心内科新护士规范化培训及效果分析

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心内科新人科护士规范化培训方法探讨

缺陷、投诉明显减少。结论：对新入科护士采用规范化培训方法，可提高其基础、急救、专科护理知识及技能，使新入科护士尽快胜任单独上班。．
【关键词】心内科专科；专科护理；规范化培训
业，由于职业的特殊性、疾病的复杂性和不可预见性及医学技术的局限性，使得风险无处不在，无时不有Ｊ。ｇ．检查考核。以晨间提问形式考核专科护理理论知识，每周考核一项基础护理操作或专科护理操作，由科室质控小组成员依据护理质量检查标准，每天重点质控新人科护士的护理质量。入科第３
法：ａ．培￣ｉｌｄ，组成员根据专科特点制订培训计划及内容，并
参与考核。ｂ．熟悉科室、医院环境及科室相关制度。新人科护士上班第一天，由护士长亲自带教，讲解科室发展历史、人员情况及环境、科室各项制度，如护理核心制度、消毒隔离制
带教法，６个月后单独上班；２００９～２０１０年新入科护士采用规范化培训新方法，包括制订培训计划、理论授课、实地示范指导、抢救技能配合演练等，培训３个月。结果：２００９～２０１０年新入科护士检查、考核结果优于２００６～２００８年入科护士（Ｐ＜０．０５），护理
现代医学飞速发展，各临床科室护理工作的范围、内容不断扩展，专科特点越来越突出，质量要求越来越高。而一个专科护理单元每年需接纳２～５名新护士人科。对于刚刚走出校门进入临床工作的新护士来说，怎样尽快适应新的环境，实

心内科新入职护士规范化培训考核管理

184中西医结合心血管病杂志Cardiovascular Disease Electronic Journal of integratedtraditional Chinese and Western Medicine2019 年 8月 B 第 7 卷第 23期Aug. B 2019 Vol. 7 No. 23心内科新入职护士规范化培训考核管理常丽，周丽，黄秀（徐州市中医院，江苏徐州 221000）【摘要】目的探讨心内科新入职护士规范化培训考核管理的方法与效果。

方法选取2016年4月～2018年8月心内科新入职护士24名作为规范化培训组，采取规范化培训及考核管理干预，另选取2014年1月～2016年3月心内科新入职护士24名作为入传统培训组，两组相比较。

评估、分析两组护士理论、实践操作考核成绩及护士核心能力评分。

结果规范化培训组护士实践操作、理论考核成绩均优于传统培训组，差异有统计学意义（P＜0.05）。

规范化培训组专科护理能力、思维模式、领导能力、人际相处、教育与咨询、法律知识、专业发展等7个核心能力指标评分及总分均优于传统培训组，差异有统计学意义（P＜0.05）。

结论开展新入职护士规范化培训与考核干预是提高新入职护士理论知识掌握能力、临床实践操作能力及核心能力有效管理方法。

【关键词】心内科；新入职护士；规范化培训；规范管理【中图分类号】R472 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2019.23.184.02心内科疾病具有病情重、病情变化快和病状繁复改变和特点，需要一支掌握专业性技术、有团队协作精神、应急性强的护理团队。

新入职的护理人员作为心内科的新生力军和后备力量，是护理团队建设中的重要组成部分，如何让新入职护士尽快适应临床护士角色，提高护理专科知识水平、操作能力和核心能力，是亟需解决的问题[1]。

因此，心内科积极采取措施完善新入职护士规范化培训方案与考核管理体系，通过对新入职护士规范化培训目标、培训方法、培训内容、培训考核等方面管理，评价分析新入职护士规范化培训考核管理的方式与效果。

分析“导师制”PBL教学法在心血管内科护士规范化培训中的应用

分析“导师制”PBL教学法在心血管内科护士规范化培训中的应用【摘要】本文针对心血管内科护士规范化培训中的问题，探讨了导师制和PBL教学法的应用。

导师制可提供个性化指导，培养学员的实践能力和专业素养；PBL教学法注重学员自主学习和问题解决能力的培养。

结合两者优势，能够更好地促进学员能力的提升。

通过案例分析，发现导师制和PBL教学法结合可有效提升学员综合能力。

进一步评估显示，学员在实践活动中表现出更高的专业水平和自信心。

未来，心血管内科护士规范化培训可继续深化导师制和PBL教学法的结合，实现更好的培训效果和实践价值。

【关键词】导师制、PBL教学法、心血管内科护士、规范化培训、结合优势、案例分析、效果评估、综合能力提升、实际意义、发展方向1. 引言1.1 导师制概述导师制是一种教育教学模式，通过为学员提供个性化指导和支持，促进其知识、技能和态度的全面发展。

导师不仅是知识的传授者，更是学员的引导者和榜样。

在心血管内科护士规范化培训中，导师制可以起到至关重要的作用。

导师可以根据学员的实际情况和需求，量身定制培训计划，帮助他们全面提升专业技能。

导师可以分享自己的丰富经验和实践经验，引导学员在实践中不断成长。

导师还可以帮助学员建立正确的职业态度和价值观，培养他们成为具有创新能力和团队精神的优秀内科护士。

导师制在心血管内科护士规范化培训中，扮演着不可或缺的角色，是学员成长和发展的重要支撑和指引。

1.2 PBL教学法介绍PBL教学法（Problem-Based Learning）是一种以问题为中心的教学方法，强调学生在解决现实问题的过程中获取知识和技能。

相较于传统的教学模式，PBL注重学生的主动学习和问题解决能力的培养。

在PBL教学中，学生通常以小组形式协作完成任务，通过讨论、研究和实践来解决给定的问题。

PBL教学法的核心理念是“学以致用”，通过实际问题的解决过程来促进学生的深层学习。

在PBL的学习环境中，教师更多扮演着指导者的角色，引导学生提出问题、收集资料、分析数据和制定解决方案。

新入职护士规范化培训心得

新入职护士规范化培训心得自从成为一名护士以来，我一直在积极参与各种规范化培训，以提高自己的专业水平和实践技能。

近期，我参加了一次新入职护士规范化培训，通过这次培训，我获得了许多宝贵的经验和知识。

在这里，我想分享一下我的培训心得。

首先，这次规范化培训的内容非常丰富，涵盖了护理基础知识、专科护理技能、患者沟通技巧等方面。

在护理基础知识方面，我们学习了护理学的相关理论知识，例如生理、病理、药理等。

这些知识对于我来说是很有帮助的，因为它们可以帮助我更好地理解患者的病情和医嘱，从而更好地进行护理工作。

其次，在专科护理技能方面，我们学习了各种常见病症的护理技能，比如心电监护、静脉输液、导尿等。

这些技能对于我们来说是非常重要的，因为它们直接关系到患者的安全和舒适度。

通过这次培训，我学会了许多新的护理技能，并在实际操作中加深了对这些技能的理解和掌握。

接着，在患者沟通技巧方面，我们学习了如何与患者进行有效的沟通，包括倾听、表达和建议等方面。

患者是我们的服务对象，他们的满意度和安全是我们工作的最终目标。

通过这次培训，我学会了更好地与患者沟通，了解他们的需求和情感，从而提高了护理质量和效果。

值得一提的是，这次培训还注重实践操作和案例分析。

在实践操作方面，我们参与了各种模拟操作，比如模拟静脉输液、模拟心电监护等。

通过这些模拟操作，我们可以更好地掌握护理技能，提高操作技巧和效率。

在案例分析方面，我们学习了各种病例和护理方案，通过分析这些案例，我们可以更好地理解护理工作的重要性和挑战性，从而更好地应对各种实际情况。

通过这次规范化培训，我不仅获得了丰富的专业知识和实践技能，还锻炼了自己的沟通能力和团队合作精神。

我相信，这些知识和经验将对我的未来护理工作产生重要的影响，使我能更好地为患者提供高质量的护理服务。

总的来说，这次规范化培训对于我来说是一次非常有益的经历，我从中获益良多。

我希望今后还能参加更多的规范化培训，不断提升自己的专业水平和职业素养。

心内科护士专科素质培训的做法与效果

我院是一所三级【等综台性医院，』科床位６｝］心ｆ、Ｊ７张，预
计新大楼落成后床位１０张左３４５岁；历：科１，专１，Ｉｌ；称：主任学本２名大８＿专０名职】剐护师１，管护帅１，帅８名，士２名名主Ｏ名护护１
高护理质量，我科制定了护规范服务培训计划，并逐项实
施，过临床实践，果满意经效
１临床资料
质量和护人员的工作态度和责任心，同时也是实行 “ 证举责任倒置 ” 的重要的法律依据。护理工作每天繁忙而琐碎，护士学历参差不齐，别护士责任心不强，理记录书写水平个护现在护士４０名，龄２年２～
录书写、患沟通、康教育根据以上内容，台专科特点护健结对各组护士进行强化培训，用每人午休、利下班后及双休日进行集中培训Ｉ置自学内容，单项考卞，布最戋．２２１护理服务文明用语：表端庄、沽，．．仪整动作大方，情、热
心，不断提高护理质量是医院管的永恒主题之－－树立
２２３技术操作：理工作具有高风险、责任的行业特点，．．护高
ห้องสมุดไป่ตู้
因此，掌握过硬的护理技术操作，才能在平时及抢救患者时得

护士新员工培训总结

在2024年护士新员工培训总结中，我们回顾了为期X周的培训过程，旨在评估新员工的技能提升和知识掌握情况，并确定培训项目的有效性。

此次培训旨在为新员工提供必要的理论知识和实践技能，以便他们能够顺利适应护理岗位的要求。

首先，在理论知识方面，新员工接受了涵盖护理基础、伦理道德、法律法规、医院感染控制、急救处理等多方面的课程培训。

通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等形式，新员工不仅学习了最新的护理理念，还增强了他们的批判性思维和问题解决能力。

此外，信息技术的应用也是培训中的一个重要组成部分，新员工学习了如何使用电子病历系统、医疗数据分析工具等，以提高工作效率和医疗质量。

其次，实践技能的培训同样重要。

新员工在模拟病房和临床环境中进行了操作演练，包括静脉穿刺、注射技术、生命体征监测、心肺复苏等。

通过反复实践和导师的指导，新员工不仅掌握了这些技能，还学会了如何在真实的工作情境中应用这些技能。

此外，沟通技巧和团队协作能力的培养也是实践培训中的重点，新员工通过角色扮演和情景模拟，学习了如何有效地与患者、家属和医疗团队进行沟通和协作。

此外，职业发展也是培训中的一个重要主题。

新员工通过职业规划课程，了解了护理职业的发展路径和晋升机会，明确了个人职业目标和持续学习的重要性。

同时，他们也学习了如何平衡工作与生活，以及如何处理工作中的压力和挑战。

在培训过程中，我们采用了多种评估方法，包括理论考试、技能考核、患者满意度调查等，以确保新员工达到预期的培训标准。

评估结果表明，新员工在各个方面的表现均有所提高，能够胜任基本的护理工作。

然而，我们也发现了一些不足之处，如部分新员工在应急处理能力上还需加强，以及临床决策能力有待提高。

基于此次培训的总结，我们提出以下几点建议：首先，应继续加强理论与实践的结合，确保新员工能够将所学知识应用到实际工作中。

其次，应增加跨学科的培训内容，以提高新员工的综合能力。

此外，应定期开展后续培训和职业发展活动，帮助新员工持续提升专业技能和职业素养。

心内科规培出科个人小结范文四篇

心内科规培出科个人小结范文四篇个人总结，就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。

下面是作者精心整理的心内科规培出科个人小结内容四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇: 心内科规培出科个人小结#年对于医院、科室、个人来说都是一个转变、成长、奋进的一年。

在这一年中，我们不断面临着挑战和机遇，经过这一年的工作和学习，我有了质的转变，快速的成长，明确了奋进的目标。

以下是今年的工作总结。

一、转变观念，提高管理水平。

向经验丰富、工作突出的护士长学习，学习她们的工作经验、工作方法;向外院护理同仁们学习，学习她们的先进管理机制、排班方法、工作状态;向科里的护士们学习，学习她们工作中的长处，弥补自身的不足。

多与其他科护士长沟通，查找工作中的不足，发现工作中的隐患，随时调整工作状态，跟上医院的步伐。

在生活中关心体贴科里的护士，有困难主动帮助。

在工作中严格要求，做到人人平等，因人而异，充分发挥每一名护士的优点，调动护士们的积极性。

二、加强护理管理，严把护理质量关。

要求护士严格遵守护理核心制度、各项规章制度及各项操作规程，严把护理质量关，防范护理差错事故的发生。

做到事前有评估有告知，事后有措施有改进。

真正做到心中有数，工作按标准完成。

充分发挥护理质控小组的作用，调动质控小组成员的积极性与责任心，能够做到主动承担检查责任，帮助科里同事共同进步。

亲力亲为，切实做到班班查、日日看、周周总结，使护士自觉提高护理质量。

三、强化基础护理服务。

自开展优质护理服务示范病房以来，加强基础护理服务，多与患者沟通，了解患者需求，真正的为患者解决难题。

弹性排班，充分利用人力资源，发挥护士的主观能动性，方便为患者提供服务。

通过弹性排班，不但减轻了护士的工作负担，更主要的是解决了患者晨晚间护理、上午处置晚、患者对责任护士不熟等实际问题。

加强危重患者的管理工作。

注重抢救的配合和能力的培训。

新入职护士规范化培训现状与对策

实践带教同时辅助观看操作视频为主。传统的培训方式已经满
传统的授课方式进行，其他教学方法及教学内容则可进行优化
足不了新护士培训的需求，尤其是现在的新护士都是９０后、００
后，其更加倾向于多样化的培训方式，如通过微信、钉钉、直播等
软件进行相应培训
１．３新入职护士规范化培训考核的内容以及方法对新入职
２．４定标准统一的考核评价体系在新入职护士规范化培训
中，考核评价是其中比较重要的一部分，也是做好培训管理的重
工作单位：６５５０００曲靖云南省曲靖市第一人民医院护理部
要工具和手段。我院制定统一的考核评价体系，这对促进我院
李盈：女，本科，副主任护师
新入职护士规范化培训质量的提升，提高培训效果有着非常重
１．２新入职护士规范化培训的方式在对新入职护士进行规
范化培训方式方面，除护理部进行统一岗前培训外，我院目前使
用的是科室轮转制度。科室理论培训通过讲座、情景模拟、护理
训）。科室培训分为专科理论（护理教学、业务查房、小讲课、疑
２．２完善培训的内容新入职护士需到急诊科、ＩＣＵ、感染科、
护士规范化培训的考核包括理论知识和操作技能的考核。根据
本院的考核标准对其进行评价，包括护士的临床实践能力、护士
与患者交流沟通的技巧、护士对突发事件的应对能力等。由护
理部专门的人员负责，考核合格后给其发放本院新入职护士规
范化培训合格证书。在方法上，由科室护士长、临床带教老师、
高资历护士、住院医师等对护士进行阶段性的测试和考核。
法、与患者进行沟通的技巧、护理安全管理、护士的职业素养、计
算机、英语专业术语等方面的知识；专业理论知识，包括专业护
理工作的常规操作以及措施，专科危重症患者病情的观察以及

心内一新入职(轮转护士)培训方案

轮转护士培训方案一、培训目标：根据《护士条例》、优质护理服务工作要求等结合我科专科工作特色，开展我科轮转护士的规范化培训。

通过培训，轮转护士能够掌握我科临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力等。

使新护士能够独立、规范地为患者提供优质的护理服务。

二、培训目的：（一）素质要求：1.明确心内科护士应具备的素质要求，培养危急症病人全程护理理念；2.培养护士耐心谨慎，一丝不苟乐于奉献的工作作风，树立良好的服务意识；3.新护士仪表，仪容整洁，语言规范，行为得体，并具有良好的沟通技巧；4.培养新护士危重病人的抢救水平，提高对病情观察的能力，紧急情况的处理和应变能力。

（二）理论及技能培训要求:1.熟悉心内科环境布局，各项仪器配置，工作制度。

2.了解医院感染知识，掌握:手卫生、医疗废物、消毒隔离、职业暴露等。

3.掌握心血管系统常见疾病（如高血压病、冠心病、心力衰竭、心律失常、等）的病因、临床症状、体征、护理评估及护理措施。

4.熟悉典型心律失常的心电图特点，如房颤、室颤、室性早搏等。

5.熟悉心血管内科常用药物（如血管活性药物、利尿药物、抗凝药物、抗血小板聚集药、抗心律失常药物、急救药物等）的药理作用、不良反应和注意事项。

7了解心血管内科常用化验检查/影像学检查（如、血电解质、心肌坏死标记物，心脏彩超等）结果的临床意义。

8.熟悉心血管内科常见急危重症患者的急救配合要点及抢救仪器的正确使用。

9.掌握手术病人术前术后护理要点及注意事项。

10.掌握心血管内科专科护理操作技术，如心电监护技术、除颤技术、CPR、心电图机、简易呼吸气囊、输液泵等技术操作。

11.掌握各种标本的采集方法，采集时间，采集条件，送检时间，运送方法及送检结果.三、培训计划：1.培训期间，在护士长/总带教及高年资带教老师指导下，由专人负责教学管理及临床指导。

心血管内科护士层级培训内容

心血管内科护士层级培训内容一、背景介绍心血管内科护士是专门从事心血管疾病患者护理的护士。

由于心血管疾病的高发性和复杂性，心血管内科护士需要经过系统的层级培训，以提升其专业知识和技能，为患者提供更优质的护理服务。

二、一级培训：基础知识与技能1. 疾病知识：掌握常见心血管疾病的病因、病理生理变化、临床表现、诊断方法和治疗原则等知识。

2. 护理技能：学习基础护理技能，包括心电图监测、血压测量、静脉输液、导尿、心肺复苏等，以及常见疾病的护理技巧，如心肌梗死患者的急救护理、心力衰竭患者的液体管理等。

3. 药物知识：了解常用心血管药物的分类、作用机制、用药原则、不良反应及护理要点等，以便为患者合理用药并监测药物疗效和不良反应。

三、二级培训：专科知识与技能1. 心电图解读：学习心电图的基本知识和常见心律失常、心肌缺血等心电图特征的判读方法，能够独立解读常见心电图异常并及时采取相应措施。

2. 冠脉造影：了解冠脉造影的适应症、操作步骤、并发症及护理要点等，能够协助医生完成冠脉造影检查并提供安全有效的护理。

3. 血管介入技术：学习血管介入治疗的基本原理、操作步骤、并发症及护理措施，能够协助医生完成血管介入手术并提供术后护理。

四、三级培训：综合管理与专业发展1. 护理管理：学习护理质量管理、患者安全管理、院感管理、危急值管理等，培养良好的护理管理意识和能力，提高团队协作和组织管理能力。

2. 护理研究与创新：了解护理研究的基本方法和步骤，培养科学研究的能力，推动护理实践的科学化和规范化。

3. 专科发展：学习心血管内科的最新研究进展、诊疗技术和护理理念，提高自身专业素养，不断更新知识和技能。

4. 患者教育：学习患者教育的方法和技巧，能够向患者及其家属传授心血管疾病的相关知识，帮助他们理解疾病，掌握自我管理方法，提高生活质量。

五、总结心血管内科护士层级培训内容包括基础知识与技能、专科知识与技能、综合管理与专业发展等方面。

培训的目的是为了提升护士的专业能力和素养，使其能够为心血管疾病患者提供优质的护理服务。

心血管内科护士心电图培训模式及效果分析

心血管内科护士心电图培训模式及效果分析[摘要]目的观察分析心血管内科护士心电图培训模式及效果。

方法将2020 年7—2021年8月期间我院心血管内科 (工作时间3-6年)的32名护士作为观察对象，所有护士均进行为期8周的心电图强化培训，将培训前后护士的考核成绩(心电图理论知识、心电图图谱识图分析及考核)以及护士对培训的效果进行评价。

结果培训后，护士的心电图理论知识考核成绩为（91.32±6.32)分、心电图图谱识图分析及考核为(81.64±3.55)分，均较培训前优异，差异有统计学意义(P<0.05)；经过培训后，认为心电图专项培训具有必要性的人数29名，占比90.62%；认为无所谓的人数3名，占比9.38%。

32名护士中，认为进行心电图专项培训可将心电图理论知识提高的共30名，占比93.75%；认为心电图图谱识图分析提高较大的人数30名，占比93.75%；结论给予心血管内科护士进行心电图知识专项培训模式的效果显著，可提高护士的护士评判性思维及对心电图危急值的处理能力，提高提高抢救成功率有重要意义。

[关键词]心血管内科护士；心电图培训心内科患者病情复杂多变，猝死率高，要求护士能够拥有扎实的理论知识和熟练的操作技能及敏锐的观察力，能快速识别恶性心律失常，及时通知医生处理。

因AMI合并的各种心律失常而导致患者死亡的比例占AMI致死率的首位[1]。

及时发现心律失常并进行有效干预显得十分必要，对医护人员观察识别恶性心律失常的能力提出更高要求。

护理心电图教学已成为目前护理教学及专科护士培训的重点及难点内容[2]，为提高护士识读异常心电图的能力，保证危重患者的安全，提高护理质量，分层级对本院护士进行心电图专项培训。

本次研究主要选取 2020年7月—2021年9月期间对我院心血管内科 (工作时间3-6年)的32名护士作为观察对象，探究采用心电图专科强化培训模式的效果。

现报道如下。

1对象与方法1.1一般资料本次的研究对象共32名为我院心血管内科工作时间3-6年的护士。

心内科新护士12周培训计划及体会

３护士培训。组织全科护士学习了解新护士培训计划及内容，熟悉考核办法，全科护士有义务帮）
助指导新护士完成培训计划，解答新护士提出的问题，部分护士要完成考核任务。４）表格式记录和管理。将培训计划列成表格，新护士每人１份，纵行有时间、培训项目，横项有
２）培训内容参考资料。我科编著的《内科护士工作手册》内容包含护理管理制度、岗位责任、心，
护理紧急风险预案、心内科疾病护理常规、专科用药观察、心内科各种仪器操作规程、医院感染管理；我
［收稿日期］２１ —１０１２—０２［者简介］李宏（９６）作１６一。女。湖北荆４人。副主任护师，主要从事护理管理工作。＼
２００８年我院为缓解心内科床位紧张的情况，新增了一个病区，为此２间不断补充新护士共１年６名，
为了尽快让新护士单独上岗，心内科制定了新护士１２周培训计划，取得了满意效果，现报道如下。
１对象与方法
１１对象．
新护士１６名，其中本科４名，大专１２名。均为女性，应届毕业生，平均年龄２．１５岁。１１名在本院实习，均有１半月心内科实习经历。个
１２方法．１２１制定培训计划，理论和操作交叉进行，分阶段实施．． ‘

心内科试用护士培训计划

心内科试用护士培训计划一、培训目标本次试用护士培训计划旨在培养具备临床实践能力和专业知识的心内科试用护士，使其能够熟练掌握心内科病情评估、护理技术、医疗器械操作等方面的知识和技能，为心内科患者提供高质量的护理服务。

二、培训内容1. 心内科理论知识（1）心脏解剖和生理学知识：包括心脏构造、心脏血液循环、心脏功能等。

（2）心脏病理生理学知识：包括各类心脏疾病的病因、病理生理学变化、临床表现等。

（3）心内科护理学知识：包括心脏监测、护理诊断、护理干预等方面的知识。

2. 护理技术与操作（1）心律失常监测与处理：常见心律失常的监测技术和处理方法。

（2）冠脉介入治疗护理：冠状动脉造影、支架植入等治疗的护理操作和护理注意事项。

（3）心脏介入手术护理：心脏介入手术的护理操作流程、护理技术及护理安全。

（4）心脏起搏器护理：心脏起搏器的相关护理技术、操作要点和注意事项。

（5）心脏导管检查护理：心脏导管检查的护理操作流程、护理技术及护理安全。

3. 医疗器械操作（1）心电监护仪的使用和操作。

（2）呼吸机、除颤器等医疗器械的操作和维护。

（3）各类导管和引流管的操作和护理。

4. 临床实践能力培训（1）心内科病人护理实践：包括心肌梗死、心力衰竭、心律失常等常见心内科疾病的护理实践。

（2）心内科医疗器械操作实践：包括心电监护仪、呼吸机、除颤器等医疗器械的操作实践。

（3）心内科护理文书记录：规范化的护理记录和护理评估等文书记录的实际操作。

三、培训方式1. 理论知识培训（1）专家讲座：邀请心内科专家进行理论讲座，介绍心内科的基本知识和护理技术。

（2）案例讨论：通过讨论真实病例，帮助试用护士理解和掌握心内科护理的实际操作技能。

2. 技能操作培训（1）模拟操作训练：通过模拟设备进行心内科护理技术的实际操作训练。

（2）临床实习：安排试用护士到心内科临床岗位进行实际操作练习，学习并掌握临床实践技能。

3. 个别辅导（1）为试用护士安排专门的辅导老师，定期进行护理知识、技术和操作的个别辅导和训练。

临床基本能力评价表在心血管内科新护士规范化培训中的应用及效果

ＭｅｔｈｏｄｓＳｅｌｅｃｔｔｈｅＳｅｃｏｎｄＡｆｉｌｆｉａｔｅｄＨｏｓｐｉｔａｌｏｆＷｅｎｚｈｏｕＭｅｄｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅｏｆＣａｒｄｉｏｌｏｙｇｏｒｆｔｈｅｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅａｎｄ
２１００２９
【摘要］目的探讨临床基本能力评价表在心血管内科新护士规范化培训中的应用及效果，以提高心内科护理人
员的技能。方法选取温州医学院附属二院心内科的学历为本科和专科的、资质３年以内的护理人员为研究对
【Ａｂｓｔｒａｃｔ】０ｂｊｅｃｔｉｖｅＴｏｓｔｕｄｙｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎａｎｄｅｆｆｅｃｔｏｆｂａｓｉｃｃｌｉｎｉｃａｌｃｏｍｐｅｔｅｎｃｙａｓｓｅｓｓｍｅｎｔｔａｂｌｅｉｎｃａｒｄｉｏｖａｓ —
ｃｕｌａｒｍｅｄｉｃｉｎｅｎｕｒｓｅｆｏｒｃａｒｄｉｏｖａｓｃｕｌａｒｎｕｒｓｅｓｐｅｃｉａｌｉｓｔｓａｎｄｉｎｏｒｄｅｒｔｏｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｓｋｉｌｌｓｏｆｎｕｒｓｅｓｉｎｃａｒｄｉｏｌｏｇｙ．
同期相比，下降０％，差异具有统计学意义（Ｐ＜Ｏ．０５）。结论使用临床基本能力评价表进行规范化培训，提高了

分析“导师制”PBL教学法在心血管内科护士规范化培训中的应用

分析“导师制”PBL教学法在心血管内科护士规范化培训中的应用导师制是一种由有经验的医护人员担任导师，指导和培养新入职医护人员的教学模式。

在心血管内科护士规范化培训中，导师制能够有效地传承护理经验，培养护士的临床实践能力和专业水平。

导师能够以身作则，潜移默化地影响新入职护士，传授临床护理技能和专业知识，帮助护士尽快适应工作岗位，提高工作效率。

导师制还能够帮助新入职护士更好地融入团队，促进团队的合作和沟通，形成良好的工作氛围。

导师在工作中能够倾囊相授，传授临床技能和护理经验，帮助新入职护士不断提升自己的专业水平，提高对患者的护理质量。

PBL教学法是一种问题驱动式学习教学模式，强调学生在解决实际问题的过程中，积极主动地获取知识和技能。

在心血管内科护士规范化培训中，采用PBL教学法能够更好地培养护士的问题解决能力和团队合作意识，提高护士的临床实践能力和专业水平。

通过PBL教学法，护士能够从实际临床案例出发，主动寻找问题、解决问题，培养自主学习和自我评价能力。

在团队协作的过程中，护士们能够相互交流、分享经验，促进思维碰撞和学习成果的共享，提高团队的整体素质。

导师制和PBL教学法各有其优势和局限性，在心血管内科护士规范化培训中的融合应用将能够更好地发挥其优势，提高培训效果。

通过导师制，新入职护士能够在导师的指导下，快速适应工作，传承护理经验，提高护理实践技能。

导师能够根据护士的实际工作情况和专业需求，有针对性地进行指导和培养，让护士更好地融入团队，获得成长和进步。

导师制和PBL教学法的融合应用，需要有针对性地设计培训计划和课程内容，从实际工作出发，结合护士的专业需求和培训目标，提供个性化的培训指导，让每一位护士都能够得到有效的培训和提高。

四、改进方案1. 强化导师的培训和指导作用，提高导师的教学水平和护理技能，使其能够更好地传授护理经验和指导新入职护士。

2. 设计个性化的PBL教学内容，结合实际工作情况和专业需求，设置与临床实践相关的问题，培养护士的问题解决能力和团队合作意识。

心内科开展优质护理的方法与效果评价

≯ ≯ 它、
对住院患者进行防坠床跌倒风险评估，周二、周五核对患者的口
服药物，将洗头、擦浴分别纳入周三、周六的工作重点。
１．２．４．２实行层级管理，采取小组责任包干制
根据护士能力
和资历进行分层级管理，形成病区护士长一责任组长一责任护士一辅助护士一护理员的层级构架。病房床位采取小组责任护
作为对照组，将２０１１年６月～２０１２年２月开展优质护理服务后的护理质量调查评分作为实验组，比较２组的基础护理质量、病情变化早期发现、护理安全管理、健康教育覆盖、患者满意度、医生对护士满意度的情况。结果实验组在基础护理质量、病情变化早期发现等方面均优于对照组，２组比较差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论
士转变观念，将基础护理工作落到实处。
１．２．２公示分级护理和基础护理服务项目及标准护理部在
病区人口处悬挂“ 优质护理服务试点病区” 的宣传牌，并将 “ 分级护理服务标准” 和“ 基础护理服务内涵和服务项目” 张贴公
示，向患者和社会主动公开服务标准和内涵，取得患者的配合和监督。
当代护士２０１３年６月中旬刊
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心内科开展优质护理的方法与效果评价
方芳
摘要目的探讨心内科开展优质护理服务的方法与实施前后的效果。方法将２０１０年６月一２０１１年２月的护理质量调查评分

内科护理人员培训工作总结

内科护理人员培训工作总结内科护理人员是医院中不可或缺的一支重要力量，他们负责照顾患者的日常生活、监测病情、协助医生进行治疗等工作。

为了提高内科护理人员的专业水平和服务质量，医院通常会定期组织培训活动。

在过去的一段时间里，我们对内科护理人员进行了一系列的培训工作，现在我来总结一下这些培训工作的效果和体会。

首先，我们组织了专业知识培训。

内科护理人员需要掌握丰富的医学知识，了解各种常见疾病的病因、症状、治疗方法等。

因此，我们邀请了医院的专家学者，针对不同疾病进行了系统的讲解和培训。

通过这些培训，内科护理人员的专业知识得到了进一步的提升，能够更好地为患者提供专业的护理服务。

其次，我们还开展了技能培训。

内科护理人员需要掌握各种护理技能，比如静脉输液、换药、病情观察等。

我们邀请了临床经验丰富的护士长和专业技术人员，对这些技能进行了详细的演示和讲解，并组织了实际操作的训练。

通过这些培训，内科护理人员的操作技能得到了提升，能够更加熟练地开展各项护理工作。

此外，我们还注重心理护理培训。

内科护理人员需要面对各种患者，有的可能情绪低落、有的可能焦虑不安，因此他们需要具备一定的心理护理能力。

我们邀请了心理医生和专业的心理护理师，对内科护理人员进行了心理护理知识的培训，教导他们如何与患者进行有效的沟通和心理疏导。

通过这些培训，内科护理人员的心理护理能力得到了提升，能够更好地关心和照顾患者的心理健康。

总的来说，这些培训工作取得了良好的效果。

内科护理人员的专业水平和服务质量得到了提升，为患者提供了更加专业、细致的护理服务。

同时，这些培训也激发了内科护理人员的学习热情，增强了他们的团队意识和责任感。

相信在今后的工作中，他们会继续努力，不断提高自己的专业水平，为患者的健康贡献自己的力量。

心内科护士工作总结通用14篇

心内科护士工作总结通用14篇心内科护士工作总结1这一年，内三科护理组认真执行及落实本年度护理计划，按医院护理服务质量评价标准的基本要求及标准，完善各项护理规章制度，改进服务流程，改善住院环境，加强护理质量控制，保持护理质量持续改进。

现将护理工作总结如下：一、落实护理人才培训计划，提高护理人员业务水平，不断开展新技术对各级护理人员进行三基培训，学习各种护理风险应急预案及护理核心制度；更新护理知识及定期考核；学习及接收护理新知识及新技术，提高护理人员业务水平。

科室内新购置了机械排痰仪和呼吸机，并对全体护士进行培训，人人掌握。

科内11月份成功开展了脑梗塞溶栓术，效果显著。

积极参加了本年度医院组织的急救技术比武，并荣获三人心肺复苏一等奖的好成绩。

科室护士长吴幸娜在《丁苯酞治疗轻、中度血管性痴呆的有效性及安全性临床研究》中获x市科学技术进步奖二等奖。

吴幸娜在国家级期刊《健康指南》发表《内科护理沟通中存在的问题和对策》论文一篇。

二、改善服务流程，提高服务质量规范接待新入院病人服务流程，推行服务过程中的规范用语，为病人提供各种生活上的便利，广泛听取病人及陪护对护理服务的意见，对存在的问题查找原因，提出整改措施，不断提高服务质量。

三、完善各项护理规章制度及操作流程，杜绝护理差错事故发生每周护士会进行安全意识教育，查找工作中存在的安全隐患，提高整改措施，消除差错事故隐患，认真落实各项护理规章制度及操作流程，发挥科内质控小组作用，定期和不定期检查各项护理制度的执行情况，杜绝护理差错事故发生。

四、加强和提高护理文书书写质量要求，力求做到准确、客观及连续护理文书也是法律文书，也是判定医疗纠纷的客观依据，在书写过程中每位护士都能认真的根据自已所观察到病人情况进行书写，能够客观、真实、准确、及时、完整的反映病人的病情变化，不断强化护理文书正规书写的重要意义，使每位护士能端正书写态度，同时加强监督检查力度，每班检查上一班记录有无纰漏，质控小组定期检查，护士长定期和不定期检查及出院病历终末质量检查，发现问题及时纠正，每月进行护理文书质量分析，对存在问题提出整改措施。

轮转护士心血管内科总结

轮转护士心血管内科总结xx年心血管内科护理在护理部的指导下，在科室主任的带领及科室医生的帮助下，我科室全体护理人员紧紧围绕年初制定的年度护理，高度重视，狠抓落实，按照时间节点、稳步推进各项工作，从目前情况来看，较好地完成了既定的目标任务，为全年目标任务的圆满完成打下了坚实的基础，现将一年的护理工作总结如下：(1)规范化分层培训制度。

每周不定期进行床旁护理业务查房至少2次，每月一次业务学习，每月进行操作和理论考核。

制度还针对不同年资、能力的护士进行不同的培训，全科室形成了以老带新，以新促老的“比学敢超”学习氛围。

(2)抓好岗前培训。

xx年我们科调入护士6人，转出4人，辞职3人，执业持证率达到了100%。

科室对新入科护士进行了有计划，规范的岗前培训，所有的新进护士均能尽快的适应自己的工作。

(3)强化考核。

按照院里要求，认真落实三基考核计划，内容包括:法律法规、规章制度、专业理论、操作技能等，重点加强对聘用护士、低年资护士的培训考核。

一是日常考核。

采用晨间提问的学习形式，每天早上交接班时，护士长对护理人员进行专业知识提问。

二是月度考核。

每月进行知识理论、护理操作等考核。

（4）强化服务。

进一步提升优质护理服务品质，全面履行护士职责，加强护理专业内涵建设。

一是护士长每日负责常规护理工作及检查各项护理措施落实情况，基础护理质量管理委员会定期抽查，进行督查、考核、研讨，以促进护理质量持续改进。

二是改善患者满意度情况。

加强护患沟通和健康宣教，强化护士的责任意识和服务意识，变被动服务为主动服务，改善护患关系。

(5)加强病房管理。

为保证病房物品摆放整齐、整洁、有序，护士长每日带领护士为病人进行湿式扫床，床单元及物品摆放。

加强对病区清洁工的管理，为病人做好卫生保洁工作，使病区环境整洁、优雅、病人感到舒服。

（6）加强消毒隔离。

严格执行院内感染管理领导小组制定的消毒隔离制度，护理操作中认真执行无菌技术原则。

为病人处置，做到一人一针一管一带，每日湿式扫床。