一则教育故事的启事

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2010我的教育故事

2010我的教育故事“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。

小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。

长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。

长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功利……”，耳畔又想起这首儿时喜爱的歌曲—长大后我就成了你。

正如歌词里所写的那样，儿时的梦想成为现实，长大后我成了一名人民教师。

回想起一年来的教学生活，感慨颇深……开学第一天，她—一个比同班同学大三四岁的女生，在打扫卫生时所表现出来的麻利让我这个成年人都自叹不如！她引起了我的注意。

经过了解，她叫王静（化名）。

2岁时母亲去世，8岁时父亲患病，卧床不起，家里还有一个叔叔，干些零活维持三口人的生计。

王静曾在三年级时由于家境贫困拿不出学费而辍学3年，后又重新上学，因此比同班同学大3岁。

我不禁对这位学生产生了一种同情之心，因此在平时的生活中不由自主地对她多了一些关心。

我推选她为班里的劳动委员，从此班里的一切卫生工作不再用我操一点心。

班级也从不会因为卫生的问题而扣分！这一点让我感到很欣慰！王静学习比较用心，但她的成绩只能称得上一般，我曾经找她谈心，鼓励她再多用些心，使学生成绩再提高些，但从她的眼睛里我看得出，她的心里藏着太多的苦—父亲的病，家境的贫困，年龄上与同学吗的格格不入，不太好的学习成绩……一天，我整理衣物整理出一些不再想要的衣服，怎么处理呢？仍了可惜，不仍怎么办？忽然间我想起了她—王静，把这些衣服给她不是帮助她家里解决一点困难吗？她会不会接受呢！这样做会不会伤她的自尊心呢？考虑再三我还是决定试一试。

，于是我到班级将她叫到外面，跟她说：“我家里有几件不穿的衣服，如果不嫌弃你可以拿回去给你爸爸穿！”她先是一愣，随后就泪流满面，我当时不知道她心里怎么想的，于是我说：“你别多想，要是不合适就算了”可她却说：“老师，谢谢你，我要！爸爸见了一定很高兴!我今后一定努力学习，不让你失望！”事情就这样过去了，我也没多想，班里几十个学生，我也没特别注意她后来的表现，但紧接着的测试却令我大吃一惊，她由原来的班里中等偏下的成绩上升到班级第二!我找她谈话，让她说说进步这么大的原因。

陶行知教育故事品读

陶行知教育故事品读陶行知特别重视生活教育的作用，他把生活教育当作改造中国教育、社会的唯一出路。

下面是小编为大家整理的陶行知教育故事，一起来看看吧!陶行知教育故事一一次别开生面的演讲陶先生非常善于演讲，他的语言幽默风趣，生动形象，谁听了都会被他深深吸引，为他演讲中强大的逻辑力量所折服。

在他一生无数次的演讲中，有一次别开生面的演讲，更是令人拍案叫绝，直到今天仍然令人回味无穷。

那是陶行知1938年在武汉大学做的一次演讲。

那一天，大礼堂里挤得满满的，不仅全校师生都来听，连附近学校的师生和各界人士都闻讯赶来。

他们都知道，陶行知先生是著名的教育家，都想来一睹他的风采，并听他说些什么。

会议开始后，有几位先生先后上台作了演讲。

轮到陶行知时，会场上响起了一阵热烈的掌声。

只见他不慌不忙地夹着一个皮包走上了讲台。

他戴着眼镜，穿着西服，未曾开口，先向全场扫视了一遍。

大家屏息凝神，都望着他，等他开口说话。

有的人还打开速记本，准备把陶行知讲的每一句话都记下来。

出乎大家意料的是，陶行知并没有讲话。

他从包里抓出一只活蹦乱跳的大公鸡。

公鸡喔喔地乱叫。

台下听众一个个目瞪口呆，不知他葫芦里卖的什么药。

接着，陶行知从口袋里掏出一把米，放在桌上。

他左手按住鸡的头，逼它吃米。

鸡直叫不吃。

陶行知又掰开鸡的嘴，把米硬塞进去。

鸡挣扎着仍不肯吃。

接着，陶行知轻轻松开手，把鸡放在桌子上，自己后退了几步。

只见大公鸡抖了抖翅膀，伸头四处张望了一下，便从容地低下头吃起米来。

这时，陶行知说话了：bquo;各位，你们都看到了吧。

你逼鸡吃米，或者把米硬塞到它的嘴里，它都不肯吃。

但是，如果你换一种方式，让它自由自在，它就会主动地自己去吃米陶行知又向会场扫视了一圈，加重语气说：bquo;我认为，教育就跟喂鸡一样。

先生强迫学生去学习，把知识因硬灌给他们，他们是不情愿学的，即使去学也是食而不化，过不了多久，他还会把知识还给先生的。

但是，如果让学生主动去学习，充分发挥他的主观能动性，那么，效果一定会好得多!陶行知讲完，把公鸡装进皮包，又向大家鞠了一躬，说：bquo;我的话讲完了。

育人故事案例

育人故事案例在我们的生活中，总会有一些感人至深的育人故事，这些故事或许发生在我们身边，或许发生在遥远的地方，但它们都以不同的方式影响着我们，激励着我们成长。

下面，我将分享几个真实的育人故事案例，希望能给您带来一些启发和感动。

故事一，父爱如山。

小明是一个性格内向的孩子，他总是不善于表达自己的情感，而且在学习上也遇到了一些困难。

然而，他的父亲却总是默默地支持着他。

每天晚上，父亲都会耐心地陪小明复习功课，帮他解决遇到的问题。

父亲还经常鼓励小明，告诉他只要努力，就一定能取得好成绩。

渐渐地，小明的成绩开始有了明显的提高，而且他也变得更加开朗和自信。

父亲的爱和支持，让小明在成长的道路上感受到了无尽的力量。

故事二，老师的关怀。

小红是一个家境贫困的孩子，她的父母都在外地打工，家里的生活并不宽裕。

然而，小红却是一个非常努力的学生，她总是在课堂上认真听讲，积极参与各种活动。

她的老师发现了小红的努力和才华，便经常鼓励她，给予她更多的关心和帮助。

老师还帮助小红申请了一些助学金，让她能够顺利完成学业。

在老师的关怀下，小红渐渐地变得更加自信和乐观，她也明白了只要有努力，就一定能够改变命运。

故事三，同学的友情。

小杰是一个性格内向的孩子，他总是不善于与人交流，也缺乏自信。

然而，在一次班级活动中，他结识了一个性格开朗的同学小明。

小明经常鼓励小杰，带他参加各种活动，让他逐渐融入了班集体。

在小明的帮助下，小杰变得更加开朗和自信，他也学会了与他人交流和合作。

他们之间的友情，让小杰在成长的道路上找到了前行的勇气。

这些育人故事案例，都展现了父母、老师、同学等不同角色的关爱和帮助对孩子成长的重要性。

父爱如山，老师的关怀，同学的友情，都是孩子成长道路上的坚实支撑。

希望每个孩子都能在这样的关爱中茁壮成长，成为有担当、有情怀的人。

愿每一个孩子都能在这样的育人故事中找到自己的成长动力，走向更加美好的未来。

《徐汇教育》征稿启事

《徐汇教育》征稿启事教育，是一个社会进步的基石。

每一个孩子都应该有平等的接受教育的机会，而教育的质量则决定着一个社会的未来。

作为一个富有文化底蕴和教育资源的城市，徐汇区一直致力于提高教育质量，培养出更多具有创新精神和综合素质的人才。

为了进一步促进教育事业的发展，我们诚邀各界人士共同参与《徐汇教育》征稿活动，分享您的教育理念和经验，为徐汇教育的发展献计献策。

本次征稿活动旨在激发广大教育工作者的创作热情，以及各界人士对教育事业的关注和支持。

我们希望通过这个平台，集结更多的智慧和力量，共同推动徐汇教育的蓬勃发展。

无论您是一位优秀的教师、研究者，还是一位关心教育的家长、社会工作者，都可以参与这个征稿活动。

参与方式非常简单，只需将您的原创文章投稿至我们的邮箱（具体邮箱地址见文末），文章主题可以围绕以下几个方面展开：1.教育故事分享：您可以分享一些有趣或感人的教育故事，让读者感受到教育的力量和温暖。

可以是您亲身经历的故事，也可以是您从别人身上听来的鲜活案例。

2.教育理念探讨：您可以探讨一些与教育相关的理念和观点，如教育公平、素质教育、创新教育等。

分享您的见解和思考，为徐汇教育的发展提供新的思路和思考。

3.教育改革建议：您可以提出一些建设性的教育改革建议，让更多人了解您对教育问题的看法和解决方案。

无论是课程设置、教育体制改革，还是教师培训、家庭教育，都可以成为您的创作对象。

4.教育资源分享：如果您有一些优质的教育资源，包括教学方法、教材资料、教育游戏等，也欢迎您与大家分享。

让更多教育工作者从中受益，提高他们的教育教学水平。

投稿截止日期为XX年XX月XX日，我们将从中选取优秀文章进行编辑整理，并在《徐汇教育》杂志上刊登。

同时，我们将对优秀投稿者进行奖励，以示对他们的感谢和鼓励。

参与《徐汇教育》征稿活动，不仅是一次展示个人才华和贡献社会的机会，更是为徐汇教育事业贡献一份力量的舞台。

我们期待着您的参与和分享，让我们携手努力，为徐汇教育的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。

有教育意义的故事

有教育意义的故事从前有一个小男孩叫小明，他是一个非常调皮捣蛋的孩子。

他常常迟到上学，老师和家长对他的教育感到非常头痛。

然而，一天，小明的生活发生了一次大转变。

就在那天早上，小明照常迟到了。

他匆匆忙忙地冲进教室，发现教室里空无一人。

他突然感到害怕，开始四处寻找回音。

但没有人回应。

他打开教室的门，发现整个学校都荒凉如同鬼城一般。

小明开始恐慌了，他不知道发生了什么事情。

他辗转反侧地跑到教师办公室，他们也不在。

他跑到操场，发现没有一个人影，只是冷冷清清的风声在耳边回响。

小明的心沉了下去，他觉得自己像一个世界上最孤独的人。

他开始反思自己过去的行为，意识到自己曾经对老师和同学不敬，常常做一些不应该做的事情。

他后悔莫及，希望能够有机会改正过去的错误。

就在他绝望之际，小明听到了一个声音。

他抬头望去，发现那是一个神秘的老人。

老人非常慈祥，他走向小明，微笑着对他说：“小朋友，你为什么如此痛苦？”小明不知所措地回答：“我迟到了，学校里没有人，我感到非常孤独。

”老人动情地笑了笑，“我的孩子，我们每个人都会犯错，但是关键是要从错误中吸取教训。

现在你有机会反思自己的行为，这是一次难得的成长机会。

”小明听后茅塞顿开，他开始回忆起过去的一切，他意识到老人说的是对的。

他意识到自己迟到，捣乱和不尊重是学校里所有问题的根源。

他感到非常抱歉，他发誓要改变。

老人点了点头，说：“非常好，现在你该去做些实事了。

教育不仅仅发生在学校，还发生在日常生活中。

你可以通过努力学习、诚实守信和尊重他人来展示自己的成长。

”小明决心洗心革面，他开始主动为别人服务，帮助那些需要帮助的人。

他帮助清洁工打扫学校，和同学一起参加义务劳动。

他积极参加学校举办的各种活动，与同学建立了良好的关系。

随着时间的推移，小明变得越来越成熟，他成为了一个乐于助人的好孩子。

他的成绩也有了很大的提高，他在学校里变得受人尊敬。

一天，小明突然发现，学校里的人都回来了。

他们对小明的变化非常吃惊，他们不再对他的调皮捣蛋感到生气，而是对他的改变表示钦佩。

幼儿园道德启蒙：德育故事启示及反思案例

幼儿园道德启蒙：德育故事启示及反思案例一、关于德育故事的重要性幼儿园是孩子成长过程中非常重要的阶段，道德素养的培养更是至关重要。

在这个阶段，德育故事作为一种十分有效的启蒙教育方法，能够帮助孩子建立正确的价值观和行为准则。

通过德育故事，孩子们可以在畅想的故事情节中感受到善良、诚实、友爱等美德的力量，潜移默化地接受道德观念的熏陶。

选择合适的德育故事对于培养幼儿的道德情感具有重要意义。

二、德育故事的启示及反思案例1.《小狼在幼儿园》这是一则关于守时、守纪的德育故事。

故事主要讲述了一只小狼因为迟到、未遵守规定而受到老师和同学的批评。

经过老师和同学的耐心教导，小狼终于明白了守时守纪的重要性，最终改正了自己的错误。

启示及反思：这个故事教会了孩子们守时守纪的重要性，也告诉他们即使犯了错误也能够得到改正并得到原谅，以及通过自己的努力来争取别人的认可。

2.《小熊种植园》这是一则关于诚实守信的德育故事。

故事主要讲述了小熊在种植园里遇到了错误，但他选择诚实地向爸爸坦白，并通过自己的努力来弥补错误，最终得到了爸爸的原谅和家人的认可。

启示及反思：这个故事教会了孩子们诚实守信的重要性，也让他们明白了诚实和努力是得到家人和朋友认可的重要途径。

三、个人观点和理解德育故事在幼儿园中的重要性不言而喻，它不仅能够潜移默化地陶冶孩子们的道德情感，更能够在情节的启示和反思中引导他们形成正确的价值观和行为准则。

在选择德育故事时，不仅要注重故事本身的吸引力和趣味性，更要注重故事所要传达的核心价值观，确保能够对孩子们产生积极的影响。

总结回顾：德育故事作为幼儿园道德启蒙的重要方式，具有非常重要的意义。

通过启示和反思案例，可以看到德育故事在培养孩子们的道德情感方面起到了积极的作用。

在今后的教育过程中，我们应该注重选择优秀的德育故事，通过精心编排和讲述，培养孩子们正确的价值观和行为准则。

通过以上对德育故事的启示及反思案例的解读，相信你对这个主题有了更深入的理解。

教育意义的故事

教育意义的故事在一个小村庄里，有一个叫小明的孩子，他的父母都是农民，生活虽然艰辛，但他们一直很重视小明的教育。

小明从小就知道读书的重要性，他每天都会在田间劳作之余抽出时间来学习，他的父母也会尽全力支持他的学习。

小明的努力没有白费，他在学校成绩优秀，老师和同学们都很喜欢他。

小明渐渐明白了教育的意义，他知道只有通过知识才能改变自己的命运。

他努力学习，考上了大学，成为了一名优秀的工程师。

小明的故事告诉我们，教育的意义是巨大的。

教育不仅可以改变一个人的命运，还可以改变整个社会的面貌。

通过教育，人们可以获得知识和技能，提高自己的素质，实现自己的人生目标。

教育还可以培养人们的品德和价值观。

在学校里，学生们不仅学习知识，还要学习做人的道理，学会尊重他人，学会团结合作，学会勇敢坚强。

这些品质对一个人的成长和发展至关重要，也对整个社会的和谐稳定起着重要作用。

此外，教育还可以促进社会的进步和发展。

一个国家的教育水平决定了这个国家的未来。

只有通过教育，国家才能培养出大批的人才，推动科技进步，促进经济发展，提高国家的综合实力。

因此，教育的意义是不可忽视的。

我们每个人都应该珍惜教育，努力学习，不断提高自己的素质，为社会的发展做出贡献。

同时，我们也应该重视教育公平，让每个人都有机会接受良好的教育，实现自己的人生梦想。

小明的故事告诉我们，教育是每个人成长的阶梯，是社会进步的动力。

让我们一起努力，为教育事业贡献自己的力量，让教育的意义在每个人的心中发光发热。

这样，我们的社会才能更加美好、更加充满希望。

我的教育故事主题活动方案

我的教育故事主题活动方案我的教育故事主题活动方案一、活动主题1、我的教育故事——点亮梦想，追求卓越二、活动目的通过展示学生们的教育故事，激发他们对教育的热爱，同时树立勤奋、积极向上的学习态度，培养学生执着追求卓越的精神，促进学生全面发展。

三、活动策划1、学生故事征集组织广泛的学生故事征集活动，鼓励学生写出自己在学校教育过程中的成长经历和感悟，包括教师的指导和引导、同学们之间的相互帮助、家长的支持等故事。

时间安排：1个月2、故事评选由学校教育工作组织故事评选委员会，通过评选出优秀的故事，并对优秀故事的作者进行表彰。

时间安排：1周3、故事分享会举办故事分享会，邀请优秀故事的作者进行分享，分享经验、感悟和教育态度，同时让其他学生从中得到启发和激励。

时间安排：1天4、教师指导活动在活动开始前，教育工作组组织教师研讨会，邀请教师分享教育故事的重要性及经验，提供教师指导学生写作故事的方法和技巧。

时间安排：1天5、家长参与活动鼓励家长参与学生写作故事的过程，并在故事分享会上与学生一起分享教育故事，共同感悟教育的价值和意义。

时间安排：1周四、活动实施1、故事征集学校在学校网站、班级微信群等途径上发布征集启事，鼓励学生踊跃参与。

征集的故事要求真实、感人、有启示性。

2、故事评选故事评选委员会由学校教导处、学生处、班主任等相关职能部门组成，通过评阅故事稿件，评选出优秀的故事。

3、故事分享会故事分享会主要分为两个环节：一是学生故事分享，每位优秀故事作者上台分享自己的故事，讲述自己在教育过程中的成长和体悟；二是互动环节，其他学生和家长可以提问、评论以及分享自己的故事。

4、教师指导活动教师研讨会由学校教育工作组组织，邀请教师分享自己的教育故事，同时教师也可就学生写作故事的方法和技巧进行指导。

5、家长参与活动学校可以通过班级家长会、家校沟通会等途径鼓励家长参与学生写作故事的过程，并在故事分享会上与学生一起分享教育故事。

五、活动评估通过观察学生参与活动的积极性、听众的反馈和学生的写作成果等多个方面进行评估，总结经验、改进不足之处，为今后的教育活动提供参考。

海的女儿意义和启事

海的女儿意义和启事摘要：1.介绍《海的女儿》故事的背景和作者2.分析故事主题和意义3.讨论故事中的象征手法和寓意4.阐述故事给我们带来的启示和反思正文：《海的女儿》是丹麦著名童话作家安徒生创作的一篇脍炙人口的童话故事。

故事讲述了生活在海洋深处的人鱼公主与陆地上的王子相识、相恋，最后为追求爱情而牺牲自己的故事。

通过对这个故事的解读，我们可以了解到它所传达的深刻主题和意义。

首先，故事背景设定在大海，安徒生通过对海洋的描绘，展现了神秘、美丽的海底世界。

这个世界充满了生机和奇幻，吸引着读者去探索。

同时，这也为故事情节的展开提供了丰富的想象空间。

其次，故事主题集中在爱情、美丽和牺牲三个方面。

人鱼公主为了追求爱情，不惜离开熟悉的海洋，踏上陌生的陆地。

在她面临困境时，她选择了牺牲自己，成全王子和公主的幸福。

这种无私奉献的精神让人感动。

同时，故事中还强调了美丽的外表并非最重要的，内在的美德和善良才是真正让人感动的品质。

在故事中，安徒生巧妙地运用了象征手法。

人鱼公主的象征意义丰富多样，她既可以代表对爱情的执着追求，也可以象征勇敢、善良和无私。

此外，大海、王子、公主等元素也都具有深刻的寓意。

通过这些象征手法，安徒生将故事的主题和意义表达得淋漓尽致。

最后，故事给我们带来了许多启示。

首先，我们要学会珍惜眼前的幸福，勇敢地去追求自己的爱情。

其次，要学会无私奉献，为他人和社会付出。

此外，故事还告诉我们，真正的美丽并非来自外表，而是内心深处的善良和美德。

总之，《海的女儿》这一童话故事具有丰富的内涵和深刻的教育意义。

通过阅读这个故事，我们不仅能体会到美好的爱情，还能学会珍惜、勇敢和无私奉献。

我的教学故事我的教学故事通用9篇

我的教学故事我的教学故事通用9篇我的语文教学故事篇一：我的语文教学故事书痴者文必工，艺痴者技必良，本文是美丽的编辑为大家整编的我的教学故事通用9篇，希望能够帮助到大家。

我的教学故事篇一偶然的机会，我看到了学校订阅的一张《小学生报》，上面刊发了一则征文启事：由辽宁省教委和小学生报社共同举办“童年趣事”全国小学生作文大赛。

我看了这个启示，动心了。

——我要组织学生参加。

我给学生读了这则启示，告诉他们，奖品很丰厚。

我要求我的学生把这次大赛当作一次锻炼的机会，人人参加。

学生热情很高。

人人选材料，我一个一个地过关。

班长丁立权是班内作文较好的，但是，他选了一个“胆小，害怕”这样一件事，大意讲自己如何胆小，很可笑，但是没什么情节。

我问他：“你现在还那么胆小吗？你不是跟你哥哥说那天你到河沿的坟地里走一趟吗？你去了吗？”“没。

”不知我的那根神经兴奋起来。

我对他说：“这样，今晚上，一就去锻炼一下。

我想，经历一定很有趣。

”这句话，还真的把他“将”住了，他想去，但是不敢去。

他的好朋友柳国英在旁边答话了：“二胖，别怕，我陪你去！”就这样，他去了。

回来，他把自己的经历写了下来。

这篇作文，我知道他数易其稿，而且，亲自动笔，较后，终于比较像样子了。

（在故事后面，我讲把这篇作文录给大家看）较后，全班42名学生，有24名寄出了自己的习作。

比赛揭晓了。

丁立权获得了个人二等奖，三位同学获得了鼓励奖，我们班也获得了“优胜班级”。

小学生报社给我们班寄来了200多本图书。

学校召开大会，校长亲自为我们班颁发奖品，学生们可高兴坏了，从此，我们班学生学习作文的热情更高了。

在此后的三年时间内，班上共有11人次发表了自己的习作，12名学生在各类作文比赛中获得了奖励。

一时间，班内很多同学有了外地的小朋友，他们互相通信，交流写作的'心得体会。

为这些事情，我也很时高兴了一阵子——我的学生发表习作了！现在反思当时的做法，有这样三点是值得肯定的：一，写作为的是发表，我们能够找到机会，让他们获得发表的成功，这本身，对学生具有很大的吸引力。

2024年教育故事有稿酬征稿启事

2024年教育故事有稿酬征稿启事尊敬的作者们：随着教育的不断发展，教育故事成为了传递教育理念、激发教育热情的重要载体。

为了挖掘更多具有时代特征、感人至深的教育故事，激发广大教育工作者的创作热情，我们特举办2024年教育故事有稿酬征稿活动。

现将有关事项公告如下：一、征稿主题本次征稿活动以“教育故事”为主题，内容可以涵盖教育教学、师生关系、家庭教育、教育改革等方面的真实故事。

二、征稿要求1.作品内容要求真实、生动、感人，具有时代特征，能够传递正能量。

2.作品字数在1000-3000字之间，要求语句通顺，全文表达流畅。

3.投稿作品必须是原创，且未在其他平台发表过。

一旦发现抄袭现象，将取消参赛资格。

4.投稿作品请以Word格式发送至征稿邮箱，并在邮件标题注明“2024年教育故事征稿”。

5.请在作品文末注明作者姓名、联系方式、工作单位等信息。

三、征稿时间即日起至2024年6月30日。

四、稿酬设置1.一等奖1名，稿酬5000元人民币；2.二等奖3名，稿酬3000元人民币；3.三等奖5名，稿酬2000元人民币；4.优秀奖若干，稿酬1000元人民币。

五、评选与颁奖1.征稿结束后，我们将邀请教育专家、作家组成评审团，对投稿作品进行评审。

2.评审结果将在2024年8月底前公布，获奖名单将在官方网站及合作媒体上公布。

3.获奖作者将获得相应稿酬，并颁发荣誉证书。

六、其他事项1.参赛作品一经投稿，即视为作者同意征稿活动相关规定。

2.活动组织方对参赛作品具有展览、宣传、使用权。

3.活动最终解释权归活动组织方所有。

欢迎广大教育工作者、文学爱好者踊跃投稿，用您的笔触描绘出一个个感人至深的教育故事，共同为我国教育事业贡献力量！。

亲子教育阅读小故事大全

亲子教育阅读小故事大全亲子教育不同于我们通常理解的以家长为中心的“家庭教育”和以儿童为中心的“儿童教育”，其核心内容是父母与其子女相互敬重、共同教育、一起成长。

下面是我为大家整理的关亲子教育阅读小故事大全，盼望对您有所关心。

欢迎大家阅读参考学习!亲子阅读小故事1很久以前，森林里的鸟类没有国王，各类鸟都为了争夺食物和地盘吵个不停。

森林女神见后非常担忧，于是她把全部的鸟都如今起来，开会协商选举国王的事。

女神说：“为了大家能够和谐相处，我们选一位最美丽的鸟做国王，你们觉得怎么样？”鸟儿们听了，都叽叽喳喳地叫个不停，都觉得自己最美丽可以当国王。

有一只乌鸦知道自己又黑又丑，只好躲珐河边去叹气。

刚到河边，乌鸦就听到天鹅说：“我们把身上洗洁净，然后去竞选当国王吧！这时，所以的鸟都跑到河里来洗澡，乌鸦也混在里面洗澡。

鸟儿们洗洁净后都上岸走了，只剩下黑黑的乌鸦仍旧在水里，乌鸦抬头向四周一看，发觉河面洒满了五颜六色的羽毛。

这时，乌鸦立刻有了一个办法，他抓紧把河边的羽毛都捞起来，用松脂一根一根粘在自己身上。

过了一会儿，乌鸦成了世界上最美的鸟，到了选举国王这天，他也来到了会场。

女神走到乌鸦面前说：“你最美丽，可以让你当国王。

”其他的鸟听后特别生气，马上飞到乌鸦身边，啄下自己掉在河里的羽毛，不一会儿，乌鸦就恢复了原形。

亲子阅读小故事2小乌鸦到了学本事的时候，它对乌鸦妈妈说：“百灵鸟歌声美丽，是森林里出名的唱歌家，我想拜它为师。

”乌鸦妈妈鼓舞它说：“只要你仔细学习，总有一天，你也会胜利的”可没过几天，小乌鸦便逃了回来。

乌鸦妈妈问它为啥不学了，小乌鸦含泪对妈妈说：“百灵鸟每每天不亮就催我练嗓子，连懒觉也睡不成，太辛苦了，我不想学了！”过了几天，小乌鸦又对乌鸦妈妈说：“雄鹰搏击风雨，飞翔蓝天，是大家崇拜的飞行健将，我想跟它学艺！”乌鸦妈妈又激励它说：“只要你刻苦熬炼，你的美妙抱负就肯定能实现！”跟雄鹰学了不到半个月，小乌鸦又偷偷地溜了回来。

安全知识教育征文征稿启事

安全知识教育征文征稿启事安全知识教育征文征稿启事这事儿啊，可太重要了。

咱就说生活里啊，安全就像空气一样，平常感觉不到，一没了可就出大问题了。

就拿走路来说吧，马路上车来车往的，你要是不注意安全，就跟小蚂蚁闯进了大象群里似的，危险得很。

你以为车都会让着你啊？那可不一定。

有的时候司机可能没注意，你要是乱闯红灯或者突然冲到马路上，那可就像把自己往枪口上送呢。

咱得走人行道，过马路得看红绿灯，这就像游戏里的规则一样，遵守了才能安全通关。

再说说家里的安全。

家是咱们的避风港啊，可有时候也隐藏着危险。

电这东西，看不见摸不着的，你要是乱摸插座，就好比去摸老虎的屁股，不咬你一口才怪呢。

还有那些电器，用的时间长了，电线可能会老化，就像人老了身体会生病一样。

这时候要是不注意检查，万一漏电了，那可就像家里突然来了个小恶魔，随时可能给你来一下子。

煤气也是一样啊，那可是个看不见的小怪兽，要是有泄漏，那后果不堪设想。

所以啊，在家里也要时刻小心，定期检查这些东西，就像照顾自己的小宝贝一样细心。

在学校呢，安全也不能马虎。

同学们课间打闹的时候啊，可别太疯了。

你看那追逐嬉戏的场景，有时候就像一群没头的苍蝇乱撞。

要是不小心撞到桌子角或者磕到墙上，那得多疼啊。

这就跟你拿着鸡蛋往石头上碰一样，受伤的肯定是自己。

而且在实验室里，那些化学药品可都不是好惹的，就像一个个小炸弹，你要是不按照老师说的做，乱碰乱摸，说不定什么时候就爆炸了，这可不是吓唬人。

出门在外的时候，坐电梯也得注意。

电梯就像一个大盒子，有时候也会出故障。

你要是在里面乱蹦乱跳，就像在摇晃一个快要散架的积木房子，很容易出问题。

万一被困在里面了，可不能慌，要像个小英雄一样冷静，按求救按钮或者打电话。

网络安全也不能忘啊。

现在网络就像一张大网，把咱们都罩在里面。

可这网上也有不少陷阱呢。

那些诈骗信息就像一个个狡猾的小狐狸，专门骗那些不小心的人。

你要是轻易相信那些陌生人给你发的消息，把自己的个人信息交出去，就像把自己家的钥匙给了小偷一样，后果可严重了。

教育故事

教育故事
教育故事通常是指在教育过程中发生的真实事件或故事，这些故事可以帮助学生更好地理解和应用所学的知识和技能。

教育故事可以涵盖各种主题，例如道德教育、情感教育、社交教育、学术教育等等。

以下是一个教育故事的例子：
有一天，一位老师在课堂上给学生们讲述了一个关于诚实的故事。

故事中，一个小男孩在学校里偷偷拿了同学的铅笔，但是后来他意识到自己的错误，并主动向老师承认了错误。

老师并没有惩罚他，而是表扬了他的诚实，并告诉他诚实是一种非常重要的品质。

听完这个故事后，学生们开始讨论起诚实的重要性。

他们意识到，诚实不仅可以让自己获得别人的信任和尊重，还可以让自己成为一个更好的人。

这个故事通过一个简单的故事，让学生们深刻地理解了诚实的重要性，并且激发了他们在日常生活中诚实待人的积极性。

教育故事可以通过生动的情节和形象的角色，帮助学生更好地理解和应用所学的知识和技能，同时也可以激发学生的兴趣和积极性，促进他们的成长和发展。

教育笔记：一次故事教学给我的启示

教育笔记：一次故事教学给我的启示
今天故事教学的内容是<我是霸王龙>.这是一个偏向于情感教学的活动,通过这个故事让幼儿了解恐龙时代弱肉强食的生态规律,同时感受霸王龙从邪恶到善良的微妙情感变化.当故事的画面定格在霸王龙流下眼泪的那一页时,不知道谁说了一句:"老师,佳佳哭了!" 当我看到她的时候，又有两滴眼泪从她的脸侠滑落。

“老师，阳阳也哭了”“坤坤也哭了”......孩子们的提醒让我顿时发现我面前的很多孩子都在哭，只是他们哭得没有声音，他们是真的被故事情节打动了。

谁说不是呢，我前几天在看的时候不是也被感动得一塌糊涂，差点掉眼泪吗？只是我没有想到孩子的感情也同我们一样，一样细腻，一样容易感动。

针对这件事情，让我联想到了批评的危害。

我们在带班过程中当发现孩子不遵守规则的时候，经常惯用批评的办法，简单又省事。

但是当我们站在孩子的立场上，会发现原来老师的批评那么伤害他们的自尊。

大班第二学期的幼儿已经有了自己的思想，会去判断是非，同时也需要绝对的尊重，只要我们了解这一点，才能保护好孩子的情感空间，让孩子的身心得到健康成长。

教育故事：保护好奇心nbsp;激发求知欲

教育故事：保护好奇心 激发求知欲教育故事：保护好奇心激发求知欲好奇是学生的天性，是对新鲜事物探究的一种心理倾向。

美术教材中有手工制作、中国画、记忆画、想象画、不同材料的贴画……这些丰富多彩的内容，无疑会引起学生强烈的好奇心理，学生一旦对客观事物产生好奇心理，就会在头脑中产生许多问号并积极去思考以获得更多的知识。

但试想一下，如果导入方法千篇一律，必定使学生感到兴味索然，哪里还谈得上什么好奇心？良好的开端是成功的一半，根据不同的课文施以不同的导入方法，激发学生的求知欲望，显得十分重要。

通过实践，我觉得以下四种方法方便实用，行之有效。

1、猜谜导入。

学生一般都喜爱谜语，在谜语中自然导入新课，这样既保护了学生的好奇心，又加深了学生对所画物体的印象，同时也激发了学生的求知欲，收到了三重效果。

2、欣赏导入。

在上中国画课时，我首先用录音机播放中国优美抒情的《古筝独奏曲》，那古筝的叮咚声使学生想到了泉水流淌的画面，又好像嗅到了花香，听到了小鸟的欢快鸣叫声。

于是拿一部分中国山水、花鸟画等，让学生边欣赏画面，边听《古筝独奏曲》，从而潜移默化地激发了学生的求知欲。

3、巧设悬念。

把学生带入悬念中，为激发学生好奇心作铺垫，而好奇心被激发之后所达到的效果往往是出乎意料的。

4、故事导入。

通过配乐给学生讲故事、寓言等形式导入新课，使学生自然进入角色，激发学生的求知欲望，把故事内容中的某一个情节或某一人物、动物画出来，注意抓住事物的特征。

其次，游戏也可以保护儿童的好奇心，激发他们的求知欲望。

如“绘画接力”、“听音乐创作”、“他是谁……”等都是受到儿童欢迎的游戏课。

如果把学生所掌握的知识编进游戏中去，也是一种很好的方法，于是我设计了一个游戏，游戏题目叫“寻人启事”，中间描述失踪人物的特征是根据学生中脸部特征最为明显的几个，并附有简笔画头像。

学生的好奇心激发起来了，他们在周围同学中找了起来，我让找出来的同学站到黑板前，要求同学们把几个学生的特征与启事中描述的一一对比，同时让学生明白要画好人物，关键是表现好人物的脸部特征。

斯宾塞的快乐教育心得

斯宾塞的快乐教育心得1、斯宾塞的快乐教育心得作为一名年轻教师，我一直希望能多积累经验，自己的课堂能上升到一定的境界，我的教育能让我的学生感受学习的乐趣，从而走向“享受学习”的境界，非常有幸的是，我在寒假里拜读了《斯宾塞的快乐教育》这本书，让我受益良多。

在阅读《斯宾塞的快乐教育》这本书的时候，我深深地被赫·斯宾塞富于人性的教育思想所震撼，为他奇妙的、开创性的教育方法所吸引，也不时的对自己的日常教学进行反思。

在书中，斯宾塞向我们提出了做一个快乐教育者的建议，在他给我们提供的教育故事里，他无时无刻不因快乐教育而快乐着。

真正的有成效的“快乐教育”不是一个简单的概念，而是一系列完整的教育方法和观念。

只有“快乐教育”才能最大限度地调动起求知欲、创造欲和自信心。

快乐应该是学习的真谛，是人生的真谛。

斯宾塞像一个年老的智者在向我述说着，不断充实着我的心灵。

读完全书，斯宾塞的教育方法，成为了我今后教学的指明灯。

我期待着能获得斯宾塞快乐教育的精髓，努力学习做一个快乐的教育者，做一个快乐的传递者，带着学生们去“享受学习的快乐”。

做一个快乐的教育者如果问我在日常的教学中快乐吗?我的答案是肯定的。

在教学工作中我们可能会遇到很多令我们不快乐的事，如有的同学上课不认真，有的同学作业没写，有的同学考试不及格。

每当这时我们都很不快乐，但是作为一个教育者，我们应该学会克制与宽容。

斯宾塞说：“一个快乐的人，看待自己的学生时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多是学生的缺点。

”其实，当我们以快乐的心态、欣赏的眼光去看待学生，会发现身边有很多很多优秀的学生;有的学生你批评完他后，他都不忘记和你说声“老师，对不起。

”，因为他并没有记恨在心，他知道你是为他好;每当放学回家的时候，学生们总是争先恐后地和你挥手再见;每当过节的时候，总是有无数的祝福包围着你。

想到这些的时候，我们的心里就温暖了许多。

这就是快乐，这就是生活中最难得的收获。

《中外故事》征稿启事

《中外故事》征稿启事《〈中外故事〉征稿启事》亲爱的朋友们，《中外故事》杂志面向广大读者征稿啦！我们特别渴求一些以动物为主角的有趣故事，以下给大家展示几个示例故事，希望能激发你们的创作灵感哦。

篇①《小蚂蚁搬家》在一片茂密的森林里，有一个小小的蚂蚁王国。

其中有一只小蚂蚁叫聪聪，它长得小小的，但是却十分聪明好动。

一天，蚂蚁王国的侦查兵发现了一块巨大的面包渣，这对于蚂蚁们来说就像是一座大金山。

于是，蚁后下令全体出动，把这个面包渣搬回家。

小蚂蚁聪聪也自告奋勇地加入了搬运队伍。

然而，面包渣又大又重，它的小伙伴们用了常规的方法根本挪不动。

聪聪开始绞尽脑汁想办法。

它仔细观察了四周的环境，突然灵机一动。

它发现旁边有一条小斜坡，于是它叫上一群蚂蚁，爬到面包渣的一侧，一起用力将面包渣掀翻，然后顺着斜坡让面包渣滚了下去，而其他蚂蚁在下面找准方向，将面包渣慢慢搬运回家。

在这个过程中，聪聪没有放弃，积极地想办法解决问题，小蚂蚁们也团结一致，听从聪聪的指挥。

点评：小蚂蚁聪聪面对困难没有退缩，而且能积极地想出办法。

它们的团结协作也很值得肯定。

孩子们呀，在生活中遇到问题，我们也要向小蚂蚁们学习，多动脑筋，不怕困难，同时和小伙伴们要团结一心哦。

篇②《挑食的小兔子》森林里住着一只小兔子，叫跳跳。

这只小兔子非常可爱，但是有个坏毛病，就是挑食。

它只爱吃鲜嫩的胡萝卜，对于其他的食物看都不看。

有一天，森林里突然来了一场暴风雨，连续几天小兔子爱吃的胡萝卜都被水淹了。

跳跳几乎找不到什么食物了，它饿得肚子咕咕叫。

眼瞅着周围的其他小动物虽然食物也受到了影响，但是它们靠着吃各种不同种类的食物还是能勉强填饱肚子。

后来，跳跳发现以前它看都不看的青草，其实也很美味，它试着吃了一些，发现自己也能很好地消化，而且能给自己提供能量。

从那以后，跳跳再也不挑食了，只要是健康的食物它都会吃。

点评：小兔子跳跳的挑食差点让自己饿肚子，这告诉我们小朋友啊，挑食可不是好毛病，各种食物都有它的营养，只有不挑食，才能健康成长，遇到困难的时候也才不怕没东西吃呢！篇③《勇敢的小刺猬》有一只小刺猬叫球球。

陶行知教育故事叙事范文

陶行知教育故事叙事范文【篇一】陶行知先生对学生的爱还应表现在对学生学习、思想、生活上全面关心爱护。

即父母想到的，教师想到了，父母未想到了，教师也想到了。

由此我想我们现代教师做学生“亲人、朋友和导师”三个角色，这是陈校长教育思想的体现，也是陶行知教育思想的实践，我们必须认真加以贯彻。

当然，爱不是放纵，爱里有严，爱里有教育，陶行知为学生竭力改善生活条件时，又嘱之以俭朴为美德，绝不可浪费，特别是看到学生出现了不良生活和思想倾向时，就及时送上关怀与指导，这样学生在承受师爱的过程中找到前进的路。

作为现代的教师更应如此。

老师们，热爱自己的学生吧!当我们对学生产生“恨铁不成钢”的思想感情而一时不理智地做出有伤学生人格的事，是否想到这学生也许是一块特殊的钢坯，需要更多的爱去熔炼锻造呢?当一些学生辍学，是否反思自己将爱洒向他的心间去了呢?有一个乡村女教师为走访学生翻山越岭，不幸摔伤，但第二天又冒雪走访了，她硬是以满腔的爱找回20多个辍学生。

我们能否用自己的爱将孩子牢牢留住，不让他们流失呢?教师爱学生，就不能没有自我克制，“怒”是必须要“制”的，否则既无补于事又伤神伤身，久之反倒说明自身无能。

要注意克服自己情感上的弱点，“把你的生命放在学生的生命里”，乐其所乐，忧其所忧，用师爱引导他们走向光明、走向未来。

爱的教育确是一门深而活的学问，爱的教育将是一本大书，让我们每一个人学习陶行知，用爱的实践写下自己珍贵而值得回味的一页吧。

【篇二】“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。

作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。

在育才学校经济最困难的时候，他到处奔波，筹措资金，以维持学校的日常生活，当时有人嘲笑他这样做是抱石游泳，学校如同重石，很可能将拖入水底，还是弃石为好。