八年级思品政治上册(人教版)课件：第三单元我们的朋友遍天下第五课第一课时
八年级政治上册 第三单元 我们的朋友遍天下 ppt
事，网络游戏更是小事中的一个选择而已
怎样克服网瘾？ （1）提高自我约束能力，树立远大的理想，培 养社会责任感。 （2）努力在现实中创造成功的记录，培养自尊 心与自信心。 （3）培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触， 充实生活内容，积极参加社会实践。 （4）多与父母和老师谈心，在生活和学习上得 到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗。 （5）以健康的心态对网络，等等。
2．和谐的文化乐章
（1）文化存在差异，没有优劣:文化存在差
异，各有千秋。每一种文化都有自有生存发 展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文 明的成果。 （2）全球化趋势:全球化是当今世界经济发 展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国 家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈 现出多元和谐的发展局面。
该如何处理玩网络游戏与学习的关系？ 明确自己的学习任务，把学习放
在第一位。学生的天职是学习，没有基
础扎实的学习，今后的发展会受很大的影 响。 发展多种业余爱好。不要把眼光只 盯在网络游戏上，只是业余消遣之一。要 保证自己素质全面，业余时间还要发展其 他爱好
休息时，适当地玩网络游戏，绝 不能影响学习。学习是大事，消遣是小
D
5.要享受健康的网络交往必须学会自
我保护，应该做到( ) ①提高自己的安全防范意识，不轻易 泄露自己的个人资料，不随意答应网 友的要求 ②生活中的问题可以多向网友请求帮 助 ③提高自己的辨别觉察能力 ④提高自己的抗诱惑能力 Ａ、①②③④ Ｂ、②③④ Ｃ、①②④ Ｄ、①③④
A
２、中学生在网络交往中的正确态
度是（ ） Ａ、同学中许多都上网交网友，我 也很好奇，想尝试尝试 Ｂ、与网友交流要真诚，因此要把 自己的真实的姓名告诉网友 Ｃ、上网要遵守法律是最基本的行 为准则 Ｄ、网络交往是虚拟的，会影响学 业
第三单元 我们的朋友遍天下 总复习课件
第二框 做友好往来的使者
5、如何做友好往来的使者？P61—P64 答: 1、对待不同的文化：以开放的胸怀 ①面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不 同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点长处； ②保护本民族的文化，尊重并保护其他国家和民族的优秀文化； ③我们要有全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。 2、对待外来文化：坚持“以我为主，为我所用”的原则，大 胆吸收和利用世界优秀文明成果，抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。 3、对待中华传统文化： ①不能失去自身的独特性，要珍爱自 己的精神家园； ②我们要批判地继承，坚持“取其精华，去其糟 粕”，并结合时代特点加以创新和发展。 ③继承中华优秀传统文 化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。 4、P64第二段：总之，做一名友好往来的使者，我们不仅要以 开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让 世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长博大精深的文化。
甲：外来文化很丰富，全盘吸收有好处 乙：传统文化是根基，全部传承最受益 ①世界上有多少个国家和民族，就会有多少种不同的文化 习俗。(或：世界文化具有丰富性和多样性) ②丰富多彩的世界文化开阔了我们的视野，丰富了我们的 生活，但我们不能照搬照抄，要坚持“以我为主，为我所 用”的原则……(如何对待外来文化) ③民族文化是民族的根。中华文化博大精深、源远流长， 对中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深 刻影响。（中国传统文化的重要性） ④对待传统文化，我们应坚持“取其精华，去其糟粕”的 原则……(如何对待中国传统文化）
易考点总结： 世界文化的多样性和丰富性，与民族文化相结合，是中 考常考点。建设文化强国，我们应该如何正确对待民族 文化与外来文化是考试的重点。 易错点总结： 全球化并不导致文化的单一
八年级政治人教版第三单元我们的朋友遍天下
第三单元我们的朋友遍天下第一部分单元分析一、内容及结构分析1、本单元的地位本册教材的线索是：前三单元从学生的生活区域——家庭、学校、社会的顺序扩展开来，第四单元围绕交往中的品质展开。
第三单元就是由前两个单元的家庭、学校中的交往扩展到社会中的交往。
这里的社会特指世界范围以及网络世界的交往。
随着社会发展和科技进步，这两方面的交往也逐渐走进人们的生活，因此有必要对学生进行这方面的教育。
本单元在全册书中属于面向未来的教育，对于培养学生面向世界与面向未来具有开阔视野与开阔胸襟的重要意义。
2、链接新课标“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化和习俗。
”“掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通。
”“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分：“学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。
”和“体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得……遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
”“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的的义务”“我与集体、国家和社会的关系”中的“积极适应社会的发展和进步”的“感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
”3、本单元的内容及结构针对学生的特点，依据新课标的目标要求，本单元设计了三块内容以达成上述目标。
本单元包括“了解世界文化”主题探究活动，第五课“多元文化地球村”和第六课“网络交往新空间”。
“了解世界文化”的主题探究是让学生通过查阅资料，明确在日益扩大的开放、频繁的国际交往、先进的交通和通信工具，把世界各国紧密联系在一起，使地球成了一个小小的“地球村”的时代背景下，在不断扩展的交往中，了解外国的文化、风俗、吸取其精华，学会与不同国家，民族的人交往。
第五课“多元文化地球村”设立了两框内容，第一框“世界文化之旅”，分为“丰富多彩的文化”和“和谐的文化乐章”两部分，从不同国家和民族的节日、标志和代表人物入手，帮助学生感受文化的多样性和丰富性，理解文化的差异使得我们的世界更加绚丽多彩，文化没有优劣之别，从而既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。
八年级政治上册第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”第1框世界文化之旅学案
世界文化之旅学习目标1.知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来的;认识到不同民族和国家文化的差异性;知道面对文化差异应持有的正确态度。
2.培养收集、分析、比较、处理各国和各民族文化信息的能力;能够从容地面对因文化差异带来的行为和生活方式的不同,逐步学会与不同文化背景的人交往。
3.增强对中外文化的浓厚兴趣;学会欣赏其他国家和民族的优秀文化,追求“和而不同”的境界;初步树立文化发展的全球观念。
预习内容一、丰富多彩的文化1.世界上每个国家、每个民族都有自己独特的。
2. 是一种文化习俗。
文化的和,往往通过各具特色的表现出来。
3.不同国家和民族的不同文化,有着各自的和。
二、和谐的文化乐章1.语言是一种。
语言存在,不分;文化, 。
2.全球化并不意味着,各个国家和民族的文化应当、,呈现出的发展局面。
3.面对文化差异,有两种不同的态度:一种是,一种是。
我们既应尊重的价值,又应尊重的价值,主张、。
我们主张各国文化, ,尊重,共同繁荣进步。
合作探究探究二:不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物。
小组合作探究,探究三:世界各国的见面礼仪。
1.每个小组演示一个国家的见面礼仪。
中国人的见面礼仪是。
美国人的见面礼仪是。
泰国人的见面礼仪是。
日本人的见面礼仪是。
2.你还知道哪些有趣的见面礼仪?课堂反馈一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)1.社会不断进步,世界日益开放,与不同文化共处成为我们面临的新课题。
面对不同的文化,我们应该( )①虚心学习其他文化的优点②采取客观、平等的态度③采取全盘肯定的态度④取其精华,弃其糟粕A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.提到大本钟,人们会想到英国;提到熊猫,人们会想到中国;提到相扑,人们会想到日本;提到斗牛,人们会想到西班牙。
这主要是告诉我们( )A.不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志B.丰富多样的文化,把大千世界装扮得多姿多彩C.不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果D.各具特色的文化体现于日常生活中的方方面面3.中国人招待客人,主人非常热情,敬酒劝菜;欧美人招待客人,主人则让大家各取所需,互不干扰。
八上第三单元 我们的朋友遍天下 说课课件
中国世界 文化遗产
保护和展示本民族的文化， 是我们义不容辞的责任，对其 他国家和民族的文化，我们该 持怎样的态度？
思
考
梁思成
• 在二战中，我国遭到了日本 的侵略，人民遭受了巨大的 苦难，梁思成的亲人也在战 争中牺牲了，他为什么还提 出要保护日本的城市奈良， 使它免于在炮火中毁于一旦？ 梁思成这样做值得吗？
小雪和Mary的故事 有话大家说
如果你是Mary，会怎么办？
我们能以“好”或“坏”来评价 Mary的处理方式吗？ 不能，因为生活在不同的文化背景 下，会有不同的待人处事的方式。
开放的胸怀意味着——
以客观、平等的态度， 对待不同的文化，尊重因文 化不同而导致的行为方式的 差异，要善于虚心学习其他 文化的优点、长处。
分组讨论：
1、我们的思想纵横驰骋， 那么我们是否可以在网络上为所欲 为呢？ 2、你如何看待网络交往的“自 由”? 3、这种自由有没有限度?
请你为电视台设计一句 广告语，对社会、国家或我 们自身进行倡导，以净化网 络环境，使得我们都能够真 正 享受健康的网络交往。
教学中应注意的问题：
第5课中文化的概念很广，属于 文化的范畴是包罗万象的，要在很短 时间的课堂上展示一个多元文化的 “地球村”是很不容易的事，所以， 在教学中，要抓住大文化中的一个具 体的小文化，比如节日文化、语言文 化、饮食文化、建筑文化等，选取学 生比较熟悉，而且又具有代表性的文 化为切入点，以点带面，教学效果就 比较明显。
• 学官腔
• 有一个主人喜欢打官腔，他非常讨厌言语 粗俗的仆人。 • 有一次，他教训仆人说：“在我这里，做 事最要紧的是语言要文雅。比如，吃饭要说 ‘用膳’，睡觉要说‘安寝’，生病要说 ‘患疾’，犯人砍头要说‘处死’，人死了 要说‘离世’。”仆人听了连连点头称是。 • 有一天，一个仆人气喘吁吁跑来向主人报 告：“后院养的猪，既不肯‘用膳’，又不 肯‘安寝’，看来是‘患疾’了，不知道老 员外是想把它们立即‘处死’呢,还是让它自 己‘离世’。”
初中二年级思想品德上册第三单元 我们的朋友遍天下第五课 多元文化“地球村”第一课时课件
《三国演义》：
《Romantic of Three Kingdoms》—— 三个王国的罗曼史
《水浒传》
1、《一百零五个男人和三个女人的故事》 2、《All Men Are Brothers: Blood of the Leopard》——四海之内皆兄弟：豹子的血 3、《OUTLAWS IN THE MARSH》——沼泽地里的逃犯 ；最早德文译名是《强盗与士 兵》；法文译名是《中国的勇士们》；英文译本为《在河边发生的故事》
每一国都会有他代表性的东西，让我们一 起来猜猜看以下图片所代表的国家？
（2）不同国家和民族 的不同文化，有着各 自的 标志和代表人物。 P58 第一自然段
如：当说到 中 国 ,我就想起了________
饮食文化 建筑文化
服饰文化 代表人物
“唐装代表着中国 的文化，我想让世 界了解中国，了解 中国的文化。”
在一次婚礼上，一位外国客人夸奖新娘： “你很漂亮。”中国新娘谦虚道：”哪里！ 哪里！“外国人大惊，心想：原来这样夸还 不过瘾啊！于是他看了看新娘，很诚恳地说： “眼睛漂亮；鼻子漂亮；嘴巴漂亮；头发漂 亮……”众人大愕……
2、和谐的文化乐章
《红楼梦》：
1、The Story of Stone《石头记》
《西游记》：
1、Journey to the West（去西方旅游） 2、Monkey / The Monkey Kin和民族的文化，相互融合，相互促 进,呈现出多元和谐的发展局面。
全 球 化
（3）正确对待文化差异
初二我们的朋友遍天下政治课件ppt(精选)共48页PPT
谢谢！Leabharlann 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
初二我们的朋友遍天下政治课件ppt （精选）
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿