体育教师应有的专业素

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高职体育教师核心素养的内涵及提升现状

体育教师是体育教育事业的中坚力量，其专业素养对于推动学生身心健康发展，提高学生体育技能水平，促进全民体育健身具有重要作用。高职体育教师作为专业化教育队伍中的一员，应具备一定的核心素养。

1.专业教育素养

高职体育教师应具备专业素养，包括对于体育学科专业知识的掌握与理解，对教学内容的熟悉与应用，对体育教学方法的熟练掌握等。只有具备扎实的专业教育素养，体育教师才能够在课堂上有条不紊地进行教学，给学生们传递正确的专业知识。

2.教学设计和评价素养

高职体育教师应当具备良好的教学设计和评价素养，能够根据学生的实际情况，灵活设计教学内容和方法，并对学生的学习情况进行科学评价。这一方面可以帮助教师更好地指导学生学习，另一方面也可以帮助教师不断改进自己的教学方法，提高教学质量。

3.综合素养和能力

高职体育教师需要具备综合素养和能力，包括组织能力、沟通能力、协作能力、管理能力等。只有具备这些素养和能力，教师才能够更好地管理好自己的班级，培养学生的品质和能力。

4.专业研究和创新素养

高职体育教师应当具备进行专业研究和创新的素养，能够不断学习最新的教育理论和技术，不断提高自己的教学水平。只有不断的专业研究和创新，教师才能够不断适应教育领域的变化，为学生提供更好的教学服务。

1.培训不足

目前，一些地区的高职体育教师的培训还存在一定的不足。有的地方培训方式单一，内容不够全面，无法满足教师提升需求。需要建立更加全面、系统的培训机制，为高职体育教师提供更加全面的培训服务。

2.教育资源不足

体育教师的专业素养有哪些

体育教师的专业素养有哪些？

一、德：

政治思想素质。

体育教师亦是人类文化科学知识和道德观念的传播者，担负着培养人才的社会职责。因此，首先应以自身扎实的思想道德素质为学生起典范的作用。

二、能：

专业技术素质。

体育教师应该具备坚实的基础理论知识和专业技术、技能。在专业技术、技能方面，要求体育教师要“一专多能”，即在全面、正确的掌握各种运动基本技术的基础上有所专长，

三、勤：

勤学钻研的素质。

扎扎实实地做好本职工作，体育老师要用扎实的训练、坚持培养与时俱进、解放思想、科学的指导、开拓创新的能力；满腔的热情去挖掘、激励和培养学生，并使学生的身体素质得到全面的提高；还要善于发现和捕捉体育苗子，为培养运动专业人才打下良好的基础，同时也使自己的业务水平既满足教学和业余运动训练的需要，又能满足群众体育的需要。

四、绩：

教育教学素质。

具备较强的教育教学水平，是体育老师必备的素质。在教育方面，体育教师不仅要注重对学生的思想品德教育，还应了解学生的行为、学习情况等等；要注意观察和分析判断，抓住时机，采取有效手段和方法，使学生有爱国主义、集体主义、团结互助、勇敢顽强、勇攀高峰、遵纪守法等各种思想教育。

体育教师六大核心素养

# 体育教师六大核心素养

引言

体育教师在塑造学生身心健康方面发挥着重要的角色。然而，仅凭专业知识和

技能是不够的，体育教师还需要具备一定的核心素养，以提供更好的教育体验和促进学生全面发展。本文将介绍体育教师的六大核心素养，以帮助他们成为优秀的教育者。

1. 专业知识

作为一名体育教师，掌握专业知识是至关重要的。这包括了对运动科学、教育

心理学、解剖学等领域的深入了解。体育教师应了解最新的研究成果和教学方法，以提供优质的教育内容。他们还应该熟悉教材和课程标准，以便为学生制定合适的学习计划。

2. 教育技巧

除了专业知识，体育教师还需要掌握有效的教育技巧。他们应该能够灵活运用

各种教学方法，以满足不同学生的需求。体育教师还应该具备良好的演示和示范能力，以便向学生展示正确的动作和技巧。他们应该积极参与学校培训和教育研讨会，不断提高自己的教学技巧。

3. 沟通能力

良好的沟通能力是体育教师必备的素养之一。他们需要与学生、家长和其他教

育工作者进行有效的沟通。体育教师应该能够清楚地传递信息，倾听学生的问题和需求，并能够给予积极的反馈和指导。通过良好的沟通，体育教师能够建立良好的师生关系，促进学生的学习和发展。

4. 领导能力

领导能力对于体育教师来说至关重要。他们需要能够组织和管理课堂活动，激

发学生的学习兴趣。体育教师还应该能够在体育比赛和运动活动中担任领导角色，指导学生进行训练并提供必要的指导。通过展示良好的领导能力，体育教师能够激发学生的团队合作精神和自信心。

5. 心理素质

体育教师的工作环境常常充满压力和挑战，因此良好的心理素质对他们至关重要。体育教师应该具备应对各种困难和挫折的能力，同时能够保持冷静和专注。他们需要具备自我管理和情绪调控的能力，以保持良好的工作状态。体育教师还应该能够与学生建立信任和支持关系，帮助他们处理压力和挫折。

体育教师核心素养包括哪些内容

体育教师核心素养是指在体育教学过程中，体育教师应具备的一系列专业知识、教学能力和道德素养，以提高学生体育综合素质为目标。体育教师的核心素养是促进学生全面发展的关键，下面将介绍体育教师核心素养包括的内容。

1. 体育学科知识

作为一名合格的体育教师，必须具备扎实的体育学科知识。这些知识包括体育

科学、运动训练理论、体育心理学等方面的内容。体育教师应该了解运动的基本原理，了解各项运动的技术要领，并能够将这些知识灵活应用于教学实践中。

2. 教学能力

体育教师的核心素养还包括教学能力。教学能力是体育教师是否能够有效地传

授知识和技能的关键。体育教师需要具备良好的沟通能力和教学方法，能够灵活运用教学策略，使学生能够积极参与并主动学习。同时，体育教师还应具备组织能力和管理能力，能够合理安排教学活动并管理好教学环境。

3. 体育素质

体育教师应该身体健康，具备一定的体育素质。只有自身具备良好的身体素质，才能够更好地引领学生进行体育活动，并展示良好的示范效果。此外，体育教师还需要有一定的运动技能，能够胜任教学中的各项操作和示范任务。体育教师的体育素质是其影响学生的关键因素之一。

4. 人文素养

体育教师的核心素养还包括人文素养。作为一名教师，除了具备专业知识和教

学能力外，还应具备高尚的道德品质和丰富的人文素养。体育教师应该具备良好的职业道德和师德师风，能够以身作则，对学生进行正确的引导和教育。此外，体育教师还应具备一定的文化修养，能够理解和尊重不同文化背景的学生，满足他们的多样化需求。

5. 自我学习能力

体育教师应具备的基本素质

1、思想素质

（1）高尚的思想品质和崇高的精神境界，现代体育教师，首先应具有高尚的品德。只有具备了强烈的爱国主义情感，才能把培养具有一定体育素质的人才作为终身奋斗的目标，为了祖国体育事业的繁荣而辛勤耕耘.无私奉献。人品修养和令人愉快的个人性格，如民主、公正、谦虚、慷慨、幽默、耐心、宽容、尊敬他人和良好的与人合作精神等都是体育教师应具备的基本品质。体育教师要作风正派，具有吃苦耐劳精神和强烈的求知欲，踏实工作，谦虚谨慎；具有严谨的教学态度，善于团结同仁，任劳任怨，精神振奋和精力充沛地投入工作。

（2）新世纪体育教师要彻底转变教学观念，面向全体学生，要把学生看作完整的、具有身心发展和一定潜在能力的个体，看作具有一定特殊个性的人，制定切实可行的多元化的教学目标。教师是人类灵魂的工程师，为人师表，敬业爱岗，无私奉献都应成为体育教师的座右铭，体育教师不仅要有坚定正确的政治思想和强烈的事业心、责任感，还要有较好的个人品质，严以律已、以身做则、谈吐文雅、衣着整洁、举止文明、精神饱满等。在市场经济体制条件下，能自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想的侵蚀，并潜移默化地去影响学生，作一个象陶行知一样“拿着一颗心来，不带半根草去”品质高尚的人。

2、基本业务素质

（1）良好的身心素质，体育教师不仅向学生传授体育知识、技术技能，而且肩负着育人之重任，帮助学生解决诸如意志、情感、道德、思想等心理健康问题。常言道：“育人先育己”，教师的心理素质对学生人格、情趣、爱好的影响是巨大的，“随风潜入夜，润物细无声。”因此体育教师必须具有良好的心理素质，如健全的人格、强烈的进取精神、顽强的意志，给学生积极的人格和心理影响；同时，体育教师还必须要有强健的体魄，能从容不迫地承担工作压力和生活压力，能适应各种环境的变化，保证教学和训练任务的完成。

体育教师必备的专业素质

较好的语言表达能力和动作示范能力。体育教师语言的完
美程度。将直接影响到教学或训练的效果。帮助学生了解
动作的结构和要领，建立起完整的动作表象，以达到更好
地掌握各种动作技巧的效果。
2一．
定的教学科研能力。在教学实践中总结经验，了
知识
。
文化知识具有陶冶人的精神、
养成
人文素质的价值，教学工作的对象是有待于进一步塑造的
青少年学生，所以体育教师除了要精通体育学科的知识外，
还要有深厚的知识储备，以满足学生多方面的需求。
2 ．
体育专业知识
。
专业知识是体育教师胜任本职工作
Baidu Nhomakorabea
的基础，也是体育教师专业素质和水平的体现。为保证学
的教育方法和技巧把知识、技能传给学生，以促进学生身
心全面和谐地发展。
教师应该是某一学科的教学专家，要有真实才能和学
识．受到学生的尊重。教书是教师育人的主要手段。作为
一名教育工作者，教师应该不局限于所教专业学科，而是
思想开拓、视野宽广；教师还应该是教育管理专家，明确

如何提升体育教师的专业素养和教学水平？

提升体育教师专业素养和教学水平的策略探析

体育教师是学校体育教学的最重要实施者，其专业素养和教学水平直接影响着学生的体质健康、心理健康和全面发展。近年来，随着教育理念的不断更新，社会对体育教师的要求也越来越高，如何提升体育教师的专业素养和教学水平，成为教育界关注的焦点。

一、体育教师专业素养提升的关键要素

1. 扎实的专业知识储备: 体育教师应拥有丰富的体育理论知识，例如运动训练学、运动生理学、运动解剖学、运动心理学等，并能将理论知识与实践教学相结合，设计科学合理的教学方案。

2. 精湛的教学技能: 体育教师应熟练掌握先进的教学方法，能够灵活运用多种教学手段，如教学示范、讲解、游戏、分组练习等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3. 良好的职业道德: 体育教师应具备高度的责任感和奉献精神，热爱学生，关心学生的成长，树立良好的师德师风，应该以身作则，为学生做出榜样。

4. 不断学习和提升: 体育教师应具备强烈的学习意识和进取精神，积极主动

地参加专业培训、研讨会，学习最新的教育理念和教学方法，持续提升自身的专业能力。

二、提升体育教师专业素养和教学水平的有效策略

1. 加强师资队伍建设

a. 完善系统师资培训体系: 定期组织体育教师参加专业培训，学习先进的教学理念、教学方法和教学技术，提升其专业素养和教学能力。

b. 鼓励体育教师进修深造: 支持体育教师攻读更高学历或专业资格证书，拓展专业知识和技能，提升自身的专业水平。

c. 成立师徒结对机制: 鼓励有经验的体育教师与年轻教师结成师徒关系，通过传帮带，帮助年轻教师快速成长。

体育教师应具备的素质

随着素质教育的日益深化，体育教育将由传承已有知识为中心的封闭型教育向着重培养学生创造思维、创造精神、创造能力的开放式教育转变，由学校体育向终身体育转变，因此，教师素质的提高是素质教育成功的关键。一个优秀的教师应该具备如下基本素质：

一、合理的知识结构

对求知的学生来说，体育教师是体育知识的宝库，是一本活的体育教科书。作为体育知识传授者的体育教师要有精深的体育专业知识、熟练的技能以及相邻学科的基本理论知识，从而调动学生学习的积极性，诱发学生学习的动力，激发学生对体育的认识和兴趣，使体育知识、技术的传授成为一种双向的、互相推进、充满乐趣的过程。首先，必须掌握精深的专业知识。一名体育教师必须受过很好的示范训练，精通体育专业知识，尽可能地把基本知识、技术和技能传授给学生。教师在认真钻研业务的前提下，要勇于创新，精益求精，不断提高自己的业务水平。其次，必须拥有广博的多学科知识。作为教育工作者，体育教师只有熟悉和掌握教育学和心理学知识，才能正确地选择教育的内容和方法，才能进行最佳教学方案的设计和研究，才能卓有成效地进行知识的传播和能力的培养，减少工作的盲目性。体育教师只有摆脱封闭

狭隘的知识结构局限，才能跟上科学发展一体化的步伐。所以，体育教师应了解与体育专业有关的各种新兴学科、边缘学科、中间学科和交叉学科的基本内容，从而丰富已有的知识体系。

二、创新的思维方法

创新意味着超越他人，意味着付出艰苦的努力。

第一，体育教师要取得理的教育教学效果，关键在于不断的实践、创新和总结。在教学过程中，教师要自觉、主动、积极地去研究体育工作中遇到的问题，以此来不断地丰富自身，积累经验，在实践中不断总结，有所发现，有所创造，不断提高工作能力。

中学体育教师要求

一、引言

随着社会的快速发展和教育改革的不断推进，中学体育教育在学生的成长过程中扮演着越来越重要的角色。为了满足这一需求，中学体育教师需要具备一系列的专业素质和技能。本文将详细阐述中学体育教师应具备的各项要求。

二、专业素养

1. 体育教育专业背景：中学体育教师应具备相关的体育教育专业背景，包括体育教育理论、运动技能、运动训练等方面的知识。

2. 教育教学能力：教师应具备良好的教育教学能力，包括教学设计、教学方法、教学评价等方面的能力，能够有效地组织课堂教学，激发学生的学习兴趣和积极性。

三、技能要求

1. 运动技能：中学体育教师应具备扎实的运动技能，包括田径、球类、游泳等各项运动技能，能够为学生提供正确的技术指导。

2. 组织协调能力：教师应具备良好的组织协调能力，能够有效地组织学生进行各种体育活动和比赛，培养学生的团队协作精神。

3. 急救技能：在体育活动中，可能会出现各种意外情况，因此，中学体育教师应具备基本的急救技能，能够在紧急情况下及时采取措施，保障学生的安全。

四、人格素质

1. 热爱教育事业：中学体育教师应热爱教育事业，对体育教学充满热情和责任感，以自己的言行影响学生，激发学生的体育兴趣。

2. 良好的师德师风：教师应具备良好的师德师风，尊重学生、关心学生、爱护学生，以身作则，为学生树立良好的榜样。

3. 沟通能力：教师应具备良好的沟通能力，能够与学生、家长和其他教师进行有效的沟通和交流，共同促进学生的全面发展。

五、结论

综上所述，中学体育教师需要具备专业素养、技能要求和人格素质等多方面的要求。只有具备这些素质和能力，才能更好地履行自己的职责，为学生的健康成长贡献自己的力量。同时，学校和教育部门也应加强对中学体育教师的培养和培训，提高他们的专业素养和教学能力，为学生的全面发展提供更好的保障。

一位合格体育教师所需要具备的素质和能力

一位合格体育教师所需要具备的素质和能力随着社会的不断发展，体育教育的重要性在不断提升。合格的体育教师需要具备多方面的素质和能力，以便更好地教授学生体育知识，引导学生养成良好的体育习惯，帮助他们建立健康的身心状态。在本文中，我们将探讨一位合格体育教师所需要具备的素质和能力。

一、运动技能和专业知识

合格的体育教师需要具备扎实的运动技能和专业知识，能够熟练掌握各种体育项目的技能和规则，并能够通过专业知识向学生传授相关的技能和知识。同时，体育教师还需要具备一定的安全知识，了解体育器材的使用和维护，以保证学生的安全。

二、引导学生建立良好的身体素质

良好的身体素质是体育教育的重要目标之一。体育教师需要具备引导学生锻炼身体的能力，能够制定合理的锻炼计划，指导学生进行科学合理的运动训练，培养他们的耐力、力量、速度、灵敏度等方面的素质，促进学生身体素质的全面提高。

三、促进学生身心健康发展

体育教育不仅仅是锻炼身体，同时还可以促进学生身心健康的发展。体育教师需要具备培养学生良好的心理素质的能力，能够引导学生培养自信、自尊、自爱的态度，同时要关注学生心理状态的变化，及时对学生的情绪进行干预和疏导。体育教师还需要具备教授学生正确的生活习惯、饮食习惯、运动习惯和心理习惯等的能力，使学生养成健康的生活方式和习惯，提高学生的心理素质，促进学生身心健康的全面发展。

四、注重个性化教育

体育教师需要注重个性化教育，根据不同学生的身体条件、性格特点、兴趣爱好和文化背景等方面的差异，制定相应的个性化教育计划。体育教师需要了解每个学生的具体情况，积极关注每个学生的身体和心理状态，及时并科学地进行评估、干预和指导，使每个学生得到最大限度的发展和帮助。

小学体育教师应具备的素质

二、专业知识：

小学体育教师应该具备扎实的专业知识。他们应该熟悉教学大纲、教育教学活动的规

范与标准，并能够将这些知识灵活应用于教学实践中，设计科学有效的教学方案。他们还

应该了解体育锻炼对学生身心发展的作用，能够在教学中注重培养学生的综合素质。

三、教学能力：

小学体育教师应该具备良好的教学能力。他们应该具备良好的沟通能力和组织能力，

能够与学生进行有效的交流和互动，激发学生的学习热情。他们还应该具备丰富的教学方

法和技巧，能够根据不同学生的特点和需求，采用适当的教学方法，使学生能够积极参与

到体育活动中去。

四、责任心：

小学体育教师应该具备高度的责任心。他们应该认真对待每一位学生，关心学生的身

心发展，帮助学生树立正确的体育观念和价值观。他们还应该积极参与到学校的体育工作

中去，组织各类体育比赛和活动，培养学生的团队合作精神和竞技意识。

五、创新意识：

小学体育教师应该具备创新意识。他们应该不断更新教学内容和方法，及时了解新的

体育理论和教学实践，不断提高自己的教学水平。他们还应该能够创造性地设计各类体育

活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

六、耐心和爱心：

小学体育教师应该具备耐心和爱心。他们应该耐心倾听学生的问题和困惑，耐心解答

学生的疑惑，帮助学生克服困难。他们还应该关心学生的身心健康，关注学生的情感需求，通过关爱与鼓励，使学生感受到教师的关怀和爱护，激发学生积极向上的情感。

小学体育教师应该具备良好的身体素质、扎实的专业知识、较高的教学能力、高度的

责任心、创新意识、耐心和爱心等多方面的素质。只有具备这些素质，才能更好地完成体

体育教师应具备的素质有哪些

第一健康的体魄

身体是革命的本钱，作为一名体育教师必须具备健康的身体素质，才能说服学生，才能激发学生的学习热情。健康的体魄是体育教师

从事体育教学的身体保障，因为体育教师在从事体育教学过程中很

大程度上都要利用自己的身体达到教学的目的，所有良好的体魄是

基础。第二扎实的专业技能

作为一名合格的体育教师，必须具备扎实的基本功。给学生一碗水自己就要有一桶水，新时代的体育教师必须刻苦学习，掌握专业

的理论知识和扎实的动作技能。理论和动作技能都要过关。在平时

的体育教学中要注重理论和实践的科学结合，用理论指导实践，用

实践修正理论。第三要有过硬的心理素质

心理素质是每一个体育工作者必须具备的基本素质之一，体育教学工作中的突发事件非常的多而且往往以迅雷不及掩耳之势任措手

不及，在这个时候我们的体育教师必须沉着冷静正确迅速的做出科

学的处理，这就要求他们拥有过硬的心理素质。

第四要掌握科学的急救知识和技术

在体育活动中受伤是很常见的且不可避免的，在这个时候就要求我们的体育老师及时采取急救，把伤害降低到最低限度。

第五要有创新精神

新时代的体育教师要不断地在教学实践中创新，学生的体育课就是我们的舞台就是我们的创，我们要好好利用这个丰富的资源创造

新的适合不同人群的健康运动，让越来越多的人参与体育运动。

第六要有激情和活力

体育是充满激情和活力的活动，洋溢着青春和活力，充满了力量和挑战。我们广大教师要以身作则积极带领学生群众参与体育锻炼。

实施素质教育，关键在教师。素质教育要由具有良好素质的教师去

具体实施。因此，教师必须在抓好教学工作的同时，努力提高自身

原创体育教师的专业素养包括哪些

体育教师作为学校体育教育的重要组成部分，承担着培养学生体质、提高运动

技能、培养体育兴趣的重要任务。为了更好地完成这些任务，体育教师需要具备一定的专业素养。本文将要探讨原创体育教师的专业素养包括哪些方面。

1. 运动技能素养

体育教师应具备扎实的运动技能，并能够灵活运用和示范。他们应该熟悉各种

体育运动项目的技术要领，能够清楚地向学生解释和演示正确的动作技巧。同时，体育教师还应该具备开展体育比赛和训练的能力，能够根据学生的特点和需求设计合理的训练计划和教学内容。

2. 体育理论知识素养

体育教师需要具备扎实的体育理论知识。他们应该了解体育教学的基本原理和

方法，掌握相关的体育教学理论和实践经验。体育教师还应该关注体育科学研究的最新进展，不断更新自己的知识储备，提高自己的教学水平。

3. 教育心理素养

体育教师作为教育者，需要具备一定的教育心理素养。他们应该了解学生的心

理发展规律和特点，能够通过合适的教育方法调动学生的学习积极性，培养学生的自信心和自主学习能力。体育教师还应该能够与学生建立良好的师生关系，关心学生的身心健康发展。

4. 沟通与协作能力

体育教师需要具备良好的沟通与协作能力。他们应该能够与学校其他教师、家

长以及社会上的相关组织建立良好的合作关系，共同推动学生体育教育的发展。体育教师还应该能够与学生进行有效的沟通，倾听学生的想法和需求，并根据实际情况进行适当的调整和改进。

5. 爱岗敬业精神

作为一名体育教师，应该具备强烈的爱岗敬业精神。他们应该热爱自己的事业，对学生有责任心和使命感，积极投入到教学工作中。体育教师还应该不断提高自己的专业水平，积极参加各类培训和学术交流活动，不断学习和进步。

新时代对体育教师的素质要求

新时代对体育教师的素质要求近年来，随着社会的不断发展和进步，体育教育在整个教育体系中

的地位越来越受到重视。新时代对体育教师的素质要求也愈发提高。

本文将从专业知识、教学能力和综合素质三个方面来探讨新时代对体

育教师的素质要求。

一、专业知识

作为一名合格的体育教师，首先需要具备扎实的专业知识。这不仅

包括体育学科的相关理论知识，还需要了解最新的教学方法和教育技术。体育教师应深入研究体育学科的理论，掌握相关教学课程的内容

和要点，了解学生在不同年龄段的身体发展和心理特点。同时，体育

教师还要积极跟进最新的教学法和教育科技的应用，不断提升自己的

教学水平。

二、教学能力

新时代对体育教师的素质要求不仅限于专业知识，更需要具备优秀

的教学能力。体育教师应该拥有良好的沟通能力和表达能力，能够与

学生建立良好的师生关系，激发学生学习体育的兴趣。此外，体育教

师还应具备组织能力和管理能力，能够合理安排课程内容和教学活动，确保学生能够全面参与和享受体育课程。教学能力的提高需要不断的

实践和反思，体育教师应该积极参与教学研究和交流，不断提升自己

的教学能力。

三、综合素质

体育教师作为学生的榜样和引领者，需要具备良好的综合素质。首先，体育教师应该具备健康的生活方式，保持良好的身体素质和体态，以身作则，激励学生树立积极向上的生活态度。其次，体育教师应具

备较强的团队合作能力和领导能力，能够与同事们紧密合作，共同完

成学校的教育任务。同时，体育教师还应具备较高的文化素养和教育

修养，不断提升自己的综合素质。

综上所述，新时代对体育教师的素质要求越来越高。体育教师不仅

体育教师的专业素质评价包括那些方面

体育教师的专业素质评价包括那些方面？

答：体育教师的专业素质评价，应包括对教师职业道德、教学能力和教育科研能力三方面的考核评价。

(1)职业道德主要是指教师的敬业乐业精神以及对学生的热爱和尊重。(2)教学能力主要包括对《标准》、教学内容的领会和掌握程度;对现代教育教学理论和教学方法的掌握及运用程度;从事体育教学必需的基本技能;激发和保持学生运动兴趣、促进学生形成体育锻炼习惯的能力;运用计算机和多媒体辅助教学以及开发和运用体育资源的能力等。(3)教育科研能力主要包括学习能力和研究能力。

体育教师专业标准

当体育老师具备的条件如下：

1、要受过专业的体育教育培训的才能胜任体育老师。

2 、要熟悉所教年龄段学生的运动生理，心理需要。

3 、要了解基本的各项运动的比赛规程及裁判法，不然，运动会出错。

4 、要有教师资格证，不然不能入编。

5、要有组织能力。

教师法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

“百年大计，教育为本”。在中国经济步入快车道；改革开放已经开辟了广阔市场，学校教师也应结合实际要求，大力提倡爱岗敬业，发扬公而忘私，无私奉献，教书育人，学而不厌，诲人不倦，是十分重要的。

这就要求教师对本职工作，应具备高度的责任心，有—种强烈的使命感。学生专业知识水平的高低，很大程度上受老师知识水平的制约，如果教师讲课中对教材分析不透，对知识重点把握不准，要点讲解不清，那么学生听过这堂课就会产生一种模糊的收获不大的感觉。因此教师在讲课前应吃透教材，抓住重点，拓宽知识，使学生每堂课都感到大有收获。