管理势在必行。
在学校领导的支持下，2005年6月我馆安装了图书管理软件。
根据我馆历来馆藏帐目清楚的特点，为了做好手工管理与电脑管理的衔接，我先后请教了教研员和兄弟学校有经验的老师，在大家的帮助指导下，制定了边流通、边入库、边剔旧的工作流程。
我还利用暑期时间，加班入库近千本图书，保证图书馆开学后的正常运作，使图书馆平稳过渡。
三、参与活动，师生携手结硕果我馆根据市、区图工委的各项活动精神，以及学校开展的各项活动，以校红读小组为媒介，积极动员学生参与其中，并且取得了一定的成绩。
上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学
学校照 片：
中考成 绩：
2012年中考成绩全区公办排名第二，市重点率34%。最高分610多，最低分347， 2009第二，2010第一，2011第五。
高考成 绩：
师资管 理：
在编在岗教职工 72 人，其中教师 62 人，平均年龄 34 岁，中高级教师 占 60 % ，区、片级学科带头人、区中青年骨干教师 7 人，校学科带头人、骨干教师 15 人，是一支敬业精神强、乐于进取、层次较高、以中青年教师为主的教师队伍。
学校地 址：
徐汇区上中路50号（从老沪闵路上的门口进）
学校电 话：(021)6410 Nhomakorabea802学校网 站：
/
交通路 线：
公交线路：50、111、131、718、820、867、56、梅南线、鲁莘线、沧石线
招生信息
招生人 数：
共招生6个班级。 特长生：田径20人。
录取方 式：
招生范 围：
报名时 间：
报名条 件：
报名形 式：
考试时 间：
考试形 式：
分班考 试：
学校学 费：
择校 推荐 特长 派位 其他
本区招生 3月 5月 2012投简历时间：3月9日 具体信息：在门卫处登记一下，填张表，写好姓名学校兴趣特长电话！ 具有本区常住户口的五年级应届毕业生，或特长生！
网络报名 投简历 其他
4月12日（特长生报名材料交招考中心）；4月21日（特长生测试） 面试
开学前没有分班考，但是有摸底考。
按公办学校收费标准进行收费。
校园环境
校园环 境：
徐汇区教师进修学院附属实验中学是一所挂牌于 2000 年 4 月的公办初中学校， 徐 教院附中由获得上海市中小学“十佳”青年校长荣誉称号的李文萱同志担任校长兼支部 书记。在区委区府全力关心下，投资 4000 多万建成的学校占地面积 40 亩，校舍建 筑面积 11000 平方米，绿化覆盖率近 50 % ，环境整洁优雅，教育教学设施先进， 现有 24 个教学班，学生千余人。
徐汇区教师进修学院小学品德与社会学科教研活动出席情况表.doc
20131120
20131204
20131225
向阳
王咏、纪蓓晔
袁洁、魏联聆
建襄
朱雯婷
王玉萍、周丹、张冬云、钱黎黎、陈继青、余豪情、朱雯婷、严辰洁
戴雯
高一
周智红
一中心
励珊珊、叶琳、周嬿
薛琳瑜、张颖、朱燕炜、施文娟、孙红
位育实验
李敏
爱菊
沈鑫
郁吉
施海燕、沈鑫
朱凌燕
徐实验
汤洋静子
位育体校
糜佳
世外
陈曌婧、沈星
黄擎文、朱春、马仲佶
董李凤美
汪蔚兰
师三实验
王丽敏
周智红、葛辰、朱龚穗、龚彩玉
康外实验
邱晓婵
上小
黄洁华
施敏、张薇
张薇
园南
韩秀奕、王磊、施淑莲、朱敏、应瑾瑾
教院附小
刁刘珺、杨柳
顾晶
杨柳
向阳育才
孟祥君、许恺、付雨
王佳华、朱晨愿
龙华
宋雯蔚
李琳
柳恋、张瑜、周之佶
龙南
张红
朱赐婷、施静娴、彭寒梅、戴超琼
陈爱群
长二
夏清、费丽娜、田美琴
启新
华理附小
杜文芳、王雷、李娅
陆敏、薛敏行、陆云、卢文燕、陆俊婷、郭佩佩、金兰英
体职附小
吴颖
曹玉清、曹婷
张倚
上实附小
龚忠慧
汪庄赟、张煜、王璟璟、杨君琳
王璟璟、张煜
华泾
吴怡磊、施滔、蒋蓓蓓、蔡玲华
徐浦
沈萍
沈婕妤、张幼薇、浦惠芳
王霏、王燕
逸夫
许雅婷、高诗琪
足不出户的教育体验 徐汇构建“覆盖区域,涵盖一生”的终身教育新体系
动， 她干 得很 开心 ， 得 不仅 发挥 了 自 但 觉 参 加 比赛 ， 过 很 多 奖 呢 。 在 虹 梅 街 道 社 得 ” 己 的特 长 ， 且 为 社 区 教 育 事 业 的 组 织 、 区 学 校 的 多 功 能 教 室 里 ， 唱 班 班 长 陈 国 而 合 君正和全体学员一起排练俄罗斯歌 曲 《 灯
兼 任 ， 原 来 的人 口学 校 、 把 司法 学 校 、 女 妇
学 校 、 年 学 校 等 ‘ 整 合 剑 街 镇 社 区 学 宣 传 和 实 践 出 了 一份 力 。 老 并 校 ； 区 ２ ６个 居 委 设 立 教 学 点 ， 步 构 全 ９ 逐 建 起 徐 【社 教 育 的三 级 教 育 网络 。 × 在推 进社 区教育 实体化 的过程 中，
据 统计 资料 显示 ， 后有 ２ 先 ３位 校 级 光》 自信和愉悦洋溢在每个人 的脸上。 ， 干 部 到 社 区 学校 担 任 常 务 副 校 长 。 目前 ，
在 徐汇 区， 了社 区学校 丰 富多 彩、 除
徐汇 区共 有社 区教 育专职 教师 ７ ６人 ， 党 大 受 欢 迎 的 课 程 和 活 动 以 外 ， 民们 都 知 居
先是 落 实社 区 学校 场 地 。按 照 “ 源 整 员 ３ 人 ， 级 干 部 ｉ 人 ， 中 １ 具 有 道 还 有 个社 区大 讲 堂 。在这 个 特 殊 的讲 堂 资 ２ 校 ７ 其 ６人
合， 条块共 享， 区合作 ” 社 的模式 ，３个街 高 级 职 称 ， ２ ．％ ４ １ 占 ３ ９ ，６人 具 有 中级 职 称 ， 里 ， 讲 的有 大 中 小 学 生 ， 中 小 学 教 师 ， 听 有
《徐汇教育》征稿启事
《徐汇教育》征稿启事教育，是一个社会进步的基石。
每一个孩子都应该有平等的接受教育的机会，而教育的质量则决定着一个社会的未来。
作为一个富有文化底蕴和教育资源的城市，徐汇区一直致力于提高教育质量，培养出更多具有创新精神和综合素质的人才。
为了进一步促进教育事业的发展，我们诚邀各界人士共同参与《徐汇教育》征稿活动，分享您的教育理念和经验，为徐汇教育的发展献计献策。
本次征稿活动旨在激发广大教育工作者的创作热情，以及各界人士对教育事业的关注和支持。
我们希望通过这个平台，集结更多的智慧和力量，共同推动徐汇教育的蓬勃发展。
无论您是一位优秀的教师、研究者，还是一位关心教育的家长、社会工作者，都可以参与这个征稿活动。
参与方式非常简单，只需将您的原创文章投稿至我们的邮箱（具体邮箱地址见文末），文章主题可以围绕以下几个方面展开：1.教育故事分享：您可以分享一些有趣或感人的教育故事，让读者感受到教育的力量和温暖。
可以是您亲身经历的故事，也可以是您从别人身上听来的鲜活案例。
2.教育理念探讨：您可以探讨一些与教育相关的理念和观点，如教育公平、素质教育、创新教育等。
分享您的见解和思考，为徐汇教育的发展提供新的思路和思考。
3.教育改革建议：您可以提出一些建设性的教育改革建议，让更多人了解您对教育问题的看法和解决方案。
无论是课程设置、教育体制改革，还是教师培训、家庭教育，都可以成为您的创作对象。
4.教育资源分享：如果您有一些优质的教育资源，包括教学方法、教材资料、教育游戏等，也欢迎您与大家分享。
让更多教育工作者从中受益，提高他们的教育教学水平。
投稿截止日期为XX年XX月XX日，我们将从中选取优秀文章进行编辑整理，并在《徐汇教育》杂志上刊登。
同时，我们将对优秀投稿者进行奖励，以示对他们的感谢和鼓励。
参与《徐汇教育》征稿活动，不仅是一次展示个人才华和贡献社会的机会，更是为徐汇教育事业贡献一份力量的舞台。
我们期待着您的参与和分享，让我们携手努力，为徐汇教育的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。
发挥文化资源优势创建全国文明城区
发挥文化资源优势创建全国文明城区作者：上海市徐汇区文明办来源：《党政论坛》2017年第07期徐汇区是上海近代文明发祥地之一，以明代科学家徐光启为发端，中西方文化在此交织碰撞，海派文化由此生发成长。
作为上海市中心城区，区域内科教人文资源丰厚，上海图书馆、上海京剧院、上海交响乐团、上海音乐学院、上海电影集团等80%的市级文化单位坐落于此。
在创建全国文明城区的过程中，徐汇区充分发挥文化资源集聚的优势，坚持以文化人，不断涵养社会主义核心价值观，以文化助推市民文明素质与城区文明程度的提升。
一、注重以文汇智，同创共建全国文明城区丰富的文化资源是徐汇区精神文明工作的活水之源，徐汇区发挥文化单位众多的优势，以文化发展引领、服务城区文明建设，集各方之智，汇各方之力，使精神文明建设工作充满文化气息。
一是推进文化资源进社区。
积极引导上海京剧院、沪剧院、音乐学院等文化院团走进社区，让市民群众亲近传统文化与高雅艺术，使人们的文化品位在文化熏陶中得到提升。
由上海音乐学院在徐家汇公园定期举办的“星期音乐汇”，如今已成为徐汇市民耳熟能详的文化活动品牌。
由上海京剧院和所在街道联手推出的“小京继人”戏曲文化活动，使孩子们在参与戏曲文化的活动中增长了知识，增添了對国粹艺术的热爱，激发了对传统艺术传承的使命感。
二是打造“名家坊”工作室。
在文化名人聚居的天平街道，“名家坊”工作室已成为社区文化名人与广大群众共同参与精神文明活动的平台。
在徐汇开展的“海上名人话家风”的活动中，名人名家积极参与，讲述家庭故事，撰写家训，“以仁立家，以德教子，胸怀宽厚，幸福开花”“勤于学习，让生命更加精彩”，这些看似平淡的字句，都是文艺界德高望重的名家秦怡、尚长荣、周小燕等人与百姓分享的家训家风。
三是创作精神文化作品。
丰富的文化资源使徐汇区的精神文明建设充满活力，一些弘扬时代精神、贴近群众需求的精神文化作品也源源不断地创作出来。
在徐汇区的大力支持下，上海戏剧学院创作的大型现代舞蹈诗《红》，作品以诗化的艺术呈现方式，通过舞蹈语言，以“信仰引领的追求不懈”“正义力量的生生不息”“幸福生活的渴求不变”三个篇章，表现了中国革命的历史航程。
融合资源 打造品牌 徐汇区社区教育巡礼
化 网络 在豪
2007
索和 完 善 社 区 教 育 管理 体 制
“
不 同 内容 的
，
外 来流 动 儿 童
、
年底
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健康
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社 区 教育 的核 心 是 课 程
程 则 是 支 撑 终 身教 育体 系
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习 格局
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田林街 道
，
弓 人 社区优质 资Байду номын сангаас 1
，
全 民终 身 学 习 的基 础 和核 心
作为
为 了更 好地 提 升 课 程 特 色
源
，
教
服务于终 身
，
育 的对 象 开 始 从
单 纯 的在校 学生
教育
近 2巨 地 离
为 老 百 姓 讲授各
康 健社 区 为孩 子 f l J~ 设 的 第 二 课 堂 生 动 活 泼
-
扩大到 社会全 体
成员
'
-
弘扬师德,引领专业,服务教师——上海市徐汇区教师进修学院简介
立 资源 整 合支撑 系统 ， 完善 “ 资源 库 ”
息 链 实 源 一 信
” ，
现 了 合 网 “ 三
”
一
。
理 、 视 频 点播 、 视频会议 、 学科 资源 应 ，
块 ， 开通 了 “ 徐汇教师网 ” ， 着力构建；
校 园一 角
工 作平 台。
中国教育学会全 国教改实验 区 的课 题 研 究； 建立 了
一 整套严 密 的质量 监 控 与指导 体系 ， 以素质教育 为
导 向、 分层分类分析指导 。
2 ． 形 成 国 际 国 内教 师 培养 交 流 合作 长 效机 制 。 学 院 参 与 承 办 了联 合 国 教 科 文 组 织AP E l 0第 九 届 年
也是徐汇 区教育局 作为联合 国教科
地 区联系 中心 的常设办 公机 构 。
教 院本着
团 结 “ 、
服务、
求实
杜俭 院 长
院训 ， 努力为基层学校和教师服 务 教 院 以科 学发 展 观 为 指 导 ， 以 “ 弘
领 专 业 ， 服 务 教 师 ” 为 核 心 理 念 ， 以 争 创 一 流 学 院 为 目标 ， 不 断 提 升 教 力 、 坚持 “ 综合性 ” 的功能定位 、 “ 研 究型 ” 的工 作理 念 、 “ 有特色 ” 和 “ 服 务教师 ” 的根本 宗 旨。 随着新课 程 改革 的推进 ， 教 院 以 “ 聚 焦人
的区域性教育交流和 教师培训合作项 目； 与上 海师范大学和华 东师范大
的教师培训项 目。 参与 “ 京津沪渝 ” 教育论坛 和 交流 合作 ， 参与对 云 南
宁 、 都江 堰 等省市 的结对支 教 、 合 作交’
合作 ， 开 展社 区教育 与终身教育体系建
美丽中国魅力上海
美丽中国、魅力上海第六届“田林杯”诗歌创作比赛光荣册徐汇区推进学习型社会建设指导委员会办公室徐汇区语言文字工作委员会办公室田林街道社区教育委员会2013年11月美丽中国、魅力上海第六届“田林杯”诗歌创作朗诵比赛通报为贯彻落实党的“十八大”精神，以“美丽中国、魅力上海”为主题，展现徐汇市民热爱自己家园，倡导勤俭节约、建设生态文明的精神风貌，营造百姓家庭孝亲睦邻、崇礼重教、知义感恩的文明和谐新气象，徐汇区推进学习型社会建设指导委员会办公室、徐汇区语言文字工作委员会办公室、田林街道社区教育委员会共同举办“美丽中国、魅力上海”第六届“田林杯”诗歌创作朗诵比赛，以弘扬传统优秀文化，提升市民学习品质，营造“人人皆学、处处可学、时时能学”的良好氛围，推进学习型社会建设。
本次比赛分诗歌创作和诗歌朗诵比赛两个阶段，历时3个月。
徐汇区各中小学、各街镇社区学校、田林社区居委教学点都认真组织，踊跃参加。
本次比赛通过网上征稿的形式，吸引了区内外众多选手参加。
共收到自创诗歌作品339篇，其中12个街镇社区学校选送99篇、各中小学选送99篇、田林社区居委教学点选送141篇。
诗歌创作比赛分青少年组、中年组和老年组三个组别进行，为了体现公平原则，“田林杯”组委会聘请专家对中小学选送的作品、街镇社区学校选送的作品和田林社区各居委教学点选送的作品分别进行评选。
最后共评选出个人一等奖29篇、二等奖45篇、三等奖64篇，鼓励奖113篇，优秀组织奖3个。
上海市实验学校附属小学、中国中学、汇星幼儿园三所学校获优秀组织奖。
“田林杯”组委会将推荐其中的优秀作品参加“第七届上海市民诗歌创作比赛”。
组委会从参赛作品中遴选14篇获奖作品参加诗歌朗诵比赛，分设一等奖3名、二等奖4名、三等奖7名。
本次“田林杯”诗歌创作、朗诵比赛得到各中小学、各街镇社区学校的大力支持，得到田林社区居委教学点的积极配合，在此表示衷心的感谢。
更要感谢在百忙中来担任评委的专家和老师。
上海市徐汇区学前教育三年行动计划
上海市徐汇区学前教育三年行动计划近年来，上海市徐汇区一直致力于提升学前教育质量，为孩子们的成长奠定坚实基础。
为了更好地推动学前教育的发展，徐汇区制定了一项三年行动计划，旨在提供更多优质的学前教育资源，满足家长和孩子们的需求。
徐汇区将加大学前教育资源的投入。
通过增加公办幼儿园的数量和提升民办幼儿园的质量，为家长们提供更多选择。
同时，加强师资培训，提高教师的专业素养和教育水平，确保孩子们得到优质的教育。
徐汇区将推动学前教育与社区资源的融合。
通过与社区合作，充分利用社区资源，为孩子们提供多样化的学习环境和丰富的教育资源。
例如，与图书馆合作，推广早期阅读活动，培养孩子们的阅读兴趣和能力。
徐汇区还将积极探索学前教育的创新发展模式。
通过引入先进的教育理念和教育技术，开展多样化的教学活动，激发孩子们的学习兴趣和创造力。
同时，注重培养孩子们的综合素养，包括语言、数学、科学、艺术等方面的能力。
徐汇区还将加强家校合作，建立良好的家庭教育氛围。
通过定期开展家长教育活动，提供家庭教育指导，帮助家长更好地理解和支持孩子的学习和成长。
同时，加强家园沟通，建立良好的家校合作关系，共同关注孩子的发展。
徐汇区将加强学前教育的监督和评估工作。
建立健全的评估体系，对幼儿园的教育质量进行评估，及时发现和解决存在的问题。
同时，加强对学前教育政策的研究和制定，不断完善学前教育管理和服务体系。
徐汇区学前教育三年行动计划旨在提升学前教育质量，为孩子们的成长提供更好的教育资源和环境。
通过加大资源投入、推动与社区资源的融合、探索创新发展模式、加强家校合作和加强监督评估工作，徐汇区将努力实现学前教育的全面发展，为孩子们的未来奠定良好的基础。
创建绿色学校工作总结.ppt
作列入学校的重要议事日程。
加强环境教育领导小组 制定创建规划 完善创建制度 落实创建行动
“绿色学校”创建工作正稳步而有序地在徐教院附小开展了起来，绿色 低碳生活理念正通过一次次地宣传深入到每一位师生，每一位家长的心中。
• 严格执行的学校环保工作制度： 《实验室危险品保护制度》、《十分钟保
洁劳动制度》、《控烟制度》、《环境卫生制 度》、《卫生检查制度》、《学校饮用水卫生 管理制度》、《包干区打扫安排及检查制度》、 《徐教院附小学生“环保、创绿”活动要求细 则》、《总务环保制度》……
——创建绿色学校工作总结
上海市徐汇区教师进修学院附属实验小学 2009年11月
把创建“绿色 学校”继续作为新 三年发展规划的重 要目标之一，按照 整体发展原则、共 同参与原则、循序 渐进原则和灵活多 样原则，近两年的 时间，我们展开了 一系列行动。
创建过程和成果
（一）学校管理 根据学校持续发展的需要，我们将区级绿色学校的创建工
Байду номын сангаас 创建过程和成果
（二）创建活动
落实创建行动关键在于活动的组织。两年中，围 绕“绿色学校”创建我们组织了大量丰富多彩的活动， 寓教育于活动之中。
自2008年至今，我校师生积极参与市、区两级 的各项活动。
市级竞赛学生获得各种各类奖项85人次；教师 获得4人次；学校获得团体奖项3次。
区级竞赛学生获得各种各类奖项187人次，教 师获得11人次，学校获得团体奖项15次。
弘扬师德，引领专业，服务教师——上海市徐汇区教师进修学院简介
弘扬师德，引领专业，服务教师——上海市徐汇区教师进修
学院简介
佚名
【期刊名称】《上海师范大学学报：基础教育版》
【年(卷),期】2009(000)003
【摘要】上海市徐汇区教师进修学院（以下简称“教院”）创办于1959年，是一所服务全区教育系统的多功能的综合性学院，是中小学幼儿园干部教师专业化发展的研究培训中心，是教育科研和学科教学研究指导服务的业务中心，也是徐汇区教育局作为联合国教科文组织亚太地区联系中心的常设办公机构。
【总页数】1页(PF0003)
【正文语种】中文
【中图分类】G451.6
【相关文献】
1.“研训一体”，促进区域教师专业发展——以重庆市彭水县教师进修学校引领教师专业发展为例 [J], 刘光文;张丽维;
2.上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学构建基于学生核心素养的课程体系[J], 燕文;
3.上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学构建拓展型校本课程群 [J], 李文
4.上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学——多元课程为学生发展奠基 [J],
5.以项目合作促转型发展——上海市徐汇区教师进修学院院校合作项目简介 [J], ;因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
上海市徐汇区东二小学
上海市徐汇区东二小学社会责任书（2015）目录目录 ............................................................................................................... 错误！未定义书签。
一、校长承诺.................................................................................................... 错误！未定义书签。
二、学校概况.................................................................................................... 错误！未定义书签。
三、主要参数.................................................................................................... 错误！未定义书签。
四、报告内容.................................................................................................... 错误！未定义书签。
1.队伍建设责任 ............................................................................................... 错误！未定义书签。
1.1.教工教育 ................................................................................................... 错误！未定义书签。
徐汇教学质量管理-PPT精品
各校语文学生分类比较(03入学与07中考)
差 较差 一般 中等 较好 优秀 合计
03年入 人数 38
29
பைடு நூலகம்
25
19
10
0 121
学 百分率 31.40 23.9 20.6 15.70 8.26 0 100
A校
07中考
人数 百分率
26.00 24.76
19.0 16.00 25.00 12.00 7.00 105 18.1 15.2 23.81 11.43 6.67 100
45%左右学生在近两年反映其学业 负担是适当的，16%左右学生反映 其作业量较多。
(三)监控系统，操作流程
区政府
教育局
定期汇报
指导 汇报
收集数据 考务工作
质量监控组
反馈
组织调查与测试
考试中心
研究项目 中小学教研部
调研
教育科研室
指导项目研究
质量管理操作流程
学校领导
教师
各部门的分工与职责
教育局：
指导质量监控组开展工作，
（二）教学定位
通过各校各学科成绩的箱图和均分图进行 分析，帮助学校制定教学要求
徐汇区2019年各校高考数学（理科）成绩分布均分图
均分图反映出我区大部分学校均超过市平均水平。
徐汇区2019年各校高考数学（理科）成绩分布分箱图
分箱图反映出我区学校有75%的学生超过市平均水平。
市二中学，其平均水平在全市之上的有75%的学生，就 要考虑如何提高剩余的25%的学生的学习水平。
董职校，50%左右的学生高于市平均水平，在教学中应 以基础知识为主，适当增加一点能力要求。
通过这样的分析，给学校一个确定教育目 标的基本依据。
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同创全国文明城区共建徐汇美丽家园
——你我一起来加油（一）
全国文明城区是全国城市综合类评比中最高荣誉，是城市形象和发展水平的集中体现。
2015-2017年是新一轮全国文明城区创建周期，本区教育系统主动融入全国文明城区创建，做好各项工作：进一步加强“创全迎检”氛围营造；组织开展“我的中国梦”主题教育；运用多种形式开展核心价值观教育活动。
全体师生做文明的践行者与传播者，为把徐汇建成现代化国际大都市一流中心城区贡献着自己的力量。
位育初级中学：精神文明论坛上的00后
11月25日，受天平街道办事处选派，位育初中李睿同学作为中学生代表，参加了第五届上海市精神文明论坛，进行了以纪念长征胜利八十周年为主题的演讲。
这也是位育初级中学长期重视精神文明建设取得的重要成果。
位育初级中学非常重视德育工作，充分挖掘利用街道的历史人文资源，各项活动开展的丰富多彩、扎实有效。
李睿同学作为中学生代表，参加了天平街道办事处组织的纪念红军长征胜利八十周年系列活动，采访了开国将军廖政国之女廖颖，并撰写了参访体会。
他从一名当代中学生的角度和眼光，通过廖颖奶奶的亲口描述，直观而详细地了解了那段艰苦卓绝而又光辉伟大的历史，了解了那群坚韧不拔而又低调朴素的英雄人物。
读史明志，今天的中学生就是明天的栋梁。
革命传统教育必将使他们薪火相传，将革命前辈们的事业传承下去，将党的事业发扬光大！
虹桥路小学：做知法学法守法的“虹桥人”
在第28届宪法宣传周期间，虹桥路小学利用周一的升旗仪式，开展了主题为“做知法、学法、守法的虹桥人”的国旗下讲话暨宪法宣传周之启动仪式。
在国旗下的讲话中，德育教导从学生熟悉的唱国歌、敬队礼等环节入手，让学生对宪法有一个初步的了解，知道宪法是我国的根本大法。
而后又提出进一步学习的要求：各班利用本周专题教育，学习身边的“小法”——《中小学生守则》，知法懂法的基础上不仅要做一名守法护法的公民，更要做一个对社会有贡献的有为少年。
同时，由徐家汇社区学校提供的宪法漫画系列也同步在虹桥路小学校园中展出，学生们饶有兴致地阅读与讨论，让宪法在学生心中不再遥远与陌生。
在此期间，针对教师们的专题讲座、教工学习也有序进行着，可以说全体师生都积极地参与到了宪法宣传周的活动中，同学们在学习过程中感受到了法律的庄严，形成了初步的认识，教师在宪法学习中，更加加深了对宪法的理解，起到了良好的引领作用。
华建幼儿园：心手相牵爱驻童心
12月3日是“世界残疾人日”，为利用好主题纪念日的教育契机，对幼儿进行爱心、同情心的情感教育，华建幼儿园各年级组开展了“心手相牵，爱驻童心”主题活动。
通过观看千手观音情景剧表演等渠道，使孩子们了解世界残疾人日的由来和意义；倡议全园师生共同行动起来，伸出友爱之手，关爱残疾人；老师们还编排了《帮助盲人很快乐》户外游戏，不但让表演的孩子们体验和感受盲、聋哑人的生活不便，而且也教育了观看游戏表演的小观众，让他们体验助人与受助的过程，萌发关爱残疾人、热爱生命的情感，在与人交往中学习换位思考。
活动使幼儿学会了在生活中用自己的实际行动为残疾人提供力所能及的帮助；幼儿园还发动家长在日常生活中，引导孩子们主动地力所能及地帮助残疾人：如帮助盲人过马路、主动为残疾人让座等等，激发起孩子们对残疾人的关爱之心。
区教育局招生考试中心：用优质服务获得同行赞叹
一尘不染、设施完善的对外接待大厅；职责明确、条块清晰的行政组织结构；经验丰富、训练有素的部门工作人员……走进位于百色支路的徐汇区教育局招生考试中心，抓住来自于大连金普新区教育考察团一行人眼球的，不仅仅是这些，短短数小时，她们被改革中的上海市义务教育报名系统牢牢吸引，也被徐汇教育“多措并举、优质服务，全力提升家长满意度”的执行力深深折服！2016年，上海市“义务教育入学报名系统”从15年的幼升小延伸至小升初，覆盖整个义务教育阶段。
徐汇的成绩单有目共睹，根据上海市小学报名指挥中心的前沿报道，截止到2016年4月9日即信息登记首日的中午12点，徐汇区幼升小信息登记的成功数位列全市第一，一个上午短短两个多小时已达到一千个以上。
如何做到老师们从“两眼一抹黑——脑中飒飒清”？家长们从“大排长龙——足不出园”的？其中的突破点就在于“增培训，精于业；减流程，利于民”这十二个字。
招生考试中心抓住三个变：变沟通渠道，让平台更宽；变培训载体，让职责分明；变工作方式，让家长无忧，使得本区的服务效益、工作效果得到了充分的保证。
正是长期以来形成的这种底蕴，使得徐汇人在迎接每一次挑战，面对每一个环节、完成每一项任务时都竭力做到充分酝酿、筹备、调整、改进。