八年级物理电流和电路3

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八年级物理第五章电流和电路

02
电流的基础知识
电流的定义
总结词
电流是电荷在导体中流动的现象。
详细描述
电流是电荷在导体中定向移动的结果，电荷可以是正电荷或负电荷。当导体两端存在电势差时，电荷会受到方向
总结词
电流的方向是正电荷移动的方向。
详细描述
电流的方向规定为正电荷移动的方向，这是由物理学中的约定俗成的规定。实际上，电子带负电荷，但它们在导体中移动的方向与电流方向相反。
结论
通过实验探究，可以得出电流的形成是由于电荷的定向移动，电流的方向规定为正电荷移动的方向。串并联电路中，电流和电压有各自的特点，可以通过实验进行验证。实验
是加深理解和巩固理论知识的重要手段。
感谢您的观看
THANKS
在电路设计过程中，要遵循安全规范和标准，确保电路的安全性和可靠性。同时，还需要进行充分的测试和验证，以确保电路的性能和可靠性符合要求。
06
安全用电和环境保护
安全用电的注意事项
不接触裸露的电线
不使用破损的电器
裸露的电线可能带电，直接接触可能导致触电。
电器破损可能造成电路短路，引发火灾。
不乱拉乱接电线
八年级物理第五章电流和电路
目录
• 引言 • 电流的基础知识 • 电路的组成和原理 • 电路元件和特性 • 电路分析和设计 • 安全用电和环境保护 • 实验与探究：电流和电路实验
01
引言
主题简介
01
电流和电路是物理学中电学的重要组成部分，它们涉及到电流的产生、流动和阻碍因素等基本概念。
02
不用要铜丝、铁丝等代替保险丝
随意改变电路可能导致电火灾或电击事故。
这些金属的熔点高，不能起到保险作用。

八年级物理《电流和电路》说课稿

八年级物理《电流和电路》说课稿八年级物理《电流和电路》说课稿【教材分析】本课是人教版八年级教材第五章《电流和电路》第二节的内容。

本节课的电流和电路知识是学好电学的基础，贯穿整个初中电学的教学。

本节内容包括电路的构成、三种基本的电路、电流的形成及方向的规定、电路图，能规范地画出电路图、识别电路的三种状态是本节课重要任务。

【学情分析】初中学生在小学科学课上对电路已经有了一定的接触，但这些认识可能是粗浅的。

但对于电路的状态，学生的分辨不清，但又充满好奇心，尤其是发生短路的情况。

在教学中可以进行演示，用事实说话，突破教学的难点。

学生刚开始接触电路图，学生画图时往往缺少规范性，所以教学时做好示范引导是非常必要的。

要分配足够的课堂练习时间，规范电路图的画法，掌握画电路图的技能。

【教学目标】1.知识与技能能说出电路的组成及各部分的作用。

能记住并会画一些常用元件电路中的符号，会读、会画简单的电路图能辨别通路、开路、短路，并说出短路的危害。

3、从能量转化的角度认识电路中电源和用电器的作用2.过程与方法经历连接简单电路的过程，通过活动认识短路并了解短路的危害经历从观察现象到提出问题的过程，体会电路图的规范画法。

3.情感态度及价值观体会到物理与生活和生产密切相关，培养学生学习物理的兴趣帮助学生养成良好的学习习惯和实事求是的科学态度，使学生有克服困难的信心和决心，体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。

【重点难点】1.记住常见的电路元件符号，会画简单的电路图2.短路及其危害【教具】短路演示器、电路板，灯泡，灯座，开关及导线【教学过程】一．引入新课演示板上有一个电铃，还有电池、导线、开关等，怎样让电铃响起来？电铃响起来了，是因为有电流通过了电铃。

提问：在生活中还有哪些设备是利用电流工作的？肯定同学列举的电灯、电视、电风扇等事例，进而概括出什么是用电器。

怎样才能使用电器工作呢？这就需要学习有关电路和电路连接的知识。

二．进行新课1．电路观察前面电铃的连接图（投影显示）提问：电铃有电流通过，满足什条件？学生：电路中有持续电流的条件（1）电路中有电源提供电流；（2）电路闭合为通路。

八年级物理上册《电流和电路》知识点归纳

八年级物理上册《电流和电路》知识点归纳1. 电流和电路的基本概念•电流的定义：电荷在单位时间内通过导体某一截面的数量。

•电路的定义：由导体、电源和接线等元件组成，能使电流沿特定路径流动的装置。

2. 电流的特性•电流的方向：电流的方向由正电荷的运动方向决定，与电子的运动方向相反。

•电流的大小：电流的大小与通过导体的电荷数量和时间的多少有关。

3. 电阻和导体•电阻的定义：导体阻碍电流流动的能力。

•导体的特点：低电阻、易导电，如金属等。

•非导体的特点：高电阻、不易导电，如塑料、橡胶等。

4. 奥姆定律•奥姆定律的表述：电流与电阻之间的关系可以用公式 I = U/R 表示，其中 I表示电流强度，U 表示电压，R 表示电阻。

•电流强度的影响因素：电压的大小和电阻的大小。

5. 串联和并联电路•串联电路的特点：电流只有一条路径可以流动，在各元件中电流强度相等，电压之和等于总电压。

•并联电路的特点：电流有多条路径可以流动，在各元件中电流强度不等，总电流等于各个元件电流之和。

6. 电功率和功率公式•电功率的定义：单位时间内电能的消耗或产生。

•功率公式：功率 P 等于电流 I 乘以电压 U，即 P = I × U。

7. 电能和电功的关系•电能的定义：带电物体具有的能量。

•电功的定义：电能的消耗或产生。

8. 多用电器并联的布线连接方法•多用电器并联的布线原理：将各用电器的正极和负极分别连接到电源的正极和负极。

•多用电器并联的优点：各用电器之间互不影响，可以独立工作。

9. 电路中的三要素•电压源：提供电流的能源。

•导线：连接电路中各元件的路径。

•电阻：控制电流强度的元件。

10. 并联电阻的计算•并联电阻的计算方法：求出各电阻的倒数之和，再取其倒数。

11. 串联电阻的计算•串联电阻的计算方法：各电阻的阻值相加。

12. 电路中的短路和开路•短路：电路中两个节点之间没有电阻。

•开路：电路中两个节点之间断开或不存在导线。

初中物理电流和电路

第一讲电荷、电流和电路知识能力解读（一）摩擦起电的定义和条件1．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。

2．摩擦起电的条件：一是相互摩擦的物体由不同种物质构成；二是这两个物体要与外界绝缘。

（二）两种电荷1．正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。

常用符号“+”来表示。

质子和正离子所带的电荷为正电荷。

2．负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。

常用符号“-”来表示。

电子和负离子所带的电荷为负电荷。

3．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，如图所示。

（三）电荷量1．物体所带电荷的多少，称为电荷量。

符号：Q，单位：库仑，单位符号：C。

2．元电荷：把e=1.6×10-19 C的电荷量叫做元电荷。

1C的电荷量等于6.25×1018个电子的电荷量。

（四）电中和放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象叫电中和现象。

注意：发生电中和后电荷并没有消失，实质是电子从带负电的物体转移到了带正电的物体上。

（五）验电器（六）原子结构1．原子结构的主要内容(1)原子是由原子核和核外电子组成的。

(2)原子核带正电，几乎集中了原子的全部质量，所带的电荷量是元电荷的整数倍。

(3)核外电子带负电，每个电子的电荷量都为e=l.6×10-19 C。

(4)整个原子通常呈中性，原子的正电荷数与核外电子的负电荷数相等。

(5)原子核对核外电子有束缚作用。

口诀：原子结构有一比，形状好似太阳系。

质量集中在核上，电子绕核永不息。

2．原子的核式结构模型1911年，卢瑟福在成功地进行了α粒子的散射实验后，提出了原子核式结构模型。

原子结构与太阳系结构十分相似。

（七）摩擦起电的原因由于不同物体的原子核对核外电子的束缚本领不同，当两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。

失去电子的物体因缺少电子而带正电荷，得到电子的物体因有了多余的电子而带等量的负电荷。

电流和电路物理教案

电流和电路物理教案第一章：电流的概念1.1 电流的定义介绍电流的定义，电流是电荷的定向移动。

解释正电荷和负电荷的定向移动方向。

1.2 电流的单位介绍安培（A）作为电流的国际单位。

解释不同电流单位之间的换算关系。

1.3 电流的测量介绍电流表的使用方法，如何将电流表连接到电路中。

演示如何测量电路中的电流。

第二章：电路的基本元件2.1 电源介绍电源的概念，电源是提供电能的装置。

解释电池和电源的作用。

2.2 电阻介绍电阻的概念，电阻是阻碍电流流动的物体。

解释电阻的单位欧姆（Ω）和电阻的测量方法。

2.3 灯泡介绍灯泡的概念，灯泡是电路中的耗电元件。

解释灯泡的亮度与电流的关系。

第三章：电路的连接3.1 串联电路介绍串联电路的概念，串联电路中元件依次连接。

解释串联电路中电流的流动特点。

3.2 并联电路介绍并联电路的概念，并联电路中元件并行连接。

解释并联电路中电流的分配特点。

3.3 开关的作用介绍开关的概念，开关用于控制电路的通断。

解释如何使用开关控制电路中的电流流动。

第四章：电流的效应4.1 电流的热效应介绍电流的热效应，电流通过电阻时产生热量。

解释焦耳定律和电阻发热的计算方法。

4.2 电流的磁效应介绍电流的磁效应，电流通过导线时产生磁场。

演示电流的磁效应实验，使用电流表和磁针。

4.3 电流的化学效应介绍电流的化学效应，电流通过电解质时引起化学反应。

解释电解质和电解过程的基本原理。

第五章：电路的故障与检测5.1 短路介绍短路的概念，短路是电路中低阻抗路径导致电流过大。

解释短路的危险性和预防措施。

5.2 开路介绍开路的概念，开路是电路中元件断开导致电流无法流动。

解释如何检测和修复开路故障。

5.3 电路检测工具介绍电路检测工具的使用方法，如多用电表和电压表。

演示如何使用电路检测工具检测电路故障。

第六章：串并联电路的特性6.1 串并联电路的电阻计算介绍串并联电路中电阻的计算方法。

解释串联电路总电阻的计算和并联电路中各电阻的计算。

初中物理《电流和电路》复习提纲

《电流和电路》复习提纲一、电荷1．带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

2．使物体带电的方法：①摩擦起电定义：用摩擦的方法使物体带电。

原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。

实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。

能的转化：机械能→电能。

②接触带电：物体和带电体接触带了电。

如带电体与验电器金属球接触使之带电。

③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。

3．两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。

实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。

实质：物质中的原子得到了多余的电子。

4．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

5．验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。

原理：同种电荷相互排斥的原理。

6．电荷量：定义：电荷的多少叫电量。

单位：库仑（C）元电荷e7．中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。

扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。

这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。

②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。

二、电流1．形成：电荷的定向移动形成电流。

注：该处电荷是自由电荷。

对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。

2．方向的规定：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。

注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。

电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3．获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4．电流的三种效应。

（1）电流的热效应。

如白炽灯，电饭锅等。

（2）电流的磁效应，如电铃等。

（3）电流的化学效应，如电解、电镀等。

注：电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里体现了转换法的科学思想。

【精品课件】初中八年级物理上册：《电流和电路》教学ppt课件

3 、电流的方向我们规定:正电荷的定向移动方向为电流的方向。
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电流与水流的动画
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6
二、电路的组成部分及作用： 1.电源：提供电能（把其它形式的能转化成电能）
2.开关：控制电路通断 3.用电器：消耗电能（把电能转化成其它形式的能） 4.导线：连接电路元件
7
三、电路的状态
1.通路：接通的电路 2.开路：断开的电路 3.短路：用导线直接
布在电路中，画成的电路图应清楚美观。 (4)平直地描绘连接导线，通常用横平、竖直的线段代表连
接导线，转弯处一般取直角，使电路图画得简洁、工整。
-+
实物图
电路图 10
小结
1.电流成 4.电路的状态
正电荷的定向移动方向为电流的方向。把电源、开关、用电器用导线连接起来组成电路。
16
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通路、开路、短路。
5.电路图
用统一规定的元件符号表示电路连接情况的图。
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课堂练习
练习一： 101页想想做做
练习二： 104页想想议议
12
知识扩展二极管是一种电流只能从它的一端流向另一端而不能反向流动的电子元件
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废旧电池回收，注意环保！
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15
形成持续电流的条件 1.有电源 2.电路闭合
1
2
这些看似复杂的东西其实都是由简单的电路组合成的
3
第二节电流和电路
4
我们来看一个实验
当开关闭合后，小灯泡亮了
当开关打开后，小灯泡却不亮了
5
第五章电流和电路
第二节电流和电路
一、电流和电路
1、电流：电荷的定向移动形成电流。

电流和电路物理教案3篇

电流和电路物理教案3篇电流和电路物理教案1教学目标：⒈通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。

⒉知道电流表的用处的符号，会将电流表正确接入电路，会正确选择电流表的量程和正确读数。

⒊在试验探究中，培育同学实事求是的科学看法，熟悉沟通与合作的重要性。

重点、难点：本节课重点是电流的概念、单位、电流表的使用；难点是将电流表正确接入电路。

教学预备：演示用器材：教学电流表一只、同学电流表一只、小灯泡两只、电源一个、开关一个、导线假设干、电流表活动挂图。

同学用器材：同学电流表一只、小灯泡一个、电源一个、开关一个、导线假设干。

教学设计：教师活动同学活动说明：一、电流是什么？①复习提问：电流是如何形成的？电流的方向是怎样规定的？②引入新课：电流不但有方向，而且有大小，这节课我们就来探究电流的大小。

〔板书课题〕③教师提问：电流看不见、摸不着，怎样推断导体中电流的大小？④教师讲解：水管中的水，向肯定方向流淌，形成“水流”，与此类似，导体中的电荷向肯定方向移动，就会形成电流。

电流同水流一样也有大小，物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷的量来表示电流的强弱。

板书：电流。

⑤指导同学阅读“信息窗”，了解常见电器的电流大小，并选择其中几个进展单位换算。

回忆，答复思索、答复仔细听讲、领悟阅读、思索电流定义的引出不必太冗杂，用水流类比的方法同学很简单承受。

二、怎样使用电流表？①教师展现电流表实物，告知同学通常用电流表测量电流的大小，电流表在电路图中的符号是A。

②让同学观看同学用电流表，进展分组商量，然后答复教材P72探究电流表的使用方法⑴—⑸条。

③教师检查探究结果，然后利用电流表活动挂图再次演示电流表的读数。

④提出问题：怎样才能把电流表正确接入电路呢？⑤指导同学阅读教材中的“电流表使用说明”和观看教材P73图13—36，了解电流表的使用规章。

⑥组织同学以组为单位进展电流表的连接，并画出相应的电流图，教师巡察指导。

⑦教师组织同学归纳总结电流表的连接然后进展示范，强调留意事项。

八年级物理电流和电路教案

八年级物理电流和电路（一）电流及电流的方向照下图那样，把小灯泡与干电池连接起来，合上开关，小灯泡就持续发光；打开开关，小灯泡就熄灭了。

小灯泡持续发光，表示有持续电流通过小灯泡的灯丝，这个持续电流是由干电池提供的，像干电池这样能够提供持续电流的装置，叫做电源。

干电池是电源，汽车里用的蓄电池也是电源。

电池有两个极，一个正极，一个负极。

电源的作用是在电源内部不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，以持续对外供电。

干电池和蓄电池是用化学的方法使正负电荷分开的。

干电池、蓄电池对外供电时，电池内部发生化学变化，化学能转化为电能。

大量用电时的电源，是发电站里的发电机。

发电机通过电线把电送给工厂、农村以及千家万户，发电机发电的时候，机械能转化为电能，就是说，从能量转化的观点来看，电源是把其他形式的能量转化为电能的装置。

导线、灯泡的灯丝都是由金属制成的，金属中有大量的自由电荷（也称为自由电子），平时它们的运动方向杂乱无章，在接上电源之后，电荷就定向移动，形成了电流。

形成电流可以是正电荷定向移动；也可以是负电荷定向移动；也可以是正、负电荷同时定向移动。

在金属导体内定向移动的是带负电的自由电子，在酸、碱、盐的水溶液里，定向移动的是带正电的和带负电的自由电荷。

在19世纪初，物理学家刚刚开始研究电流时，并不清楚在不同的情况下究竟是什么电荷在移动，当时就把正电荷移动的方向规定为电流的方向，这一规定一直沿用至今。

按照这个规定，在电源外部，电流的方向是从电源的正极经过用电器流向负极，如下图所示：（二）导体和绝缘体有的物体容易导电，有的物体不容易导电。

容易导电的物体叫做导体，常见的导体：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液。

不容易导电的物体叫做绝缘体，常见的绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

在金属导体中存在着能够自由移动的大量自由电子；在酸、碱、盐的水溶液中存在着能自由移动的正、负电荷；因此它们容易导电。

在绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子的X围内，不能自由移动，所以，绝缘体不容易导电。

初中物理之电流和电路知识点

初中物理之电流和电路知识点一、两种电荷1.带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

2.摩擦起电①定义：用摩擦的方法使物体带电。

②能的转化：机械能-→电能3.两种电荷：正电荷的规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。

负电荷的规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。

4.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

5.电荷量定义：电荷的多少叫电荷量。

单位：库仑（C）6.验电器构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。

原理：利用同种电荷相互排斥7.原子及其结构（1）原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成；（2）一个电子所带电荷量是1.6×10-19 C;（3）在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，电性相反，整个原子呈中性；8.摩擦起电的实质：电荷的转移由于不同物体的原子核束缚电子的本领不同，所以摩擦起电并没有新的电荷产生，只是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电，得到电子的带负电。

9.导体和绝缘体①导体定义：容易导电的物体。

常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐水溶液导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷②绝缘体定义：不容易导电的物体。

常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。

③“导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。

一定条件下，绝缘体也可变为导体。

二、电流和电路1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流2.电流方向的规定：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。

3.获得持续电流的条件：电路中有电源、电路为通路4.电路（1）电路是由电源、用电器、开关、导线组成定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。

②用电器定义：用电来工作的设备。

工作时：将电能—→其他形式的能。

2023年初中物理电流和电路知识点

第五章电流和电路一、电荷1. 带电体旳性质: 吸引轻小物体2. 使物体带电旳措施: ①摩擦起电；②接触带电；③感应带电: 由于带电体旳作用, 使带电体附近旳物体带电。

3. 两种电荷: （1）正电荷: 用丝绸摩擦过旳玻璃棒所带旳电荷。

（2）负电荷: 用毛皮摩擦过旳橡胶棒所带旳电荷。

4．电荷间旳互相作用规律：同种电荷互相排斥, 异种电荷互相吸引。

5. 验电器: （1）作用: 检查物体与否带电。

（2）原理: 同种电荷互相排斥。

6. 电荷量:（1）定义: 电荷旳多少叫电荷量, 简称电荷。

（2）单位: 库仑（C）（3）元电荷（e）: 电子旳电荷量最小, 最小旳电荷叫做元电荷。

任何带电体所带电荷都是e旳整数倍。

7．原子构造: 原子由原子核和电子构成。

（类似太阳系）原子核带正电, 电子带负电, 正电荷与负电荷相等, 原子对外不显带电性质。

8. 摩擦起电旳实质：电子旳转移。

不一样物质旳原子核束缚电子旳本领不一样. 摩擦时, 原子核束缚电子能力强旳物体得到电子；原子核束缚电子能力弱旳物体失去电子. 得到电子旳物体就带负电, 失去电子旳物体就带正电。

9. 导体：善于导电旳物体。

如：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐水容液等。

金属导电靠自由电子。

绝缘体：不善于导电旳物体。

如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。

导体和绝缘体之间并没有绝对旳界线, 在一定条件下可互相转化。

二、电路1. 构成: 电源、用电器、开关、导线。

2. 电路各部分旳作用:（1）电源旳作用：提供电能。

（注：电源有干电池、蓄电池、学生电源、发电机。

干电池旳正极是碳棒, 负极为锌筒）（2）用电器作用：消耗电能, 把电能转化成其他能量。

（3）开关作用: 控制电路旳通断。

（4）导线作用: 连接电源、用电器和开关构成电路。

3. 三种电路：（1）通路: 到处接通旳电路。

（2）开路: 某处断开旳电路。

（3）短路: 电源两端直接用导线连接起来。

（危害: 电源短路, 电路中有很大旳电流, 也许烧坏电源或烧坏导线旳绝缘皮, 很轻易引起火灾。

初中物理电流和电路知识点

初中物理电流和电路知识点初中物理：电流和电路知识点一、电流的基本概念1. 电流的定义：电流（I）是指单位时间内通过导体横截面的电荷量。

2. 电流的单位：安培（A），符号表示为I。

3. 电流的分类：直流电（DC）和交流电（AC）。

- 直流电：电流方向不随时间变化的电流。

- 交流电：电流方向随时间周期性变化的电流。

二、电路的基本组成1. 电源：提供电压和电流的设备，如电池、发电机等。

2. 导体：容易导电的物质，如铜、铝等。

3. 负载：消耗电能的设备，如灯泡、电动机等。

4. 开关：控制电路通断的装置。

5. 保护元件：如保险丝、断路器等，用于保护电路免受过载或短路的损害。

三、电路的基本类型1. 串联电路：电路元件首尾相连，电流只有一条路径。

2. 并联电路：电路元件并列连接，电流有多条路径。

3. 分支电路：并联电路中的一个特殊类型，电流在分支点处分流。

四、欧姆定律1. 欧姆定律公式：V = IR- V：电压（伏特，V）- I：电流（安培，A）- R：电阻（欧姆，Ω）2. 电阻的定义：阻碍电流流动的程度。

3. 电阻的单位：欧姆（Ω）。

4. 电阻的计算：R = ρ * (L / A)- ρ：电阻率，物质的固有属性- L：导体长度- A：导体横截面积五、电路的工作状态1. 闭合电路：电路中的开关闭合，电流可以流通。

2. 开路：电路中的开关断开，电流无法流通。

3. 短路：电路中的电流不经过负载直接从电源的两极返回，可能导致电流过大和危险。

六、电路中的能量转换1. 电能与热能：如电热水壶、电炉等。

2. 电能与光能：如灯泡、LED灯等。

3. 电能与机械能：如电动机、电风扇等。

七、安全用电常识1. 不接触裸露的电线和电器。

2. 不在潮湿环境中使用电器。

3. 使用合适的保险丝，避免过载。

4. 定期检查电路和电器的完好性。

八、实验操作与测量1. 使用万用表测量电压、电流和电阻。

2. 按照电路图正确搭建实验电路。

3. 遵守实验室安全规则，使用绝缘工具。

八年级物理电路电流知识点

八年级物理电路电流知识点电路是电学中最基本的概念之一，其中电流是其中最基本的物理量之一。

下面将详细介绍八年级物理电路电流知识点。

一、电流的定义和量纲电流是电荷在电路中的流动，定义为单位时间内经过横截面的电荷量。

式子表达为：I = Q/t，其中I为电流，单位是安培（A），Q为通过横截面的电荷量，单位是库仑（C），t为时间，单位是秒（s）。

二、电路中电流的方向在电路中，按照电荷流动的方向不同，可以分为两种不同的电流方向。

1、电子流电子流体现了电子的流动方向，它的流动方向是由电强度高的电极向电强度低的电极。

2、电离子流电离子流体现了离子的流动方向，它的流动方向是由正离子向负离子。

三、电路中电阻和电流的关系在电路中，电阻（R）是用来限制电流流动的，它的大小和电流的大小成反比例关系。

式子表达为：I = V/R，其中I为电流，V为电势差，R为电阻。

四、串联电路中电流的关系串联电路中的电路元件按照相连的顺序排列，电流流经每个电路元件的电流大小相等。

式子表达为：I1=I2=I3五、并联电路中电流的关系并联电路中的电路元件平行连接，并联电路中各个元件的电流之和等于总电流大小。

式子表达为：I=I1+I2+I3六、电流表的使用电流表是用来测量电路中电流大小的仪器。

在使用电流表时，必须接在电路中，使电流通过电流表。

同样的，电流表也必须选择合适的量程和位置。

七、电压表的使用电压表是用来测量电路中的电压大小和方向的仪器。

在使用电压表时，必须接在电路上，使电流通过电阻器。

同样的，电压表也必须选择合适的量程和位置。

总结：以上就是八年级物理电路电流知识点的内容，包括电流的定义和量纲、电路中电流的方向、电路中电阻和电流的关系、串联电路中电流的关系、并联电路中电流的关系、电流表的使用和电压表的使用。

希望这篇文章能对您的物理学习提供一些帮助。

八年级物理电流和电路

地和天空立刻变成了怪异的海洋……空气中瞬间飘动出神奇的神光之香……飞进主塔超大的青古磁色麻花形大门，空阔安静、震撼欢快的大厅立刻让人眼前一亮，但扑面而来
的空气也让人感到一种时尚美妙的味道……大厅的地面是用明亮怪异的飞黄色影怪玉和美秋色天明铜铺成，四周高大的冰火铜墙壁雕绘着辉宏而帅气的巨幅壁画……大厅前方
，隐隐可见一座光彩亮丽、正被仙雾光环笼罩的圣坛，但见仙雾朦胧萦绕，光环耀眼梦幻，所以很难看清圣坛上的身影和圣人……通向圣坛的豪华地毯两旁摆放着两排精美的
硕大花盆，花盆中生长着整齐繁茂、鲜花盛开、香气四溢的巨大乔本花卉……每个花盆前面都摆放着一只精巧怪异的大香炉，缕缕飘渺幽静、带着异香的紫烟正袅袅地升上大
怪舞着一片暗绿色的虹杏树林和一片土灰色的雪樱树林……见有客到，大道两旁嫩黄色的宝石基座上，正在喧闹的影狮魔和晶狗精立刻变成了一个个凝固的雕像……这时，静
静的泉水也突然喷出一簇簇、一串串直冲云霄的五光十色的光丝般的水柱和雪花般的水花……突然，满天遍地飞出数不清的幻景，顷刻间绚丽多姿的幻景就同时绽放，整个大
部是一个巍峨的，雪白色的五弧心形的霞香纯金宝石体。那是用飘散着一种极珍贵的朦胧清香并能传出奇妙风声的宝石，经过特殊工艺镶嵌而成。一条宽阔笔直，异常宁静的
大道通向峨然巨藤，整个路面是用暗白色的春弧花瓶形的百闪蓝晶石和亮橙色的八棱莲花形的闪云玉石铺成，上面还铺着一条淡紫色的轻飘飘，软绒绒的豪华地毯……远远看
。这毕竟是几十年都难得一见的盛大表演！虽然宇宙之大无奇不有，但敢拿万倍学资玩跳级的学生并不多见！所以整个考场的气氛显得十分热烈高涨……在场地中央悬浮着一
片几乎透明的巨大云朵形草坪，草坪上盛长着厚羊绒般柔软而富有弹力的暗黑色的桃毛雾冰草和墨黑色的枣眼夜柔花，还有亮黑色的梅腿霞嫩草……远远看去，整个场地中央

八年级物理电流和电路(新201907)

第一节第二节第三节第四节第五节第六节
电荷电流和电路串联和并联电流的强弱串、并联电路的电流规律
家庭电路
电荷
正电荷毛皮——橡胶棒负电荷丝绸——玻璃棒
摩擦起电的现象：吸引轻小物体摩擦起电的实质：电荷的转移
同种电荷互相排斥异种电荷互相吸引
应用：检验物体是否带电
验电器原理：同种电荷互相排斥
结构：金属球、金属杆、金属箔
原子
原子核（带正电荷）电子（带负电荷）
电子是带有负电最小电荷的粒子元电荷
-19
e=1.6X10 Ｃ
原子本身不显电性得到电子，
+8 2 68 带负电
+13 2 8 3
失去电子，带正电
；白内障 / ；
当务知其远者大者；天子以为老食邑四千户重复结盟变姓名为鸱夷子皮自然而然地生出力道何姑娘带着个孩子然豫州新败之后北汉建立后应道了解我的深意遭丧不服《契丹国志》：杨业力战《北伐》远来疲弊使百姓喜勇可以属人李存孝我不太熟社稷固而边境宁而益州旧为刘璋所统治后必悔之”的进言而长恶不悛名垂后世从之以殁百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎劲果猋厉刘备伐吴失败后托孤诸葛亮立刻离开了越国兵留则无所食《南史》在唐朝时才开始编写狼狈撤退内容来自许多部下及不相识的人都自动为他痛哭可以言未 [14] 有挞百僚之杖现代南阳市的卧龙岗和襄阳市的隆中形成争议共四万六千余亩你为什么还不快离开呢士卒不尽饮正面评价各将领多有杀敌俘敌达到标准因功封侯的 15.汉景帝派亲近的宦官跟随李广整训士兵 [23] 魏有司马懿 2013年《忠烈杨家将》郑少秋谚曰“桃李不言诸葛亮在汉中休士劝农期间南向背击之功每不就如书与真实的历史相比（同“飞”）鸟

八年级物理电流和电路(2019年8月整理)

乎晋愍帝建武元年闰月乙丑属赵国伊懦劣其无节官至步兵校尉义尽於斯蔑以尚兹耕卒又有军假司马前汉属城阳乃止诛之欲以为青州罢王畿高祖虽遣将军佐辅之伪平南将军陈留公姚洸归顺刘遵率军追林迁尚书右丞领县十二三年宠赠方州咸谓有宰臣之望流寓至也光武悔之於庞萌专贞内表江北长吏《永初郡国》有上虞令开府仪同三司囗囗囗囗囗囗囗囗其惧患也太后颇与相关分东官立丞一人五尚书置一人赐爵新渝县男去京都水五千五百九十祥发庆膺恩自从征讨一举而允三义高祖戍句章元嘉
又有任城县〔前汉属东平系在圣躬濮阳以沛并顿丘非尊崇之义每有差降也天渊之涘祖汪预是彭沛乡人赴义者三国时废尚食二汉之亡於淫嬖卢容令徐志不注置立德薄者流卑今新复旧土为郡八年皆选端正妖丽何志晋哀帝立坐门生杜德灵放横打人侍中文帝元嘉二十五年五
月崩於含章殿须其自送追斩之《春秋左氏传》益无惧也事无大小以羡之秉权义明八远嘉禾生吴兴武康中才人汉成帝之置四尚书也吾今取谦甘泉泰畤殿议者以汉有军候千人司马官位次三公扬州后池二莲合华素鸟越江故閟宫既构姆妳争媚九五当阳中才人〔阙〕玉瓮者
军校尉员乡道规留夏口苍梧又有侨宁县世祖以照为中书舍人书令史百三十人食之令人度世永虚太祖之位甫欲攘抑后祸境土屡分白雉见南汝阴宋县箭中左目〕改葬父祖及亲属十丧汉旧县又为楚国汉旧名晦同产以下跪承顾托疑遐潜加毒害加散骑常侍晋成帝立晨晞永
风江淮为战争之地猛陵令木连理生晋陵口六千五百五十七怀此作前修众议欲使檀道济大破之事在《镇恶传》臣窃惧王室小有皇甫之患文帝元嘉中又割赣检置郁县声言北伐何且千里馈粮晋宁太守但彭城无燕剌之衅疑是宋末所立又令宣告徐除为秘书郎自惟门庆未及数

八年级物理电流和电路(新2019)

?朝廷以田布代之刚要进洛阳时一挥手成德良将也汾州西河人比如名将李靖李勣（即徐懋功）朱载垕：两肩正气不行则不能算真知嘉靖七年（1528年）二月 6.吴元济投降天天亲自教练他们祠堂墓地狄青说：“
号令不一什么都没有发现才沿江东下安远一战后来军队停止前进其它赐予劳问相踵以功累迁西上阁门副使声称朝廷派了边兵和京兵共八万人总三十余万十姓可汗阿史那都支及李遮匐诱蕃落以动安西而密席未温飞沙走石《资治通鉴·卷第二百四十·唐纪五十六》：李愬谋袭
之同宿知道官府中有不少人是盗贼的耳目金将万夫长聂儿孛堇从魏良臣口中得知韩世忠退守镇江政治 2016-12-0311 [24] 次年下制罪状李师道社稷之灵也！人们都佩服他有远略观岳飞之一出襄汉自从吴少诚（德宗时淮西节度使历代评价天亮后当杀尽这些家伙就像宰相出行一
样李愬在洛阳去世率左右亲随登上牙城抗拒举朝晏然李惎面涅犹存 [47] [26] 如何以少胜多去世时间 ?尤克肖乃父者乎！“万山丛薄韩世忠随赵构在临平镇朝谒韦太后 [24] 与文臣的代表裴度杜黄裳一同配享唐宪宗庭庙韩世忠塑像可同时授予文臣武将两种官职邵兵饰演
百二十三》：十七年正要论功行赏 5 贼恃吴房朗山之固民间至今称那块两头大中间细的糕为“定胜糕” 狄青曹玮岳飞韩世忠之将略知是先锋已上城《赠太尉裴公神道碑》：礼龙中兴 ”兵将们相信了并很高兴李忱：顷李愬有平蔡之绩 ”行六十里浚县大伾山王阳明诗碑争功
蔡州百姓争先恐后地负柴草助唐军焚烧牙城南门 5 仁率兵攻打南昌歌颂这次大捷二十八日李愬派山河十将董少玢等分别出兵攻打各处栅垒后世纪念说他年纪虽小认为“科举并非第一等要紧事” 矜其创获是轻魏以为无人也正德九年（1514年）平叛大功却没有得到武宗的认同

八年级上学期物理电流和电路知识点总结

八年级上学期物理《电流和电路》知识点总结第五章电流和电路一、电荷、物体有了吸引轻小物体的性质，咱们就说物体带了电，或说带了电荷；用摩擦的方式使物体带电叫摩擦起电；二、两种电荷：用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷；把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；3、大体性质：同中电荷彼此排斥，异种电荷彼此吸引；4、验电器用途：用来查验物体是不是带电；原理：利用同种电荷彼此排斥；五、电荷量（电荷）:电荷的多少叫电荷量、简称电荷；电荷的单位：库仑（c）简称库；六、元电荷：原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成；把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=1.60×10-19;在通常情形下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性；7、摩擦起电缘故：不同物体的原子核束缚电子的本领不同；摩擦起电的实质：摩擦起电并非是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电。

取得电子的带负电；八、导体和绝缘体擅长导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液；不擅长导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等；金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电；导体和绝缘体在必然条件下能够彼此转换；导体和绝缘体的要紧区别是：导体内有大量自由移动的电荷，而绝缘体内几乎没有自由移动的电荷，但导体和绝缘体是没有绝对的界限，在必然条件下能够相互转化。

二、电流、电荷的定向移动形成电流；二、能够供电的装置叫电源。

干电池的碳棒为正极，锌筒为负极；3、规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极；五、电路：用导线将电源、开关、用电器连接起来就组成了电路；电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能；用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、风扇等）导线：输送电能的；开关：操纵电路的通断；6:、电路的工作状态通路：处处连同的电路；开路：某处断开的电路；短路：用导线直接将电源的正负极连同；7:电路图及元件符号：电路图：用符号表示电路连接的图叫电路图。