丽水学院毕业设计指导
学校毕业设计指导方案
学校毕业设计指导方案一、引言在大学阶段，学生毕业设计是一项重要的学术任务，这是学生通过独立研究和实践来展示所学专业知识的机会。
为了确保毕业设计的质量和顺利完成，学校为学生制定了一套毕业设计指导方案。
二、背景和目的学校毕业设计指导方案的背景是为了帮助学生规划和完成毕业设计，为他们提供必要的指导和支持。
其目的在于培养学生的独立思考、解决问题的能力，并为他们的专业发展和就业做好准备。
三、毕业设计选择学生在选择毕业设计课题时，可以从自己感兴趣或在学术领域有所贡献的方向中进行选择。
学校将提供一系列相关的课题供学生选择，同时鼓励学生积极提出自己的设计想法，但需要经过指导教师的审查和确认。
四、指导老师的选定学校将根据学生的专业背景和毕业设计课题的特点，为每个学生指派一位指导老师。
指导老师将负责指导学生整个毕业设计过程中的学术和方法问题。
学生也可以根据自己的需求，选择与指导老师进行沟通交流的时间和方式。
五、毕业设计计划的制定学校规定学生需要在毕业设计开始前制定详细的设计计划。
设计计划应包括研究目标、方法、时间安排、资源需求等内容。
学生需要与指导老师讨论并得到确认后方可开始实施。
六、实施和监督在毕业设计的实施阶段，学生需要按照设计计划进行独立研究和实践。
学校将为学生提供所需的实验室、设备和材料等资源支持，并定期组织学术讨论和交流活动，以监督和评估学生的进展情况。
七、论文写作和评审学生在完成毕业设计后，需要按照学校规定的论文格式和要求撰写毕业论文。
论文要包括引言、背景、目的、研究方法、实验结果、结果分析、结论等部分。
之后论文将由指导老师和其他评审专家进行评审和答辩。
八、展示和答辩学生在论文评审通过后，需要进行毕业设计的展示和答辩。
学生需要用通俗易懂的语言向评审专家和同学们阐述自己的研究目标、方法和结果，回答评审问题，并进行学术交流。
九、评分和评价毕业设计将根据论文质量、展示答辩表现以及指导教师和评审专家的评价来进行评分。
丽水学院学生毕业设计(论文)中期检查表
按照任务书的提出要求，查阅和收集了相关资料，并在此基础上撰写了开题报告、文献综述、外文翻译，确定设计的总体思路，和电路的设计，达到了中期检查的要求。
2009年3月20日
备注：
丽水学院学生毕业设计（论文）中期检查表
专业：电子信息工程班级：电信051本
毕业设计（论文）题目：大棚智能化多点温度测量系统的设计制作
2009年3月20日
备注：
丽水学院毕业论文（设计）中期检查表
专业：电子信息工程技术班级：电信061高
毕业论文（设计）题目：丽水市灯塔小区51-57栋住宅楼通信综合布线规划设计
姓名
徐雯
姓名
陆韬
计划完成时间：4月20日之前
毕业论文（设计）的进度安排：
（1）任务书。2008年12月10日之前。
（2）开题报告。2009年1月20日之前。
毕业论文（设计）的进度安排：
（1）任务书。2008年12月10日之前。
（2）开题报告。2009年1月20日之前。
（3）项目制作。2009年3月30日之前。
（4）完成时间。2009年4月10日之前。
（5）教师审查完成时间。2009年4月20日之前。
完成情况：
1.开题报告.（20%）
2项目: 1.现场勘测.（10%）
指导教师意见：
该生可履行毕业设计计划安排，项目实施情况尚不积极，以上内容确实完成，可以进入下面的工作环节。
2008年03月16日
备注：
丽水学院毕业论文（设计）中期检查表
专业：电子信息工程技术班级：电信052高
毕业论文（设计）题目：丽水学院东校区11-14栋学生宿舍通信管道设计
姓名
李孜
姓名
陆韬
土木系毕业设计规范
丽水学院工学院土木工程专业毕业设计规范为规范丽水学院工学院土木工程专业学生的毕业设计，统一毕业设计的要求、难度，现就土木工程专业毕业设计制定如下规范要求，要求指导教师和学生严格参照执行。
一、毕业设计内容组成第一部分：毕业设计文字部分。
按先后次序依次为：1、封面；（统一依据样本格式）2、总目录；（统一依据样本格式）3、毕业设计（论文）诚信承诺书4、任务书；（统一依据样本格式）5、开题报告<2000字以上>；6、文献综述<2000字以上>；指导教师，摘要、关键词、文献综述所引用的参考文献。
2000字以上。
7、毕业设计（论文）文本；文本的顺序为(1)、封面；(2)、中文摘要与关键词；包括：设计题目、学生姓名、所在学院、班级、指导教师、摘要内容、关键词（3）、英文摘要与关键词；包括：Title、Name、Department、Class、Adviser、Abstract、Key words（4）、目录页；（5）、设计说明书和计算书文本；包括：建筑设计、结构计算、基础设计、施工组织设计、工程概预算等（具体以设计任务书为主）（6）、参考文献（或、及注释）；（7）、谢辞。
8.外文文献翻译（附原文）；（英译中一篇与毕业设计，密切相关的外文资料。
附原文）9.中期检查表；10.指导记录。
第二部分：毕业设计图纸1、图纸目录2、设计图纸（要求见后）第三部分：答辩成绩材料1、毕业设计（论文）答辩资格审查表2、评语表由指导教师和评阅教师根据学生设计的实际水平做出客观、公正的评价，并给出设计的成绩。
3、答辩记录及成绩评定表根据该评定表的要求，客观、如实地记录学生毕业设计的答辩过程和内容；应给出答辩小组意见、成绩和二级学院答辩委员会的意见与核定成绩。
该评定表必须有记录人、答辩小组负责人和二级学院答辩委员会主席的签名，并加盖二级学院公章。
学生先填写（要打印）表格中的基本信息、设计内容简介、设计突出之处；（学生打印）；毕业设计成绩评定表一式两份，学生和指导教师填写的项目在答辩前必须完成，交给答辩秘书。
毕业设计指导意见
毕业设计指导意见随着大学学业的即将结束，毕业设计成为了每一位学生必经的重要环节。
毕业设计是对所学课程知识的综合运用和实际能力的考验，也是学生展现自己专业水平和创造力的一次机会。
在毕业设计过程中，学院教师应扮演着重要的指导和支持者角色。
毕业设计指导的有效性直接关系到学生毕业设计的质量和学术水平。
本文将针对毕业设计指导，提出一些指导意见，以期对学生顺利完成毕业设计有所帮助。
一、充分了解学生的兴趣和擅长领域在进行毕业设计指导的过程中，教师应首先了解每位学生的兴趣和擅长领域，因为学生的兴趣和擅长领域是他们动力的源泉，也会对毕业设计的完成产生深远的影响。
教师可以通过在课堂上与学生交流、听取学生的设计想法、阅读学生的学术论文等方式来充分了解学生的兴趣和擅长领域，然后给予针对性的指导和建议。
二、明确毕业设计的目标和要求进行毕业设计指导时，教师应当清晰地向学生阐明毕业设计的指导目标和要求，使学生在整个设计过程中心中有一个明确的方向。
教师可以就毕业设计的主题、选题、研究内容、研究方法、论文结构等方面进行详细的说明和解释，帮助学生明确毕业设计的任务和要求。
三、提供专业的学术指导在毕业设计的撰写和研究过程中，学生可能会遇到各种学术难题和困难。
教师应在学术知识和专业领域方面给予学生及时、有效的指导。
教师可以对学生的研究方向提出一些有益的建议，指导学生如何进行文献综述、研究方法选择、数据分析等方面的工作，及时发现学生在学术方面的不足之处并给予帮助。
四、鼓励学生进行创新性研究在毕业设计指导中，教师应鼓励学生进行创新性研究。
创新性研究是毕业设计的亮点和价值所在，也是评价学生综合能力和专业水平的重要标准。
教师可以对学生的创新思路给予肯定，鼓励学生多思考、多尝试，不断提出新的观点和想法，并为他们提供指导和支持。
五、注重毕业设计的实践性毕业设计不仅是理论知识的应用，更是实践技能的展示。
在毕业设计指导中，教师应着重培养学生的实际操作能力，促进学生将所学理论知识应用到实践中。
毕业设计的指导意见
毕业设计的指导意见毕业设计的指导意见随着大学生教育的不断深化和发展，毕业设计在大学生的学习生活中扮演着越来越重要的角色。
毕业设计不仅是对学生多年学习成果的总结，更是学生展示自己专业能力的重要机会。
因此，在进行毕业设计时，学生需要有一定的规划和指导。
本文将从选题、研究方法、文献综述、实验设计和论文写作等方面给出一些建议，以帮助学生顺利完成毕业设计。
一、选题选题是毕业设计的基础，也是最关键的一步。
学生在选择毕业设计题目时，应该结合自己的兴趣和专业方向，同时考虑到题目的可行性和实用性。
在确定题目之前，可以先进行一些背景调研，了解相关领域的研究热点和前沿。
同时，也可以咨询导师或其他专业人士的意见，以获得更多的建议和指导。
二、研究方法在进行毕业设计研究时，选择合适的研究方法是非常重要的。
不同的研究题目可能需要不同的研究方法，如实证研究、案例研究、问卷调查等。
学生需要根据自己的题目和研究目的，选择最适合的方法。
同时，在进行研究时，要注意数据的收集和处理，确保研究结果的可靠性和有效性。
三、文献综述在进行毕业设计前，学生需要进行文献综述，对相关领域的研究进展进行梳理和总结。
文献综述可以帮助学生了解当前研究的热点和问题，同时也可以为自己的研究提供理论基础和参考。
在进行文献综述时，学生可以通过图书馆、学术期刊和互联网等途径获取相关文献资料。
同时，也可以参考其他学者的综述和评论，以拓宽自己的研究视野。
四、实验设计对于一些需要进行实验的毕业设计，学生需要进行详细的实验设计和操作。
在实验设计中，学生需要明确实验的目的和假设，确定实验的步骤和方法。
同时，也需要注意实验的可行性和安全性，确保实验过程的顺利进行。
在进行实验时，学生需要认真记录实验数据，并进行数据分析和结果展示。
五、论文写作毕业设计的最终成果是一篇完整的论文。
在论文写作时，学生需要注意结构和逻辑的严谨性。
论文一般包括摘要、引言、方法、结果和讨论、结论等部分。
在写作过程中，学生需要清晰地陈述自己的研究目的、方法和结果，并进行合理的讨论和总结。
毕业设计指导过程
毕业设计指导过程
毕业设计指导过程通常包含以下几个步骤：
1. 确定选题：在指导教师的帮助下，学生需要确定一个合适的毕业设计题目。
选题应与专业相关，并具有一定的创新性和实际应用价值。
2. 制定计划：学生需要与指导教师一起制定一个详细的毕业设计计划。
计划中应包括时间安排、任务分配、实验及调研方法等。
3. 文献综述：学生需要进行相关文献的综述，了解当前研究的最新进展和研究方法，从而为毕业设计提供理论基础。
4. 实验或调研：根据毕业设计的具体要求，学生需要进行实验或实地调研，收集所需的数据和信息。
在此过程中，指导教师会提供必要的帮助和指导。
5. 数据分析与结果展示：学生需要对收集到的数据进行分析，并根据分析结果撰写毕业设计的论文。
同时，还需要准备展示毕业设计成果的报告或演示。
6. 指导和修改：学生完成论文初稿后，指导教师会对其进行评审，并提出修改意见。
学生需要根据指导教师的建议进行修改，直至最终完成。
7. 答辩和评审：完成毕业设计后，学生需要参加答辩并接受评审。
答辩一般包括对毕业设计内容的陈述和回答评委提问。
评审结果将影响毕业设计的最终成绩。
在整个指导过程中，指导教师会提供专业知识指导、实验技术支
持和论文写作建议等帮助。
学生需要与指导教师保持沟通，并及时解决遇到的问题。
同时，学生也需要展现自己的独立思考和创新能力，全面完成毕业设计任务。
丽水学院毕业设计(论文)工作实施办法
丽水学院毕业设计（论文）工作实施办法丽学院办[2006]153号毕业设计（论文）是培养学生科研能力、创新思维，提高学生综合素质的重要环节，是衡量高等学校教育质量和办学效益的重要评价内容。
做好毕业设计（论文）工作，对提高毕业生全面素质具有重要意义。
为了加强毕业设计（论文）工作的组织领导和规范管理，提高毕业设计（论文）的质量，特制定本办法。
一、目的与要求毕业设计（论文）的目的是培养学生综合运用所学知识和技能，独立分析、解决实际问题的能力，培养学生创新意识和严谨踏实的科学工作作风。
具体要求如下：1.综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能（如检索文献、写作、翻译、绘图、计算机应用等）的能力；2.收集加工各种信息，获得新知识的能力；3.初步具备实验装置的设计、安装、调试的能力，包括实验数据的分析与处理能力；4.正确运用国家标准和技术语言撰写论文（设计说明书）及英文摘要的初步能力；5.培养学生虚心好学、刻苦钻研、勇于创新的精神；6.培养学生科学求实、勇于创新、团结协作的优良学风，鼓励学生积极思考和探索，严禁抄袭和剽窃等不良行为；7.树立全局观点，注重社会效益与经济效益。
二、毕业设计（论文）的环节毕业设计（论文）分为选题、下达任务书、完成开题报告、设计或科学研究（撰写论文）和答辩五个阶段。
三、组织管理1.学校的毕业设计（论文）工作在分管教学的副校长领导下，由教务处负责制订全校毕业设计（论文）工作的有关实施办法，了解与检查各专业毕业设计（论文）工作的实施情况，做好毕业设计（论文）质量的分析总结工作。
2.各二级学院由分管教学副院长负责本二级学院毕业设计(论文)的全过程。
成立毕业设计（论文）工作领导小组，负责制订本二级学院的工作计划；各教学系成立以系主任为组长的毕业设计（论文）工作指导小组，规定具体的阶段目标、选题、落实指导教师、检查工作进度、组织答辩、评定成绩、分析与总结毕业设计（论文）质量、推荐优秀毕业设计（论文）等环节，制定明确的规范和标准，强化和完善毕业设计（论文）的规范化要求和管理。
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实践难点
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研究思路 研究方案 研究方案可行性说明
研究思路与方法
研究思路
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研究方案
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研究方案 可行性 STEP 1 STEP 3
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毕业设计的具体设计指导
毕业设计的具体设计指导毕业设计的具体设计指导一、引言毕业设计是大学生在学习过程中的重要一环，对于学生的综合能力提升和职业发展具有重要意义。
然而，许多同学在进行毕业设计时常常感到迷茫，不知道如何下手。
本文将就毕业设计的具体设计指导进行探讨，帮助同学们更好地完成自己的毕业设计。
二、确定设计方向在开始毕业设计之前，首先需要确定自己的设计方向。
这个方向可以是自己感兴趣的领域，也可以是与专业相关的研究方向。
通过选择一个合适的设计方向，可以使毕业设计更加有针对性和实用性。
三、收集资料在确定设计方向之后，需要进行大量的资料收集工作。
这包括查阅相关文献、调研市场需求、了解行业现状等。
通过广泛的资料收集，可以为毕业设计提供充分的理论支持和实践依据。
四、制定设计目标在收集资料的基础上，需要明确毕业设计的设计目标。
设计目标应该具体、明确，能够指导整个设计过程。
例如，如果是软件开发类的毕业设计，设计目标可以是开发一个实用的、具有一定创新性的软件系统。
五、设计方案的制定在确定设计目标之后，需要制定相应的设计方案。
设计方案应该包括设计思路、设计方法、技术选型等内容。
通过合理的设计方案，可以确保毕业设计的顺利进行。
六、实施与测试在设计方案制定完成后，需要进行实施与测试。
实施阶段是将设计方案付诸实践的过程，测试阶段是对设计结果进行验证和修正的过程。
通过实施与测试，可以发现问题、改进设计，并最终得到一个满意的设计成果。
七、撰写设计报告在毕业设计完成后，需要撰写设计报告。
设计报告是对整个设计过程的总结和归纳，应该包括设计背景、设计目标、设计思路、实施与测试结果等内容。
通过撰写设计报告，可以使自己对毕业设计有更深入的理解，并向他人展示自己的设计成果。
八、设计成果的展示与答辩最后，需要进行设计成果的展示与答辩。
设计成果的展示可以通过制作海报、演示PPT等形式进行，答辩是对设计成果进行详细解释和回答问题的过程。
通过设计成果的展示与答辩，可以向他人展示自己的设计能力和专业素养。
毕业设计指导意见
毕业设计指导意见随着大学生毕业设计的临近，为了帮助学生更好地完成毕业设计，我们提出了一些指导意见，希望能够对广大学生有所帮助。
一、选择合适的题目选择合适的毕业设计题目是毕业设计成功的第一步。
在选择题目时，学生应当结合自己的兴趣和专业知识，尽量选择一个有一定深度和广度的课题，避免选择过于浅显或过于复杂的题目。
学生还需要考虑题目的实际可行性，避免选择过于理论化或过于难以实施的题目。
二、合理安排时间毕业设计是一个较长的过程，学生需要合理安排时间，确保毕业设计能够顺利完成。
在安排时间时，学生应当考虑到毕业设计过程中的各个环节，包括选题、文献查找、实验设计、数据分析、论文撰写等各个环节，并且制定详细的时间计划，确保每个环节都有充足的时间来完成。
三、充分利用导师资源在进行毕业设计过程中，学生应当充分利用导师的资源和指导，多与导师进行沟通交流，及时汇报工作进展，听取导师的意见和建议。
导师通常有丰富的学术经验和资源，可以为学生提供宝贵的帮助和指导。
四、重视实际操作和实验对于科技类专业的学生，毕业设计通常需要进行一定的实验和实际操作。
学生应当重视实验设计和实际操作的过程，确保实验数据的准确性和可靠性。
学生应当熟悉并掌握实验设备的使用方法，确保实验过程的顺利进行。
五、注重文献查找和论文撰写在进行毕业设计过程中，学生需要进行大量的文献查找和阅读，以及论文的撰写。
学生应当积极主动地到图书馆、电子期刊等地方查找相关的学术文献，扩大对研究领域的了解和认识。
在论文撰写过程中，学生应当遵循学术规范，正确认识引用和参考文献的重要性，确保论文的严谨性和可靠性。
六、注重团队协作和交流在完成毕业设计的过程中，学生通常需要与其他同学、实验室工作人员、相关专业的教师等进行一定的合作和交流。
学生应当注重团队协作和交流，积极主动地与他人合作，共同解决在毕业设计过程中遇到的问题和困难，争取更好的研究成果。
完成一篇出色的毕业设计需要学生在选题、安排时间、利用导师资源、实验操作、文献查找、论文撰写和团队协作等方面都做到严谨细致。
浙江水利水电学院毕业设计(论文)撰写规范(最新官方版)
附件6：浙江水利水电学院毕业设计（论文）撰写规范注：学校名称有关都改为“浙江水利水电学院”毕业设计（论文）是学生在教师的指导下，结合顶岗实习（或综合实训项目的训练），由学生自行完成的毕业综合实践成果的总结，毕业设计（论文）一般应包含以下内容（按顺序）：1、封面（格式见附页）封面中的题目应该简短、明确、有概括性。
通过标题使读者大致了解毕业论文的内容、专业的特点和学科的范畴。
标题字数要恰当，一般不宜超过20个字。
2、中英文摘要与关键词中、外文摘要与关键词单独成页置于目录前，编排上中文在前，外文在后。
摘要、关键词题头均用四号黑体字居中排写，隔行书写具体内容，内容文字用小四号宋体字。
关键词各词条间用分号“；”隔开。
摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。
摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。
中文摘要一般为400字左右，外文摘要应与中文摘要内容一致。
关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的单词或术语，一般列3～8个，按词条的外延层次从大到小排列。
3、目录目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码，采用WORD的插入“索引和目录”的功能自动生成。
4、开题报告开题报告一般应包含选题的背景和意义，毕业设计（论文）的基本内容和解决的主要问题，毕业设计（论文）的步骤、进度和拟采用的方法和手段、预期成果和相关参考文献等内容。
5、论文正文论文正文包括引言、论文主体及结论等部分。
论文（设计说明书）要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理，统一采用A4页面（210×297㎜）。
其中页边距为左3.2，右2.8，上下各2.8。
页眉15、页脚15。
字间距为标准，行间距为1.5倍行距。
页眉内容统一为“浙江水利水电学院毕业论文（设计）”，采用宋体小五号斜体字居右排写。
毕业设计指导意见
毕业设计指导意见
毕业设计的指导意见：
1. 选择一个独特的课题或问题，确保这个课题或问题在现有研究中还没有得到很好的解决。
这样可以确保你的研究能够对学术界或实际应用产生重要的影响。
2. 在选题之前，先进行充分的文献综述，了解该领域相关研究的现状和存在的问题。
这有助于你选择合适的方法和途径来解决你的研究问题。
3. 在确定研究方法时，要考虑数据的获取和分析。
确保你可以获得足够的数据，并且有能力进行有效的数据分析。
4. 设计一个明确的研究计划，包括每个阶段的任务和时间安排。
这有助于你更好地组织和管理你的研究工作，并保证按时完成。
5. 在撰写毕业设计的论文时，要注重逻辑和表达清晰。
避免重复和冗余的文字，确保每个段落和章节都有清晰的主题和论证。
6. 在写作过程中，要随时记录你的研究进展和结果，包括实验数据、观察和分析。
这有助于你更好地组织你的论文，并保持对整个研究过程的连贯性。
7. 最后，要审慎地审查和修改你的论文。
确保你的论文没有任何拼写和语法错误，并且符合学术写作的规范。
这些指导意见可以帮助你更好地完成毕业设计，并保证你的研究有一定的学术和实际应用价值。
祝你顺利完成毕业设计！。
大学本科生毕业论文(设计)工作指导意见
大学本科生毕业论文（设计）工作指导意见毕业论文（设计）是大学本科生在学位授予前对所学专业知识的综合运用与实践，具有一定的独立性和创新性。
下面，我将就毕业论文（设计）工作提出几点指导意见，以供参考。
一、选题选题时，应根据自身的专业兴趣和未来职业规划，选择一个具有一定挑战性和创新性的题目，并在指导老师的指导下，明确研究目的、内容和方法。
同时，需合理把握论文（设计）的难度和可行性，并充分调查研究市场需求和前沿技术，做到理论与实践相结合。
二、文献综述文献综述是毕业论文（设计）的重要组成部分，可以对研究现状、理论基础、方法手段以及实践应用等方面进行全面系统的阐述。
在撰写文献综述时，需要遵循科学性、系统性、前瞻性和可靠性的原则，对涉及到的文献进行精读、注记和归类，确保文献综述的准确和完整。
三、实验和数据分析在实验和数据分析过程中，应注意操作规范和数据真实性，确保实验的有效性和可重复性。
同时，要充分利用现有的分析工具和方法，如SPSS、MATLAB等，进行数据分析和结果展示。
另外，针对数据分析结果，需结合研究目的和问题，进行科学性的讨论和解释。
四、结论和建议结论和建议是毕业论文（设计）最终呈现的结果，需要准确、简明、明确地表达研究的成果和意义，并提出具有实践指导意义的建议和展望。
在撰写结论和建议时，要根据实验和数据分析结果，明确研究问题是否得到解决和证实，同时对未来研究进行展望和探讨。
综上所述，毕业论文（设计）是大学生的重要学业之一，需要学生在指导老师的帮助下，严谨认真地工作，合理规划时间，务求做到质量上乘，以满足学位授予要求和科研水平。
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毕业生毕业论文(设计)指导说明
3届毕业生毕业论文（设计）指导说明
一、组织学生选题（.9.1-9.15）
教学办公布指导教师在研课题与项目等。
指导教师与有意向参加教师研究课题或项目的学生见面，并确定最终人选。
公布指导教师指导的学生名单，指导教师与所有学生见面，向学生布置毕业生毕业论文（设计）的有关工作。
提醒：学生选题与选教师应考虑自己的考研方向、指导教师的学术背景与方向一致，或自己所感兴趣的问题与指导教师的研究方向一致。
学生可跨专业选择指导教师。
二、学生要仔细阅读学校的有关要求
本次新变化为不再撰写职业生涯设计；增加研究综述撰写、外文翻译部分。
有关文件已挂到主页。
三、答辩时间安排
本届毕业生共安排三次答辩，大体时间安排12月份、3月份及5月份。
原则上不考研的学生必须参加12月份的答辩，考研的学生必须参加3月份的答辩。
没有参加3月份或5月份的学生，原则上不得参加5月份的答辩。
对不认真撰写论文、不听从指导教师建议、以各种理由不与教师见面的学生，不得参加答辩，后果自负。
毕业论文设计8个学分，不能通过答辩以及不能参加答辩的学生不能获得毕业论文设计学分，根据学校有关规定不得毕业，不授予学位。
四、艺术教育学生的毕业论文（设计）要求
音乐方向的要撰写毕业论文；美术方向的学生毕业设计，优秀作品将展览。
五、各专业本科毕业生人数
公共事业管理专业学生数：58 辅导员：李玉贵
教育技术学专业学生数：56 辅导员：李玉贵
应用心理学专业学生数：77 辅导员：李玉贵
小学教育专业学生数：141 辅导员：傅春长孙健
艺术教育专业学生数：59（其中音乐方向29人）辅导员：王建民
总计：391人。
丽水学院任务书
丽水学院毕业设计（论文）任务书（2007届）题目浦江大自然化妆品进销存管理系统开发指导教师谢富平院系计算机与信息工程学院专业计算机技术与应用班级计043高学号A0430100325姓名杨才郎2007年1月10日至 2007 年4月20日共10周一、论文（设计）方向：计算机信息管理系统二、主要参考资料：[1]刘世峰.Visual Basic 6.0程序设计[M].北京:中央广播电大出版社,2004.[2]陈明.Visual Basic程序设计[M].北京:中央广播电大出版社,2005.[3]扬名.基于VB的可视化程序设计方法[M].北京:北京阿博泰克技术有限公司,2005.[4]闪四清.数据库系统原理与应用[M].北京:清华大学出版社,2004.[5]杨文龙.软件工程[M].北京:电子工业出版社,2006.[6]薛华成.管理信息系统[M].北京:清华大学出版社,2005.[7]张志鑫.在VISUAL BASIC中实现图像旋转[N].软件报2004-02-16.[8]刘刚.Visual Basic 程序设计教学方法的改革与实践[J].辽宁高职学报，2006.[9]孙莹.基于Visual Basic 6.0 的教材管理系统的设计与实施[J].科技信息，2006.三、课题的内容和任务要求：本课题要求建立一个适合于化妆品企业的，包括化妆品入库、出库、库存查询、票据查询全部环节的化妆品信息管理系统，通过对商品入库、出库、库存查询、票据查询等数据的收集，及时正确地反映商品的库存和销售等情况，为企业经营者的决策提供依据。
系统主要功能：本系统需要实现对化妆品入库、出库及库存查询、票据查询等四个环节的数据进行收集，进而对化妆品信息做出修改并及时反映出来，主要就是说能够对化妆品的入库、出库及查询等的数据进行录入和保存，相关信息的自动修改，信息的查询。
同时，为了保证数据的安全和可靠性，也需要对企业员工进行管理，对不同的岗位的员工的权限进行分配。
丽水学院本科生毕业设计(论文)撰写规范 (1)
丽水学院本科生毕业设计（论文）撰写规范毕业设计（论文）是学生毕业前的最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。
它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，是记录科研成果的重要文献资料，也是申请学位的依据。
为了保证我校本科生毕业设计（论文）的质量，特制定《丽水学院本科生毕业设计（论文）撰写规范》。
一、毕业设计（论文）内容组成一份完整的毕业设计（论文）应由以下几部分组成,依次为：1.封面；2.总目录；3.任务书；4.开题报告<2000字以上>；5.文献综述<2000字以上>；6.毕业设计（论文）文本（包括题目、所在二级学院、专业、班级、姓名、指导教师、摘要<中英文>、关键词<中英文>、论文目录、正文及相关图表、注释及主要参考文献、附录<可选>、谢辞等）；7.外文文献翻译（附原文）<2000字以上>；8.有关附表（各专业可根据实际情况增减）。
二、毕业设计（论文）撰写的内容与要求1.标题标题应简短、明确、有概括性。
标题字数要适当，一般不宜超过20字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。
2.正文论文要符合一般学术论文的写作规范，包括题目、学生姓名、所在院（系）、班级、指导教师、摘要、关键词、内容、注释及主要参考文献等。
本科生毕业设计(论文)正文字数在8000字以上。
毕业设计（论文）内容要理论联系实际，涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的要有出处（引注），涉及计算内容的数据要求准确。
数字标题从大到小的顺序写法文史类为“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”、“①”……,理工类为“1”、“1.1”、“1.1.1”……。
3.注释及主要参考文献参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，它反映毕业设计（论文）的取材来源、同时也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
参考文献按正文中出现的先后次序列于文后；以“参考文献：”（左顶格）或“[参考文献]”（居中）作为标识；参考文献的序号与正文中的指示序号格式一致。
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2016届毕业设计指导教师信息表（学生总数95人）
序号教师学历或职称曾任教课程研究方向拟指导学生数备注
1张蕊华博士/副教授材料力学、机械制造装备设计压电驱动技术
2胡笑奇博士/讲师有限元分析、逆向工程结构优化、逆向工程 6
3 张文辉博士/副教授控制工程基础、工程力学机构动力学、机电控制 6
4游张平博士/副教授PLC、机电控制系统PLC控制、虚拟仿真4+2 含机器换人展示平台2人（电控）
5 胡小平副教授制图、模具设计模具设计4+1 含机器换人展示平台1人（机械）
6 李盛宇副教授机械原理、机械设计、公差模具、工艺工装 4
7 季晓明副教授切削机床与刀具、机械制造装备设计机械设计、制造 4
8 苗义高博士/讲师金属材料与热处理、现代模具制造技术模具设计、塑性成型及有
5
限元分析
9 朱银法副教授液压与气压传动液压传动与控制 3
10 朱晓虹讲师金属工艺学、机械制造工艺学、公差机械制造工艺、金相 4
11 叶泳东副教授机械制造工艺学、机械制图、机床与刀具机械制造、装备设计3+1含机器换人展示平台1人（机械）
12 林云锋讲师机械设计、机械CAD/CAM机电一体化 4
13 吕永昌讲师数控技术与应用、机械制造工艺学数控专用设备、机械制造6+1 含台式数控机6人，机器换人展示平台1人（电控）
14 江洁讲师工程力学、液压与气压传动液压与气压传动 5
15 王超讲师电工电子学、自动检测技术机电检测 5
16 王毅讲师UG、CAD/CAM技术数字化设计与制造 5
17 赵海波讲师模具设计、机械制造工艺、机械制造基础模具设计2+2含机器换人展示平台2人（电控
+机械）
18 朱炜副教授模具设计、机械制图模具设计3+1含机器换人展示平台1人（机械）
19 蒋理剑硕士三维CAD、产品造型设计、液压传动装备设计、模具设计 4
20 陈小元博士/副教授单片机、DSP PLC控制、单片机编程 3
21 叶晓平教授机械设计机械设计 2
胡小平李盛宇季晓明朱晓虹江洁林云锋王毅朱炜陈小元叶晓平
2016届毕业设计学生选导师志愿表
学生专业方向
班级□机电一体化□机械制造第一志愿第二志愿第三志愿第四志愿
参加机器换人项目□机械□电控参加机器换人项目
□机械□电控
参加机器换人项目
□机械□电控
参加机器换人项目
□机械□电控
2016届机自专业毕业设计学生选导师志愿表
学生专业方向
班级□机械制造□机电一体化第一志愿第二志愿第三志愿第四志愿
参加机器换人项目□机械□电控
参加机器换人项目
□机械□电控
参加机器换人项目
□机械□电控
参加机器换人项目
□机械□电控2016届毕业设计学生选导师志愿表
学生专业方向
班级□机电一体化□机械制造第一志愿第二志愿第三志愿第四志愿
参加机器换人项目□机械□电控参加机器换人项目
□机械□电控
参加机器换人项目
□机械□电控
参加机器换人项目
□机械□电控。