第二章第二节城市化第一课时
《第二节 城镇化》教学设计教学反思-2023-2024学年高中地理人教版2019必修第二册
《城镇化》教学设计方案(第一课时)一、教学目标1. 理解城镇化的观点和意义。
2. 掌握城镇化经过中的主要问题和挑战。
3. 了解城镇化对环境、经济和社会的影响。
4. 培养学生的问题解决能力和批判性思维。
二、教学重难点1. 重点:城镇化经过中的主要问题和挑战,城镇化对环境、经济和社会的影响。
2. 难点:如何理解并分析城镇化经过中的复杂问题,如何提出和实施解决方案。
三、教学准备1. 准备相关的图片、视频和案例资料。
2. 设计互动性问题,引导学生思考。
3. 准备地图和教学器械,便于教室展示和互动。
4. 邀请当地政府或相关企业参与,提供实地经验和案例。
四、教学过程:(一)导入新课通过播放一些城镇变化的图片,引出城镇化的观点。
并介绍城镇化的经过及对区域发展的影响。
(二)新课教学1. 城镇化定义从学术的角度讲,城镇化就是指农村人口不息向城镇转移,第二、三产业不息向城镇聚集,从而使城镇数量增加,城镇规模扩大的一种历史过程。
也可理解为,城镇化是农村地区转变为城市地区,农村社区转变为城市社区的过程。
2. 城镇化经过在讲解过程中,可以结合我国城镇化经过的实例,如我国户籍制度改革等,让学生了解我国的城镇化经过。
3. 影响因素影响城镇化的因素包括自然因素和社会经济因素。
其中社会经济因素是主要的。
主要包括:人均收入、消费水平、产业结构、人口城市化政策等。
4. 意义(1)增进经济发展:城镇化可以带动相关产业的发展,增加就业机缘,增进经济发展。
(2)提高人民生活水平:城镇化可以改善人民生活环境,提高生活质量。
(三)实践活动组织学生参观当地的城镇建设,了解城镇化的具体实践和效果,让学生亲身体验城镇化带来的变化和影响。
(四)教室小结对本节课的内容进行总结,强调城镇化的观点、经过、影响因素和意义,并鼓励学生积极参与到城镇化经过中来。
教学设计方案(第二课时)一、教学目标1. 知识与技能:学生能够理解城镇化的观点和意义,掌握城镇化的过程和特点,了解城镇化对环境和社会的影响。
高中地理 第二章 第二节 城市化(课时1)课件 中图版必修2
地域的转换过程
涵
地功能进一步分化;土地景观发生较大变化
产业结构由第一产业向第二、第三产业转变,伴随经
经济结构的变化 济结构变化,城市文明向
农村地区扩散
答案
【思考】 1.衡量城市化的主要标志是什么?它能否作为分析城市化水平的绝对指标? 答案 城市人口占总人口的比重。不能作为绝对指标。城市化的主要标 志是相对的,在认识一个国家城市化的水平时,还应结合城乡收入、劳 动方式、人均收入、文化教育的差异性和价值观念的趋同性等各项指标, 以衡量、综合分析城市化的水平和合理程度。
交通运输。
(1)1950~1980年,发达国家、发展中国家城市化水平年均增长多少? 答案 发达国家约为0.55%,发展中国家约为0.41%。 (2)大约在什么时候发展中国家城市人口数量超过了发达国家? 答案 20世纪70年代至80年代。 (3)1980~2010年,发达国家、发展中国家城市化水平年均增长多少? 答案 发达国家0.19%,发展中国家约为0.57%。
答案
反思归纳 城市化的表现
思维拓展 城市化的标志 城市化的标志是城市地域(用地规模)扩大、城市数量增多及城市人口增 长和城市人口比重提高。其中城市人口占总人口的比重是衡量城市化的 主要标志。
探究点二 发达国家和发展中国家城市化进程的差异 探究活动 阅读材料,分析回答下列问题。 材料一 发达国家和发展中国家的城市化发展趋势。
基础知识导学
挑战自我 点点落实
一、城市化的概念 1.概念:农业人口转化为非农业人口、农村地域转化为 城市地域 、农业活 动转化为 非农业活动 的过程。
答案
2.表现
主要表现
内容
城市人口总量及其占总人口的比重 上升;城镇数量 人口的集中过程 增加,城镇密度 加大 ;每个城镇规模的 扩大
公开课教案-《城市化》1
普通高中课程标准实验教科书地理中图版必修·第二册第二章城市的空间结构与城市化第二节城市化(第一课时)一、地理课程标准分析课标:运用有关资料,概括城市化的过程和特点,并解释城市化对地理环境的影响。
本条课标的讲授应分为两课时第一课时:运用有关资料,概括城市化的过程和特点城市化的过程主要是由时间进程带来的城市空间的变化,学习城市化的过程和特点,目的是让学生认识和理解人类社会的重心是怎样逐渐向城市移动的,而又因为城市化的过程是个历史进程,学生从日常的生活经验中很难感受,所以依据本条标准,应指导学生学习运用资料进行概括;教学时也应从实际资料入手,选择贴近学生生活的资料,便于学生对资料内容的理解和掌握。
二、教材分析1.教材内容上一节学习的"城市空间结构"是把城市作为一个面,深入解剖城市的内部结构。
本节教材内容是把城市作为一个点,从总体上认识城市的发展过程---城市化.这部分内容分为前后紧扣的三个部分:一是城市化的内涵,二是城市化的进程和特点,三是城市化对地理环境的影响。
明确城市化内涵是学习城市化进程和特点的基础,弄清世界城市化的进程和特点有助于加深对城市化内涵的认识,有助于明白并解释城市化对地理环境的影响。
“城市化的内涵”这部分内容介绍什么是城市化。
城市化是一个过程,其概念尚无一个统一的解释,因而这部分内容的教学最好运用一些具体的案例来阐释城市化是农村人口向城市集中的过程,农村地域向城市地域转化的过程,城市文明向广大农村地区扩散的过程。
“城市化的过程和特点”这部分内容讲述城市化过程中表现出的三个特点,可通过相关图表的分析,转绘成其他形式的图,再加以分析、讨论、归纳而得出。
发展中国家的城市化进程迅速,但存在一些不合理性,可结合实例加以分析。
注:为了更加贴近学生生活,便于学生更好的理解概念,第一部分的学习我们将通过城市新旧图片比较,视频展示先让学生对城市化有一个感性的认识,之后通过吴忠市人口变化图、产业结构变化图的展示讲解,加深学生对城市化的理解。
必修二 第二章 第二节 城市化PPT课件
世界人口(亿)
30
45
60
总人口(亿)
10
12
15
发达国家 城市人口(亿) 5
8
11
比例(%)
50
67
72
总人口(亿)
20
33
45
发展中国家 城市人口(亿) 3
6
20
比例(%)
15
20
44
问题1:对比72和44,你的理解是? 发达国家城市化水平高;发展中国城市化水平低。
问题2:发达国家与发展中国家的城市化进程(快慢)是否一样? 发达国家城市化进程放缓,出现逆城市化;发展中国城市化进程快。
设施的改善
19
发展中国家的城乡移民
问题:你认为发展中国家的城市化发展合理吗?说说你的理由?
阅读教材:P35第二段
20
结论2:
——发达国家和发展中国家的城市化进程不同
21
活动三:观察图、表,归纳结论。
22
读“世界特大城市的发展趋势表”,归纳特大城 市的发展特点:
年份
特大城市数量 (个)
占城市总人口 (%)
第一单元第二部分
——城市的空间结构与城市化
1
单元问题思维链:
1.城市功能区的种类。 2.中心商务区、商业区、住宅区和工业区的分布及特点。 3.影响城市空间地域结构的因素。
影响地租的因素。 4.城市规模、等级、服务种类和服务范围的关系。 5.城市化的内涵、主要标志。 6.世界城市化的进程和特点。
发达国家和发展中国家城市化进程的差异。 7.城市化过程中产生的环境问题和社会问题表现。 8.地域文化对城市建筑影响的主要表现。 9.西方园林与中国园林的差异及其反映的文化差异。
高一必修2学案:教材梳理_第二章_第二节_城市化过程与特点_word版含解析
知识·巧学一、城市化1.概念城市化(Urbanization)又叫城镇化,是指人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区的过程。
它包括三个密切联系的方面:一是农村人口转变为城市人口的人口城市化;二是农村地区转变为城市地区的地域城市化;三是农业活动转化为非农业活动的过程。
误区警示城市化的三个过程是彼此孤立、互不联系的这种观点是错误的。
城市化的三个过程是紧密联系且不可分割的三个方面。
2.表现(1)城市人口占总人口的比重持续上升;(2)劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移;(3)城市用地规模不断扩大,乡村地区转变为城市地区。
城市化主要有三个标志,即城市人口增加、城市的用地规模和城市人口在总人口的比重,其中城市人口在总人口中的比重是最主要的标志,通常被用来衡量一个国家或地区城市化水平的高低;而城市人口增加和用地规模则反映城市发展的合理性。
误区警示衡量城市化水平最重要的指标是城市人口占总人口的比重。
不能只从表面上认为城市人口和用地规模的扩大是城市化最主要的标志。
方法点拨如何理解城市化的三个标志城市化的三个主要标志都是相对的,不能作为绝对标准,在认识一个国家城市化的水平时,还应结合城乡收入、劳动方式、人均收入、文化教育的差异性和价值观念的趋向性等各项指标,以衡量、综合分析城市化水平和合理程度。
3.城市化的意义城市化作为一种影响极其深广的社会现象,给人们不仅带来了聚落形态的变化,还带来了生产方式、生活方式、价值观念等的巨大变化,它是一个地区社会经济发展的必然结果,是社会进步的表现。
城市化使人口、产业结构、工业、科技、文化思想等都发生了转变,如表2-16所示。
其社会经济发展水平。
因为城市是区域发展的经济中心,能带动区域经济发展,而区域经济水平的提高又会促进城市的发展。
城市化不仅包括物质形态上的变化,还包括居民生活方式和思想观念的变化。
知识拓展乡村—城市转型乡村—城市转型强调的是在农村地区发生的城市化现象,包括景观的、社会的、经济的、人口的转变,实际上是农村经济结构功能的现代化转变,如表2-17所示。
2.2城镇化第一课时学案
第二节城镇化第1课时【课标要求】运用资料,说明不同地区城镇化的过程和特点,以及城镇化的利弊教学过程:【导】学习目标:1.运用材料,概括城镇化的含义、主要表现及意义。
2.运用资料,概括城镇化的过程和特点。
【学】知识点一:城镇化的意义先阅读教材第31-33页内容,然后读以下图文材料,思考以下问题。
(限时8分钟)材料一下图为长江三角洲地区1985年-2000年的城镇化示意图材料二国家统计局2019年8月15日的报告显示,2018年末,我国常住人口城镇化率达到59.58%,比1949年末提高48.94个百分点;城市数量显著增多,1949年末全国城市共有132个,到2018年末城市个数达到672个。
同时,城市人口规模明显扩大,1949年末,城市人口共3 949万人;2017年末,我国地级以上城市户籍人口达到48 356万人。
材料三大都市区优先友展(厦漳泉一体化)厦漳泉三市地处福建东南沿海,属福建省东南沿海经济最为发达的城镇密集区。
2010年,厦漳泉三市土地面积2. 6万平方公里,常住人口1641万人,GDP总量7017亿元,人均GDP4. 3万元。
三市以占全省21%的土地承载了44%的人口、取得了49%的经济总量发展成就。
材料四国家统计局公布:2018年末,我国城镇常住人口达到83 137万人,比2017年末增加1 790万人;乡村常住人口56 401万人,减少1 260万人。
随着区域协调发展战略的扎实推进,农业转移人口市民化步伐加快,进城落户人口增加。
进城落户使更多的乡村人口转变为城镇居民,享受到城镇基本公共服务和社会保障,真正实现由“乡”到“城”的转变。
1.结合材料一、二,说出我国城镇化的表现有哪些?其中衡量城市化水平的标志是什么?2.改革开放以来,我国有大量人口涌入城市。
结合人口迁移知识,思考城市有哪些优势可以对乡村人口产生迁移吸引力?3.结合课本及材料三、四,归纳城镇化的意义主要有哪些?【议】【展】【评】知识点二:世界城镇化进程先阅读先阅读教材34-37页内容,然后读以下图文材料,思考以下问题。
城市化第一课时-中图版必修二
29.2%
42.6%
46.6%
51.8%
世界不同时期城市人口所占比例情况(%)
二战以后, 世界城市化速 度显著加快, 城市人口比重 迅速上升。
根据课本P33下面的图表数据,画出 1950-2010年世界城市化发展趋势折线图。 A组:城市人口,B组:城市化水平。
(1)发达国家的城市化已进入后期阶段。
城市中心区人口继续外迁, 郊区人口迁往农村和小城 镇
城市化 工业革命 阶段
城市人口向 郊区迁移
人口由乡村迁往城市,农村地域转化为城市地域
拓展延伸
城市化、郊区城市化、逆城市化和再城市化的区别
郊区城市化 逆城市化 城市中心区 人口由市区 迁往郊区 人口继续外 迁,郊区人 口迁往农村 和小城镇 市区人口激 增,地价上 涨,交通拥 挤 为追求更好 的生活环境 开发中心区,高 科技产业、 第三 产业的发展 人口迁回市区 再城市化
案例探究:深圳的变化
边陲小镇老深圳全貌 (1982)
1985年深圳八卦岭工业区
2000年的深圳
现在的深圳
第二节 城市化
今日上步——华强北商业中心
上步区平整土地(1982)
1982年罗湖第一楼--友谊 商场建成开幕。友谊商场 是罗湖区最早建成开幕的 楼宇,虽然只有七层高, 但已是当时深圳最高记录, 开幕盛况空前。
早 晚
高 低
慢 快
出现逆城市化现象 城市发展不合理
请同学们阅读课本P35内容,并结合下图分析发展 中国家城市化过程中出现的问题。
想一想:是什么力量促使农村人口到城市呢? 推力 ——使得人群离开乡村的因素 拉力 ——吸引人群来到城市的因素
请同学们根据课本P35阅读材料,并结合下图分析 发达国家城市化过程中面临的问题。
城市的空间结构与城市化(共七节教案)
总56-62(应届)第二章城市的空间结构与城市化第一节城市内部空间结构(1)第一课时课标要求:1、运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成的原因。
2、举例说明地域文化对人口或城市的影响。
教学目标:1.理解城市地域形态的形成与地理环境的关系。
2.熟悉城市地域功能分区的类型,结合实例分析各功能区的形成、发展过程以及它们的区位特征。
3.分析历史因素、经济因素、社会因素和行政因素等在城市地域功能分区中所起的重要作用。
从而更加深刻地认识城市地域功能分区的一般规律。
教学重点:城市的地域形态;城市地域结构特点;经济因素在城市地域功能分区中的作用。
教学难点:城市地域形态的形成与地理环境的关系。
经济因素在城市地域功能分区中的作用。
教学过程:导入新课:城市是人类文明的中心。
目前,世界上有近50%的人口居住、生活在城市里。
从城市个体来看,每个城市都有自己的外部形态,而且在每个城市内部不同部位都有不同的作用,以及各具特色的内部空间结构。
这就是我们今天要学习的。
一、城市形态1.概念:在大比例尺地图上,我们看到的每个城市特定的外部轮廓形状。
2.城市形态的形成与它所处的地理环境的关系:城市用地较为规整,形成集中发展的城市形态——平原地区;分散发展的城市形态——山区或丘陵地区(因为城市用地比较破碎)。
3.类型划分:过渡:城市不仅有一定的形态,其内部还因土地利用方式的不同,形成不同的功能区。
二、城市土地利用和功能分区1.城市土地利用类型:商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等不同类型。
2.功能分区(1)形成:不同的城市土地利用方式有着各自的特点,而同一种土地利用方式对用地空间和位置需求往往是相同的,这就会导致同一类活动在城市空间上的集聚。
而不同类型的土地利用在城市里的集中,就形成了不同的功能区形成功能区。
(2)功能分区的特点①功能区之间无明确的界线②某一种功能区以某种土地利用方式为主,可能兼有其他类型的用地。
城市化精品课件
第二节城市化教学目标•1.理解城市化的概念、主要标志,2.运用有关资料,概括城市化的过程和各阶段的特点。
•3.解释城市对自然地理环境的改变,不合理的城市化带来的环境问题;针对问题,提出如何降低城市化对地理环境影响的措城市化特点发达国家发展中国家起步水平目前发展特点(速度)原因•教学重点:•1.城市化的概念、主要标志及城市化的过程和各阶段的特点•2.城市化带来的环境问题•教学难点:城市化的过程和各阶段的特点•教具准备:投影仪、•教学方法:比较法、列表分析法、图示法等•课时安排:•2课时第二节城市化第一课时一、城市化的含义二、世界城市化的进程三、发达国家与发展中国家城市化背景资料——深圳市城市面积与城市人口数量的变化至1980年8月正式设立深圳经济特区,深圳在长达570年的历史过程中,面积才仅仅发展到3.8平方千米,城里5层楼房为最高建筑,建立深圳经济特区前,城市人口仅1万人,农村人口为30万人。
截至1996年底止,城区面积为101平方千米(包括宝城、西乡及深圳机场一带建成区,面积则达130多平方千米),特区内人口已达160.3万人(加上宝城、西乡和深圳机场附近人口已近200万)。
工业化迅速推进城市建设,建成区的扩展速度很快,到1999年深圳特区建成区面积为140.59平方千米,特区外宝安、龙岗两区1999年建成区面积也达到262.16平方千米。
2003年深圳市常住人口数量达到557万人。
边陲小镇老深圳全貌(1982)流光溢彩的深圳(2000年)深圳市城市用地结构耕地面积变化非农业用地(城乡居住、工矿用地、交通用地)1973年 1.15%30.37% 1983年 4.92%27.55% 1995年34.54%<2%思考:深圳市的土地利用发生了什么变化?深圳市几十年间发生了哪些变化?农业人口转化为人口;农村地域转化为地域;农业活动转化为活动。
归纳总结这样的变化过程就是城市化城市非农业非农业一、什么是城市化?人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程,就是城市化。
(完整版)《城市化》课件
发达国家和发展中国家城市化的差异
项目 起步
发达国 家
早
发展中 国家
晚
速度 慢 快
水平 其他特 点
高
逆城市 化现象
低
2020/10/22
高
效
上
好
每
节
课
·
快
乐
上
好
每 天 学 24
对照图 2.18和 2.19, 分析右 图回答 下列问 题。
1、城市化的开始时间有什么不同? ①发达国家城市化开始时间__早___,如:英__国___于1800 年,_美___国__于1825年;
英国 美国 巴西
印度
2020/10/22
城市化发展 趋于缓慢
2020/10/22
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天12 学
2020/10/22
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天13 学
什么是城市化
结合课本P32第一段总结城 市化的意义?
2020/10/22
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天14 学
中心 城区
人口向城市地区集聚和乡村 地区转变为城市地区
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天17 学
世界城市化的进程
城市化的过程:
城市化
郊区城市化
逆城市化
再城市化
中心 城区
部分人口转向近郊区
2020/10/22
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天18 学
世界城市化的进程
②发展中国家城市化开始时间_晚___,如:_巴___西__于1940 印度 年20,20/1_0/2_2 ____于1910年前高 后效 开上 始好 城每 市节 化课 ·。快 乐 上 好 每 天25 学
第二章 第2讲 城市化(共34张PPT)
考点一 城市化进程
深化探究
1.世界城市化进程 从世界各国城市化进程来看,城市化水平随时间的 变化可表示为一条稍被拉平的“S”形曲线,如下图 所示:
考点一 城市化进程
深化探究
城市人口比重/% 100 80 60 后期阶段 发达国家 中期阶段
城市化水平较高, 城市人口比重的增 长趋缓甚至停滞
城市化推进很快, 市区出现了城市化 问题
根据题中城市首位度的概念,城市首位度数值越小,说明首位城 长三角城市群 2.35 2.20
市的集聚效应越弱。与 2008年相比, 2011年珠三角城市群的城 珠三角城市群 1.93 1.23
辽中南城市群 1.32 1.21 市首位度下降最多,说明广州的集聚效应弱化最明显。
考点一 城市化进程
试题调研
读图技巧
【示例 2】试题调研 4~5 题,该图表达的是波士华城市带五大 城市中心城区人口增长率变化和城市带人口增长率变化, 按时间 序列分为五个阶段, 结合城市化的基本原理对各阶段人口增长率 的变化作出分析解释,注意整体与局部相互印证:图示信息显示 了波士华城市带各城市逆城市化到再城市化的过程, 但各城市的 发展过程并不一致。 产业结构的变化是各大城市中心城区人口变 化的主导因素。 (3)丙为某区域城镇发展过程示意图, 综合反映该区域城镇各要素 的发展变化。判读要从用地规模、城镇等级、数量、交通线路、 功能区分布等方面找出其发展变化,预测可能出现的问题,找出 解决问题的措施。图丙 A~C 的过程反映了地域城市化过程。
考点一 城市化进程
试题调研
4.关于波士华城市带城市化进程的叙述,正确的是
(
)
A.Ⅰ阶段各大城市中心城区人口减少,出现逆城市化 B.Ⅲ阶段与Ⅱ阶段相比,波士顿市的中心城区人口增多 C.Ⅳ阶段后,各中心城区人口负增长状况得到有效抑制 D.Ⅳ到Ⅴ阶段,巴尔的摩市的人口逐渐向中心城区集聚 5.影响Ⅳ—Ⅴ阶段波士华城市带各大城市中心城区人口变化 的主导因素是 A.交通状况 C.人口政策 B.产业结构 D.自然环境 ( )
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• 农业
工业
•
•>60%
•
•
• •
1982
• •
1990
服务业
• •
20
•
19 53
•
19 64
•
19 82 19 90 20 00 年
2000年 年
归纳总结 1、 城镇个数 增加 、 2、 城镇密度 加大(城市个数/每单位土地面积) 城市个数/每单位土地面积) 、 3、 城市规模 扩大(用地面积、人口数量) 、 用地面积、人口数量) 4、城市人口比重 、
中心商务区
繁华商业街
城内住宅区 城郊高档住宅
城边工业区
城边立交桥
港口区
远郊的飞机场
散落的农屋
小洋楼(别墅) 小洋楼(别墅)
工厂化: 工厂化:种植业
养猪场
水产养殖 农民秧歌和模特队
到乡镇企业(加工和服装厂) 到乡镇企业(加工和服装厂)上班
分析 填空
在城市化过程中,人口迁移、经济活动、空间 在城市化过程中,人口迁移、经济活动、 地域三个主体内容的转化 实际上是相互关联、 三个主体内容的转化, 地域三个主体内容的转化,实际上是相互关联、 相互影响的。 相互影响的。请将三个主体内容正确填入下面 关联图空格中。 关联图空格中。 第二、第三产业) (第二、第三产业)
城市化 城市化 城市化 水平 速度 起步 发达 国家 发展 中国家 早 晚 慢 快 高 低
工业化与城市化关系、 工业化与城市化关系、特点 城市化伴随工业化进行,城市 城市化伴随工业化进行, 人口基本饱和, 人口基本饱和,出现城市郊区 逆城市化→再城市化 化→ 逆城市化 再城市化 城市化快了不合理( 城市化快了不合理(城市化超 与工业化脱节原因和表现) 前,与工业化脱节原因和表现)
发展中国家城市人口增长更 多 ;
绘图思考
100
城市化 (%) )
1、根据课本第33页《世 80 、根据课本第 页 界城市化的发展趋势》 界城市化的发展趋势》表 中城市化水平, 中城市化水平,依次绘画 世界、发达国家、 世界、发达国家、发展中 60 • 国家城市人口比重折线图。 • 国家城市人口比重折线图。 2、从图中可以得出二战 40 、 以来世界城市化水平变化 • • 特点是什么? 特点是什么? • 20 上升 。 • 世界城市化水平不断 3、近期两类国家城市化 、 0 水平和增长有何不同? 水平和增长有何不同? 19 19
城市化前提
经济活动 转化
城市化本质
(工业厂区、商业大楼) 工业厂区、商业大楼) 投资 决策 征购 土地 招集 人员 建筑 安装 生产 经营
空间地域 转化
人口迁移 转化
经济活动转化结果
城市化的动力机制: 城市化的动力机制:
课堂练习
读英国伦敦城市发展的历程,分析回答下列问题: 读英国伦敦城市发展的历程,分析回答下列问题:
②农村地域转化为 农村地域转化为 地域 城市地域的过程; 地域的过程 城市地域的过程; ③农业活动转化为 农业活动转化为 活动 非农业活动的过程。 活动的过程 非农业活动的过程。 ①农业人口转化为 农业人口转化为 人口 非农业(城市 城市)人口 非农业 城市 人口 的过程; 的过程
看图说话
这些照片反映了城市化中土地用途的转化 ; 是: 农村地域转化为城市地域
对话活动
发达国家郊区城市化、逆城市化、 发达国家郊区城市化、逆城市化、再城市化的话剧 投资老板:别争!我们放弃在城 投资老板:别争! 市中心区域发展, 市中心区域发展,先在近郊发展 郊区城市化, 郊区城市化,再到更远的农村和 小城镇联合建设卫星城镇, 小城镇联合建设卫星城镇,发展 三产业,这就是逆城市化啊。 二、三产业,这就是逆城市化啊。 你们那里都成了投资热土了! 你们那里都成了投资热土了! 城市贫民:没钱人只能在城里承 城市贫民: 受拥挤、污染和喧扰了。不过, 受拥挤、污染和喧扰了。不过, 事物总是一分为二的, 事物总是一分为二的,富人开车 上下班也很辛苦,而且危险; 上下班也很辛苦,而且危险;穷 人留在城内图过方便。 人留在城内图过方便。据说市政 官员也很关心城市中心环境质量 和经济衰落问题。 和经济衰落问题。 市长:是啊,我们完全能够改造 市长:是啊, 旧城,改善交通,搞好环保, 旧城,改善交通,搞好环保,调 整产业,振兴经济, 整产业,振兴经济,吸引企业人 才回流。这就叫再城市化。 才回流。这就叫再城市化。
这两幅图上信息反映了在城市化中人口迁移转化的过程 农业人口转化为非农业人口, 是: 农业人口转化为非农业人口, 。 人口不断向城市集中,城市人口比重上升。 人口不断向城市集中,城市人口比重上升。
100 80 60 40 20
东莞各产业人口比重变化
100 80 60 40
五次人口普查 东莞城镇人口比重的变化
泰晤 士河
1、影响伦敦城市形成的最主要的区位因素是:( C 、影响伦敦城市形成的最主要的区位因素是:( A 地形 B 气候 C 河流 D 政治
)
2、图上信息反映伦敦城市发展过程的三个标志是: 、图上信息反映伦敦城市发展过程的三个标志是: A 城市人口总数增加 ; B 城市人口在总人口的比重上升 ; C 城市用地规模扩大 ; 3、这个过程被称为 城市化 ,在这个过程 农村 人口比重下降。 、 人口比重下降。
• 世 界 • • • • • • • • • • • • 发达 •发展中
国家
3、近期两类国家城市人口 、 总数和增长速度有何不同? 总数和增长速度有何不同?
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国家
19 19 19 19 19 20 20 年份 50 发展中国家城市人口数量更 快 ; 60 70 80 90 00 10
英国属于发达国家,第一次工业革命从英国发源,城市化进程悠久。 英国属于发达国家,第一次工业革命从英国发源,城市化进程悠久。 自二战后,石油在世界能源消费中占主导地位, 自二战后,石油在世界能源消费中占主导地位,沙特属于石油输出 国组织(OPEC)重要成员国,以石油采掘促工业化,以工业化带城 重要成员国, 国组织 重要成员国 以石油采掘促工业化, 市化。另外,西亚很多产油国外籍工人超过本国人口, 市化。另外,西亚很多产油国外籍工人超过本国人口,可以推测农 业向工业产业转移基本完成,剩余劳力不足。日本属于发达国家, 业向工业产业转移基本完成,剩余劳力不足。日本属于发达国家, 但城市化现象比较特殊。受东方传统小农思想影响较深,政府采取 但城市化现象比较特殊。受东方传统小农思想影响较深, 了限制农地产权交易、农产品价格补贴的保护性措施, 了限制农地产权交易、农产品价格补贴的保护性措施,城乡收入差 距小。日本大企业的终身雇佣制准入门槛高, 距小。日本大企业的终身雇佣制准入门槛高,延缓了农民的身份转 同时,城乡间基础设施改善,农村交通通达性提高, 变。同时,城乡间基础设施改善,农村交通通达性提高,农民兼业 比重较大,都市通勤上班族也愿意住在农村,以享受更好生活质量。 比重较大,都市通勤上班族也愿意住在农村,以享受更好生活质量。 20世纪 年代以来,由于历史、政策以及政治体制等多方面原因, 世纪60年代以来 世纪 年代以来,由于历史、政策以及政治体制等多方面原因, 泰国在城市化过程中出现了城乡发展不协调、 泰国在城市化过程中出现了城乡发展不协调、城市规模等级体系畸 形化、贫民窟等严重的城市问题。泰国经济迅速发展, 形化、贫民窟等严重的城市问题。泰国经济迅速发展,但城市化的 进程却相对滞后。 进程却相对滞后。
知识纲要
二、20世纪以来城市化的进程和特点 世纪以来城市化的进程和特点
1、城市化进程加快 、 2、发达国家和发展中国 、 家的城市化进程不同 3、特大城市迅速发展 、 4、出现了巨大的城市带 、
请问:我们可以采用什么方法,将其变化情况变成更 请问:我们可以采用什么方法, 直观、更显眼的形式呢? 直观、更显眼的形式呢? 你能说出几种绘图方法吗? 你能说出几种绘图方法吗?
y(亿 元 ) 1800
B
1300 800 300 -200 1985 1990 1995 2000 2005 2006
C
A
2007 x(年)
读图思考
下图是东莞市1978年和 年和2007年三大产业扇形结构图, 年三大产业扇形结构图, 下图是东莞市 年和 年三大产业扇形结构图 它和上图一样,反映了在城市化中经济结构的转化: 它和上图一样,反映了在城市化中经济结构的转化: 农业活动转化为非农业活动 。 (产业结构由第一产业向第二、三产业转化) 产业结构由第一产业向第二、三产业转化)
表1为2005年联合国城市研究机构发布的关于日本、沙特 阿拉伯、泰国、英国等四国的城市化水平表。完成1~2题。 表1 1.甲、乙、丙、丁一次代表的国家是 A.日本、英国、泰国、沙特阿拉伯 B. 日本、英国、沙特阿拉伯、泰国 C. 英国、沙特阿拉、日本、泰国 D. 英国、日本、沙特阿拉伯、泰国
国家 城市化水平 (%) 甲 90 乙 83 丙 66 丁 32
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发达国家 世 界
ห้องสมุดไป่ตู้
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发展中国家
19 19 19 20 20 年代 50 60 70 80 90 00 00
于发展中国家; 发达国家城市化水平一直 高 于发展中国家;1980年后发达国家 年后发达国家 进入后期稳定阶段, 城市化增速开始减慢 ,进入后期稳定阶段,而发展中国家城市 了发达国家,成了现代世界城市化的主体。 化进程的速度 超过了发达国家,成了现代世界城市化的主体。
绘图思考
城市人口 1、根据课本第33页《世界 、根据课本第 页 亿人) (亿人) 城市化的发展趋势》 城市化的发展趋势》表中城 市人口数,依次绘画世界、 市人口数,依次绘画世界、 40 发达国家、 发达国家、发展中国家城市 人口增长折线图。 人口增长折线图。 30 2、从图中可以得出二战以 、 来世界城市人口发展特点是 20 什么? 什么? 世界城市人口增长速度 加快 。 • 10