第三章甲烷

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第三章第一节最简单的有机化合物——甲烷(第1课时)

第三章第一节最简单的有机化合物——甲烷（第1课时）
【学习目标】
1．知识与技能
（1）了解甲烷分子的空间结构特征，能够书写甲烷分子的结构式、电子式。

（2）了解甲烷的化学性质，了解取代反应的特征。

（3）了解甲烷的存在和甲烷的用途等。

2．过程与方法
初步体会有机物分子结构的特点及其对性质的影响。

通过甲烷取代反应的探究，初步学会化学中对有机物进行科学探究的基本思路和方法。

3、情感态度价值观
通过甲烷性质的学习，体会有机物跟无机物的区别和联系，初步形成对于有机化学领域的学习兴趣，体会有机物在生活、生产中的的重要研究价值。

【学习重点】
甲烷的化学性质及应用
【学习难点】
对甲烷和氯气的取代反应机理的理解
【学习过程】
【知识巩固】
1、与甲烷的分子结构相同的物质是（）
A、NH3
B、CCl4
C、CH2Cl2
D、H2O
2、将下列气体通入酸性高锰酸钾，酸性高锰酸钾褪色的是（）
A、CH4
B、CO2
C、SO2
D、H2
3、下列叙述正确的是( )
A、有机物一定来自有机体内
B、有机物与无机物可以相互转化
C、CO属于有机物
D、A-B + C-D A-C +B-D 一定属于复分解反应
4、在光照条件下，将等体积的甲烷和氯气混合，得到的产物中物质的量最多的是( )
A、CH3Cl
B、CH2Cl2
C、CCl4
D、HCl
5、写出甲烷与溴蒸气反应的化学方程式。

第三章第一节最简单的有机化合物甲烷2课件新人教版必修2课件

1、用碳架式画出C6H14的各种同分异构体，并将它们改写为结构简式。
2、已知甲烷仅由碳、氢两种元素组成，其中质量分数C%=75%，H%=25%，试通过计算推出甲烷的化学式。
烷烃的系统命名法
• 基本原则： 1、最简化原则；2、明确化原则。
• 一长一近一多一小：一长——是主链要长；一近——是编号起点离支链要近；一多——是支链数目要多；一小——是支链位置号码之和要小。
3、烷烃同系物的通式：
链状：CnH2n+2 环状：CnH2n
4、烷烃命名：叫“某烷”或“环某烷”
逐渐增大
逐渐升高气液固
5、烷烃同系物的物性递变
结构相似的分子随相对分子质量的逐渐增大范德华力逐渐增大。
什么原因？？
6、烷烃的化学性质与甲烷的化学性质相似
①在空气中燃烧; ②在光照条件下与卤素单质发生取代反应。
ห้องสมุดไป่ตู้
7、同分异构现象和同分异构体不同1的正、结戊异化构烷戊合式烷物的具现有象相，同叫的做分同子分式异，构但现具象有。同分2、异具构有体新同。戊分烷异构现象的化合物互称为
3、找同分异构体的方法：碳架式
4、同分异构现象是有机物种类繁多的重要原因之一。
例如C5H12有3种同分异构体
小结：烷烃、同系物、烷烃同系物的通式、烷烃的简单命名、烷烃的物性递变、烷烃的化学性质、同分异构现象和同分异构体。布置作业：
第三章有机化合物
第一节最简单的有机化合物—甲烷
（第二课时）
二、烷烃
与甲烷结构相似的有机物很多：
乙
丙
烷
烷
丁烷
己烷
庚烷
戊烷
辛烷
二、烷烃

第三章有机化合物第一节第一课时甲烷(共25张PPT)

原子，消耗1分子的氯气，因此消耗氯气的物质的量为
（1+2+3+4） ×0.25mol=2.5mol。
光
CH4 + Cl2
CH3Cl + HCl
总结
作业展示本节课结束！！！
主要元素
其他元素
知识对比：
有机物
溶解性大多难溶于水，易溶于有机溶剂
熔沸点
熔沸点较低
热稳定性受热大多易分解
可燃性
多数可燃烧
电离性多为非电解质，难电离
化学反应一般较慢、较复杂，可逆程度大，副反应多
无机物有些能溶于水，一般难溶于有机溶剂大多数熔沸点较高多数热稳定性较强
多数不可燃烧
酸、碱、盐等为电解质
第三章有机化合物 3-1-1 甲烷
光山一高
学习目标
我们身边的有机物世界
淀粉
我们身边的有机物世界
一、有机物
含有碳元素的化合物为有机物。（除碳的氧化物 1.定义：和碳酸、碳酸盐）
如CO、CaC2、CO2以及H2CO3、CO32-、HCO3等不属于有机物 2.组成元素：
碳、氢、氧、氮、硫、磷、卤素等
练一练：
4.在光照条件下，将1molCH4和Cl2反应，得到等物质的量的4
种取代物，则耗Cl2的物质的量为__2_.5____mol。
产物是CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4，根据碳原子守恒，且4种取代物的物质的量相等，则四种取代物的物
质的量为0.25mol，根据取代反应的特点，取代一个氢
观察的实验现象是：
气体颜色逐渐变浅，量筒壁上出现油状液滴，量筒内液面上升，液面上有白雾产生。（水槽中有白色固体析出）

第三章第一节第1课时甲烷的性质(共55张PPT)

甲烷燃烧会生成一氧化碳和水,D项错误。
1.近年来,一些大城市的部分公交车改用天然气作为燃料,这样做的主要目的是( A.加大发动机动力 )
B.降低成本
C.减少对空气的污染 D.减少二氧化碳的排放量【解析】选C。天然气的主要成分为甲烷,燃烧比较充分,可以减少对空气的污染。
光照 CH Cl+Cl HCl+CH2Cl2 二氯代物) 3 2 _________________________( 光照
CH HCl+CHCl3 三氯代物) 2Cl2+Cl2 _________________________( CHCl3+Cl2 HCl+CCl4 四氯代物) ________________________( 不溶于水，除其中，CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4都_____ 气体外，其余三种都是液体。 CH3Cl是_____
【误区警示】
(1)甲烷的卤代反应的产物是混合物。 (2)甲烷等有机物与氯气发生取代反应时,取代的位置和个数是难以控制的,因此制备卤代烃一般不采用取代反应。
【变式训练】(2013·临海高一检测)光照对下列反应几乎无影响的是( A.H2与Cl2 ) B.CH4与Cl2
C.CH4与O2
D.次氯酸分解
少量白雾 c.试管中有_________; 上升 d.试管内液面_____; 有固体析出。 e.水槽中___________ 无明显现象。无光照时:___________
甲烷与氯气在光照时发生反应，化学反应方程式为 CH HCl+CH3Cl 一氯代物) 4+Cl2 _______________________( 实验结论
提示:CH4是正四面体结构,碳原子处于正四面体的中心,四个氢

新课标第三章第一节最简单的有机化合物——甲烷

练习: 练习
• 4．在光照条件下，将等物质的量的甲烷和．在光照条件下，氯气混合充分反应后，氯气混合充分反应后，得到产物物质的量最大的是（最大的是（ B ） • ＡＣＨ３Ｃl • ＢＣＨＣ３ＣＨＣl • ＣＨＣＨＣl • ＤＣＣ４ＣＣl
课本第64页习题1、2、3、5
1 2 3 4
有机化合物数量众多，分布极广；甲烷是最简单的有机化合物；甲烷可以发生氧化反应和取代反应；有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应叫取代反应。
练习: 练习
无色、无味的气体， 1、甲烷是一种—————、————的气体，标准状 0.714g/L 0.714g/L 正四面体结构，况下的密度_______ _______，况下的密度_______，其分子呈——————结构，稳定电子式————，化学性质比较——————。 2、与甲烷的分子结构相同的物质是（ B ）与甲烷的分子结构相同的物质是（ A NH3 B CCl4 C CH2Cl2 D H2O 3、将下列气体通入酸性高锰酸钾，酸性高锰将下列气体通入酸性高锰酸钾，酸钾褪色的是（酸钾褪色的是（ C ） A CH4 B CO2 C SO2 D H2
甲烷与高锰酸钾不发生反应，也不与溴水发生反应。
（2）取代反应动画.asf：
（2）取代反应：
科学探究
• 你从实验中得到哪些信息？ • 从所得的实验信息中你能得到哪些结论？
现象：量筒壁上出现油滴,混合气体的黄绿现象量筒壁上出现油滴混合气体的黄绿色变浅，量筒内的液面上升讨论：分析上述实验中所观察到的现象，从讨论：分析上述实验中所观察到的现象，中可以得到那些结论？中可以得到那些结论？

甲烷

学科网
3、甲烷的受热分解
在隔绝空气并加热至1000℃的高温下，甲烷分解高温 CH4 C + 2H2
合成氨、汽油的原料橡胶工业的原料
可以用于制造颜料、油墨、油漆等
五.甲烷的用途:
1.做燃料； 2.制取氯仿、四氯化碳、氢气和炭黑； 3.作其他有机化工原料。
六、前景
a.国内外推广代用燃料（主要成分是 CH4 ）的情况美国、日本、欧洲是当今世界3个代用燃料开发、研究、使用的主体，而且都制订了相应的法规政策，以确保代用燃料的推广使用 b.我国天然气资源十分丰富，NG(天然气）及LPG （液化石油气）汽车已进入实施阶，现有5000辆 NG汽车；1988年，中国石油天然气总公司进行 CNG汽车试运行，至今运行情况良好；上海、广州、深圳、哈尔滨、成都、西安等地代用燃料车等都已驶上街头。
c.专家们认为，21世纪沼气在农村之所以能够
成为主要能源之一，是因为它具有不可比拟的特点，特别是在我国的广大农村，这些特点就更为显著了。我国地广人多，生物能资源丰富。研究表明，在21世纪无论在农村还是城镇，都可以根据本地的实际情况，就地利用粪便、桔杆、杂草、废渣、废料等生产的沼气来发电。
2．以下关于甲烷的说法中错误的是 A．甲烷分子是由极性键构成的分子 B．甲烷分子具有正四面体结构
( D )
C．甲烷分子中四个 C—H 键是完全等价的键 D．甲烷分子中具有非极性键
解析甲烷分子的正四面体结构中，四个键的长度、角度相等，四个氢原子的位置一样，分子中的 C—H 键为极性键。
3．下列物质在一定条件下可与 CH4 发生取代反应的是 ( C ) A．氧气 C．氯气 B．溴水 D．酸性 KMnO4 溶液
解析反应。

高一化学必修2第三章甲烷

1 说明试管内的混合气体在光照的条件下发生了化学反应。 2 试管壁上出现液滴，说明反应中生成了新的油状物质，且不溶与水。 3 试管内液面上升，说明随着反应的进行，试管内的气压在减小，即气体总体积在减小。
结论
甲烷的取代反应的历程
1.一氯甲烷的形成
动画演示
名称
分子式状态（STP）
一氯甲烷
CH3Cl 气态
1.你从实验中得到哪些信息？ 2.从所得的实验信息中你能得到哪些启示？实验视频
现象与结论 Phenomenon and conclusion 现象
室温时，混合气体无光照时，不发生反应；光照时混合气体的黄绿色变浅，试管壁上出现油滴，试管中有少量白雾，试管内的液面上升。
分析上述实验中所观察到的现象，从中可以讨论得到那些结论？
光 CH 4 Cl 2 CH 3Cl HCl
பைடு நூலகம்
(一氯甲烷，气态)
（二氯甲烷，液态）
CH 2Cl 2 Cl 2 CHCl3 HCl
光
（三氯甲烷，液态，又叫氯仿，曾用作麻醉剂）
光 CHCl3 Cl 2 CCl 4 HCl
（四氯甲烷，液态，又叫四氯化碳，常作溶剂）
四、甲烷的化学性质
在通常情况下，甲烷比较稳定，如与强酸、强碱一般不发生化学反应。
问题：能不能与酸性高锰酸钾溶液反应？结论：甲烷不能使酸性高锰酸钾溶液褪色
2.甲烷的取代反应
科学探究
取2支硬质大试管,通过排饱和食盐水的方法先后各收集半试管甲烷和半试管氯气,分别用铁架台固定好，如图所示。其中1支试管用预先准备好的黑色纸套套上,另一支试管放在光亮处。片刻后，比较2支试管中的物质，二者是否出现了区别？

甲烷的性质

第一节最简单的有机化合物---甲烷
（2）甲烷的取代反应：
通入Cl2
通入Cl2
①
②
黑纸
甲烷
甲烷
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
现象：试管①中气体呈淡黄绿色试管②中淡黄绿色消失，试管壁有油状液体，
并有少量白雾。结论：光照条件下，甲烷与氯气发生了反应
第一节最简单的有机化合物---甲烷
甲烷的结构式形成卤代物的历程
一氯甲烷的形成 H
方程式中间用“ ”而不用“ ”
在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色的气体还有CO、H2 。
第一节最简单的有机化合物---甲烷
动动脑如图,某气体X可能由H2、CO、CH4中的一种。将X气体燃烧，把燃烧后生成的气体通过A. B两个洗气瓶。
(1)若A洗气瓶的质量增加，B的质量不变，则气体X是H__2_. (2)若A洗气瓶的质量不变，B的质量增加，则气体X是C__O_. (3)若A. B两个洗气瓶的质量都增加，则气体X可能是_C__H. 4
四氯甲烷又叫四氯化碳（有机溶剂、灭火剂）
注意：甲烷是与氯气发生取代反应,且产物是混合物（与氯水不反应）
第一节最简单的有机化合物---甲烷
取代反应：
定义：有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应叫取代反应。
特征：取而代之，有进有出
C2H5Br + H2O NaOH 2CH3CH2OH + 2Na
H H
(3)结构式： H C H H
(4)结构简式：CH4
第一节最简单的有机化合物---甲烷
4.甲烷的立体结构
空间结构
正四面体
经过科学实验证明，甲烷是以碳原子为中心，四个氢原子为顶点的正四面体，四个C-H键的长度和强度相同。键角均为： 109。28，

第三章第一节甲烷

第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物----甲烷（第1课时）【学习目标】1、了解甲烷在自然界的存在和用途。

2、掌握甲烷的电子式、结构式和甲烷的正四面体结构。

3、掌握甲烷的重要化学性质，并理解取代反应的涵义。

【本课新知识】一、有机物1、有机物的定义：，但为无机物。

2、大多数有机物的特点：(1)结构复杂(2)熔沸点低(3)难溶于水、易溶于有机溶剂( 4)易燃烧、不易导电、导热( 5)绝大多数有机物为非电解质，如乙醇、蔗糖等。

3、烃是指的有机物。

其中是最简单的有机物。

二、甲烷的结构与性质1、甲烷的存在：。

2、甲烷的分子式：，电子式：，结构式：。

甲烷的分子分子结构及分子模型：甲烷分子的结构特点为：①CH4是非极性分子②空间结构，碳原子位于氢原子位于，键角③碳氢单键【思考】（Ⅰ）下列物质的结构CH3Cl、CH2Cl2 、CHCl3 、CCl4（Ⅱ）如果甲烷是平面结构，则CH2Cl2有几种结构？3、甲烷的物理性质：色，味的气体，溶于水，密度空气。

4、甲烷的化学性质在通常情况下，甲烷稳定，与、、不反应。

但在特定条件下也能发生某些反应。

（1）甲烷的氧化反应甲烷是一种优良的气体燃料，甲烷燃烧时，火焰呈_______________，生成___________和__________，燃烧的化学方程式为________________。

甲烷气体在点燃前需______________。

【思考】甲烷燃烧时，若在火焰上方罩一干燥的烧杯，会有何现象？如何证明反应中有二氧化碳生成？（2）甲烷的取代反应阅读教材P61【科学探究】，思考下列问题？①实验原理：②实验现象（从试管内的液面、试管壁上的物质、试管中气体的颜色等方面描述）【说明】（Ⅰ）有机反应比较复杂，常伴有副反应发生，所以在书写有机反应方程式时一般用符号而不用等号。

（Ⅱ）认识四种物质：CH3Cl、CH2Cl2 、CHCl3 、CCl4 （名称和状态）（Ⅲ）甲烷的取代反应是逐步进行的，故反应后的生成物成分有、、、四种有机物，其中最多。

第三章第一节第1课时甲烷PPT

CH4+2O2
点燃
CO2+2H2O
注意：有机物反应比较复杂，常伴有副反应发生。所以书写有机反应方程式时，一般用“→”而不用“=”，必须要配平。
甲烷除了能在点燃条件下与氧气发生氧化反应外，还能在光照条件下，与氯气发生反应。
2、甲烷的取代反应
实验视频：甲烷与氯气的混合气体的反应。
同学们在看实验时要注意观察现象，并思考产生现象的原因。
引入有机物种类多，分布广，在生活中随处可见，例如，同学们穿的衣服是有机物，食物中的营养素糖类、油脂、蛋白质是有机物，家里装修用到的木材、涂料、油漆是有机物，汽车的燃料汽油、柴油是有机物，日用品中有塑料袋，洗涤剂是有机物，人们的衣食住行都离不开有机物，有机物与我们的生活息息相关。化学从生活中来，服务于生活，要想更好地利用有机物，就要先了解它。
什么是有机物呢？
1、有机物: 绝大多数含碳的化合物都是有机化合物,简称有机物。
(但是：CO﹑CO2、H2CO3、碳酸盐、碳酸氢盐等
虽含有碳元素，但它们的组成和性质与无机物相近，
一向把它们作为无机物)
2、组成元素: C、H、O、N、S、P、Cl等
3、化学上把只含有碳氢两种元素的有机物，叫做烃。
今天我们就从最简单的有机物，也是最简单的烃-甲烷开始，走进有机化合物的世界。
二、甲烷的物理性质
物理性质无色、无味的气体，难溶于水,
密度小于空气
收集的方法向下排空气法，排水集气法甲烷存在
天然气、石油气、沼气、坑道气或瓦斯、“可燃冰”
三、甲烷的化学性质
提问：
甲烷中的氢是+1价，碳是－4价，碳处于最低价态应该具有还原性。把甲烷通入酸性高锰酸钾溶液中，看会有什么现象发生？

高中化学第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物——甲烷教学设计人教版

第一节最简单的的有机物---甲烷一、课程标准及教材分析（一）课程标准对于《最简单的有机化合物——甲烷》的教学，《课程标准》要求了解甲烷的组成、结构、主要性质。

通过对甲烷分子结构的认识，了解有机化合物中碳的成键特征。

但我们在教学中对其又进行了细化：了解甲烷的来源及在自然界中的存在形式，了解甲烷的氧化性、知道甲烷的分子结构，掌握重要的有机反应-取代反应及主要用途。

（二）教材地位和作用甲烷作为高中有机化学的起始课，编写教材者是用心良苦的，虽然学生对有机物的了解甚少，但是对甲烷并不陌生，所以学生接受起来不会太困难，其次，甲烷与我们生活息息相关，天然气在我们生活中起到很重要的作用，第三，通过学生对熟悉物质的电子式的书写，在老师的引导下很容易得出碳的四价结构以及化学键的连接方式的不同，这为今后有机物的学习奠定了一定的基础，第四，教材从学生生活实际和已有的知识出发，学习甲烷立体结构和甲烷与氯气的取代反应，重点认识取代反应的特点，符合学生认知螺旋式上升的特点。

（三）教学目标：知识与技能1、了解甲烷在自然界中的存在及物理性质2、掌握甲烷的空间结构和主要化学性质（氧化反应和取代反应），3、通过甲烷的学习，能解释和说明一些常见的用途。

过程与方法1、运用模型搭建出甲烷的结构，学生发现问题，从而激发其探究的兴趣2、通过对播放取代反应的视频及模型去感受反应的实质，从而加深对有机反应的理解情感态度与价值观：通过模型，让学生体验科学探究的过程，强化科学探究的意识，促进学习方法的转变和实践能力的培养。

激发学生的学习兴趣和求知欲,培养学生良好的科学作风和求实进取的优良品质.（三）教学重点：甲烷的空间结构和取代反应教学难点：甲烷的取代反应二、学情分析学生在初中化学的学习中，已经学习了甲烷的物理性质和甲烷的可燃性，在学习这一章有机化合物之前，又学习了原子结构、化学键的知识且较系统地学习了无机化合物，初步了解了学习元素化合物的一般方法，为学习有机化合物奠定了一定基础。

第三章甲烷燃料的燃烧特性

第三章甲烷燃料的燃烧特性在层流预混燃烧理论中，层流火焰燃烧速度是描述燃料燃烧特性的最重要、最基本的物理化学特性参数，它能够综合反映出燃料的扩散性、放热能力以及化学反应速度；在一些湍流燃烧模型中，作为量化基准的层流燃烧速度可以用来表征湍流流动是否对燃烧起到促进作用；燃料的层流燃烧速度对自身着火极限、着火延迟时间等参数也有一定影响。

因此，在研究甲烷燃料的燃烧特性中有必要准确获得甲烷燃料燃烧过程中层流燃烧速度。

本章将采用定容燃烧反应器实验装置对甲烷燃料着火后的层流预混燃烧特性进行研究。

分析实验初始压力、初始温度以及混合气当量比对甲烷燃料着火延迟期的影响。

3.1实验装置定容燃烧反应器的实验装置结构简图如图3.1所示。

实验装置由四大部分组成，分别为定容弹、加热系统、点火系统、数据采集系统以及纹影与高速摄影系统。

图中左下方的三个气瓶分别装满甲烷、空气、氮气或二氧化碳（本实验该气瓶阀门关闭），通过控制阀门开关大小来调节气体的流出量。

图中左上方的水银压力计是用来测量各个组分气体分压的，不同燃空当量比的混合气就是通过控制甲烷和空气的分压来配置的。

通过电感放电点火方式将甲烷/空气混合气点燃，同时利用压力传感器采集燃烧弹中的压力，再通过高速摄像机记录火焰发展的纹理照片。

图3.1 实验装置结构简图图 3.2为实验系统中定容燃烧反应器的结构示意图。

定容弹的内径为mm 180、容积为20055.0m ，整个定容弹体采用中碳钢粗锻再精加工的工序制成。

定容弹内置的中心电极用以放电而产生电火花来点燃甲烷/空气混合气，定容弹外部安装了温度传感器和压力传感器，可以测量混合气的初始温度和压力。

定容燃烧反应器的两端为直径mm 80的石英玻璃窗口，该窗口可以为纹影系统的采集工作提供光学通路。

当实验混合气的初始压力大于Mpa 1.0时，使用压力变送器测量各个组分的分压；当实验混合气的初始压力小于Mpa 1.0时，使用水银柱压力计测量各个组分的分压。

人教版高中化学必修二第三章第一节《最简单的有机化合物-甲烷》课件(共29张PPT)

8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
甲烷的分子构型为正四面体形。
4个C-H键的键长和强度相等，夹角相等。
探究二：甲烷的物理性质无色、无味的气体 =0.717g/L（S.T.P）密度比空气小极难溶于水
思考：甲烷如何收集？
探究三：甲烷的化学性质
在通常情况下，甲烷比较稳定，与高锰酸钾等强氧化剂不反应，与强酸、强碱一般不发生化学反应。
问题：甲烷通入酸性高锰酸钾溶液什么现象？
探究三：甲烷的化学性质 2.甲烷的氧化反应
实验：把甲烷经导管通出点燃, 观察火焰颜色, 然后用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,取下烧杯正放,向烧杯内滴入澄清的石灰水。
实验视频
问题：你能描述看到的实验现象吗？
实验现象
安静燃烧，淡蓝色火焰，烧杯内壁有水滴，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，放热。反应方程式：CH4 + 2O2 点燃CO2 + 2H2O
甲烷取代反应的反应原理：
H
H
H－C－H + Cl－Cl －→ H－C－Cl + H－Cl
H
H
一氯甲烷
H
H
动画
H－C－Cl + Cl－Cl －→ H－C－Cl + H－Cl
H
Cl
二氯甲烷
H
Cl
H－C－Cl + Cl－Cl －→ H－C－Cl + H－Cl
Cl
Cl
三氯甲烷
Clห้องสมุดไป่ตู้
Cl
H－C－Cl + Cl－Cl －→ Cl－C－Cl + H－Cl

高一化学甲烷PPT 课件

区的桥梁和纽带，西北的交通通信枢纽和科研教育中心，丝绸之路经济带的重要节点城市。 [2]
； / 兰州无线覆盖兰州酒店电视系统
kfh30ndg
兰州是古丝绸之路上的重镇。早在5000年前，人类就在这里繁衍生息。西汉设立县治，取“金城汤池”之意而称金城。隋初改置兰州总管府，始
取代反应
反应物至少有一为有机物生成物中不一定有单质
反应能否进行，受温度、光照、催化剂等外界条件的影响较大
反应逐步进行，很多反应是可逆的
置换反应反应物至少有一为无机物, 反应物和生成物中一定有单质
在水溶液中进行的反应，遵循金属活动性顺序等
反应一般为单方向进行
（3）甲烷的受热分解
在隔绝空气的情况下，加热至1000°C，甲烷分解生成炭黑和氢气。
③如果一定压强下温度高于100℃，水变为水蒸气，此时CH4燃烧前后体积不变。
（2）甲烷的取代反应
科学探究:
现象:色变浅,出油滴,有白一雾氯甲烷
取代反应:
有机物分子
二氯甲烷里的某些原
子或原子团
三氯甲烷 (氯仿)
被其他原子或原子团所
替代的反应
四氯甲烷叫取代反应.
(四氯化碳)
取代反应与置换反应的区别
第三章有机化合物
1、有机物的定义
有机化合物是指含有碳元素的化合物——简称有机物.
(个别简单的化合物如:CO﹑CO2和碳酸盐等虽含有碳元素,但它们的组成和性质与无机物相近,一向把它们作为无机物.)
仅含碳和氢两种元素的有机物称为碳氢化合物，又称烃。
天然气
沼气
第一节最简单的有机化合物-甲烷
联系:
①CH4、H2S、H2等气体在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色；固态的硫在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色火焰，气体在纯氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色；液态的酒精在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色。CO 气体在空气中燃烧，火焰呈蓝色。

人教版高中化学必修二课件第三章第一节最简单的有机化合物--甲烷1.ppt

最简单的有机化合物—甲烷
1.甲烷的存在：
2.甲烷的产地：
分子式：CH4
空间构型：
3. 分子结构：电子式：
结构式：
正四面体
4.甲烷的物理性质甲烷是无色,无臭的气体,密度是0.717g/L(标准状况),极难溶于水.
5.甲烷的化学性质
1.氧化反应：
点燃
CHБайду номын сангаас+ 2O2
CO2+2H2O
CH4在空气中的爆炸极限：5%~15.4%(V/V)
2.取代反应：
有机物分子里的某些原子或原子团被其它原子或原子团所代替的反应叫做取代反应.
课堂练习
1.下列说法正确的是（） A.含碳的化合物都是有机化合物 B.有机化合物都是由C,H,O三种元素组成 C.有机化合物不但存在于动植物体内,而且还可以通过人工的方法合成 D.烃是指燃烧后只生成CO2和水的有机化合物
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第三章有机化合物
第一节最简单的有机化合物—甲烷
（第一课时）
什么叫有机化合物？有机物的特性：
组成元素：C
烃
H
O
N,P,S,卤素等
烃的衍生物
定义:除CO,CO2,H2CO3及其盐,氢氰酸(HCN)及其盐,硫氰酸(HSCN)及其盐和金属碳化物等以外的其它含碳化合物.
2.1mol的甲烷与一定量的Cl2在光照条件下发生取代反应,如果它的四种取代物物质的量相等,则消耗Cl2的物质的量为（） A.0.5mol
B.2mol
C.2.5mol
D.4mol

(完整版)甲烷知识点,推荐文档

5．化学性质：
（1）一般比较稳定，在通常情况下跟酸、碱和高锰酸钾等都不起反应。
（2）取代反应：在光照条件下能跟卤素发生取代反应。
（烷烃与氯气也可以是溴在光照条件下发生的取代反应，由于碳原子数的增多而使生成的取代产物的种类
将更多；）
（3）氧化反应：在点燃条件下，烷烃能燃烧，（在空气或氧气中点燃烷烃，完全燃烧的产物为 CO2 和 H2O，相
C．甲烷是没有颜色、没有气味的气体，极易溶于水
D．甲烷与氯气发生取代反应所生成的产物四氯甲烷是一种效率较高的灭火剂
2．下列关于甲烷性质的说法中，错误的是
化合物种类繁多，数目巨大的主要原因。
3、烷烃的同分异构体的书写：
碳链异构、位置异构和官能团异构。烷烃只存在碳链异构。书写时可用“减链法”。
烷烃的系统命名法
（1）选主链——碳原子最多的碳链为主链；
（2）编号位——定支链，要求取代基所在的碳原子的编号代数和为最小；
（3）写名称——支链名称在前，母体名称在后；先写简单取代基，后写复杂取代基；相同的取代基合并起来，
3
CH3
（5）烃分子失去一个氢原子后所剩余的部分叫做烃基，用“—R”。烷烃失去氢原子后的原子团叫做烷基。
知识点三同系物和同分异构体
一、同系物
1、同系物的概念：
结构相似，在分子组成上相差一个或若干个 CH2 原子团的物质相互称为同系物。 2、掌握概念的三个关键：（1）通式相同；（2）结构相似；（3）组成上相差 n 个（n≥1）CH2 原子团。 3、特点：
（3）碳原子数大于 10 时，用”十一、十二、十三……”大写的汉子数字表示碳原子数，如十二烷、二十烷等。
（4）对于碳原子数相同、分子式相同而结构不同的烷烃，一半在其名称前加上“正、异、新”

高一化学人教版必修二课件：第三章第一节最简单的有机化合物——甲烷(115张PPT)

解析：甲烷分子无论是正四面体结构，还是正方形的平面结构，A、C、D 三项都是成立的，CH2Cl2 若是正方形的平面结构，则其结构
应有两种，即和，若是正四面体结构，则其结构只有一种。无论是正四面体结构还是正方形结构，CH4 中都含有 4 个 C－H 极性键。
答案：选 B
2．下列各图均能表示甲烷的分子结构，哪一种更能反映其真实存在状况( )
。
3．甲烷的四种氯代产物都不溶于水。除一氯甲烷常温下是气体外，其他三种都是油状液体。
[名师点拨] 甲烷发生取代反应的有关规律 1．反应条件和反应物反应条件为光照，反应物为甲烷与卤素单质。如甲烷与氯水、溴水不反应，但可以与氯气发生取代反应。
2．反应产物甲烷与氯气反应生成的产物是 CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3 和 CCl4 四种有机物与氯化氢形成的混合物，虽然反应物的比例、反应的时间长短等因素会造成各种产物的比例不同，但很难出现全部是某一种产物的情况。
[课堂互动区]
[新知探究] 1．已知甲烷的密度在标准状况下是 0.717 g/L，含碳 75%，含氢 25%，利用这些数据怎样确定它的分子式？
提示：甲烷的摩尔质量为 M ＝ 22.4 L/moL×0.717 g/L＝16 g/moL
1 mol 甲烷气体中含碳原子的物质的量： 16 g/mo1L2×g/1mmoLol×75%＝1 mol， 1 mol 甲烷气体中含氢原子的物质的量： 16 g/moL1 ×g/m1 moLol×25%＝4 mol，所以甲烷的分子式为 CH4。
2．甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。在自然界中，甲烷存在于天然气、沼气、油田气和煤矿坑道气中。“西气东输”工程中的气体主要是甲烷，发生瓦斯爆炸的主要气体是甲烷。

第三章 甲烷

第三章第一节 最简单的有机化合物——甲烷(第1课时)

第三章 第一节 最简单的有机化合物 甲烷2课件 新人教版必修2课件

第三章 有机化合物 第一节 第一课时 甲烷(共25张PPT)

第三章 第一节 第1课时 甲烷的性质(共55张PPT)