2014年中考语文专题复习PPT课件写作36写作指导语言精(1)
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中考语文专题复习：作文考前指导
其实，离别并不意味着结束，每一场离别都是一次重启，我与旧事 归于尽，来年依旧花开，面对告别，我们应该保持一份豁达，在告别了 过去之后，去奔向更好的未来。”
文章大量引用材料的诗词，看似在阐释告别的内涵，实则空洞无物。 我们到底应该告别什么？告别与重启之间存在怎样的联系？为什么面对 告别，我们应该保持豁达？告别过去，我们就一定能拥有更好的未来？ 文章对每一个观点都没有深入的分析论证，只是流于浅层的现象罗列， 文章没有说服力，且语言表达稍显做作。
3、还应注意，立意不要为了标新立异而剑走偏锋。 有些同学想以立意取胜，可以的，我们提倡在议论文写作中充分展示 自己的个性，思考全面深刻，观点犀利尖锐，表达富有逻辑性，这样的 文章能获得阅卷者的青睐。但是，有些同学对材料中的关键问题没有想 清楚，就想以博人眼球的立意获取高分，对这种情况，我建议最好是返 璞归真，不要剑走偏锋。
例如 阅读下面的材料，根据要求写作。 胡适先生在《道德与规则》一文中谈到：“一个肮脏的国家，如果人人讲规则而
不是谈道德，最终会变成一个由人味儿的正常国家，道德自然会逐渐回归；一个干 净的国家，如果人人都不讲规则却大谈道德、谈高尚，天天没事儿就谈道德规范， 人人大公无私，最终这个国家会堕落成一个伪君子遍地的肮脏国家。”
贰
（二）概念不清，概念内涵前 后不一致，或偷换概念
例如作文题“告别与重启”
学生文章《于阴影处寻光》第一段点明 论点：告别，只是人生的一部分，但在 告别中，体现了人的果敢与智慧。后面 就论述何谓果敢，何谓智慧，虽然文章 文采飞扬，大量引用名言，尼采、卡尔 维诺、贺拉斯等名人的金句信手拈来， 内容十分丰富，但论证严重偏离核心立 意。
上面一段文字看起来很有逻辑性,有因有果,有 正有反,但恰恰犯了强加因果的逻辑错误。
文章大量引用材料的诗词，看似在阐释告别的内涵，实则空洞无物。 我们到底应该告别什么？告别与重启之间存在怎样的联系？为什么面对 告别，我们应该保持豁达？告别过去，我们就一定能拥有更好的未来？ 文章对每一个观点都没有深入的分析论证，只是流于浅层的现象罗列， 文章没有说服力，且语言表达稍显做作。
3、还应注意，立意不要为了标新立异而剑走偏锋。 有些同学想以立意取胜，可以的，我们提倡在议论文写作中充分展示 自己的个性，思考全面深刻，观点犀利尖锐，表达富有逻辑性，这样的 文章能获得阅卷者的青睐。但是，有些同学对材料中的关键问题没有想 清楚，就想以博人眼球的立意获取高分，对这种情况，我建议最好是返 璞归真，不要剑走偏锋。
例如 阅读下面的材料，根据要求写作。 胡适先生在《道德与规则》一文中谈到：“一个肮脏的国家，如果人人讲规则而
不是谈道德，最终会变成一个由人味儿的正常国家，道德自然会逐渐回归；一个干 净的国家，如果人人都不讲规则却大谈道德、谈高尚，天天没事儿就谈道德规范， 人人大公无私，最终这个国家会堕落成一个伪君子遍地的肮脏国家。”
贰
（二）概念不清，概念内涵前 后不一致，或偷换概念
例如作文题“告别与重启”
学生文章《于阴影处寻光》第一段点明 论点：告别，只是人生的一部分，但在 告别中，体现了人的果敢与智慧。后面 就论述何谓果敢，何谓智慧，虽然文章 文采飞扬，大量引用名言，尼采、卡尔 维诺、贺拉斯等名人的金句信手拈来， 内容十分丰富，但论证严重偏离核心立 意。
上面一段文字看起来很有逻辑性,有因有果,有 正有反,但恰恰犯了强加因果的逻辑错误。
中考语文作文写作36技--第15技 淡妆浓抹总相宜——人物描写技巧(精品课件)
策略解密 运用这种方法，一是要遵从一定的顺序。根据写作 需要和人物特点，按照作者或文中线索人物的观察顺序 进行有条不紊的描写；二是要有重点。不能从头到脚， 不分主次地全面描述，要根据人物思想性格和外在特点 ，抓住主要本质特征进行重点描写。 工笔细描法的具体实施，往往从人物的整体面貌上 用墨，既写面部，又及全身，给人以整体的印象。
策略解密
②粗笔勾勒法。所谓粗笔勾勒，原是一种绘画手 法，近于速写，用在文学作品中，就是采用简单线条， 粗略地把人物的主要特点，迅速地几笔描写出来，给人 以粗线条、大轮廓、总特征的印象。这种方法的特点， 正好与“工笔细描法”相对，用语简略，运墨便利，几 笔就勾勒出人物形象。如果是反面人物，又近于漫画， 常用夸张手法。如鲁迅《孔乙己》中：
策略解密
这段对中年闰土肖像描写的文字，就是工笔细描。它既写 了闰士的整体“身材”，又写了五官细部，而又以后者为主， 从脸色到脸皱，从眼睛，到眼睛周围；既写了上端头部“破毡 帽”，又写了中端身部“极薄的棉衣”；既写了手里的物件， 又写了两手着实＂像是松树皮了”；既写了静态，整体形象犹 如一个“木偶人“”，又写了动态，“浑身瑟索着”，而又以 静态为主；既有现实闰土的精雕细刻，又有他过去外貌的顺带 点墨，而又以前者为主，这样，我们看到的中年闰土，就是一 个有头脸、有衣装、有细部、有全部的完整形象。
经典解读
◎鲁迅《孔乙己》中多次运用侧面描写的手法，如插叙孔 乙己“读过书”的经历，笔触由现实伸向历史；通过他人之口 间接写被丁举人打折腿的遭遇，笔触由酒店伸向店外；多次写 掌柜说“孔乙已还欠十九个钱呢”，笔触由性格伸向命运。反 映了孔乙己是时代的落伍者和封建科举制的牺牲品，尖锐地揭 露了当时社会的冷漠无情和封建科举制度的本质与罪恶。
中考写作36技系列课件
初中语文写作(作文)专项指导 话题作文 课件PPT
14
• 一、审题 • 因为是话题作文，所以首先要确定“凝视”的范 围和对象，也就是先拟题，给阅卷老师亮出第一道风 景线。在拟题的时候，可通过前后添加的方法，如 “凝视那条围巾”“静静地凝视”等。也可用其他方 法来完成，只要新颖、独特、好写即可。 • 二、立意 • 从提示语中的“感动”“情感”“认识”等词语 来看，文章抒写的应是一种积极向上的情感。
可以围绕“生活”这个词语，根据文章内容把
题目定为：“生活，阳光灿烂”“二十年后的
生活”“我的理想生活”“生命，不仅仅是活
着”等。为了避免拟题平淡、生硬，可以巧用
比喻、拟人、夸张、双关、对比等修辞手法，
还可以直接引用或化用学过或听过的诗词、歌
曲、广告中的名句，加以修改，作为题目，增
添文学色彩。新颖的题目，可以令人眼前一亮，
20
• [点评] 作者从《面朝大海 春暖花开》走近 海子，看到诗人对“在尘世获得幸福”的憧憬， 以及面临生命中两难的心境，用细腻的思想， 优美的语言抒写了诗人美丽的哀愁，令人感慨 万千。由此可看出，作者读过很多文章，特别 是诗歌，因此思想深刻，作品中屡有精辟见解。
21
18
• 和美丽是杂糅的，是难以区分的，即使他 论证了世界所有的难题，也许，始终论证不出 为何母亲斑白的发丝依旧美丽。
• 匆匆归家的步伐，无法寻求的答案，还有 丝丝寒冷中的感动，难道这不眠的街灯不知道 吗？
• 他想用整个生命的凝重去成就那片唏嘘，
于是，在山海关，他轻轻地躺下，轻轻地等待，
也轻轻地完结，一阵长长的汽笛声回应了他的
9
• 关怀。而后者，是较少人想到的，这种立意可以 说是独树一帜，富有新意。
• 5．美——厚实积累，灵活运用。
• 语言，是中考作文优劣评判的一个重要依据。评 价一篇文章往往从内容、结构、语言三个方面进行， 如果文章中有些语句比较优美或富有哲理，会为文章 增色不少，读之令人口舌生香。话题作文的写作在这 方面也应注意。如《自信》一文的开头：“人，如果 缺乏要干成一番事业的自信，通向成功之路的航船就 要在河滩搁浅，终生也托不起成功的巨轮。”如《珍 惜》一文的开头：“时间是永恒的精灵，当你感到无 所事事时，时间会在你漫不经心的一颦一笑中无声无 息地溜走。”把
• 一、审题 • 因为是话题作文，所以首先要确定“凝视”的范 围和对象，也就是先拟题，给阅卷老师亮出第一道风 景线。在拟题的时候，可通过前后添加的方法，如 “凝视那条围巾”“静静地凝视”等。也可用其他方 法来完成，只要新颖、独特、好写即可。 • 二、立意 • 从提示语中的“感动”“情感”“认识”等词语 来看，文章抒写的应是一种积极向上的情感。
可以围绕“生活”这个词语，根据文章内容把
题目定为：“生活，阳光灿烂”“二十年后的
生活”“我的理想生活”“生命，不仅仅是活
着”等。为了避免拟题平淡、生硬，可以巧用
比喻、拟人、夸张、双关、对比等修辞手法，
还可以直接引用或化用学过或听过的诗词、歌
曲、广告中的名句，加以修改，作为题目，增
添文学色彩。新颖的题目，可以令人眼前一亮，
20
• [点评] 作者从《面朝大海 春暖花开》走近 海子，看到诗人对“在尘世获得幸福”的憧憬， 以及面临生命中两难的心境，用细腻的思想， 优美的语言抒写了诗人美丽的哀愁，令人感慨 万千。由此可看出，作者读过很多文章，特别 是诗歌，因此思想深刻，作品中屡有精辟见解。
21
18
• 和美丽是杂糅的，是难以区分的，即使他 论证了世界所有的难题，也许，始终论证不出 为何母亲斑白的发丝依旧美丽。
• 匆匆归家的步伐，无法寻求的答案，还有 丝丝寒冷中的感动，难道这不眠的街灯不知道 吗？
• 他想用整个生命的凝重去成就那片唏嘘，
于是，在山海关，他轻轻地躺下，轻轻地等待，
也轻轻地完结，一阵长长的汽笛声回应了他的
9
• 关怀。而后者，是较少人想到的，这种立意可以 说是独树一帜，富有新意。
• 5．美——厚实积累，灵活运用。
• 语言，是中考作文优劣评判的一个重要依据。评 价一篇文章往往从内容、结构、语言三个方面进行， 如果文章中有些语句比较优美或富有哲理，会为文章 增色不少，读之令人口舌生香。话题作文的写作在这 方面也应注意。如《自信》一文的开头：“人，如果 缺乏要干成一番事业的自信，通向成功之路的航船就 要在河滩搁浅，终生也托不起成功的巨轮。”如《珍 惜》一文的开头：“时间是永恒的精灵，当你感到无 所事事时，时间会在你漫不经心的一颦一笑中无声无 息地溜走。”把
(语文版)中考语文专题复习ppt课件：8作文(164页)
一类文精选 1．早晨 玉林考生 一天最美好的时光莫过于早晨。 ——题记
当雄鸡对着天空鸣过三声，当太阳公公开始爬上山
头，一天的序幕由此拉开。
八┃ 作文
镜头一 今天就要中考了，奶奶像平常一样，准时叫我起床。 听着奶奶那一声亲切的呼唤，我从睡梦中醒过来，懒懒地 伸了个腰对着镜子笑了笑，嘿，一天的生活就要开始了。 我刷完牙，洗完脸，就要出门，奶奶把我叫住了，笑眯眯 地对我说：“乖孙女，今天就要考试了哦，不要紧张，奶 奶相信你会取得好成绩的，加油哦！”听了奶奶这一番话， 我重重地点了一下头。 出门后，我的心里美滋滋的，我心里想：这早晨的第 一个美丽的镜头我记下来了。 八┃ 作文
镜头二 刚下到楼梯口，远远就看到一个熟悉的身影，走近一 看，原来是看大门的张大爷。我好奇地问了一句：“张大 爷，起得那么早，有什么事情要做啊？”“可不是嘛，今 天我们玲玲要去参加中考了，我起早点，不是应该的吗？ 好给你开门啊！争取考个好成绩哦！”张大爷笑呵呵地对 我说。听了这亲切的话语，我心里甭提有多高兴啊！ 在路上，我心里想：这是早晨的第二个镜头，我也把 它记下来了。
请根据你的认识、经历或想象，以“早晨”为题，写 一篇文章。 提示与要求： ①内容自选，立意自定，请你打开思路，选择熟识的 人、事、物、景、情作文，表达自己的真情实感。 ②文体自选，可以记叙经历，抒发情感，发表议论， 介绍说明，编写故事，等等，请选择你最擅长的文体作文。 ③文中不得使用生活中真实的行。 ⑤不得抄袭。
八┃ 作文
写作点拨： ①选择、限定、明确表达主题和范围：谁的[人(我、 你、他)物景情均可]、什么样的(春夏秋冬、阴晴雪雨、喜 怒哀乐愁悔等)早晨； ②明确表达对象(写“早晨”的本义，引申义、比喻 义或二者合一均可)； ③明确表达思想(随选择的内容自定，赞扬、批评、 反思、展望均可，但必须明确)； ④明确表达文体(记叙类、议论类、抒情类、说明类 等文体均可，但必须规范)。 八┃ 作文
2014年中考语文话题作文复习优秀PPT教学课件
门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。
【解析】 “成全”词语释义(1)帮助人使实现某种愿望，(2)完满无缺。这个 话题，需要考生联系生活实际，对生活有一定的思考和认识，才能写出深 度。因此，立意和选材要着眼于生活，可以以小见大。 2．从拟题上着手，确定好文体再进行构思。如题目拟为“他成 全了我”、“她的牺牲，我的成就”，比较适合写成记叙文，用一个故事 来表达“成全”这个主题。也可以拟成“成全，高尚的品德”，就适合写 成议论文。
颗谦卑的心，在生命的舞台里尽情地释放，而不是私利与算计。不管是做人还是做企业，
【简评】 1.观点鲜明，主题深刻。
文章能联系社会生活，针对当前社会人与人之间的这种自私与算计，提出 自己的观点“成全别人等于成全自己”，主题深刻，极具现实意义。
2．思路缜密，有条不紊。
文章从社会现象入手，提出自己的观点，一步步展开严密的论述，层层推 进，思路清晰，将“成全别人等于成全自己”这个观点阐述得淋漓尽致，深具说 服力。
姑姑听完我的解释，拍手称好，直夸我语文学得好，能活学活用。 生活处处皆语文，语文时时现生活。语文，早已渗透到生活的角角落落，如果把生活
比作奇妙的书籍，语文就是其中必不可少的篇章；如果把生活比作斑斓的画卷，语文就是
【简评】 这篇文章之所以成功，得益于以下几个方面：(一)准确把握
了命题者的立意，文章给了开头“语文学习不只是在课堂上，它的天 地是非常广阔的”，这就要求考生写出课堂之外学习语文的经历，小 作者选取了课外阅读和巧取店名两个材料，非常切合命题者的立意。 (二)衔接、过渡自然，点题、扣题到位，首尾呼应，结构严谨。小作 者用“回眸生活，时时都有语文的身影，处处都是语文学习的课堂” 一句衔接所给开头，既自然流畅，又点明全文主旨，总领全文。每个 事例都巧妙点出“语文学习”几个字，时时切题。(三)语言优美，善 用修辞。尤其是写阅读《唐诗宋词》的一段，巧用唐诗宋词名句，语 言绚丽，辞藻丰富。
【解析】 “成全”词语释义(1)帮助人使实现某种愿望，(2)完满无缺。这个 话题，需要考生联系生活实际，对生活有一定的思考和认识，才能写出深 度。因此，立意和选材要着眼于生活，可以以小见大。 2．从拟题上着手，确定好文体再进行构思。如题目拟为“他成 全了我”、“她的牺牲，我的成就”，比较适合写成记叙文，用一个故事 来表达“成全”这个主题。也可以拟成“成全，高尚的品德”，就适合写 成议论文。
颗谦卑的心，在生命的舞台里尽情地释放，而不是私利与算计。不管是做人还是做企业，
【简评】 1.观点鲜明，主题深刻。
文章能联系社会生活，针对当前社会人与人之间的这种自私与算计，提出 自己的观点“成全别人等于成全自己”，主题深刻，极具现实意义。
2．思路缜密，有条不紊。
文章从社会现象入手，提出自己的观点，一步步展开严密的论述，层层推 进，思路清晰，将“成全别人等于成全自己”这个观点阐述得淋漓尽致，深具说 服力。
姑姑听完我的解释，拍手称好，直夸我语文学得好，能活学活用。 生活处处皆语文，语文时时现生活。语文，早已渗透到生活的角角落落，如果把生活
比作奇妙的书籍，语文就是其中必不可少的篇章；如果把生活比作斑斓的画卷，语文就是
【简评】 这篇文章之所以成功，得益于以下几个方面：(一)准确把握
了命题者的立意，文章给了开头“语文学习不只是在课堂上，它的天 地是非常广阔的”，这就要求考生写出课堂之外学习语文的经历，小 作者选取了课外阅读和巧取店名两个材料，非常切合命题者的立意。 (二)衔接、过渡自然，点题、扣题到位，首尾呼应，结构严谨。小作 者用“回眸生活，时时都有语文的身影，处处都是语文学习的课堂” 一句衔接所给开头，既自然流畅，又点明全文主旨，总领全文。每个 事例都巧妙点出“语文学习”几个字，时时切题。(三)语言优美，善 用修辞。尤其是写阅读《唐诗宋词》的一段，巧用唐诗宋词名句，语 言绚丽，辞藻丰富。
中考作文指导ppt(优秀)ppt课件
用词不当或语法错误，导致表达含糊 不清或产生歧义。
句式单调
句式结构单一，缺少长短句、倒装句 等多样化表达。
应对策略
仔细审题
认真阅读题目，理解题目 要求和限制条件，确保写 作内容与题目相符。
丰富内容
通过具体的事例、细节描 写来丰富文章内容，增加 文章的可读性和感染力。
深入分析
对问题或现象进行深入分 析，挖掘其本质和内涵， 提出有深度的见解。
02
中考作文评分标准解读
评内 容、表达和特征三个方面。
评分时，以作文的整体表现为主要依据 ，同时兼顾各个方面。
作文满分为60分，根据评分细则，可 分为五个等级：一类文（54-60分）、 二类文（48-53分）、三类文（42-47 分）、四类文（36-41分）、五类文（
06
总结与展望
回顾本次课件重点内容
中考作文的重要性及影响
作文题目的类型与特点
写作技巧与策略
常见错误与避免方法
强调中考作文在语文学科及整 体中考成绩中的占比和影响力 ，提醒学生重视作文训练。
详细解析了历年中考作文题目 的类型，如命题作文、半命题 作文、话题作文等，并总结了 各类题目的特点，帮助学生更 好地把握题目要求。
THANKS
感谢观看
提升语言水平
积累词汇和句型，运用多 种表达方式和修辞手法来 提升文章的语言表现力。
中考作文备考建议与技巧分
05
享
备考建议
提前规划备考时间
制定详细的备考计划，合理分配时间，确 保充分准备。
注重写作基础
加强词汇、语法、句型等基础知识的学习 和运用。
积累素材和灵感
多读优秀范文，关注时事热点，积累写作 素材和灵感。
多练多改
2014中考复习方案课件(真题例析+方法总结)：写作技巧：语言鲜活 文采飞扬
考点透视
技法导引
附录：中考作文临场发挥 18 法 1.看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有 可以再利用的。需要注意的是一定不要牵强附会。 2．要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，“宁停三分，不争一 秒”，因为考场写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现把 题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又 想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。防止“三边工程”(边立 项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁、边写边改，要贯彻一种 构思，一旦构思已定，就不要轻易改变。
3．精写开头和结尾，最好打草稿，但留给你全文打草稿的时间很 少，只需开头结尾精雕细刻。比如，可开门见山，直奔主题；可制造 悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人 等修辞手法；或巧述故事，引人入胜；或巧用题记，揭示主旨；或巧 用诗文显诗意。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头； 或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。开头、结尾的字数 不能太多或太少，以 50～80 字为宜。
14．苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。你如果喜欢体育， 那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你 如果喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网……你就可以将自己 这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文 思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的 时代已经一去不复返了。
(张晓风《不朽的失眠》) 这一段把文言词语与现代汉语恰到好处地结合在一起，产生 了一种特殊的表达效果，令人感到庄重典雅之美。不过，使用文 言词语要注意恰当和谐，不要弄得不明不白，不伦不类。 4．语言渗透哲理。不管是议论文，还是记叙文，富有哲理 意味的语言都是对文章品位的提升。如：
2014届中考语文总复习精品课件：应用文写作-(-语文版)
九、请柬(邀请信) 请柬又称请帖， 是人们在节日和各种喜事中请客用的一种 简便邀请信。 请柬是为邀请宾客参加某一活动时所使用的一种 书面形式的通知。 一般用于联谊会、 友好交往的各种纪念活动、 婚宴、诞辰或重要会议等。发送请柬是为了表示隆重邀请。 请柬从形式上又分为横式写法和竖式写法两种， 竖式写法 从右边向左边写。但从内容上看，请柬作为书信的一种，又有 其特殊的格式要求。
专题33┃应用文写作
借条格式： 借 条 正文内容 (要把从哪里借的、借的什么、数量多少、规格 怎样、新旧程度、归还的时间和附加条件一一写清) 此据为证。 ××× ×年×月×日
专题33┃应用文写作
示例： 借 条 今借到财务科人民币伍佰圆整， 作回家探亲用。 日后按规 定报销，多退少补。 此据为证。 借款人：李爱兵(签名盖章) ×年×月×日
专题33┃应用文写作
4．祝颂语 正文写完后， 通常要向对方表示致敬或祝福。 可以紧接着 正文写， 也可以另起一行空两格写“此致”或“祝你”， 再另 起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福语。 同学之间， 祝福 语可以写“祝你学习进步”之类的内容。 5．署名 在信纸的右下方写上自己的名字， 前面还可以注明自己的 身份，如“学生”“侄儿”“好友”等。
专题33┃应用文写作
二、500 字左右，用稿纸书写清楚。 三、请于 9 月 20 日前将稿件交给宣传委员×××同学。 903 班墙报编辑组 ×月×日
专题33┃应用文写作
五、书信 1．称呼 称呼顶格写在第一行， 然后在后面加上冒号， 表示下面有 话要说。如果是长辈亲属，只写称谓即可，如“舅舅”等，不 必写姓氏；如果不是亲属，则应在称呼前加上姓氏或姓名，如 “宋姨”“刘海叔叔”等； 平辈之间， 一般要在称呼前加上姓 名或名字， 如“赵孟彤同学”“欣禹妹妹”等。 还可以在“称 呼”前加上“尊敬的” “想念的”等修饰词语，表达自己对收 信人的某种感情。
中考语文专题复习课件_应用文写作方法和技巧(共32张PPT)
敬礼！
署名：姓名
时间：X年X月X日
练一练
某校文学社将请著名作家王先生来讲座。下面是某位同学以文学社 名义起草的致王先生的感谢信初稿的片段其中有多处表达不得体的地方， 请找出来。(找出原文即可，不要求修改;每处不超过4个字。)
②称呼。第二行顶格写被感谢人的单位名称或个人姓名，后加冒号。
③正文。另起行，空两格写感谢内容，叙述被感谢人的行为所带来的良好效果。
④结尾。写表示感谢、敬意的话。
⑤敬语。另起一行空两格写“此致”,下一行顶格写“敬礼”。
示 例：
感谢信 称呼： □□正文感谢内容（①感谢原因，②具体内容）
笔 □□向对方学习的态度/礼貌用语 记 □□此致
缺少敬语。
借条、收条和领条
（1）特征：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的 条子。 （2）格式：①标题。第一行居中写“借或（收、领）条”。
②正文。另起一行空两格写正文：向谁借或（收、领）到什么东西；数量多 少。数字要大写。借条上一般还要写明物品什么时候归还。
常用大写数字：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。
②具体内容1、 2、 3、
□□决心/希望
署名：姓名 时间：X年X月X日
练一练：下面是一份倡议书，在格式和内容上有五处错误，请指出来。
鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就
是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波，是
一些称职的“天兵天将”，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。
(2)内容:一般而言,分为向谁倡议,倡议什么(背景、原因和目的),谁倡议的,以及倡议日期等几个部分,同一般
专用书信差不多。
正能量、言辞恳切、感情真挚、不要篇幅过长
署名：姓名
时间：X年X月X日
练一练
某校文学社将请著名作家王先生来讲座。下面是某位同学以文学社 名义起草的致王先生的感谢信初稿的片段其中有多处表达不得体的地方， 请找出来。(找出原文即可，不要求修改;每处不超过4个字。)
②称呼。第二行顶格写被感谢人的单位名称或个人姓名，后加冒号。
③正文。另起行，空两格写感谢内容，叙述被感谢人的行为所带来的良好效果。
④结尾。写表示感谢、敬意的话。
⑤敬语。另起一行空两格写“此致”,下一行顶格写“敬礼”。
示 例：
感谢信 称呼： □□正文感谢内容（①感谢原因，②具体内容）
笔 □□向对方学习的态度/礼貌用语 记 □□此致
缺少敬语。
借条、收条和领条
（1）特征：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的 条子。 （2）格式：①标题。第一行居中写“借或（收、领）条”。
②正文。另起一行空两格写正文：向谁借或（收、领）到什么东西；数量多 少。数字要大写。借条上一般还要写明物品什么时候归还。
常用大写数字：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。
②具体内容1、 2、 3、
□□决心/希望
署名：姓名 时间：X年X月X日
练一练：下面是一份倡议书，在格式和内容上有五处错误，请指出来。
鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就
是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波，是
一些称职的“天兵天将”，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。
(2)内容:一般而言,分为向谁倡议,倡议什么(背景、原因和目的),谁倡议的,以及倡议日期等几个部分,同一般
专用书信差不多。
正能量、言辞恳切、感情真挚、不要篇幅过长
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