语文S版六年级上册第五单元第21课《奇异的琥珀》同步练习D卷

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语文S版小学语文六年级上册第五单元第21课奇异的琥珀同步练习(I)卷

语文S版小学语文六年级上册第五单元第21课奇异的琥珀同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础练习 (共5题；共20分)
1. （4分）形近字组词。

蜘：________ 脂：________
知：________ 指：________
2. （4分）照样子，填写词语。

例：观赏着（风景）（节目）
沐浴着________聚集着________
闪耀着________倾听着________
3. （4分）写出下列词语的近义词。

小径—________ 扑闪—________
竟然—________ 流畅—________
4. （5分）缩句
①饺子里凝聚着妈妈的爱。

②她亲自把饺子下进锅里。

5. （3分）选一选，读一读。

仙桃石________A．像一只猴子一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。

猴子观海石________B．像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

仙人指路石________C．像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

参考答案一、基础练习 (共5题；共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、。

六年级上册语文一课一练21奇异的琥珀_语文S版

21 奇异的琥珀同步练习宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

一、看拼音写汉字。

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

hǔ pò zhīguǒshèn语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

语文S版小学语文六年级上册第五单元第21课奇异的琥珀同步练习(I)卷

语文S版小学语文六年级上册第五单元第21课奇异的琥珀同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共34分)1. （3分）给划横线的字注音。

粘稠拂拭淹没________________________2. （3分）写反义词健康________ 美丽________ 祝贺________3. （6分）写出划线词的近义词①乘着温暖的春风，我们四处寻觅。

________、________②“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。

________③这糕的确应该叫“千人糕”啊！________④春天的郊外，景色异常美丽。

________、________4. （17分）按要求完成下面各题。

（1）把下面的句子补充完整。

①________，但是我们不要灰心。

②因为仔细观察竹子的各种形态，________。

（2）让句子更加生动。

①张骞穿越荒漠。

②羽毛落下来。

（3）照样子，写句子。

①他们终于等到一个机会逃了出来。

________终于________。

②天鹅一碰到水，就挣脱了缅伯高的手。

________一________，我就________。

（4）给下面的句子换一个说法。

①难道文同不是闻名中外的画家吗？②张骞怎么会忘记自己的使命呢？5. （5分）填一填①海边的________是我们的快乐天地。

②我们想象城堡成了一座________，里面有凶狠的________，他抢去了美丽的________，我们成了攻打魔窟的________。

参考答案一、基础练习 (共5题；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、。

语文S版小学语文六年级上册第五单元第21课奇异的琥珀同步练习(II )卷

语文S版小学语文六年级上册第五单元第21课奇异的琥珀同步练习（II ）
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础练习 (共5题；共22分)
1. （3分）写出反义词。

柔嫩—________ 火热—________ 古老—________
2. （8分）在横线上填写含“信”的词语。

确实地相信叫________ 讲究诚实和信用叫________
非常地相信叫________ 对自己怀有信心的________
坚决地相信叫________ 取得别人信任叫 ________
忠实地相信叫________ 履行自己的诺言叫________
3. （3分）我会用“着”组词并填空。

①快考试了，小明生病还没好他有些________
②集市上摆出了那么多商品人们________选着，好不热闹。

③新买的衣服________真漂亮！
4. （5分）按要求改写句子。

①这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）
②一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）
③那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。

（缩句）
5. （3分）在人生的旅途上,最好的身份证就是微笑。

“身份证”代表了________,这句运用了________的修辞手法,意思是________。

参考答案一、基础练习 (共5题；共22分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、。

秦皇岛市六年级上册语文第五单元第21课《奇异的琥珀》同步练习D卷

秦皇岛市六年级上册语文第五单元第21课《奇异的琥珀》同步练习D卷一、基础运用 (共5题；共36分)1. （8分）给形近字组词。

狼________ 衔________ 盆________ 悔________ 掉 ________狠________ 街________ 盘________ 梅________ 悼________2. （4分）比一比、再组词。

鸟________ 精________ 植________ 般________岛________ 睛________ 值________ 搬________3. （10分）选词填空，填序号。

A．和风细雨B．风和日丽C．风平浪静D．风调雨顺（1）春天来了，在一个________的日子里，我和妈妈一起去海边玩。

大海上________，美丽极了。

（2）妈妈说：“春天的雨特别美！________这个词说的就是春天温和的风吹着细细的雨。

”（3）今年________，粮食一定会大丰收。

4. （9分）默读课文《穷人》中的两段话，完成后面的习题。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的5个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（1）“忐忑不安”的意思是________桑娜之后以“忐忑不安”是因为________。

（2）这段话细致地描写了桑娜的________。

（语言、动作、神态、心理活动）（3）这段话中多处使用了省略号，这些省略号突出了桑娜________。

（4）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

”①这段话描写了渔夫的________、________和________。

（语言、动作、神态、心理活动）②从这段话可以看出渔夫________。

语文S版六年级上册《第21课_奇异的琥珀》小学语文-有答案-同步练习卷(5)

语文S版六年级上册《第21课奇异的琥珀》同步练习卷（5）一、填空题1. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

2. 看拼音写词语。

3. 照样子写词语。

体会下列加点词语的表达效果。

“那个小苍蝇停在一棵大松树上。

它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。

”从中体会到________体会下列加点词语的表达效果。

“有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当做一顿美餐。

它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。

”从中体会到________五、按要求写句子．两只小虫都淹没在老松树的松脂里。

（改为比喻句）________晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

（缩句）________嗡嗡地穿过草地，飞进树林。

（改病句）________六、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”．判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

（1）太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。

________ （2）两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

________ （3）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

________（4）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

________（5）这首诗中所描绘的情景就是一幅清淡的水墨画。

________参考答案与试题解析语文S版六年级上册《第21课奇异的琥珀》同步练习卷（5）一、填空题1.【答案】mo,zhī,zhān,bī,dǎn,cè【考点】拼音奇异的琥珀【解析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到选择正确的读音。

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】粘zhān 黏的东西互相连结或附着在别的东西上：几块糖～在一起了。

糖～牙。

nián姓。

故选“沾”。

掸shàn我国史书上对傣族的一种称呼。

dǎn用掸子或别的东西轻轻地抽或拂，去掉灰尘等：～掉衣服上的雪。

故选“dǎn”。

语文s版六年级(上)《第21课奇异的琥珀》同步练习卷 (2)

探索欲望驱使着我们，一定要上去看个究竟。在七十多米高的一块悬岩绝壁上，我
们看到了最壮观的岩石生蛋奇观。悬岩仅有十几米长，高两米左右，但大大小小的几十
个等待降生的石蛋却布满了整个悬岩，就像有一排母鸡正在生蛋一样，有的只露出一点
蛋头，有的已露出一半，有的已挤出岩石就要降生大地。生下的石蛋掉在岩下，大小不
石。又有的地质学家分析认为，这一现象可能是由于“蛋”岩石与周围岩石的成分不同，
第2页（共4页）
经过上亿年的沧桑，相继脱离原岩石，掉落下来。还有的地质学家与生物学家通过石蛋
外表的木纹状纹理分析认为，可能是岩石中含的特异矿物质，在地壳运动中受地热形成
一种结晶体，又在地壳运动的驱动下逐渐脱离原岩石，形成石蛋。
。
第1页（共4页）
6．（3 分）课内句段读练
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色
的泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
（1）“两只小虫”指
和
。“泪珠”指
。
（2）上面这段文字写的是
的情景。课文中多处详细描写了当时的情形，找出几
个你印象最深的句子读一读，说说这样写有什么作用。
点？请你试着仿写句子。
有的……有的……有的……
（2）请你按照下面的小标题给短文分段，用“‖”标在段后。
（1）听说岩石生蛋
（2）目睹生蛋过程
（3）讲解生蛋原因
（4）体会世界奇妙
（3）请用一段话来讲述岩石生蛋的过程，并且使用到以下三个词语。
奇观
奇妙
奇特
（4）你觉得“岩石生蛋”有趣吗？你还知道哪些大自然中的奇闻趣事？写一写。
不管是什么原因，岩石生蛋的现象是确确实实存在的。这一奇观让我们再一次体会

语文S版小学语文六年级上册第五单元第21课奇异的琥珀同步练习D卷

语文S版小学语文六年级上册第五单元第21课奇异的琥珀同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础练习 (共5题；共32分)
1. （3分）写出反义词。

柔嫩—________ 火热—________ 古老—________
2. （3分）写出近义词。

出现—________ 不久—________ 布满—________
3. （4分）写出近义词
激励—________ 鞭策—________
承担—________ 源泉—________
4. （20分）句子加工。

（1）在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。

（缩写句子）
（2）从没听说过战士探亲回来带这种东西的。

（反问句）
（3）巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。

（“被”字句）
（4）他把想法毫不保留地全部讲了出来。

（修改病句）
5. （2分）按课文《刘胡兰》内容填空。

由于________的出卖，年轻的共产党员刘胡兰________了，被关在一座庙（miào）里。

参考答案一、基础练习 (共5题；共32分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、。

语文S版六年级上册《第21课_奇异的琥珀》小学语文-有答案-同步练习卷(4)

语文S版六年级上册《第21课奇异的琥珀》同步练习卷（4）一、填空题。

1. 根据拼音写词语。

他带着孩子在大海上航行，平时péng pài________的大海今天却显得出奇的平静。

他一边喝着nián chóu________的酸奶，一边给儿子讲sōng zhī________形成hǔ pò________的详细过程。

2. 在下列横线上填上合适的词语。

3. 给加点字选择正确的解释。

美：①美丽；好看②使美丽③令人满意的；好④得意4. 给下列句子加标点。

（1）几十年________几百年________几千年________时间一转眼就过去了________（2）________爸爸________你看________他快活地叫起来________这是什么________（3）________这是琥珀________孩子________他高兴地说________有两个小东西关在里面呢________一个苍蝇________一个蜘蛛________这是很少见的________5. 按要求改写句子。

（1）澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

改为“被”字句：________（2）晌午的阳光热辣辣地照射着整个树林。

缩句：________二、阅读练习．阅读练习。

在那块透明的hǔ pò琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。

我们可以看见它们身上的每一根毫毛。

还可以想象它们当时在nián chóu 黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

（1）根据拼音在横线上写相应的词语。

（2）在“________”中填上合适的词。

（3）这块琥珀有着怎样的价值？________ （4）用“∥”给这段话分为两层，并写出层意。

参考答案与试题解析语文S版六年级上册《第21课奇异的琥珀》同步练习卷（4）一、填空题。

语文S版小学语文六年级上册_第五单元_第21课_奇异的琥珀_同步练习(小学语文-有答案)

语文S版小学语文六年级上册第五单元第21课奇异的琥珀同步练习.填空题1. 看拼音写汉字。

2. 正确搭配词语。

飒飒地________ 飞舞高大的________ 腿快乐地________ 照射长长的________ 松树嗡嗡地________ 响透明的________ 松脂慢慢地________ 穿过厚厚的________ 波涛热辣辣地________ 爬澎湃的________ 琥珀3. 把下面的词语补充完整。

翻________怒________ 前________后________灭________之灾大________世界成千上________ 来________不易4. 填空。

琥珀形成经过________和________两个阶段，在这两个过程中所必须具备的条件是________、________、________、________、________、________、________ ，因此说这真是块奇异的琥珀。

语言表达缩写下列句子。

①晌午的阳光热辣辣地照射着整个树林。

②我们可以看见它们身上的每一根毫毛。

参考答案与试题解析语文S版小学语文六年级上册第五单元第21课奇异的琥珀同步练习.填空题1.【答案】琥珀；脂；裹；渗；澎湃；粘稠；详；餐【考点】辨析解释词义，辨析解释字义奇异的琥珀【解析】此题暂无解析【解答】本题考查了根据拼音写出对应的词语，根据题目所给信息，结合句子所叙述的内容，写出对应的词语。

注意生僻字不要写错，如hǔ pò对应的是琥珀等。

所以答案是：琥珀；脂；裹；渗；澎湃；粘稠；详；餐2.【答案】照射；松树；飞舞；腿；穿过；波涛；爬；松脂；响；波涛【考点】辨析解释词义，辨析解释字义近义词，反义词奇异的琥珀【解析】此题暂无解析【解答】本题考查了学生对词语搭配的掌握。

注意理解所给词语的意思和适用对象，选出其对应词语，注意不要写错别字。

所以答案是：照射；松树；飞舞；腿；穿过；波涛；爬；松脂；响；波涛3.【答案】腾；吼；俯；仰；顶；千；万；之【考点】成语奇异的琥珀【解析】此题暂无解析【解答】本题考查了学生对成语的理解和掌握。

语文S版小学语文六年级上册第五单元第21课奇异的琥珀同步练习(II )卷

语文S版小学语文六年级上册第五单元第21课奇异的琥珀同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共46分)1. （3分）写出反义词。

柔嫩—________ 火热—________ 古老—________2. （4分）选择划线词语的解释填在句后的横线上，填序号。

保险：①稳妥可靠；②担保。

Ⅰ把芦叶往河中央轻轻一放，保险翻不了船。

________Ⅱ他这么做可不保险。

________精神：①活跃，有生气；②指人的意识、思维。

Ⅲ这种独立思考的精神，使她在医学上一再创造奇迹。

________．Ⅳ这孩子眼睛大大的，真精神！________3. （3分）读课文《爱如茉莉》，联系上下文说说下面句子中画线词的意思，体会一下这样用词的好处。

我见从妈妈口中掏不出什么秘密。

________我赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。

________它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。

________4. （28分）按要求写句子。

（1）王老师对我说：“你明天到我办公室来一趟。

”（改为转述句）（2）清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。

（缩句）（3）加关联词，讲两句话合并成一句话。

我爱我的父亲。

我不知道他对我为什么这么严厉。

（4）仿写：月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。

________的眼，________的眼，________的眼。

（5）我不得不承认父亲是对的。

（改为肯定句）（6）实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

（修改病句）5. （8分）回忆课文内容填空。

（1）《夏天里的成长》通过描写万物在夏天里________的状态，告诉我们人一定要珍惜时间，努力地增长________，不能________，否则________。

（2）《盼》通过描写“我”因为妈妈给“我”买了一件________而盼着________的事，再现了童年生活的快乐，体现了童心的________和________。

小学语文语文六年级上册21奇异的琥珀练习卷(含答案解析)

波浪不断地向树干冲刷，甚至把树连根拔起。海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
【详解】
文章通过描写海浪的凶猛，“波浪不断地向树干冲刷，甚至把树连根拔起。海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。”为琥珀的形成坐铺垫。
____
____
____细
美____
2．形近字组词。
蜘：________脂：________
知：________指：________
3．填空。
琥珀形成经过________和________两个阶段，在这两个过程中所必须具备的条件是________、________、________、________、________、________、________，因此说这真是块奇异的琥珀。
4．照射；松树；飞舞；腿；穿过；
波涛；爬；松脂；响；波涛
【解析】
【详解】
略
5．①这是琥珀。②那些松脂球成了化石。
【解析】
【详解】
反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
7．根据意思写出文中的词语。
①形容十分慌张，被吓得脸色都变了。________
②喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。________
③表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。________
④把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。________
8．本文采用的是________的写作顺序（）
A．顺叙B．插叙C．补叙D．倒叙
3．松脂形成松脂球；再由松脂球变成琥珀；天气热；松树老；松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫；形成松脂球；地壳变动；松脂球长时间埋在海沙下面；变成化石

漯河市语文六年级上册第五单元第21课《奇异的琥珀》同步练习D卷

漯河市语文六年级上册第五单元第21课《奇异的琥珀》同步练习D卷一、基础题 (共20题；共143分)1. （6分）选择正确的读音。

烟________（yān yūn）趁________（chèn cén ）纸________（zhǐ zī）莺________（yīng yīn）拂________（fú fū）堤________（tī dī）2. （2分）读课文《能干的钟点工》，根据拼音写词语。

机器人走的时候，很有（li mào）________地打了个（zhāo hu）________。

3. （4分）按拼音写汉字jiě shì________quàn gào________shān dòng________xiōng měng________4. （6分）写出下列词语的反义词。

明亮——________ 僵硬——________ 虚弱——________温和——________ 恐怕——________ 相信——________5. （4分）用上表示声音的词语，句子就生动形象多了，你也来试试。

例：树木野草发出“沙沙”的声音。

①尽管西北风________地吹着，我们还是按时去上学。

②远处传来几声________的狗叫。

③考试了，教室里很安静，只听到同学们的笔在纸上________写字的声音。

④小溪里的水________地流着。

6. （3分）写出带有些列偏旁的字。

口________氵________纟________7. （5分）解释下列词语。

①英俊②悲伤8. （1分）找出与下列句子意思相同的句子________妈妈，如果我拿着你梳头周的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？①妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮。

②妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上是多了一个月亮。

语文s版六年级上语文21奇异的琥珀同步练习(含答案)

金戈铁骑整理制作小学语文学习资料金戈铁骑整理制作21 奇怪的琥珀同步练习一、看拼音写汉字。

hǔ p òzhīguǒshèn （）松（）包（）（）出pé nɡ p ài ni á n ch óu xi á ng cān（）（）（）细美（）二、正确搭配词语。

飒飒地飞舞高大的腿快乐地照射长长的松树嗡嗡地响透明的松脂慢慢地穿过厚厚的波浪热剌剌地爬汹涌的琥珀三、把下边的词语增补完好。

翻（）怒（）前（）后（）灭（）之灾大（）世界成千上（）来（）不易四、缩写以下句子。

1.晌午的阳光热剌剌地照射着整个树林。

________________________________________________2.我们能够看见它们身上的每一根毫毛。

_______________________________________________-五、填空。

琥珀形成经过和两个阶段，在这两个过程中所必须具备的条件是、、、、、、，所以说这真是块奇怪的琥珀。

21 世纪教育网版权全部六、阅读，达成练习：杜鹃花杜鹃花往常为常绿或落叶灌木，株高1米至2米，叶呈椭圆状卵形，两面均多有毛。

花冠形状犹如铜钟的，亦有似漏斗的。

花色有红、紫，深浅不等。

在丘陵山野中，杜鹃花成片散布，形成灌丛，春季绽放绽放，映红了坡坡坎坎，在阳光照射下十分壮丽，故又称“映山红”。

藏、滇、川西南山区的杜鹃花名气盛，既有灌丛，也有乔木，其踪影也能在海拔4000 米至 5000 米的高峰草甸上出现，不单有灿如云霞的各样红杜鹃花，还有蓝紫、淡紫、乳黄、亮黄、洁白的五色杜鹃花，美如锦绣，蔚为壮观。

蓝天、白云、雪山、佳卉、相映生辉。

杜鹃花家族中不乏“巨无霸”。

1919 年，英国植物学家傅礼士在云南原始丛林中发现了“杜鹃之王”，这棵巨树高达20 米，胸径近 1 米。

傅礼士将其盗伐，截取一段树干圆盘带回英国。

这块圆盘展现年轮有 280 圈，表示这株杜鹃花树已有，后命名为“大树杜鹃”。

语文S版六年级上册第五单元第21课《奇异的琥珀》同步练习D卷

语文S版小学语文六年级上册 第五单元 第21课 奇异的琥珀 同步练习(I)卷

六年级上册语文一课一练21奇异的琥珀_语文S版

语文S版小学语文六年级上册 第五单元 第21课 奇异的琥珀 同步练习(I)卷

语文S版小学语文六年级上册 第五单元 第21课 奇异的琥珀 同步练习(II )卷

秦皇岛市六年级上册语文第五单元第21课《奇异的琥珀》同步练习D卷

语文S版六年级上册《第21课_奇异的琥珀》小学语文-有答案-同步练习卷(5)

语文s版六年级(上)《第21课 奇异的琥珀》同步练习卷 (2)

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