寻美之旅
派丽蒙寻美之旅——我们一起去看海
王芳芳 （ 陕北支教铅笔画家 ）
埕 ｌ Ｊ 最
日 光
海的
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奔跑
我们来 到了鼓浪屿 ，登上这座小岛 ，给我的第一 印象就是繁 华热闹 ，人 山人海 。我们 去了人来人往 、热闹非凡 的钢琴码头 ；
爬上了厦 门的最高 点—— 目 光 岩；参观了百乌齐聚 的百乌 园和梦
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幻般的海底世界 ；欣赏 了海狮 “ 娜娜 ”和训 导员的精彩表 演。 我们走进 门火学 ｎ 勺 校 园 ，存操 场上锻 炼身 体 ，尽 情地 玩 ；米到 了 门火： 学的体育场 ， 跑道上一起奔跑 ，一起 躺 操 场． Ｉ ： ，呼吸火学 的 ，感受神圣又轻忪的校 园氛 围。我 多想柯
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对于 山里的孩子们来说
对大海的美好憧憬 只能存在于想象里
派丽蒙寻美之旅
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寻“美”之旅
美人迟暮 美人香草 美如 冠玉 美意延年
美中不足 良辰美景
时 光 列 车 真 是 太 快 了 ，转 眼 问 我 们 就 来 到 了２ 世 纪 ，寻 １
“ 美”之旅还在继续 。
“ ” 不 再 是 肥 美 的 羊 ，也 美
美言不信 美玉无瑕
成人 之美 十全十美
至 善 至 美 风 和 日美
都 是 人们 的猜测 ，但都 是有 根据
的。
美 ” 。 为 什 么 羊 大 了就 是 美 呢 ？
这 就得 从我 们祖 先的生 活 谈起 ， 我们 的老祖 先 觉得 羊是 一种 很 好 的 动物 ，它的 性格 温顺 和 善 ，吃 草 ，不跟 人争 其他 食 物 ，羊 的 肉
还 可 以 给 人 吃 ，羊 的 皮 毛 可 做 衣
活 动 ，例 如 祭 祀 和 巫 术 活 动 ，执
掌 这 些仪 式 的巫 师或 酋长 为 了显 示 自己 身份 的特 殊和 权威 特 别 把 羊 头 或羊 角之 类 的东 西戴 在 头 上 ，认 为这是 美 的 、漂 亮 的 、威 风的 ， “ ”字就 这样诞生 了。 美 听 到 以上 两 种 解释 ，你 是 不 是 感 觉很 有趣 ？ 虽说 这 两种 解释
会被 人重 视 吗？ 如果 你 的答 案是
肯定 的 ，那 么你 就 错 了 ！著 名作
家贾 平 凹 先生 写的 《 石 》一 文 丑
中 ，那颗 一 无是 处 ，也 不被 人 重
亚里士 多德
美 ，这是 用 心 灵 的眼 睛 பைடு நூலகம் 能
看 到的东西。
— —
视 的丑 丑 的石头 ，却 被 科学 家认 定是 一 颗宝 贵 的美 丽 的陨 石。 那 颗丑 丑 的 石头 为什 么会 有 这样惊 人 的价 值 ，那 是 因为 它真 实 的价 值并 没 有表 现在 外 面 ，它真 实的
寻美主题活动方案
寻美主题活动方案1. 活动背景近年来，随着人们对美的追求与关注度的提高，寻找美并分享美的主题活动越来越受到欢迎。
寻美主题活动可以将各类美的元素结合起来，通过参与者的角度去寻找、体验和分享美，不仅能够提升参与者的美感，还能够带动相关行业的发展。
本文将为您介绍一种寻美主题活动方案。
2. 活动目标•通过活动，激发参与者对美的热情，提升美感。
•建立一个社区平台，促进参与者之间的交流和共享。
•推动相关行业的发展，如摄影、设计、旅游等。
3. 活动内容3.1 寻找美之旅在活动中，组织者可以安排一系列的寻找美之旅，包括城市探索、自然景点游览、特色小镇游等。
参与者可以报名参加其中的一项或多项，在寻找美的过程中体验和感受不同的景色、文化和艺术。
组织者可以提供专业导游，引领参与者发现美的细节，并在旅行中进行美的交流和分享。
3.2 美食体验活动美食是一种重要的美的体验，组织者可以安排美食体验活动，包括品尝当地特色美食、参观食品工厂、学习烹饪技巧等。
参与者可以通过品味美食的过程中，感受不同地域的风味和文化，同时也可以与其他美食爱好者分享自己的感受和心得。
3.3 艺术创作活动艺术是一种传递美的方式，组织者可以组织艺术创作活动，如绘画、摄影、音乐等。
参与者可以通过自己的创作表达对美的感受和理解，同时也可以与其他艺术爱好者互动交流。
组织者可以邀请专业艺术家进行指导，并在活动中展示和分享参与者的作品。
3.4 美的分享和交流活动组织者可以设置一个在线社区平台，供参与者在活动中分享自己的美的体验和感受。
参与者可以以文字、图片、视频等形式记录并发布自己的作品和见闻，与其他参与者进行交流和互动。
组织者可以设置专题讨论、专家分享、投票评选等环节，丰富和活跃社区的内容，提升参与者的参与感和归属感。
4. 活动推广和运营为了提高活动的知名度和参与度，组织者可以采用以下方式进行推广和运营：4.1 社交媒体宣传通过在微博、微信、抖音等社交媒体平台上开设活动官方账号，发布活动信息、参与者分享、专题讨论等内容，吸引更多关注和参与。
寻美之旅
——走进《终南别业》
自贡市蜀光绿盛实验学校 江雪梅
陶渊明的“种豆南山下，草盛豆苗 稀”，让我们感受到了一种老农的平实 亲切之美；谢灵运的“池塘生春草，园 柳变鸣禽”，让我们领略到一种春天的 生机勃勃之美；孟浩然的“开轩面场圃， 把酒话桑麻”，让我们感受到一种轻松 惬意之美……今天继续我们的寻美之旅， 走进王维的《终南别业》。
示例：中年以后（我）喜好佛教，读读经书， 打打禅坐，心境空灵，身心轻松。后来我把家安在 终南山脚下，青山重叠，绿树环绕，莺歌燕舞，野
花簇放，真是一片世外桃源。
诗意的译：一是结合注释；
二是合理的想象；
三是语言力求优美。
同学们，这节课我们通过读—品—诵领略 了王维悠闲于山水，自得其乐的闲适情趣之美。 我们也可用同样的方法走进更多的诗歌，发现、 品味更多的美！
作业： 背诵积累《终南别业》，背诵积累《山居秋暝》《渭川田家》
中自己喜欢的句子。
背景知识
王维自幼即受笃信佛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的母亲的影
响，更由于他看透了官场的阴险，故而 四十岁时曾一度隐居终南山，近五十岁 时购置经营了蓝田辋川别业，近六十岁 时虽官至尚书右丞，却吃斋念佛，俨然 一佛教徒了。
知识小链接
“诗中有画”——王维的诗
“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”这是苏 轼对王维诗、画的赞誉。“诗中有画” 它不仅表现在山水景色的形 象刻画上，也表现在声、光、色、态的语言结合上，乃至表现在非 山水景色的某些创作环节上。
诗中有画
山居秋暝
王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
①随意：任凭。春芳：春天的花草。歇： 消散，消失。
动手实践,通往“寻美”之旅
动手实践，通往“寻美”之旅【摘要】在生活当中，美虽然取之不尽，用之不竭，但也需要我们发挥主观能动性，去创造美，这样才能使美这一元素丰富起来。
而且在创造美的过程中，我们也会发现生活的乐趣，从而去热爱生活，对未来充满希望和热情。
对于小学美术课堂来说也是如此，教师要引导学生自己动手实践去叩击美的这扇大门，让学生在创造中感受“寻美”之旅的愉快、满足感。
【关键词】动手实践；创造美；寻美之旅对于小学中年级的学生来说，他们已经对美的概念有了自己的理解，也会介入自己的感情、思想，有意识地去挖掘生活当中的美，去感受内心被美洗涤的畅快。
但是我们不能一味地从生活当中索取，这样会使得美的空间越来越小。
所以在对美的概念进行掌握的基础上，要发挥自己想象力、创造力去创造美，营造一个来自自己内心或脑海美的空间。
所以美术教师要引导学生在动手实践中去创造美，通向“寻美”之旅。
一、艺术活动开展，为“寻美”拓路艺术活动的开展为学生提供了一个展示自己风采的舞台，学生可以在这一舞台上自由的发挥，将自己最闪光、最耀眼的一面凸现出来。
这既能增加学生的自信，又能对其创造美的能力进行培养。
对于艺术活动的开展而言，这也是为“寻美”而拓路的过程。
学生会在这一自我承担，自我展现中成长起来，在实践动手中，通往美的圣殿。
所以教师或以学校为单位，或者以班级为单位组织学生开展艺术活动，在活动中，实现自己与美的对话。
在一环节中，教师可以让学生将那些自己动手绘制的图画，剪出的剪纸，雕刻出的雕像、手工艺术品摆出参展，并设立奖项，以兹鼓励。
而学生会在教师的指导下，认真动手实践，进行一场美的比拼。
但作为教师要说明活动开展的意义，让学生享受这一过程，在动手参与的过程中肯定自己，并通向“寻美”之旅。
二、欣赏、绘画、手工制作的三位一体式的教学从美术课堂本身来看，它应该是丰富、多元化而又生机盎然，充满活力的。
所以教师在课堂教学的过程中，不要对作品进行单一的欣赏或是临摹，这会使美术课堂像一块被打碎的玻璃一样，支离破碎，内容分散，极不利于学生更好地理解作品。
寻美作文600字
寻美作文600字【篇一：寻美】一在记忆中。
对美的印象大概只有一个清闲的午后，躺在两棵梧桐树间的吊床上，左摇右摆，望着软绵绵的天空，幻想，让阳光抚摩我的肌肤，任和风滑过脸庞。
那时，是多么无忧无虑。
天空多么晴朗，世界多么美好。
二在脑海中，江南永远是美的象征，杏花春雨的水韵，小桥流水的风采，就像深闺里的淑女，几千年的尘埃，也掩饰不了她与生俱来的美丽。
也许，黄昏的江南是最美的，青灰色的砖瓦整齐而不规则地布满了小镇，此时纷纷披上了红纱，微笑发黄的柳条摆首弄姿，蛾蛾妆上了红脂。
青瓦铺砌的小路伸向远方，湿润平滑的青苔挤身与石板小路的缝间，调皮的闪着绿光。
木船摇过江南的岁月，带走一串串涟漪。
水做的江南，实在古朴，一点也不做作。
美与江南同在。
三在文学里，最美要数古诗之美；“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，这是杨玉环千姿百媚的一笑之美；“花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人”，这是诗仙李白乐观旷达的精神之美；“忽如一夜春风来，千树万树犁花开”这是严冬时节，风停雪止，满树雪花的奇景之美；“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，这是梅花最动人的气质风韵之美；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这是李白与汪伦深厚的友情之美。
诗，是唐朝的一株柳，摇荡在古风河畔；诗，是宋时的一尾鱼，游戈在清澈柔波；诗是元时的一首区，传诵在天山草原。
诗，是在这尘埃中绽放的绝世之美。
暮然回首，美就在心中荡漾――寻美！【篇二：寻找美丽】美丽无处不在。
对于一个人来说，可以是外表的，也可以是内心的。
有一次，我到一家店铺里买冰水喝，冰水只要五角钱一杯，我拿了一张一元的票子给她，就匆匆忙忙地跑了出来，我刚跑到街头拐角处，就被卖冰水的老太婆叫住了，我以为我给少了钱，就连忙问：“老婆婆，是不是我给的钱少了？”老婆婆摇了摇头：“孩子，我还要找你五角钱啊。
”我听了不禁心里一颤，老婆婆的形象顿时在我的心里高大起来。
可是，象老婆婆这样以不贪为宝的人毕竟不多。
那天下午，阳光明媚，我走在大街上，突然看见一位外表十分美丽的女人踩到一块西瓜皮，摔倒了，她爬起来破口大骂：“哪个死祖宗的人呀，这么缺德啊，把西瓜皮乱扔啊……”骂完了，她把西瓜皮扔到了花丛里，我不禁感叹道，这个花丛也遭罪了。
浙江省宁波市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试卷(含答案)
江省宁波市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二总分评分一、天地大美。
班级开展“寻美之旅”主题阅读活动，请你参与，完成相关任务。
ㅤㅤ打开语文课本，天地之美尽收眼底。
美是朱自清笔下的春天，在酝（niàng）①着花香的空气里，尽情焕发出的生机；美是泰戈尔笔下的金色花，在母亲做（dǎo）②告时，悄悄散发出的芬芳；美是鲁迅笔下的百草园，在“我”到泥墙根玩耍时，偶然发现像小珊瑚珠攒．（A.zān B.cuán）成的覆盆子。
自然之美、人性之美、童真之美……美无处不在，载．（A.zài B.zǎi）满了爱的琼浆，等待我们去寻找，去发现。
1．根据拼音在词语空缺处填写汉字。
①酝（niàng）。
②（dǎo）告2．给语段中加点的词语选择正确的读音。
①攒（A.zǎn B.cuán）成②载（A.zài B.zǎi）满3．仿写语段中划波浪线的语句。
美是，，。
（提示：可参考学过的课文，也可根据自己阅读积累仿写。
）4．班级拟邀请语文老师给同学们开设关于“发现生活之美”的讲座，小语写了一封邀请函，但邀请函中有两处用词不当，请你找出来并修改。
尊敬的语文老师：ㅤㅤ您好！ㅤㅤ为了让同学们更好地发现生活之美，激发同学们对生活的热爱，特邀请您来贵班开设“发现生活之美”的讲座。
ㅤㅤ期待您的惠顾！初一×班2023年11月13日改成。
改成。
5．我们学过的古诗文也不乏美。
班级开展了“诗词赏美”活动，请你参与。
请在空白处填上相应的古诗文名句。
关键词古诗文名句发现情感美①，应傍战场开。
（《行军九日思长安故园》岑参）②《峨眉山月歌》中直接抒发对友人的思念之情的诗句：，。
“诗言志”，诗是抒发思想感情的。
图画美③秋风萧瑟，。
（《观沧海》曹操）④，受降城外月如霜。
（《夜上受降城闻笛》李益）⑤《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以杨花和崎岖道路渲染画面的诗句：，。
寻美活动总结
寻美活动总结活动名称：寻美活动时间：2021年9月1日地点：北京市活动主题：美丽中国，美丽生活活动目的：通过寻美活动，唤起公众对美的关注与热爱，探索美的多样性，促进美的传播与分享，提升公众审美水平，丰富人们的精神生活。
一、活动内容1. 寻美之旅在寻美活动中，组织了一场寻美之旅，走访中国各地的美丽景点、名胜古迹，感受大自然的鬼斧神工，领略人文历史的厚重魅力，让参与者在不同的美景中体验美的升华。
2. 美食探索通过美食探索活动，引导人们品味不同地域的美食文化，体验不同的口味和风情，感受美味与幸福的交融，让人们以饱满的心情面对生活的美好。
3. 艺术交流举办了艺术交流展览活动，展示了各地艺术家的优秀作品，吸引了众多艺术爱好者的参与和欣赏，激发了人们对艺术的热情，开拓了思维，增加了审美的乐趣。
4. 美丽公益借助美丽公益活动，组织了公益义诊、环保宣传、垃圾回收等活动，积极倡导公众热爱自然、保护环境、关爱他人，以实际行动传递美好、传播美丽。
二、活动效果1. 团结一心通过寻美活动，让广大群众团结一心，共同探索美好生活，增强社会凝聚力和向心力，形成了良好的社会氛围。
2. 宣传美的价值寻美活动成功宣传了美的价值，让人们认识到美是生活中不可或缺的一部分，有助于提升大众审美水平，引导人们更加关注美与美好的生活。
3. 带动经济活动吸引了大量游客和参与者，推动当地旅游、餐饮、文化和其他相关产业的发展，带动了地方经济的繁荣。
4. 社会效益寻美活动积极倡导环保、公益慈善等理念，促进社会进步和和谐发展，为社会健康、平稳、有效地发展做出了贡献。
三、活动启示寻美活动的成功举办，不仅让人们领略了美的多样性，感受到了美的魅力，更让人们意识到美是需要用心去寻找，需要用行动去传播的。
美不仅是自然的造化，更是人类的创造，需要人们共同守护与传承。
活动也提醒人们，美不仅仅存在于山川湖海，更融入于生活的点点滴滴，需要每个人用心去感知、用行动去呵护。
在未来的活动中，我们将更加注重鼓励和培育美的创作与传播者，推进美的教育与传承，更好地引导公众去留意美、品味美、感受美，让美成为我们生活中的一种幸福感。
行走间我发现自然之美600字
行走间我发现自然之美600字
在喧嚣的城市之外，我独自踏上了寻美之旅。
阳光透过稀疏的云层，洒落在蜿蜒的小径上，金色的光斑随着微风轻舞，如同自然的点缀。
我沿着这条小径，步入了一片被世人遗忘的树林，那里，是自然之美静谧的所在。
林间的空气清新而湿润，每一次深呼吸都似乎能吸入大地的芬芳。
脚下落叶铺就的地毯，踩上去软绵绵的，发出沙沙的响声，伴随着鸟鸣和虫鸣构成的森林交响乐。
树木挺拔向天，枝叶间透着斑驳的光影。
我仿佛穿行在一个无垠的艺术画廊中，每一幅画都是大自然精心创作的杰作。
沿途，我遇见了形态各异的花朵，有的盛开如笑脸，有的含苞待放如羞涩的少女。
它们的色彩斑斓，红的、黄的、紫的......交织成一幅绚丽多彩的画面。
花香沁人心脾，让人忍不住驻足细品，心中涌起一股对生命的敬畏与珍惜。
溪流在不远处潺潺流淌，清澈见底。
水面上漂浮着几片落叶，小鱼在水中自由穿梭，好不惬意。
我蹲下身，用手轻轻触摸那冰凉的溪水，感受着水的柔情和力量。
那一刻，心灵得到了前所未有的洗涤和净化。
夕阳西下，晚霞映红了半边天际，我坐在一块巨石上，望着这壮丽的景象，内心充满了感慨。
自然之美，不仅仅在于它的色彩和形态，更在于它给予我们的宁静和力量。
我知道，这一天的经历将成为我记忆中最宝贵的财富，每当想起，
心中便会涌起对自然无尽的赞美之情。
在行走间，我发现了自然之美，也重新发现了内心的平和与喜悦。
这是一次心灵的旅行，也是一次生命的领悟。
我将这份美好珍藏心间，继续踏上新的旅程，去探索更多未知的风景。
寻美活动策划方案范文模板
一、活动名称寻美之旅主题活动二、活动背景随着社会的发展，人们对美的追求日益提高。
为了满足广大消费者对美的追求，提升品牌形象，特举办此次“寻美之旅”主题活动。
三、活动目的1. 提升品牌知名度，树立品牌形象；2. 拓展市场，吸引更多消费者；3. 增强客户粘性，提高客户满意度；4. 丰富企业文化，促进员工凝聚力。
四、活动主题“探秘美丽，邂逅美好”五、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日六、活动地点我国著名旅游景点、商场、社区等七、活动对象广大消费者、品牌合作伙伴、媒体等八、活动内容1. 活动前期宣传（1）线上宣传：通过微信公众号、微博、抖音等社交媒体平台进行活动预热；（2）线下宣传：在活动现场、商场、社区等地方张贴海报、发放宣传单；（3）合作媒体宣传：与各大媒体合作，发布活动新闻稿。
2. 活动现场（1）寻美之旅启动仪式：邀请知名主持人主持，领导致辞，宣布活动正式开始；（2）互动游戏：设置寻美任务，让参与者通过完成任务赢取精美礼品；（3）美丽课堂：邀请美容专家、时尚达人进行现场授课，传授美妆、穿搭技巧；（4）品牌展示区：展示品牌产品，提供试用品，让消费者近距离体验；（5）互动拍照：设置美拍区，邀请参与者拍摄美照，分享至社交媒体，赢取更多奖品；（6）幸运抽奖：设置幸运抽奖环节，奖品丰富，提高现场气氛。
3. 活动后期（1）整理活动照片、视频，制作活动回顾；（2）收集活动反馈，总结活动经验；（3）邀请参与者参与线上互动，分享活动心得。
九、活动预算1. 宣传费用：人民币XX万元；2. 场地租赁费用：人民币XX万元；3. 奖品费用：人民币XX万元；4. 人员费用：人民币XX万元；5. 其他费用：人民币XX万元。
十、活动评估1. 活动现场参与人数；2. 社交媒体传播效果；3. 活动媒体曝光度；4. 消费者满意度调查。
十一、活动执行1. 活动策划组负责活动整体策划、执行；2. 媒体组负责活动宣传、媒体报道；3. 场地组负责场地布置、设备租赁；4. 人员组负责活动现场人员安排、协调；5. 财务组负责活动预算、资金管理。
追梦寻美之旅_高中作文
追梦寻美之旅本文是关于高中作文的追梦寻美之旅，感谢您的阅读！引子美人何处我若一位年轻俊朗的公子，寻觅着如水江南的婉约柔弱，追随着绝美上海的雍容华贵。
她们如两位不同风韵的美人，一个姣花照水，纤弱的让人怜爱;一个大气富贵，华美的让人沉醉。
两种不同的美，牵引着我的魂儿，让我的心思为之流动。
漫长的行车途中，在我看来，就是追寻美的路途。
心灵深处，那种流动着的美在远方召唤着我。
那么一种特有的气息——美人香；幽浮香，令人嗅觉振翅，勾起内心倦绵的感受，为之寻寻觅觅。
多想像安意如一般，站在追寻美的至高点上，饱含深情的轻轻唤一声：美人何处？卷一唯有牡丹真国色这样一个自古以来就繁华盛大的地带，这样一个全国的经济中心，这样一个如杨贵妃般风华绝代、毫不掩饰的释放自己美丽的美人，这样一个真实的上海。
若把上海比花，只有冠压群芳、国色天香的牡丹方可匹配;若把上海比人，唯有倾国倾城、活色生香的杨玉环才能相称。
那种美，是由内而外，毫无保留的舒展的美。
上海的华贵之美，可以深切的感染每一个人。
一位丰肌玉骨、细腻柔顺的美人立于眼波深处。
纤足玉手，楚腰扶柳，青丝舞动。
美在每一个细节。
气行走于上海的街道，你会惊异于其近乎完美的整洁。
平坦而宽阔的道路上，甚至连最细微的灰尘都看不到。
天边的云霞是说不出的清丽与纯净，让人的心也逐渐松弛，为之舞动。
我很难想象，如此一个经济发达，机动车辆遍布的城市居然拥有这样清澈明朗的天空。
蜷于晃动的车厢里，仰头望着浮动旋舞的云朵。
用宁静如水的心灵欣赏这座喧闹繁华的城市寂静的天空，无一丝污浊之气与波澜不惊，心无杂念。
这便是极惬意享受的事了，当真进入了一种“忘我”的境界。
韵上海的美，一种内在风韵之美。
切身感受过她的人，都会认为这种美直深入进骨子里，散发出特有的魅力。
那种美，美的“天生丽质难自弃”；那种媚，媚的“回眸一笑百媚生”。
任你是九五之尊、铁石心肠，在她的面前，依旧如一个情意绵绵，有喜亦有忧的多情少年郎。
漫步于上海著名的南京路，这种绝美的华贵着实震撼了我。
寻美之旅主题班会教案
寻美之旅主题班会教案教案主题：寻美之旅主题班会教案教案目标：通过寻美之旅主题班会，培养学生对美的感知能力，提升审美品味，激发学生对美的热爱和追求，培养学生的艺术、文化素养。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 老师用音乐、图片等方式开启班会氛围，营造美的氛围。
2. 引导学生通过观察图片等方式，讨论什么是美。
二、美的定义（10分钟）1. 分组讨论，学生就美的定义展开讨论，每个小组汇报。
2. 教师引导学生从多个角度（艺术、自然、人物、文化等）来理解美的含义。
三、美的种类（15分钟）1. 教师与学生一起探讨美的种类，如自然美、艺术美、人物美等。
2. 学生以小组形式，选择一个美的种类进行介绍，包括该种类的特点、典型代表等。
3. 学生小组进行展示，全班进行评价和讨论。
四、美的价值（10分钟）1. 教师带领学生探讨美的价值，包括美的作用、美的意义等。
2. 学生通过小组讨论，提炼出美的价值观点，并进行展示和交流。
五、寻美之旅（15分钟）1. 教师给学生提供一段文字、一幅图片或一段音乐，引发学生对美的联想和感受。
2. 学生以个人形式，记录自己在寻美之旅中所感受到的美，可以是文字、绘画、照片等形式。
3. 学生自愿分享自己的作品，班级进行点评和交流。
六、美的力量（10分钟）1. 教师引导学生思考美的力量，包括美对个体和社会的影响。
2. 学生分小组进行讨论，汇报自己对美的力量的理解，并给出案例。
3. 班级进行评价和讨论，发表自己的看法。
七、总结（5分钟）1. 教师做一个简短的总结，强调美在生活中的重要性和作用。
2. 鼓励学生在日常生活中继续寻找美，提升自己的美感。
教案延伸：1. 学生可以自行寻找与美有关的名言警句，作为班会开场白。
2. 学生在班会结束后，可以自行寻找美的图片、诗歌等，与班级分享并进行收集展示。
寻找中华之美作文
寻找中华之美作文中华之美，究竟藏在何处？是在那古老的建筑中，还是在那悠扬的乐曲里？是在那精美的书画中，还是在那美味的佳肴里？带着这样的疑问，我踏上了寻找中华之美之旅。
我来到了江南的一座古镇。
这里，白墙黑瓦，小桥流水，仿佛一幅宁静的水墨画。
我沿着青石板路漫步，路旁的店铺一家挨着一家。
一家卖油纸伞的店铺吸引了我的目光。
走进店里，五颜六色的油纸伞挂满了墙壁，仿佛一朵朵盛开的花朵。
我拿起一把油纸伞，仔细端详起来。
伞面上画着的是一幅江南水乡的美景，细腻的笔触，柔和的色彩，让人仿佛置身于那美丽的景色之中。
老板是一位年逾古稀的老人，他坐在店门口，戴着一副老花镜，正专心地绘制着一把新的油纸伞。
他的手虽然布满了皱纹，但却十分灵活，一笔一划，都饱含着他对这门手艺的热爱。
“小姑娘，喜欢这油纸伞吗？”老板抬起头，微笑着问我。
我点点头，说道：“喜欢，这油纸伞真美，每一把都像是一件艺术品。
”老板笑了笑，说：“这油纸伞啊，可是咱们老祖宗传下来的手艺。
以前，人们出门都离不开它。
现在虽然用的人少了，但这手艺可不能丢。
”我看着老板专注的神情，心中不禁涌起一股感动。
这一把把油纸伞，不仅仅是遮风挡雨的工具，更是中华传统文化的传承和延续。
它们承载着历史的记忆，展现着中华之美。
离开油纸伞店，我继续往前走。
不远处，传来了一阵悠扬的笛声。
循声望去，只见一位老者坐在河边的亭子里，吹奏着笛子。
他的身旁围着一群孩子，听得入了神。
老者的笛声时而悠扬，时而欢快，仿佛在讲述着一个个动人的故事。
阳光洒在他的身上，形成了一道美丽的光影。
我静静地站在一旁，听着这美妙的笛声，仿佛忘记了一切烦恼。
一曲终了，孩子们纷纷鼓掌。
老者微笑着看着孩子们，眼中充满了慈爱。
我走上前去，对老者说道：“大爷，您吹得真好！”老者笑着说：“哈哈，小姑娘，这是咱中国的传统乐器，吹了一辈子，喜欢着呢！”我看着老者手中的笛子，心想：这小小的笛子，竟能吹出如此美妙的音乐，这就是中华之美啊！傍晚时分，我来到了一家餐馆。
主题班会教案之寻“美”之旅 主题班会简案及说课
主题班会教案之寻“美”之旅主题班会简案及说课【活动背景】中学生正处在青少年时期,是人生的旅途中最美好的阶段.这个阶段正是他们最爱美,最想表现美的时期,同时也是他们人生观、世界观开始形成的时期.因此,对“美”有一个正确、恰当的理解,就显得尤为重要.如果在这一阶段能够树立一种健康、正确的“美”的观念,那么对他们今后创造完美人生有着不可低估的作用.【活动目标】1、认知目标：了解和感悟身边的美的事物2、行为目标：通过发现生活中的美,校园中的美,引导学生在学习和生活中善于发现他人的内在美,同时用自己的实际行动展示自己的内在美3、情感目标：通过发现生活中的美,校园中的美,让学生体验到内在美是才是真正的美【活动准备】1、每位同学寻找一个班级同学内在美的例子2、在班级征文,内容是任课老师勤勤恳恳工作的无私之美3、在班级收集校园生活的照片4、学生准备才艺展示,排练小品【班会流程】主题班会活动主要由“生活中的美”“才艺美展示”“校园中的美”三个部分组成.一、生活中的美1.《“美”的读书笔记》——读后感分享2.《生活中的美》——摄影作品展示3.诗歌朗诵：《美,就在身边》二、才艺美展示1.黑管独奏.2.击剑展示3.跆拳道展示三．校园中的美1.小品《文明监督员》2.讲述班级同学身上的内在美2.三位同学讲述任课老师的无私工作之美3.班主任寄语4.合唱《寻“美”之旅》【主题班会说课】主题：寻“美”之旅班主任：毛蓓执教年段：零陵中学初一（2）班时间：2010年12月6日【活动背景】中学生正处在青少年时期,是人生的旅途中最美好的阶段.这个阶段正是他们最爱美,最想表现美的时期,同时也是他们人生观、世界观开始形成的时期.因此,对“美”有一个正确、恰当的理解,就显得尤为重要.如果在这一阶段能够树立一种健康、正确的“美”的观念,那么对他们今后创造完美人生有着不可低估的作用.【活动目标】1、认知目标：了解和感悟身边的美的事物2、行为目标：通过发现生活中的美,校园中的美,引导学生在学习和生活中善于发现他人的内在美,同时用自己的实际行动展示自己的内在美3、情感目标：通过发现生活中的美,校园中的美,让学生体验到内在美是才是真正的美【活动准备】1、每位同学寻找一个班级同学内在美的例子2、在班级征文,内容是任课老师勤勤恳恳工作的无私之美3、在班级收集校园生活的照片4、学生准备才艺展示,排练小品二、过程说明【班会流程】主题班会活动主要由“生活中的美”“才艺美展示”“校园中的美”三个部分组成.第一环节：生活中的美我班很多同学酷爱阅读,尤其是历史书籍,请同学介绍中国历史上的人物的崇高的境界,让同学们明白这也是一种美.班级有一位酷爱摄影的同学,通过欣赏他的拍摄的照片,让同学们发现生活中处处充满美的事物,只要用心去发现.通过一位同学朗诵的真实故事,让同学们明白内在美才是真正的美.第二环节：才艺美展示在这个环节中挑选了三位同学展示他们的特长.其中有黑管独奏,击剑展示,跆拳道展示.我们初一年级的年段教育主题是击剑美学,通过这个环节,让同学们感受到击剑的搏击之美.在这个环节中,让同学们感受到他们背后所付出的汗水,正是怀着对美的追求,他们坚持自己的梦想,他们为我们展示了艺术之美,运动之美.第三环节：校园中的美首先是小品《文明监督员》的表演,然后请同学谈谈小品中所反映人物的美与丑.其次,初一二班同学相处一年多了,请全班每一位同学列举同学身上所体现出来的行为美,心灵美.这一部分让同学们感受到班级同学关心集体,关心他人,乐于奉献的心灵美,榜样的力量是无穷的,既然同学们能够发现他人的美,那么自己也可以努力做的更好.再次,教师是人类灵魂的工程师,同学们从幼儿园到小学,到初中,都离不开老师的谆谆教诲,同学们来到零陵中学已经有一年多了,他们感受到老师真的很辛苦,老师对教学工作尽心尽责,对学生关爱备至.请同学们谈谈任课老师对工作的无私奉献之美.最后,主持人请班主任老师发言.班主任老师说：“爱美之心,人皆有之.我们中学生正处在青少年时期,是人生的旅途中最美好的阶段.这个阶段正是我们中学生最爱美,最想表现美的时期,同时也是我们中学生人生观、世界观开始形成的时期.通过今天的寻美之旅主题班会,希望同学们对“美”有一个正确、恰当的理解,同时要善于发现身边的美.对于一个人来说,内在美才是最重要的.正如歌德说的：“外貌美只能取悦一时,内在美方能经久不衰.”一个人如果光有躯壳的美,而没有灵魂的美,这是假美.热爱祖国,尊纪守法,追求真理,关心集体,助人为乐,正直诚实,不畏艰难险阻,不图个人私利等等,这些都体现了一个人的内在美.所以我们要在生活学习中吸收新的,美的事物,抵制丑的、恶的事物,不断丰富提高自己的精神境界,加强审美修养,提高审美能力.如果每一位同学都注重培养自己的内在美,善于发现身边的美,相信我们的集体也会越来越美好. 通过这个环节,让同学们时刻发现周围同学和老师身上的美.三、主题班会效果这次主题班会的整个流程比较流畅.第一环节,同学们用心凝听：第二环节,同学们叹为观止；第三环节,同学们畅所欲言.整个班会过程中,同学们都非常认真.尤其是第三环节中大家的发言比较热烈,事例实事求是,同学们都很信服.通过这次的主题班会,培养了同学们的自信心,培养了他们的集体荣誉感.他们明确在今后的学习生活中,要善于发现身边的美,培养自己的心灵美,这样集体会越来越美好.。
古镇寻美心得体会
古镇寻美心得体会作为一位旅行爱好者，我一直对中国的古镇情有独钟。
近期，我有幸来到了中国某个知名的古镇，这是我第一次来到这个地方，对于这个古镇的美丽，我有着很高的期望。
经过了一个美丽的旅程，我深深地体会到了古镇寻美之旅给我带来的独特感受和收获。
首先，古镇的美让我震撼不已。
这座古镇位于江南水乡，四季如春，景色宜人。
当我进入古镇的瞬间，我仿佛进入了一个时空穿越的世界。
古老的街道两旁是雕梁画栋的明清建筑，街道上铺着青石板，带着淡淡的历史气息。
整个古镇充满了古老而浓厚的文化底蕴，每一个角落都散发着独特的韵味。
我沉浸在这美景中，忍不住停下脚步，用相机记录下这些美丽的瞬间。
其次，古镇的文化让我感受到了深厚的底蕴。
在古镇的街道两旁，我看到了很多店铺都有晚清民国时期的风格，有些店铺的木牌上还刻着当地著名历史人物的名言警句。
在一家小店里，我遇到了一位老板，他对古镇的历史文化非常了解，和他的交流让我对古镇有了更深入的了解。
他给我讲述了古镇的起源、发展和传统的手工艺。
古镇曾是一个繁荣的商业中心，许多古代文人墨客流连于此，留下了许多传世之作。
这种独特的文化底蕴不仅让我了解到了古镇的历史，也让我对中国古代文化有了更深入的认识和了解。
古镇的人文景观更是让我着迷。
在古镇的一条小巷里，我看到了一座古老的祠堂。
祠堂里供奉着祖先的牌位，灵台上燃着红烛，这些都是对祖先的敬仰之情。
祠堂的墙壁上挂满了红纸，上面写满了祈福的字句。
这让我深深地感受到了中国人对于家庭和亲情的重视和敬仰。
古镇的街头巷尾都能看到各种各样的庙宇，每一座庙内都有烧香、拜佛的信徒。
这种虔诚和信仰让我感受到了中国人对于宗教信仰的真诚和虔诚。
这些人文景观让我对中国的传统文化有了更加深入的认识。
在古镇的寻美之旅中，我也领略到了古镇的特色美食。
在一家老字号的餐馆里，我品尝到了当地的特色美食。
这些美食既有经典的江南菜，又有传统的糕点和小吃。
我尝试了当地的特色小吃，如糯米丸子、桥头酥饼等等。
寻美文言文翻译
古之人，好美而乐游。
寻美之旅，非独风景之美，更有心灵之美。
今译文言，以述寻美之趣，庶几使后世知古人之风雅。
夫寻美者，必先识其美之所在。
美，非止于目之所见，亦在于心之所感。
山川之美，草木之丽，鸟兽之奇，皆是美之所在。
然美之所在，非一日之功，亦非一地之独有。
天地之大，美无所不在，唯识者得之。
昔者孔子游于乡校，见美人之貌，叹曰：“美哉，尔之容也！”此美人之美，非止于容貌之妍，更在于气质之雅。
美人之美，在于其内在之修养，外显之仪态。
孔子之叹，非独赞美人，亦赞美其美之所在。
吾辈寻美，当如孔子之观美人，先观其容，次观其行，再观其心。
容之妍，行之美，心之善，皆是美之表现。
美人之美，非一日之功，亦非一时之所得。
然美之所在，唯在吾辈之心。
山川之美，得之于自然。
古之圣贤，常游于山水之间，以山水之美，陶冶其情操。
山之巍峨，水之潺潺，皆能使人心灵澄澈，忘却尘世之烦恼。
寻山川之美，实为寻心灵之美。
草木之美，得之于天地。
古之诗人，常以草木为喻，抒发其情感。
花之艳丽，叶之繁茂，皆能使人心情愉悦，感悟生命之美好。
寻草木之美，实为寻生命之美。
鸟兽之美，得之于自然。
古之文人，常以鸟兽为友，寄托其情感。
鸟之高飞，兽之奔腾，皆能使人胸怀开阔，激发勇往直前之志。
寻鸟兽之美，实为寻生命之力。
寻美之旅，非独一人之事，亦为众人之事。
古之人，常结伴而行，共赏美景。
今人亦然，结伴出游，共享美景。
寻美之旅，使人心灵相通，情感交融。
美，非独一人之私，亦为众人之共。
吾辈寻美，当如古人，心怀敬畏，行于山水之间，感受自然之美；行于人间，感受人文之美。
美，无处不在，唯心之所向。
寻美之旅，实为心灵之旅。
翻译如下：古时候的人，喜欢美丽的事物并且乐于游历。
寻找美的旅程，不仅仅是为了欣赏风景之美，更是为了体验心灵之美。
现在用文言文来翻译，以表达寻找美的乐趣，希望后世能够了解古人的风雅。
寻找美的人，首先要明白美的所在。
美，不仅仅是眼睛所看到的，更在于心灵所感受到的。
山川的美丽，草木的华丽，鸟兽的奇特，都是美的所在。
《寻美之旅》六年级想象作文
《寻美之旅》六年级想象作文在一个幽静的泉眼里，住着一条小溪流，它每天都过着平静而无聊的生活。
终于有一天，小溪流厌倦了这种一成不变的生活，它决定去寻找更广阔、更美丽的世界。
小溪流奋力地冲出泉眼，开始了它的寻美之旅。
它沿着蜿蜒的河道流淌，一路上欣赏着周围的景色。
春天来了，小花们穿上了艳丽的新衣，小草被染上了绿色的颜料，微风轻轻拂过，温暖而柔和。
小溪流沉醉在这春风的抚摸中，感受着大自然的生机与美好。
小溪流欢快地流淌着，渐渐地流入了一条小河。
河里的小鱼小虾们自由自在地嬉戏着，它们时而碰撞，时而追逐，充满了活力。
海草姐姐在水中摇曳着，仿佛在与小鱼们玩耍。
小螃蟹和小虾们则在比赛扳手腕，它们皱起眉头，使出浑身解数，都想战胜对方。
小动物们纷纷围过来，与小溪流打招呼，它们一起玩耍，一起欢笑，小溪流感到无比快乐。
然而，小溪流知道它不能停留太久，它还有更远的路要走。
于是，它告别了朋友们，继续前行。
小溪流继续流淌着，突然被什么东西挡住了去路。
它定睛一看，原来是峡谷紧紧地抱住了它。
小溪流着急地挣扎着，但峡谷却纹丝不动。
就在它感到绝望的时候，一片粉红的桃花瓣飘落在它头上。
小溪流抬头望去，前方出现了一个如梦如幻的十里桃园。
那粉色的花瓣如雪花般飘落，湖面仿佛铺上了一块粉红色的地毯，美丽至极。
在桃花林中，有一间朴素的小茅屋，烟囱里冒出缕缕炊烟。
院子里，一群小黄鸭正在觅食，它们欢快地嘎嘎叫着；两只小猫咪则在玩毛线，它们的身影在桃花间穿梭。
篱笆上爬满了爬山虎，绿油油的叶子与桃花的粉色相互映衬，构成了一幅和谐而美丽的画面。
小溪流被这世外桃源般的景色深深吸引，它忘记了刚才的烦恼，沉浸在这片美丽之中。
过了许久，小溪流才想起它还有未完成的旅程，于是它再次踏上了路途。
小溪流离开了桃园，继续向前流淌。
突然，一道强烈的光线刺痛了它的眼睛，它抬头一看，原来是天空。
天空中飞翔着一只雄鹰，它那雄伟的身姿，让小溪流为之震撼。
看着雄鹰在天空中自由翱翔，小溪流心中涌起一股向往之情。
浙江省杭州市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷(含答案)
浙江省杭州市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．下面是主持人采采写的一段开场白，请根据要求完成任务。
亚运会闭幕式上，杭州以代表着荣耀和收获的桂花，赠别运动员们，大家手拉手，唱响友谊的欢歌。
每当说起“朋友”，我们内心霎．①（A. shà B.chà）时涌起一股暖流。
高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你贮．②（A.zhù B.chù）____蓄力量。
朋友之间产生分③（qí）____不要紧，重要的是坦诚相对。
朋友是一束阳光，温温暖暖地照在你的身上；____，____。
有了朋友，我们的心就有了着．④（A.zháo B. zhuó）落，有了依靠。
有了朋友，我们的成长定会一路美不胜收，花团锦⑤（cù）____。
有了朋友，我们每一天都会像⑥（mù）____浴在阳光中，感受着生命的幸福和美好。
（1）给加点字选择正确读音或根据拼音写汉字。
（2）“美不胜收”中“胜”字的意思是（）A．胜利B．美好的C．超过D．尽，完全（3）仿照画线句，帮采采在横线处补写句子。
2．小荷正在整理有关交友的资料，请你参与讨论。
小荷：搜集交友诗句，我想到了小学时学过的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
你：是的，进入初中后，我们也学过能体现友情的诗句，如李白的“夜发清溪向三峡，”。
小荷：除了诗句之外，我还查了“朋”和“友”字的甲骨文字形，但有些不理解。
你：追本溯源，你真会学习！你们看，“朋”字看起来像并列的两串同等数量的贝壳。
贝壳是古代的钱币；“友”字看起来像两只同时伸出来的右手，在共同做事情。
所以我觉得古人可能认为真朋友应该是。
小荷：很有道理，今天我学到了新方法——通过古字形理解汉字。
“独学而无友，则孤陋而寡闻”，朋友之间可以互相学习呢。
你：是的，就像《论语》中所说的“三人行，必有我师焉。
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寻美之旅
美有许多种。
罗丹说过：“世界并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。
”
所以，尽管美无处不在，但却并不是每个人都能发现美。
那么，就让我和你们一起踏上寻美之旅吧！不过，别忘了带一样东西，那就是“美”。
因为爱迪生说过：“我们必须随身带着美，否则就找不到美。
”当然，这里的“美”不仅仅指外表美，还包含许多，如心灵美，人格美，品德美……准备好了之后，我们的寻美之旅就要开始喽。
曾几何时，李白在一挂飞瀑前吟道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”这是一种惊心动魄的壮观之美。
当一轮斜阳缓缓坠落，天边的色彩越发迷人，如蔷薇，似藤萝，像芙蓉，有多少人为那一轮夕阳沉醉啊，而它依旧坠落，也就留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的叹息，这是一种遗憾之美。
当春的气息失去，夏日接踵而至，小草更青了，树木更绿了，花儿也都在争芳斗艳，蝉也开始鸣叫，青蛙也开始歌唱，这是生机之美。
这些，都是自然之美。
当一个团队或集体为了同一个目标，齐心协力，努力奋斗时，不计前嫌，真诚合作时，体现的是团结之美。
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当一个人遇到了危险和困难，其他人都愿意帮助他时；一个人为了团队努力，不计较个人得失时，体现的是心灵之美。
当发生了灾难，所以的人都能团结起来，众志成城，战胜灾难时，体现的是伟大民族精神的民族之美。
当某人恶语相向，对方还能好言相对的人；当面临巨大的诱惑，还能极力抗拒的人，体现的是品德之美。
说话算话，落地铿锵的人；实话实说，真诚相待的人，体现的是诚信之美。
这些，都是人格之美。
诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。
忧国忧民，兴利除弊，是社会之美。
俗话说：“金无足赤，人无完人。
”并不是所以的“美”一定要伟大，就像公交车售票员李青丽，虽只是一名售票员，但却在自己平凡的岗位上，做出了不平凡的成绩，被人们亲切地称为“盲人的眼睛，残疾人的拐杖，路人的向导”。
这就是平凡之美。
雷锋，这个大家都熟悉的名字，他将捡螺丝钉、牙膏皮、废纸等卖来的钱，全部给了那些比他自己更急着用钱的贫苦家庭。
他的愿望是报效祖国，做一个普普通通的螺丝钉，永不停歇地散发自己的能量。
这是平凡之美，更是生命之美。
不要自卑自己不够美，也不要奢求不属于自己的东西，一个人只
————来源网络整理，仅供供参考 2
要心中时刻装着美，已足矣。
集所有美于一身固然美不胜收，但却很难成为现实，所以，不要太贪心，同时，也不要太自卑，因为美时常伴随着我们。
你的人生行囊里有这些美吗？你找到这些美了吗？如果没有，那就继续你的寻美之旅吧！
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