金沙县沙土一小课外访万家活动
课外访万家活动.整改措施
课外访万家活动.整改措施一、引言课外访万家活动作为我国教育系统的一项重要活动，旨在增进学校与家庭之间的联系，提升教育质量。
然而，在实际操作过程中，我们发现存在一些问题，影响了活动的深入开展。
为了更好地发挥课外访万家活动的积极作用，本文将提出相应的整改措施。
二、加强组织领导设立专门机构：学校应成立课外访万家活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施。
明确责任分工：确保各成员职责清晰，任务明确，形成工作合力。
定期评估反馈：对活动进展进行定期评估，及时调整工作策略，确保活动有序推进。
三、完善家访制度制定家访计划：结合学校实际情况，制定具体的家访计划，明确家访对象、时间、内容和方式。
规范家访流程：统一家访工作流程，确保家访工作的规范性和有效性。
建立家访档案：对家访活动进行详细记录，形成完整的档案资料，便于后续分析总结。
四、提高教师素质加强教师培训：定期组织教师参加访万家活动的相关培训，提高教师的家访技巧和沟通能力。
鼓励教师交流：搭建教师交流平台，分享家访经验，共同提高家访工作水平。
建立激励机制：对在活动中表现突出的教师进行表彰和奖励，激发教师参与活动的积极性。
五、加强学生心理健康关注开展心理测评：在访万家活动中增加心理测评环节，了解学生的心理健康状况。
建立心理档案：对测评结果进行整理归档，形成学生心理健康档案，为后续心理辅导提供依据。
提供心理支持：对有需要的学生提供心理辅导和关爱，促进学生身心健康发展。
六、促进家校合作定期举办家长会：在访万家活动中增加家长会环节，加强与家长的沟通交流。
畅通沟通渠道：利用现代信息技术手段，建立家校沟通平台，方便家长与学校的联系与反馈。
课外访万家活动方案
课外访万家活动方案一、活动背景随着教育改革的深入推进，学校与家庭之间的沟通愈发重要。
为了加强家校联系，提高家长对学校教育的满意度，促进学生的全面发展，我们决定开展“课外访万家”活动。
本次活动旨在让老师们深入学生家庭，了解学生的家庭环境，与家长面对面交流，共同探讨学生的成长之路。
二、活动目标1.加强家校沟通，增进家长对学校教育的了解和支持。
2.了解学生的家庭环境，为学生的个性化教育提供依据。
3.促进教师与家长的交流，提升教师的家庭教育指导能力。
4.增强学生、家长和教师的凝聚力，共同关注学生的成长。
三、活动时间2023年9月至10月，每周六下午2点至5点。
四、活动对象1.全体教师2.全体学生及家长五、活动内容1.走访前准备（1）召开教师动员大会，明确活动意义、目标和要求。
（2）组织教师培训，提高家庭教育指导能力。
（3）制定走访计划，明确走访路线、时间分配等。
2.走访过程（1）教师分组，每组2-3人，负责走访5-10个家庭。
（2）教师提前与学生家长取得联系，约定走访时间。
（3）教师深入学生家庭，了解学生的家庭环境，与家长面对面交流。
（4）交流内容：a.了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等。
b.介绍学校教育理念、教育成果、发展规划等。
c.探讨学生的成长问题，共同制定教育方案。
d.征求家长对学校教育的意见和建议。
（5）教师做好走访记录，及时反馈给学校。
（3）根据走访结果，调整学校教育方案，更好地满足学生和家长的期望。
六、活动保障1.学校提供必要的物质保障，如走访工具、通讯设备等。
2.学校为教师提供走访补贴，确保活动的顺利进行。
3.学校加强对教师的培训和指导，提高家庭教育指导能力。
4.学校对本次活动进行全程监督，确保活动效果。
七、活动效果评估1.家长满意度调查：通过问卷调查、访谈等方式，了解家长对活动的满意度。
2.学长跟踪：观察学生在活动后的成长变化，评估活动效果。
3.教师成长评估：评估教师在活动中的收获和成长。
“课外访万家”活动 总结
“课外访万家”活动总结
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下半年一开学，我们学校就着手开展“课内比教学，课外访万家”的活动。
接到这个任务，我们因为白天要上课，晚上还有自习，只有挤出很少的空堂出去了，那备课、批改作业真的只有晚上熬灯点亮了。
刚开始心里多少有点抵触情绪。
但工作还是要做的，于是，我于九月初开始了家访，经过一个月的家访活动，感触良多。
家访时，有时家长不在家，就只有下次再来。
但是每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们都能在轻松愉快和谐的氛围中和家长进行亲切的交谈。
虽然有的家长我们是第一次见面，但交流中仿佛我们是知心朋友。
为配合我们的家访，有的家长放下要忙的农活，在家等着我们去家访。
虽然对每个家庭的家访只有半个小时左右，但很多家长提前准备。
有些家长知道我们要去家访，还准备了瓜子、水果等，家长的热情温暖着我们的心。
整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，家长最多的一句话是“希望老师把我的孩子管严点”，可以看出如今的家长对孩子教育的重视。
作为一名老师，作为一名家长，我深深地感动着。
因为我知道，孩子每取得一点成绩，哪怕很微小，也是与家长无私的付出息息相关的。
在被感动的同时，我顿觉得肩上的责任重大。
家访中了解到的情况正如我所料：学生在家里的表现或勤或懒，对待家人或热情或冷淡，对待学习任务积极主动或懒惰要人监督等等。
家长对学校的要求很简单，对孩子好点儿，真心一点儿而已。
我想，我们要尽心带好自己的每个学生，让他们的童年不虚度，让他们的身心更健康！。
“课外访万家活动”总结(5篇)
“课外访万家活动”总结“课外访万家活动”是我们学校举办的一项寒假社会实践活动。
活动旨在鼓励学生走出校园，走进社区，了解社会，提高综合素质。
此次活动，我有幸参与其中，并取得了很大收获。
活动从寒假开始，历时一个月。
在这一个月中，我们每个班级都要分组走进社区，参观与社会发展相关的企事业单位。
我所在的班级去了一家电子科技公司，这是一家规模较大的企业，主要从事电子设备的研发和生产。
在这次参观中，我深刻感受到了现代科技的发展对社会的影响，也更加了解了电子科技的应用领域和发展趋势。
除了参观企业，我们还要走访社区居民。
每个班级都要分为若干小组，负责走访社区的一部分居民。
我所在的小组去了一户老人家里。
这位老人已经80多岁了，是社区的老党员，也是一位老教师。
通过与这位老人的交流，我了解到了他的人生经历和他对社会的看法。
他告诉我们，当年他是一名送教员，艰苦奋斗，为了教育事业做出了很大的贡献。
他非常关心社会的发展，对我们的未来充满了希望，希望我们能够努力学习，为社会的发展贡献力量。
在这次活动中，我收获了很多。
首先，通过参观企事业单位，我了解到了现代科技的发展，并对电子科技有了更深入的了解。
其次，通过与社区居民的交流，我了解到了老一辈人的奋斗经历和他们对社会的期望。
这些经历和期望对我产生了很大的影响，激发了我对未来的热情和动力。
此外，这次活动还提高了我与人沟通的能力。
与陌生人交谈并不容易，但在活动中，我不得不与社区居民进行交流，了解他们的生活和意见。
通过这个过程，我学会了如何与陌生人建立联系，如何表达自己的观点，这对我的人际交往能力提升有很大帮助。
在活动的最后，我们还进行了一次总结会议，大家纷纷发表了自己的感想。
大家普遍认为，这次活动是一次很有意义的社会实践，通过活动的参与，我们不仅了解到了社会的发展，更加深入了解了老一辈人的奋斗和对未来的期望。
我们也意识到，作为新一代的学生，我们要努力学习，掌握现代科技，为国家的发展贡献自己的力量。
“课内比教学,课外访万家”
自今年6月以来，城隍中心初中按省教育厅、市教育局关于“课内比教学，课外访万家”活动的通知精神，紧急部署，积极行动，成立了“比访”活动领导小组，并根据本地实际情况，制定了活动方案。
10月8日下午镇中心初中组织全镇教师观看了全省“比访活动”推进视频会。
为了更好地推进“比教学访万家”活动，我们进一步完善活动方案，积极开展活动，时间过去了一个月，我镇“比访”活动取得了阶段性成果，现将我镇“比访”活动的工作作如下汇报：一、提高思想认识，加强组织领导。
我们认识到“比教学、访万家”活动旨在构建教师专业素质和职业规范评价科学体系，进一步提高教师职业核心能力。
在9月开学之初，镇中心初中及时召开了校长会，认真学习了省、市关于此次活动的相关文件，认真领会精神。
会后各校结合校情制订了实施方案，召开全体教师动员会。
10月9日，全镇所有中小学根据前一天推进会议精神和中心初中要求，组织教师召开了教师座谈会。
座谈会上，每位教师都进行了发言，谈了自己对“比访”活动的认识，也谈了自己的打算。
在各校方案中，各校成立了以校长为第一责任人的“比访”工作专班，以及由校领导、骨干教师、同行教师组成的“比教学”考核评定组，还有以班为单位组成由班主任、所有科任教师参与的“访万家”活动小组。
二、工作周密布置，活动严格要求。
为了不打乱正常的教学秩序，各校在进行“比访”活动安排时，周密部署。
城隍镇中学“课内比教学”是以教研组为单位，教学比武每科每人都参加，主要包括说课和讲课两个环节，一般是一周安排三节课，不发生冲突，各教研组先做好了安排，然后由教务处进行汇总，将每一节讲课时间作具体落实，决不冲堂。
“课外访万家”以班为单位，由督班领导带队，每星期一下午进行家访。
土城中学“课内比教学”落实到科、人、天、节次，比课教师先完成教案的书写，其次讲课，然后向听课人员谈构思，最后听课人员予以点评，采用教师自评、互评、工作专班考评的评价办法来衡量授课质量。
在“课外访万家”上，该校安排教师每周利用课余时间到1—2家去走访，并及时填好家访手记。
“课外访万家”活动方案
大庙乡九年一贯制学校“课外访万家”活动方案一、工作目标“课外访万家”活动，实现所有的教师参与。
教师家访以实地走访为主要形式，按12个村分组，覆盖全部学生家庭。
本乡内学生家庭采用实地家访的形式，本乡外的学生，利用电话等辅助形式进行。
通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
二、活动领导小组组长：黄明成员：曾宪明、胡祥斌、沈正东、姜忠斌、黄清、全克春、殷俊伟、陈连奎、但汉新、李明祥、殷增卫、陈夏平、李涛领导小组负责“课外访万家”这项工作的安排部署、督办落实和组织实施。
三、活动任务1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作(办学理念、管理制度、一补政策等)，赢得家长对学校工作的理解和支持；4、宣传有关促进学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识；5、听取家长对学校工作的意见和建议。
6.做好安全家访工作，重点针对班级四类学生（学困生、德困生、贫困生、身体特意学生）进行安全家访。
四、时间安排学校本着工作生活两不误的原则，将活动时间集中于两个周末四天时间完成。
即：2015年9月30日至10月30日，为期一个月时间。
五、工作要求全校所有教师务必本人亲自参与，不得请人代替，所有信息不得弄虚作假，必须亲自走访填写。
家访结束后每组务必上交家访记录材料,另外至少上交10张老师学生在内的电子档照片。
六、学生家访人员安排课外访万家人员安排一、学生家访人员安排一年级：殷俊伟、王步云二年级：陈连奎、黄灵芝三年级：但汉新、王伦先四年级：胡祥斌、黄艳、姜岚五年级：李明祥、杨友祥龚梦阳六年级：殷增卫、但贝贝七（1）班：陈夏平、但意堂、郑胄（任娟）七（2）班：王海鹏、吴秀琴、胡斐八（1）班：李涛、程鹏、马仕奇八（2）班：黄清、姜忠斌、王娇九（1）班：全克春、方菊、曾宪明九（2）班：沈正东、杨凌、刘理哲二、访教师人员安排中学部：曾宪明小学部：胡祥斌学校值班：龚梦阳三、家访需要材料1、家访过程中的典型材料——照片或影像资料。
白文发【2011】20号关于在全镇中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知
中共白马寺镇文卫总支文件白文发【2011】20号关于在全镇中小学(幼儿园)开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知各中小学：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）和《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》精神，提高教师职业道德修养和教书育人水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办让人民满意的教育，根据省教育厅、荆州市教育局和江陵县教育局统一要求，我镇决定在全镇中小学(幼儿园)开展“课内比教学、课外访万家”活动。
现将有关事项通知如下：一、明确活动意义百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
教师是办好教育的第一资源。
教师的师德修养和教书育人水平直接关系到人才培养的质量和教育事业的健康发展。
以开展课内比教学为载体，提高教师专业水平和教学能力，有利于引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上，有利于促进教师队伍整体素质的提高，推进教育均衡发展。
以开展课外访万家为载体，提高教师职业道德修养，有利于教师对践行师德与履行教育职责的正确认识，有利于搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁，有利于建立新型师生关系，有利于促进家校携手育人。
组织教师开展“课内比教学、课外访万家”活动，是促进学生健康成长的实际行动，是加速教师特别是中青年教师成长的有效手段，是建设德艺双馨的教师队伍的重要举措。
二、精心组织实施文卫总支制定了“课内比教学、课外访万家”活动方案（见附件）。
各学校要制定具体的实施方案，广泛宣传动员，认真培训骨干。
教师工作科将积极组织开展活动，严格检查考评，按时按要求组织中小学教师参加“课内比教学、课外访万家”活动。
三、加强组织领导为加强“课内比教学、课外访万家”活动的领导，总支成立了领导小组。
组长：张书祥副组长：顿耀武成员：顿德标涂晓阳朱军孙绍春左宏舜四、认真检查考评文卫总支将组织督查组对各中小学活动的开展和组织情况进行督查，并将组织工作专班，对全镇中小学活动开展情况进行检查督办，同时，把两项活动纳入对全镇中小学工作考核指标体系，作为对学校教育工作及校长工作业绩考核的一项指标，确保活动扎实进行，并取得实效。
课内比教学,课外访万家方案
课内比教学,课外访万家方案3、夯实教学基本功。
为真实反映教学基本素养，在全乡决赛活动前，提前一天通知比赛的教学内容。
一、组织保障1、加强组织领导。
各学校要高度重视中小学教师教学基本功比武活动，要遵循教育教学规律，认真进行部署。
成立领导小组：组长：朱亚炬；副组长：程席雄、陈记华、张妹牛，组长全面负责全乡“课内比教学”工作，程席雄负责中学“课内比教学”工作，陈记华、张妹牛“课内比教学”工作。
2、强化校长责任。
教师教学基本功比武活动中心在学校，核心在校长。
校长要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织学校比武活动，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。
3、建立考评机制。
教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为推荐、评选教坛新秀、骨干教师、名师、特级教师的必备条件。
凡在县级比赛中未获奖者不得推荐评选县级教坛新秀，凡在全乡比赛中未获奖者不得推荐评选县级及以上骨干教师。
学校开展教学比武活动情况，作为校长年度考核的重要依据。
附一：中学活动安排（讲课内容、时间、讲课顺序提前一天通知）小学段比武安排：1、语数学科全乡分三个年龄段(组)比赛:第一组35岁以下；第二组 36-45岁；第三组 46-55岁。
其他学科以完小组织全体学科人员初赛。
2、语数学科初赛在第四周前完成，其他学科根据全乡决赛安排表时间提前完成。
语数科各完小分组决胜出一人参加乡赛；其他科在完小初赛基础上，全乡择优按数选人参加全乡决赛。
3、初赛人员准备好教案设计和说课材料。
4、小学各学科比武安排表：附二、小学预赛安排杉木乡小学“课内比教学”初赛安排表附三、小学决赛安排（语、数按青、中、老三个年龄段分组）2011年9月8日杉木乡中小学教师“课外访万家”活动方案一、活动主题践行师德、携手育人。
二、工作目标“课外访万家”活动，实现“两个全参与”，即所有中小学校全部参与、所有教师全部参与。
教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。
课内比教学＼课外访万家等五项活动的典型材料
‘课内比教学’锤炼教师素质‘课外访万家’提高师德修养泉溪镇中心学校“课内比教学，课外访万家”等五项督导检查工作阶段总结根据县教育局的工作安排，我校自开学初就着手对“课内比教学，课外访万家”等五项工作进行了周密的安排部署，使各项工作开展的有声有色，典型层出不穷，五项工作得到了很好落实：课内比教学促进了课堂教学改革步伐；课外访万家架起了家校联系的桥梁；校园锻炼一小时有特色；防辍控流工作有创新；学生资助管理受好评。
通过这五项工作的有力推进，我镇教育工作正朝着一个健康、充满活力和希望的方向发展。
我们的具体做法是：一、加强领导、积极引导、周密部署按照县教育局“课内比教学、课外访万家”等五项督导检查要求，我校就迅速制定了五项督导检查方案，并组织全镇教师认真学习，广泛宣传动员。
为了加强对五项督导检查工作的领导，学校成立了领导小组，罗立余校长任组长，每位班子成员具体负责一块工作，各处室主任全员参入，全面督办各项工作的推进和落实。
与此同时，学校制定了相应的考评机制，落实相关责任，把教师每项工作的完成情况记入教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为推荐、评选优秀、骨干教师、评优表模的必备条件。
二、各项工作的顺利开展有力推动了我镇教育的全面升级（一）、“课内比教学”老树也能开新花9月中旬，我校隆重举行“课内比教学”活动的启动仪式。
启动仪式上罗校长作了热情洋溢、振奋人心的讲话，他号召我镇中小学全体教师要提高认识，统一思想，实现全员参与，全面覆盖，确保我镇“课内比教学”活动顺利开展。
为了使课内比教学活动取得实效，全镇教师从开学初就开始为课内比教学做好准备。
每一位教师都必须经过磨课关，在磨课中，实行新老帮带，由中青年教师带动青年教师和老年教师积极参入课堂模式改革研究，尤其是我镇的“十六字”教学模式课堂的研究。
磨课过关后，再申请参入课内教学比武活动。
这两项活动总是在不断相互穿插进行。
目前，全镇教师第一轮磨课活动已全部结束，第二轮的教学比武正在紧张有序的推进。
教师“课内比教学、课外访万家”活动方案
教师“课内比教学、课外访万家”活动方案根据上级指示精神，确保我校教师“课内比教学、课外访万家”活动扎实、有效开展，特制订本实施方案。
一、活动主题践行师德、携手育人二、工作目标在“课内比教学、课外访万家”活动中，力争实现“全参与、全覆盖”即学校教师全部参与、覆盖所有学生家庭。
通过这个活动的开展，进一步垂炼教师教学功底，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，促进学校教育和谐发展。
三、组织机构为保证活动有效落实，特成立我校“课内比教学、课外访万家”活动领导小组。
组长：曹x副组长：赵x牟x张x成员：杨x赵x袁x李x严x办公室主任：马x具体分工如下：校长曹x亲自挂帅，负责导向及解决在活动中遇到的难点问题。
副校长赵文负责具体按方案实施。
马朝清负责收集整理档案资料。
领导成员负责参与研讨、实施全过程。
四、活动主要形式“课内比教学”活动以教导处为龙头，以教研组为阵地开展“学、研、上、评、写”的活动即组织教师学习理念、研讨教法、上研究课、组织评课、写心得体会。
“课外访万家”以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，科任教师随班参与，覆盖全部学生家庭。
对于外地学生充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。
五、活动主要任务1、组织教师认真学习教育新理念，学习全县教育工作会议精神，加强师德师风建设，规范教育教学行为，练教师教学功底、促进教师专业成长。
2、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
3、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；4、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；5、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识；6、听取家长对学校及教师工作的意见和建议。
六、活动要求“课内比教学”一是要做到校长挂帅亲自抓，分管教学的领导具体抓，通过组织教师认真学习提高认识，创新思路、营造氛围、全员参与、激发教师的积极性。
课内比教学 课外访万家
“课内比教学，课外访万家”活动总结为了贯彻落实市教育局《关于在全市中小学展开“课内比教学，课外访万家”活动的通知》精神，切实提升全校广大教师的教育教学创新水平，进一步推动学校课堂改革，增强学校、家庭、社会“三结合”育人，更好地服务学校、服务家长，强化学校管理，提升教学质量，发展学生特长，使我校教育教学工作做到社会、家长、学生“三满意”。
我校按照市教育局的统一部署，在全校教师中扎扎实实地展开了“课内比教学,课外访万家”活动。
现将活动情况作简要汇报：为增强对“课内比教学、课外访万家”活动的领导，我校成立了领导小组，由分管教学的张波校长带领学校各处室主任为领导小组成员。
我们幼师组在学校教务处的总体安排下，于2011年11月12日开始在45周岁以下的中青年教师中展开了课堂教学大比武活动。
涵盖的学科有语文、数学、英语、自然科学、社会科学、音乐、体育、美术、信息技术等。
比武活动分两轮实行：说课比赛和才艺展示。
在“比课”活动中，教师们都积极报名参与，无一退缩怠慢，个个摩肩擦掌，跃跃欲试。
其中,我说课的题目是：歌唱教学《今夜无眠》。
本次活动，其目的是营造浓厚的教学研究气围，提升教师教学水平，打造高效课堂。
活动中各位参赛教师积极把握锻炼提升的机会，准备都非常充分。
他们精心设计教学情境，纷纷采用课件、童话、儿歌、图片、情景再现和实物演示等形式，努力营造“民主、和谐”的教学氛围，真正凸显“以人为本”，切实体现学生的“自主、合作、探究”。
在说课中，参赛教师能够理论联系实际，深入浅出，收放自如，还要制作课件，没有扎实的功底是行不通的。
在这里，教师的综合素质得到了充分体现。
根据《市教育局关于印发〈襄阳市“课内比教学”市级比武活动方案〉的通知》襄教文[2012]25号文件精神，在各县(市、区)教育(教体)局和市直普通高中层层评选推荐选手的基础上，于2012年3月30—31日举行了普通高中“课内比教学”第一阶段市级大比武活动。
课内比教学 课外访万家
“课内比教学课外访万家”活动汇报材料为认真落实县教育局“课内比教学课外访万家”活动通知的精神真正建设一支素质过硬、德艺双馨的教师队伍切实办好人民满意教育我校开展了大规模、全方位的“课内比教学课外访万家”活动。
我们的基本思路与做法主要体现在32个字高度重视、行动迅速全员参与、讲求实效健全制度、严格要求分工明确逐步推进。
分四步展开第一时间定方案召开专题动员会教学比武、评课与课后家访同步进行分阶段小结、不断完善。
在此次活动中我们做到领导率先垂范“讲”、“访”先行教师踊跃参与不甘落后。
教学比武各现神通全新的教学模式令人耳目一新眼界变开阔活跃的课堂气氛让人感受到高效课堂的魅力与诱人。
进村入户送温暖不落一人点滴情。
走进乡村农户深入田间地头与家长叨孩子、谈教育话孩子发展大计绘家庭兴盛蓝图。
家访活动扎实推进家长重视程度远超预期社会反响强烈。
现将我校“课内比教学课外访万家”活动从二个方面总结如下:一、课内比教学“课内比教学”活动由校长赵方法督导副校长黄敦军牵头教导主任为具体实施责任人。
以学校领导、骨干教师的示范课、新教师的上岗课和观摩录像课开场人人参加观课、说课、讲课、议课相继开展“请课、磨课”活动。
我校“课内比教学”主要在八个字上做文章即“细中求实常中出新”。
1、安排精细做到“四有”。
即有详细计划、有周密安排、有实况记载、有活动通报。
活动开展情况得到县教育督导室的充分肯定。
如“课内比教学课外访万家”视频推进会安排周密既保证了活动的正常进行全体教师的准时收看又确保了学生的学习安全。
教学比武更是详实。
将全校60位教师的课程细化到每一天每一节细化到每一次评课的主持人、参评教师、中心发言人和专家点评。
听课、评课也极为务实。
教师讲课期间教务处要求本学科教师必须调课参加听课并安排各学科教研组长负责考勤、记载。
其他学科教师在没课时也应参与听课尤其提倡跨学科之间互听互议以期达到“他山之石可以攻玉”的效果。
目前学校讲课、听课、评课已达41人次。
课外访万家活动总结(6篇)
课外访万家活动总结七(2)班宋新颜一、活动情况介绍：我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
一些住宿生家长更关心的是孩子在校期间的吃住问题。
部分家长总担心，孩子在学校吃不好，吃不饱，担心孩子冻着，饿着。
还有些家长包括走读生家长，……为了提高教师教育教学水平和职业道德修养，努力打造一支德艺双馨教师队伍，一场轰轰烈烈的“课内比教学、课外访万家”活动在荆楚大地展开。
为了积极响应省教育____在全省教育系统开展“课内比教学、课外访万家”活动。
____月下旬我校按照县教育局和中心____安排，进行了周密部署，认真开展活动。
现将活动情况作简要汇报。
1、通过家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
学校教育有着____教育的优势，但同时也存在着明显的不足-教师难以深入了解每个学生的个性特点，从而不便因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育。
由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现，而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。
到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。
本家访中，有一个学生平时学习很好，但在其他方面表现一般，从不参加学校班级____的各项活动，甚至给人以自私自利的印象。
通过家访，我了解到，他在家里从来不帮家长做家务，怕脏怕累，这就是他从不参加班级卫生清扫等活动的原因。
了解到这些情况后，这学期我特意让他担当劳动委员，鼓励他多为班级尽义务，多帮助同学，培养他的奉献精神，锻炼他的工作能力和劳动耐力。
目前，这名学生已经有了非常明显的进步。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
一些住宿生家长更关心的是孩子在校期间的吃住问题。
部分家长总担心，孩子在学校吃不好，吃不饱，担心孩子冻着，饿着。
课内比教学 课外访万家
“课内比教学、课外访万家”活动阶段小结为了提高教师教育教学水平和职业道德修养，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，一场轰轰烈烈的“课内比教学、课外访万家”活动在荆楚大地展开。
为了响应省教育厅关于在全省教育系统开展“课内比教学、课外访万家”活动， 9月下旬我校按照市教育局关于“课内比教学，课外访万家”活动的安排，进行周密部署，认真开展了“比访”活动。
现将第一阶段活动情况作简要汇报。
一、统一思想，提高认识省教育厅领导强调，“比教学访万家”是教育系统“三万”活动长效机制建设、开展“治庸问责”和“创先争优”活动的重要内容，是贯彻落实《纲要》精神的重要举措，也是教育与社会沟通的桥梁。
为此，我校召开了5次行政办公会和3次全体教师筹备会，认真学习省教育厅印发的《关于在全省中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》和陈安丽厅长讲话精神。
让全体教师从思想上高度重视开展“课内比教学、课外访万家”活动意义重大。
“比教学、访万家”首先要解决的就是全员参与的问题。
有人认为“比教学”就是推荐少数教师或青年教师上一堂评比课，“访万家”只是班主任的事情。
为了扫清教师们的思想盲区，我们强调做到“三个所有”：所有教师参与比教学、走访所有学生家庭，学校领导走访所有教师家庭。
“课内比教学”有利于激发教师投身教育创新实践的积极性，不断钻研新课程，探索新教法，不断提高教书育人的能力和水平。
“课外访万家”有利于形成学校、家庭、社会三位一体教育学生的合力，有利于建立和谐的师生关系，树立学校和教师的良好形象。
我们还让教师明确，“比教学”不只是上一堂评比课，而是比备课、比讲课、比说课、比观课、比议课、比反思，比教学过程中的每一个环节。
“比教学”的根本目的是相互观摩，合作探究，共同提高，促进教师专业发展。
“访万家”虽然要求高、难度大、时间紧，但是我们要求180名教师，统筹兼顾，家访4000名学生，坚决做到全面覆盖。
我们还要求教师利用课余、下班时间、节假日等休息时间家访。
“课外访万家活动”总结标准(3篇)
“课外访万家活动”总结标准1. 引言（200字）在过去的一段时间里，我们学校组织了一项名为“课外访万家”的活动，旨在与社会各界建立联系，加深学校与家长之间的沟通，提高学校的社会影响力。
本总结旨在回顾并总结此次活动的执行情况，评估活动的效果，并提出改进和发展的建议。
2. 活动目标（300字）本次活动的主要目标是提高学校与家长之间的沟通和理解，增进学校与社会各界的联系。
具体目标包括：- 参访家长，了解他们对学校教育的期望和需求；- 向家长介绍学校的教育理念、教学资源和优势；- 加强学校与社会各界的联系，增加社会支持和资源的获取。
3. 活动策划（500字）为达到活动目标，我们制定了以下策划方案：- 确定参访家庭，包括学生的家长和监护人；- 制定访问计划，确保每个家庭都被访问到；- 提前向家庭发出邀请函，并说明活动目标和安排；- 安排学校教职工作为活动的主要组成部分；- 提前准备好介绍学校教育理念、教学资源和优势的材料；- 活动后及时整理反馈信息，总结活动效果。
4. 活动执行（1200字）在执行过程中的实施情况和反馈如下：- 活动期间，我们共安排了20个教职工参与访问，覆盖了学校所有年级；- 每个家庭的访问时间约为1个小时，期间与家长进行了广泛而深入的交流；- 通过访问，我们了解到了家长的期望和需求，帮助学校更好地满足家长和学生的需求；- 学校教职工对于活动的参与和安排表示满意，认为这种方式可以增进师生和家长之间的沟通；- 活动过程中，收集了家长的反馈意见和建议，以便学校进一步改进教育教学工作。
5. 活动效果评估（500字）通过对活动的效果评估，我们得出了以下结论：- 学校与家长之间的沟通得到了加强，增进了双方的了解和信任；- 家长对学校的教育理念、教学资源和优势有了更清晰的了解；- 学校与社会各界的联系得到了加强，获得了更多的社会支持和资源；- 活动对于提高学校的社会影响力起到了积极的推动作用。
6. 改进和发展建议（300字）鉴于此次活动的成功与收益，我们提出以下改进和发展建议：- 加强对参访家长的后续跟进，持续保持学校与家长之间的联系，解决家长关注的问题；- 扩大活动范围，鼓励学生家长积极参与，加强与社会各界的沟通和合作；- 设立更多的参观席位，让更多的教职工参与活动，提高活动的覆盖面和效果；- 优化访问计划，确保每个家庭都能得到充分的沟通和交流；- 加强与社会各界的合作，争取更多的资源和支持，提升学校的社会影响力。
万师课外访万家活动家访手记
万师课外访万家活动家访手记家访手记一嘿，亲爱的朋友们！今天我要跟你们唠唠我这次超有趣的家访经历。
我去的第一家是小明同学的。
刚到他家门口，就听到屋里传来一阵欢笑声。
一进门，原来是小明正在跟他爸妈讲学校里的趣事呢。
我坐下来，跟他们一起聊。
小明妈妈说：“这孩子啊，在家可调皮了，就盼着老师您多管教管教。
”我笑着回应：“小明在学校可活跃啦，脑子转得快，就是有时候有点小粗心。
”小明在一旁不好意思地挠挠头。
我们又聊到了小明的兴趣爱好，他爸爸说他特别喜欢画画，一有空就拿着画笔涂涂画画。
我一听，立马鼓励小明：“那可得好好坚持这个爱好，说不定以后能成为大画家呢！”离开小明家的时候，我心里暖暖的，感觉跟他们一家更亲近了。
小花妈妈给我倒了杯水，我们就开始聊起来。
我跟他们讲小花在学校的表现，说她学习很认真，就是不太敢主动发言。
小花妈妈听了，轻轻拉着小花的手说：“宝贝，以后要大胆一点哦。
”小花点了点头。
聊了一会儿，我发现小花其实有很多想法，只是不太善于表达。
我就跟她约定，以后在学校要多和老师同学交流。
这次家访，让我更了解我的学生们啦，也让我知道了每个孩子背后都有一个充满爱的家庭。
我得更加努力，陪着他们一起成长！家访手记二嗨呀，小伙伴们！跟你们讲讲我这两天家访遇到的那些事儿。
去小宇家的时候，我一进门就被他家满墙的奖状给震惊了。
小宇爸妈特别自豪地跟我介绍，这都是小宇努力得来的。
我拉着小宇的手说：“你可真棒啊！不过学习上可别给自己太大压力。
”小宇笑着说：“老师，我不怕累，就想考个好成绩。
”然后我们又聊了聊他的课余生活，小宇喜欢打篮球，还参加了学校的篮球队。
我鼓励他：“那要好好训练，争取为学校争光！”从他家出来，我心里满满的都是佩服。
再说说去小欣家的情况。
小欣是个有点内向的小姑娘，到了她家，她还有点紧张。
我和她爸妈坐在沙发上，慢慢聊起来。
小欣妈妈说她在家很听话，就是不太自信。
我看着小欣说：“小欣，你其实很优秀的，老师相信你能做得更好。
课外访万家
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，是对学校教育工作的重要补充。
它是教师关爱学生的一种表现，是教师与家长交换意见的重要途径，达到共同对学生进行教育的目的。
它是联系教师、父母、学生的纽带；是沟通学校、家庭、社会的桥梁。
通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使学生健康发展。
这正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。
”2011年11月我参与了访万家活动，一路走访下来感触颇多。
这使我很揪心----监护人不懂得对孩子的教育方法。
有一位家长----祖父：误认为孙子很聪明，因为小学回家不怎么学习也有好成绩，上中学后满以为也能这样；当看到期中考试成绩不理想时，认为是孩子不适应老师，也许是老师的教学存在问题，也许是老师没有关心孩子。
我说：“你对您的孙子并不了解，您的孙子周日到校很早却进了网吧、您每周给的小用钱不少却没有派上正当用场。
您只关心他的吃穿，关照他不干坏事，却忽视了孩子良好的行为习惯和学习习惯的培养。
”这几乎是所有祖父母外祖父母监护人所犯的通病。
当我在家访中谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望有好的方法一下子能解决问题，企图一劳永逸。
这些孩子在家里过的是衣来伸手、饭来张口的生活，从不帮家里干一点儿活，整天坐在电视机前或者进了网吧。
祖父母宁可自己吃苦受累，也不让孩子干一点儿活。
对孙子的错误也只是轻描淡写的说教，没有督促改正。
久而久之就养成了不良的习惯。
祖父母的溺爱导致很多天赋好的孩子没有养成好的行为习惯和学习习惯。
这就是留守儿童的教育问题。
这使我很痛心----对孩子关心不够李胜----一位非常内向的男生，一家四口人，父母亲外出打工，孩子完全缺乏监管，此刻我深深自责，感到我们的工作做得很不够，对孩子关心也很不够。
这使我很舒心----学生们茁壮成长当我来到童新竹家时，我站在窗户下看了很大一会，发现她正在钻研的数学，一会儿冥思苦想，一会儿奋笔疾书，这么勤奋的孩子何愁不出成绩。
课外访万家家访活动总结
课外访万家家访活动总结课外访万家家访活动总结课外参访万家家访活动总结总结是把一定阶段内的有关分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，是时候上写一份总结了。
那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是为大家收集的课外访万家家访活动总结，希望对大家有所帮助。
“课外访外家”活动在我校进一步延伸，我校领导要求教师家访工作务必做实、做细、做到位。
教师与家长近距离对话，共同探讨良好教育工作策略，探寻符合学生个性特点的学习方式，养成良好的学习肉食性。
真正实现教师、家长、学生三位一体的良好稳态教育状态。
十几天来，恳谈我校全体教师对学生进行了一次全面家访，让我深深地认识到，家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一，也是教师经常性的其他工作，不能只走走过场，我现将家访的有关情况作如下小结：一、提高认识首先要中学教师明确教师家访的责任。
树立一种家访“上门服务理念。
教育是一种服务，所以家访工作就是一种上门服务。
服务于学生，服务于家庭，服务于社会，服务于我们自己的工作。
家访应是老师的必须数学课，是与家庭紧密结合起来的有效形式。
二、落实到位从本次家访的组织过程看，我校分组到片家访前制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作承诺作了详尽布置，并提前做好相关准备教育工作。
三、独具特色在家访中，班主作及任课教师能建构我校实际，因地制宜地采取灵活多样的灵活多样方式进行，许多教师的做法颇具特色。
各年级班主任都能按照学校规定、灵活地组织机构了开学家长邀请，其中家访动员会、家访反思册、全体学生的电话、住址联系通讯录。
四、家访反思1、家访首推全体学生，特别是重点突击。
学习困难家庭、留守或单亲的儿童家庭。
思想或学习成绩有改变长期性变化家庭、残疾学生中产进行了回访。
2、家访面谈要有方向、有目的，讲究艺术，切不可他的地闲聊。
否则，既浪费了自己的时间也耗费幼儿了家长热情，使家长对班主任的谈话失去兴趣。
教师“课内比教学、课外访万家”活动方案
教师“课内比教学、课外访万家”活动方案教师“课内、课外”活动方案一. 活动主题及宗旨主题：课内比教学、课外访万家宗旨：提高教师教育教学水平，增进师生间的交流与沟通，为学生提供更好的教育教学体验，树立良好的教师形象，加强家校联系，形成良好的家校合作关系。
二. 活动时间活动时间为每学期初的一周时间，包含工作日及周末时间。
三. 活动内容课内比教学方面：在学期初的两个星期内，各年级的班主任将课堂教学录音、录像进行及时整理，剖析一下自己教学中的不足，并向学生公示，“我班获得差评的课堂”“我班获得满分的课堂”等，使教师向学生敞开心扉，积极面对教学工作，为提高教学质量打下良好的基础。
访万家方面：在课内比教学发现问题后，各年级的班主任在课余时间拜访学生家长，可以听取家长的意见，向家长说明对于教师存在不足的地方进行了及时的整改，并向家长公布“本班满分学生名单”、“本班获得优秀教学评分的教师名单”等，以此增强家长对学校和教师的信任感，加强家校联系，形成良好的家校合作关系。
四. 活动方式课内比教学方面：教师利用课堂录音、录像等资料进行自我评价，对存在的问题进行剖析和反思，同时吸取其他优秀教师的教学经验，尽快提高教学水平和教学质量。
访万家方面：在课余时间拜访学生家长，可以听取家长的意见，及时反馈教育教学情况，加深师生家长之间的交流与沟通，尽可能做到事前沟通，事中反馈，事后跟踪的好家校联动。
教师携带学生成绩单进行拜访，向家长说明孩子的学习情况，同时依据家庭实情、学生的性格、兴趣和特长等因素，为学生提供个性化的教育服务。
五. 活动效果通过开展此项活动，一方面可以提高教师教育教学水平，及时纠正自身存在的不足，另一方面可以增强学生与教师之间的信任感和互动性，形成家校合作良好的局面，达到优化学校教育质量的目的。
六. 活动评价对于所有的教师竞选每学期班主任后，由学生与家长为评选依据，评选出2-3名优秀班主任，学生有奖学金，老师发奖金，班级发奖杯等。
走基层访万家_小学“课内比教学,课外访万家”比访先进材料
《走基层访万家_小学“课内比教学，课外访万家”比访先进材料》摘要：在2013年全省开展的课内比教学，课外访万家活动中，老z市z小学立足长效抓落实、促发展，学校成立了两课工作领导小组，由校长任组长，教研组负责落实课内比教学，政教处负责落实课外访万家，责任明确，安排具体，在实施中，发挥各年级教研组、德育组的作用，分级管理，保障课内比教学，课外访万家在各个层面的具体落实小学课内比教学，课外访万家比访先进材料-------立足长效抓落实在2013年全省开展的课内比教学，课外访万家活动中，老z市z小学立足长效抓落实、促发展。
一、抓落实，在思想上统一认识我校认真学习贯彻省、市关于课内比教学，课外访万家文件精神，学校领导班子集中研究，提前部署，成立了课内比教学，课外访万家活动领导小组，结合学校正在开展的教学大比武和学校家访活动，迅速制定出台了以上级精神为指导与学校实际相结合的《z小学课内比教学、课外访万家实施方案》，立足常规，有序推进，促两课活动正常开展。
1、思想上武装。
8月份学校在全体教师中召开了动员会，组织教师观看了两课活动推进视频会，使老师们对两课活动的认识有了进一步地提高，全校教职工进一步统一了思想，都认为这两项活动是推动学校教师队伍建设、提高教育教学质量的重要机遇，是改进学校工作的强大推手，是帮助教师提高教学质量、提高教育水平的内在动力。
2、组织上领导。
学校成立了两课工作领导小组，由校长任组长，教研组负责落实课内比教学，政教处负责落实课外访万家，责任明确，安排具体。
在实施中，发挥各年级教研组、德育组的作用，分级管理，保障课内比教学，课外访万家在各个层面的具体落实。
3、舆论上宣传。
充分利用校园网站向家长宣传访万家活动的意义，向家长讲清老师们家访的师德要求，还邀请家长来校参与课内比教学评课。
二、比教学，抓练兵、促发展我校制定了课内比教学活动日程进度安排表，教研组每周一公布一周比教学活动安排，公示上一周听课情况，让全校老师对整个活动进展情况都能心中有数。
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金教师…2012‟6号签发人：王治明
金沙县教育局关于转发
《毕节市教育局办公室关于转发省教育厅办公室转发湖北省“课外访万家”活动方案通知的通知》通知
各乡镇中心校、县直各学校、各中心：
现将《毕节市教育局办公室关于转发省教育厅办公室转发湖北省“课外访万家”活动方案通知的通知》（毕教办师…2012‟71号）文件转发给你们，请结合本单位实际，借鉴省内外好的做法，积极创新教书育人和师德建设模式，制定各校“课外访万家”活动方案并认真组织实施，全面提升我县师德建设和育人水平。
以各中心校、县直各校为单位，每月20日前报送一期活动简报到局师训办。
附件：《毕节市教育局办公室关于转发省教育厅办公室转发湖北省“课外访万家”活动方案通知的通知》（毕教办师…2012‟71号）
二〇一二年六月二十日
主题词：转发课外访万家活动方案通知
金沙县教育局 2012年6月20日印发
共印60份
毕教办师…2012‟71号
毕节市教育局办公室
关于转发省教育厅办公室转发湖北省
“课外访万家”活动方案通知的通知
各县区教育局、市直各学校：
现将《省教育厅办公室关于转发湖北省“课外访万家”活动方案的通知》（黔教办师…2012‟240号）转发给你们，请结合本县区和学校实际，借鉴省外先进做法，积极创新教书育人和师德建设模式，全面提升我市师德建设和育人水平。
并及时将创新做法拟成简报信息报送我局师资科，并通过报刊媒体加强师德建设和育人模式创新做法的宣传。
师资科邮箱：szk8889@163．com。
附：省教育厅办公室关于转发湖北省“课外访万家”活动方案的通知
二Ｏ一二年五月三十日
主题词：基础教育师德家访活动通知
毕节市教育局办公室2012年5月30日印发
共印30份
省教育厅办公室
关于转发湖北省“课外访万家”活动方案的通知
黔教办师…2012‟240号
各市（州）教育局:
2011年6月以来，湖北省开展了中小学教师“课外访万家”活动。
该活动发扬家访传统，密切了家校联系，锻造了师德素养，加深了师生感情，促进了学生健康成长，取得了实实在在的效果，受到人民群众广泛好评。
根据教育部相关要求，现将湖北省“课外访万家”活动方案转发给你们，请各地学习借鉴。
附件：湖北省中小学教师“课外访万家”活动方案
二○一二年五月二十二日
主题词：中小学教师活动通知
贵州省教育厅办公室 2012年5月23日印发
附件：
湖北省中小学教师“课外访万家”活动方案
一、活动主题
践行师德、携手育人
二、工作目标
“课外访万家”活动，实现“两个全参与”，即所有中小学校全部参与、所有的教师全部参与。
教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其他科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。
学校所在县（市、区）域内学生家庭采用实地家访的形式，县（市、区）域外的学生家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。
通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
三、活动任务
1．了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
2．向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；
3．对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4．宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识；
5．听取家长对学校工作的意见和建议。
四、活动要求
家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。
一是实行“六回访”。
即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有
重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
二是实施“六必进”。
即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
三是做到“六知道”。
学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
五、活动安排
建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。
今年集中家访活动为期6个月，从2011年6月中旬开始，至12月底结束。
集中家访活动分为三个阶段。
（一）宣传发动阶段（6月下旬）
组织动员。
6月下旬，省教育厅召开动员大会，进行工作部署。
各市（州）、县（市、区）教育局结合本单位实际，制定具体活动方案，学校组织实施。
分级培训。
县（市、区）教育局要开展校长培训，学校要抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。
（二）推进实施阶段（7月-11月）
1．摸清信息。
7月上旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。
拟定班级家访计划。
2．明确任务。
7月中旬，学校结合实际，明确工作目标，落
实工作职责，分解工作任务。
制订实施方案，有计划、有步骤地开展活动。
3．开展家访。
家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。
家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。
家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》（样式附后）。
通过文字、图片等形式建立学生家访档案。
家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。
（三）总结表彰阶段（12月）
1．工作总结。
12月1日至10日，各校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报县（市、区）教育局。
2．活动考评。
12月11日-25日，各市（州）教育局对县（市、区）教育局家访活动组织开展情况、县(市、区)教育局对各中小学教师开展家访活动情况进行考评、总结。
市（州）教育局将工作总结报省教育厅。
考评情况将作为教育行政部门年度目标考核的一项重要内容。
3．表彰奖励。
各市（州）、县（市、区）要在认真总结的基础上，表彰一批先进单位和个人。
省教育厅将结合对市州教育行政部门的工作考核，对家访工作组织得力、成效明显的市（州）教育局进行表彰。
六、组织管理
1．加强组织领导，明确工作职责。
各级教育行政部门及各学校要充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，建立一级抓一级，责任落实到人的工作机制。
各市、县教育局要在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训。
校长要切实负起组织和督查责任，因校制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参
加家访活动，使家访活动有计划有步骤地有序推进。
2．增强工作针对性，确保活动成效。
家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。
对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。
家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。
同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。
3．强化考核环节，建立长效机制。
各校要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、荆楚师德楷模、十佳班主任评选的重要依据。
要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。
4．重视家长意见，提高办学质量。
各地各学校要在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。
5．抓好舆论宣传，形成良好氛围。
各市（州）、县（市、区）教育局要充分运用简报、报刊、广播、电视、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情况，家访中好的做法和先进事迹，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。
附表：家访手记
家访手记
学校：填表人：
学生姓名家庭现住址□城市□县镇□农村具体位置：
家长姓名联系电话家访时间
学生家庭情况家庭成员构成：监护人：家庭收入情况：
学生在家
学习生活
情况
家长意见
及建议
家访效果
家访教师
心得体会教师签名：
年月日注：在家访过程中的所见所闻、心得感悟等详细内容可另附页。