2017-2018学年新北师大版数学一年级下册《认识图形》ppt课件10(精品)
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北师大版一年级数学下册 认识图形.ppt
平面
用今天学习的图形完成一幅画，画 完之后跟你小组成员说一说你画的是 什么图形？你画的这个图形用了几个 长方形、几个正方形、几个三角形和 几个圆？
长方形 相对的边一样长
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形的四条边一样长
边缘光滑 没有角
对边相等 四个直角
三条边 三个角
四边相等 四个直角
认识图形 联系实际 拓展练习 返回
生活中你们在什么地 方见过这些图形？
“摆一摆”活动要求
1、选择一个自己喜欢的平面图形，用 桌子上的小棒摆一摆。
2、同桌互相欣赏并交流，说说你摆的 是什么图形？用了几根小棒？
3、交流完后请坐直告诉老师。
猜一猜，信封里是什么图形？
说出是什么图形？
分一分，连一连。
说一说。
连一连。
第一关：涂一涂，然后用这些图形设计一幅美丽的图案。
红绿 蓝黄
提示：左键单击涂色的图形。
继续
数一数
图中有 个 有个
数一数
图中有 8个 有 个3
连一连 涂一涂 拼一拼 返回
小小设计师
拼一拼
数学日记
今天我们认识了（ 圆）、( 三）角、形 （正方）形、（ 长）方这形四个图形朋友。
我们在圆柱上找到了( 圆)，在三棱柱
上找到了 ( )，三在角长形方体上找到了
( )，长在方正形方体找到了( )。他们都
正是方（棱柱 正方体 长方体
方法一：印
方法一：印
方法二：描
方法二：描
“描一描”活动要求
1、图形紧紧的贴在纸上，将立体图形的 脚印“描”在白纸上。 2、每张纸上只描一个图形。 3、4个立体图形都描完后，收拾好积木， 坐直表示 。
北师大版一年级数学下册 认识图形.ppt
长方形 相对的边一样长
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形的四条边一样长
边缘光滑 没有角
对边相等 四个直角
三条边 三个角
四边相等 四个直角
认识图形 联系实际 拓展练习 返回
生活中你们在什么地 方见过这些图形？
“摆一摆”活动要求
1、选择一个自己喜欢的平面图形，用 桌子上的小棒摆一摆。
北师大版 一年级下册 第四单元 有趣的图形
圆柱 三棱柱 正方体 长方体
方法一：印
方法一：印
方法二：描
方法二：描
“描一描”活动要求
1、图形紧紧的贴在纸上，将立体图形的 脚印“描”在白纸上。 2、每张纸上只描一个图形。 3、4个立体图形都描完后，收拾好积木， 坐直表示 。
圆形 长方形 正方形 三角形
2、同桌互相欣赏并交流，说说你摆的 是什么图形？用了几根小棒？
3、交流完后请坐直告诉老师。
猜一猜，信封里是什么图形？
说出是什么图形？
分一分，连一连。
说一说。
连一连。
第一关：涂一涂，然后用这些图形设计一幅美丽的图案。
红绿 蓝黄
提示：左键单击涂色的图形。
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数一数
图中有 个 有个
数一数
平面
用今天学习的图形完成一幅画，画 完之后跟你小组成员说一说你画的是 什么图形？你画的这个图形用了几个 长方形、几个正方形、几个三角形和 几个圆？
图中有 8个 有 个3
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ห้องสมุดไป่ตู้学日记
今天我们认识了（ 圆）、( 三）角、形 （正方）形、（ 长）方这形四个图形朋友。
我们在圆柱上找到了( 圆)，在三棱柱
北师大版一年级数学下册 认识图形.ppt
2、同桌互相欣赏并交流，说说你摆的 是什么图形？用了几根小棒？
3、交流完后请坐直告诉老师。
猜一猜，信封里是连一连。
说一说。
连一连。
第一关：涂一涂，然后用这些图形设计一幅美丽的图案。
红绿 蓝黄
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图中有 个 有个
数一数
北师大版 一年级下册 第四单元 有趣的图形
圆柱 三棱柱 正方体 长方体
方法一：印
方法一：印
方法二：描
方法二：描
“描一描”活动要求
1、图形紧紧的贴在纸上，将立体图形的 脚印“描”在白纸上。 2、每张纸上只描一个图形。 3、4个立体图形都描完后，收拾好积木， 坐直表示 。
圆形 长方形 正方形 三角形
平面
用今天学习的图形完成一幅画，画 完之后跟你小组成员说一说你画的是 什么图形？你画的这个图形用了几个 长方形、几个正方形、几个三角形和 几个圆？
长方形 相对的边一样长
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形的四条边一样长
边缘光滑 没有角
对边相等 四个直角
三条边 三个角
四边相等 四个直角
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生活中你们在什么地 方见过这些图形？
“摆一摆”活动要求
1、选择一个自己喜欢的平面图形，用 桌子上的小棒摆一摆。
图中有 8个 有 个3
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数学日记
今天我们认识了（ 圆）、( 三）角、形 （正方）形、（ 长）方这形四个图形朋友。
我们在圆柱上找到了( 圆)，在三棱柱
上找到了 ( )，三在角长形方体上找到了
3、交流完后请坐直告诉老师。
猜一猜，信封里是连一连。
说一说。
连一连。
第一关：涂一涂，然后用这些图形设计一幅美丽的图案。
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图中有 个 有个
数一数
北师大版 一年级下册 第四单元 有趣的图形
圆柱 三棱柱 正方体 长方体
方法一：印
方法一：印
方法二：描
方法二：描
“描一描”活动要求
1、图形紧紧的贴在纸上，将立体图形的 脚印“描”在白纸上。 2、每张纸上只描一个图形。 3、4个立体图形都描完后，收拾好积木， 坐直表示 。
圆形 长方形 正方形 三角形
平面
用今天学习的图形完成一幅画，画 完之后跟你小组成员说一说你画的是 什么图形？你画的这个图形用了几个 长方形、几个正方形、几个三角形和 几个圆？
长方形 相对的边一样长
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形的四条边一样长
边缘光滑 没有角
对边相等 四个直角
三条边 三个角
四边相等 四个直角
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图中有 8个 有 个3
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今天我们认识了（ 圆）、( 三）角、形 （正方）形、（ 长）方这形四个图形朋友。
我们在圆柱上找到了( 圆)，在三棱柱
上找到了 ( )，三在角长形方体上找到了
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数一数
图中有 个 有个
数一数
图中有 8个 有 个3
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今天我们认识了（ 圆）、( 三）角、形 （正方）形、（ 长）方这形四个图形朋友。
我们在圆柱上找到了( 圆)，在三棱柱
上找到了 ( )，三在角长形方体上找到了
( )，长在方正形方体找到了( )。他们都
正是方（形 ）图形.
北师大版 一年级下册 第四单元 有趣的图形
圆柱 三棱柱 正方体 长方体
方法一：印
方法一：印
方法二：描
方法二：描
“描一描”活动要求
1、图形紧紧的贴在纸上，将立体图形的 脚印“描”在白纸上。 2、每张纸上只描一个图形。 3、4个立体图形都描完后，收拾好积木， 坐直表示 。
圆形 长方形 正方形 三角形
平面
用今天学习的图形完成一幅画，画 完之后跟你小组成员说一说你画的是 什么图形？你画的这个图形用了几个 长方形、几个正方形、几个三角形和 几个圆？
长方形 相对的边一样长
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形的四条边一样长
边缘光滑 没有角
对边相等 四个直角
三条边 三个角
四边相等 四个直角
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3、交流完后请坐直告诉老师。
猜一猜，信封里是什么图形？
说出是什么图形？
分一分，连一连。
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今天我们认识了（ 圆）、( 三）角、形 （正方）形、（ 长）方这形四个图形朋友。
我们在圆柱上找到了( 圆)，在三棱柱
上找到了 ( )，三在角长形方体上找到了
( )，长在方正形方体找到了( )。他们都
正是方（形 ）图形.
北师大版 一年级下册 第四单元 有趣的图形
圆柱 三棱柱 正方体 长方体
方法一：印
方法一：印
方法二：描
方法二：描
“描一描”活动要求
1、图形紧紧的贴在纸上，将立体图形的 脚印“描”在白纸上。 2、每张纸上只描一个图形。 3、4个立体图形都描完后，收拾好积木， 坐直表示 。
圆形 长方形 正方形 三角形
平面
用今天学习的图形完成一幅画，画 完之后跟你小组成员说一说你画的是 什么图形？你画的这个图形用了几个 长方形、几个正方形、几个三角形和 几个圆？
长方形 相对的边一样长
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形的四条边一样长
边缘光滑 没有角
对边相等 四个直角
三条边 三个角
四边相等 四个直角
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北师大版 一年级下册 第四单元 有趣的图形
圆柱 三棱柱 正方体 长方体
方法一：印
方法一：印
方法二：描
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“描一描”活动要求
1、图形紧紧的贴在纸上，将立体图形的 脚印“描”在白纸上。 2、每张纸上只描一个图形。 3、4个立体图形都描完后，收拾好积木， 坐直表示 。
圆形 长方形 正方形 三角形
图中有 8个 有 个3
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今天我们认识了（ 圆）、( 三）角、形 （正方）形、（ 长）方这形四个图形朋友。
我们在圆柱上找到了( 圆)，在三棱柱
上找到了 ( )，三在角长形方体上找到了
( )，长在方正形方体找到了( )。他们都图形完成一幅画，画 完之后跟你小组成员说一说你画的是 什么图形？你画的这个图形用了几个 长方形、几个正方形、几个三角形和 几个圆？
长方形 相对的边一样长
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形的四条边一样长
边缘光滑 没有角
对边相等 四个直角
三条边 三个角
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生活中你们在什么地 方见过这些图形？
“摆一摆”活动要求
1、选择一个自己喜欢的平面图形，用 桌子上的小棒摆一摆。
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3、交流完后请坐直告诉老师。
猜一猜，信封里是什么图形？
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分一分，连一连。
说一说。
连一连。
第一关：涂一涂，然后用这些图形设计一幅美丽的图案。
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圆柱 三棱柱 正方体 长方体
方法一：印
方法一：印
方法二：描
方法二：描
“描一描”活动要求
1、图形紧紧的贴在纸上，将立体图形的 脚印“描”在白纸上。 2、每张纸上只描一个图形。 3、4个立体图形都描完后，收拾好积木， 坐直表示 。
圆形 长方形 正方形 三角形
图中有 8个 有 个3
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今天我们认识了（ 圆）、( 三）角、形 （正方）形、（ 长）方这形四个图形朋友。
我们在圆柱上找到了( 圆)，在三棱柱
上找到了 ( )，三在角长形方体上找到了
( )，长在方正形方体找到了( )。他们都图形完成一幅画，画 完之后跟你小组成员说一说你画的是 什么图形？你画的这个图形用了几个 长方形、几个正方形、几个三角形和 几个圆？
长方形 相对的边一样长
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形的四条边一样长
边缘光滑 没有角
对边相等 四个直角
三条边 三个角
四边相等 四个直角
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生活中你们在什么地 方见过这些图形？
“摆一摆”活动要求
1、选择一个自己喜欢的平面图形，用 桌子上的小棒摆一摆。
2、同桌互相欣赏并交流，说说你摆的 是什么图形？用了几根小棒？
3、交流完后请坐直告诉老师。
猜一猜，信封里是什么图形？
说出是什么图形？
分一分，连一连。
说一说。
连一连。
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红绿 蓝黄
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最新北师大版一年级数学下册《认识图形》教学课件
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认识图形
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这节课你们都学会了哪些知识？
圆： 由一条曲线围成的封闭图形。 三角形： 由3条线段围成的封闭图形。
认识图形
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
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认识图形ห้องสมุดไป่ตู้
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认识图形
下 课
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认识图形
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到 你是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此 文章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您 告诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在 此我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的 宝贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只 是一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿 途的风景，走向美好的未来。
三角形： 由3条线段围 成的封闭图形。
分一分，连一连。
说一说，你还在什么地方见过这些 图形？
说一说，你还在什么地方见过这些 图形？
课堂练习
连一连
请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一 个三角形。
猜一猜，信封里是什么图形？
数一数。
8
3
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
长方形： 四条线段围成的封闭图形，对边相等。 正方形： 四条线段围成的封闭图形，四条边同样长。
北师大版 数学 一年级 下册
4 有趣的图形
认识图形
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
用这些图形你能画出 什么图形？
北师大版一年级数学下册 认识图形.ppt
平面
用今天学习的图形完成一幅画，画 完之后跟你小组成员说一说你画的是 什么图形？你画的这个图形用了几个 长方形、几个正方形、几个三角形和 几个圆？
2、同桌互相欣赏并交流，说说你摆的 是什么图形？用了几根小棒？
3、交流完后请坐直告诉老师。
猜一猜，信封里是什么图形？
说出是什么图形？
分一分，连一连。
说一说。
连一连。
第一关：涂一涂，然后用这些图形设计一幅美丽的图案。
红绿 蓝黄
提示：左键单击涂色的图形。
继续
数一数
图中有 个 有个
数一数
长方形 相对的边一样长
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形的四条边一样长
边缘光滑 没有角
对边相等 四个直角
三条边 三个角
四边相等 四个直角
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生活中你们在什么地 方见过这些图形？
“摆一摆”活动要求
1、选择一个自己喜欢的平面图形，用 桌子上的小棒摆一摆。
图中有 8个 有 个3
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小小设计师
拼一拼
数学日记
今天我们认识了（ 圆）、( 三）角、形 （正方）形、（ 长）方这形四个图形朋友。
我们在圆柱上找到了( 圆)，在三棱柱
上找到了 ( )，三在角长形方体上找到了
( )，长在方正形方体找到了( )。他们都
正是方（形 ）图形.
北师大版 一年级下册 第四单元方法一：印
方法一：印
方法二：描
方法二：描
“描一描”活动要求
1、图形紧紧的贴在纸上，将立体图形的 脚印“描”在白纸上。 2、每张纸上只描一个图形。 3、4个立体图形都描完后，收拾好积木， 坐直表示 。
最新北师大版一年级数学下册《认识图形》课件
2021/4/25
数一数
( 3 )个三角形
2021/4/25
( 5 )个正方形
数一数
三角形有（ 8 ）个 正方形有（ 3 ）个
2021/4/25
2021/4/25
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！பைடு நூலகம்
—— 小朋友们再见——
北师大版一年级数学下册
2021/4/25
1.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方 形、三角形、圆等平面图形。
2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活 中的普遍存在。
3.培养同学们的动手操作、思考和探究能力， 并发展同学们的空间观念。
2021/4/25
猜 一猜
圆
三角形 正方形
正方形 2021/4/25
长方形
三角形
连一连
三角形 圆
长方形
正方形
2021/4/25
说一说：这些交通标志牌的表面是什么形状？
正方形 长方形 三角形
2021/4/25
圆形
连一连
2021/4/25
我要找的物体的 面都是长方形的。
我要找的物体 有两个面是圆形的。
我要找的物体 的面都是正方形。
涂一涂
2021/4/25
接 着画
数一数
( 3 )个三角形
2021/4/25
( 5 )个正方形
数一数
三角形有（ 8 ）个 正方形有（ 3 ）个
2021/4/25
2021/4/25
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！பைடு நூலகம்
—— 小朋友们再见——
北师大版一年级数学下册
2021/4/25
1.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方 形、三角形、圆等平面图形。
2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活 中的普遍存在。
3.培养同学们的动手操作、思考和探究能力， 并发展同学们的空间观念。
2021/4/25
猜 一猜
圆
三角形 正方形
正方形 2021/4/25
长方形
三角形
连一连
三角形 圆
长方形
正方形
2021/4/25
说一说：这些交通标志牌的表面是什么形状？
正方形 长方形 三角形
2021/4/25
圆形
连一连
2021/4/25
我要找的物体的 面都是长方形的。
我要找的物体 有两个面是圆形的。
我要找的物体 的面都是正方形。
涂一涂
2021/4/25
接 着画
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2、同桌互相欣赏并交流，说说你摆的 是什么图形？用了几根小棒？
3、交流完后请坐直告诉老师。
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数一数
图中有 个 有个
数一数
圆形 长方形 正方形 三角形
长方形 相对的边一样长
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形的四条边一样长
边缘光滑 没有角
对边相等 四个直角
三条边 三个角
四边相等 四个直角
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1、选择一个自己喜欢的平面图形，用 桌子上的小棒摆一摆。
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今天我们认识了（ 圆）、( 三）角、形 （正方）形、（ 长）方这形四个图形朋友。
我们在圆柱上找到了( 圆)，在三棱柱
上找到了 ( )，三在角长形方体上找到了
( )，长在方正形方体找到了( )。他们都
正是方（形 ）图形.
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可编辑版课件
1
圆柱 三棱柱 正方体 长方体
可编辑版课件
3
可编辑版课件
4
方法一：印
可编辑版课件
5
方法一：印
可编辑版课件
6
方法二：描
可编辑版课件
7
方法二：描
3、交流完后请坐直告诉老师。
猜一猜，信封里是什么图形？
说出是什么图形？
分一分，连一连。
说一说。
连一连。
第一关：涂一涂，然后用这些图形设计一幅美丽的图案。
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数一数
图中有 个 有个
数一数
圆形 长方形 正方形 三角形
长方形 相对的边一样长
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形的四条边一样长
边缘光滑 没有角
对边相等 四个直角
三条边 三个角
四边相等 四个直角
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生活中你们在什么地 方见过这些图形？
“摆一摆”活动要求
1、选择一个自己喜欢的平面图形，用 桌子上的小棒摆一摆。
图中有 8个 有 个3
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拼一拼
数学日记
今天我们认识了（ 圆）、( 三）角、形 （正方）形、（ 长）方这形四个图形朋友。
我们在圆柱上找到了( 圆)，在三棱柱
上找到了 ( )，三在角长形方体上找到了
( )，长在方正形方体找到了( )。他们都
正是方（形 ）图形.
北师大版 一年级下册 第四单元 有趣的图形
可编辑版课件
1
圆柱 三棱柱 正方体 长方体
可编辑版课件
3
可编辑版课件
4
方法一：印
可编辑版课件
5
方法一：印
可编辑版课件
6
方法二：描
可编辑版课件
7
方法二：描
新北师大版一年级数学下册《认识图形》教学课件
2.师生共同归纳本课知识点。 3.反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
谢 谢 观 赏
再见！
正方形 长方形 三角形
2021/5/2
圆形
3.连一连
2021/5/2
我要找的物体的 面都是长方形的。
我要找的物体 有两个面是圆形的。
我要找的物体 的面都是正方形。
继续
连一连:
三角形 圆
长方形
正方形
3
1 1
采
1
21Βιβλιοθήκη 果子（ 4）个 （ 3）个 （ 2）个 （3）个
33
2 2
2
4
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 说说有你的收获。
北师大版一年级数学下册
教学目标
1.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方 形、三角形、圆，体会长方形、正方形、 三角形和圆在生活中的普遍存在。
2.培养同学们的动手操作、思考和探究能力， 并发展同学们的空间观念。
长方形
正 方
圆
形
小朋友， 真能干！
长 方 形
三 角 形
有什么不同呢？
2.说一说：这些交通标志牌的表面是什么形状？
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
谢 谢 观 赏
再见！
正方形 长方形 三角形
2021/5/2
圆形
3.连一连
2021/5/2
我要找的物体的 面都是长方形的。
我要找的物体 有两个面是圆形的。
我要找的物体 的面都是正方形。
继续
连一连:
三角形 圆
长方形
正方形
3
1 1
采
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21Βιβλιοθήκη 果子（ 4）个 （ 3）个 （ 2）个 （3）个
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课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 说说有你的收获。
北师大版一年级数学下册
教学目标
1.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方 形、三角形、圆，体会长方形、正方形、 三角形和圆在生活中的普遍存在。
2.培养同学们的动手操作、思考和探究能力， 并发展同学们的空间观念。
长方形
正 方
圆
形
小朋友， 真能干！
长 方 形
三 角 形
有什么不同呢？
2.说一说：这些交通标志牌的表面是什么形状？
最新北师大版一年级数学下册《认识图形》教学课件
这节课你们都学会了哪些知识？
圆： 由一条曲线围成的封闭图形。 三角形： 由3条线段围成的封闭图形。
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 说说有你的收获。
2.师生共同归纳本课知识点。 3.反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
谢 谢 观 赏
再见！Leabharlann 北师大版 数学 一年级 下册
4 有趣的图形
认识图形
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
用这些图形你能画出 什么图形？
你认识这些图形吗？
探究新知
长方形： 四条线段围成的 封闭图形， 对边相等。
正方形： 四条线段围成的封闭图形， 四条边同样长。
圆： 由一条曲线围 成的封闭图形。
这个能画出什么图形？
三角形： 由3条线段围 成的封闭图形。
分一分，连一连。
说一说，你还在什么地方见过这些 图形？
说一说，你还在什么地方见过这些 图形？
课堂练习
连一连
请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一 个三角形。
猜一猜，信封里是什么图形？
数一数。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
长方形： 四条线段围成的封闭图形，对边相等。 正方形： 四条线段围成的封闭图形，四条边同样长。
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你懂了吗?
正方形
长方形
用三根小棒摆一个三角形。 拿一张正方形纸，折出两个三角形。
你认识 我了吗?
给长方形涂上红色、正方形涂上绿色。
给三角形涂上黄色、圆形涂上蓝色。
动脑筋
你能找出三个长方形吗？
有（ 3 ）个 有（ 5 ）个 有（ 3 ）个 有（ 2 ）个
拼一拼
本课小结
正确认识生活中的长方形、正方 形、三角形和圆。
北师大版一年级数学下册
教学目标
1.在操作活动中，让同学们认识长方形、 正方形、三角形和圆。 2.体会长方形、正方形、三角形和圆在 生活中的普遍存在。 3.培养同学们的动手操作、思考和探究 能力，边一样长
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形四条边一样长
摆一个正方形至少要用几根同样长 的小棒？长方形呢？