寻美之旅

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派丽蒙寻美之旅——我们一起去看海

派丽蒙寻美之旅——我们一起去看海
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王芳芳 ( 陕北支教铅笔画家 )
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我们来 到了鼓浪屿 ,登上这座小岛 ,给我的第一 印象就是繁 华热闹 ,人 山人海 。我们 去了人来人往 、热闹非凡 的钢琴码头 ;
爬上了厦 门的最高 点—— 目 光 岩;参观了百乌齐聚 的百乌 园和梦
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幻般的海底世界 ;欣赏 了海狮 “ 娜娜 ”和训 导员的精彩表 演。 我们走进 门火学 n 勺 校 园 ,存操 场上锻 炼身 体 ,尽 情地 玩 ;米到 了 门火: 学的体育场 , 跑道上一起奔跑 ,一起 躺 操 场. I : ,呼吸火学 的 ,感受神圣又轻忪的校 园氛 围。我 多想柯
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派丽蒙寻美之旅
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寻“美”之旅

寻“美”之旅

美人迟暮 美人香草 美如 冠玉 美意延年
美中不足 良辰美景
时 光 列 车 真 是 太 快 了 ,转 眼 问 我 们 就 来 到 了2 世 纪 ,寻 1
“ 美”之旅还在继续 。
“ ” 不 再 是 肥 美 的 羊 ,也 美
美言不信 美玉无瑕
成人 之美 十全十美
至 善 至 美 风 和 日美
都 是 人们 的猜测 ,但都 是有 根据
的。
美 ” 。 为 什 么 羊 大 了就 是 美 呢 ?
这 就得 从我 们祖 先的生 活 谈起 , 我们 的老祖 先 觉得 羊是 一种 很 好 的 动物 ,它的 性格 温顺 和 善 ,吃 草 ,不跟 人争 其他 食 物 ,羊 的 肉
还 可 以 给 人 吃 ,羊 的 皮 毛 可 做 衣
活 动 ,例 如 祭 祀 和 巫 术 活 动 ,执
掌 这 些仪 式 的巫 师或 酋长 为 了显 示 自己 身份 的特 殊和 权威 特 别 把 羊 头 或羊 角之 类 的东 西戴 在 头 上 ,认 为这是 美 的 、漂 亮 的 、威 风的 , “ ”字就 这样诞生 了。 美 听 到 以上 两 种 解释 ,你 是 不 是 感 觉很 有趣 ? 虽说 这 两种 解释
会被 人重 视 吗? 如果 你 的答 案是
肯定 的 ,那 么你 就 错 了 !著 名作
家贾 平 凹 先生 写的 《 石 》一 文 丑
中 ,那颗 一 无是 处 ,也 不被 人 重
亚里士 多德
美 ,这是 用 心 灵 的眼 睛 பைடு நூலகம் 能
看 到的东西。
— —
视 的丑 丑 的石头 ,却 被 科学 家认 定是 一 颗宝 贵 的美 丽 的陨 石。 那 颗丑 丑 的 石头 为什 么会 有 这样惊 人 的价 值 ,那 是 因为 它真 实 的价 值并 没 有表 现在 外 面 ,它真 实的

寻美主题活动方案

寻美主题活动方案

寻美主题活动方案1. 活动背景近年来,随着人们对美的追求与关注度的提高,寻找美并分享美的主题活动越来越受到欢迎。

寻美主题活动可以将各类美的元素结合起来,通过参与者的角度去寻找、体验和分享美,不仅能够提升参与者的美感,还能够带动相关行业的发展。

本文将为您介绍一种寻美主题活动方案。

2. 活动目标•通过活动,激发参与者对美的热情,提升美感。

•建立一个社区平台,促进参与者之间的交流和共享。

•推动相关行业的发展,如摄影、设计、旅游等。

3. 活动内容3.1 寻找美之旅在活动中,组织者可以安排一系列的寻找美之旅,包括城市探索、自然景点游览、特色小镇游等。

参与者可以报名参加其中的一项或多项,在寻找美的过程中体验和感受不同的景色、文化和艺术。

组织者可以提供专业导游,引领参与者发现美的细节,并在旅行中进行美的交流和分享。

3.2 美食体验活动美食是一种重要的美的体验,组织者可以安排美食体验活动,包括品尝当地特色美食、参观食品工厂、学习烹饪技巧等。

参与者可以通过品味美食的过程中,感受不同地域的风味和文化,同时也可以与其他美食爱好者分享自己的感受和心得。

3.3 艺术创作活动艺术是一种传递美的方式,组织者可以组织艺术创作活动,如绘画、摄影、音乐等。

参与者可以通过自己的创作表达对美的感受和理解,同时也可以与其他艺术爱好者互动交流。

组织者可以邀请专业艺术家进行指导,并在活动中展示和分享参与者的作品。

3.4 美的分享和交流活动组织者可以设置一个在线社区平台,供参与者在活动中分享自己的美的体验和感受。

参与者可以以文字、图片、视频等形式记录并发布自己的作品和见闻,与其他参与者进行交流和互动。

组织者可以设置专题讨论、专家分享、投票评选等环节,丰富和活跃社区的内容,提升参与者的参与感和归属感。

4. 活动推广和运营为了提高活动的知名度和参与度,组织者可以采用以下方式进行推广和运营:4.1 社交媒体宣传通过在微博、微信、抖音等社交媒体平台上开设活动官方账号,发布活动信息、参与者分享、专题讨论等内容,吸引更多关注和参与。

寻美之旅

寻美之旅
寻美之旅
——走进《终南别业》
自贡市蜀光绿盛实验学校 江雪梅
陶渊明的“种豆南山下,草盛豆苗 稀”,让我们感受到了一种老农的平实 亲切之美;谢灵运的“池塘生春草,园 柳变鸣禽”,让我们领略到一种春天的 生机勃勃之美;孟浩然的“开轩面场圃, 把酒话桑麻”,让我们感受到一种轻松 惬意之美……今天继续我们的寻美之旅, 走进王维的《终南别业》。
示例:中年以后(我)喜好佛教,读读经书, 打打禅坐,心境空灵,身心轻松。后来我把家安在 终南山脚下,青山重叠,绿树环绕,莺歌燕舞,野
花簇放,真是一片世外桃源。
诗意的译:一是结合注释;
二是合理的想象;
三是语言力求优美。
同学们,这节课我们通过读—品—诵领略 了王维悠闲于山水,自得其乐的闲适情趣之美。 我们也可用同样的方法走进更多的诗歌,发现、 品味更多的美!
作业: 背诵积累《终南别业》,背诵积累《山居秋暝》《渭川田家》
中自己喜欢的句子。
背景知识
王维自幼即受笃信佛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的母亲的影
响,更由于他看透了官场的阴险,故而 四十岁时曾一度隐居终南山,近五十岁 时购置经营了蓝田辋川别业,近六十岁 时虽官至尚书右丞,却吃斋念佛,俨然 一佛教徒了。
知识小链接
“诗中有画”——王维的诗
“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”这是苏 轼对王维诗、画的赞誉。“诗中有画” 它不仅表现在山水景色的形 象刻画上,也表现在声、光、色、态的语言结合上,乃至表现在非 山水景色的某些创作环节上。
诗中有画
山居秋暝
王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
①随意:任凭。春芳:春天的花草。歇: 消散,消失。

动手实践,通往“寻美”之旅

动手实践,通往“寻美”之旅

动手实践,通往“寻美”之旅【摘要】在生活当中,美虽然取之不尽,用之不竭,但也需要我们发挥主观能动性,去创造美,这样才能使美这一元素丰富起来。

而且在创造美的过程中,我们也会发现生活的乐趣,从而去热爱生活,对未来充满希望和热情。

对于小学美术课堂来说也是如此,教师要引导学生自己动手实践去叩击美的这扇大门,让学生在创造中感受“寻美”之旅的愉快、满足感。

【关键词】动手实践;创造美;寻美之旅对于小学中年级的学生来说,他们已经对美的概念有了自己的理解,也会介入自己的感情、思想,有意识地去挖掘生活当中的美,去感受内心被美洗涤的畅快。

但是我们不能一味地从生活当中索取,这样会使得美的空间越来越小。

所以在对美的概念进行掌握的基础上,要发挥自己想象力、创造力去创造美,营造一个来自自己内心或脑海美的空间。

所以美术教师要引导学生在动手实践中去创造美,通向“寻美”之旅。

一、艺术活动开展,为“寻美”拓路艺术活动的开展为学生提供了一个展示自己风采的舞台,学生可以在这一舞台上自由的发挥,将自己最闪光、最耀眼的一面凸现出来。

这既能增加学生的自信,又能对其创造美的能力进行培养。

对于艺术活动的开展而言,这也是为“寻美”而拓路的过程。

学生会在这一自我承担,自我展现中成长起来,在实践动手中,通往美的圣殿。

所以教师或以学校为单位,或者以班级为单位组织学生开展艺术活动,在活动中,实现自己与美的对话。

在一环节中,教师可以让学生将那些自己动手绘制的图画,剪出的剪纸,雕刻出的雕像、手工艺术品摆出参展,并设立奖项,以兹鼓励。

而学生会在教师的指导下,认真动手实践,进行一场美的比拼。

但作为教师要说明活动开展的意义,让学生享受这一过程,在动手参与的过程中肯定自己,并通向“寻美”之旅。

二、欣赏、绘画、手工制作的三位一体式的教学从美术课堂本身来看,它应该是丰富、多元化而又生机盎然,充满活力的。

所以教师在课堂教学的过程中,不要对作品进行单一的欣赏或是临摹,这会使美术课堂像一块被打碎的玻璃一样,支离破碎,内容分散,极不利于学生更好地理解作品。

寻美作文600字

寻美作文600字

寻美作文600字【篇一:寻美】一在记忆中。

对美的印象大概只有一个清闲的午后,躺在两棵梧桐树间的吊床上,左摇右摆,望着软绵绵的天空,幻想,让阳光抚摩我的肌肤,任和风滑过脸庞。

那时,是多么无忧无虑。

天空多么晴朗,世界多么美好。

二在脑海中,江南永远是美的象征,杏花春雨的水韵,小桥流水的风采,就像深闺里的淑女,几千年的尘埃,也掩饰不了她与生俱来的美丽。

也许,黄昏的江南是最美的,青灰色的砖瓦整齐而不规则地布满了小镇,此时纷纷披上了红纱,微笑发黄的柳条摆首弄姿,蛾蛾妆上了红脂。

青瓦铺砌的小路伸向远方,湿润平滑的青苔挤身与石板小路的缝间,调皮的闪着绿光。

木船摇过江南的岁月,带走一串串涟漪。

水做的江南,实在古朴,一点也不做作。

美与江南同在。

三在文学里,最美要数古诗之美;“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,这是杨玉环千姿百媚的一笑之美;“花间一壶酒,独酌无相亲。

举杯邀明月,对影成三人”,这是诗仙李白乐观旷达的精神之美;“忽如一夜春风来,千树万树犁花开”这是严冬时节,风停雪止,满树雪花的奇景之美;“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,这是梅花最动人的气质风韵之美;“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”这是李白与汪伦深厚的友情之美。

诗,是唐朝的一株柳,摇荡在古风河畔;诗,是宋时的一尾鱼,游戈在清澈柔波;诗是元时的一首区,传诵在天山草原。

诗,是在这尘埃中绽放的绝世之美。

暮然回首,美就在心中荡漾――寻美!【篇二:寻找美丽】美丽无处不在。

对于一个人来说,可以是外表的,也可以是内心的。

有一次,我到一家店铺里买冰水喝,冰水只要五角钱一杯,我拿了一张一元的票子给她,就匆匆忙忙地跑了出来,我刚跑到街头拐角处,就被卖冰水的老太婆叫住了,我以为我给少了钱,就连忙问:“老婆婆,是不是我给的钱少了?”老婆婆摇了摇头:“孩子,我还要找你五角钱啊。

”我听了不禁心里一颤,老婆婆的形象顿时在我的心里高大起来。

可是,象老婆婆这样以不贪为宝的人毕竟不多。

那天下午,阳光明媚,我走在大街上,突然看见一位外表十分美丽的女人踩到一块西瓜皮,摔倒了,她爬起来破口大骂:“哪个死祖宗的人呀,这么缺德啊,把西瓜皮乱扔啊……”骂完了,她把西瓜皮扔到了花丛里,我不禁感叹道,这个花丛也遭罪了。

浙江省宁波市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试卷(含答案)

浙江省宁波市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试卷(含答案)

江省宁波市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试卷姓名:__________班级:__________考号:__________题号一二总分评分一、天地大美。

班级开展“寻美之旅”主题阅读活动,请你参与,完成相关任务。

ㅤㅤ打开语文课本,天地之美尽收眼底。

美是朱自清笔下的春天,在酝(niàng)①着花香的空气里,尽情焕发出的生机;美是泰戈尔笔下的金色花,在母亲做(dǎo)②告时,悄悄散发出的芬芳;美是鲁迅笔下的百草园,在“我”到泥墙根玩耍时,偶然发现像小珊瑚珠攒.(A.zān B.cuán)成的覆盆子。

自然之美、人性之美、童真之美……美无处不在,载.(A.zài B.zǎi)满了爱的琼浆,等待我们去寻找,去发现。

1.根据拼音在词语空缺处填写汉字。

①酝(niàng)。

②(dǎo)告2.给语段中加点的词语选择正确的读音。

①攒(A.zǎn B.cuán)成②载(A.zài B.zǎi)满3.仿写语段中划波浪线的语句。

美是,,。

(提示:可参考学过的课文,也可根据自己阅读积累仿写。

)4.班级拟邀请语文老师给同学们开设关于“发现生活之美”的讲座,小语写了一封邀请函,但邀请函中有两处用词不当,请你找出来并修改。

尊敬的语文老师:ㅤㅤ您好!ㅤㅤ为了让同学们更好地发现生活之美,激发同学们对生活的热爱,特邀请您来贵班开设“发现生活之美”的讲座。

ㅤㅤ期待您的惠顾!初一×班2023年11月13日改成。

改成。

5.我们学过的古诗文也不乏美。

班级开展了“诗词赏美”活动,请你参与。

请在空白处填上相应的古诗文名句。

关键词古诗文名句发现情感美①,应傍战场开。

(《行军九日思长安故园》岑参)②《峨眉山月歌》中直接抒发对友人的思念之情的诗句:,。

“诗言志”,诗是抒发思想感情的。

图画美③秋风萧瑟,。

(《观沧海》曹操)④,受降城外月如霜。

(《夜上受降城闻笛》李益)⑤《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以杨花和崎岖道路渲染画面的诗句:,。

寻美活动总结

寻美活动总结

寻美活动总结活动名称:寻美活动时间:2021年9月1日地点:北京市活动主题:美丽中国,美丽生活活动目的:通过寻美活动,唤起公众对美的关注与热爱,探索美的多样性,促进美的传播与分享,提升公众审美水平,丰富人们的精神生活。

一、活动内容1. 寻美之旅在寻美活动中,组织了一场寻美之旅,走访中国各地的美丽景点、名胜古迹,感受大自然的鬼斧神工,领略人文历史的厚重魅力,让参与者在不同的美景中体验美的升华。

2. 美食探索通过美食探索活动,引导人们品味不同地域的美食文化,体验不同的口味和风情,感受美味与幸福的交融,让人们以饱满的心情面对生活的美好。

3. 艺术交流举办了艺术交流展览活动,展示了各地艺术家的优秀作品,吸引了众多艺术爱好者的参与和欣赏,激发了人们对艺术的热情,开拓了思维,增加了审美的乐趣。

4. 美丽公益借助美丽公益活动,组织了公益义诊、环保宣传、垃圾回收等活动,积极倡导公众热爱自然、保护环境、关爱他人,以实际行动传递美好、传播美丽。

二、活动效果1. 团结一心通过寻美活动,让广大群众团结一心,共同探索美好生活,增强社会凝聚力和向心力,形成了良好的社会氛围。

2. 宣传美的价值寻美活动成功宣传了美的价值,让人们认识到美是生活中不可或缺的一部分,有助于提升大众审美水平,引导人们更加关注美与美好的生活。

3. 带动经济活动吸引了大量游客和参与者,推动当地旅游、餐饮、文化和其他相关产业的发展,带动了地方经济的繁荣。

4. 社会效益寻美活动积极倡导环保、公益慈善等理念,促进社会进步和和谐发展,为社会健康、平稳、有效地发展做出了贡献。

三、活动启示寻美活动的成功举办,不仅让人们领略了美的多样性,感受到了美的魅力,更让人们意识到美是需要用心去寻找,需要用行动去传播的。

美不仅是自然的造化,更是人类的创造,需要人们共同守护与传承。

活动也提醒人们,美不仅仅存在于山川湖海,更融入于生活的点点滴滴,需要每个人用心去感知、用行动去呵护。

在未来的活动中,我们将更加注重鼓励和培育美的创作与传播者,推进美的教育与传承,更好地引导公众去留意美、品味美、感受美,让美成为我们生活中的一种幸福感。

行走间我发现自然之美600字

行走间我发现自然之美600字

行走间我发现自然之美600字
在喧嚣的城市之外,我独自踏上了寻美之旅。

阳光透过稀疏的云层,洒落在蜿蜒的小径上,金色的光斑随着微风轻舞,如同自然的点缀。

我沿着这条小径,步入了一片被世人遗忘的树林,那里,是自然之美静谧的所在。

林间的空气清新而湿润,每一次深呼吸都似乎能吸入大地的芬芳。

脚下落叶铺就的地毯,踩上去软绵绵的,发出沙沙的响声,伴随着鸟鸣和虫鸣构成的森林交响乐。

树木挺拔向天,枝叶间透着斑驳的光影。

我仿佛穿行在一个无垠的艺术画廊中,每一幅画都是大自然精心创作的杰作。

沿途,我遇见了形态各异的花朵,有的盛开如笑脸,有的含苞待放如羞涩的少女。

它们的色彩斑斓,红的、黄的、紫的......交织成一幅绚丽多彩的画面。

花香沁人心脾,让人忍不住驻足细品,心中涌起一股对生命的敬畏与珍惜。

溪流在不远处潺潺流淌,清澈见底。

水面上漂浮着几片落叶,小鱼在水中自由穿梭,好不惬意。

我蹲下身,用手轻轻触摸那冰凉的溪水,感受着水的柔情和力量。

那一刻,心灵得到了前所未有的洗涤和净化。

夕阳西下,晚霞映红了半边天际,我坐在一块巨石上,望着这壮丽的景象,内心充满了感慨。

自然之美,不仅仅在于它的色彩和形态,更在于它给予我们的宁静和力量。

我知道,这一天的经历将成为我记忆中最宝贵的财富,每当想起,
心中便会涌起对自然无尽的赞美之情。

在行走间,我发现了自然之美,也重新发现了内心的平和与喜悦。

这是一次心灵的旅行,也是一次生命的领悟。

我将这份美好珍藏心间,继续踏上新的旅程,去探索更多未知的风景。

寻美活动策划方案范文模板

寻美活动策划方案范文模板

一、活动名称寻美之旅主题活动二、活动背景随着社会的发展,人们对美的追求日益提高。

为了满足广大消费者对美的追求,提升品牌形象,特举办此次“寻美之旅”主题活动。

三、活动目的1. 提升品牌知名度,树立品牌形象;2. 拓展市场,吸引更多消费者;3. 增强客户粘性,提高客户满意度;4. 丰富企业文化,促进员工凝聚力。

四、活动主题“探秘美丽,邂逅美好”五、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日六、活动地点我国著名旅游景点、商场、社区等七、活动对象广大消费者、品牌合作伙伴、媒体等八、活动内容1. 活动前期宣传(1)线上宣传:通过微信公众号、微博、抖音等社交媒体平台进行活动预热;(2)线下宣传:在活动现场、商场、社区等地方张贴海报、发放宣传单;(3)合作媒体宣传:与各大媒体合作,发布活动新闻稿。

2. 活动现场(1)寻美之旅启动仪式:邀请知名主持人主持,领导致辞,宣布活动正式开始;(2)互动游戏:设置寻美任务,让参与者通过完成任务赢取精美礼品;(3)美丽课堂:邀请美容专家、时尚达人进行现场授课,传授美妆、穿搭技巧;(4)品牌展示区:展示品牌产品,提供试用品,让消费者近距离体验;(5)互动拍照:设置美拍区,邀请参与者拍摄美照,分享至社交媒体,赢取更多奖品;(6)幸运抽奖:设置幸运抽奖环节,奖品丰富,提高现场气氛。

3. 活动后期(1)整理活动照片、视频,制作活动回顾;(2)收集活动反馈,总结活动经验;(3)邀请参与者参与线上互动,分享活动心得。

九、活动预算1. 宣传费用:人民币XX万元;2. 场地租赁费用:人民币XX万元;3. 奖品费用:人民币XX万元;4. 人员费用:人民币XX万元;5. 其他费用:人民币XX万元。

十、活动评估1. 活动现场参与人数;2. 社交媒体传播效果;3. 活动媒体曝光度;4. 消费者满意度调查。

十一、活动执行1. 活动策划组负责活动整体策划、执行;2. 媒体组负责活动宣传、媒体报道;3. 场地组负责场地布置、设备租赁;4. 人员组负责活动现场人员安排、协调;5. 财务组负责活动预算、资金管理。

追梦寻美之旅_高中作文

追梦寻美之旅_高中作文

追梦寻美之旅本文是关于高中作文的追梦寻美之旅,感谢您的阅读!引子美人何处我若一位年轻俊朗的公子,寻觅着如水江南的婉约柔弱,追随着绝美上海的雍容华贵。

她们如两位不同风韵的美人,一个姣花照水,纤弱的让人怜爱;一个大气富贵,华美的让人沉醉。

两种不同的美,牵引着我的魂儿,让我的心思为之流动。

漫长的行车途中,在我看来,就是追寻美的路途。

心灵深处,那种流动着的美在远方召唤着我。

那么一种特有的气息——美人香;幽浮香,令人嗅觉振翅,勾起内心倦绵的感受,为之寻寻觅觅。

多想像安意如一般,站在追寻美的至高点上,饱含深情的轻轻唤一声:美人何处?卷一唯有牡丹真国色这样一个自古以来就繁华盛大的地带,这样一个全国的经济中心,这样一个如杨贵妃般风华绝代、毫不掩饰的释放自己美丽的美人,这样一个真实的上海。

若把上海比花,只有冠压群芳、国色天香的牡丹方可匹配;若把上海比人,唯有倾国倾城、活色生香的杨玉环才能相称。

那种美,是由内而外,毫无保留的舒展的美。

上海的华贵之美,可以深切的感染每一个人。

一位丰肌玉骨、细腻柔顺的美人立于眼波深处。

纤足玉手,楚腰扶柳,青丝舞动。

美在每一个细节。

气行走于上海的街道,你会惊异于其近乎完美的整洁。

平坦而宽阔的道路上,甚至连最细微的灰尘都看不到。

天边的云霞是说不出的清丽与纯净,让人的心也逐渐松弛,为之舞动。

我很难想象,如此一个经济发达,机动车辆遍布的城市居然拥有这样清澈明朗的天空。

蜷于晃动的车厢里,仰头望着浮动旋舞的云朵。

用宁静如水的心灵欣赏这座喧闹繁华的城市寂静的天空,无一丝污浊之气与波澜不惊,心无杂念。

这便是极惬意享受的事了,当真进入了一种“忘我”的境界。

韵上海的美,一种内在风韵之美。

切身感受过她的人,都会认为这种美直深入进骨子里,散发出特有的魅力。

那种美,美的“天生丽质难自弃”;那种媚,媚的“回眸一笑百媚生”。

任你是九五之尊、铁石心肠,在她的面前,依旧如一个情意绵绵,有喜亦有忧的多情少年郎。

漫步于上海著名的南京路,这种绝美的华贵着实震撼了我。

寻美之旅主题班会教案

寻美之旅主题班会教案

寻美之旅主题班会教案教案主题:寻美之旅主题班会教案教案目标:通过寻美之旅主题班会,培养学生对美的感知能力,提升审美品味,激发学生对美的热爱和追求,培养学生的艺术、文化素养。

教案内容:一、导入(5分钟)1. 老师用音乐、图片等方式开启班会氛围,营造美的氛围。

2. 引导学生通过观察图片等方式,讨论什么是美。

二、美的定义(10分钟)1. 分组讨论,学生就美的定义展开讨论,每个小组汇报。

2. 教师引导学生从多个角度(艺术、自然、人物、文化等)来理解美的含义。

三、美的种类(15分钟)1. 教师与学生一起探讨美的种类,如自然美、艺术美、人物美等。

2. 学生以小组形式,选择一个美的种类进行介绍,包括该种类的特点、典型代表等。

3. 学生小组进行展示,全班进行评价和讨论。

四、美的价值(10分钟)1. 教师带领学生探讨美的价值,包括美的作用、美的意义等。

2. 学生通过小组讨论,提炼出美的价值观点,并进行展示和交流。

五、寻美之旅(15分钟)1. 教师给学生提供一段文字、一幅图片或一段音乐,引发学生对美的联想和感受。

2. 学生以个人形式,记录自己在寻美之旅中所感受到的美,可以是文字、绘画、照片等形式。

3. 学生自愿分享自己的作品,班级进行点评和交流。

六、美的力量(10分钟)1. 教师引导学生思考美的力量,包括美对个体和社会的影响。

2. 学生分小组进行讨论,汇报自己对美的力量的理解,并给出案例。

3. 班级进行评价和讨论,发表自己的看法。

七、总结(5分钟)1. 教师做一个简短的总结,强调美在生活中的重要性和作用。

2. 鼓励学生在日常生活中继续寻找美,提升自己的美感。

教案延伸:1. 学生可以自行寻找与美有关的名言警句,作为班会开场白。

2. 学生在班会结束后,可以自行寻找美的图片、诗歌等,与班级分享并进行收集展示。

寻找中华之美作文

寻找中华之美作文

寻找中华之美作文中华之美,究竟藏在何处?是在那古老的建筑中,还是在那悠扬的乐曲里?是在那精美的书画中,还是在那美味的佳肴里?带着这样的疑问,我踏上了寻找中华之美之旅。

我来到了江南的一座古镇。

这里,白墙黑瓦,小桥流水,仿佛一幅宁静的水墨画。

我沿着青石板路漫步,路旁的店铺一家挨着一家。

一家卖油纸伞的店铺吸引了我的目光。

走进店里,五颜六色的油纸伞挂满了墙壁,仿佛一朵朵盛开的花朵。

我拿起一把油纸伞,仔细端详起来。

伞面上画着的是一幅江南水乡的美景,细腻的笔触,柔和的色彩,让人仿佛置身于那美丽的景色之中。

老板是一位年逾古稀的老人,他坐在店门口,戴着一副老花镜,正专心地绘制着一把新的油纸伞。

他的手虽然布满了皱纹,但却十分灵活,一笔一划,都饱含着他对这门手艺的热爱。

“小姑娘,喜欢这油纸伞吗?”老板抬起头,微笑着问我。

我点点头,说道:“喜欢,这油纸伞真美,每一把都像是一件艺术品。

”老板笑了笑,说:“这油纸伞啊,可是咱们老祖宗传下来的手艺。

以前,人们出门都离不开它。

现在虽然用的人少了,但这手艺可不能丢。

”我看着老板专注的神情,心中不禁涌起一股感动。

这一把把油纸伞,不仅仅是遮风挡雨的工具,更是中华传统文化的传承和延续。

它们承载着历史的记忆,展现着中华之美。

离开油纸伞店,我继续往前走。

不远处,传来了一阵悠扬的笛声。

循声望去,只见一位老者坐在河边的亭子里,吹奏着笛子。

他的身旁围着一群孩子,听得入了神。

老者的笛声时而悠扬,时而欢快,仿佛在讲述着一个个动人的故事。

阳光洒在他的身上,形成了一道美丽的光影。

我静静地站在一旁,听着这美妙的笛声,仿佛忘记了一切烦恼。

一曲终了,孩子们纷纷鼓掌。

老者微笑着看着孩子们,眼中充满了慈爱。

我走上前去,对老者说道:“大爷,您吹得真好!”老者笑着说:“哈哈,小姑娘,这是咱中国的传统乐器,吹了一辈子,喜欢着呢!”我看着老者手中的笛子,心想:这小小的笛子,竟能吹出如此美妙的音乐,这就是中华之美啊!傍晚时分,我来到了一家餐馆。

主题班会教案之寻“美”之旅 主题班会简案及说课

主题班会教案之寻“美”之旅 主题班会简案及说课

主题班会教案之寻“美”之旅主题班会简案及说课【活动背景】中学生正处在青少年时期,是人生的旅途中最美好的阶段.这个阶段正是他们最爱美,最想表现美的时期,同时也是他们人生观、世界观开始形成的时期.因此,对“美”有一个正确、恰当的理解,就显得尤为重要.如果在这一阶段能够树立一种健康、正确的“美”的观念,那么对他们今后创造完美人生有着不可低估的作用.【活动目标】1、认知目标:了解和感悟身边的美的事物2、行为目标:通过发现生活中的美,校园中的美,引导学生在学习和生活中善于发现他人的内在美,同时用自己的实际行动展示自己的内在美3、情感目标:通过发现生活中的美,校园中的美,让学生体验到内在美是才是真正的美【活动准备】1、每位同学寻找一个班级同学内在美的例子2、在班级征文,内容是任课老师勤勤恳恳工作的无私之美3、在班级收集校园生活的照片4、学生准备才艺展示,排练小品【班会流程】主题班会活动主要由“生活中的美”“才艺美展示”“校园中的美”三个部分组成.一、生活中的美1.《“美”的读书笔记》——读后感分享2.《生活中的美》——摄影作品展示3.诗歌朗诵:《美,就在身边》二、才艺美展示1.黑管独奏.2.击剑展示3.跆拳道展示三.校园中的美1.小品《文明监督员》2.讲述班级同学身上的内在美2.三位同学讲述任课老师的无私工作之美3.班主任寄语4.合唱《寻“美”之旅》【主题班会说课】主题:寻“美”之旅班主任:毛蓓执教年段:零陵中学初一(2)班时间:2010年12月6日【活动背景】中学生正处在青少年时期,是人生的旅途中最美好的阶段.这个阶段正是他们最爱美,最想表现美的时期,同时也是他们人生观、世界观开始形成的时期.因此,对“美”有一个正确、恰当的理解,就显得尤为重要.如果在这一阶段能够树立一种健康、正确的“美”的观念,那么对他们今后创造完美人生有着不可低估的作用.【活动目标】1、认知目标:了解和感悟身边的美的事物2、行为目标:通过发现生活中的美,校园中的美,引导学生在学习和生活中善于发现他人的内在美,同时用自己的实际行动展示自己的内在美3、情感目标:通过发现生活中的美,校园中的美,让学生体验到内在美是才是真正的美【活动准备】1、每位同学寻找一个班级同学内在美的例子2、在班级征文,内容是任课老师勤勤恳恳工作的无私之美3、在班级收集校园生活的照片4、学生准备才艺展示,排练小品二、过程说明【班会流程】主题班会活动主要由“生活中的美”“才艺美展示”“校园中的美”三个部分组成.第一环节:生活中的美我班很多同学酷爱阅读,尤其是历史书籍,请同学介绍中国历史上的人物的崇高的境界,让同学们明白这也是一种美.班级有一位酷爱摄影的同学,通过欣赏他的拍摄的照片,让同学们发现生活中处处充满美的事物,只要用心去发现.通过一位同学朗诵的真实故事,让同学们明白内在美才是真正的美.第二环节:才艺美展示在这个环节中挑选了三位同学展示他们的特长.其中有黑管独奏,击剑展示,跆拳道展示.我们初一年级的年段教育主题是击剑美学,通过这个环节,让同学们感受到击剑的搏击之美.在这个环节中,让同学们感受到他们背后所付出的汗水,正是怀着对美的追求,他们坚持自己的梦想,他们为我们展示了艺术之美,运动之美.第三环节:校园中的美首先是小品《文明监督员》的表演,然后请同学谈谈小品中所反映人物的美与丑.其次,初一二班同学相处一年多了,请全班每一位同学列举同学身上所体现出来的行为美,心灵美.这一部分让同学们感受到班级同学关心集体,关心他人,乐于奉献的心灵美,榜样的力量是无穷的,既然同学们能够发现他人的美,那么自己也可以努力做的更好.再次,教师是人类灵魂的工程师,同学们从幼儿园到小学,到初中,都离不开老师的谆谆教诲,同学们来到零陵中学已经有一年多了,他们感受到老师真的很辛苦,老师对教学工作尽心尽责,对学生关爱备至.请同学们谈谈任课老师对工作的无私奉献之美.最后,主持人请班主任老师发言.班主任老师说:“爱美之心,人皆有之.我们中学生正处在青少年时期,是人生的旅途中最美好的阶段.这个阶段正是我们中学生最爱美,最想表现美的时期,同时也是我们中学生人生观、世界观开始形成的时期.通过今天的寻美之旅主题班会,希望同学们对“美”有一个正确、恰当的理解,同时要善于发现身边的美.对于一个人来说,内在美才是最重要的.正如歌德说的:“外貌美只能取悦一时,内在美方能经久不衰.”一个人如果光有躯壳的美,而没有灵魂的美,这是假美.热爱祖国,尊纪守法,追求真理,关心集体,助人为乐,正直诚实,不畏艰难险阻,不图个人私利等等,这些都体现了一个人的内在美.所以我们要在生活学习中吸收新的,美的事物,抵制丑的、恶的事物,不断丰富提高自己的精神境界,加强审美修养,提高审美能力.如果每一位同学都注重培养自己的内在美,善于发现身边的美,相信我们的集体也会越来越美好. 通过这个环节,让同学们时刻发现周围同学和老师身上的美.三、主题班会效果这次主题班会的整个流程比较流畅.第一环节,同学们用心凝听:第二环节,同学们叹为观止;第三环节,同学们畅所欲言.整个班会过程中,同学们都非常认真.尤其是第三环节中大家的发言比较热烈,事例实事求是,同学们都很信服.通过这次的主题班会,培养了同学们的自信心,培养了他们的集体荣誉感.他们明确在今后的学习生活中,要善于发现身边的美,培养自己的心灵美,这样集体会越来越美好.。

古镇寻美心得体会

古镇寻美心得体会

古镇寻美心得体会作为一位旅行爱好者,我一直对中国的古镇情有独钟。

近期,我有幸来到了中国某个知名的古镇,这是我第一次来到这个地方,对于这个古镇的美丽,我有着很高的期望。

经过了一个美丽的旅程,我深深地体会到了古镇寻美之旅给我带来的独特感受和收获。

首先,古镇的美让我震撼不已。

这座古镇位于江南水乡,四季如春,景色宜人。

当我进入古镇的瞬间,我仿佛进入了一个时空穿越的世界。

古老的街道两旁是雕梁画栋的明清建筑,街道上铺着青石板,带着淡淡的历史气息。

整个古镇充满了古老而浓厚的文化底蕴,每一个角落都散发着独特的韵味。

我沉浸在这美景中,忍不住停下脚步,用相机记录下这些美丽的瞬间。

其次,古镇的文化让我感受到了深厚的底蕴。

在古镇的街道两旁,我看到了很多店铺都有晚清民国时期的风格,有些店铺的木牌上还刻着当地著名历史人物的名言警句。

在一家小店里,我遇到了一位老板,他对古镇的历史文化非常了解,和他的交流让我对古镇有了更深入的了解。

他给我讲述了古镇的起源、发展和传统的手工艺。

古镇曾是一个繁荣的商业中心,许多古代文人墨客流连于此,留下了许多传世之作。

这种独特的文化底蕴不仅让我了解到了古镇的历史,也让我对中国古代文化有了更深入的认识和了解。

古镇的人文景观更是让我着迷。

在古镇的一条小巷里,我看到了一座古老的祠堂。

祠堂里供奉着祖先的牌位,灵台上燃着红烛,这些都是对祖先的敬仰之情。

祠堂的墙壁上挂满了红纸,上面写满了祈福的字句。

这让我深深地感受到了中国人对于家庭和亲情的重视和敬仰。

古镇的街头巷尾都能看到各种各样的庙宇,每一座庙内都有烧香、拜佛的信徒。

这种虔诚和信仰让我感受到了中国人对于宗教信仰的真诚和虔诚。

这些人文景观让我对中国的传统文化有了更加深入的认识。

在古镇的寻美之旅中,我也领略到了古镇的特色美食。

在一家老字号的餐馆里,我品尝到了当地的特色美食。

这些美食既有经典的江南菜,又有传统的糕点和小吃。

我尝试了当地的特色小吃,如糯米丸子、桥头酥饼等等。

寻美文言文翻译

寻美文言文翻译

古之人,好美而乐游。

寻美之旅,非独风景之美,更有心灵之美。

今译文言,以述寻美之趣,庶几使后世知古人之风雅。

夫寻美者,必先识其美之所在。

美,非止于目之所见,亦在于心之所感。

山川之美,草木之丽,鸟兽之奇,皆是美之所在。

然美之所在,非一日之功,亦非一地之独有。

天地之大,美无所不在,唯识者得之。

昔者孔子游于乡校,见美人之貌,叹曰:“美哉,尔之容也!”此美人之美,非止于容貌之妍,更在于气质之雅。

美人之美,在于其内在之修养,外显之仪态。

孔子之叹,非独赞美人,亦赞美其美之所在。

吾辈寻美,当如孔子之观美人,先观其容,次观其行,再观其心。

容之妍,行之美,心之善,皆是美之表现。

美人之美,非一日之功,亦非一时之所得。

然美之所在,唯在吾辈之心。

山川之美,得之于自然。

古之圣贤,常游于山水之间,以山水之美,陶冶其情操。

山之巍峨,水之潺潺,皆能使人心灵澄澈,忘却尘世之烦恼。

寻山川之美,实为寻心灵之美。

草木之美,得之于天地。

古之诗人,常以草木为喻,抒发其情感。

花之艳丽,叶之繁茂,皆能使人心情愉悦,感悟生命之美好。

寻草木之美,实为寻生命之美。

鸟兽之美,得之于自然。

古之文人,常以鸟兽为友,寄托其情感。

鸟之高飞,兽之奔腾,皆能使人胸怀开阔,激发勇往直前之志。

寻鸟兽之美,实为寻生命之力。

寻美之旅,非独一人之事,亦为众人之事。

古之人,常结伴而行,共赏美景。

今人亦然,结伴出游,共享美景。

寻美之旅,使人心灵相通,情感交融。

美,非独一人之私,亦为众人之共。

吾辈寻美,当如古人,心怀敬畏,行于山水之间,感受自然之美;行于人间,感受人文之美。

美,无处不在,唯心之所向。

寻美之旅,实为心灵之旅。

翻译如下:古时候的人,喜欢美丽的事物并且乐于游历。

寻找美的旅程,不仅仅是为了欣赏风景之美,更是为了体验心灵之美。

现在用文言文来翻译,以表达寻找美的乐趣,希望后世能够了解古人的风雅。

寻找美的人,首先要明白美的所在。

美,不仅仅是眼睛所看到的,更在于心灵所感受到的。

山川的美丽,草木的华丽,鸟兽的奇特,都是美的所在。

《寻美之旅》六年级想象作文

《寻美之旅》六年级想象作文

《寻美之旅》六年级想象作文在一个幽静的泉眼里,住着一条小溪流,它每天都过着平静而无聊的生活。

终于有一天,小溪流厌倦了这种一成不变的生活,它决定去寻找更广阔、更美丽的世界。

小溪流奋力地冲出泉眼,开始了它的寻美之旅。

它沿着蜿蜒的河道流淌,一路上欣赏着周围的景色。

春天来了,小花们穿上了艳丽的新衣,小草被染上了绿色的颜料,微风轻轻拂过,温暖而柔和。

小溪流沉醉在这春风的抚摸中,感受着大自然的生机与美好。

小溪流欢快地流淌着,渐渐地流入了一条小河。

河里的小鱼小虾们自由自在地嬉戏着,它们时而碰撞,时而追逐,充满了活力。

海草姐姐在水中摇曳着,仿佛在与小鱼们玩耍。

小螃蟹和小虾们则在比赛扳手腕,它们皱起眉头,使出浑身解数,都想战胜对方。

小动物们纷纷围过来,与小溪流打招呼,它们一起玩耍,一起欢笑,小溪流感到无比快乐。

然而,小溪流知道它不能停留太久,它还有更远的路要走。

于是,它告别了朋友们,继续前行。

小溪流继续流淌着,突然被什么东西挡住了去路。

它定睛一看,原来是峡谷紧紧地抱住了它。

小溪流着急地挣扎着,但峡谷却纹丝不动。

就在它感到绝望的时候,一片粉红的桃花瓣飘落在它头上。

小溪流抬头望去,前方出现了一个如梦如幻的十里桃园。

那粉色的花瓣如雪花般飘落,湖面仿佛铺上了一块粉红色的地毯,美丽至极。

在桃花林中,有一间朴素的小茅屋,烟囱里冒出缕缕炊烟。

院子里,一群小黄鸭正在觅食,它们欢快地嘎嘎叫着;两只小猫咪则在玩毛线,它们的身影在桃花间穿梭。

篱笆上爬满了爬山虎,绿油油的叶子与桃花的粉色相互映衬,构成了一幅和谐而美丽的画面。

小溪流被这世外桃源般的景色深深吸引,它忘记了刚才的烦恼,沉浸在这片美丽之中。

过了许久,小溪流才想起它还有未完成的旅程,于是它再次踏上了路途。

小溪流离开了桃园,继续向前流淌。

突然,一道强烈的光线刺痛了它的眼睛,它抬头一看,原来是天空。

天空中飞翔着一只雄鹰,它那雄伟的身姿,让小溪流为之震撼。

看着雄鹰在天空中自由翱翔,小溪流心中涌起一股向往之情。

浙江省杭州市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷(含答案)

浙江省杭州市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷(含答案)

浙江省杭州市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷姓名:__________ 班级:__________考号:__________1.下面是主持人采采写的一段开场白,请根据要求完成任务。

亚运会闭幕式上,杭州以代表着荣耀和收获的桂花,赠别运动员们,大家手拉手,唱响友谊的欢歌。

每当说起“朋友”,我们内心霎.①(A. shà B.chà)时涌起一股暖流。

高兴时,朋友可以与你分享快乐;失落时,朋友能帮你贮.②(A.zhù B.chù)____蓄力量。

朋友之间产生分③(qí)____不要紧,重要的是坦诚相对。

朋友是一束阳光,温温暖暖地照在你的身上;____,____。

有了朋友,我们的心就有了着.④(A.zháo B. zhuó)落,有了依靠。

有了朋友,我们的成长定会一路美不胜收,花团锦⑤(cù)____。

有了朋友,我们每一天都会像⑥(mù)____浴在阳光中,感受着生命的幸福和美好。

(1)给加点字选择正确读音或根据拼音写汉字。

(2)“美不胜收”中“胜”字的意思是()A.胜利B.美好的C.超过D.尽,完全(3)仿照画线句,帮采采在横线处补写句子。

2.小荷正在整理有关交友的资料,请你参与讨论。

小荷:搜集交友诗句,我想到了小学时学过的诗句“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”。

你:是的,进入初中后,我们也学过能体现友情的诗句,如李白的“夜发清溪向三峡,”。

小荷:除了诗句之外,我还查了“朋”和“友”字的甲骨文字形,但有些不理解。

你:追本溯源,你真会学习!你们看,“朋”字看起来像并列的两串同等数量的贝壳。

贝壳是古代的钱币;“友”字看起来像两只同时伸出来的右手,在共同做事情。

所以我觉得古人可能认为真朋友应该是。

小荷:很有道理,今天我学到了新方法——通过古字形理解汉字。

“独学而无友,则孤陋而寡闻”,朋友之间可以互相学习呢。

你:是的,就像《论语》中所说的“三人行,必有我师焉。

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寻美之旅
美有许多种。

罗丹说过:“世界并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。


所以,尽管美无处不在,但却并不是每个人都能发现美。

那么,就让我和你们一起踏上寻美之旅吧!不过,别忘了带一样东西,那就是“美”。

因为爱迪生说过:“我们必须随身带着美,否则就找不到美。

”当然,这里的“美”不仅仅指外表美,还包含许多,如心灵美,人格美,品德美……准备好了之后,我们的寻美之旅就要开始喽。

曾几何时,李白在一挂飞瀑前吟道:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

”这是一种惊心动魄的壮观之美。

当一轮斜阳缓缓坠落,天边的色彩越发迷人,如蔷薇,似藤萝,像芙蓉,有多少人为那一轮夕阳沉醉啊,而它依旧坠落,也就留下了“夕阳无限好,只是近黄昏”的叹息,这是一种遗憾之美。

当春的气息失去,夏日接踵而至,小草更青了,树木更绿了,花儿也都在争芳斗艳,蝉也开始鸣叫,青蛙也开始歌唱,这是生机之美。

这些,都是自然之美。

当一个团队或集体为了同一个目标,齐心协力,努力奋斗时,不计前嫌,真诚合作时,体现的是团结之美。

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————来源网络整理,仅供供参考
当一个人遇到了危险和困难,其他人都愿意帮助他时;一个人为了团队努力,不计较个人得失时,体现的是心灵之美。

当发生了灾难,所以的人都能团结起来,众志成城,战胜灾难时,体现的是伟大民族精神的民族之美。

当某人恶语相向,对方还能好言相对的人;当面临巨大的诱惑,还能极力抗拒的人,体现的是品德之美。

说话算话,落地铿锵的人;实话实说,真诚相待的人,体现的是诚信之美。

这些,都是人格之美。

诗词歌赋,琴棋书画,是艺术之美。

忧国忧民,兴利除弊,是社会之美。

俗话说:“金无足赤,人无完人。

”并不是所以的“美”一定要伟大,就像公交车售票员李青丽,虽只是一名售票员,但却在自己平凡的岗位上,做出了不平凡的成绩,被人们亲切地称为“盲人的眼睛,残疾人的拐杖,路人的向导”。

这就是平凡之美。

雷锋,这个大家都熟悉的名字,他将捡螺丝钉、牙膏皮、废纸等卖来的钱,全部给了那些比他自己更急着用钱的贫苦家庭。

他的愿望是报效祖国,做一个普普通通的螺丝钉,永不停歇地散发自己的能量。

这是平凡之美,更是生命之美。

不要自卑自己不够美,也不要奢求不属于自己的东西,一个人只
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要心中时刻装着美,已足矣。

集所有美于一身固然美不胜收,但却很难成为现实,所以,不要太贪心,同时,也不要太自卑,因为美时常伴随着我们。

你的人生行囊里有这些美吗?你找到这些美了吗?如果没有,那就继续你的寻美之旅吧!
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