九年级科学安全用电

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人教版九年级物理下册_19.3 安全用电

人教版九年级物理下册_19.3 安全用电

感悟新知
3. 实际用电过程中要注意防雷。
知4-讲
知识链接
常见防雷击装置及做法:
1. 架设避雷线。2. 装避雷针保护建筑物免遭直击雷。
3. 配电装置防雷保护。4. 雷电时留室内,关好门窗。5. 雷
电时切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外
墙。6. 雷电时减少使用电话和手提电话。7. 雷电时切勿站
感悟新知
知2-练
解题秘方:首先明确人体是导体,再综合运用低压触电的 类型及原因分析,看是否会发生触电。
解析:正常情况下,零线与大地间电压为0,乙和丙互相 接触,再与零线相通,不会触电。
答案:A
感悟新知
知2-练
方法点拨:采用逆向思维法进行分析:先明确图示情景 属于低压触电,再回顾低压触电的两种情 形,由以上回顾可知,即使站在干燥的木 凳上,两手分别接触火线和零线,也会发 生双线触电;正常情况下,人接触零线是 不会发生触电的。
知3-讲
1. 安全用电的原则 (1)不接触低压带电体,不靠近高压带电体。 (2)更换灯泡、搬动电器前应先断开电源开关。 (3)不弄湿用电器,不损坏绝缘层。 (4)保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命 应及时更换。
感悟新知
2. 低压触电的实质
知3-讲
发生低压触电的原因是人直接或间接与火线相通。
感悟新知
知1-练
解题秘方:应用欧姆定律变形式U=IR 计算电压。 解析:由表中数据可知,当流过人体的电流达到10 mA
时,人就有触电的感觉;又知皮肤潮湿时人体 的电阻为103 Ω,则此时人两手间的电压 U=IR=10×10-3 A×103 Ω=10 V。
感悟新知
知1-练
方法技巧:从表中数据找出与答题有关的信息,要善于找 准对应关系。首先看清题目问的是“会使人 有触电的感觉”,然后带着问题去找信息, 由此可知,要选“10 mA”这一数据进行计算。

九年级下册物理第3节 安全用电教案与教学反思

九年级下册物理第3节 安全用电教案与教学反思

第3节安全用电漂市一中钱少锋【玉壶存冰心,朱笔写师魂。

——冰心《冰心》◆教学目标】一、知识与技能1.记住安全电压数值以及生活中常见的一些电压值,知道电压越高越危险.2.知道触电的原因和触电的几种形式,懂得触电的急救方法.3.了解安全用电原则,通过了解避雷针,明确防雷是为了安全.二、过程与方法1.通过联系生活实际,培养学生初步的分析能力、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力.2 .通过了解安全用电知识,增强学生的安全意识和自我保护意识三、情感、态度与价值观1.通过本节课的学习,使学生具有安全意识和社会责任感,能自觉执行和宣传安全用电;2 .通过联系实际生活中安全用电的教育,进一步培养学生学习物理的兴趣,培养学生热爱科学的精神.3.通过了解避雷针的发明过程,培养学生热爱科学的精神【教学重点】1.几种触电方式的共同之处是什么?触电的急救措施有哪些?2 .安全用电的原则.【教学难点】学生对安全用电意识的培养.【教具准备】多媒体课件.【教学课时】1 课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容,并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解),加强学生对知识的巩固.【新课引入】师同学们,我们前面学习过电压的概念,家庭电路也有电压,什么样的电压是安全的,为什么电压越高越危险,如果触电了会有什么危险?通过本节课的学习,大家就会明白了.【进行新课】知识点1 电压越高越危险教师出示图片并用多媒体播放“高压危险”标志.师同学们在生活中或电视里哪些地方见过这种标志?生:高压线铁塔上、配电房、变压器上等等.教师用多媒体播放:高压线、配电房、变压器、交通路口靠近高压线等地方的警示标志.师对“高压危险”的标志,同学们想提出什么问题?生1;多少伏的电压算高压?生2:为什么电压越高越危险师为什么电压越高越危险呢?同学们能不能根据你学过的电学知识分析一下呢?生(思考,讨论):根据欧姆定律,导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比,电压越高时,电流会越大,这样就会有危险.师电压越尚越危险,是因为电压越高,电流会很大,所以可以说电流越大越危险.为什么呢?生(思考,讨论);:小灯泡工作时,如果超过的额定电压,就会使电路中电流过大,因而烧坏小灯泡.如果人体通过较大电流,也可能对人体造成伤害.所以,电压高、电流大就有危险.师同学们能根据学过的知识来分析问题非常好.你分析的对不对呢?请同学们看一段资料.用多媒体播放文件:电流对人体的作用特征师从多媒体播放的资料,说明了同学们的分析是非常有道理的.人体是导体,阻值一般不变化,由I=U/R可知,电压越高,产生的电流越大,所以越危险.师谁还记得我们学过的安全电压值是多少?生 1:6V .生2:是不高于36V.师根据你了解的识,对照上面的资料,你能分析一下安全电压为什么是不高于36V,而不是其他的值呢?学生讨论,教师可以提醒同学们从考虑人体的电阻着手. 教师用多媒体播放例1,并向学生讲解.例1人双手间干燥时电阻是1000〜5000H,潮湿时是200〜800H.如果两端加上36V的电压,电流是多少?教师请两名学生上讲台板书演算过程,分别计算手干燥和潮湿时的电流.师从这一组计算的数值,你看出了什么题?说一说你的看法.生1:人体电阻最大时,电流已到了7. 2mA,已经快不能摆脱电极了,如果电压再高,电流会更大那样就会对人造成伤害,所以安全电压是不高于36V.生2:人手潮湿的时候电阻就会变小,36V电压也很危险,36V并不是绝对的安全电压.生3:手湿的时候不能用手去触摸正在使用的用电器及开关.经验证明,只有不高于36V的电压才是安全的,家庭电路的电压是220V,厂用的动力电路的电压380V,高压输电线路的电压高达10〜500kV,这些都远远超出了安全电压,属危险电压,一旦发生触电,就会有生命危险.知识点2 几种类型的触电和触电事故的急救师我们都知道人体本身也是导体,所以当人体成为电路的一部分时也会有电流通过,当通过的电流超过安全的范围,就会发生触电事故,带来危险.1.家庭电路引起的触电:(1) 触电原因:家庭电路中有两电线,一根是火线,一根是零线.家庭电路触电事故,都是人体直接或间接与火线连通造成的.(2) 触电形式:①单线触电:站在地上的人接触到火线或与火线相连的导体,则有电流由火线流经人体,传入大地,形成回路造成触电(如图甲);②双线触电:站在绝缘体上的人同时接触火线和零线,电流将由火线流入人体,再流向零线形成回路,造成触电(如图乙).(3)高压触电:①高压电弧触电:当人体靠近高压带电体到一定距离时,高压带电体和人体间发生放电现象,电流通过人体,造成高压电弧触电.(如图丙);②跨步电压触电:高压输电线断落在地上,地面上与电线断头距离不同的各点间存在电压,当人走近断头时,两脚位于离断头远近不同的位置上,因而两脚之间有了电压,这时电流通过人体,造成跨步电压触电(如图丁).(4)不触电的情况:①人只接触零线时,零线和大地间没有电压,人体内不会有电流通过,不会触电(如图戊);②人的手接触火线,火线和大地间有220V的电压,但由于人踩在绝缘体上,火线不能通过人体与大地构成通路(如图己).(5)安全用电原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体.2.触电事故现场急救的措施(1) 如果发生触电事故,要立即切断电源.(2) 用干木棍、竹棒挑开电源线,迅速使触电人脱离电源.(3) 发生电火灾时,要先断开电源,再救火.(4) 进行人工呼吸抢救.知识点3 安全用电的原则及雷电的预防在前面的授课中,我们已知道了电压越高越危险,家庭电路中的电压值远远超过了安全值.低压电是不是安全电压?在生活用电中高压和低压的界限是1000V,高于1000V 的称为高压电.低于1000V、高于36V的称为低压电.可见,低压电也超出了安全电压的范围,故不是安全电压.低压触电必须是人体接触到电源,而且有电流通过人体,而高压触电则是人体根本没有接触到高压电源只是靠近就可以发生的.故安全用电的原则是:不接触低压带电体,不靠近高压带电体.由欧姆定律知道,在电压一定的条件下,电阻越小,产生的电流越大.不能用湿手触摸用电器,就是从电阻大小对安全性的影响来考虑的.不纯净的水也是导体.由于不纯净的水中有导电物质——离子,这样不纯净的水也可以导电.湿手与干手比较,电阻值有很大的差异.同时,如果用湿手插(拔)插头、按开关等,极易使水流入插座和开关内,使人体触电,造成危险.因此,千万不要用湿手触摸用电器.同时,我们也知道不能损坏导线中的绝缘层,否则会造成电路短路引发火灾.平时在更换灯泡、检修电路、搬动电器前应断开电源,否则会因接触火线而发生触电事故,保险装置、插座、导线、家用电器等,使用年限过长,也会因火线和零线直接连通造成短路而引发火灾.为了确保用电安全,日常生活中我们要做到安全用电:(1) 不接触低压带电体,不靠近高压带电体;(2) 更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关;(3) 不弄湿用电器,不损坏绝缘层;(4) 保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换.师用多媒体播放视频:雷电的产生、危害和预防.请同学们根据这段视频资料,结合自己平时对有关知识的学习,谈一谈你对雷电的了解.生1:带正电的物体和带负电的物体靠近时常有火花产生,同时发出劈啪的声响,这种现象叫放电.雷雨时,天空中出现电闪雷鸣,就是一种大规模的放电现象.生2:雷电是由于大气在激烈的上升和下降过程中发生摩擦,致使一部分云层带上了正电,另一部分云层带上了负电.当两朵带异种电荷的云层相互接近时,就发生了大规模的空中放电现象,产生强烈的闪光和巨大的声音,这就是雷电.生3:地球也是带电的.如果放电发生在云层和大地之间,在云层和大地之间雷电的路径上有强大的电流通过,就会给人们带来危害.比如击毁房屋、造成人畜伤亡,甚至还会引起森林火灾、破坏高压输电线等.生4:云层和大地之间发生放电时,雷电的路径往往经过地面上突起的部分,如树木、高大建筑等,所以通常在高大建筑物的顶部安装避雷针来防雷电.生5:雷雨的天气尽量不要外出走动,不要在大树下躲雨,不站在高处,而应蹲在低凹处并且两脚尽量并拢.生6:雷电也并不都是坏事,并且雷电的能量如果可以利用,对人类会作出很大的贡献.生7:现在已经实现了人工降雨,是不是也能实现人工消雨、人工消雷呢?师同学们对雷电知识已经有了一定的认识,请大家观察课本P115页两幅图中的避雷针,并尝试解释它们是如何避雷的.生1:发生雷电时,雷电的路径往往会经过突起的部分,避雷针不是故意吸引雷电吗?生2:高压输电铁塔上同样都是导线,为什么上面的能够防雷?师鼓励同学们养成细心观察、认真思考的好习惯,引导同学们分析.避雷针的作用:将雷云放电的通路由原来可能向被保护物体发展的方向,吸引到避雷针本身,由它及与它相连的引下线和接地装置将雷电流释放到大地中去,使被保护物体免受直接雷击.所以避雷针实际上是引雷针,它把雷电引来入地,从而保护其他物体.同学们仔细观察高压输电铁塔上的导线,有的导线是直接挂在铁塔上的,有的导线不是和铁塔直接相连,而是挂在吊在铁塔上的绝缘子上的,这些导线是高压输电线,而直接挂在铁塔上的线就是两条防雷的导线.铁塔是直接和大地连着的,高压输电线一般是裸线,没有绝缘层包围,但它通过绝缘子和铁塔绝缘了,而防雷的导线直接挂在铁塔上,一旦有雷电,防雷的导线通过接触的铁塔直接将雷电流引入地下,起到了保护输电线的作用.师课后同学们阅读“STS”.加强对雷电危害的认识,以及知道在日常生活中如何预防雷电.【教师结束语】这节课我们学习了安全用电的有关知识,知道电压越高,对人体产生的电流肯定也越大,所以电压越高越危险,触电有两种类型,触电后应马上使人脱离电源,然后进行现场急救.在日常生活中,我们要有安全用电意识,遵守安全用电原则,防范触电.雷电也是一种由于高压而引起的放电现象,用避雷针可以避免放电时对高大建筑物造成的损坏,对雷电也应注意预防.课后作业完成本课时作业.这是一节关于电学的应用课,课中的事例都与学生日常生活密切相关,所以结合生活实际,让学生多提疑问和意见对上好课是很有帮助的.1.在教学过程中,尽量直观教学.让学生接触实物、模型、挂图,或用多媒体视频播放两种触电的形式和急救的情形,加深学生对触电的认识,增强学生安全用电的意识.2.新式的避雷针又增添了许多新的功能,可以真正达到避雷、驱雷的目的,增加知识性的介绍,会大大提高学生学习的兴趣,使我们的教学与时代同步向前发展.3.自主、合作学习是学生参与教学过程、获得全面知识的方法,本节课教学中可以让学生互相讨论,加深对安全用电的认识,从而较为全面地掌握知识.【素材积累】1、不求与人相比,但求超越自己,要哭旧哭出激动的泪水,要笑旧笑出成长的性格。

九年级物理知识点辅导-生活安全用电及电和磁九年级物理知识点

九年级物理知识点辅导-生活安全用电及电和磁九年级物理知识点

九年级物理知识点辅导-生活安全用电及电和磁九
年级物理知识点
生活安全用电:
1. 安全用电的概念和重要性:了解电器安全使用的重要性,以及防止电器使用不当所造成的安全事故。

2. 电器的安全用电标志和标识:掌握安全用电标志和标识的含义,例如防爆标志、防水标志、绝缘标志等。

3. 安全用电的措施:掌握正确使用电器的方法,例如正确插拔插头、避免过载、正确使用电源开关等。

4. 家庭电气线路的安全:了解家庭电线路的组成和安装,以及防止电线老化、过载等情况的措施。

5. 避免触电的方法:学会避免触电的方法,例如禁止用湿手触摸电器、不将金属物品插入插座等。

电和磁:
1. 电能和电功:了解电能的概念和计算方法,以及电功的概念和计算方法。

2. 电路的基本组成:了解电路的基本组成,包括电源、导线和电阻器,以及电路中的串联和并联。

3. 电流的强度和方向:了解电流的强度和方向的概念,以及电流的测量方法。

4. 电阻与电阻器:了解电阻的概念和单位,以及电阻器的基本原理和使用方法。

5. 电能的转换与利用:了解电能在电路中的转换和利用,例如电能转化为热能、机械能等。

6. 电磁感应:了解电流在磁场中受到的作用力和电磁感应现象,以及弗仑法则和楞次定律的应用。

以上只是九年级物理知识点中的一部分,还有其他相关知识点,希望对你有所帮助。

19.3安全用电人教版九年级物理【05】

19.3安全用电人教版九年级物理【05】

避雷针
避雷线
作用:将电流通过避雷针(线)引入大地, 避免建筑物受到损坏
雷电时应该注意
1.不要靠近金属栏杆,各种电器应暂停 使用。
2.迅速走进屋内,或汽车内。 3.不要手持金属杆,金属饰物包括手表 也要抛离。 4.在高山上,应该找没有积水的凹坑处 双脚并拢蹲下。
高压线上的小鸟为什么不会发生触电事故?
1.低压触电
➢单线触电:
火线、人体、大地 构成闭合回路,称 单线触电。
➢双线触电:
火线、人体、零 线构成闭合回路 ,称双线触电。
2.高压触电
➢高压电弧触电:
高压带电体会在周围 形成强大的电场,当 人靠得很近时,容易 产生电弧触电。
➢跨步电弧触电:
高压输电线掉在地上,当人经过 该区域时,两脚之间存在相当高 的电压,称做“跨步电压”。这 时电流从一条腿流入,另一条腿 流出,称跨步电压触电。
第十九章第3节 安全用电
学习目标
1.了解安全用电知识,有安全用电意识; 2.了解常见的触电事故和正确的处理方法。
电给我们的生活带来了极大的便利,但使用不 当时,也会给我们带来危害。
什么是触电?
人体是导体,人体触及带电体时,就有 电流通过人体
通过人体的电流达到一定值时对人体的 伤害事故叫触电。
通过人体电流强度 几十~几百微安 1毫安左右 小于10毫安
由I = U 可知,当 R 一定时,U 增大,I 随着增大 ,所以电压 R
越高,触电时,通过人体电流越大,对人的生命危害越大。
家庭电路的电压
220 V
工厂用的动力电路的电压 380 V
高压输电线路的电压
10 kV~500 kV
根据欧姆定律计算在家庭电路中可能产生的最大电流:

物理人教版九年级全册第十九章第三节安全用电

物理人教版九年级全册第十九章第三节安全用电

四、注意防雷
在生活中如何防雷?
1.应该留在室内,关好门窗。 2.不要靠近金属栏杆,各种电器应暂停使 用,减少使用电话和手提电话。 3.切勿游泳或从事水上运动。 4.不要站在山顶及空旷场地,如果在高山上, 应该找没有积水的凹坑处双脚并拢蹲下 。 5.应远离高大树木和桅杆等,在空旷场 地不宜打伞。 6.不宜开摩托车、骑自行车。
四、注意防雷
思考:在雷雨天气,你在家里看电视,
大人会要求你把电视关掉,特别是有室外天线 的电视机,还特意要 提醒你将室外天线拔掉,这是 为什么呢? 阅读教材第115页和教 材第116页的STS,回答: 雷电是一种什么现象? 有哪些危害?应该如何防雷 呢?
四、注意防雷
雷电是大气中一种剧烈的放 电现象。云层之间、云层和大 地之间的电压可达几百万伏至 几亿伏,放电时的电流可达几 万安至十几万安,产生很强的 光和声。云层和大地之间的放 电如果通过人体,能够立即致 人死亡,如果通过树木、建筑 物,巨大的热量和空气的振动 都会使它们受到严重的破坏。
5~7
8~10
手部痉挛
难以摆脱电极,能摆脱手指剧 痛
感觉痒热
热感觉增强
20~25
50~80
手迅速麻痹,不能摆脱电极, 剧痛,呼吸困难
呼吸麻痹,心房震颤
热感觉大大增强,手部肌 肉不强烈收缩
强烈的热感觉,手部肌肉 收缩、痉挛,呼吸困难
90~100
300以上
呼吸麻痹,延续3s心脏麻痹
呼吸、心脏麻痹,肌体组织遭 到电流的热破坏
单线触电和双线触电
二、常见的触电事故
高压触电的两种形式
高 压 电 弧 触 电
U
高 压 跨 步 触 电
二、常见的触电事故
高压触电

19.3 安全用电(九年级物理)

19.3  安全用电(九年级物理)
● 保险装置、插座、导线、家用电器等达到使 用寿命应及时 更换 。
四、注意防雷
雷电是大气中一种剧烈的放电现象
现代建筑上的避雷针
高压输电铁塔上的防雷导线
雷电时应该注意
1.不要靠近金属栏杆,各种电器应暂停使用。 2.迅速走进屋内,或汽车内。 3.不要手持金属杆,金属饰物包括手表也要抛 离。 4.在高山上,应该找没有积水的凹坑处双脚并 拢蹲下。
又利用试电笔测试插座的两插孔,则氖管 均发光 。
3、如图示为居民家中某房间的电路,电灯L与电热壶均 正常工作,在三孔插座上接入电饭煲后,电热壶突然 停止工作,灯L仍正常发光,拔出电饭煲的插头,用测 电笔分别测试三孔插座的左右两孔,氖管均发光,此时
电路故障可能是( D )
A.插座短路 C.AB间断路
课堂小结
1.触电类型
低压触电 高压触电
单线触电 双线触电
高压电弧触电 跨步电压触电
不靠近高压带电器 2.安全用电原则 不接触低压带电体
切断电源 3.急救措施 用绝缘体将触电者与带电体分开
1、甲乙两地相距30km,在甲、乙两地之间沿直线 架设了两条输电线,已知输电线的电阻与其长度成正比, 现输电线在某处发生了短路,为确定短路位置,甲地检 修员先用如图所示的测量仪接入AB时,电流表的示数为 0.2A,乙地检修员后用相同的测量仪接入CD时,电流表
第十九章 第3节
安全用电
一、电压越高越危险
1.电对人体造成的伤害程度与通过人体 电流 的 大小及持续 时间 有关。
1 mA电流通过人体 10 mA 100 mA
感觉发麻 人手难于摆脱 短时间呼吸困难
2.触电电流大小由人体电阻和加在人体两端的 电压决定。
人体电阻约为104 ~105 W;在皮肤潮湿 时,人体的电阻可降低到约103 W。

初中九年级(初三)物理安全用电:

初中九年级(初三)物理安全用电:

1 安全电压(safe voltage):如果通过人体的电流在0.05A以上时,就有生命危险。

一般说,接触36V以下的电压,通过人体的电流不致超过0.05A,故把36V 的电压作为安全电压。

如果在潮湿的场所,安全电压还要规定得低一些,通常是24V和12V。

E504010000012 触电(electric shock):触电是指由于不慎触及带电体时,因电流流过人体使其受到各种不同的伤害。

触电可分为直接触电和间接触电两类。

按人体所受伤害方式的不同,触电又可分为电击和电伤两种。

E504020000013 直接触电(direct contact electric shock):直接触电是指人体直接接触到电器设备正常带电部分引起的触电,如单线触电和两线触电。

E504020000024 间接触电(indirect contact electric shock):间接触电是指人体接触到正常情况下不带电、仅在事故情况下才会带电的部分而发生的触电。

E504020000035 单相触电(single phase electric shock):在380/220V低压供电系统中,人体直接接触到一根裸露的相线时,称为单相触电,也称单线触电。

E504020000046 两相触电(double phase electric shock):在380/220V低压供电系统中,人体直接接触到两根裸露的相线时,称为两相触电,也称两线触电。

E504020000057 跨步电压(step voltage):人体进入地面带电的区域时,两脚之间承受的电压称为跨步电压。

E504020000068 跨步电压触电(step voltage electric shock):由跨步电压造成的触电称为跨步电压触电。

E504020000079接地(earth):将电气设备的任何部分与大地作良好的电气联结,称为接地。

E5040300000110 接零(connect to neutral):把电气设备的外壳和电源接地的中线(零线)连接起来,称为接零。

人教版2013最新九年级教材之教学课件第三节 安全用电

人教版2013最新九年级教材之教学课件第三节  安全用电

8~10
20~25 50~80 90~100 300以上
上表不是直接从实验得来的,而是从触电 事故的统计资料分析得来的.
触电的危险程度同很多因素有关: ①通过人体电流的大小;
②电流通过人体的持续时间;
③电流通过人体的不同途径; ④电流的种类与频率的高低; ⑤人体电阻的高低。 其中,以电流的大小和触电时间的长短为 主要因素。
雷电触电
(1)雷电的发生
在雷雨天气,云团上常带有大 量电荷,云团与云团或云团与大地 之间可发生强烈的放电现象;云层 之间、云层和大地之间的电压可达 几百万伏至几亿伏,放电时电流可 达几万安至十几万安。
(3)防止雷电触电. (电荷往往聚集在突出地面物体上) a.高大的建筑物、室外天线等必须正规地 安装避雷装置,绝电) b.雨天不能在大树下避雨.
易触电的情形
机 壳 没 有 接 地
绝 缘 皮 破 损
电 线 上 晾 物 品
触 及 高 压 线
家庭电路触电原因:
引起家庭电路触电的原因有很多,如用电器绝缘皮破 损或老化,用湿抹布擦灯泡,湿手扳开关,插座安装 过低等都可能引起触电事故,实际上都是由于人体直 接或间接跟火线连通造成的。
触 电 形 式
家庭电路触电
第十九章
生活用电
第三节 安全用电
电流对人体的作用特征
电流(mA) 50Hz~60Hz交流 0.6~1.5 2~3 5~7 开始有感觉—手轻微颤抖 手指强烈颤抖 手部痉挛 手已难于摆脱电极,但还能摆脱. 手指尖到手腕剧痛 手迅速麻痹,不能摆脱电极, 剧痛,呼吸困难 呼吸麻痹,心房开始震颤 呼吸麻痹,延续3秒就会造成心脏麻痹 作用0.1秒以上时,呼吸和心脏麻 痹,机体组织遭到电流的热破坏 无感觉 无感觉 感觉痒和热 热感觉增强 热感觉大大增强,手部肌肉 不强烈收缩 强烈的热感觉,手部肌肉收缩、 痉挛,呼吸困难 呼吸麻痹 — 作 用 特 征 直 流

yu人教版九年级物理第十九章第3节安全用电ppt

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想一想:
电吹风为什么 不可在浴室中使 用?
触目惊心!

据权威部门统计:我国每年因各类 触电事故死亡人数达万人以上,因触电 造成的伤残人数更是达到了十几万人, 这其中青少年是最大的受害者!
因为人体是导体, 人体触及带电体 时,有电流通过 人体,这就是触 电。
博士爷爷,触 电是怎么回事? 为什么人会触 电呢?
当堂训练
1、以下做法,正确的是( D ) A、用剪刀或绝缘柄破损的钳子剪带电的导线 B、电线上晾衣服 C、发现有人触电时应立即用手将触电者拉离带电体 D、发现输电线的断头落在地上,不要靠近,更不要去 拾 2、下列说法不正确的是,( D )
A、在雷雨天,不要到大树下避雨 B、不要用湿布擦亮着的电灯 C、移动电器时,应先使它脱离电源 D、因输电线路短路引发火灾时,应立即泼水灭火
人体对电流反应一览表 0.1~0.2 mA 对人体无害反而能治病
1 mA 左右
不超过10 mA 超过30 mA 达到100 mA
引起麻的感觉
人尚可摆脱电源 感到剧痛,神经麻痹, 呼吸困难,有生命危险 只要很短时间使人心跳停止
结论:通过人体的电流越强,触电死亡的时间越短。 注:上表不是直接从实验得来的,而是从触电事故的统 计资料分析得来的.
3.图中哪些做法能确保安全用电?( C)
A
B
C
D
4.在一个雷雨交加的日子里,某村民到大树底下躲雨, 不幸被雷电击中造成重伤,此后村内谣言四起,说什 么“魔鬼缠身”,什么“前世没有修行好”等等,家 里人在众人面前抬不起头,不但不送病人到医院医治, 反而求神拜佛,导致病人耽误治疗。 (1)文中所述的观点对吗? ________________________________________ 。 不正确 (2)为了避免类似事故的发生,人们在高大建筑物 避雷针 上安装了________________________ 。 (3)如果你遇到这种雷雨天气情况,你的做法是 __________________________________。

人教版九年级物理全册19.3安全用电教案

人教版九年级物理全册19.3安全用电教案

教案:人教版九年级物理全册19.3 安全用电一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理全册第19章第3节“安全用电”。

本节主要介绍了家庭电路中的电压、电流的概念,以及安全用电的原则和措施。

具体内容包括:1. 了解家庭电路中的电压和电流的概念;2. 掌握安全用电的原则和措施;3. 学会正确使用电器,预防电器事故的发生。

二、教学目标1. 让学生了解家庭电路中的电压和电流的概念,知道我国家庭电路的电压;2. 使学生掌握安全用电的原则和措施,提高学生的安全意识;3. 培养学生正确使用电器,预防电器事故的发生的能力。

三、教学难点与重点重点:家庭电路中的电压和电流的概念,安全用电的原则和措施。

难点:电流产生的原因,电器事故的预防。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

学具:课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入:上课之初,教师可以举一些生活中常见的电器事故案例,如触电、电器火灾等,让学生认识到安全用电的重要性。

2. 知识讲解:(1)教师通过多媒体课件或黑板板书,讲解家庭电路中的电压和电流的概念,以及我国家庭电路的电压是多少。

(2)教师讲解安全用电的原则和措施,如不接触低压带电体,不靠近高压带电体;使用电器时,要确保断电;电器出现故障时,要及时维修等。

3. 例题讲解:教师可以选取一些与安全用电相关的例题,如家庭电路中电流过大的原因、如何正确使用电器等,让学生通过课本或笔记本进行学习和思考。

4. 随堂练习:教师可以设计一些随堂练习题,让学生在课堂上进行练习,巩固所学知识。

5. 小组讨论:教师可以组织学生进行小组讨论,让学生分享自己了解到的安全用电知识,互相学习和交流。

六、板书设计板书设计如下:19.3 安全用电电压:家庭电路电压电流:电流的概念安全用电原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体;使用电器时,要确保断电;电器出现故障时,要及时维修等。

七、作业设计1. 请简述家庭电路中的电压和电流的概念。

新人教版九年级物理上册第十九章生活用电第3节 安全用电 (共23张PPT)

新人教版九年级物理上册第十九章生活用电第3节 安全用电 (共23张PPT)

2.对于人体来说,皮肤干燥的时候电阻___大__, 潮湿的时候电阻_小____,如果带电体接触的是潮湿 的皮肤,通过人体的电流会__较__大_;湿的手与干的 手比较,电阻值会__变__小_,如果用湿手插(拔)插 头、按开关等,极易使水流入插座和开关内,使 人体和电路_接__通__,造成危险。因此,千万不要用 _湿__手__触摸用电器。
3.(多选)有几位同学学习了关于“防止雷电 造成的危害”以后,提出了以下几种看法,你认 为正确的是(ABD )
A.遇到雷雨天,不要到大树下面避雨,在野外 时,要尽量降低身高
B.遇到雷雨天,要将门窗关闭,并远离门窗 C.高压输电铁塔最上面的两条导线是用来输送 电能的
D.雷电是大气中一种剧烈的放电现象,高大
【知识推进】根据安全用电原则,请将下列元件连接 成符合安全用电要求的家庭电路。
【反馈练习】家庭电路中的触电事故,都是由于人体 直接或间接跟火线 连通造成的,只有不高于36V 的电压
对人体是安全的;安全用电的原则是: 不接触低压带电和体 不靠近高压带电体。
(四)注意防雷
1、雷电是一种什么现象? 雷电是云层和大地之间的一种剧烈的放电现象。 2.雷电有什么危害? 云层和大地之间的放电如果通过人体,能够立即致 人死亡;如果通过树木、建筑物,巨大的热量和空 气的振动会使它们受到严重的破坏。
你知道触电是怎么回事吗?
当人体成为闭合电路的一部分时,就会有电流通过。 当电流达到一定大小,就会发生触电事故。
【低压触电】请同学们观察下面两种情况,会不会 发生触电事故?尝试解释一下为什么会触电哦? 第一种情况:一只手接触火线,一只手接触零线
人体、导线、电源构成闭合 电路,电流流过人体,就会 发生触电事故。
3、怎样预防雷电造成的危害?你在哪里见过避雷针?

人教版九年级物理全册 《安全用电》生活用电精品课件

人教版九年级物理全册 《安全用电》生活用电精品课件

1.发生触电事故时,先断电,
再施救。 2.不能用手去拉触
电者。 3.发生电火灾,千万不可以立即用 水扑火, 应先断电,再灭火,
第3节安全用电
讲授新课 三、注意防雷 雷电是大气中一种剧烈的 放电现象。
第3节安全用电
讲授新课 三、注意防雷
云层之间、云层和大地之间电压可达几百万伏 至几亿伏,放电时的电流可达几万安至几十万 安,产生很强的光和声。
第3节安全用电
讲授新课 三、注意防雷
富兰克林
避雷针
将电流通过避雷 针引入大地,避 免建筑物受到损 坏
第3节安全用电
讲授新课 生活小常识
雷雨时,不能在大 树或者高大建筑物 底下避雨。
雷雨时,在旷野中行走, 不要举雨伞或者肩扛长 的金属物,双脚并拢蹲 下。
雷雨时,应该尽快关好门 窗,切断电源,防止雷击。
第3节安全用电
讲授新课
一、生活中常见的触电事 故2.低压触电:低压触电分为单线触电和双线触 电。
双线 触电
单线 触电
第3节安全用电
讲授新课 一、生活中常见的触电事 故3.高压触电:高压触电分为高压电弧触电和跨 步电压触电。
高压电弧 触电
跨步电压 触电
第3节安全用电
讲授新课 二、安全用电原则
1.不接触低压带电体,不靠见高压带电体。
第3节安全用电
讲授新课 二、安全用电原则
2.更换灯泡、搬动电器 前应断开电源开关。
第3节安全用电
讲授新课 二、安全用电原则 3.不弄湿用电器,不破坏绝 缘层。
第3节安全用电
讲授新课 二、安全用电原则 4.保险装置、插座、导线、用电器等达到使用寿命 应及时更换。
第3节安全用电
讲授新课 生活小常识

九年级物理安全用电0

九年级物理安全用电0

五、家用电器的安全用电 有金属外壳的家用电 外壳一定要接地。 器,外壳一定要接地。
高压危险
Байду номын сангаас
高 压 电 弧 触 电
六、高压触电的两种形式
高 压 跨 步 触 电
U
安全用电的原则: 安全用电的原则 不接触低压带电体, 不接触低压带电体, 不靠近高压带电体
七、触电的急救
这种方法行吗 ?
该怎么办呢?
二、人触电就一定会死亡吗?发 人触电就一定会死亡吗? 生触电事故的原因是什么? 生触电事故的原因是什么?安全电压值 是多少?在此情况下绝对安全吗? 是多少?在此情况下绝对安全吗?
1、根据欧姆定律知道,导体中的电 根据欧姆定律知道, 流大小跟什么有关系? 流大小跟什么有关系? 2、用手分别触摸一节干电池的正 负极,为什么没有发生触电事故? 负极,为什么没有发生触电事故? 通过人体的电流大小决定于什么? 3、通过人体的电流大小决定于什么? 安全电压值是多少? 4、安全电压值是多少?在此情况下 绝对安全吗? 绝对安全吗?
二、人触电就一定会死亡吗? 人触电就一定会死亡吗? 发生触电事故的原因是什么? 发生触电事故的原因是什么?安全 电压值是多少? 电压值是多少?在此情况下绝对安 全吗? 全吗?
三、家庭电路中的触电事故 是怎样发生的? 是怎样发生的?
火线 零线
四、家庭电路安全用电的常识
生活用电中要特别警惕什么? 生活用电中要特别警惕什么?
作者
万春
一、触电是怎么回事? 触电是怎么回事?
人体是导体, 人体是导体,人体触及带电体 有电流通过人体,这就是触电。 时,有电流通过人体,这就是触电。
电流对人体的危险与哪些因素 有关? 有关?
电流大小、通电时间长短、 电流大小、通电时间长短、电流通 过人体的部位,等等。 过人体的部位,等等。 另外, 另外,有资料标明相同电压的交流 电与直流电,交流电对人体危害更大。 电与直流电,交流电对人体危害更大。

九年级物理第十九章第3节《安全用电》教案

九年级物理第十九章第3节《安全用电》教案

人教版九年级物理全册第十九章《生活用电》第3节《安全用电》教案一、教材分析《安全用电》是在学习过电路、电路计算、家庭电路的基础上进行的。

本节教材中所谈到的对人体的安全电压、触电事故的发生需要前面所学知识为基础,所以本节课既是旧知识的应用又是新知识的探索。

本节教材内容的编排是让学生“学会生存”的教育内涵的具体表现,面对电气化普及的社会,安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。

通过学习本节教材的知识,学生能了解日常安全用电常识,规范日常用电行为,提高了学生利用知识解决实际问题的能力。

因此这一节课无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用。

二、课标要求:有安全用电的意识,能正确处理触电事故。

三、学情分析物理本来就是一门很有趣的学科,学生具有浓厚的兴趣,而本节课安全用电贴近生活,学生熟悉,掌握起来较轻松,当然,本节课中部分学生对生活中的一些行为还不能够做出明确的判断,对一些安全标志的认识还比较欠缺,有待教师的引导和加强。

四、教学目标(一)知识与技能了解安全用电知识,有安全用电的意识。

(二)过程与方法了解常见的触电事故和正确的处理方法。

(三)情感态度和价值观通过对常见事故的了解,形成安全用电的意识。

五、教学重难点安全用电是初中电学的最后部分,也是学生今后生活、生产中安全使用电能的重要准则之一。

本节内容是由“电压越高越危险”“常见的触电事故”“安全用电原则”和“注意防雷”几部分组成,向学生介绍了安全使用电能的注意事项,以及遇到触电事故的处理方法等,是学生安全用电的基本技能。

因为学生对触电事故没有感性的认识,也无法通过实验来演示,只能结合欧姆定律等知识了解安全用电的知识,所以本节重点是了解安全用电的知识以及正确处理触电事故,难点是了解常见的触电事故,结合实例使学生掌握安全用电的原则。

重点:了解安全用电的原则及正确处理触电事故。

难点:了解常见的触电事故,形成安全用电的意识。

六、教学策略学生对生活用电比较熟悉,但没有较强的安全用电意识。

初中九年级(初三)物理安全用电

初中九年级(初三)物理安全用电

安全用电近年来,触电事故时有发生,由于触电所造成的伤亡也不少,因此,我们要注意安全用电。

触电事故大多数发生在家庭用电和工厂用电中,也有一些发生在高压线中,触电是无处不在的,它犹如一只凶猛的老虎,随时扑向人们。

下面,让我来介绍一下容易发生触电事故的几种情况。

第一构成闭合电路。

人体是导体,当人体成为闭合电路的一部分时就会有电流通过,如果电流达到一定大小,就会发生触电事故。

它分为两种情况:1.双线触电。

假如人的一只手接触火线,另一只手接触零线。

这样,人体,导线和电网中的供电设备就构成了闭合电路,电流流过人体,发生触电事故。

2.单线触电。

假如人的一只手接触火线,另一只手虽然没有接触零线,但是由于站在地上,导线,人体,大地和电网中的供电设备同样构成了闭合电路,电流同样会流过人体,发生触电事故。

因此,当导线的绝缘皮发生破损时,我们千万不要接触绝缘皮破损处,若要接触,应先切断导线电源。

第二欧姆定律与安全用电。

根据欧姆定律,也可以归纳两种容易触电的情况:1.高压容易触电。

欧姆定律告诉我们,导体中电流的大小跟加在导体两端的电压成正比,人体是导体,当电压过高,通过人体的电流就大,大到一定成度就有危险了。

经验证明,只有不高于36伏的电压才安全,流过人体小于30毫安的电流才安全。

因此,我们不要靠近高压,接触高压,更不能在高压线上晾衣服,家里的电视天线也不能与高压线接触,否则会造成难以想向的严重后果。

2.湿手触摸用电器易触电。

湿手摸用电器,这是同学们经常范的错误之一,需知道这是十分危险的。

家庭的电路电压是220伏,远远超出了安全电压,一旦发生了触电,很可能有生命危险。

第三这是关于设备上的安全,电功率与安全用电。

近年来,由于人们的生活水平越来越高,家里构置的用电器也随之增多了,即使每个用电器的功率都不大,但是如果这些用电器同一时侯使用,电路中的总功率就会过大,总电流也可能超过了安全值。

因此,电路中同时使用的用电器不能太多,否则容易烧坏保险丝,甚至引起火灾。

中学生用电安全常识范本

中学生用电安全常识范本

中学生用电安全常识范本一、用电前的准备工作电器的正常运行离不开电源的供给和电路的连接。

因此,在使用电器之前,我们需要做好一些准备工作,以确保用电的安全性。

1. 检查电源插座:在使用电器之前,需要先检查电源插座是否正常。

插座应处于良好的状态,不得有损坏、松动或者破裂的情况。

同时,应确保插座与电线的连接紧密,避免接触不良导致电路不稳定。

2. 定期检查电线:电线是电器与电源之间的桥梁,承担着输送电能的重要任务。

因此,定期检查电线的情况至关重要。

应注意电线的外观是否有损坏、老化或者松动的现象,如发现问题应及时更换或修理。

3. 防止过载电流:不同的电器在使用时所需的功率不同。

因此,在使用电器时,应根据电器的功率需求选择合适的插座和开关。

避免一个插头同时连接多个电器,以免造成过载电流,引发火灾等安全隐患。

二、正确使用电器的方法使用电器是我们日常生活的一部分,但正确使用电器的方法同样重要,可以避免意外事故的发生。

1. 电器使用环境:在使用电器时,应保持使用环境的干燥、整洁。

特别是在浴室、厨房等潮湿的地方使用电器时,更要格外小心,避免水分进入电器导致短路或触电。

2. 插拔电器:当插拔电器时,务必保持手干燥,并且要牢牢地抓住插头或插座,避免用力过大或过小。

同时,要避免使用电线拉扯插头,以防线路受损。

3. 切勿触摸金属部分:在插上或拔掉电器时,要避免触摸电器的金属部分,以防止触电事故的发生。

同时,在使用电器时,也要避免将金属物品接触到电器的金属部分。

4. 避免长时间连续使用:有些电器在使用一段时间后会发热,长时间的连续使用可能导致过热,引起火灾等危险。

因此,在使用电器时,应注意适当的休息,避免长时间连续使用电器。

5. 关闭电器时的注意事项:在使用完电器后,应及时关闭电源开关,并拔掉插头。

这样可以避免电器继续消耗电能或者因电路原因引发安全隐患。

三、电器故障处理即使在遵守正确的用电方法下,电器故障仍然有可能发生。

因此,我们需要了解一些简单的电器故障处理常识,以应对突发状况。

2024九年级物理下册第九章家庭用电9.3安全用电与保护作业课件新版教科版

2024九年级物理下册第九章家庭用电9.3安全用电与保护作业课件新版教科版

11.(山西)“创新”小组的同学们在一次综合实践活动中,进行安全用电知识的抢 答比赛,以下选项应抢答“对”的D是( )
A.用湿毛巾擦拭正在发光的台灯 B.开关连接在零线和用电器之间 C.保险丝烧断后最好用铜丝替代 D.家用电器金属外壳一定要接地
12.(哈尔滨)下列关于安全用电的描述,不符合用电原则,需要改正的是( D )
3.高压触电有两种情形:一是_电__弧__触__电___,二是_跨__步__电__压__触__电__。 4.发生触电事故采取的措施:应立即断开_总__开__关_____,要切断_电__源______,或用 __干__木__棒___将电线挑开,使触电者与电源脱离,并进行现场抢救。 5.安全用电原则:不接触__低__压__带__电__体____,不靠近_高__压__带__电__体____。
3.(多选)下列关于高压触电的说法,正确的是( BC ) A.只要不接触高压带电体,就不会触电 B.人只要靠近高压带电体到一定距离,就可能触电 C.高压输电线如果掉落地面上,人如果从旁边走过就可能发生触电 D.高压输电线架设在输电铁架下,人从下面走过,一定会发生触电
知识点三 火灾、爆炸及其他 4.有许多重大火灾是因用电器连接处接触不良所造成的,当线路连接处接触不良 时,该处的电阻将__增__大____,在接触处就会局部过热引起升温,接触处的电阻又将 随着温度的升高而__增__大____,从而形成电热的逐步积累和恶性循环,以致引起火灾。 (均选填“增大”“减小”或“不变”)
13.小明要将一个“一开三孔”开关(即一个开关和一个三孔插座连在一起)安装在 新房里,如图所示(此图为背面图)。请你帮他将图中的电路连接完整,使开关控制 电灯,插座又方便其他用电器使用。
14.某教学楼熔丝允许通过的电流是30 A,全楼共有20个班,每个班有40 W的日 光灯6盏,若晚自习时有两个班想各接入一个1 200 W的纯净水自动饮水机,试问这 两台饮水机能否同时接入电路中使用?

初中生家庭安全教育:用火用电篇

初中生家庭安全教育:用火用电篇

初中生家庭安全教育:用火用电篇
一、安全用电基本原则
初中生应了解并遵循安全用电的基本原则,包括不私拉乱接电线、不使用破损电器、不超负荷用电等。

学习正确使用电器开关,了解电线的安全标准。

二、家用电器使用安全
学生应知道家用电器的正确使用方法,如电视、冰箱、洗衣机等,并学会定期检查电器安全性能,如电线是否老化、插座是否松动等。

三、防止电气火灾发生
了解电气火灾的成因,如电线短路、电器过载等,并学习预防措施,如及时更换老化电线、不随意堆放易燃物品等。

四、安全使用煤气燃气
掌握煤气燃气的正确使用方法,学会检查煤气设备是否漏气,并知道在发生煤气泄漏时应如何正确处理。

五、火源管理与应急措施
了解火源管理的重要性,学会如何管理火源,如不在易燃物品附近玩火、不乱丢烟蒂等。

同时,学习应急措施,如学会使用灭火器等。

六、家庭逃生与急救知识
了解火灾等危险情况下的逃生方法和急救知识,包括如何正确逃生、如何拨打急救电话等。

七、案例分析与警示教育
通过分析真实的安全事故案例,让学生深入了解安全用火用电的
重要性,并从中吸取教训,提高安全意识。

八、安全教育的重要性
强调安全教育的重要性,让学生认识到家庭安全是每个人的责任,只有每个人都重视安全,才能确保家庭平安。

通过本书的学习,希望初中生能够掌握家庭安全用火用电的基本知识,提高自我保护能力,为家庭的安全贡献力量。

九年级物理《安全用电》教学反思

九年级物理《安全用电》教学反思

九年级物理(平安用电)教学反思教后记在课堂教学时间后及时反思,不仅能使教师直观、具体地总结教学中的长处,发觉问题,找出原因及解决问题的方法,再次研究教材和学生、优化教学方法和手段,丰富自己的教学经验;而且是将实践经验系统化、理论化的过程,有利于提高教学水平,使教师认识能上升到一个新的理论高度。

通过反思(平安用电),对这一课进行全面反思后,我认识到要特长处理好教学中知识传授与能力培养的关系,巧妙的创设能引导学生主动参与的活动及情境,让学生在情境中学习,才能不断的激发学生的积极性与主动性,既培养学生的学习兴趣,又培养学生思维能力、想象力和创新精神,使每个学生的身心都能得到充分的开展。

经过一次又一次的反思——提高——再反思——再提高的过程,我受益非浅,也更加深刻的认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性,它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力。

在今后的教学中,我会通过不断的反思来提高自己的教学水平和提高创新能力。

反思由于知识点较多,如果不注意操纵时间,很难在一节课内完成全部教学任务。

并且本节课主要是介绍生活用电常识,大多数知识学生常识性了解即可,课堂简单变得平淡、乏味。

针对这一现象,在教学过程中,我非常注重两点:第—,直观教学。

让学生接触实物、模型或挂图,这样,即使对于试电笔的使用和家用电器金属外壳接地等较难理解的问题,学生也简单掌握了。

第二,在教学过程中,用多媒体投影出示了三个阅读材料,能够引起学生的兴趣,调节课堂节奏,使教学过程顺利进行。

平安用电的教学反思了解平安用电不会发生危险;通过辨析活动,了解平安使用电器的根底知识;增强自我爱护意识。

在本次活动中,我利用让分组自由商量的方法,自由的探究家庭电路的平安用电等,兴趣很浓,商量得很剧烈,很多同学能依据已有经验讲出自己了解的想法、结果。

本次活动到达了较好的教学的教学效果知识的价值之一是为人类效劳,知识的价值之二是爱护人身平安。

为了提高公民素养,爱护国家和人民的生命财产,增强学生平安用电常识,应精心备好、上好这节课。

初中生用电安全教育

初中生用电安全教育

初中生用电安全教育概述电气是现代社会必不可少的能源,但对于初中生来说,正确的用电知识和安全意识的培养至关重要。

本文将介绍初中生用电安全教育的重要性,并提供一些用电安全的基本知识和建议。

重要性初中生正处于认知能力提高、独立性增强的关键阶段。

通过开展用电安全教育,可以帮助他们建立正确的用电观念、增强安全意识,避免发生电气事故和损害健康的风险。

此外,初中生即将进入高中,多数时候需要自己独立生活,因此掌握用电安全知识是非常重要的。

用电安全基本知识和建议1. 了解电气基本概念在进行用电安全教育之前,初中生需要了解一些基本的电气概念。

例如:•电流:电子流动的载体,我们通常用安培(A)表示电流的大小。

•电压:电子流动的驱动力,我们通常用伏特(V)表示电压的大小。

•电阻:对电流流动产生阻碍的物质或元件,我们通常用欧姆(Ω)表示电阻的大小。

2. 插拔插头要小心插拔插头时一定要小心,避免使用湿手插拔插头,以免触电。

在插拔插头之前,一定要确保电源已经关闭。

3. 不乱拉乱接电线初中生在用电时,切勿乱拉乱接电线。

任何时候都不要用湿手触碰电线,以免触电危险。

如果发现电线老化或损坏,应及时请家长或老师进行修理或更换。

4. 安全使用电器在使用电器时,要遵循下列安全规则:•不要将手或金属物体插入电器开关或插座。

•使用电器时,不要同时使用太多电器,以免超载。

•不要在使用电器时同时接触水源,以免触电。

•不要将电器置于易燃材料旁边,以免发生火灾。

•不要在使用电器时将其覆盖,以免导致过热。

5. 安全使用充电器初中生在使用充电器时,也需要特别注意以下事项:•不要使用非原装充电器,以免发生电器故障或安全隐患。

•不要将充电器长时间插在插座上,以免过热引发事故。

•不要在充电时过度使用手机、平板电脑等设备,以免对电池产生负面影响。

•使用充电器时要保持室内通风良好,避免积聚热量。

结论通过对初中生进行用电安全教育,可以帮助他们掌握正确的用电知识和安全意识,有效预防电气事故的发生。

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电的危害:不注意安全
所以必须注意安全用电。
一、安全电压
人接触电后,是否一定会触电? 讨论:
通过人体的电流大小
很小(100—200微安) 1mA左右 10mA以下
对人体的危害程度
无害,可以电疗冶病。 麻的感觉。 尚可挣脱,不会伤亡。
30mA以上
100mA 电流越大
剧痛,神经麻痹,呼吸困难,有生命危险。
4、如因电线短路而失火,能否立即用水去灭火? 为什么?
不能用水去带电灭火。因为不纯的水也容 易导电,会发生触电事故等。应该先切断电源 再用水去灭火。
课后作业:
作业本: P32
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情愿,像一只强行被拽出家门的宅猫。“大人不如先在此侯着,奴婢去取另一件官服。”侍女不自觉的撇撇嘴,她没想 到新来的通政居然柔弱的连跑几步路都会累。“嗯……那好吧,多谢……”慕容凌娢不是累,只是单纯的思维混乱—— 这个年代的宫女,都这么开放,抓着人就跑吗?而且知道的也太多了,还敢只身一人去通政司拿东西……慕容凌娢愣神 的功夫,侍女已经消失了。“亦清,这样私自离场不好吧……”一个轻柔却有些焦急的声音从从慕容凌娢身后响起。慕 容凌娢想都没想,干脆利索的躲到了假山后。没错,还是之前躲藏过的假山。“姐姐怕什么,那里人多,出来走走又何 妨。”这带着高傲与犀利的声音特别有区分度,绝对是韩亦清。慕容凌娢躲在假山后不敢出声,幸好韩亦清她们都是直 径往前走,根本没有往假山这边看。看来韩亦清也是偷偷跑出来的,身边那位亭亭玉立的少女应该就是她的姐姐,叫什 么来着……慕容凌娢不记得了。不得不说,这位七公主虽然和韩亦清是一母所声,但给人的感觉却截然不同。她就像那 出水芙蓉,给人一种淡雅的美感,和韩亦清那不怒自威的霸气形象形成鲜明对比。基因啊,遗传啊,真是奇怪的东 西……出于好奇,慕容凌娢并没有溜走,而是一直躲在假山后偷窥。“哎~”韩亦清坐在秋千上,不满的叹了一口气, “父皇真是无聊……”“别这样说……”七公主眉头微皱,露出一丝忧虑。“我说怎么啦!”韩亦清腿一蹬,秋千荡了 起来,“这明明是实话!”“别让人听到了……”七公主轻声劝道。“谁会听到,那些衣冠禽兽都被困在露灼宫。真是 无聊死了!”好一个耿直的孩子……慕容凌娢头上带着三道黑线。话说‘衣冠禽兽’现在还应该是个褒义词吧……偷听 别人说话总归是不道德的,慕容凌娢决定离开,刚来了一个完美的闪身,就撞到了假山,爆发出一声开天辟地的……闷 响。“谁!”韩亦清气势汹汹一声吼,慕容凌娢不知到底该不该跑。要是跑的话,宫里守卫这么多,被抓回来当做刺客 那就解释不清了。要是留在这里,鬼知道这傲娇小公主会不会认出我……(古风一言)血染江山,眉间朱砂,待你君临 天下,还有佳人在旁。第124章 荷花慕容凌娢准备开溜,刚来了一个完美的闪身,就撞到了假山,爆发出一声开天辟地 的……闷响。“谁!”韩亦清气势汹汹一声吼,慕容凌娢不知到底该不该跑。要是跑的话,宫里守卫这么多,被抓回来 当做刺客那就解释不清了。要是留在这里,鬼知道这傲娇小公主会不会认出我……“谁在那!”韩亦清从秋千上站起, 士气十足地朝假山走了过来。刚走两步,却被七公主拉住了。“亦清……”七公主拽回她,小心的指了指假山,又十分 坚决的摇摇头。这算什么!莫非真的把我当成刺客了!慕容
知识了解
③避免家庭电路中触电的注意事项:
a.开关接在火线上,避免打开开关时使零线与接地点断开。 b.安装螺口灯的灯口时,火线接中心、零线接外皮。 c.室内电线不要与其它金属导体接触,不在电线上晾衣物、 挂物品.电线有老化与破损时,要及时修复。 d.电器该接地的地方一定要按要求接地。 e.不用湿手扳开关、换灯泡,插、拔插头。 f.不站在潮湿的桌椅上接触火线。 g.接触电线前,先把总电闸打开,在不得不带电操作时, 要注意与地绝缘,先用测 电笔检测接触处是否与火线连 通,并尽可能单手操作。
问题:
1、小鸟停在高压线上为什么不触电?
小鸟两脚之间的电压很小。
2、一旦进入跨步电压区,如何脱离危险?
单脚跳出危险区。
三、安全用电原则
1、不接触低压带电体,不靠近高压带电体。 2、安全用电的常识:
(1)要特别警惕本来是绝缘的物体导了电,本来 是不该带电的物体带了电。 (2)有金属外壳的家用电器,外壳一定要接地。 在高大建筑物上,室外天线一定要装避雷装置。
第三章 电 能
第九节 安全用电
学习目标
• 说出安全电压(一般36伏以下); • 说出家庭电路的电压和动力电路的电压; • 复述安全用电的原则; • 会分析一般家庭电路中触电事故的原因; • 知道高压电弧触电和跨步电压触电。
电的好处和危害
电的益处:为人类服务
提高生产效率 改善生活条件 引起触电 损坏电器设备 引发火灾
动力电路的电压: 380伏 但都超过安全电压
二、触电事故的发生
一般家庭电路中发生触电事故的原因是:
人直接或间接与火线接触而造成的
触电的形式:
低压 触电
站在地上的人触到火线, 单线触电: (单相触电) 则电流由火线进入人体到 地,经地形成回路。 站在绝缘体上的人若同时 双线触电: (两相触电) 触到两根电线时,电流将 由火线进入人体到另一根 线(零线)而形成回路。
高压触电
高 压 触 电 高压电弧触电:当人体靠近高压带电体到一定距离
时,高压带电体和人体之间会发生 放电现象。这时有电流通过人体, 造成高压电弧触电。
跨步电压触电:高压输电线落在地面上,地面上与
电线断头距离不同的各点存在着电 压,当人走近断头时,两脚位于离 断头远近不同的位置上,因而两脚 之间有了电压(跨步电压)。这时 电流通过人体,造成跨步电压触电。
2、高压输电设备上为什么要有“高压危险”的示警标志?
因为人靠近高压输电设备时容易发生高压电弧 触电事故,所以要有示警标志。
课堂练习:
3、如果发现有人触电了,下列哪些措施正确? A.迅速用手拉触电人,使他离开电线. B.用铁棒把人和电源分开. C.用干燥的木棒将人和电源分开. D.迅速拉开电闸、切断电源.
很快使人心跳停止。 触死越快。
1、触电: 电流通过人体达到一定量时引起 的伤害事故。
一、安全电压
通过人体的电流大小取决于 外加电压 人体本身电阻
注意:不同人体的电阻不同;
同一个人干燥时电阻大,在潮湿时电阻小。 所以,电压是否安全因人、因时、因地而异。
2、安全电压:一般情况下:36伏以下 潮湿环境中:24伏甚至12伏以下 家庭电路的电压: 220伏 都属于低压电路
知识了解
①人误与火线接触的原因:
a、火线的绝缘皮破坏,其裸露处直接接触了人体,或接触了 其它导体,间接接触了人体。 b、潮湿的空气导电、不纯的水导电—湿手触开关或浴室触电。 c、电器外壳未按要求接地,其内部火线外皮破坏接触了外壳。
②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因:
a、人站在绝缘物体上,却用手墙或其它接地导体或站在地 上的人扶他. b.人站在木桌、木椅上,而木桌、木椅却因潮湿等原因转化 成为导体.
(3)电器设备安装要符合技术要求;
不弄湿用电器;不损坏电器设备中的绝缘体。
课堂练习:
1、家庭电路中保险丝为什么要串接在火线上?
如果保险丝接在零线上,熔断后仍然没有 切断火线,电路里仍带电,会发生危险。
2、开关为什么要安装在用电器与火线之间?
如果开关安装在用电器与零线之间,断开 开关后火线仍与用电器相连,用电器仍带电, 会发生危险。
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