校报《青春视线》：自由地徜徉在文学的海洋里

浅谈“以写促读以写促读”的教学策略

浅谈“以写促读以写促读”的教学策略摘要：针对目前语文教学中读写指导脱节的教学现状，笔者尝试开展“以写促读，以写促读”的教学。

也就是说在课堂教学中通过对文本的阅读来延伸，以“读后得”的感觉来唤起“写”的动机，让学生得到“写”；在写作课上，通过题目的设计，学生可以“读”为“写”，而“写”的过程就是“读”的深化和拓展；在课外阅读中，用“写”来体现阅读结果，强化学生的阅读兴趣；组织各种语言活动，实现“读”与“写”的相互转化。

关键词：以写促读以写促读教学策略目前，语文课文教学与作文教学脱节的现象比比皆是。

学生的写作水平得不到发展，很大程度上取决于阅读课的低效。

根据这些认识，我们尝试了读写对接、以写促读、以写促读的语言训练，从而提高学生的阅读能力和言语表达能力，强化学生对文本的体验，增强学生对社会生活的感知，取得了显著的效果。

笔者“以写促读，以写促读”的教学方法如下：第一，立足课堂教学，实现读写结合。

课堂教学以课文为例。

通过精读、研读等方法，学生可以充分了解文本的结构和布局，作者的思想脉络、风格和魅力等。

并为写作提供参考。

教师在阅读吸收的基础上，收集整理具有导读和写作指导功能的经典作品，兼具文学性和美感。

利用他们的古典性和示范性，学生可以有意模仿和模仿作文，从而培养学生规范作文的意识，让学生体验作者独特的匠心。

如果学《荷塘月色》，可以安排《梧桐月影》的模仿。

学《故都的秋》，就是做《故乡的夏》的模仿写作训练。

学生学习范文，也有切身体会。

他们写的文章条理清晰，条理合理，描写具体，情景交融。

通过写作实践，加深了对相关散文的理解，将阅读与写作有机融合，学生的阅读和写作兴趣逐渐增强。

在模仿的基础上，还可以指导学生创造性地写作，即创造性地改写。

可以创造性地启发想象思维，延伸原有情节，搭建概念平台，拓展写作空间，根据文本材料进行文本再创作。

比如学完《边城》1《祝福》1《药》，我让学生分别在《又见虎耳草绿》10101《阿毛重生记》上写作文。

2022-2023学年山东省青岛市市南区九年级(上)期末语文试卷(含解析)

2022-2023学年山东省青岛市市南区九年级（上）期末语文试卷一、积累及运用【本题满分16分】1．（9分）阅读。

ㅤㅤ2022年，是硕．果累累的一年。

老师们恪．尽职守，呕心沥血．．．．；同学们阳光自信，全面发展。

我作为其中的一员，由衷．．地骄傲！ㅤㅤ回眸这一年，多少精彩的瞬间历历在目．．．．地朝着自己的．．．．。

教室里，同学们都心无旁骛目标奋进；舞台上，同学们优美的歌声和动人的琴声相得益彰．．．．。

艺术铸就了校园气质。

文化凝聚了精神底蕴．．。

艺术节、科技节、体育节是展现师生魅力和才华。

这些无时无刻不昭．示着我们朝气篷勃．．、团结奋进的精神风貌。

在这样的校园里学习，哪怕是经历挫折，也总能重振信心，妙手回春．．．．。

（1）下列加点字，注音有误的一项是A.硕．果（shòu）B.铸．就（zhù）C.昭．示（zhāo）D.恪．尽职守（kè）（2）文中加点词语，字形有误的一项是A.呕心沥血B.由衷C.底蕴D.篷勃（3）加点词语使用不当的一项是A.历历在目B.相得益彰C.心无旁骛D.妙手回春（4）文中划线句子有语病，请写出正确的表述。

艺术节、科技节、体育节是展现师生魅力和才华。

2．（3分）下列关于课文表述不正确的一项是（）A．雨果在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中用“丰功伟绩”“收获巨大”赞美了英法联军，体现了雨果的人道主义精神。

B．《故乡》中闰土前后的巨大变化，使得“我”感受到我们之间已经隔了一层“可悲的厚障壁”了，传达出“我”内心无限的悲哀。

C．《送东阳马生序》是一篇赠序，是宋濂写给同乡马生的临别赠言。

D．《创造宣言》的作者陶行知是一位伟大的人民教育家，他希望以教育来创建新社会。

3．（4分）在艺术节的诗歌朗诵会上，小语朗诵了艾青的《我爱这土地》，小文将在小语之后朗诵余光中的《乡愁》。

请你以主持人的口吻，用在两人的朗诵之间。

要求过渡自然，语言得体二、阅读【本题满分54分】4．（6分）根据语境，补写出古诗文名句。

2024-2025学年七年级语文上册第三单元单元测试卷(人教版)

2024-2025学年七年级语文上册第三单元单元测试卷（人教版）语文学习离不开阅读，为激发阅读兴趣，丰富同学们的课余生活，七年级(1)班开展“语文闯关”主题活动，请你参与，并完成相关任务。

第一关：夯实语文基础(10分)1．根据拼音写汉字。

(4分)与语文同行，可以涵养性情，获取前行动力。

史铁生，他虽然双腿瘫huàn()，但在母亲逝世后重新振作，好好儿活；海伦·凯勒，她虽然双目失明，但在莎莉文老师的陪伴下重燃对生活的热爱，开始过上与此前jié()然不同的生活；少年鲁迅，在百草园寻mì()叫天子(云雀)从草间直cuàn()云霄的身影……在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。

让我们一起接受挑战，勇闯难关吧！2．班刊编辑部的同学们正在对稿件进行审校，阅读材料，完成各题。

(6分)文学是一个充满魅力的殿堂，沉醉．．其中，我们仿佛吹拂着轻柔的杨柳风，感到温暖惬意；仿佛沐浴着迷蒙的杏花雨，感到清新润泽；仿佛欣赏着灿烂的夏日花，感到心旷神怡。

借文学的力量，我们在漫漫的人生里唱出春花秋月、夏蝉冬雪，在悠悠的岁月中吟出喜怒哀乐【甲】悲欢离合。

【乙】通过阅读文学作品，使我们可以领略世间风情。

(1)编辑部的同学想使用近义词替换加点词“沉醉”，结合文段的语境和词语的感情色彩，下列词语不恰当的一项是()(2分)A．陶醉B．沉沦C．沉浸D．流连(2)【甲】处的标点应为______________。

(2分)(3)【乙】句缺失主语，如果将“使”删去，代词“________”就成了句子的主语。

(2分)第二关：理解诗歌意象(8分)3．小语准备参加这次闯关活动，他想把课本中的古诗词进行分类，充实自己的文学库。

请你帮助小语完成下列表格。

(8分)情感种类古诗词名句借助意象重逢感慨①____________________，____________________。

(杜甫《江南逢李龟年》)落花羁旅愁思夕阳西下，②____________________。

2023海南中考语文真题及答案

2023海南中考语文真题一、积累与运用（25分）【任务一：选封面题词，明青春誓言】1、从下列书法作品中选用行书作品作为《青春风采录》的封面题词。

你的选项是（）（2分）A B C D2、用简化楷体，按现代汉语书写顺序。

将书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在米子格内。

（2分）【任务二：撰精美序言，品青春内涵】3、编委会拟摘选下面语段作为《青春风采录》的序言，请你参与完成以下任务。

(8分)①我觉得自己就像故乡的一条小溪，正在积攒着一点一滴的水珠和奔流向前的力量。

在未来的日子里，我将绕过小小的村庄，绕过青青的山坡，穿过( )的、茂密的苇草和倒伏下来的树丛，甚至冲过河流中间那些大石头，一直向前奔流，奔流，奔向自己向往的草原和森林，奔向。

②我相信，每一个人，在他的一生中，都会有一个如此美好和值得回味的青春时刻：朝气浩荡，壮志líng云，( )地为自己远大的抱负而感动，甚至也幻想着踏上为美好理想而奋斗的旅程，哪怕是苦一些、累一些，流汗、流泪、流血，也在所不辞，无怨无悔。

③ 终有一天,我们这些不起眼的小溪,会找到前行的方向,( )成汹涌澎湃、浩浩荡荡的大河，( )地向着理想的召唤前进，前进! (摘编自徐鲁《灯火》)(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。

(2分)积攒（）壮志líng（）云(2)结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是( )(2分)A. 悠远忍俊不禁汇总坚定不移B.幽深忍俊不禁汇聚坚贞不屈C. 悠远情不自禁汇总坚贞不屈D.幽深情不自禁汇聚坚定不移(3)仿照画线句, 在第①段结尾的横线上将句子补充完整。

要求句式一致,语意连贯。

(2分)(4)班主任欧阳老师对编委会选编的序言表示背定,请你将欧阳老师的话转述给编委会的小伙伴们。

(2分)欧阳老师说：“这篇序言诠释了青春的内涵，符合《青春风采录》的主题，你们做得很好!”你高兴地转述道：“。

”【任务三：引诗文名句，塑青春品格】4、默写古诗文原句，作为《青春风采录》各篇章的页面提示语。

约稿函范文（通用15篇）

约稿函范文（通用15篇）约稿函范文篇1各位组长、总指导、部门领导、负责人：新学期伊始，校办特向各位领导约稿约图。

希望各位的组室、部门、职能领域能够工作顺利，并在开展各项活动的过程中有一个宣传报道的意识，及时为校办提供各类件，帮助校办做好宣传工作。

(根据校领导的要求是活动结束后的24小时内报道，尽量吧。

)通讯稿件不一定需要字数多、篇幅长，只要能实事求是写清工作情况即可;通讯稿件不一定需要负责人亲自执笔，只要做好安排，建议大家多发动组内成员、参与的人员和学生;通讯稿件不一定要工作完成后才动手写，只要对这项工作有计划心中有数，事先也可以草拟好稿件，待工作结束后根据实际情况适当修改补充即可，以分散工作节奏。

但是，根据挂网、档案记录的实际操作需要，请各位提供的稿件一定要注意一下几点：1、图片要原始尺寸(网上发不过来用U盘拷)。

2、图片用“日期+活动内容”格式命名。

(如：“x1025校运会”，千万不要用简单的阿拉伯数学，容易和网上已有的重复，挂不上去)3、稿件统一用后缀名为“.doc”的word格式，否则我电脑可能不能认。

4、稿件的标题下面一定请注明“原作者”。

5、稿件中一定注明活动的具体日期，千万不要写“近日”这种概念模糊的词。

最好就是“x年2月11日，……”这种年月日都很明确的。

约稿函范文篇2《国际关系评论》是xx大学国际关系与公共事务学院国际政治系主办的学术性刊物，由上海人民出版社出版发行。

20xx年入选核心期刊(CSSCI)。

诚约校内外专家学者惠赐大作。

一、本辑主题《新兴大国与国际体系》二、选题范围。

以下内容为选题范围。

(一)国际体系及其特征(论证国际体系概念及其内涵)(二)国际体系中的美国(美国霸权衰落了吗?美国维持西方国际体系的政策能否成功?美国能否顺应国际体系?)(三)国际体系中的欧洲(欧洲没落?在国际体系中欧洲扮演什么角色?)(四)国际体系中的新兴大国(新兴大国崛起使权力从西方向东方转移;新兴大国崛起为国际关系的民主化奠定了条件)(五)国际体系与全球治理(国际体系的变革推动全球治理变革)(六)21世纪新型大国关系(国际体系下，大国关系发生了什么变化?有没有争霸战争?新型大国关系的可能性和形态等)三、来稿要求(一)紧紧围绕以上六个方面或六大问题选题。

专题07文学类文本阅读-原卷版-2022年春季七年级下册语文期末真题分类汇编(广州专用)

专题07 文学类文本阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文学类文本阅读（2022春·广东广州·七年级统考期末）阅读下面文字，完成下面小题。

春天的祝福欧阳传芳①清明一过，油菜花就开得招摇和烂漫，饱吸着春日的雨水和足够的阳光，仿佛一夜之间，田野就金色一片，让人看不分明，想不清楚到底是在梦中，还是醒着。

清晨起来，山坡上就突然冒出一些红红黄黄的帐篷，旁边存放着一排排整齐的箱子，不用问，一切约好了似的，是放蜂的老人回来了。

②老人到底从哪里来，好像没有人问过，也没有谁听他说起过。

看得出，在春天的热闹里，老人是孤独的，怯生的，他很少出门，看见村庄里的大人小孩，谦卑地笑笑，算是打了招呼，然后低下头急急地走开，好像欠着别人什么，目光里含着惊恐、不安和忧伤：老人没有妻子、儿女、亲人与朋友，只有密密的蜂群是他的知己，在高寒的星空下伴着他的孤独日复一日；他很少说话，脸上的沟壑抒写着世事不尽的艰难和沧桑。

③阳光灿烂的日子里，我常去看他，看他细致地在太阳下一遍又一遍地扫着蜂箱。

慢慢地，老人与我熟悉起来。

帐篷的门口，老人精心地为我准备了一只矮凳，每天，我坐在上面，一面吃着蜂蜜一面看那些进进出出、飞来飞去的蜜蜂。

从老人的叙述中，我知道了蜂后、蜂王以及许许多多以前闻所未闻的东西，恍惚间，我成了一只累死的小蜜蜂，躺在花丛里，等待着众蜂将我抬回去，又恍然化成故事中的一位古人，着一袭夏布长衫，踏着木履，在幽幽的雨夜叩出清凉的足音，一切都犹如梦境，一切都缥蝶缈缈。

老人的故事，像一粒粒雨后的种子，播在我湿润的心田里，慢慢萌生，缓缓沉淀。

春日的星空下，我成了老人唯一的朋友。

看见我，他苍老如树皮一样的脸上便有了温和、喜悦与感激的笑容。

④他把蜜蜂看成了自己的孩子一样珍贵，每天细心地查看好几遍。

天一下雨，老人就开始念叨：蜜蜂又要在风雨中走失一些。

晨风起春潮江阔正扬帆——泰州市大冯初级中学校刊《晨风扬帆》办刊简介

一
“
航途指引
．
后两者分别
长冯中人坚持不懈
往徜徉
，
、
如既
细
处理好
每
一
个
学习方法和非智力因素方学子的学习能
基本上成熟成
至此
她
在校刊编辑的花圃
，
节
．
这才有了校园文化中
．
面优化冯中
中修枝剪叶施肥灌溉
细咀
，
。
细
那道靓丽的风景
—
有美
们追求文学之风的强烈愿望
“
他们树立了办刊理念
：
丽的装祯
．
有的只是浓浓的
：
帆
”
则是
一
种力量的展
校园的窗口
、
师生的朋友知
、
识的海理
洋文明的使者这
、。
、
一
子星座
之石
”
“
：
家有儿女和他山
” “
提高教师的知名度
伏案
晨《风扬帆》
，
意校长希望
．
“
心
泉文学社
”
教师谆谆育人的脉动
疾书的身姿
、
、
并不断收获希望的果实
成员笔耕不辍
大规模
，
．
鼓励他们扩
凝
神思索的倩
亭亩方缠
一
鉴开
心班在《泉》刊的基

上海中学生报 2023年现代文阅读精选专辑

上海中学生报2023年现代文阅读精选专辑上海中学生报2023年现代文阅读精选专辑是一部汇集了各类优秀作品的读物，旨在为中学生提供丰富多样的阅读体验。

现代文阅读不仅能够提高中学生的语文素养，还能让他们在紧张的学习生活中得到放松和愉悦。

本文将对专辑的内容进行简要概括和赏析，以期激发读者对现代文阅读的兴趣。

专辑中的文章主题丰富，既有关注社会现象的散文，也有描绘人物命运的小说。

其中，《城市的温度》一文以独特的视角描述了城市生活中的点滴温暖，让人感受到人间真情；而《追梦人》则讲述了一个年轻人为实现梦想而努力奋斗的故事，具有很强的现实意义。

这些作品不仅具有较高的文学价值，还能引导读者思考现实生活中的各种问题。

专辑中的文章体裁多样，包括散文、小说、评论等。

如《岁月静好》一组散文，以优美的文字展现了大自然的美丽和人生的宁静；而《青春风采》一组小说，则展示了不同年代青春岁月中的爱情、友情和梦想。

这些作品为广大中学生提供了一个了解社会、感悟人生的窗口，有助于他们拓展视野、丰富内心世界。

在佳作欣赏部分，我们挑选了专辑中的一篇佳作——《花开的声音》进行赏析。

这篇文章通过讲述一位母亲与患有自闭症儿子的感人故事，传达了母爱的伟大和生命的尊严。

作者以真挚的情感和细腻的笔触描绘了主人公的内心世界，让人深感共鸣。

通过阅读这样的作品，我们可以学会关爱他人，珍惜生命。

现代文阅读对中学生的成长具有重要意义。

它不仅能提高中学生的语文能力，还能培养他们的审美情趣、道德观念和社会责任感。

正如专辑中所展示的，现代文阅读为我们提供了一个观察世界、感悟人生的平台。

因此，我们呼吁广大中学生积极参与现代文阅读，提高自身综合素质，为实现美好未来打下坚实基础。

总之，上海中学生报2023年现代文阅读精选专辑是一部值得一读的优秀读物。

通过阅读专辑中的作品，我们不仅可以品味文学的魅力，还能感悟生活的真谛。

主持人台词

2011赣州七大高校配乐诗朗诵总决赛男：尊敬的各位领导，各位来宾女：亲爱的同学们合：大家晚上好男：当十一月的花香飘满整个校园女：当青春的日子如风如梦男：微风亲启，你睁开了沉睡的眼睛女：细雨迷蒙，你挥动着轻盈的翅膀男：是你，点亮了我们渴望的眼睛，绘成了初冬季节里色彩斑斓的梦。

这梦里，有翠楼上的凝妆远望，有淡风中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛声声，有大漠长河下的思念遥遥。

女：是你，点缀了我们欲飞翅膀，化成了我们如泣如诉的情，这情中有长亭外的烟柳暮云，有小轩窗前的默默相望，有月光花影下的寂寞身影，有雕栏玉砌中的一腔幽怨。

男：你是我们文化的凝聚女：你是我们精髓的所在男：今天我们相聚在这里，遨游于文学之海。

女：今天我们相聚在这里，饕餮诗歌盛宴。

男：首先，请允许我介绍在座的评委与来宾：他们分别是：赣南医学院校团委书记，学工部副部长、学工处副处长颜剑。

女：赣州市作家协会作家，电视制片人胡宁华先生男：赣州市作家协会作家，《赣南日报》专栏撰稿人谢贵芳先生女：华实文学社指导老师，校报编辑处王春华老师男：江西理工大学代表队女：赣南师院代表队男：赣南医学院代表队女：江西理工应用科学学院代表队男：江西应用职业技术学院代表队女：江西环境工程学院代表队男：赣州卫校代表队女：各兄弟学社代表，社联主席团，学生会主席团成员。

合：让我们对他们的到来致以热烈的欢迎和衷心的感谢女：接下来，有请赣南医学院校团委颜剑书记致开幕词男：（致辞结束后）颜剑书记生动诙谐的讲话，使我们受益匪浅。

让我们再次以热烈的掌声感谢颜剑书记的精彩讲话。

（鼓掌后）青春是一曲动感的旋律，是一幅绚丽的青春彩绘，热情、火爆、是对青春无悔的定义，接下来，掌声有请校艺术团给我们带来富有活力的时代热舞《gee》女：感谢校医术团的精彩表演（舞蹈结束后）这支动感的时代热舞舞动了青春的激情，挥洒着青春的灵动。

让我们对他们精彩的表演致以热烈的感谢。

（鼓掌后）接下来让我们合着音乐的节拍有请第一组选手孙嘉伟窦一宁贾祖冬龚雪为我们带来诗歌《我走来》男：“轻轻的我走了，正如我轻轻得来，我挥一挥衣袖不带走一片云彩”。

《立在地球边上放号》同步练习题测试(含答案)

《立在地球边上放号》同步练习一、论述类文本阅读阅读下文，完成各题。

青春心态：“五四”文学审美心理素描①这个概括来源于徐志摩，《默境》中他写道：但见玫瑰丛中，青春的舞蹈与欢容，只闻歌颂青春的谐乐与欢踪。

轻捷的步履，你永向前领；欢乐的光明，你永向前引，我是个崇拜青春、欢乐与光明的灵魂。

②这里青春、欢乐、光明是三位一体的，“五四”作家的宗教就是青春与欢乐、光明三位一体的“青春教”。

“五四”作家不是将欢乐当成是一种消费和闲暇来对待的，“五四”作家不是简单地将光明当作外在于个人的目标来认识的，他们是将欢乐、光明融合在个体的人的生命形态——“青春”之中，“五四”作家的青春教又是光明教和欢乐教。

正因如此，“五四”文学开辟出一条以欢乐、光明、青春心态为宗旨的审美战线以反对封建文学的自虐、黑暗、老年心态。

③“五四”新文化运动的倡导者们是以青年为突破口来建设“五四”青春型文化的。

1915年陈独秀创办《新青年》杂志（第一卷名《青年杂志》，第二卷起改名《新青年》），在其发刊词《敬告青年》中竭力赞美青年。

《新青年》杂志将“改造青年之思想，辅导青年之修养”作为自己的天职；1916年李大钊在《新青年》2卷1号上发表《青春》一文，认为中国以前之历史为白首之历史，而中国以后之历史应成为“青春之历史，活青年之历史”。

“五四”新文化运动从本质上讲就是一场青年文化运动，它标志着中国传统的长老型文化的终结和中国现代青春型文化的诞生。

由此“五四”文学运动在这一背景中是与整个“五四”文化运动的青春型转向相应和的。

④“五四”新文学作家主体是青年，从新文学的创作主体这一角度来说，将“五四”文学说成是青年的文学是完全不过分的。

以1918年时“五四”作家的年龄为例，陈独秀、鲁迅两人算是比较大一些，其余李大钊29岁，周作人33岁，钱玄同31岁，刘半农28岁，沈伊默35岁，胡适27岁，都是很年轻的，至于郭沫若、郁达夫、张资平、陶晶孙、冯沅君、庐隐、石评梅、冰心、丁玲等冲上“五四”文坛时许多人只20出头。

统编版语文(2024)七年级上册第一单元学情评估(含答案)

第一单元学情评估一、积累与运用(17分)1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A．安适(shì)　宽敝(chang) 草垛(duǒ) 咄咄逼人(duō)B．吝蔷(sè) 娇媚(méi) 静谧(mì) 倾盆瓢泼(piáo)C．铃铛(dang) 登清(chéng) 粗犷(kuàng) 东临碣石(jié)D．莅临(lì) 花苞(bāo)淅沥(lì) 绿茵茵(yīn)2．依次填入句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分)初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中________，在绽放的晚霞里飘然归去。

我们在希望的早晨里________书海，我们跟随朱自清寻觅春天的踪迹，那婉转的鸟声，那弥漫在空气中的花香，让人感受到大自然的神奇；我们跟随刘湛秋走进雨的世界，那________的夏雨，静谧的秋雨，令人感受到生命的活跃。

这个世界，不仅能陶冶我们的情操，________能使我们的生活富有诗情画意。

A．突如其来翱翔粗野却 B．突如其来翱翔粗犷更C．悄然而至遨游粗犷更D．悄然而至遨游粗野却3．下列对语法知识的分析正确的一项是( )(2分)①我最爱在雨夜读诗，长夜漫漫，听着雨声，读着诗，仿佛回到千百年前，心中流淌着一股莫名的感动。

②青春岁月，似水流年，在喧嚣的尘世中，寻寻觅觅，到最后，我们早已自己忘记了最初的样子。

③不妨静下来，在平淡如水的生活中，读一首诗，听一段故事。

A．语段中加点词“雨夜”“诗”是名词，“感动”是动词。

B．句①中“流淌”一词根据语境确定其含义是：液体流动。

C．句②是一个病句，应将“自己”调换到“忘记了”之后。

D．句③运用了比拟的修辞手法。

4．文学、文化常识与名著阅读。

(5分)(1)下列各项中表述不正确的一项是( )(2分)A．《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，“天净沙”是曲牌名。

湖北省恩施州巴东县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题(word版含答案)

2023年春季学期期中教学质量监测七年级语文试题卷本试题卷共8页，全卷满分120分，考试用时150分钟。

★祝考试顺利★注意事项：1.考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。

2.请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号码用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上。

3.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

4.非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卷上对应的答题区城内。

5.考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。

考试结束后；请将本试题卷和答题卷一并上交。

一、知识运用（每小题2分，共10分）1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A.秩．（chì）序菩萨．（sà）烦躁．（zào）气冲斗．（dǒu）牛B.澎．（péng）湃震悚．（sǒng）谦逊．（xùn）锲．（qè）而不舍C.悠．（yōu）然粗拙．（zhuō）覆．（fù）灭鲜．（xiǎn）为人知D.惩．（chěng）罚愧作．（zuò）豁．（huò）亮目不窥．（kuī）园2.下面词语书写完全正确的一项是（）A.烦琐深宵取缔怄心沥血B.过瘾疙瘩字贴妇孺皆知C.斑斓暄闹丰饶至死不懈D.嗥鸣高粱惶恐当之无愧3.下面各项中加点词语使用不恰当的一项是（）A.为了考研成功“上岸”，这半年来，他真的是目不窥园．．．．，连家人都冷落了。

B.我们希望各级政府科学理财，让每个孩子都能接受教育，万不可不以为然．．．．。

C.当今社会，酒驾、醉驾成了道路交通安全的最大隐患，人们对此类行为也是深恶痛疾．．．．。

D.大自然是神奇的，它还有许多鲜为人知．．．．的秘密等若我们去探索。

4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.选择对社会、对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。

仙居文学社：自由地徜徉在文学的海洋里

龙源期刊网
仙居文学社：自由地徜徉在文学的海洋里
作者：陈美琴
来源：《学生天地·初中》2018年第01期
【社团简介】
浙江省苍南县钱库镇仙居学校是一所九年一贯制学校，校园风景优美，系县绿色学校、县文明学校、浙江省标准化学校。

该校的仙居文学社成立于2001年，在这座文学城堡中，社员们一起看书诵读，一起游戏，一起谈笑风生，一起经历风雨，一起用文字书写青春，自由写作，自由地徜徉在文学的海洋里。

仙居文学社以“走近文学，快乐生活”为宗旨，以“展示特色，贴近生活，立足学校，辐射社会”为目标，出版校刊、校报，参加全国各类征文比赛，社团人文气息浓厚。

近年来，在校领导的大力支持和关怀下，仙居文学社收获了丰硕的成果，鲍小曼、周思思、杨欣欣、李盈盈等众多社员的优秀作品屡次获奖，并发表在各大报刊上，文学社已成为学校独树一帜的文化品牌之一。

指导老师寄语：
我们要做文学的有心人，热爱文学不是一场梦幻，而是一场实实在在的成长之旅。

——陈美琴。

部编版八年级语文上册期中学情评估试卷附答案 (5)

部编版八年级语文上册期中学情评估同学，经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。

现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。

语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。

现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(22分)1. 2022年国庆期间，央视新闻推出的特别直播节目《看见锦绣山河·江河奔腾看中国》热播。

阅读下面一段短评并完成问题。

(8分)江河浩hàn______奔腾，滋养八方水土，孕育璀璨．文明，镌．刻锦绣中国。

2022年国庆期间，央视新闻推出的一档特别直播节目《看见锦绣山河·江河奔腾看中国》播出后，广受好评。

节目聚焦长江、黄河、松花江、淮河、珠江、塔里木河、京杭大运河等江河，展示了我国江河穿流不息的壮美画卷，展现了百姓安居乐业的幸福图景。

江河之美，zhāng______显了祖国之美；江河之兴，折射出国家之兴。

跟随节目的一个个镜头，我们①________到了江河巨变后的中国之美，②________到了经济蓬渤中的嘹亮号角，③________到了绿水青山间的幸福生活。

我们为生活在这样一片繁荣富强、宽广美丽的土地上感到无比骄傲和自豪。

(1)根据拼音写出相应汉字或给加点字注音。

(4分)①浩hàn______ ②璀璨．______③镌．刻______ ④zhāng______显(2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。

(2分)①________改为________②________改为________(3)根据语境，在横线处填入词语，最合适的顺序是( )(2分)A. ①体悟②聆听③观赏B. ①聆听②观赏③体悟C. ①观赏②聆听③体悟2. 下列句子中没有语病的一项是( )(2分)A. 壬寅年伊始，我国首都北京举行的连接东西方文明的新春“冬奥之约”，架起了中华文明与世界文明交流互鉴。

山东省聊城市2021—2022学年度第二学期期末教学质量抽测高二语文试题及参考答案

2021—2022学年度第二学期期末教学质量抽测高二语文试题本试卷共8页，满分150分。

考试用时150分钟。

注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将姓名、县（市、区）、考生号填写在答题卡规定的位置。

2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

答案答在试卷上无效。

3.答题卡必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带等。

不按以上要求作答的答案无效。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一文学地理学是研究文学与地理环境之间相互作用所形成的文学事象的分布、变迁及其地域差异的科学。

在语义学当中，文学地理是由“文学”和“地理”两个词组共同构成。

其中“文学”即“为文之学”，其中“文”的本意为“花纹”和“装饰”，因此“文学”更多兼具审美艺术价值的内涵表现；“地理”最早出现在《易·系辞》中，与“天文”对应，而随词义发展和引申，地理开始逐渐以阐明山川陵谷特征为主要意指，即山川形体之象和内在逻辑。

文学地理的形成来源于以文学记录地理的创作形态。

最早文学地理学并非自觉概念，而是经过西方文学批评译介形成的外来解释概念，后经我国大批学者的努力，现已成为一门有自己的理论术语、有独立的研究对象、有特色的研究方法的文学研究新学科。

一般认为，文学地理学应当包含两个层次的内容，其一是文学与地理学的相互结合，主要是以文学融入为目的，进行地理学内容或素材的表现。

从古至今的文学作品中均不乏以自然地理风貌为内容表现的文学创作，这类文学作品的地理因素作为叙事背景存在，用以进行场景渲染和营造。

其二是以地理为核心所呈现的文学形态。

这类地理著作本身以地理为主要内容，但是同时具有文学特质，如《水经注》《徐霞客游记》等著作，虽然为地理学著作，具有地理学的研究价值，但同时其行文方式独特，具有较强的文学意蕴。

2023-2024学年四川省锦江区七中学育才十校联考最后语文试题含解析

2023-2024学年四川省锦江区七中学育才十校联考最后语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．契．机（qì）商酌．（zhuó）熹．微（xī）叱咤．风云（chà）B．皴．裂（cūn）吮．吸（shǔn）积蓄．（xù）悄．无声息（qiǎo）C．豁．免（huò）招徕．（1ái）姊．妹（zǐ）谆谆．．教导（xún）D．迤．通（yí）慰藉．（jiè）结．冰（jiē）呱呱．．坠地（gū）2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）作家在小说作品中如何处理个人的情感，是依赖、纵容，还是遏制、，这是一个需要探索的问题。

谁也不知道作家在作品中应多高的情感温度，但那温度却是让人可感的，必须适宜他个人的情感需要，并涉及几方当事人，无法约定，也很神秘。

A．回避安置真诚B．回避设置真切C．躲避设置真诚D．躲避安置真切3．下面各组词语中加点字的注音，全都正确．．．．的一项是（）A．铁砧．（zhān）人烟辏．（cóu）集奄．（yǎn）奄一息B．累．世（lěi）魑．（chī）魅魍魉嘁嘁喳喳．（chā）C．羯．鼓（jié）说媒拉纤．(qiān) 打折．（shé）了腿D．楠．木（nán）恹．（yān）恹欲睡谆．（dūn）谆教导4．下列各组词语中，词语的读音全都正确的一项是（）A．衍生(yǎn) 翌日(shù) 相映成趣(yǐng) 血气方刚(xǔe)B．楹联(yíng) 昳丽(yì) 循序渐进(xún) 一窍不通(qiào)C．殷红(yīn) 依偎(wēi) 咬文嚼字(júe) 衣衫槛褛(lǚ)D．眼睑(liǎn) 摇曳(yè) 熠熠生辉(yù) 一念之差(chà)5．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A．横渡幌子各得其所海纳百川B．睿智挥霍不其而遇壁垒森严C．热枕晦暗海誓山盟肃然起敬D．荣膺归咎通霄达旦微不足道6．陪读,顾名思义就是陪同孩子读书,是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。

安徽省六安市霍邱县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题(含解析)

安徽省六安市霍邱县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、情景默写1．默写古诗文中的名句。

（1）我寄愁心与明月，__________。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）君问归期未有期，__________。

（李商隐《夜雨寄北》（3）__________，崔九堂前几度闻。

（杜甫《江南逢李龟年》（4）__________，秋风吹散马蹄声。

（谭嗣同《潼关》）（5）人生不如意事十之八九，这就需要我们调整好自己的情绪，保持积极奋发的心态。

当别人不了解自己、误解自己时，孔子在《论语》十二章中就提出了“ _______，_______”的正确态度；身处凄凉境遇的陆游不以衰老自弃，内心依旧燃烧着为国戍边的志愿，于《十一月四日风雨大作》（其二）一诗中留下了“_____ ，_______”的佳句；亦或者是刘禹锡《秋词》中“ _____，_______”表现的昂扬奋发的振作精神。

【答案】随君直到夜郎西巴山夜雨涨秋池岐王宅里寻常见终古高云簇此城人不知而不愠不亦君子乎僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

理解性识记，注意结合语境填充。

本题中的“郎、涨、岐、宅、簇、愠、僵、哀、戍、鹤、霄”等字容易写错，要加强注意。

二、基础知识综合2．运用所积累的知识，完成下面问题。

拥有美好而充实的人生体验，是我们每个人共同的心愿，那么，你就阅读吧！阅读中，我们可以认识对技术精益求精、以身殉．职的白求恩，走访从不张扬、不记酬劳、热忱植树的牧羊人；零距离地接触正在安慰惊慌失措孩子的父亲。

他们用不同方法向我们诠shì了人生的意义和价值；我们也可以在阅读中，借助想象的翅膀，亲历缥缈衡市的繁华，__________，知晓女娲．造人的神通广大，体验qǐ人忧天的忧患意识。