部编版八年级语文上册 渔家傲(天接云涛连晓雾)阅读练习
《春望、饮酒、雁门太守行、赤壁、渔家傲》理解性默写及答案【部编版八上】
24．诗词五首理解性默写及答案【部编版八年级上册】24．诗词五首1、饮酒（其五）/陶渊明2、春望/杜甫3、雁门太守行/李贺4、赤壁/杜牧5、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照1、《饮酒》（其五）陶渊明【原诗】结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞乌相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【译文】将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。
问我为什么能这样，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
【主旨】这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活，表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
理解性默写：1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？心远地自偏。
3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南山。
4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
2、《春望》杜甫【原诗】国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【译文】国家破碎，只有山河依然存在；春天来了，长安城空人稀，草木茂密荒深。
感伤国事，看见花开就想流泪，怅恨别离听到鸟鸣反而惊心。
连绵的战火已经延续了几个月，一封家书抵得上万两黄金。
愁白了的头发越搔越稀疏短少，简直不能插簪。
【主旨】诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的感情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望。
全诗抒发了诗人忧国、伤时、悲己的情感,以及对亲人的思念之情。
部编本初二语文《渔家傲(天接云涛连晓雾)》赏析及中考汇编
部编本初二语文《渔家傲(天接云涛连晓雾)》赏析及中考汇编1000字《渔家傲》是文学巨匠林语堂创作的一篇散文，选自他的散文集《翻译乱世》。
这篇文章以亲身经历为背景，通过对渔家生活和自然景观的描述，表现了人与自然的和谐相处和渔民的豁达乐观，展现了一种深刻的人生观和人文精神，堪称中国现代散文的经典之一。
第一段，作者借景描述了崇明岛的雾景，通过天接云涛、山峰突兀的句子，极具艺术感染力，同时也与后面的渔家生活形成了鲜明的对比。
在叙述渔家把小船装满鲜鱼的时候，作者提到“等待着妻女端上热饭热鱼”，这种家庭和乡土的温馨气息可以被视为对“天接云涛”的最佳反衬。
第二段，作者描绘了在船上吃鲜鱼的情景。
鱼肉直接寄生在自然鱼喹和朝霞的背景之中，形成了一幅生态画卷，同时也似乎在告诫人们，要珍惜好这片自然美景，保护好这里的渔业资源。
第三段，作者引入了“战争”这一话题，并切换了角色，自己变成了一名士兵。
作者在当时的紧张气氛中，通过观察渔民的生活，获得了一些宝贵的人生启示。
这也是本文的一个主旨：在生命面前，一切矛盾和彼此对立的事物还原成了人的肉体和吃些鱼、喝些茶之类的简单需求。
第四段，采用了极为铿锵有力的议论，林语堂利用我们思维的惯性，强调了“全人类的放逐和战争都成了一种傻瓜辈的游戏”，最后呼吁人类“要走出傲慢和不可理喻的仇恨，来庆贺大自然和人类天赐的幸福生活。
”《渔家傲》这篇文章, 寓意深刻，充满人文关怀，是一篇充满生命力的散文。
文章中的豁达、乐观的渔民生活，表现了对自然的深度认识和对生命的珍视，是对人类一种伟大的呼唤。
同时，也是对人类一种真正的启示，我们应当珍惜我们手中的一草一木，呵护这美好的大自然，更应该陶冶美好的灵魂，拥有太阳的力量和灵山的安和静。
中考汇编：1. 如果你是“渔家人”，你会怎样做才能让一艘船在大浪中“如履平地”？答案：必须掌握好舵。
2. 渔民为什么要用“双拐”呢？答案：为了交错连接与支撑撑篙。
3. 渔家人中，女人最重要的任务是什么？答案：烧水做饭，照顾家人。
《渔家傲 天接云涛连晓雾》李清照 阅读鉴赏题 考题汇总 理解性默写(带答案)
《渔家傲天接云涛连晓雾》阅读鉴赏题考题汇总理解性默写
（带答案）
《渔家傲》[宋]李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举,风休住，蓬舟吹取三山去。
译文
水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。
银河转动，像无数的船只在舞动风帆。
梦魂仿佛回天庭，听见天帝在对我说话。
他热情而又有诚意的问我要到哪里去。
我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达。
即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？长空九万里，大鹏冲天飞正高。
风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。
【诗歌主旨】
本词通过对梦境的描述，抒写了词人对现实的不满，表达了词人烦闷的心情，充分表现了她对自由的渴望、对光明的追求。
【重点问题整理】
1.试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。
清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。
海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。
“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。
2.下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？
“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”。
表达了词人晚年在现实生活
1。
部编版八上语文古代诗歌鉴赏对比阅读(含答案)
八上诗歌鉴赏对比阅读一、【甲】江城子·密州出猎（苏轼）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【乙】渔家傲·天接云涛连晓雾（李清照）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！1.下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是(3分) （）A.甲词中两次用典，上片自喻孙权，下片又自比冯唐。
B.从乙词第三句中的“梦”字可以看出，这首词是记梦之作。
C.甲乙两词都具有景象壮阔，气势磅礴，豪迈奔放的特点，充满了豪放之气。
D.甲词用一“狂”字笼罩全篇，乙词一“嗟”字传达出作者对日暮途远的叹息。
2.这两首词分别刻画了一个什么样的人物形象?请简要概括。
(3分)二、【甲】渔家傲·天接云涛连晓雾（李清照）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！【乙】如梦令（李清照）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
1.下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分) （）A.甲词中“接”“连”两字，描绘出天幕四垂，云涛汹涌的瑰奇雄伟的境界。
B乙词中“沉醉”一词表明因尽兴畅饮而大醉，也包含了词人为初秋溪边美景沉醉之意。
C.甲词运用想象描绘丰富多姿的梦幻境界;乙词运用白描手法，回忆少时游玩情形。
D.李清照是我国宋代著名的豪放词人，两首词都体现了她的洒脱不羁。
2.在《渔家做》和《如梦令》两首词中李清照都提到了“日暮”。
请结合两首词的内容分析，同样的“日暮”下作者的心情有何不同?请简要分析。
(3分)三、【甲】行军九日思长安故园①（岑参）强欲登高去，无人送酒来。
第26课《诗词五首》练习题+++++2022-2023学年部编版语文八年级上册
诗词五首练习题一、理解性默写。
1.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：________________，________________。
2.陶渊明《饮酒》中“________________，________________。
”一句蕴涵着这样的哲理：只要有高尚的精神世界，即使身居喧嚣之境亦无喧嚣之感。
3.《饮酒（其五）》反映了诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活的句子是：______________，______________。
4.《饮酒》中写无意中看见黄昏中南山美好景象，感悟倦鸟知还的诗句是：________________，________________。
5.《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感的诗句是“__________________，__________________”。
诗中运用夸张手法表达诗人希望战乱早日平息、盼望得到妻儿消息的诗句是“__________________，__________________”。
6.《雁门太守行》中借用典故抒发诗人誓死报国忠心的诗句是_______________，______________。
7.《雁门太守行》中，从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句：________________，________________。
8.“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是：________________，________________。
9、本诗中诗人描写自我形象，抒发其忧国忧民的思想情怀的句子是： ____________，________________。
10.《赤壁》一诗中借一件古物来兴起对前朝人物和事迹慨叹的诗句：________________，________________。
11.《赤壁》中杜牧认为三国赤壁之战之胜败在于天时，有关诗句是：________________，________________。
初中八年级语文上册《渔家傲(天接云涛连晓雾)》阅读练习题 附加答案
渔家傲（天接云涛连晓雾）阅读练习1、阅读李清照的《渔家傲》①一词，完成第7题。
(6分)渔家傲——李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩②有惊人句。
九万里风鹏正举③,风休住，蓬舟吹取三山去。
阅读李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》(附答案)阅读李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》(附答案)【注】①这首词当为易安南渡后作。
词人以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，设想与天帝问答，倾述隐衷，寄托情思，景象壮阔，气势磅礴。
被评家誉为“无一毫粉钗气”。
近代梁启超评为：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。
”②谩：空，徒然。
③九万里风鹏正举：语出《庄子·逍遥游》，意为她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。
(1)词中最能体现她豪放风格的句子“，”。
(2分)(2)赏析“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去” (2分)________________________________________________________(3)结合词作内容，分析作者所表达的情感。
(2分)___________________________________________________________参考答案：(1)“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”或“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”(2)比喻或用典，把自己比成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。
表示了作者有大鹏高飞之志，对现实的不满，对自由生活的向往。
(手法1分，感情1分)(3)隐寓对南宋黑暗社会现实的失望；对理想境界的追求和向往，如写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问；空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷，如着一“谩”字，流露出对现实的强烈不满(答对一点得1分)。
【初中语文】初中语文知识学习方法指导语文的学习，很多人说是一个长期的过程。
中考诗歌鉴赏《渔家傲(天接云涛连晓雾)》李清照诗歌鉴赏
渔家傲(天接云涛连晓雾)阅读下面这首词,完成下面小题。
渔家傲·天接云涛连晓雾宋李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日幕,学诗设有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山去! 1．“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”,描绘了一幅怎样的画面?2．词人借梦境将天上与人间做了鲜明的对照,表达了怎样的情感?渔家傲(李清照)天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞,仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山去! 3．这首词的作者借梦境中与天帝的对话,表达了作者怎样的情绪？4．请发挥联想与想象,描绘“天接云涛连晓雾”一句的情境。
渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！5．请从炼字的角度赏析“天接云涛连晓雾”。
6．结合“九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去”，分析词人抒发的情感。
渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归啼所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！7．试用生动的语言描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所写的梦境。
8．请结合具体词句分析“我报路长嗟日暮，学诗没有惊人句”抒发了词人怎样的感情。
渔家傲•天接云涛连晓雾李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！9．李清照是_____________派诗歌的代表人物。
10．本词被评论家誉为“无一毫粉钗气”，请结合词中写景的诗句，分析本首词的意境和风格。
11．词中“嗟”“谩”二字值得品味，说说表达了作者怎样的思想感情？渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
部编版八年级语文上册第25课《诗词五首》课后练习题(附答案解析)
部编版八年级语文上册第25课《诗词五首》课后练习题（附答案解析）一．给加点字注音：1. 给下列加点字注音：簪．（）燕脂．（）提携．（）折戟．（）殷．勤（）长嗟．（）【答案】zān zhīxié jǐyīn jiē【解析】学习古诗首先要读准，注意积累这些易错词语。
2. 文学常识填空：（1）陶渊明(365—427) 著名诗人，名潜，字元亮，也称“”，又自号“”。
寻阳柴桑(今江西九江)人，著名的隐士，不满于官场的黑暗，“”，隐居田园。
（2）杜甫(712—770)字，汉族，祖籍襄阳，生于河南巩县，自号少陵野老，唐代伟大的主义诗人，与李白合称“”，代表作有《》《》《》等。
（3）李贺(790—816)字长吉，福昌(今河南宣阳)人，唐代诗人，后世称李昌谷，有“”之称，是与“诗圣”杜甫，“诗仙”李白，“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人，著有《》。
【答案】（1）东晋靖节先生五柳先生不为五斗米折腰（2）子美现实李杜三吏三别春望（3）诗鬼昌谷集【解析】了解文学常识，有助于我们理解作品。
因此对重要作家作品及文学知识，平时应注意积累。
3. 古诗默写填空：○1问群何能尔？_______________________。
○2_____________________，恨别鸟惊心。
○3白头搔更短，_____________________。
○4____________________，欲辨已忘言。
○5《春望》中写诗人思亲之深情的的千古名句是：__________，__________。
○6《赤壁》中采用议论方式曲折地反映了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气的诗句是：_________，_________ 。
【答案】○1心远地自偏○2感时花溅泪○3浑欲不胜簪○4此中有真意○5烽火连三月家书抵万金○6问东风不与周郎便铜雀春深锁二乔【解析】古诗默写填空书写要工整，错一字该题不得分，因此要格外注意同音字不要用错。
理解性默写要对整首古诗内容有所了解，按题目的要求确定需要默写哪一句，之后正确书写。
初中语文部编版八年级上册古诗文默写练习(附参考答案)
八年级语文上册古诗文默写练习班级考号姓名总分【古诗词】一、《黄鹤楼》*崔颢1.直接默写。
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
, 。
, 。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
2.理解默写。
(1)唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝、世事沧桑的感慨的句子: , 。
(2)崔颢用对偶的修辞手法描写在黄鹤楼上所见之景的句子: , 。
(3)唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆,表现乡愁的诗句是: ? 。
与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯”意境相仿。
二、《使至塞上》*王维1.直接默写。
单车欲问边,属国过居延。
, 。
, 。
萧关逢候骑,都护在燕然。
2.理解默写。
(1)由名句“ , ”,可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”。
(2)苏轼评价王维云:“味摩诘之诗,诗中有画;味摩诘之画,画中有诗。
”在《使至塞上》中“ , ”两句充分体现了诗中有画的特色,笔力苍劲,意境雄浑。
(3)王维在《使至塞上》一诗中,点明时间,表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是: , 。
三、《钱塘湖春行》*白居易1.直接默写。
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
, 。
, 。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
2.理解默写。
(1)《钱塘湖春行》表达诗人为早春胜景所吸引,流连忘返的诗句是: , 。
(2)抓住早春特点,分别从仰视和俯视角度描写禽鸟(动物)的优美诗句是: , 。
(3)(通过花草来体现西湖早春生机勃勃)运用拟人,化静为动的诗句是: , 。
四、《饮酒》(其五)*陶渊明结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
, 。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
, 。
2.理解默写。
(1)《饮酒》(其五)一诗中“ ? ”两句蕴含只要有高尚的精神世界,即使身居喧嚣之境亦无喧嚣之感的哲理。
(2)《饮酒》(其五)一诗中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的诗句是: , 。
(3)《饮酒》(其五)中巧用象征,表现自己在大自然中找到了归宿的句子是: , 。
部编版八年级上册第24课《诗词五首》理解性默写及答案
24．诗词五首理解性默写及答案【部编版八年级上册】24．诗词五首1、饮酒（其五）/陶渊明2、春望/杜甫3、雁门太守行/李贺4、赤壁/杜牧5、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照1、《饮酒》（其五）陶渊明【原诗】结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞乌相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【译文】将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。
问我为什么能这样，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
【主旨】这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活，表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
理解性默写：1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：【答案解析】1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？心远地自偏。
3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南山。
4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
2、《春望》杜甫【原诗】国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【译文】国家破碎，只有山河依然存在；春天来了，长安城空人稀，草木茂密荒深。
感伤国事，看见花开就想流泪，怅恨别离听到鸟鸣反而惊心。
第26课《赤壁》《渔家傲(天接云涛连晓雾)》同步练习 (含答案)
第26课《赤壁》《渔家傲（天接云涛连晓雾）》同步练习（含答案）《赤壁》《渔家傲》诗歌鉴赏专项练赤壁［唐］杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.这首诗属于的题材，诗中东风写的是历史事件是2.请完整填写唐朝诗人杜牧的《赤壁》—，o3.理解性默写填空杜牧《赤壁》（1）诗中起铺垫作用，将历史遗迹带到现实之中的诗句是“—，W_______ O（2）杜牧在《赤壁》中强调天时重于人谋的句子是：—,—o4.杜牧《赤壁》中的诗句“—,—”表达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己怀才不遇的感慨。
5.对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（）A.这首诗是诗人经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。
诗人观赏了古战场的遗物，又想到自己的遭遇,有感而发。
B.第一、二句描写看似平淡实为不平。
沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云：从而很自然地引起后文对历史的咏叹QC.后两句作者发议论，抒感慨，从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响，以两名女子的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”,以小见大。
D.诗的构思极为精巧，前两句写兴感之由，小中见大，颇有情致；后两句发议论，抒发感慨，深刻警策。
6.诗评，即对诗歌的评论。
以下几则诗评，评论《赤壁》的一项是（）A.意致缠绵，语调谐婉。
8.牧之之意，正谓幸而成功，几乎家国不保QC.亡国之音，自不堪听，又当此景。
D.此篇乃变体律诗，前半是古诗体，以古笔为律诗。
7.请讲述诗的前两句所讲的故事。
8.请你从炼字的角度，对诗歌中“自将磨洗认前朝”赏析。
9.请结合原诗具体内容，谈谈作者是如何借“东风”来表达自己的思想情感的。
10.诗歌的抒情议论往往贵含蓄而忌直露，请结合诗结尾两句具体分析。
11.阅读链接材料，回答问题。
【链接材料一】咏史•赤壁胡曾烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。
交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。
下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.《赤壁》中“折”字写出了前朝战争的残酷，“认”字表现出他对前朝故物的兴趣和对历史的思索。
部编版八年级语文上册渔家傲(天接云涛连晓雾)阅读练习
24渔家傲（天接云涛连晓雾）阅读练习阅读李清照的《渔家傲》①一词，达成第 7 题。
(6 分)渔家傲——李清照天接云涛连晓雾，银河欲转千帆舞。
似乎梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归哪处。
我报路长嗟日暮,学诗谩②有惊人句。
九万里风鹏正举③,风休住，蓬舟吹取三山去。
阅读李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》(附答案)阅读李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》(附答案)【注】①这首词当为易安南渡后作。
词人以浪漫主义的艺术构想，梦游的方式，假想与天帝问答，倾述隐衷，寄望情思，情景壮阔，气吞山河。
被评家誉为“无一毫粉钗气”。
近代梁启超评为：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。
”②谩：空，陡然。
③九万里风鹏正举：语出《庄子·逍遥游》，意为她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，走开那龌龊的社会。
(1)词中最能表现她豪迈风格的句子“，”。
(2分)(2)赏析“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去” (2 分)________________________________________________________ _______(3)联合词作内容，剖析作者所表达的感情。
(2 分)___________________________________________________________ _______________参照答案：(1)“天接云涛连晓雾，银河欲转千帆舞”或“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”(2)比喻或用典，把自己比成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她的轻盈小舟吹到仙山去，使她过着那逍遥自在的生活。
表示了作者有大鹏高飞之志，对现实的不满，对自由生活的神往。
(手法1 分，感情1分)(3)隐寓对南宋黑暗社会现实的绝望；对理想境地的追乞降神往，如写梦中海天溟蒙的情景及与天帝的问；空有才干而遭遇不幸，奋力挣扎的愁闷，如着一“谩”字，表露出对现实的激烈不满(答对一点得 1 分)。
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部编版八年级语文上册诗词鉴赏练习(含答案解析)
八年级语文上册诗词鉴赏部编版（含答案解析）阅读《渔家傲》，回答问题。
1．品析下列诗句。
风休住，蓬舟吹取三山去！2．下列说法不合理的一项是（）A．这首词气势磅礴、格调豪迈，是婉约派词人李清照的另类作品，具有明显的豪放派风格。
B．“天接云涛连晓雾”中“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，营造出一种茫茫无际的境界。
C．“星河欲转千帆舞”，船摇帆舞，星河欲转，既富有生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情奠定了基调。
D．“殷勤问我归何处”塑造了一个态度温和、关心民意的天帝，暗含了词人对现实美好生活的殷切赞美。
3．阅读下面的宋词，完成问题。
雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(1)下面对本诗理解、分析不正确的一项是（）A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
C．诗的前四句写日落前的情景。
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”喻示将士们无所畏惧，勇往直前。
(2)下面选项中，对本诗理解有误的一项是（）A．作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色入手。
B．首联渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛。
C．颈联中“声不起”写出战士们在沉重的鼓声中斗志难振。
D．尾联运用典故，表达守城将士们誓死报效君王的决心。
阅读《春望》《雁门太守行》，回答小题。
春望国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
渔家傲(天接云涛连晓雾)阅读题及答案
渔家傲(天接云涛连晓雾)阅读题及答案___天空中云雾缭绕，仿佛海上的波浪一样起伏不定。
银河中的星辰似乎要转动起来，帆船在大风中颠簸。
这一切仿佛是在梦中回到了___的身边，听到___亲切地问我要去哪里。
我回答说我还要走很远的路程，但现在已是黄昏时分，我所学的诗歌只有空洞的惊人句子。
大鹏鸟已经___在九万里的风中，风啊，请不要停下，把我的帆船吹向海上的三座仙山！1.景象：天空连着云雾，海上帆船颠簸；感觉：神奇、壮观；气势：磅礴、浩荡。
2.诗人的想象力和幻想能力。
3.“我还要走很远的路程”，交代诗人的旅途目的；表现诗人的不满足和追求。
4.婉约派；豪放。
5.描写梦境的作用是表现诗人的幻想和想象力，也是表现诗人内心世界的一种手法。
6.这首词的艺术风格是豪放派的，作者通过描写壮观的自然景象和想象力丰富的幻想，表现了自己的追求和不满足。
7.本词意境清新，情感真挚，没有任何俗气。
词中描写的自然景象壮观磅礴，充满了豪放派的气息，同时也展现了诗人的幻想和追求，这是婉约派所不具备的。
二、《渔家傲》阅读训练题及答案二1)“___，殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞手法？在结构上有什么作用？（2分）答：这句话运用了拟人的修辞手法，把天赋予了语言能力，询问词人的归宿。
在结构上，这句话起到了衔接前后两个意象的作用，使词的意境更加连贯流畅。
2)词中的“谩”有多层含意，请结合全词加以分析。
（4分）答：词中的“谩”一词有多层含意。
一方面，它表达了词人对自己才华无人欣赏的悲愤；另一方面，它也表达了词人对时代乱象的感叹和对理想追求的无奈。
全词中，词人多次表达了自己怀才不遇的感叹，而“谩”一词则更深刻地表达了这种感叹的苦涩和无奈。
同时，词人也在“谩”字中抒发了对自己理想追求的坚持和对时代乱象的反思。
3)近代学者___评价这首词曰“此绝似___派，不类《漱玉集》中语。
”请作具体阐述。
(4分)答：___评价《渔家傲》绝似___派，不类《漱玉集》中语，主要是因为这首词在艺术风格上有别于《漱玉集》中的词作，更加接近___和___的词风。
部编语文八年级上册第26课诗词五首(基础训练)(解析版)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第26课诗词五首【基础训练】一、选择题1．选出对这首词理解有误的一项是（）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！A．词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己来到天帝的住地，听到天帝情意恳切的问候。
B．作者自认为是有惊人句的成功女词人，但正值战乱年代，国难当头，诗词文章又有何用？只有把希望寄托于虚幻的想象。
C．尽管人生之路留下痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境。
《渔家傲(天接云涛连晓雾)》诗文鉴赏及考点揭秘(原卷版)
专题14《渔家傲》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入宋词是中国几千年古典文化的珍贵遗产和积淀，以其独特的艺术魅力在文学史上占有重要地位。
老师今天为大家带来一首宋词，不过要请大家根据画面内容猜一猜。
（展示图画）请大家告诉老师画面展示了哪一首词的哪几句内容？没错，这幅画面所展示的就是《如梦令》“兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”的词意。
（展示课件）它的作者是我们的“千古第一才女”李清照。
（展示课件）《如梦令》是易安居士的一首婉约词，而我们今天一起来学习她唯一的一首豪放词《渔家傲》。
二、目标目标：1、了解有关李清照的文学常识；体会作者在词中流露出的思想感情。
2、反复诵读，进而感悟词作主旨；结合内容赏析阅读。
3、品味本词豪放的艺术风格，感受词人对自由的渴望，对光明的追求。
重点：感受浪漫的意境；探究词人思想情感；感受豪放的词风。
难点：抓住词中意象，发挥想象，感受浪漫的意境。
三、原文渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！四、注释《渔家傲》选自《李清照集笺注》卷一（上海古籍出版社2002年版）。
渔家傲：词牌名。
这首词是记梦之作。
云涛：如波涛翻滚的云。
一说指海涛。
星河欲转：银河流转，指天快亮了。
星河：银河。
帝所：天帝居住的地方。
殷勤：情意恳切。
天语：天帝的话语。
报：回答。
嗟：叹息，慨叹。
我报路长嗟日暮：路长，隐含屈原《离骚》“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”之意。
日暮，隐含屈原《离骚》：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮”之意。
谩：同“漫”，空、徒然。
鹏：古代神话传说中的大鸟。
蓬舟：像蓬蒿被风吹转的船。
古人以蓬根被风吹飞，喻飞动。
吹取：吹得。
举：高飞。
三山：神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。
五、词意水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。
银河转动，像无数的船只在舞动风帆。
梦魂仿佛回天庭，听见天帝在对我说话，他热情而又有诚意的问我要到哪里去。
部编版初中语文八年级上册李清照《渔家傲》
板书设计
上阕
渔
想象的翅膀飞进了另一个世界。
解读
• 她幻想出一条能使精神有所寄托的道 路，以求摆脱人间那前路茫茫、看不 到任何希望的境况。于是梦跨云雾， 渡天河，归帝宫，乘万里风到仙山去。
• 这样豪迈的气概，不凡的壮举，就使 这首词显示出浪漫的情调，豪放的风 格，而和她的其他词作风格迥然不同.
精读品味
1.赏析“接”“连”两个动词的妙处。 【答案】本题运用古诗词炼字技巧法。“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌 的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。
《李易安集》
《易安居士文集》
《易安词》
《漱玉集》
《浯溪中兴碑诗》
《夏日绝句》
《临江仙·梅》
《多丽·小楼寒》
创作背景
李清照南渡后不久，丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击。从 此，她只身漂泊江南，孤单寂寞地度过晚年，处于“路长嗟日暮”的困境。但李清照性格爽直，不 愿受生活的束缚，所以有时她会乘着想象的翅膀飞向另一个世界，去那里寻求自己的理想。
缚、向往自由的要求，确实是很难得的。在历史上，在封建社会的妇女群中是很少见的。
•
李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受
到很大的打击。
•
从此，她只身飘泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年，处于“路长嗟日
暮”的困境。但她是一个性格爽直、柔中有刚、不愿受现实生活束缚的人，所以，有时
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24 渔家傲（天接云涛连晓雾）阅读练习阅读李清照的《渔家傲》①一词，完成第7题。
(6分)
渔家傲——李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩②有惊人句。
九万里风鹏正举③,风休住，蓬舟吹取三山去。
阅读李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》(附答案)阅读李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》(附答案)
【注】①这首词当为易安南渡后作。
词人以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，设想与天帝问答，倾述隐衷，寄托情思，景象壮阔，气势磅礴。
被评家誉为“无一毫粉钗气”。
近代梁启超评为：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。
”②谩：空，徒然。
③九万里风鹏正举：语出《庄子·逍遥游》，意为她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。
(1)词中最能体现她豪放风格的句子
“，”。
(2分)
(2)赏析“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”(2分)
________________________________________________________ _______
(3)结合词作内容，分析作者所表达的情感。
(2分)
___________________________________________________________ _______________
参考答案：
(1)“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”或“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”
(2)比喻或用典，把自己比成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。
表示了作者有大鹏高飞之志，对现实的不满，对自由生活的向往。
(手法1分，感情1分)
(3)隐寓对南宋黑暗社会现实的失望；对理想境界的追求和向往，如写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问；空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷，如着一“谩”字，流露出对现实的强烈不满(答对一点得1分)。
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