小学生的卫生保健

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学生卫生保健常识教育

学生卫生保健常识教育

学生卫生保健常识教育普及学生卫生保健常识,对于学生的身心健康发展至关重要。

在这个信息时代,学生们不仅需要学习学科知识,还需要了解一些基本的保健知识,以提高自己的生活质量。

以下是关于学生卫生保健常识教育的一些思考和建议。

一、饮食健康饮食健康是保持身体健康的基础。

学生应该学会科学搭配营养,多吃蔬菜水果,少吃油腻和垃圾食品。

教师可以利用课余时间进行饮食健康教育,引导学生养成良好的饮食习惯。

二、个人卫生个人卫生是预防疾病传播的重要环节。

学生应该养成勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡等良好的个人卫生习惯。

学校应加强针对学生的卫生保健培训,增强学生的卫生意识,培养学生良好的个人卫生习惯。

三、运动锻炼学生长时间坐课,缺乏运动对身体有害。

学校应引导学生加强体育锻炼,增加运动时间。

定期开展体育活动,组织学生进行体育锻炼,提高学生身体素质。

四、睡眠充足睡眠是人体恢复和调整的重要方式。

学生应保持充足的睡眠时间,有规律的作息时间。

教师可以宣传睡眠知识,告诉学生合理安排作息时间,避免熬夜。

五、心理健康心理健康对学生的成长十分重要。

学校应加强心理健康教育,培养学生的心理抗压能力。

教师可以多关心学生的心理状况,及时发现并帮助他们解决心理问题。

六、避免久坐久坐对学生的身体健康有很大的危害。

学生应注意避免长时间久坐,要经常起身活动。

学校可以设置活动休息时间,让学生进行活动。

七、预防意外伤害意外伤害在学生中时有发生,学校应加强学生的安全教育。

教师可以开展安全教育活动,提醒学生要注意交通安全、食品安全等,避免发生意外伤害。

八、良好的口腔保健口腔卫生是身体健康的重要一环。

学校应引导学生养成良好的刷牙习惯,定期进行口腔保健检查。

教师可以进行口腔保健知识的宣传,提醒学生要注意口腔健康。

九、眼保健学生长时间使用电子产品,容易引发视力问题。

学校应加强对学生的眼保健知识教育,教会学生正确使用电子产品,合理安排用眼时间。

十、预防传染病传染病对学生的健康造成威胁。

小学生生理卫生保健常识

小学生生理卫生保健常识

小学生生理卫生保健常识
1、小学生个人及日常生活用品卫生:要求学生每天衣着整洁、指甲、头发
干净。

每周剪指甲一次、每两周剪趾甲一次,定期洗头洗澡。

饭前便后用流动水洗手,早晚要涮牙。

日常生活用品应专人专用,特别是每天接触的盆、巾、碗、筷,
不仅要专用,还要经常消毒。

被褥、床单勤洗勤晒。

并且,应该有专门的人员进行检查。

2 、小学生餐饮卫生:刀、菜板、盆筐、抹布等做到生熟分开,洗涮干净,食具一餐一消毒,并有防蝇设备,不买或不加工腐烂变质食物,买来的熟食加热处理后再吃,预防食物中毒和肠道传染病的发生。

搞好进食卫生,培养学生不偏食、不吃零食的好习惯。

进餐前后要让学生休息一会儿。

进餐过程不宜处理学生行为上的问题。

3 、小学生作业、劳动、看电视的卫生:学生手指的细小肌肉尚未发育完善,腕
骨还未完全骨化,每天写字、绘画的时间不可太长。

学生各器官系统发育尚未完善,组织学生劳动必须考虑学生的生理特点。

可让学生参加简单轻微的劳动。

看电视应注意选择内容,时间不能太长,每次最长不超过一小时,让他们坐在电视的正前方约
2--4米的距离,光线不能太暗。

饭后不能立即看电视,需休息一会儿再看,这有利
于食物的消化和吸收,看电视时提醒小学生坐端正。

小学卫生保健工作制度(5篇)

小学卫生保健工作制度(5篇)

小学卫生保健工作制度是指对小学生进行健康管理、预防疾病、保障生命安全等方面的制度和规定。

下面是一个常见的小学卫生保健工作制度的概况:1. 卫生保健人员岗位设置:设立专职校医,并配备相应的医务人员,如护士或保健教师。

2. 学生健康档案的建立:每位学生建立健康档案,包括个人基本信息、身体健康状况、疫苗接种情况、过敏史、传染病史等,以便及时掌握学生的健康状况。

3. 学生健康检查:每学年进行全面的学生健康检查,包括身高、体重、视力、听力、口腔卫生等方面的检查,并根据检查结果提供相应的健康咨询和干预。

4. 疫病预防与控制:制定小学各类疫情防控措施,包括健康教育、环境卫生管理、个人卫生习惯培养等,以预防和控制传染病的发生。

5. 事故预防与应急处理:建立学生事故预防与应急处理机制,包括开展安全教育、设立安全警示标识、组织安全演练等,保障学生的安全。

6. 食品卫生管理:制定学校食堂的卫生管理制度,确保食品安全和营养均衡,包括选用安全食材、合理搭配菜谱、加强食品加工和储存控制等。

7. 健康教育:开展健康教育活动,包括体育课、校本课程、健康讲座等,提高学生的健康素养,培养良好的卫生习惯。

8. 家校合作:加强和家长的沟通合作,共同关注学生的健康问题,及时共享学生的健康信息和发现。

以上是一个大致的小学卫生保健工作制度的概况,不同学校可能会有一些细微的差别,具体的制度可根据学校实际情况进行调整和完善。

小学卫生保健工作制度(2)是指为了保障小学生的身体健康和公共卫生安全而制定的相关规定和措施。

一、体检和健康管理1.每学期定期组织学生进行身体健康检查,包括身高、体重、视力、听力等项目。

2.建立学生健康档案,记录学生的体检结果和相关健康信息。

3.根据学生的体检情况,及时跟踪和处理疾病问题。

4.定期开展健康教育和健康管理活动,提高学生的健康意识和自我保健能力。

二、环境卫生管理1.保持校园内的环境清洁和整洁,包括教室、卫生间、食堂、操场等。

小学卫生保健制度(5篇)

小学卫生保健制度(5篇)

小学卫生保健制度1、环境卫生:(1)坚持每天“一小扫”“一拖擦”每周“一大扫”。

(2)卫生包干区做到五无(无杂草、无纸屑、无痰迹、无污水)2、教室卫生:(1)教室清洁做到六面干净,布置美观、大方、整洁。

(2)课桌排列整齐,桌内无杂物、黑板槽内无积灰。

(3)教师使用的讲台保持整洁。

(4)卫生打扫工具、小黑板等均要归放整齐。

3、教学卫生:(1)教师板书字迹工整、清晰、有条理、大小得当,上课尽量少擦黑板。

(3)课堂上要经常注意学生良好的坐、读、写的姿势。

4、卫生教育与检查:(1)每天放学后由值日教师组织值周中队检查卫生,每周公布检查结果,作为评比条件之一。

(2)每周安排一个晨会或午谈,由班主任向学生进行卫生知识教育。

(3)定期进行卫生常识讲座。

小学卫生保健制度(2)在小学阶段,卫生保健对于孩子的健康成长非常关键。

小学卫生保健制度包括了学校的卫生管理、学生的卫生习惯养成以及校园环境的卫生保洁等方面。

下面将根据这些方面详细介绍小学卫生保健制度。

一、学校的卫生管理1.卫生制度学校应制定健全的卫生制度,包括日常的卫生保洁、饮食卫生、宿舍卫生等方面。

卫生制度对于学校的卫生状况起到了关键作用。

2.健康检查学校需要定期进行学生的健康检查,包括身高体重、视力、听力等方面。

及时发现学生的身体健康问题,并给予相应的干预和指导。

3.学校卫生设施学校应配备完善的卫生设施,包括卫生间、洗手间、浴室等。

这些设施的使用和管理应受到学校的关注,保证学生在校园内的卫生条件良好。

4.食堂卫生学校食堂是孩子们进食的地方,对食堂的卫生管理非常重要。

学校应加强对食堂供应商的监督,确保食品安全和饮食营养均衡。

二、学生的卫生习惯养成1.个人卫生习惯学校应加强对学生个人卫生习惯的培养。

这包括每天刷牙、洗脸、洗手等基本的卫生习惯,教育学生养成良好的个人卫生习惯,保持身体的清洁和健康。

2.饮食卫生学校应加强对学生饮食卫生的教育。

教育学生如何选择健康的食物,怎样正确洗净水果和蔬菜等,避免食品中毒和疾病的传播。

小学生如何做好卫生保健?

小学生如何做好卫生保健?

大家好!我是小智,今天我要告诉大家如何做好卫生保健。

卫生保健是非常重要的,它能让我们保持健康,远离疾病。

下面是一些小学生应该做到的卫生保健措施。

首先,我们要养成勤洗手的习惯。

洗手是预防疾病最简单有效的方法之一。

我们在外面玩耍、使用公共设施、接触一些脏东西后,一定要及时洗手。

用流动的水和肥皂洗手,记得要搓手指缝和手背,至少要洗20秒钟。

这样可以除掉大部分细菌。

其次,我们要保持口腔卫生。

刷牙是非常重要的,每天早上起床和晚上睡觉前,都要认真刷牙,每次刷牙时间要保持2分钟左右。

还要学会正确使用牙线和牙间刷,清洁牙齿之间的缝隙,确保口腔的健康。

另外,我们要讲究饮食卫生。

健康的饮食是保持身体健康的基础。

我们要多吃新鲜的水果和蔬菜,少吃油腻和垃圾食品。

喝水也要注意,多喝白开水,不要经常喝汽水和含糖饮料。

同时,要养成定时就餐、咀嚼慢、不挑食的好习惯。

此外,我们还要保持身体清洁。

每天洗澡是必须的,可以用温水和肥皂洗澡。

洗头发的时候要用洗发水,保持头皮清洁。

洗完澡后要把身体擦干,特别是脚丫子和脖子的皱纹处。

同时,要经常剪指甲,保持手脚干净整洁。

最后,我们要保持环境卫生。

不乱扔垃圾,保持自己周围的环境整洁。

不随地吐痰,不乱拉乱尿。

在家里保持卫生,要经常打扫房间,保持床铺整洁,避免灰尘和细菌滋生。

通过以上这些卫生保健措施,我们小学生可以保持身体的健康,远离疾病。

同时,我们还要牢记以下几点:1.健康的饮食和适量的运动是保持身体健康的重要条件;2.不随便吃药,遇到生病应该及时告诉家长或老师;3.注意个人卫生,不和他人共用毛巾、牙刷等个人物品;4.疫情期间要做好防护措施,戴口罩、勤洗手、保持社交距离。

希望大家都能养成良好的卫生习惯,做到卫生保健。

只有保持身体健康,我们才能更好地学习和成长。

让我们一起努力,为了健康而奋斗!加油!。

小学生的个人卫生习惯和保健常识

小学生的个人卫生习惯和保健常识

小学生的个人卫生习惯和保健常识孩子们是国家的未来,他们的健康成长对于国家和社会来说至关重要。

而良好的个人卫生习惯和保健常识对于孩子们的健康至关重要。

在这篇文章中,我们将深入探讨小学生的个人卫生习惯和保健常识,并提供一些建议帮助提高他们的卫生意识。

首先,洗手是保持个人卫生的最基本也是最重要的习惯之一。

洗手能有效地防止疾病的传播。

小学生应该养成经常洗手的习惯,尤其是在一些特定的时刻,比如在进餐前、上厕所后、接触到脏物后等。

他们应该使用肥皂和清水来彻底清洁双手,并用毛巾擦干。

教育孩子使用正确的洗手方法非常重要,包括揉搓双手、清洁指缝以及全面清洁双手的每个角落。

除了洗手,保持身体的清洁也是至关重要的。

小学生应该每天洗澡,并保持私密部位的清洁。

教育他们使用肥皂和温水来洗澡,并特别注意清洁头发、耳朵、脸部和脚部。

同时,他们应该学会正确地使用毛巾擦干身体,并避免与他人共用毛巾,以防传染疾病。

此外,良好的口腔卫生对于孩子们的健康也至关重要。

小学生应该每天刷牙两次,早晚各一次。

他们应该学会使用牙膏和牙刷,正确地刷牙,并养成使用牙线清洁牙齿的习惯。

教育孩子们少吃糖果和甜食,定期去看牙医,可以有效预防口腔疾病的发生。

除了个人卫生习惯,小学生还需要理解一些基本的保健常识。

例如,他们应该知道如何保持良好的饮食习惯,摄入足够的维生素和矿物质,多吃蔬菜水果,少吃垃圾食品。

他们还应该明白适量运动的重要性,每天应该进行一定的体育锻炼,保持健康的体魄。

教育孩子们如何正确地休息和睡眠也是非常重要的,他们需要充足的睡眠时间来促进身体和大脑的发育。

最后,对于小学生来说,了解常见疾病和如何应对也是非常重要的。

他们应该知道一些常见疾病的症状,比如感冒、发烧、腹泻等,并学会正确地应对这些疾病,比如及时就医,避免传染给他人。

此外,他们还应该学会正确地处理伤口和出血情况,以及如何应对突发疾病紧急情况。

总之,小学生的个人卫生习惯和保健常识对于促进他们的健康至关重要。

小学生卫生健康知识有哪些

小学生卫生健康知识有哪些

小学生卫生健康知识有哪些小学生还小,很多健康的知识没不是很懂,所以家长教师要普及一些健康知识小孩。

下面小编准备了小学生健康知识,希望对您有帮助!小学生卫生健康知识1.教学卫生保健教学卫生主要是指学生的用脑卫生和用眼卫生。

特别是小学生的大脑正处在发育成熟阶段,易于兴奋,也易于疲劳。

如果违背大脑活动规律,让学生大脑长时间处于紧张状态,就会产生过度疲劳现象,轻者注意力不集中,思维迟钝,头昏脑胀,重者会导致兴奋与抑制机能紊乱,头痛失眠,精神萎靡不振,记忆力和注意力减退,进而出现神经衰弱,严重损害学生健康,使学生学业成绩下降,甚至不能再坚持学习。

所以,一定要预防和克服学生负担过重的现象。

学生的用眼卫生也应该引起充分注意。

如果学生的视力受到损害,近则会给学生的学习带来困难,影响学生的阅读效果和记忆程度,影响学生观察力的提高,使学生智力发展受到限制;远则会给学生将来的工作造成困难,使之不能从事某些专业工作,限制他的才能的发挥,对社会主义建设也是一个损失。

造成学生视力减退的原因很多,但主要原因之一是不注意用眼卫生。

如看书时间持续太长,看书、写字的姿势不正确,光线不足,印刷品、桌凳不合适等。

同时要教育学生注意用眼卫生,不要长时间看书,不要在光线不足的地方看书,看书写字时眼睛和书本要有30厘米的距离,要经常做眼保健操等。

2.个人卫生保健做好个人卫生的关键在家庭。

学校除同家长配合好外,也应向学生提出合理的卫生要求和必要的指导。

如要按时饮食,饭前饭后要洗手,不在马路上吃东西,不边吃边玩,不贪食,不喝生水,不吃腐烂水果,生吃瓜果要洗净或消毒等,尤其要注意克服学生吃零食等坏习惯。

要教育学生保持身体的清洁。

每天睡觉之前、起床以后要洗脸刷牙,要经常剪指甲,有条件的要经常洗澡。

身体的清洁卫生可清除细菌的寄生条件,预防疾病。

3.环境卫生学校是学生主要的活动场所,要不断美化绿化校园,搞好学校建筑设备的清洁卫生,做到教室、阅览室、宿舍、厕所、运动场以及劳动场所和其他设备都清洁卫生。

小学卫生保健知识大全

小学卫生保健知识大全

小学卫生保健知识大全卫生保健是每个人都应该重视和学习的知识,尤其是对于小学生来说,正确的卫生习惯对他们的健康成长起着至关重要的作用。

本文将为大家介绍一些小学卫生保健的常识和技巧,帮助孩子们养成良好的卫生习惯,保护健康。

1. 洗手的正确姿势和频率洗手是预防传染病的重要措施。

小学生应该养成饭前便后洗手的好习惯,以避免细菌和病毒的传播。

正确的洗手姿势包括用流动的水充分湿润双手,涂抹适量的肥皂并揉搓至起泡,集中清洗双手掌、手背、指缝、指甲缝、指尖等部位;应持续揉搓20秒钟以上,然后用流动的清水冲洗干净,最后用干净的毛巾擦干双手即可。

2. 饮食卫生小学生的饮食卫生也是十分重要的。

他们应该养成良好的饮食习惯,避免食用过期或变质的食物。

每天应保证摄入足够的蔬菜、水果、蛋白质、碳水化合物等营养物质,避免食用垃圾食品和过多的糖分。

此外,小学生也要养成细嚼慢咽的习惯,避免吃太多零食。

3. 晚上刷牙小学生晚上睡前刷牙是很重要的,因为这样可以清除掉一天的食物残渣和细菌,预防蛀牙和口臭等问题。

正确的刷牙方法是用适量的牙膏挤在牙刷上,使毛刷覆盖所有牙齿的表面,先从上颌牙齿开始刷,再换到下颌,在刷牙时注意用力均匀,保持刷牙时间在2分钟左右,刷完后要用清水漱口。

建议小学生还可以选择适合自己年龄的牙线进行使用,以清洁牙缝间的食物残渣。

4. 预防近视近视是影响小学生视力的一个常见问题。

为预防近视,小学生应该注意保护眼睛。

每天避免长时间看电视、使用电子设备和阅读书籍,应该选择合适的距离和角度,并注意眼睛与书本之间的距离。

在室内光线不足的情况下,可以使用光线柔和的台灯来照明,避免用眼过度。

在户外活动时,也要佩戴合适的太阳镜,以减少对眼睛的刺激。

5. 良好的体育锻炼习惯体育锻炼对于小学生的身心发展都非常重要。

他们应该每天参加适量的体育锻炼,既可以增强体力,还能提高身体的免疫力。

家长可以鼓励孩子多参加户外运动,如跑步、跳绳、踢球等,同时也可以选择适合小学生的体育项目进行参与。

学生卫生保健规范

学生卫生保健规范

学生卫生保健规范一、保持个人卫生干净整洁学生的个人卫生是保持健康的第一步。

首先,我们要每天早晚洗脸洗手,保持面部和手部清洁。

此外,要定期更换衣物和内衣,保持身体的干净和舒适。

还应该妥善修剪指甲,避免长时间的穿戴隔夜衣物,以减少细菌滋生的机会。

二、合理饮食,培养良好的饮食习惯良好的饮食习惯对学生的健康成长至关重要。

首先,要保证营养均衡,每天摄入适量的蔬菜、水果、蛋白质和碳水化合物。

此外,避免暴饮暴食,要养成少食多餐的习惯,避免过量饮食对肠胃造成负担。

同时,要坚持良好的饮食时间规律,不吃零食、垃圾食品。

三、加强体育锻炼,保持身体健康体育锻炼对学生的身心发展十分重要。

我们应该每天进行适量的运动,如跑步、游泳、骑自行车等有氧运动,以增强体质和身体抵抗力。

此外,参加体育课和学校组织的体育活动,培养团队合作精神,锻炼身体协调性,保持健康的体态和自信心。

四、保持良好的睡眠习惯,培养规律作息时间良好的睡眠对学生的身体和学习都有着至关重要的影响。

我们应该确保每天睡眠充足,根据年龄和需要,确保每天获得足够的睡眠时间。

此外,培养规律的作息时间,每天按时上床睡觉和起床,避免熬夜和昼夜颠倒的生活习惯。

五、提高环境卫生意识,保持学习和生活环境整洁学习和生活环境的整洁对学生的身心健康至关重要。

我们应该保持课桌和书桌的整洁有序,不堆放杂物,定期清理。

在宿舍或者家中,应该保持地面的清洁,经常清洗和除尘,保持空气清新。

此外,要培养随手整理物品、废弃物品分类、垃圾投放到指定地点的好习惯。

六、养成勤洗手的习惯,预防疾病传播洗手是预防疾病传播的最简单、最有效的方法之一。

我们应该养成勤洗手的习惯,特别是在接触到污染物、动物或者外出后,应该及时用肥皂和流水洗手。

此外,我们要充分了解正确的洗手方法,包括清洗时间、方式和需要注意的卫生习惯,减少疾病传播的风险。

七、定期体检,及时发现和治疗疾病学生的身体健康与学习成绩和生活质量密切相关。

我们应该定期进行体检,及时发现存在的健康问题,并采取相应的治疗和预防措施。

中小学卫生保健规定

中小学卫生保健规定

中小学卫生保健规定一、概述中小学卫生保健规定是为了保障学生的身体健康,提高学习效果和生活质量而制定的一系列规定。

它主要涉及的方面包括学校环境卫生、学生个人卫生、食品安全、体育锻炼、心理健康等。

下面将逐项展开回答。

二、学校环境卫生学校是学生学习和生活的场所,保持良好的环境卫生对学生的身心健康非常重要。

学校应配备专门的清洁人员,保持教室、走廊、卫生间等公共场所的清洁和卫生。

定期对学校进行彻底的卫生保洁,以确保学校环境干净整洁。

三、学生个人卫生学生个人卫生是每个学生自己的责任。

学生应每天保持良好的个人卫生习惯,如洗手、刷牙、洗澡等。

学生还应穿整洁的校服,保持体态端正,不随地吐痰、乱扔垃圾或乱涂乱画。

通过培养良好个人卫生习惯,可有效减少疾病传播和提高学生的自我保护能力。

四、食品安全食品安全是学生健康的重要保障。

学校应加强食品安全管理,确保供应的食品安全卫生。

食堂应定期进行卫生检查,食品的加工、保管和储存都要符合卫生要求。

学生也要养成吃饭前洗手的好习惯,不随意买食品或食用过期食品,避免食物中毒等食品安全问题。

五、体育锻炼体育锻炼有助于学生的身心健康发展。

学校应制定合理的体育课程和运动计划,鼓励学生参加各类体育锻炼活动。

此外,学校还需要确保提供安全的体育设施和器材,并加强对学生运动场上安全常识的培训,减少因体育活动导致的意外伤害。

六、心理健康心理健康是学生全面发展的重要方面。

学校应设立心理健康教育课程,帮助学生认识和管理自己的情绪和压力。

学校还应建立心理咨询服务体系,为学生提供心理咨询和辅导,及时发现和解决学生心理问题。

与此同时,家长也要关注和关爱孩子的心理健康,提供家庭支持。

七、疾病防控疾病传播对学生健康造成威胁,学校应加强疾病防控工作。

学校应配备专业的医务人员,定期进行学生体检和健康检查。

学校还应教育学生养成良好的个人卫生习惯,提醒学生及时就医,避免疾病传播。

八、安全意识安全意识对学生的身体健康具有重要作用。

小学卫生保健制度模版

小学卫生保健制度模版

小学卫生保健制度模版一、概述本制度旨在提高小学生的卫生保健意识,营造良好的学校卫生环境,促进学生身心健康发展。

二、学校卫生保健委员会1. 学校卫生保健委员会成员包括校长、保健医生、卫生保健教师、家长代表等;2. 学校卫生保健委员会负责制定和监督学校的卫生保健制度,并定期召开会议讨论相关问题;3. 学校卫生保健委员会负责组织卫生保健培训活动,提高教职员工和家长的卫生保健知识和技能;4. 学校卫生保健委员会督促学生、教职员工和家长履行卫生保健义务。

三、学生卫生与保健1. 学生要保持良好的个人卫生习惯,包括勤洗手、洁净牙齿、剪指甲等;2. 学生要保持整洁的服装和鞋袜,衣物要经常更换;3. 学生要坚持适量运动,增强体质,保持良好的身心健康;4. 学生要预防传染病,如遇发热、咳嗽等症状应及时就医;5. 学生要养成良好的饮食习惯,合理搭配食物,避免过度进食或挑食。

四、教职员工卫生与保健1. 教职员工要保持个人卫生,做到衣着整洁,保持良好的形象;2. 教职员工要定期体检,及时治疗患有传染病的人员;3. 教职员工要遵守卫生保健规定,执行个人和环境的清洁卫生工作;4. 教职员工要关心学生的身心健康状况,及时发现问题并进行妥善处理;5. 教职员工要积极参加卫生保健培训,提高卫生知识和技能。

五、学校环境卫生1. 学校环境要保持整洁,定期进行卫生清理和消毒;2. 学校要做好垃圾分类处理,确保垃圾不污染环境;3. 学校要建立健康的饮水体系,确保学生和教职员工的饮水安全;4. 学校要定期检查和维护卫生设施,确保正常使用;5. 学校要定期开展校园环境卫生教育活动,培养学生的环境保护意识。

六、家长参与卫生保健活动1. 家长要关心孩子的卫生健康,指导他们养成良好的个人卫生习惯;2. 家长要积极参与学校卫生保健委员会的活动,共同为学校卫生工作出力;3. 家长要配合学校的卫生保健工作,及时交流学生的卫生保健问题;4. 家长要给予学校卫生保健工作的支持和鼓励,共同营造良好的校园卫生环境;5. 家长要关注学校的卫生保健通知,积极参与相关培训和宣传活动。

小学卫生保健工作中的问题与对策

小学卫生保健工作中的问题与对策

小学卫生保健工作中的问题与对策随着社会经济的发展,人们的卫生意识也得到越来越高的重视。

卫生保健工作是保障人民身体健康的重要工作之一。

在小学卫生保健工作中,不可避免地会遇到一些问题。

本文将从小学卫生保健工作中存在的问题和对策两个方面进行分析和讨论。

一、存在的问题1.师生卫生意识薄弱小学生卫生习惯不良,很大程度上是受到了师生卫生意识的影响。

许多老师并没有充分认识到卫生保健工作对小学生健康成长的重要性,认为只要上课教育孩子要勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲等卫生习惯即可。

而少有老师深入小学生日常生活,对其每个环节的卫生问题进行教育和引导。

2.卫生保健工作落实不到位小学卫生保健工作需要各层级的联合协作,从政府部门到学校管理,需要每一方都积极投入到工作中。

但是,在实践中,许多部门存在职责不清、协调不力等问题,导致卫生保健工作落实不到位。

3.环境整治成效不明显一些小学环境整治工作虽然得到了投入,但成效并不显著。

这主要是因为整治工作只是单纯地进行表面化的改善,没有真正从根本上解决环境卫生问题。

二、对策1.加强卫生知识教育促进小学生健康成长需要教育人们养成良好的卫生习惯。

学校应当从学生的身心和环境方面,对小学生进行细致入微的卫生教育。

同时还要加强家长的参与和引导,强化小学生的卫生知识和意识。

2.各层级联动,协同配合政府部门和学校应牢固建立起卫生保健工作的合作机制,并明确各自职责,互相配合,各尽所能,协同推进卫生保健工作的开展。

同时还应加强管理制度和监管,促进卫生保健工作落地。

3.深入环境整治各级政府和学校必须深入到小学的实际环境,依据卫生标准制定出对应的环境整治方案,并以此为基础进行相关投入。

同时,要重视日常维护和监督,不断优化整个卫生保健工作体系,促进小学生身心健康成长。

结语:小学卫生保健工作是保障小学生健康成长的重要工作之一,需要各方的共同努力和投入。

只有卫生保健工作的全面落实和有效推进,才能实现小学生身心健康、快乐成长的目标。

小学卫生保健规章制度

小学卫生保健规章制度

小学卫生保健规章制度为了加强小学生的卫生保健工作,保障他们的身心健康,树立正确的卫生保健意识,我们特制定以下小学卫生保健规章制度。

一、个人卫生1. 每位小学生应每天保持个人卫生,勤洗手、勤洗脸、勤洗脚,保持整洁。

2. 每位小学生应定期修剪指甲,保持指甲干净整洁,防止指甲整个细菌。

3. 每位小学生不得擅自挠头、扣鼻、擦眼等不良习惯,以免引起感染疾病。

4. 每位小学生每天早晚应刷牙,养成良好的口腔卫生习惯。

5. 每位小学生不得随地大小便,要养成厕所卫生的良好习惯。

二、环境卫生1. 教室卫生:每节课后,班主任带领全班同学整理教室,保持教室干净整洁。

2. 操场卫生:每周由全校学生轮流清扫操场,确保操场干净整洁。

3. 餐厅卫生:每天保持餐厅地面、桌椅干净整洁,保障食品安全。

4. 厕所卫生:每天保持厕所干净卫生,保障学生的身体健康。

5. 宿舍卫生:每周末学生集体整理宿舍,保障宿舍的干净整洁。

三、学校卫生保健制度1. 学校每月组织一次卫生保健知识讲座,让学生了解健康知识。

2. 学校定期组织体检,及时发现学生的健康问题。

3. 学校建立健康档案,追踪学生的身体健康情况。

4. 学校定期组织卫生保健活动,促进学生的身心健康。

5. 学校建立卫生保健小组,负责日常卫生保健工作的协调和监督。

四、卫生保健监督制度1. 班主任每周对班级卫生进行检查,及时纠正学生的不良卫生习惯。

2. 学生会成员每月对学校环境卫生进行检查,及时提出改进建议。

3. 学校领导每学期对全校卫生保健工作进行验收,及时发现问题进行整改。

以上就是我们小学卫生保健规章制度的内容,希望每位学生都能认真遵守这些规定,保障自己的身心健康,共同营造一个清洁、整洁的学习环境。

衷心感谢大家的配合!。

小学卫生保健工作制度模版

小学卫生保健工作制度模版

小学卫生保健工作制度模版一、引言卫生保健工作是学校教育管理中的重要环节,对于孩子们的身心健康发展起着至关重要的作用。

为了保障学生的健康成长和创造良好的学习环境,我们根据学校实际情况,制定了以下小学卫生保健工作制度。

二、卫生保健工作目标1. 维护学校环境的清洁与整洁,创造良好的学习氛围。

2. 提高学生的卫生习惯和健康意识,培养良好的卫生习惯。

3. 加强学生的体育锻炼,促进身心健康的全面发展。

4. 预防和及时处置学生常见疾病,确保学生的健康安全。

5. 加强卫生保健工作与家长的合作和沟通,共同关注学生的健康问题。

三、卫生保健工作内容1. 学校环境卫生管理a. 在每个班级设立环境卫生小组,负责日常的清洁工作,并定期进行环境卫生检查。

b. 加强对公共区域的管理,保持走廊、厕所、食堂等公共区域的整洁卫生。

c. 定期组织校园清洁日活动,动员学生和教师共同参与校园环境的整治。

2. 学生成长健康管理a. 注重学生卫生习惯的培养,开展课堂教育与个别指导相结合的方式,引导学生保持良好的洗手、刷牙等个人卫生习惯。

b. 定期组织学生进行体检,及时发现和干预学生的身体问题,并与家长沟通协调,制定个别健康干预方案。

c. 加强学生饮食营养教育,推广健康的饮食搭配和食品安全知识,保障学生的饮食安全和健康。

3. 学生常见疾病预防与处理a. 加强学生疾病预防知识的普及,组织学生进行预防接种,并做好相应记录和管理。

b. 针对常见疾病,制定相应的应急处理流程和措施,确保学生的健康安全。

c. 加强对不同学生群体的健康管理,针对特殊疾病或过敏等问题,做好相关教育和管理工作。

4. 体育锻炼和健康教育a. 制定科学合理的体育锻炼计划,确保学生每天有足够的时间进行体育锻炼。

b. 加强对学生体育锻炼的监督和指导,做好运动安全教育和事故防范工作。

c. 针对学生的发育特点,组织开展常见运动项目的教学和比赛活动,促进学生全面发展。

5. 家校卫生保健合作a. 定期组织家长参观学校卫生环境,加强家校合作,共同关注学生的卫生保健问题。

小学卫生保健工作制度范本

小学卫生保健工作制度范本

小学卫生保健工作制度范本一、引言卫生保健工作是学校教育的重要组成部分,对于学生的身体健康和全面发展起到至关重要的作用。

为了确保学校卫生保健工作的顺利开展,制定和完善卫生保健工作制度是非常必要的。

本文将针对小学卫生保健工作制度进行详细阐述。

二、卫生保健工作目标1. 提高学生健康意识:通过开展卫生保健教育,帮助学生树立正确的健康观念,增强自我保健能力,养成良好的生活习惯。

2. 预防传染性疾病:建立健全的传染病预防机制,注重防控常见传染病,及时处理疫情,确保师生的身体健康和学校环境的卫生安全。

3. 提供优质的卫生保健服务:建立健全的卫生设施和医疗机构,组织定期的健康检查和体育锻炼活动,为学生提供全面的卫生保健服务和医疗救助。

三、卫生保健工作制度1. 日常卫生保洁制度(1)学校卫生保洁工作要求:所有师生共同维护学校环境卫生,保持学校整洁。

要求每天至少进行两次大扫除,每周进行一次深度清洁。

(2)师生卫生教育:学校定期组织卫生知识讲座和宣传活动,提高师生的卫生保洁意识,教育学生养成良好的卫生习惯。

(3)环境消毒:学校定期进行教室、宿舍、食堂等重要场所的消毒工作,采取科学的消毒方法和消毒药剂,确保学校环境的卫生安全。

2. 学生健康管理制度(1)体检管理:每学期开始时组织全校学生进行体检,及时发现疾病和健康问题,为学生提供相应的医疗服务和健康指导。

(2)疫情防控:学校建立传染病预防机制,定期开展预防接种工作,组织学生做好个人卫生和环境卫生,及时报告和处理传染病疫情。

(3)心理健康辅导:学校配备专业的心理健康辅导员,定期进行心理健康检查和辅导活动,关注学生心理健康问题,并提供相应的心理疏导和支持。

3. 食品卫生管理制度(1)供餐机构选择:学校严格选择食品供应商,要求供应商具备相关资质和食品卫生合格证书,确保食品的安全可靠。

(2)食品采购和储存:学校建立采购和储存食品的标准和流程,保证食品的新鲜度和质量安全。

(3)食堂卫生管控:学校食堂要求配备专职保洁员,严格按照食品卫生标准对食堂进行定期清洁和消毒。

小学卫生保健工作制度

小学卫生保健工作制度

小学卫生保健工作制度一、卫生工作的重要性及目标卫生保健是小学教育工作中一个重要的方面,它旨在促进学校环境的卫生与健康,提高学生的身心健康水平,为学生的学习和成长创造良好的条件。

针对这一目标,小学卫生保健工作制度应当建立。

二、校园环境的卫生管理1. 教室卫生管理:教室是学生学习的主要场所,教师应当带头保持教室的整洁。

每天上课前,教室内应进行清洁,包括擦拭桌椅、扫除地面等工作。

同时,要定期检查教室内设施设备的使用情况,及时维修和更换。

2. 操场与运动设施的保洁:操场是学生休息和进行体育活动的场所,应当保持清洁和卫生。

定期清扫操场的地面,确保没有杂物和积水,以防学生滑倒或发生伤害。

同时,体育设施如篮球架、跑道等也应定期检查和维护。

3. 食堂与餐饮卫生:食堂是学生午餐的场所,要保证食品的安全与卫生。

食堂应经常清洁、消毒,并定期通风换气。

食品的选购、储存、加工、配送和销售都应符合相关卫生标准,确保学生的饮食安全。

4. 学生宿舍卫生管理:学生宿舍是学生居住的地方,要保证宿舍的整洁和舒适。

学生应当定期清洁自己的床铺、个人物品和卫生间等设施,并做好垃圾分类和管理工作。

三、卫生保健常规活动1. 学生体检:学生应当定期接受身体健康检查,包括身高、体重、视力、听力等方面的测试。

对于体检中发现的问题,学校应及时通知家长,并进行必要的跟进和指导。

2. 课间操与体育锻炼:学生每天应进行适量的体育活动,包括课间操和体育课。

学校应定期组织学生进行体育锻炼,提高学生的身体素质和抵抗力。

3. 健康教育与知识普及:学校应开展健康教育活动,向学生普及基本的卫生知识,并培养学生良好的卫生习惯。

健康教育内容可以包括个人卫生、饮食健康、预防疾病等方面的知识。

四、师生卫生责任1. 教师的责任:教师是学生的榜样和引路人,应当对卫生保健工作起到带头作用。

教师要保持个人卫生,正确使用卫生设施,学会垃圾分类等,同时还要指导学生正确的卫生习惯。

2. 学生的责任:学生是卫生保健工作的主体,应当自觉遵守学校的卫生规定,保持个人卫生,积极参与卫生保健活动。

小学卫生保健制度范文

小学卫生保健制度范文

小学卫生保健制度范文在小学阶段,卫生保健制度起着至关重要的作用,它不仅能够保障学生的身体健康,还能培养学生良好的卫生习惯和意识。

本文将从饮食、环境和个人卫生三个方面,探讨小学卫生保健制度的重要性以及如何落实和改进这些制度。

首先,饮食卫生是小学卫生保健制度的重要组成部分。

健康的饮食习惯对学生的身体发育和学习能力有着直接的影响。

学校应制定合理的食谱,确保学生获得充足的营养。

例如,学校餐厅应提供多样化的食物,包括蔬菜、水果、肉类等。

此外,学校的食堂工作人员应保证食物的卫生安全,定期检查食材的质量和储存条件,避免食物中毒等问题的发生。

学校还需要开展健康饮食教育,向学生宣传正确的饮食观念,引导他们远离垃圾食品和高糖、高脂食物,培养他们健康饮食的习惯。

其次,环境卫生也是小学卫生保健制度的重要内容。

一个整洁、干净的学习环境有助于学生的身心健康。

学校应制定环境卫生管理制度,确保教室、图书馆、食堂、厕所等场所的清洁和卫生。

例如,学校应定期进行校园环境的清扫和消毒,确保空气的清新和室内的卫生。

学校还应加强对学生的环境卫生教育,告诉学生如何保持整洁的环境和正确使用公共设施,营造一个良好的学习环境。

最后,个人卫生是小学卫生保健制度不可忽视的重要方面。

学生要养成良好的个人卫生习惯,保证自己身体的清洁和健康。

学校应组织相关教育活动,教导学生如何正确洗手、刷牙、剪指甲等。

学校还应配备足够的洗手设施,确保学生能够随时进行洗手。

此外,学校可以设置卫生监督员,定期检查学生的个人卫生状况,及时纠正不良习惯,提高学生的个人卫生意识和水平。

总之,小学卫生保健制度对学生的身体健康和学习成绩有着重要的影响。

学校应重视这一方面,制定科学合理的饮食、环境和个人卫生制度,并加强相关教育和管理,营造一个健康、安全的学习环境。

只有通过这些措施的落实和改进,我们才能更好地保护学生的身体健康,培养良好的卫生习惯和意识。

小学卫生保健工作制度

小学卫生保健工作制度

小学卫生保健工作制度小学卫生保健工作是保障学生身心健康的重要工作之一、建立和完善小学卫生保健工作制度,对于提高学生的健康素养、预防疾病的发生、营造良好的学习环境具有重要意义。

下面是一份关于小学卫生保健工作制度的内容,共计1200字。

一、总体要求为了做好小学卫生保健工作,提高学生的身心健康水平,根据相关法律法规和教育部门的要求,制定以下小学卫生保健工作制度。

(一)工作思路以保护学生健康为中心,以预防为主导,以全员参与为关键,以建立完善制度为保障,以科学有效为导向,以综合治理为手段,形成全员、全局、全过程的小学卫生保健工作格局。

(二)工作原则坚持以学生健康为中心,处理好保障和促进的关系;坚持预防为主,加强防疫和学生卫生意识培养;坚持综合治理,协调各方力量,共同推进小学卫生保健工作;坚持科学有效,注重科学研究和实践经验的相结合。

二、组织协调(一)领导责任由学校校长担任小学卫生保健工作的领导,负责统筹协调,督促各部门各岗位履行职责;学校设立卫生保健领导小组,由学校校长担任组长,卫生保健工作人员及学生家长代表参加。

(二)责任分工学校卫生保健工作分为学校领导、卫生保健领导小组、卫生保健工作人员三级具体责任分工。

学校领导:负责制定卫生保健工作的总体规划和政策,督促和检查卫生保健工作的实施情况。

卫生保健领导小组:协助学校领导的工作,负责具体的卫生保健工作的组织和协调。

卫生保健工作人员:负责学校卫生保健相关工作的策划、实施和监督。

三、日常工作(一)环境卫生学校要定期进行卫生清洁,包括教室、宿舍、餐厅、厕所和公共区域等;配备专人负责学校环境卫生管理工作,制定相应的清洁计划和检查制度;加强对学生个人卫生习惯的培养,定期检查学生卫生情况,及时提醒纠正。

(二)饮食卫生学校要引导学生养成良好的饮食卫生习惯,提供安全、营养的食品;饮食区域要保持整洁,食品储存管理要做好;定期开展食品安全宣传教育活动,提高学生对食品安全的认知。

小学卫生保健制度

小学卫生保健制度

小学卫生保健制度是学校管理和保障学生身体健康的一项重要举措。

通过有效的卫生保健制度,可以预防疾病的发生,提高学生的学习效果和生活质量。

下面将从学生健康教育、环境卫生管理和营养饮食三个方面,阐述小学卫生保健制度的内容和实施。

首先,学生健康教育是小学卫生保健制度的重要组成部分。

学生健康教育旨在培养学生良好的卫生习惯和健康生活方式。

学校可以通过开展健康教育课程,向学生普及卫生知识,教育学生正确使用洗手液、牙膏等卫生用品。

学校还可以定期组织卫生讲座和健康知识竞赛,增强学生对健康生活的认识和重视。

此外,学校还可以邀请医生和专家定期进行健康体检,及时发现和处理学生的身体状况问题,确保学生的身体健康。

其次,环境卫生管理是小学卫生保健制度的重要内容之一。

学校应该加强卫生环境的管理,确保学生的学习和生活环境清洁和卫生。

学校饭堂、教室、宿舍等场所都应该做到定期清洁消毒,保持空气流通,预防病菌滋生。

此外,学校还可以发起环境卫生整治活动,让学生亲自参与清扫活动,增强他们的环境保护意识和责任心。

学校还应该建立健康检测机制,定期检测学校的空气质量、水质等,确保学生的健康和安全。

最后,营养饮食是小学卫生保健制度中至关重要的一环。

学校应该提供营养均衡的食物,合理供应学生所需的营养素。

学校餐厅应该对食材来源进行严格把关,确保食材的新鲜和质量。

学校餐厅还应该制定合理的食谱,确保学生摄入到维生素、矿物质等必需的营养物质。

同时,学校还应该加强食品安全教育,让学生了解食品安全的重要性,并培养他们的饮食健康意识。

总之,小学卫生保健制度的实施对于学生的健康成长和学业发展至关重要。

通过加强学生健康教育,环境卫生管理和营养饮食,可以预防疾病的发生,提高学生成绩和生活质量。

学校应该重视卫生保健工作,不断完善卫生保健制度,切实保障学生的健康权益。

只有这样,我们的下一代才能在一个健康、安全的环境中茁壮成长。

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小学生的卫生保健知识小学生的卫生保健是小学工作的重要环节。

学校体育工作只有和卫生保健工作结合起来,才能达到增强学生体质、提高学生健康水平的最终目的。

因此,学生除了开展体育活动,使学生进行身体锻炼之外,还必须重视卫生保健工作。

学校卫生保健工作的任务是:教给学生初步的卫生知识,养成良好的卫生习惯和生活习惯,预防疾病,保证和促进学生的身心的正常发育,保护和增进学生的身体健康;使学生从小就树立起“讲卫生光荣,不讲卫生可耻”的新风尚。

(一)小学卫生保健工作的主要内容1.教学卫生保健学生的学习活动主要是通过课堂进行的。

因此,课堂教学中的卫生保健工作在学校卫生保健工作中占有重要的地位。

注意教学中的卫生问题,不仅关系到学生的生长发育,而且也直接影响着教学的质量。

教学卫生主要是指学生的用脑卫生和用眼卫生。

人脑的潜在力量是非常大的,但必须科学用脑才能发挥其作用。

特别是小学生的大脑正处在发育成熟阶段,易于兴奋,也易于疲劳。

如果违背大脑活动规律,让学生大脑长时间处于紧张状态,就会产生过度疲劳现象,轻者注意力不集中,思维迟钝,头昏脑胀,重者会导致兴奋与抑制机能紊乱,头痛失眠,精神萎靡不振,记忆力和注意力减退,进而出现神经衰弱,严重损害学生健康,使学生学业成绩下降,甚至不能再坚持学习。

所以,在教学中一定要预防和克服学生负担过重的现象。

学生的用眼卫生也应该引起充分注意。

如果学生的视力受到损害,近者会给学生的学习带来困难,影响学生的阅读效果和记忆程度,影响学生观察力的提高,使学生智力发展受到限制;远则会给学生将来的工作造成困难,使之不能从事某些专业工作,限制他的才能的发挥,对社会主义建设也是一个损失。

造成学生视力减退的原因很多,但主要原因之一是不注意用眼卫生。

如看书时间持续太长,看书、写字的姿势不正确,光线不足,印刷品、桌凳不合适等。

因此,学校要在可能的条件下提高教室的照明度,给不同年级的学生配备不同型号的课桌椅,同时要教育学生注意用眼卫生,不要长时间看书,不要在光线不足的地方看书,看书写字时眼睛和书本要有30厘米的距离,要经常做眼保健操等。

2.个人卫生保健学生个人饮食起居卫生也是学校卫生保健工作的一项重要内容。

大多数小学生都住在家里,做好个人卫生的关键在家庭。

学校除同家长配合好外,也应向学生提出合理的卫生要求和必要的指导。

如要按时饮食,饭前饭后要洗手,不在马路上吃东西,不边吃边玩,不贪食,不喝生水,不吃腐烂水果,生吃瓜果要洗净或消毒等,尤其要注意克服学生吃零食等坏习惯。

要教育学生保持身体的清洁。

每天睡觉之前、起床以后要洗脸刷牙,要经常剪指甲,有条件的要经常洗澡。

身体的清洁卫生可清除细菌的寄生条件,预防疾病。

3.环境卫生学校是学生主要的活动场所,要不断美化绿化校园,搞好学校建筑设备的清洁卫生,做到教室、阅览室、宿舍、厕所、饭厅、运动场以及劳动场所和其他设备都清洁卫生。

学校要建立健全的环境卫生制度,一般应每天一次小扫除,每周一次大清理。

4.合理的作息制度合理的作息制度是保证学生有规律地进行学习、劳动和休息,使他们健康成长的必要条件。

学校生活作息制度的制订,要根据教学计划,兼顾学生的学习、娱乐、睡眠、休息等方面,还要适合学生的年龄特征。

学校生活作息制度主要反映在课程表和作息时间表上,它包括各科学习时间的安排,课外活动(体育锻炼、社会活动、课外小组活动等)的时间规定,饮食、睡眠和休息时间的安排等。

必须保证学生有足够的睡眠时间。

睡眠是消除疲劳、保护健康的基本生理要求。

小学生要有十小时左右的睡眠时间,要教育学生养成良好的睡眠习惯。

如早睡早起,睡前洗脸洗脚,睡前不吃东西,不躺在床上看书说话等。

特别要注意保证学生早餐的供应量。

一般来说,学生如果早餐摄入量不足,就会影响上午第三第四节课的学习。

据卫生部门调查,现在学生体育、劳动和学习活动所消耗的热量,超过了摄取的热量,这是值得注意的。

研究表明,吃热量充分的早餐,对于集中学生的注意力,提高学生的精神状态是有积极意义的。

有条件的学校可以在第二节课以后增加一次早点。

(二)怎样做好小学生的卫生保健工作学校的校长、教导主任和每个教师都有责任做好学校卫生保健工作。

但为了有专人具体负责,规模大的学校应设专职的校医或保健教师;规模小的学校可聘请附近卫生院的医生担任校医,或指定一位教师负责全校的卫生保健工作,协助校长督促检查学校的环境设备是否符合卫生条件,组织全校师生开展爱国卫生活动。

要做好小学生的卫生保健工作,应注意以下几点。

1.进行卫生保健的宣传教育经常给学生讲解一些生理卫生和公共卫生的基本知识,提出预防疾病的措施和要求,教育学生掌握一些常见小病的医药知识和治疗方法。

开展卫生保健的宣传教育要和爱国卫生运动结合。

可以根据不同季节疾病流行的情况进行不同内容的宣传,如夏季进行饮食卫生的宣传,冬季进行预防感冒的宣传。

宣传的方式应该多种多样,可以利用广播、幻灯、电影、图片、黑板报等,也可以举办卫生展览或专题讲座。

有些学校用显微镜组织学生观察腐烂食物中、指甲中的细菌,取得了良好的宣传效果。

2.建立各种卫生保健制度培养学生良好的卫生习惯,除了建立合理的作息制度、清洁卫生制度以外,还要定期对学生进行体格检查,建立学生的健康卡片,发现疾病及时治疗。

对学生的个人卫生要做到天天检查,可以开展评比和竞赛活动,颁发卫生流动红旗,以提高学生对卫生保健工作的积极性和主动性。

3.开展“少年红十字会”等项活动“少年红十字会”是少年儿童自己的卫生组织。

在这个组织里,小学生可以学习卫生常识和处理简单伤痛的医疗技术,帮助学校宣传卫生保健知识,执行卫生检查任务等。

学校还可以开展“小小卫生员”活动,每班设立2~3名卫生员,他们的任务和少年红十字会一样。

开展上述活动,可以使学生从小就养成为人民服务的思想品质,使卫生保健方面的教育与道德教育实现有机的统一。

健康家庭标准社会学家告诫人们,切莫忽视家庭健康。

因为健康家庭情绪和家庭氛围,经常处于和谐、轻松和欢愉的状态。

人们在这种精神环境中生活,如同生活在温暖、舒适的怀抱里,对身心健康十分有益。

一位著名的医生这样说:“一个不大健康的人,如果长期生活在一个‘健康家庭’里,他(她)的健康状况可望逐步改善。

相反,一个健康者若长期生活在一个不健康的家庭里,则他(她)的健康状况会每况愈下,甚至会导致多种疾病。

”健康家庭是一个综合指标,它不仅包括每个家庭成员的身心健康水平和疾病状况,还包括家庭结构是否完整、家庭成员的相互关系如何、家庭成员的生活习惯与嗜好、家庭卫生和营养状况、锻炼情况以及家庭的医药卫生知识和文化知识总体水平等等。

下面介绍一个自测家庭健康水平的简易标准,每个人都可以将自己家庭健康的实际情况按此标准“对号入座”,认真地打分。

家庭结构:结构完整者(夫妻生育年龄育有子女)加2分;不完整者(丧偶或离异而未再婚,或无子女)减2分。

家庭成员及邻里关系:家庭成员(以夫妻为主)关系融洽、良好者加2分;关系一般者不加分;较差者(指常争吵或生闷气)减2分;关系很差(已达破裂边缘,或夫妻分居者)减3分。

邻里关系好且经常来往者,加1分;邻里关系紧张者减1分。

家庭生活习惯:全家多数人生活有规律,按时起居、就餐者加2分;生活基本有规律者不加分;生活无规律(起居不定时,经常熬夜、睡懒觉)减2分。

不良嗜好:嗜烟(按人计算)1个减1分;嗜酒1人减1分。

若经常酗酒,已达到慢性中毒程度,则1人减2分;嗜赌1人减2分;有吸毒者,1人减3分。

家庭休闲生活:休闲生活内容丰富、愉快者,加1分;休闲生活单调、乏味、沉闷者,减1分。

家庭卫生及周围环境状况:卫生状况良好者,加2分;一般者不加分;较差者,减2分。

经常受噪声干扰或受“三废”污染者,减3分。

家庭成员健身情况:经常参加锻炼,1人加1分;偶尔锻炼不加分;从不参加锻炼,1人减1分。

家庭成员营养状况:全家人营养供应充足、合理者,加2分;一般者(尚充足和基本合理)不加分;营养供应不足或过剩或不合理者,减2分。

家庭卫生知识文化水平:能掌握了解一般的医药卫生常识并经常应用者,1人加1分;一般者不加分;对医药卫生常识无知者,1人减1分;迷信严重者,1人减2分。

家庭主要成员(指成年人)文化水平平均在高中以上者,加1分;平均在小学以下或文盲者,减1分。

家庭疾病及心理健康状况:现患较严重的心、脑、肝、肾、肺、胃等器质性疾病,1人减1分;现患严重传染性疾病,1人减2分;现患传染病,1人减1分;现患精神病,1人减2分。

家中有残疾人,1人减1分;家中有性格异常、变态心理及其他严重心理障碍者,1人减2分。

计分方法及标准:15分以上者为优秀,即“健康之家”;10~14分者,为良好,属“健康家庭”;6~9分者,为尚可,属于“基本健康家庭”;5分或5分以下,则为较差,即“不大健康家庭”;若总得分为0分以下则为很差,即“不健康家庭”。

获得结果后,应针对失分的项目采取有效措施,以提高家庭健康水平。

小学生体育卫生知识一、目标健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。

在中小学校中,以处于生长发育过程中的儿童青少年作为主要受教育者,开展适宜、适时的健康教育,其总目标为:1、增进儿童青少年的卫生知识,明了健康的价值和意义,提高儿童青少年自我保健、预防疾病的意识。

2、使儿童青少年逐步建立、形成有益于健康的行为,自觉选择健康的生活方式,从而促进身心健康,改善生活质量。

二、要求1、使儿童青少年掌握一定的卫生知识,认识个人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生、心理卫生、安全措施等诸因素与个体健康的相互关系及影响作用。

逐步自觉地形成对自己健康负责的卫生观念。

2、培养儿童青少年良好的卫生习惯和健康的心理状态,正确了解自身生长发育不同阶段,特别是青春期生理和心理的变化特点及影响因素,改变不良行为,建立健康行为,改善环境,促进身心健康发育。

三、适用范围本基本要求以国家教委制定的九年义务教育教学计划(试行草案)以及对健康教育(包括青春期教育)的要求为依据,在全日制6年制小学1-6年级或5年制小学1-5年级和普通中学初一至初三年级开设健康教育课。

在目前已经具备师资等条件的省、地、市各级中小学校要求开设每周至少一学时的健康教育课,而尚无条件者,鼓励可由不定期的健康教育讲座逐步过渡到定期的健康教育课。

四、内容健康教育的内容按小学和中学不同年龄阶段划分为小学生健康教育大纲和中学生健康教育大纲。

从总体内容上看,根据受教育者的生理和心理特点小学阶段分别分为八大部分:第一部分人体的解剖生理知识1、从人体的外部形态了解人体头、颈、胸、腹、四肢等部位的作用,了解眼、耳、口、鼻的基本功能。

2、初步了解人体内部心、肺、胃肠、大脑等主要器官的所在位置和基本生理功能,懂得如何爱护人体这些器官的基础知识。

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