d 初三化学实验基本操作、绪言单元测试
九年级化学 《第一单元复习题》
第一单元复习复习(绪言,化学实验基本操作,第一单元)【第一部分:复习目标】1、能准确区分物理变化和化学变化,物理性质和化学性质2、熟练掌握化学实验基本操作,化学实验探究特点(三个关注:【第二部分:基础巩固】一、化学研究对象化学的研究对象是。
练习:1、下面属于化学的研究范畴的是()A 物体的运动情况B 基因克隆技术C 人类的起源D 如何开发新能源2、近代道尔顿和阿伏伽德罗分别提出了原子论和分子学说,指出物质是由和构成,和是化学变化的基础。
二、物理变化和化学变化物理变化与化学变化的本质区别:宏观。
练习:1、下列变化中,物理变化有,化学变化有。
A食物腐败 B钢铁生锈 C灯泡发光 D石蜡熔化E糖溶于水 F干冰升华 G呼吸作用三、物理性质和化学性质物理性质和化学性质的区别是。
练习:金属钠通常保存在煤油中,取出一小块,用小刀轻轻切下一块,放在水中,该金属立即熔化成成一个银白色的小球,并在水面上快速移动,同时伴有爆鸣声。
根据内容回答下面问题:①该金属的物理性质有。
化学性质有。
②该反应是一个热反应(填“放”或“吸”);③已知钠与水反应生成氢氧化钠(化学式为 NaOH)和氢气,试写出该反应的文字表达式。
四、实验探究1、设计方案区别一瓶空气和一瓶人呼出的气体。
方案①;方案②。
五、化学实验基本操作(略)【第三部分:能力提升】1、在试管、烧杯、蒸发皿、集气瓶、酒精灯、玻璃棒、量筒七种仪器中,①能用于直接加热的仪器是,不能直接加热的仪器是。
不能加热的仪器是。
②要给2ml水加热,需要上面仪器中的,除此之外还需要。
③要蒸发食盐水,该实验可在上面的中进行,同时还需要。
④实验室收集气体的仪器是,收集气体的方法有。
2、要量取15ml的水需要的量筒(选填100ml,50ml,10ml)和,某生在量取水时,仰视刻度读数,那他量取的水 15ml(选填>,<,=);若俯视刻度读数,那他量取的水15ml(选填>,<,=);所以量取液体时的正确读数方法是。
初中化学《实验基本操作》专项考试题带解析.doc
初中化学《实验基本操作》专项考试题带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型 选择题填空题简答题xx 题 xx 题 xx 题 总分 得分lC. 温度计可用于搅拌溶液 D. 熄灭酒精灯,可用灯帽盖灭,也可用嘴吹灭 【答案】B难度:容易 知识点:走进化学实验室4.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中,正确的是 A. 制取气体时,先装药品,后检查装置的气密性B. 加热KClO3并用排水法收集O2实验结束时,先熄灭酒精灯,后移出导管C. 稀释浓硫酸时,先把浓硫酸倒入烧杯中,后沿器壁缓慢注入水,边加边搅拌D. 加热试管时,先使试管底部均匀受热,后用酒精灯的外焰固定加热 【答案】D难度:中等 知识点:制取氧气 5.下列实验操作、现象与结论均正确的是【答案】D难度:中等 知识点:我们周围空气单元测试 6.下列基本实验操作正确的是评卷人得分A.检查气密性B.测量溶液的pH C.取固体药品D.熄灭酒精灯【答案】D难度:容易知识点:二氧化碳和一氧化碳7.下列实验操作正确的是A.点燃酒精灯B.闻药品的气味C.加热液体D.读取液体体积【答案】D难度:容易知识点:走进化学单元测试8.下列实验现象的叙述中,错误的是A.氨气使湿润的蓝色石蕊试纸变红B.细铁丝在氧中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体C.加热“铜绿”时,绿色固体变成黑色固体,管壁出现小水珠D.向氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液,生成白色沉淀【答案】A难度:容易知识点:碳单元测试9.下列实验操作正确的是A.排水法收集氧气时,当导管口开始有气泡冒出时立即收集B.稀释浓硫酸时,沿烧杯壁将水缓缓注入盛有浓硫酸的烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌C.过滤时,用玻璃棒在过滤器中不断搅拌D.氢气、甲烷等可燃性气体点燃前进行验纯【答案】D难度:容易知识点:碳单元测试10.通过下列图示实验得出的结论中正确的是A.图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B.图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C.图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的D.图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物【答案】B难度:中等知识点:碳单元测试11.下列实验中,酒精灯的使用正确的是【答案】D难度:基础知识点:化学是一门以实验为基础的科学12.下列实验操作不正确的是()A、检查气密性B、氢气验纯C、检验氧气D、二氧化破验满【答案】D难度:容易知识点:我们周围空气单元测试13.化学实验中处处表现出颜色变化美,下列化学实验中的颜色变化不符合实验事实的是()A .铁钉放人硫酸铜溶液中,溶液由蓝色变为浅绿色B .将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中,火焰由黄色变为蓝紫色C .高温加热木炭与氧化铜的混合物,固体由黑色变成红色D .往水中加入少量高锰酸钾,液体由无色变成紫红色【答案】D难度:容易知识点:氧气14.科学实验必须按规范进行操作,下列实验操作中规范的是()A.取少量氯化钠B.闻药品气味C.滴加液体D.稀释浓硫酸【答案】B难度:容易知识点:化学是一门以实验为基础的科学15.下列图示实验操作中,正确的是A B CD【答案】D难度:基础知识点:化学是一门以实验为基础的科学16.下列各选项中,实验操作一定能够达到相应的实验目的的是选项实验目的实验操作A验证氧气能支持燃烧把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中B验证二氧化碳与水反应生成碳酸向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约1/3体积的滴有酚酞的水,振荡C探究稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应向稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后所得的溶液中滴加硝酸钡溶液D探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同常温下,同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水,振荡【答案】 AD 难度:中等知识点:我们周围空气单元测试17.不能达到相应实验目的的装置是()【答案】B难度:容易知识点:走进化学实验室18.有关实验操作正确的是()A、加热蒸发皿时垫上石棉网B、将氢氧化钠固体放入烧杯中称量C、在量筒中溶解氯化钠固体D、将pH试纸浸入待测液中测定pH 【答案】B难度:基础知识点:化学是一门以实验为基础的科学19.如图所示的实验操作不正确的是()A.l 硫酸铜溶液的浓缩结晶B烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滤纸用水除去二氧化锰中的氯化钾C烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒用固体碳酸钠配制5%的溶液D烧杯、玻璃棒、pH试纸、标准比色卡、玻璃片测定雨水的酸度【答案】D难度:中等知识点:自然界的水单元测试21.下列实验结论错误的是()选项ABCD实验实验现象热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧带火星的木条伸入氧气中复燃紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭实验结论燃烧需要氧气氧气浓度越大,燃烧越剧烈使石蕊变红的是二氧化碳二氧化碳密度比空气大【答案】C难度:中等知识点:走进化学单元测试22.下列实验操作中__________________的是A、蒸发结晶B、检查装置气密性C、滴管用毕即插回D、测定溶液的pH【答案】D难度:容易知识点:走进化学单元测试23.下列实验方案的设计中,没有正确体现对比这种科学思想的是()A.比较二氧化碳的含量B.研究二氧化锰的催化作用C.区分硬水和软水D.配制氯化钠溶液【答案】D难度:中等知识点:二氧化碳和一氧化碳24.下列图示实验操作中,正确的是()【答案】A难度:容易知识点:化学是一门以实验为基础的科学25.下列实验操作正确的是【答案】C难度:容易知识点:化学是一门以实验为基础的科学26.下列图示实验基本操作__________________的是A.倾倒液体B.读取液体体积C.检查气密性D.稀释浓硫酸【答案】D难度:容易知识点:走进化学实验室27.小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进。
初三绪言和化学实验基本操作练习
初三绪言和化学实验基本操作练习
初三绪言和化学实验基本操作练习
【例题精选】:
例1:下列变化属于化学变化的是:
A.蜡烛的燃烧B.二氧化碳通入澄清石灰水
C.冰融化成水D.电灯丝通电后发光放热
分析:判断物理变化与化学变化的依据是看物质发生变化以后有无新物质生成。
有新物质生成的变化是化学变化,无新物质生成的变化是物理变化。
二氧化碳通入澄清石灰水,可见观察到澄清石灰水变浑浊,因为有难溶于水的新物质碳酸钙生成。
蜡烛燃烧时,如在其火焰上方罩一个干燥烧杯,会现察到烧杯内壁有水雾生成;迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,则可以观察到烧杯内澄清的石灰水变浑浊。
以上现象说明蜡烛燃烧时有水和二氧化碳生成。
冰融化成水和电灯丝通电后发光放热,都没有新物质生成。
所以A、B 的变化属于化学变化,C、D 的变化属于物理变化。
本题正确答案是A、B。
注意:伴随化学变化常会产生一些现象,如发光、放热、变色、变味、放出气体、产生沉淀等。
这些现象可以帮助人们判断有无化学变化的发生,但值得注意的是:现象并不是判断变化类型的根本依据。
例2:(1)物质的物理性质一般包括哪些方面?
(2)如何鉴别下列各组物质?
A.镁和氧化镁B.水和白醋
C.金刚石和玻璃D.碳酸钙白色粉末和食盐
分析:(1)物质的物理性质一般包括:物质的颜色、状态、气味、熔沸。
初中化学实验基本操作练习题
初中化学实验基本操作练习题化学实验基本操作同步练1.对化学实验剩余的药品,正确的处理方法是倒回原试剂瓶中。
2.不能在酒精灯上直接加热的仪器是蒸发皿。
3.不能作为反应的仪器是量筒。
4.可与试管、烧杯、蒸发皿归为一类的仪器是烧杯。
5.不正确的基本操作是使用手取用砝码。
6.给试管里的物质加热时,切勿让试管底部接触灯芯,因为灯芯温度低,易使已受热后的试管受热不均匀而破裂。
7.正确的基本实验操作是用药品不定量时,固体一般去1~2克。
8.不正确的实验操作是向试管里倾倒液体试剂时,试剂瓶标签应朝向手心。
9.能在酒精灯火焰上直接加热的仪器是试管。
10.取出液体的体积是8mL。
11.正确的说法是可以用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯,实验室不可以用品尝味道的方法鉴别一些无毒性的试剂,实验过程中,不慎将稀硫酸溅到衣服上,需要及时处理,不可以不作处理。
如果不小心将酒精灯碰倒在实验台上,致使酒精溢出燃烧,应立即用湿抹布盖灭。
1.用于洗涤玻璃仪器的用具包括洗瓶、刷子和洗涤剂。
2.常用作热源的仪器有燃气灯、电热板和酒精灯。
3.可用于盛放反应物进行反应的仪器有烧杯、烘炉和试管。
4.用于盛放和贮存液体试剂的仪器有烧瓶、容量瓶和试剂瓶。
改写建议:1.为了保证玻璃仪器的清洁和卫生,我们需要使用洗瓶、刷子和洗涤剂等用具来进行洗涤。
2.在实验中,我们常常需要用到燃气灯、电热板和酒精灯等仪器来提供热源。
3.在化学反应中,烧杯、烘炉和试管等仪器可以用来盛放反应物进行反应。
4.为了方便存储和使用液体试剂,我们可以使用烧瓶、容量瓶和试剂瓶等仪器来进行盛放和贮存。
初三实验操作考试题及答案
初三实验操作考试题及答案
一、实验目的
1. 掌握基本的化学实验操作技能。
2. 学会使用常见的化学实验仪器。
3. 培养观察、记录和分析实验现象的能力。
二、实验器材
1. 试管、试管架、滴管、烧杯、量筒、天平。
2. 化学试剂:食盐、水、稀盐酸等。
3. 其他:酒精灯、石棉网、火柴等。
三、实验内容
1. 称量一定量的食盐。
2. 配制一定浓度的食盐水溶液。
3. 观察食盐溶解的过程,并记录溶解现象。
四、实验步骤
1. 使用天平称量5克食盐,放入烧杯中。
2. 用量筒量取适量的水,倒入烧杯中。
3. 使用玻璃棒搅拌,使食盐完全溶解。
4. 观察食盐溶解的过程,记录食盐溶解时的现象。
五、实验注意事项
1. 实验过程中要轻拿轻放,避免打破仪器。
2. 使用天平时要注意称量物与砝码的位置。
3. 实验结束后,要将仪器清洗干净,放回原位。
六、实验答案
1. 称量食盐时,天平的读数应为5克。
2. 配制食盐水溶液时,食盐完全溶解,溶液呈无色透明。
3. 观察到食盐溶解时,开始时食盐颗粒逐渐变小,最终完全消失,溶液体积略有增加。
七、实验总结
通过本次实验,同学们应该能够熟练掌握基本的化学实验操作技能,学会使用天平、量筒等实验仪器,并能够观察和记录实验现象。
希望同学们在今后的学习中,能够更加注重实验操作的规范性和准确性。
结束语
本次初三实验操作考试题及答案到此结束,希望同学们能够通过这次考试,提高自己的实验操作能力,为今后的学习和生活打下坚实的基础。
完整版)初中化学实验基本操作专项练习题
完整版)初中化学实验基本操作专项练习题化学实验基本操作专项练题一、选择题1.下列实验操作中,正确的是()A。
在进行实验前,仔细阅读实验说明书和安全注意事项。
B。
实验时,可以随意更改实验步骤,以达到更好的实验效果。
C。
实验后,可以将实验器材乱放,不必清洗。
D。
实验时,可以随意调整实验器材的摆放位置。
2.量取8mL水稀释浓硫酸的下列操作错误的是()A。
先取水,再加入硫酸。
B。
先取硫酸,再加入水。
C。
在加入硫酸时,要缓慢倒入,避免产生剧烈反应。
D。
在加入水时,要缓慢倒入,避免产生剧烈反应。
3.下列实验操作中,正确的是()A。
实验后,将废弃物品随意丢弃。
B。
实验时,可以随意调整实验器材的摆放位置。
C。
实验时,要佩戴安全眼镜、实验服等个人防护用品。
D。
实验后,不必清洗实验器材。
4.下列各图是初中化学的几个实验操作,其中正确的是()A。
B。
C。
D。
5.化学实验必须规范,否则容易发生安全事故。
你认为下列实验操作正确的是()A。
实验时,可以随意更改实验步骤。
B。
实验后,可以将实验器材乱放,不必清洗。
C。
实验前,要仔细阅读实验说明书和安全注意事项。
D。
实验时,可以不佩戴个人防护用品。
6.下列图示实验操作错误的是()A。
B。
C。
D。
7.研究化学,我们对商品的标签和标志有了更深层次的认识,以下四枚标志使用不恰当的是()A。
B。
C。
D。
8.XXX同学准备了下列仪器和用具:烧杯、铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴。
从缺乏仪器或用具的角度看,他不能进行的实验操作是()A。
溶解B。
过滤C。
蒸发D。
给溶液加热9.在实验室中有下列实验用品:①酒精灯、②铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴。
从缺乏仪器或用具的角度看,他不能进行的实验操作项目是()A。
溶解B。
过滤C。
蒸发D。
给溶液加热10.下列实验操作正确的是()A。
实验前,要仔细阅读实验说明书和安全注意事项。
B。
实验后,可以将实验器材乱放,不必清洗。
初三化学《化学实验基本操作》专题练习及答案
初三化学《化学实验基本操作》专题练习
一.选择题(共30小题)
1.(2016?十堰)下列实验操作错误的是()
A.倾倒液体 B.闻气体气味
C.读液体体积D.稀释浓硫酸
2.(2016?上海)实验室取用药品的操作正确的是()
A.滴加液体B.倾倒液体
C.装入粉末状固体D.装入块状固体
3.(2016?孝感)图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是()A.标签受损B.试剂污染
C.液滴飞溅D.读数偏小
4.(2016?葫芦岛)下列实验操作正确的是()
A.滴加液体B.取用固体药品
C.溶解固体D.点燃酒精灯
5.(2016?江西)下列实验操作正确的是()
A.闻气味B.振荡试管
C.贮存气体D.倾倒液体
6.(2016?德州)规范的实验操作是实验成功的基本保障,下列实验操作正确的是()A.滴加液体B.取用固体药品
C.量取一定体积溶液D.稀释浓硫酸
7.(2016?南昌)下列实验操作正确的是()
A.闻气味B.振荡试管
C.贮存氧气D.倾倒液体8.(2016?沈阳)下列实验操作合理的是()
A.
倾倒液体B.
加热液体C.
搅拌液体D.
取用液体
9.(2016?巴中)如图所示的实验装置或实验操作正确的是()A.。
初三化学一单元测试题
初三化学单元测试题(一)(绪言化学实验基本操作)姓名_________________一.选择题:(每小题有且只有一个正确答案,每小题2分,共24分)1.古语是古人为我们留下的宝贵精神财富.下列古语属于化学变化的是()A.铁杵磨成针B.滴水成河C.以卵击石D.伐薪烧炭2.下列物质的性质中,属于化学性质的是()A.汽油易挥发B.白磷在空气中能燃烧C.大理石难溶于水D.氧气密度比空气略大3.我国古代在世界上享有盛名的三大化学工艺是()①印刷术②冶铁③炼钢④烧瓷器⑤制青铜器⑥造纸⑦指南针⑧制火药A.④⑥⑧B.①④⑥C.②③⑤D.①⑥⑦4.下列仪器中,具有溶解、配制溶液、加热较多量液体三种用途的是()A.量筒B. 烧杯C. 集气瓶D.试管5.对于做完实验后用剩的药品,正确的处理方法是()A.拿出实验室B.放回原瓶C.倒入废液缸D.放入指定容器6.正确量取8ml液体,应选用的最合适仪器有()①5ml量筒②10ml量筒③50ml量筒④胶头滴管A.①④B.②C.③④D.②④7. 下列实验操作没有错误的是()8. 下列有关蒸发的操作中,错误的是()A.将盛有液体的蒸发皿直接放在铁圈上加热B.边蒸发边用玻璃棒做圆周搅拌C.等到水分完全蒸干时停止加热D. 热的蒸发皿用坩埚钳取下9.用托盘天平称量某物质时,调零后将该物质置于右盘上,而砝码置于左盘,当天平平衡时,砝码读数为9g,游码读数为0.8g,则该物质的实际质量()A. 9.8gB. 8.2gC. 9gD.无法确定10.做“镁带在空气中燃烧”实验中,一定不需要用到的仪器是()A. 药匙B. 坩埚钳C.酒精灯D.石棉网11.下列实验基本操作或叙述中,不正确的是()A.酒精流到实验台上起火燃烧应用湿抹布扑灭B.试管夹夹持试管应从试管底部往上套C.称量易潮解的药品不要直接放在托盘上称量,应该放在纸上称量。
D.给试管内液体加热时,不要将试管口对着有人的方向,以免液体沸腾喷出伤人12.某同学仰视量取某液体,读数为20ml,则实际量取的液体体积为()A.大于20mlB.20mlC.小于20mlD.无法确定.二.填空题:(每空1分,共39分)13.实验室取用药品时应做到“三不”,是指:①不得用_______接触药品;②不得______________________③不得将鼻子_______________________闻药品味道。
初三实验操作试题及答案
初三实验操作试题及答案一、实验目的:1. 掌握基本的化学实验操作技能。
2. 学会使用常见的化学实验仪器。
3. 理解实验原理,提高实验观察和分析能力。
二、实验原理:通过实验操作,学生能够了解化学反应的过程,观察实验现象,并通过实验结果来验证化学原理。
三、实验材料:1. 试管、试管架、滴管、量筒、烧杯等基本化学实验器材。
2. 化学试剂:氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、酚酞试液等。
四、实验步骤:实验一:氢氧化钠与硫酸铜的反应1. 取少量氢氧化钠溶液于试管中。
2. 滴加几滴硫酸铜溶液。
3. 观察试管中溶液的颜色变化。
实验二:酚酞试液的酸碱指示作用1. 取少量氢氧化钠溶液于试管中。
2. 滴加几滴酚酞试液。
3. 观察试管中溶液的颜色变化。
4. 向试管中滴加稀盐酸,观察颜色变化。
五、实验注意事项:1. 实验前要仔细阅读实验指导书,了解实验步骤和注意事项。
2. 实验过程中要严格按照操作规程进行,注意安全。
3. 实验结束后,要清洗实验器材,整理实验台。
六、实验结果分析:实验一:氢氧化钠与硫酸铜反应生成蓝色沉淀,说明氢氧化钠具有碱性。
实验二:酚酞试液在碱性溶液中呈现红色,在酸性溶液中呈现无色,说明酚酞试液具有酸碱指示作用。
七、实验结论:通过本次实验,学生能够掌握基本的化学实验操作技能,理解实验原理,并能够通过实验观察来验证化学知识。
结束语:本次实验不仅锻炼了学生的动手能力,还加深了对化学原理的理解。
希望同学们能够将所学知识应用到实际生活中,不断提高自己的科学素养。
初中化学实验基本操作专练
初中化学实验基本操作专练化学实验是化学学科中非常重要的一部分,通过实践操作,可以帮助学生更好地理解和掌握化学理论知识。
下面是一些初中化学实验的基本操作练习,旨在培养学生实验操作的技能和注意事项。
一、实验仪器的正确使用和操作:1.试管的使用和处理:首先,正确选取试管的尺寸和材质,根据实验需求选择适当的试管进行实验。
在使用试管之前,应先检查试管的整体情况,确保试管无裂痕和损坏。
操作时应轻轻取放试管,避免碰撞造成破裂。
使用试管夹或试管架时,应妥善固定试管,安全可靠。
2.烧杯的使用和操作:选择适当的容量烧杯,并根据实验需求选择适当的材质。
在使用烧杯之前,应先清洗干净,并检查其底部是否平整,以确保稳固性。
倾倒液体时,应将烧杯放在水平的台面上,用手指轻轻托住烧杯的侧壁,使倾倒的液体流向烧杯的内壁。
3.容量瓶的使用和操作:容量瓶通常用于准确测量和保存溶液。
在使用容量瓶之前,应先清洗干净,并检查塞子的完整性。
注意不要用手直接接触容量瓶的嘴,以免污染液体。
倒液体时,将容量瓶放在水平的台面上,使液面与刻度线平行,用棒拂去瓶嘴上的液滴。
4.平衡器的使用和操作:平衡器用于测量物质的质量。
在使用平衡器之前,应先校准零点,并确保平衡器的灵敏度适当。
测量时,仔细将待测物品放在平衡盘上,用钳子轻轻夹住物品,保持平衡状态。
取物品时,应用力均匀,避免摇晃平衡器。
二、化学实验中的安全措施和注意事项:1.实验操作前的准备:在进行化学实验之前,应先了解实验的内容和操作要求,根据实验的需要准备好相应的试剂和仪器。
在实验操作前,要将长发束起,系好围裙,并戴好护目镜和手套,以保护身体和眼睛不受到伤害。
2.实验操作时的安全措施:在进行化学实验时,要严格遵守实验室的安全规定和操作规程。
实验操作时,要小心谨慎,动作轻柔,避免猛摇试管和容器,以防止溅溶液。
操作过程中,要密切注意燃烧、中毒和腐蚀等危险因素,合理使用防护设施和安全装置。
3.溶液的制备和保存:制备溶液时,应按照实验要求将溶质加入溶剂中,用力搅拌使其充分溶解。
九年级化学上册绪言及第一单元小测化学实验基本方法
2014.9
一、常用仪器的使用
1.加热仪器:
(1)可直接加热的仪器
①试管:试管夹夹在处,加热时液体。
给固体加热时,试管口应。
②蒸发皿:盛液体的量不应超过,取用蒸发皿应用。
③坩埚:把坩埚放在三脚架上的上加热,取放坩埚必须使用。
加热完坩埚应放在上冷却。
(2)垫石棉网加热的仪器有:。
2.计量仪器:
(1)量筒:
粗略量取一定体积液体的仪器,不能,量取液体时量筒必须,观察刻度时眼睛。
量筒计数,精确度一般为。
(2)托盘天平:
①使用:称量前,称量时左右,砝码用夹取。
②注意:称量干燥的固体应放在,易潮解或具有腐蚀性的药品应在中称量。
③精确度为g。
二、药品的取用
1.固体药品:
(1)取用块状固体使用,然后将容器水平放置,将固体放在,再慢慢将试管直立。
(2)取用粉末状固体使用或,先将试管放置,再将或伸直试管,将试管直立。
2.液体药品:
(1)直接倾倒法:取下试剂瓶塞在桌上,右手握住试剂(标签),左手拿容器,使试剂瓶口与容器口紧贴,缓缓倒入。
(2)引流法:将液体沿慢慢倒入容器。
(3)少量液体可用取用。
三、实验安全
1.常用危险化学药品标志。
2.意外事故处理。
(1)酒精等有机物燃烧,应。
(2)使用或制取有毒气体时,应在,外加装置。
(3)浓硫酸沾到皮肤上,应。
九年级化学上册实验步骤的基本操作练习 人教新课标版 试题
初中化学实验基本操作及训练初中化学实验基本操作及训练编制:江苏省运河中学:李飞雁l.能加热的仪器(l)试管用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器,可用于制取或收集少量气体。
使用注意事项:①可直接加热,用试管夹夹在距试管口 1/3处。
②放在试管内的液体,不加热时不超过试管容积的l/2,加热时不超过l/3。
③加热后不能骤冷,防止炸裂。
④加热时试管口不应对着任何人;给固体加热时,试管要横放,管口略向下倾斜。
(2)烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器,在常温或加热时使用。
使用注意事项:①加热时应放置在石棉网上,使受热均匀。
②溶解物质用玻璃棒搅拌时,不能触及杯壁或杯底。
(3)烧瓶用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的容器,可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。
它们都可用于装配气体发生装置。
蒸馏烧瓶用于蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质。
使用注意事项:①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热,加热时要垫石棉网,也可用于其他热浴(如水浴加热等)。
②液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2。
(4)蒸发皿用于蒸发液体或浓缩溶液。
使用注意事项:①可直接加热,但不能骤冷。
②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3。
③取、放蒸发皿应使用坩埚钳。
(5)坩埚主要用于固体物质的高温灼烧。
使用注意事项:①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。
②取、放坩埚时应用坩埚钳。
(6)酒精灯化学实验时常用的加热热源。
使用注意事项:①酒精灯的灯芯要平整。
②添加酒精时,不超过酒精灯容积的2/3;酒精不少于l/4。
③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火。
④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
⑤用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹。
⑥不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用湿布扑盖。
2.分离物质的仪器(1)漏斗分普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗。
普通漏斗用于过滤或向小口容器转移液体。
长颈漏斗用于气体发生装置中注入液体。
分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的不同液体,也可用于向反应器中随时加液。
中考复习化学实验基本操作测试题
中考复习化学实验基本操作测试题一、初中化学实验常用仪器引见仪器用途本卷须知试管用做大批试剂的反响容器,在常温或加热时运用加热后不能骤冷,防止炸裂试管夹用于夹持试管防止烧损和腐蚀玻璃棒用于搅拌、过滤或转移液体时引流酒精灯用于加热见酒精灯的运用及给物质加热局部的说明胶头滴管滴瓶胶头滴管用于吸取和滴加大批液体滴瓶用于盛放液体药品胶头滴管用事先应立刻洗净,再去吸取其他药品滴瓶上的滴管与滴瓶配套运用用于固定和支持各种仪器,普通常用于过滤、加热等实验操作烧杯用做配制溶液和较少量试剂的反响容器,在常温或加热时运用。
加热时应放置在石棉网上,使受热平均量度液体体积不能加热,不能做反响容器用做搜集或贮存大批气体二.实验基本操作1、药品的寄存:普通固体药品放在______瓶中,液体试剂放在_____瓶中;气体放在贮气瓶中或随用随制。
2、药品的取用〔1〕取用药品遵守〝三不〞原那么:___________________________________________________________。
〔2〕药品没有详细说明取用量时,普通按______取用:液体取_____毫升,固体____________________。
〔3〕用剩的药品要做到〝三不一要〞:_______________________________________________________。
〔4〕固体药品的取用:块状固体用_______,粉末状或细晶体用_______取,必要时可用纸槽取。
操作:______________________________________________。
〔5〕液体药品的取用:瓶塞_______,试剂瓶的标签________,瓶靠试管口,倒完后盖紧瓶塞,将剂瓶放回原处。
①定量取用液体操作:量筒放平,视野与______________________,再读出液体的体积数〔假定仰望会使读数_______,仰望会使读数________〕。
初三绪言和化学实验基本操作练习
初三绪言和化学实验基本操作练习初三绪言和化学实验基本操作练习【例题精选】:例1:下列变化属于化学变化的是:A.蜡烛的燃烧 B.二氧化碳通入澄清石灰水C.冰融化成水 D.电灯丝通电后发光放热分析:判断物理变化与化学变化的依据是看物质发生变化以后有无新物质生成.有新物质生成的变化是化学变化,无新物质生成的变化是物理变化.二氧化碳通入澄清石灰水,可见观察到澄清石灰水变浑浊,因为有难溶于水的新物质碳酸钙生成.蜡烛燃烧时,如在其火焰上方罩一个干燥烧杯,会现察到烧杯内壁有水雾生成;迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,则可以观察到烧杯内澄清的石灰水变浑浊.以上现象说明蜡烛燃烧时有水和二氧化碳生成.冰融化成水和电灯丝通电后发光放热,都没有新物质生成.所以A.B的变化属于化学变化,C.D的变化属于物理变化.本题正确答案是A.B.注意:伴随化学变化常会产生一些现象,如发光.放热.变色.变味.放出气体.产生沉淀等.这些现象可以帮助人们判断有无化学变化的发生,但值得注意的是:现象并不是判断变化类型的根本依据.例2:(1)物质的物理性质一般包括哪些方面?(2)如何鉴别下列各组物质?A.镁和氧化镁 B.水和白醋C.金刚石和玻璃D.碳酸钙白色粉末和食盐分析:(1)物质的物理性质一般包括:物质的颜色.状态.气味.熔沸点.硬度.密度.溶解性.挥发性等,总之不需要物质发生化学变化,仅由人的感管或某些仪器可以测定的性质就是物质的物理性质.(2)以下各组物质均可根据它们的某些物理性质来鉴别.A组可根据物质的颜色来鉴别.镁是银白色的,而氧化镁是白色的.B组可根据物质的气味来鉴别.水无气味,而白醋具有特殊的气味.C组可根据物质的硬度来鉴别.金刚石是自然界中硬度最高的物质,可以切割玻璃.D组可根据物质的溶解性来鉴别.碳酸钙不能溶解于水,而食盐可以溶解于水.例3:镁带在空气中燃烧时,下列实验现象描述错误的是:A.发生耀眼的白光B.放出大量热C.有白色固体生成D.有氧化镁生成分析:发光.放热.变色.放出气体.产生沉淀,是伴随化学变化会产生的一些现象,这些现象一般可以凭人的感觉器官直接感觉到.至于放出的气体或产生的沉淀是何种物质,则需要进一步分析.推理.确证,这属于实验得出的结论.本题中的A.B.C选项均属于镁带在空气中燃烧时所产生的现象,而D则属于实验得出的结论.本题正确答案是D.例4:某学生分两步进行实验:①将硫和铁在研钵中研磨;②研磨后的混合物在加热时产生剧烈的发光现象.证明实验①的变化是物理变化的方法是 ;证明实验②的变化是化学变化的方法是.分析:没有其它物质生成的变化是物理变化.证明实验①的变化是物理变化的最简单的方法是:用磁铁吸附铁和硫的混合物,原有的铁粉将被吸附,剩下的淡黄色粉末都是混合前的硫.说明这个变化中没有新物质生成,所以是物理变化.有其它物质生成的变化是化学变化.再用磁铁吸附加热后的固体,没有或只有少量反应完的铁粉被吸附,说明铁已跟硫发生了化学反应,生成了新的物质,所以②的变化是化学变化.说明:铁+硫硫化亚铁,其中铁粉是灰黑色的,硫粉是淡黄色的,硫化亚铁是黑色的.例5:把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中,观察到该金属能与水剧烈反应,并放出热量,本身熔化成银白色的小球,浮在水面上.根据以上叙述,推断该金属的物理性质有:①硬度;②熔点;③密度;④颜色.分析:用小刀就可以将某种金属切下一小块,说明该金属的硬度小.该金属与水反应放出的热量,使它熔化为银白色的小球,说明该金属的熔点较低,同时也说明它是白色的.金属小球浮于水面上,则说明该金属的密度比水小.通过分析题中所给实验现象,分析得出某种金属的物理性质.本题着重考查学生分析问题有能力,能否透过现象,抓住事物的体质.本题正确答案:①小;②低;③小(或比水小);④银白色.例6:某学生使用带游码的托盘天平称量食盐时,错误的将食盐放在右托盘上,而把砝码放在左托盘,这样称得的食盐质量为15.5克(1克以下只能使用游码).如果按正确的操作,这些食盐的质量为:A.15.5克 B.15.0克C.14.5克 D.14.0克分析:用托盘天平称量物质时,调零后,应当〝左物右码〞,而该学生误将样品与砝码的位置颠倒了,此时读数为15.5克,则砝码质量=食盐质量+游码质量,故食盐的质量应为15克-0.5克=14.5克.本题正确答案是C.【练习】:一.选择题:1.关于物理变化与化学变化的下列说法中,正确的是:A.物理变化没有新的物质生成,但物质的状态一定发生变化.B.在化学变化过程中,一定同时发生物理变化.C.固体物质在水中溶解的变化一定是物理变化.D.变化时只要有发生放热等现象产生,这个变化一定属于化学变化.2.我国是世界文明发达最早的国家之一,有些化学工艺发明较早,其中制造青铜器的最早历史年代是:A.春秋战国B.商代 C.原始社会D.解放后3.下列说法中,不属于描述物质物理性质的是:A.铜在潮湿的空气中易生铜绿B.氮气难溶于水C.水在4℃时密度最大 D.氨气有刺激性气味4.下列物质属于同一种物质的是:A.水和冰 B.镁带和氧化镁C.木材和木炭 D.铁矿石和铁锈5.某固体物质受热后变为气态物质,这种变化属于:A.物理变化B.可能是物理变化,也可能是化学变化C.化学变化D.既不是物理变化,也不是化学变化6.把一根火柴梗平放在酒精的灯焰上,待1秒~2秒钟后取出来,可以观察到火柴梗最先炭化的部分是在灯焰的:A.外焰B.内焰 C.焰心D.中上部7.用托盘天平称量5g粗盐,天平调零后,在称量过程中,发现指针向左偏移,此时的操作是:A.减少砝码B.添加粗盐C.减少粗盐D.调节平衡螺母8.用酒精灯给试管里的液体加热时,发现试管破裂,可能原因有:①用酒精灯的外焰给试管加热;②加热前试管外壁的水没有擦干;③加热时试管底部触及灯芯;④被加热的液体超过试管容积的1/3;⑤加热时没有不时地上下移动试管;⑥没有进行预热,直接集中加热管里液体的中下部.其中与之相关的是:A.①③⑤⑥B.②④ C.②③⑥D.③④⑤9.我国古代化学工艺制造业在世界上享有盛名的是:A.生产石油.天然气.沼气B.制井盐.烧碱.盐酸C.造纸.制黑火药.烧瓷器D.制硫酸.氮肥.磷肥10.实验时,对剩余药品的处理方法是:A.倒回原瓶B.倒入废水池子里C.原地抛弃D.放入指定容器里二.填空题:11.化学是一门以为基础的自然科学,它所究物质的. . 及等.学习化学,既可提炼出自然界里的物质,还可制造出自然界里的物质.12.化学变化又叫 ,其特征是 ,常伴随的现象有 . . . . 等,在化学变化中同时发生 .13.加热色有碱式碳酸铜时,观察到固体渐渐变为色,试管口有生成,产生的一种气体能使澄清石灰水 ,证明是 .14.液体药品通常盛在里,取用时,瓶盖应放在实验台上,试剂瓶口与试管口要.若实验没有说明用量,应取毫升液体.三.简答题:15.根据物质的什么具体性质鉴别下列各组物质.(1)糖和食盐: ;(2)白酒和食醋: ;(3)面粉和洗衣粉: ;(4)铁片和铝片: .四.竞赛和趣味题:16.我国劳动人民早在商代就会 ,就会冶铁炼钢;而历史上的四大发明中与化学知识联系密节的两项是和 .17.下列变化中,属于物理变化的是,属于化学变化的的是.A.电灯发亮B.镁条燃烧C.酒精燃烧D.白糖受热变成炭;E.白糖熔化 F.铜铸成铜器G.铜器生锈H.卫生球消失18.酒精是一种无色透明,具有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比率互溶,并能够溶解碘.酚酞等多种物质.酒精易燃烧,常作酒精灯和风燃机的燃料,是一种绿色能源.当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上边气化边燃烧生成水和二氧化碳.根据上述文字叙述可归纳出:酒精的物理性质有 ;酒精的化学性质是 ;酒精发生的物理变化是 ;酒精发生的化学变化是 .19.用托盘天平称量一药匙食盐的质量.有下列操作:①将游码移到零刻度;②调节平衡螺母直至平衡;③称量一个小烧杯的质量;④称量食盐和烧杯的质量总和;⑤记录.正确的操作顺序为(填序号,序号可以重复) .20.动手做一个小实验,看谁观察得仔细.填空:(1)蜡烛上的蜡是色态,中心有条.(2)点燃蜡烛,顶端熔化成态,烛芯口吸有熔化的 ,进一步变成态,最后燃烧产生明亮的.(3)在燃烧过程中,蜡烛的长度逐渐 ,同时有泪流下,流下的泪又起来.(4)在烛火上方罩上一个干燥的烧杯(或水杯),烧杯内壁会有一层薄生成.【答案】:1.B2.B3.A4.A5.B6.A7.C8.C9.C10.D11.实验;组成;结构;性质;变化规律;原本存在;原来并不存在.12.化学反应,生成了新的物质;放热;发光;变化;放出气体;生成沉淀;物理变化.13.绿;黑;无色液滴;变浑浊;二氧化碳.14.细口瓶;倒;紧挨着;1~2毫升.15.(1)味道;(2)气味;(3)水溶性;(4)密度(或硬度)16.制造精美的青铜器;春秋战国时期;造纸;制火药.17.A.E.F.H.B.C.D.G18.无色透明,具有特殊气味,液体,易挥发,能与水以任意比率互溶;能溶解碘.酚酞;易燃烧;气化;燃烧生成水和二氧化碳.19.①②③⑤②④⑤①。
九年级化学分章总复习 绪言 化学实验基本操作一 试题
九年级化学分章总复习绪言化学实验根本操作一本卷贰O贰贰年贰月捌日编写;出题人:令狐学复;欧阳化语;令狐理总。
一. 本周教学内容分章总复习——绪言、化学实验根本操作〔一〕二. 重点、难点1. 区分常见的物理变化和化学变化,理解物质的物理性质和化学性质的涵义。
2. 明确化学实验的目的和意义,理解实验考前须知。
3. 认识初中常见的仪器,理解它们的使用范围和操作要求。
4. 练习和掌握一些实验根本操作技能,并理解其原理。
5. 运用化学实验根本操作的相关知识分析解决问题。
三. 教学内容〔一〕物理变化:没有新物质生成的变化。
化学变化:有新物质生成的变化。
物理性质:物质不需要发生化学变化就可表现出来的性质。
化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。
〔二〕初中化学实验的常用仪器初中化学实验常用仪器介绍仪器用处考前须知试管用作少量试剂的反响容器,在常温或者加热时使用加热后不能骤冷,防止炸裂用于夹持试管防止烧损和腐蚀试管夹玻璃棒用于搅拌、过滤或者转移液体时引流酒精灯用于加热见酒精灯的使用及给物质加热部分的说明胶头滴管滴瓶胶头滴管用于汲取和滴加少量液体滴瓶用于盛放液体药品胶头滴管用过后应立即洗净,再去汲取其它药品滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用铁架台用于固定和支持各种仪器,一般常用于过滤、加热等实验操作烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反响容器,在常温或者加热时使用加热时应放置在石棉网上,使受热均匀量筒量度液体体积不能加热,不能作反响容器集气瓶用于搜集或者贮存少量气体或者作为某些化学反响的发生装置除上面介绍的九种仪器外,比拟常见的仪器还有以下十几种。
〔三〕化学实验操作及考前须知:1. 药品的取用:〔1〕取用原那么①“三不〞原那么:不摸——不用手接触药品。
不闻——不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品气味。
不尝——不尝任何药品的味道。
②节约原那么:假设没有说明用量时,液体一般取1~2ml,固体以盖满试管底部为宜。
③处理原那么:实验剩余药品既不能放回原瓶,也不能随意丢弃,要放在指定的容器内。
九年级化学专项训练-实验基本操作 试题
【决胜】九年级化学专项训练——实验根本操作制卷人:歐陽文化、歐陽理複;制卷時間:二O二二年二月七日通过根本实验操作的练习,理解实验中所接触到的仪器,能叫出它们的名称,理解它们的使用范围,操作要求,练习和初步学会一些实验根本操作技能,并懂得操作的原理.【根底知识精讲】1.固体药品的取用:〔1〕块状固体或者密度较大的金属颗粒用镊子夹取,并让其沿着容器壁缓缓滑到容器底部;〔2〕粉末状或者小颗粒状药品用药匙〔或者纸槽取用〕,量较少时用药匙的小端,较多时用大端;〔3〕用过的药匙或者镊子要立即用干净的纸擦拭干净,以备下次再用.2.液体药品的取用:〔1〕取用细口瓶里的液体药品时。
先拿下瓶塞,倒放在桌上,标签朝向手心,防止残留的药液流下来腐蚀标签;〔2〕取用一定体积液体药品可用量筒量取,读数时量筒必须放平,视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持程度;〔3〕使用滴管取用药品时要注意:取液后的滴管应保持橡胶头在上,不要平放或者倒置,以防试液倒流,腐蚀橡胶头.滴管不能伸入试管或者烧杯中,应把它悬空在上方,以免沾污滴管或者造成试剂的污染。
3.托盘天平的使用:〔1〕称量前先把游码放在标尺的零刻度处,检查天平是否平衡;〔2〕称量时把称量物放在左盘,砖码放在右盘〔即左物右码〕;〔3〕称量完毕,应把砝码放回砝码盒中,把游码移回零处;〔4〕枯燥的药品放在干净的纸上称量,易潮解的药品放在小烧杯等玻璃器皿中称量.4.酒精灯的使用:〔1〕向酒精灯里添加酒精时,不能超过其容积的2/3;〔2〕绝对制止向燃着的酒精灯里添加酒精和用酒精灯引燃另一盏酒精灯,以免失火;〔3〕用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹灭.5.检查装置的气密性:把导气管的一端浸在水里,两手紧贴容器的外壁,假如导管口有气泡逸出,说明装置不漏气.6.物质的加热:〔1〕要用酒精灯的外焰加热,因外焰温度最高;〔〕加热时,试管中液体不要超过试管容积的1/3,试管口不要对着自己和有人的方向;〔3〕给固体物质加热,试管口应略向下倾斜.7.仪器的洗涤:洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下时,说明仪器已洗干净.【重点难点解析】1.化学是一门以实验为根底的自然科学,实验在整个化学课的学习中是一个不可缺少的重要组成成份.化学实验离不开化学仪器,教材中一一共列举了21种仪器的名称,其中试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、烧杯、托盘天平,这六种仪器要求学生可以正确地HY使用,其它15种仪器要求在老师的指导下可以HY操作,因此这些仪器的名称、用处及使用方法,是学习的重点.2.学会实验根本操作是进一步运用实验方法去验证和探究物质的性质和变化规律的根底.因此,在开场学习化学时必须掌握化学实验的一些最根本的操作技能.如:药品的取用原那么、连接仪器装置的顺序、检查装置的气密性、酒精灯的使用方法、过滤、蒸发、洗涤仪器等.这些根本技能既是学习的重点,对初学者也是学习的难点,要通过后续学生实验的反复练习,逐步到达正确纯熟使用的程度.例1可在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是〔〕分析量筒是用来量取体积的,滴管是用来滴加药品的,两者都不能加热,试管和烧杯能用来加热、但烧杯需要垫石棉网进展加热.解答 B.例2以下实验操作方法,正确的选项是〔〕分析用托盘天平称量时,应注意“左物右法〞的原那么;使用酒精灯时,不允许用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯;过滤时必须用玻璃棒引流.解答 B.例3用量筒量取20毫升水,俯视读数造成误差,那么所量取水的实际体积是〔〕分析量取液体时,视线要跟量筒内液体凹浪面的最低处保持程度,这样该出的液体体积数才准确.俯视读数时,看到的量筒内凹液面比实际凹液面高,读的体积比实际体积大.解答〔B〕【命题趋势分析】化学实验根本操作是学生必须掌握的“双基〞中的根本技能,是各类试卷中考察的热点,分值权重加大,有些将动手操作才能与书面答题才能相结合,将根本操作与后面的学生实验糅和在一起,进展广度和深度的考察.其题型也有选择、填空、简答等多种形式.【典型热点考题】例1以下仪器中能作较大量试剂反响的容器的是〔填标号,下同〕,用作搜集和贮存少量气体的是,可直接加热的仪器是A仪器的名称是。
人教版初三化学上册《化学实验操作》出门测单元练习(含答案)
人教版初三化学《化学实验操作》出门测单元练习(含答案)一.填空题(共9小题)1.在快乐的化学学习中,数字也变得鲜活,请用数字填空:(1)在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确称量到g。
(2)给试管里的液体加热时,液体体积不超过。
(3)给试管里的液体加热时,试管要与桌面成度角,试管口不要对着自己或旁人。
2.①试管、②量筒、③烧杯、④胶头滴管等玻璃仪器;可以在酒精灯火焰上直接加热的是;用酒精灯加热时,需要垫上石棉网的是。
3.如图是加热固体物质的装置。
写出仪器(2)的名称;改正图中的一处明显错误,这样改正的原因是。
4.小建用A图装置称取15.2g(1g以下用游码)固体药品,则实际称量的药品质量(填“>”或“<”,下同)15.2g;小康用B图方法量取42mL水,则量收的水的实际体积42mL。
5.请将下列错误操作可能产生的后果填在相应的横线上(用字母表示).A.腐蚀标签B.试管炸裂C.沾污试管①倾倒液体时,试剂瓶标签没有向着手心;②用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂;③加热后的试管立即用冷水冲洗.6.现手上只有10mL、50mL、100mL量筒,某同学欲量取18mL浓硫酸时,选用mL 的量筒。
读数时,视线应,若该同学俯视量筒的刻度线(其他操作无误),则所量浓硫酸的体积(填“偏大”“偏小”“无影响”)。
7.(1)在实验室里,液体药品通常盛放在中,倾倒液体药品时标签应朝向;(2)给试管的液体加热时,要用酒精灯的(填“焰心”或“内焰”或“外焰”)加热,并用夹持试管,而且液体的体积不能超过试管容积的。
8.用量筒量取液体读数时,量筒必须放平,视线应与保持水平,仰视会使读数,俯视则会使读数。
9.规范的实验操作是实验成功的前提,某同学在进行物质的称量和液体的量取操作,如图所示,回答下列问题。
(1)图甲中所表示的食盐的质量为g,若食盐与砝码的位置放颠倒了,读数仍如图甲所示,则食盐的质量为g。
(2)图乙中所表示的液体的体积是mL,该同学若要量取44mL的液体,在图乙的基础上,应该用再向量筒中加入该液体。
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初三化学复习————常用仪器、基本操作 姓名___________ 一、知识点1:常用的仪器(仪器名称不能写错别字)A :不能加热:量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等B :能直接加热:试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙C :间接加热:烧杯、烧瓶、锥形瓶(1)试管:常用做①少量试剂的反应容器②也可用做收集少量气体的容器③或用于装置成小型气体的发生器(2)烧杯:主要用于①溶解固体物质、配制溶液,以及溶液的稀释、浓缩②也可用做较大量的物质间的反应(3)烧瓶:有圆底烧瓶,平底烧瓶①常用做较大量的液体间的反应②也可用做装置气体发生器(4)锥形瓶:常用于①加热液体,②也可用于装置气体发生器和洗瓶器③也可用于滴定中的受滴容器。
(5)蒸发皿:通常用于溶液的浓缩或蒸干。
(6)胶头滴管:用于移取和滴加少量液体。
注意: ①使用时胶头在上,管口在下(防止液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液 ②滴管管口不能伸入受滴容器(防止滴管沾上其他试剂) ③用过后应立即洗涤干净并插在洁净的试管内,未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂 ④滴瓶上的滴管必须与滴瓶配套使用(7)量筒:用于量取一定量体积液体的仪器。
不能①在量筒内稀释或配制溶液,决不能对量筒加热 。
也不能②在量筒里进行化学反应注意: 在量液体时,要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒(否则会造成较大的误差),读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上,并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。
(8)托盘天平 是一种称量仪器,一般精确到0.1克。
注意:称量物放在左盘,砝码按由大到小的顺序放在右盘,取用砝码要用镊子,不能直接用手,天平不能称量热的物体,被称物体不能直接放在托盘上,要在两边先放上等质量的纸, 易潮解的药品或有腐蚀性的药品(如氢氧化钠固体)必须放在玻璃器皿中称量。
(9)集 气 瓶:①用于收集或贮存少量的气体 ②也可用于进行某些物质和气体的反应。
(瓶口是磨毛的)(10)广 口 瓶:(内壁是磨毛的) 常用于盛放固体试剂,也可用做洗气瓶(11)细 口 瓶:用于盛放液体试剂 ,棕色的细口瓶用于盛装需要避光保存的物质,存放碱溶液时试剂瓶应用橡皮塞,不能用玻璃塞。
(12)漏 斗:用于向细口容器内注入液体或用于过滤装置。
(13)长颈漏斗 用于向反应容器内注入液体,若用来制取气体,则长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,形成“液封”,(防止气体从长颈斗中逸出)(14)分液漏斗:主要用于分离两种互不相溶且密度不同的液体,也可用于向反应容器中滴加液体,可控制液体的用量(15)试管夹:用于夹持试管,给试管加热,使用时从试管的底部往上套,夹在试管的中上部。
(16)铁架台 :用于固定和支持多种仪器, 常用于加热、过滤等操作。
(17)酒精灯 ①使用前先检查灯心,绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精 ②也不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯(以免失火) ③酒精灯的外焰最高, 应在外焰部分加热 先预热后集中加热。
④要防止灯心与热的玻璃器皿接触(以防玻璃器皿受损) ⑤实验结束时,应用灯帽盖灭(以免灯内酒精挥发而使灯心留有过多的水分,不仅浪费酒精而且不易点燃),决不能用嘴吹灭(否则可能引起灯内酒精燃烧,发生危险) ⑥万一酒精在桌上燃烧,应立即用湿抹布扑盖。
(18)玻璃棒:用做搅拌(加速溶解)转移如PH 的测定等。
(19)燃烧匙 (20)温度计:刚用过的高温温度计不可立即用冷水冲洗。
(21)药匙:用于取用粉末或小粒状的固体药品,每次用前要将药匙用干净的滤纸揩净。
2:基本操作 (1)药剂的取用:“三不准”①不准用手接触药品 ②不准用口尝药品的味道 ③不准把鼻孔凑到容器口去闻气味 注意:已经取出或用剩后的药品不能再倒回原试剂瓶,应交回实验室。
A :固体药品的取用 取用块状固体用镊子(具体操作:先把容器横放,把药品放入容器口,再把容器慢慢的竖立起来);取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽(具体操作:先将试管横放,把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部,再使试管直立) B :液体药品的取用 取用很少量时可用胶头滴管,取用较多量时可直接从试剂瓶中倾倒(注意:把瓶塞倒放在桌上,标签向着手心,防止试剂污染或腐蚀标签,斜持试管,使瓶口紧挨着试管口) (2)物质的加热 给液体加热可使用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿; 给固体加热可使用干燥的试管、蒸发皿、坩埚 A :给试管中的液体加热 试管一般与桌面成45°角,先预热后集中试管底部加热,加热时切不可对着任何人 B :给试管里的固体加热: 试管口应略向下(防止产生的水倒流到试管底,使试管破裂)先预热后集中药品加热 注意点: 被加热的仪器外壁不能有水,加热前擦干,以免容器炸裂;加热时玻璃仪器的底部不能触及酒精灯的灯心,以免容器破裂。
烧的很热的容器不能立即用冷水冲洗,也不能立即放在桌面上,应放在石棉网上。
(3) 溶液的配制 A :物质的溶解 加速固体物质溶解的方法有搅拌、振荡、加热、将固体研细 B :浓硫酸的稀释 由于浓硫酸易溶于水,同时放出大量的热,所以在稀释时一定要把浓硫酸倒入水中,切不可把水倒入浓硫酸中(酸入水)C:一定溶质质量分数的溶液的配制①固体物质的配制过程计算、称量量取、溶解用到的仪器:托盘天平、药匙、量筒、滴管、烧杯、玻璃棒②液体物质的配制过程计算、量取、溶解用到的仪器:量筒、滴管、烧杯、玻璃棒(4)过滤是分离不溶性固体与液体的一种方法(即一种溶,一种不溶,一定用过滤方法)如粗盐提纯、氯化钾和二氧化锰的分离。
操作要点:“一贴”、“二低”、“三靠”“一贴” 指用水润湿后的滤纸应紧贴漏斗壁;“二纸”指①滤纸边缘稍低于漏斗边缘②滤液液面稍低于滤纸边缘;“三靠”指①烧杯紧靠玻璃棒②玻璃棒紧靠三层滤纸边③漏斗末端紧靠烧杯内壁(5)蒸发与结晶A、蒸发是浓缩或蒸干溶液得到固体的操作,仪器:蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台注意点:①在蒸发过程中要不断搅拌,以免液滴飞溅,②当出现大量固体时就停止加热③使用蒸发皿应用坩埚钳夹持,后放在石棉网上B、结晶是分离几种可溶性的物质①若物质的溶解度受温度变化的影响不大,则可采用蒸发溶剂的方法;②若物质的溶解度受温度变化的影响较大的,则用冷却热饱和溶液法。
(6)仪器的装配装配时,一般按从低到高,从左到右的顺序进行。
(7)检查装置的气密性先将导管浸入水中,后用手掌紧物捂器壁(现象:管口有气泡冒出,当手离开后导管内形成一段水柱。
(8)玻璃仪器的洗涤如仪器内附有不溶性的碱、碳酸盐、碱性氧化物等,可加稀盐酸洗涤,再用水冲洗。
如仪器内附有油脂等可用热的纯碱溶液洗涤,也可用洗衣粉或去污粉刷洗。
清洗干净的标准是:仪器内壁上的水即不聚成水滴,也不成股流下,而均匀地附着一层水膜时,就表明已洗涤干净了。
(9)常用的意外事故的处理方法A:使用酒精灯时,不慎而引起酒精燃烧,应立即用湿抹布。
B:酸液不慎洒在桌上或皮肤上应用碳酸氢钠溶液冲洗。
C:碱溶液不慎洒在桌上应用醋酸冲洗,不慎洒在皮肤上应用硼酸溶液冲洗。
D:若浓硫酸不慎洒在皮肤上千万不能先用大量水冲洗。
9、(1)试管夹应夹在的,铁夹应夹在。
(2)加热时试管内的液体不得超过试管容积的,反应时试管内的液体不超过试管容积的。
(3)蒸发溶液时溶液的量不应超过蒸发皿容积的;酒精灯内的酒精不得超过其容积的,也不得少于其容积的。
(4)如果没有说明用量时应取少量,液体取用,固体只要;加热试管内液体时,试管一般与桌面成角,加热试管内的固体时,试管倾斜。
二、例题讲练:(一)常见仪器的名称、用途和使用方法。
(P192—193)1.试管:用作少量试剂的,在常温或加热时使用。
加热后不能,防止。
2.试管夹:用于。
防止烧损和腐蚀。
3.酒精灯:用于。
4.胶头滴管、滴瓶:胶头滴管用于少量液体。
滴瓶用于盛放。
胶头滴管用过后应立即,再去吸取其它。
滴瓶上的滴管与滴瓶使用。
5.铁架台:用于各种仪器,一般常用于、等实验操作。
6.烧杯:用作和较大量试剂的,在常温或加热时使用。
加热时应放置在上,使受热。
7.量筒:用于量取。
但不能,不能作为。
8.集气瓶:用作少量气体。
(二)化学实验基本操作(1)、药品的取用要注意以下几点:1.“三不”①不能用手,②不要把鼻孔凑到容器口去(特别是),③不得尝任何。
2.注意节约药品。
应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量,一般应该按取用:液体毫升,固体只需。
3.实验剩余的药品既不能,也不要,更不要,要放入。
A、固体药品的取用:⑴取用固体粉末状药品的操作。
⑵取用块状的药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器。
B、液体药品的取用:⑴从细口瓶中倾倒液体的操作。
⑵量取一定体积的液体的操作。
⑶胶头滴管的使用。
C、浓酸、浓碱的使用。
D、托盘天平的使用:1.让学生认识托盘天平的结构。
2.让学生讨论托盘天平的使用方法。
3.讲解用托盘天平称量易潮解的或有腐性的药品的方法。
E、连接仪器装置1.把玻璃管插入带孔橡皮塞。
2.连接玻璃管和橡皮塞。
3.在容器口塞橡皮塞。
F、检查装置的气密性1.检查装置气密性的操作。
2.检查装置气密性的原理。
G、物质的加热1.酒精灯的使用方法。
2.使用酒精灯时的注意事项:⑴绝对禁止,以免失火。
⑵向灯里添加酒精时,不能超过酒精灯容积的。
⑶绝对禁止。
⑷用完酒精灯,必须用,不可用。
⑸不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,不要惊慌,应立刻用。
2、酒精灯的灯焰分为、、三个部分。
演示:把一火柴压在酒精灯的灯焰上,1—2秒钟后取下来,可以看到处在火焰外层(外焰)部分最先。
结论:酒精灯灯焰的温度最高,内焰燃烧不充分,温度较低,焰心温度最低。
因此,应用进行加热。
3、用酒精灯给物质加热时的注意事项:⑴给液体加热可以用;给固体加热可以用干燥的等。
有些仪器如等不允许用酒精灯加热。
⑵如果被加热的玻璃容器外壁有水,应在加热前擦拭干净,然后加热,以免。
⑶加热的时候,不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触,也不要离得过远,距离过近或过远都会影响加热效果。
烧得很热的玻璃容器,不要立即用冷水冲洗,否则。
也不要直接放在实验台上,以免。
⑷给试管里的固体加热,应该先进行预热。
预热的方法是:在火焰上。
对已固定的试管,可移动酒精灯。
待试管后,再把灯焰固定在放固体的部位加热。
⑸给试管里的液体加热,也要进行预热,同时注意液体体积最好不要超过试管容积的。
加热时,使试管倾斜一定角度(约度角)。
在加热过程中要不时地移动试管。
为避免试管里的液体沸腾喷出伤人,加热时切不可。
H、过滤“一贴、两低、三靠”过滤是除去液体中混有的固体物质的一种方法。
取一张圆形滤纸,对折两次,打开成圆锥形,把滤纸尖端朝下放入漏斗。
滤纸的边缘要比稍低,并紧贴漏斗壁,中间不要有气泡,把漏斗放在铁架台的铁圈上,调整高度,使下端的管口紧靠,使滤液沿烧杯壁流下。