中考化学分类汇编:化学用语和质量守恒定律
【初中化学】中考化学考点分析 质量守恒定律
【初中化学】中考化学考点分析质量守恒定律中考化学复习考点分析一、基本考点考点1.质量守恒定律(1)质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和,这个规律叫做质量守恒定律。
①质量守恒定律适用的范围是化学变化而不是物理变化;②质量守恒定律揭示的是质量守恒而不是其他方面的守恒。
物体体积不一定守恒;③质量守恒定律中参加反应的不是各物质质量的简单相加,而是指真正参与了反应的那一部分质量,反应物中可能有一部分没有参与反应;④质量守恒定律的推论:化学反应中,反应前各物质的总质量等于反应后各物质的总质量。
(2)质量守恒定律的微观解释:在化学反应过程中,反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量也没有变化。
所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等。
①化学变化中的一定不变:原子种类、原子数目、原子质量、元素种类、反应前后各物质的总质量一定不变;②化学变化中的一定改变分子种类、物质种类一定改变;③化学变化中的可能改变:分子数目可能改变。
考点2.化学方程式(1)定义:用化学式来表示化学反应的式子。
(2)书写原则:①必须以客观事实为依据;②必须遵守质量守恒定律。
(3)书写方法:①正确书写反应物和生成物的化学式;②配平化学方程式,然后将连线改为等号;③注明化学反应的条件及生成物的状态等。
(4)配平化学方程式的方法:观察法、最小公倍数法、奇数配偶数法等。
(5)化学方程式的读法:从左到右,先读反应物,后读生成物,反应物中+号读成跟、与或和。
生成物中+读和。
==读成生成。
条件读在条件下反应。
(6)化学方程式表示的意义:①表示反应物、生成物以及反应条件;②表示反应物、生成物各物质之间的质量比;③表示反应物、生成物的各粒子的相对数量关系。
二、能力与综合考点考点3.质量守恒定律的应用(实际应用考点)(1)根据质量守恒定律,参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
利用这一定律可以解释反应前后物质的质量变化及用质量差确定某反应物或生成物的质量。
中考化学基本理论质量守恒定律
反应物和生成物的总质量不变可能变分子个数 元素化合价
定义:用化学式表示物质反应的式子
化 学
两原则
以客观事实为基础 必须符合质量守恒定律 (六个不变)
方 书写 反应物+反应物 条件 生成物+生成物
程
生成物
式
配平 (原子个数不变)
宏观 意义
质:表示反应物、生成物及反应条件 量:表示反应物、生成物的质量之比等于它
中考化学基本理论质量守恒定律
概念:参加化学反应的各反应物质量总和等于反应后
质 量 守 恒
各生成物量总和 适用范围:化学变化 质量守恒 注: 真实参加反应 任何化学变化都符合质量守恒定律! 不遗漏气体 验证:密闭装置中进行
定
原子种类不变
元素种类不变
律
微观 原子质量不变 宏观 元素质量不变
实质
原子个数不变 一定变 物质的种类
们的相对分子质量之比乘以配平系数
微观:表示反应物、生成物的微粒个数之比
化学计量数
1
2
3
中考化学一轮复习质量守恒定律考点讲解含解析
质量守恒定律1、质量守恒定律定义:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
这个规律叫做质量守恒定律。
注意:(1)注意“各物质”的质量总和,不能遗漏任一反应物或生成物;(2)此定律强调的是质量守恒,不包括体积等其它方面的守恒;(3)正确理解“参加"的含义,没有参加反应或者反应后剩余物质的质量不要计算在内。
2、适用范围:一切化学反应都遵守质量守恒定律,不能用来解释物理变化.3、实验验证:有气体参加或生成的实验必须在密闭容器里进行;如:有气体生成的实验没密闭,天平会不平衡(生成的气体逸散到空气中)如:有气体参加的实验没密闭,天平会不平衡(没有称量参加反应的气体)4、理解:六不变: 宏观:物质总质量不变;元素种类不变;元素质量不变;微观:原子种类不变;原子数量不变;原子质量不变;两个一定变:物质的种类;分子种类;两个可能变:分子数目;元素化合价;5、质量守恒的根本原因(即本质):从微观角度分析:化学反应的实质就是反应物的分子分解成原子,原子又重新组合成新的分子,在反应前后原子的种类没变,原子的数目没有增减,原子的质量没有变化,所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等。
6、微观示意图:做题思路,将图转化成成化学式,能写化学方程式的写出化学方程式,注意配平,最后分析做题.题型一质量守恒定律理解应用【经典例题】【2019黑龙江龙东】汽车尾气是空气污染的元凶之一,使用催化净化装置,可以有效减少尾气污染,其反应原理之一是2NO+2CO N2+2X.下列说法不正确的是()A.X的化学式为CO2B.该反应前后元素种类不变C.反应前后氮元素的化合价不变D.汽车尾气中的一氧化碳主要来源于汽油的不充分燃烧【答案】C【解析】A、化学反应前后,元素种类不变,原子个数不变,反应物中有2个碳原子、2个氮原子、4个氧原子,生成物质中有2个氮原子,所以X是CO2,故A正确;B、化学反应前后,元素种类不变,所以该反应前后元素种类不变,故B正确;C、一氧化氮中氮元素的化合价是+2,氮气中氮元素的化合价是0,所以反应前后氮元素的化合价改变,故C错误;D、含碳化合物中的碳不充分燃烧会生成一氧化碳,故D正确.故选:C。
九年级化学《化学方程式》质量守恒定律_知识点整理
质量守恒定律一、本节学习指导本节我们要理解质量守恒定律的内容,然后对化学方程式有初步的认识,在物理中同类的定律有能量守恒定律。
质量守恒定律在化学反应中非常重要,很多相关计算都得以此作为依据。
本节有配套免费学习视频。
二、知识要点1、质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
这个规律就叫做质量守恒定律。
也可以描述为:反应前后物质质量总和不变。
2、质量守恒的原因:化学反应是反应物的原子重新组合转变成生成物的过程。
在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量没有改变。
3、理解和运用质量守恒定律时应注意:(1) 质量守恒定律是自然界的一个普遍规律,因此它是一切化学反应必然遵守的一个定律。
而物理变化不属于此定律研究的范畴。
(2) 质量守恒定律研究的内容仅是指“质量”,不能推广到其他物理量。
(3) 强调参加化学反应的各物质的质量总和,这里“参加反应的”不是各物质质量的简单相加。
是指真正参与了反应的那一部分质量,反应物中可能有一部分没有参加反应(反应剩余的)。
4、化学方程式【重点】(1)、用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。
(2)、化学方程式等号左边表示反应物,等号右边表示生成物,等号上、下面标明反应条(3)、化学方程式的读法,如:S+O2S O2,读作:硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫。
也可以描述为:在点燃条件下每32份质量的硫与32份质量的氧气反应生成64份质量的二氧化硫。
(4)、化学方程式的意义:①表示反应物、生成物和反应条件。
②表示反应物和生成物之间各物质的质量比。
③表示反应物和生成物之间分子或原子个数比。
(5)、化学方程式表示:例如 2H2+O2 2H2O的读法:①氢气和氧气在点燃条件下反应生成水。
②每 2 份质量的氢气和 1 份质量的氧气反应生成 2 份质量的水。
③每 2 个氢分子和 1个氧分子反应生成2 个水分子。
三、经验之谈:提醒一下,物理中的能量守恒定律无论何时何地何种情况都通用,而质量守恒定律只适用于化学。
初中化学总结——质量守恒定律
初中化学复习——质量守恒定律一、质量守恒定律1、定义参加化学反应的各物质的质量总和,等于生成后生成的各物质的质量总和。
2、应用范围质量守恒定律从化学实验中得出,因此只适用于化学变化,而不适用物理变化。
同时该定律揭示的是化学反应中物质的质量关系。
3、对质量守恒定律的理解(1)(2)反应前后分子总数的例证上述两个方程式,展示了在反应前后,分子的总数可能改变;(3)反应前后元素化合价的例证上述方程式,展示了在反应前后,元素的化合价在反应前后可能改变;(4)总结化学反应前后涉及的“变”与“不变”及“可能变”“6个不变”:微观:原子的种类、个数、质量均不变;宏观:元素种类和质量均不变,参加反应的各物质质量综合不变;“2个一定变”:微观:分子的种类一定变;宏观:物质的种类一定变“2个可能变”:微观:分子总数可能变;宏观:元素化合价可能变。
二、质量守恒定律的验证实验方案一:密闭体系下,红磷燃烧实验现象:红磷燃烧,产生大量的白烟,放出小结:反应前后物质总质量相等。
方案二:铁与硫酸铜的反应实验现象:铁定表面有一层红色物质析出,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色。
小结:反应前后物质总质量相等。
总结:对于有气体参加或生成的化学反应,若要用其验证质量守恒定律,需要在密闭体系下完成实验,才能够得到相应的实验现象。
典型例题:(2018年滨州)下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是()解析:若要实验验证质量守恒定律,即是要求在反应前后总质量相等,对于有气体参加的化学反应,需要在密闭条件下进行。
A:镁条燃烧消耗空气中的氧气,且此实验为敞开体系,错误;B:稀盐酸与碳酸钠反应有气体二氧化碳生成,且此实验为敞开体系,错误;C:氯化钠与硝酸银反应物气体参加及生成,又在密闭体系,因此可用于验证质量守恒定律;D:稀硫酸与锌粒反应有氢气生成,且此实验为敞开体系,错误。
综上,选择C。
此类题是常考题,目的在于考察学生对质量守恒定律的理解,以及对其验证时化学原理的选择。
111化学用语及质量守恒定律
化学用语及质量守恒定律二、物质的组成的表示:1、化合价a、写法及意义: Mg:镁元素化合价为+2价 MgCl2:氯化镁中镁元素化合价为+2价b、几种数字的含义Fe2+每个亚铁离子带两个单位正电荷 3 Fe2+:3个亚铁离子2H2O 两个水分子,每个水分子含有2个氢原子2、化合价规则(1)有正负;单质化合价为零;化合物中正负化合价的代数和为零;根的化合价不为零。
(2)常见化合价口诀:一价氟氢钾钠银,二价氧钙钡镁锌三铝四硅三五磷,二三铁,二四碳三四六硫三五氮,铜汞二价最常见一五七氯都齐全,单质零价永不变3、化学式和化合价:1、概念:用元素符号和数字表示物质组成的式子(1)化学式的意义:①宏观意义:a.表示一种物质;b.表示该物质的元素组成;②微观意义:a.表示该物质的一个分子;b.表示该物质的分子构成;可计算出的量:a.物质的一个分子中各原子个数比;b.组成物质的各元素质量比。
例如:H2O:A表示水这种物质;B表示水由氢元素和氧元素组成;C表示一个水分子;D表示一个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成。
2、分子个数的表示方法(考点二):在化学式前面加系数。
若化学式前面有了系数后,这个符号就只能表示分子的个数。
例如:表示3个二氧化碳分子:3CO2;4H2O:表示4个水分子。
3、化学式前面的数字的含义(考点三):表示分子的个数。
例如:3H2O:3表示3个水分子。
4、元素符号右下角数字的含义(考点四):表示一个分子中所含该元素的原子个数。
例如;H2O:2表示一个水分子中含有2个氢原子。
+2 +2 (2)单质化学式的读写a.金属单质。
如:钾K 铜Cu 银Ag b.固态非金属。
如:碳C 硫S 磷P等 c.稀有气体。
如:氦(气)He 氖(气)Ne 氩(气)Ar 等②多原子构成分子的单质:其分子由几个同种原子构成的就在元素符号右下角写几。
如:每个氧气分子是由2双原子分子单质化学式:O 2(氧气)、N 2(氮气) 、H 2(氢气) F 2(氟气)、Cl 2(氯气)、Br 2(液态溴)多原子分子单质化学式:臭氧O 3等(3)化合物化学式的读写:先读的后写,后写的先读①两种元素组成的化合物:从右至左读成“某化某”,如:MgO (氧化镁)、NaCl (氯化钠)②酸根与金属元素组成的化合物:读成“某酸某”,如:KMnO 4(高锰酸钾)、K 2MnO 4(锰酸钾) MgSO 4(硫酸镁)、CaCO 3(碳酸钙)二、化合价1、 化合价是用来表示元素在形成化合物时的原子个数比,是元素的一种化学性质。
初三化学-质量守恒定律知识点总结
初三质量守恒定律知识点总结知识点一:质量守恒定律1.参加的各物质的等于反应后生成的各物质的。
这个规律叫做质量守恒定律。
一切变化都遵循质量守恒定律。
注意:(1)不能用物理变化来说明质量守恒定律:如2g水加热变成2g水,不能用来说明质量守恒定律;(2)注意“各物质”的质量总和,不能遗漏任一反应物或生成物;(3)此定律强调的是质量守恒,不包括体积等其它方面的守恒;(4)正确理解“参加”的含义,没有参加反应或者反应后剩余物质的质量不要计算在内.知识点二:质量守恒的原因从微观角度分析:化学反应的实质就是反应物的分子分解成原子,原子又重新组合成新的分子,在反应前后原子的没有改变,原子的没有增减,原子的也没有改变,所以化学反应前后各物质的必然相等.知识点三:化学方程式一、定义:用来表示化学反应的式子叫做化学方程式。
二、意义:化学方程式“C + O2CO2”表达的意义有哪些?1、表示反应物是;2、表示生成物是;3、表示反应条件是;4、各物质之间的质量比 = 相对分子量与化学计量数的乘积;5、各物质的粒子数量比 = 化学式前面的化学计量数之比;6、气体反应物与气体生产物的体积比 = 化学计量数之比。
读法:1。
宏观: 和在的条件下反应生成;2.微观:每个碳原子和个氧分子在的条件下反应生成个二氧化碳分子3.质量:每份质量的碳和份质量的氧气在的条件下反应生成份质量的二氧化碳。
各种符号的读法“+”读作“和”或“跟”,“===”读作“反应生产”.例:2H2+O22H2O 表示哪些意义,怎么读?一、填空题:1、在化学反应前后,一定不变的是;一定改变的是;可能改变的是.2、质量守恒定律的应用:①确定某物质组成元素种类:例:A+O2→CO2+H2O,则A中一定含有元素,可能含元素②推断反应物或生成物的化学式:例:A+6O2=6CO2+6H2O,则A的化学式为.③确定反应物或生成物的质量:例:物质A分解成56 g B和44 g C,则反应了的A的质量为g。
2017-2021五年河南中考化学试题分类汇编-质量守恒定律
2017-2021五年河南中考化学试题分类汇编-质量守恒定律一.选择题(共13小题)1.(2018•河南)有Mg、Al、Zn的混合物共7.2g,与足量盐酸反应,生成H2的质量可能是()A.0.2g B.0.6g C.0.8g D.0.9g 2.(2018•河南)过氧化钠(Na2O2)可作呼吸面具中氧气的来源,它与二氧化碳反应后的生成物为()A.Na2CO3和H2B.Na2O和O2C.NaOH和O2D.Na2CO3和O23.(2017•河南)有一包Mg和MgO的混合物共12.8g,与一定量的稀硫酸恰好完全反应,所得溶液中溶质的质量为48g,则原混合物中氧元素的质量为()A.9.6g B.3.2g C.2.4g D.1.6g 4.(2017•河南)2.3g铁和M的混合物与足量盐酸反应,生成0.2g 氢气,则M可能是()A.镁B.铝C.碳D.钠5.(2017•河南)硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体,该气体可能是()A.N2B.NO2C.NH3D.SO2 6.(2020•河南)氯碱工业是以电解食盐水为基础的基本化学工业,电解食盐水不可能生成的是()A.H2B.Cl2C.NaOH D.NaNO37.(2021•河南)黑火药爆炸时的反应为S+2KNO3+3C X+N2↑+3CO2↑。
则X是()A.K2S B.K2SO3C.K2SO4D.K2S2O3 8.(2020•河南)过氧化钠(Na2O2)可在潜水艇中作供氧剂,它与水反应后的生成物为()A.Na2CO3和H2B.Na2O和O2C.Na2CO3和O2D.NaOH和O29.(2020•河南)已知镁和铝的相对原子质量之比为8:9,若镁和铝分别与足量盐酸反应,生成氢气的质量相等,则参加反应的镁和铝的质量比为()A.3:2B.4:3C.1:1D.1:2 10.(2019•河南)钠着火不能用二氧化碳灭火。
钠在二氧化碳中燃烧生成炭黑和一种白色固体,它可能是()A.碳酸钠B.硫酸钠C.碳酸氢钠D.氢氧化钠11.(2018•河南)氢化钙与水反应的化学方程式为CaH2+2H2O═X+2H2↑.下列说法中不正确的是()A.氢化钙可用于干燥多种气体B.氢化钙是一种燃料提供剂C.X的化学式为Ca(OH)2D.氢化钙需要密封保存12.(2021•河南)现将含有某一种氯化物杂质的MgCl2粉末95g溶于水后,与足量的AgNO3溶液反应,可生成AgCl沉淀290g。
中考化学质量守恒知识点
中考化学质量守恒知识点知识点一:质量守恒定律1.参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的各物质的质量总和。
这个规律叫做质量守恒定律。
一切化学变化都遵循质量守恒定律。
注意:(1)不能用物理变化来说明质量守恒定律:如2g水加热变成2g水,不能用来说明质量守恒定律;(2)注意“各物质”的质量总和,不能遗漏任一反应物或生成物;(3)此定律强调的是质量守恒,不包括体积等其它方面的守恒;(4)正确理解“参加”的含义,没有参加反应或者反应后剩余物质的质量不要计算在内。
知识点二:质量守恒的原因从微观角度分析:化学反应的实质就是反应物的分子分解成原子,原子又重新组合成新的分子,在反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量也没有改变,所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等。
化学变化反应前后五个不变:(微观)原子的种类不变原子的数目不变原子的质量不变(宏观)元素的种类不变反应物和生产物总质量不变两个一定改变:(宏观)物质种类一定改变(微观)构成物质的粒子一定改变一个可能改变:分子总数可能改变知识点三:化学方程式1.定义:用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。
2.意义:表达的意义有哪些?(1)表示反应物是C和O2;(2)表示生成物是CO2;(3)表示反应条件是点燃;(4)各物质之间的质量比=相对分子量与化学计量数的乘积;(5)各物质的粒子数量比=化学式前面的化学计量数之比;(6)气体反应物与气体生产物的体积比=化学计量数之比。
读法:1.宏观:碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳 ;2.微观:每 1 个碳原子和 1 个氧分子在点燃的条件下反应生成 1 个二氧化碳分子;3.质量:每 12 份质量的碳和 32 份质量的氧气在点燃的条件下反应生成 44份质量的二氧化碳。
各种符号的读法:“+”读作“和”或“跟”,“===”读作“反应生产”。
然不属于氧化物了。
初中化学80个实验现象详细总结1.镁条在空气中燃烧:发出耀眼强光,放出大量的热,生成白烟同时生成一种白色物质。
6中考化学专题质量守恒定律
(3)化学反应前后,可用“六个不变,三个一定改变,两个可能改变2、化学方程式表示的意义意义 实例(C +O 2CO 2)物质及条件方面:表示反应物、生成物和反应条件反应物是碳和氧气,生成物是二氧化碳.反应条件是点燃量的方面:①表示反应物、生成物之间的质量比,各物质间质量比一相对分子质量与化学计量数的乘积比;②表示反应物、生成物之间的粒子个数比(即前面的化学计量数之比)C + O 2CO 2 质量比 (12×1)∶(32×1)∶(44×1) 粒子个数比 1 ∶ 1 ∶ 13、化学方程式的读法化学方程式的读法是从左到右,先读反应物,后读生成物。
如反应物和生成物不止一种,反应物之间的“+”号读作“跟”“与”或“和”,生成物之间的“+”读作“和”,“==”读作“生成”。
如反应是在一定的条件下发生的,还应读出反应条件。
例如: 3Fe + 2O 2 Fe 3O 4相对质量:168 64 232从质的方面读:铁与氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁。
从量的方面读:每168份质量的铁与64份质量的氧气在点燃的条件下生成232份质量的四氧化三铁。
4、化学方程式的书写活动与探究:书写铁在氧气中燃烧的化学方程式。
活动过程:(1)根据实验事实,在式子的左右两边写出反应物和生成物的化学式,并在左右两边之间画一条短线。
例如:Fe +O 2——Fe 3O 4(2)配平化学方程式,并检查。
使式子左、右两边的铁原子和氧原子的总数分别相等,同时将短线改成“==”。
例如:3Fe +2O 2=Fe 3O 4。
(3)注明化学反应发生的条件和生成物的状态。
①一般加热用“△”,温度较高时写“高温”,需要点燃的写“点燃”。
例如:3Fe +2O 2Fe 3O 4②书写化学方程式时,常用“↑”表示反应中有气体放出,用“↓”表示在溶液中有沉淀生成,具体使用方法:a .因为“↑”和“↓”是生成物的状态符号,所以,无论反应物是气体还是固体,都不应该标出“↑”或“↓”。
初三化学 第三讲质量守恒定律
第三讲 质量守恒定律及应用一、质量守恒定律1.含义: 参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
说明:①质量守恒定律只适用于化学变化....,不适用于物理变化....; ②没有参加反应的物质质量及不是反应生成的物质质量不能..计入“总和”中; ③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏。
2.微观解释:在化学反应前后,原子的种类、数目、质量均保持不变(原子的“三不变”)。
3.化学反应前后(1)一定不变 宏观:反应物、生成物的总质量不变;元素种类、质量不变微观:原子的种类、数目、质量不变(2)一定改变 宏观:物质的种类一定变微观:分子种类一定变(3)可能改变:分子总数可能变、元素化合价可能变 4.质量守恒定律的应用二、化学方程式1.含义:用化学式表示化学反应的式子。
能直接反映质量守恒定律。
2.表示的意义:⑴表示反应物、生成物和反应条件⑵表示各物质间的质量比(质量比=各物质的相对分子质量×各化学式前面的系数的积的比) ⑶表示各物质的微粒个数比(即各化学式前面的系数比) 例如:以2H 2+O 2 2H 2O 为例①表示氢气与氧气在点燃条件下生成水 ②表示氢气、氧气与水的质量比为4:32:36 ③表示氢分子、氧分子与水分子的个数比为2:1:2 3.化学方程式的读法 以2H 2+O 2 2H 2O 为例①从反应物、生成物和反应条件角度:氢气与氧气在点燃条件下生成水点燃点燃②从各物质的质量比角度:每4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃条件下生成36份质量的水③从各物质的微粒个数比角度:每2个氢分子与1个氧分子在点燃条件下生成2个水分子。
附:前面一至五单元要求掌握的化学方程式: C + O 2CO 2 S + O 2SO 24P + 5O 22P 2O 5 4Al + 3O 2 2Al 2O 3 3Fe + 2O 2 Fe 3O 4 2Mg + O 22MgO2H 2O 22H 2O + O 2↑ 2KMnO 4K 2MnO 4 + MnO 2 + O 2↑2KClO 32KCl+3O 2↑ 2H 2O2H 2↑+ O 2↑2H 2 + O 2 2H 2O基础巩固练习1.化学反应遵守质量守恒定律的原因是( )A .物质的种类没有改变B .分子的种类没有改变C .原子的种类、数目和质量都没有改变D .分子的数目没有改变 2.下列化学方程式中有错误的是( )22Fe 2HCl FeCl H +=+↑42242NaOH CuSO Cu(OH)Na SO +=↓+↑+=2232CO O H CO H22S O SO +点燃3.下列说法中,错误的是( )A .高锰酸钾受热分解后,剩余固体的质量比原反应物的质量减少了B .镁条在空气中燃烧,生成物的质量比原来镁条的质量大C .通电分解水的质量等于生成氢气和氧气的质量之和D .水结冰后质量没有改变,说明此变化符合质量守恒定律4.下图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化,其中“”“”点燃点燃点燃点燃点燃点燃MnO 2 △通电MnO 2点燃△A .B .C .D .“”分别表示A、B、C三种不同的分子,该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为()A.4∶1∶3 B.3∶1∶2C.4∶1∶2 D.3∶1∶35.在化学反应 A + B == C 中,3gA和足量的B完全反应生成10gC,则参加反应的B的质量是()A.13g B.7g C.3g D.10g6.现将A、B两种物质各10g混合加热,A完全反应,生成8gC和4gD,则参加反应的A 与B的质量比是()A.1:l B.2:1 C.4:l D.5:17.Cu可以和浓HNO3反应,化学方程式为:Cu + 4HNO3 = Cu(NO3)2 + 2H2O + 2X,其中X 的化学式为()A.N2O3 B.N2C.NO D.NO28.在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:试推断该密闭容器中发生的化学反应基本类型为()A.分解反应B.化合反应C.置换反应D.氧化反应9.某纯净物A稍加热就分解为NH3、H2O和CO2,根据这一实验事实不能得出的结论是()A.A是由四种元素组成B.A是化合物C.A中有水D.A不稳定10.化学反应A +B=C+D中,7gA和9gB恰好完全反应,生成C的质量是D质量的3倍,则生成C的质量为。
初三化学质量守恒定律
初三化学质量守恒定律第10讲一、质量守恒定律1、概念:参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
2、微观解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量都保持不变。
3、化学反应中:六不变、两变、量可能变。
二、化学方程式1、概念:用化学式表示化学方应的式子。
2、信息:(1)反应物、生成物、反应条件;(2)物质质量比;(3)微粒个数比。
1、在下列发生的变化中,不能用质量守恒定律解释的是:A.加热高锰酸钾时,固体的质量逐渐减少B.铜在空气中加热时,质量逐渐变大C.水在结冰后,质量保持不变D.在加热过氧化氢制氧气时,氢元素的含量在不断增大2、下列各项:①原子的数目,②原子的种类,③元素的种类,④物质的种类,⑤原子的质量,⑥分子的数目,其中在化学反应前后肯定没有发生变化的是A. ①②③④B. ①②③⑤C. ②③④⑥D. ①③⑤⑥3、镁带在密闭的容器中加热,其总质量与时间的关系正确的是总总总总质质质质量量量量时间ADBC4、将31.6g的高锰酸钾加热至完全分解后,冷却,称量试管中剩余固体的质量是28.4g,则生成氧气的质量是A、28.4 gB、3.2gC、0.8 gD、1g5、发射“嫦娥一号”的长三甲火箭燃料是偏二甲肼(X),氧化剂是四氧化二氮(N2O4),反应的化学方程式为:X+2N2O4=3N2+2CO2+4H2O,X的化学式为A.H2B.CH4C.C2H8ND.C2H8N26、用X表示某化合物的化学式,X在一定条件下有如下反应:X+6O26CO2+6H2O。
下列说法正确的是A、X由碳、氢两种元素组成B、X中碳、氢两种元素的质量比为1:2C、X的相对分子质量是174D、X中碳元素的质量分数为40%7、如图,四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义。
下列四个化学方程式中,同时符合这四位同学所描述的是8、右图所示微观变化的化学反应类型,与下列反应的反应类型一致的是9、在探索地球上生命起源的活动中,美国科学家米勒做了一个著名的实验,他把甲烷、氢气、氨气和水蒸气等混合成一种和原始大气成分基本一致的气体,放人真空密闭的玻璃容器中进行模拟实验。
中考化学知识点精讲 质量守恒定律
元质量守恒定律知识点一质量守恒定律1.质量守恒定律的内容(1)内容:______________________________________________________________。
(2)适用范围:________________________________________(3)注意事项:①质量守恒定律的“守恒”指的是质量守恒,其它方面如体积等不一定守恒。
②“参加反应的各物质”,没有参加反应的物质不包括在内(如催化剂、过量的物质)。
③“生成的各物质的质量总和”,应当包括生成的各种物质,如沉淀、气体等。
2. 验证质量守恒定律【科学探究】当物质发生化学变化并生成新物质时,反应物的质量总和与生成物的质量总和相比较,存在什么关系呢?【猜想】猜想一:反应物的质量总和与生成物的质量总和相等猜想二:反应物的质量总和比生成物的质量总和大猜想三:反应物的质量总和与生成物的质量总和小实验探究一、白磷燃烧(1)注意观察①反应物和生成物状态、变化及现象②质量的变化(2)实验过程①在底部铺有细沙的锥形瓶中,放入一粒火柴头大小的白磷;②在锥形瓶口的橡皮塞上安装一根玻璃管并使玻璃管能与白磷接触;③将锥形瓶和玻璃管放在托盘天平上,用砝码平衡;④取下锥形瓶;⑤将橡皮塞上的玻璃管放在酒精灯火焰上灼烧至红热后,迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧,并将白磷引燃;⑥待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上,观察天平是否平衡。
(3)实验记录实验探究二、铁和硫酸铜溶液反应(1)注意观察①反应物和生成物状态、变化及现象②质量的变化(2)实验过程①在100mL烧杯中加入30mL稀硫酸铜溶液,将2根铁钉用砂纸打磨干净;②将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量,记录所称质量M1;③将铁钉放入硫酸铜溶液里,观察现象;④待反应一段时间后溶液颜色改变时,记录所称质量M2,比较反应前后的质量。
(3)实验记录实验探究三、盐酸与碳酸钠粉末的反应 (1)实验过程①把盛有盐酸的小试管小心地放入装有碳酸钠粉末的小烧杯中,将小烧杯放在托盘天平上用砝码平衡; ②取下小烧杯并将其倾斜,使小试管中的盐酸与小烧杯中的碳酸钠粉末反应; ③一段时间后,再把烧杯放在托盘天平上,观察天平是否平衡。
九年级化学质量守恒定律知识点整理
九年级化学《质量守恒定律》知识点整
理
考点一、质量守恒定律
一、含义:参加化学反映的各物质的质量总和,等于反映后生成的各物质的质量总和。
说明:①质量守恒定律只适用于化学转变,不适用于物理转变;
②没有参加反映的物质质量及不是反映生成的物质质量不能计入“总和”中;
③要考虑空气中的物质是不是参加反映或物质(如气体)有无遗漏。
二、微观说明:在化学反映前后,原子的种类、数量、质量均维持不变(原子的“三不变”)。
3、化学反映前后
(1)必然不变
宏观:反映物、生成物的总质量不变;元素种类、质量不变
微观:原子的种类、数量、质量不变
(2)必然改变
宏观:物质的种类必然变
微观:分子种类必然变
(3)可能改变:分子总数可能变
二、化学方程式
一、含义:用化学式表示化学反映的式子。
能直接反映质量守恒定律。
二、表示的意义(考点二):
⑴表示反映物、生成物和反映条
⑵表示各物质间的质量比(质量比=各物质的相对分子质量×各化学式前面的系数的积的比)
⑶表示各物质的微粒个数比(即各化学式前面的系数比)
例如:以2H2+2
2H2为例
①表示氢气与氧气在点燃条下生成水
②表示氢气、氧气与水的质量比为4:32:36
③表示氢分子、氧分子与水分子的个数比为2:1:2
化学方程式的读法
以2H2+2
2H2为例
①从反映物、生成物和反映条角度:氢气与氧气在点燃条下生成水
②从各物质的质量比角度:每4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃条下生成36份质量的水
③从各物质的微粒个数比角度:每2个氢分子与1个氧分子在点燃条下生成2个水分子。
中考化学复习:质量守恒定律
中考化学复习:质量守恒定律
2019年中考化学复习:质量守恒定律
2019年中考化学复习:质量守恒定律
一、质量守恒定律
1、内容:参加化学反应的各物质质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
注意:(1)质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化。
(2)没有参加反应的和不是生成的物质不能计入质量总和。
2、质量守恒的原因:原子的种类、原子的数目、原子的质量在化学反应前后,都没有改变。
3、设计实验验证质量守恒定律时,有气体参加或生成的反应必须在密闭容器中进行;没有气体参加或生成的反应则在敞口容器中进行;
4、化学反应前后一定改变的有:物质的种类、分子的种类。
化学反应前后一定不改变的有:原子的种类、原子的数目、原子的质量、元素的种类、元素的质量、物质的质量和。
化学反应前后可能改变的有:分子的数目、元素的化合价。
练习:2.3克某物质在氧气中充分燃烧,生成4.4克二氧化碳和2.7克水,则该物质的组成中一定含有C、H、O三种元素。
-初三化学-质量守恒定律
核心知识点一:质量守恒定律的内容
参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
【注】使用质量守恒定律时的注意事项
① 质量守恒定律,不适用于物理变化。
② 概念中的“参加反应的各物质的质量”是指真正参加反应的那部分物质的质量。
③ 概念中“各物质的质量总和”包括“各种状态的反应物及各种状态的生成物”。
④质量守恒定律不包括体积守恒。
核心知识点二:质量守恒定律的验证
1.实验原理的选择:一切易操作、速率适中、便于称量、现象明显的化学实验都可用于进行验证质量守恒定律。
如:
2.实验装置的选择:
有气体参加(或生成)的实验在密闭装置中进行。
核心知识点三:质量守恒定律的解释
1.质量守恒定律的微观解释
化学反应的过程,实际上就是参加反应的各物质(反应物)的分子,分裂成原子,
然后重新组合成新的分子而生成其他物质的过程,因此在反应的前后,原子的种类、个数、质量都没有改变,所以元素的种类和质量、物质的总质量在化学反应前后均保持不变。
2.质量守恒定律中量的关系
①一定不变宏观:反应物、生成物的总质量;元素的种类、质量
微观:原子的种类、数目、质量
②一定改变宏观:物质的种类
微观:分子的种类
③可能改变:分子总数、化合价
二、知识体系梳理。
2020年中考化学人教版专题复习:质量守恒定律
2020 年中考化学人教版专题复习:质量守恒定律考点必读1.认识质量守恒定律的内容,能从宏观和微观上理解并运用“六不变、两变、两可能变”。
2.认识化学方程式的含义、读法及各物质间的质量关系;掌握化学方程式的书写步骤、原则及配平化学方程式的方法。
知识梳理考点一、质量守恒定律1.质量守恒定律的内容:参加化学反响的各物质的质量总和等于反响后生成的各物质的质量总和,这个规律叫做质量守恒定律。
2.对证量守恒定律的理解及应用:(1)质量守恒定律中的“六不变、两变、两可能变”参加反响的反响物和生成物的总质量不变宏观元素的种类不变元素的质量不变六个不变原子的种类不变微观原子的数量不变原子的质量不变宏观:物质的种类必定改变两个必定改变微观:分子的种类必定改变可能改变:分子总数可能改变;元素的化合价。
(2)质量守恒定律的微观解说:化学反响的实质是分子的破碎和原子的从头组合。
在化学反响中,因为不过发生了原子间的从头组合,原子的种类和数量并无发生变化,原子的质量也没有发生变化,所以,反响前后各物质的质量总和必定相等。
(3)质量守恒定律的应用①解说常有化学现象中的质量关系,如:铁生锈质量增添,木炭焚烧成灰质量减少等。
②利用质量守恒定律,依据化学方程式确立物质的化学式;③利用质量守恒定律,依据化学方程式确立物质的相对分子质量;④娴熟进行化学方程式的配平;依据题中所给的信息,利用质量守恒定律写出未学过的化学反响方程式;依据化学方程式求某元素质量;⑤利用质量守恒定律,依据化学方程式求反响中某物质的质量;⑥联合化学方程式中各物质的质量比,判断某反响物能否所有参加了反响考点二、化学方程式的书写、含义及配平1.定义:用化学式来表示化学反响的式子,叫做化学方程式。
2.化学方程式的含义:含义实例( 2H2+O2 2H2 O)①表示反响物、生成物以及反响条件反响物是氢气、氧气,生成物是水,反响条件是点燃②表示反响物、生成物之间的质量关系2H2 + O2 2H2 O(即质量比)2×1×2 :16×2:2×( 1×2 +16)4 :32:36③表示反响物、生成物之间的粒子数关系2H2+ O 2 2(粒子个数比)2H O2 : 1 : 23.化学方程式的读法(以2H2+O2 2H2O 为例):( 1)质的方面:氢气和氧气在点燃条件下反响生成水。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2019-2020年中考化学分类汇编:化学用语和质量守恒定律16.(1分)(xx•北京)下列符号能表示2个氧分子的是()
A.O
2B.
2O C.2 O2D.2O2﹣
选:C
18.(1分)(xx•北京)下列化学方程式书写正确的是()
A.2P+5O2 P2O5B.2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
C.2CO+O2═2CO2D.H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O
选B
28.(6分)(xx•北京)二氧化碳不仅能产生温室效应,还能作化工原料.
(1)化石燃料燃烧会产生大量的CO2.天然气充分燃烧的化学方程式为CH4
+2O2\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}CO2 +2H2O.
(2)膜分离是一种常用的分离技术.二氧化硅(SiO2)能用于制造CO2分离膜.CO2通过此膜后被氨水吸收(如图1所示),转化为可作氮肥的
NH4HCO3.
①SiO2中硅元素的化合价为+4.
②NH4HCO3固体中氮元素的质量分数为17.7%%(计算结果精确到0.1% ).
(3)CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素(C8H8O3)(如图2).
①香兰素由C,H,O 3 种元素组成.
②由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中,发生的是物理变化.
③以上提取香兰素的过程中,可循环使用的物质有CO2无水乙醇.
解:
(1)天然气燃烧生成水和二氧化碳,化学方程式CH4 +2O2\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}CO2 +2H2O;(2)
①在二氧化硅中,氧元素的化合价为﹣2价,
设硅元素的化合价为x,
由化学式为SiO2,根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0,则
x+(﹣2)×2=0
解得x=+4;
②NH4HCO3中氮元素的质量分数为≈17.7%.
(3)
①香兰素含有C、H、O3种元素;
②由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中,发生的是物理变化;
③根据图示可知可循环使用的物质有CO2,无水乙醇.
答案:
(1)CH4 +2O2\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}CO2 +2H2O
(2)①+4;②17.7%
(3)①C,H,O;②物理;③CO2,无水乙醇
11.(1分)(xx•北京)下列化学符号中,表示2个氢分子的是()
A.H2B.2H C.2H2D.2H+
选C
15.(1分)(xx•北京)镁有“国防金属”的美誉.在元素周期表中,镁元素的信息如图所示,对图中信息解释不正确的是()
A.原子序数为12 B.核外电子数为24
C.元素符号为Mg D.相对原子质量为24.31
选B
17.(1分)(xx•北京)下列化学方程式书写正确的是()
A.2P+5O2P2O5B.F e2O3+3CO=2Fe+3CO2
C.H2O2H2↑+O2↑D.N aHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
选D
22.(1分)(xx•北京)肼(N2H4)是一种无色油状液体,有刺激性气味,有吸湿性.点燃时,迅速而完全燃烧,生成N2和H2O,并放出大量的热.下列关于N2H4的说法不正确的是()
A.应密封保存
B.完全燃烧的反应属于复分解反应
C.可用作燃料
D.其中氮元素与氢元素的质量比为7:1
选B
23.(1分)(xx•北京)下列四个图象中,能正确反映对应变化关系的是()
A.
向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸
B.
向一定量的稀盐酸中加入大理石
C.
一定量的稀盐酸中加入铁粉
D.
加热一定量的高锰酸钾固体
选:B
A.2P+5O2═P2O5B.2NaOH+H2SO4═Na2SO4+H2O
C.CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O D.2Fe+6HCl═2FeCl2+3H2↑
26.(xx•北京)钙元素对人类生命和生活具有重要意义.
(1)在元素周期表中,钙元素的信息如右图所示.钙元素的相对原子质量为40.08.(2)儿童缺钙可能会导致佝偻病(填“贫血症”或“佝偻病”).
(3)氧化钙能与水反应,此反应可用于ABC(填字母序号).
A.吸收水分B.制熟石灰C.加热食物
(4)熟石灰的化学式为Ca(OH)2,它可用于制备补碘剂Ca(IO3)2,其中碘元素的化学价为+5价.
(5)“冰洲石”(主要成分为CaCO3)制成的工艺品不能与盐酸接触,用化学方程式表示其原因:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
解:(1)元素周期表中的每一个单元格的构成及其含义都是一样的,其中最下方的数字表示相对原子质量,所以可以得出钙元素的相对原子质量为40.08;
(2)钙元素在人体内主要以羟基磷酸钙[Ca10(PO4)6(OH)2]晶体的形式存在,它使得骨骼和牙齿具有坚硬的结构支架.幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良;
(3)氧化钙和水反应放出大量的热,收集其产生的热量能够给食物进行加热,该反应可以用于制取熟石灰,同样可以作为干燥剂来吸收水分;
(4)熟石灰为氢氧化钙,其化学式Ca(OH)2;根据化合物正负化合价的代数和为零,可以设碘元素的化合价为x,则:+2+[x+(﹣2)×3]×2=0,.解得:x=+5;
(5)碳酸钙可以和盐酸反应生成二氧化碳气体、水和氯化钙,可以据此写出该反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案为:(1)40.08;
(2)佝偻病;
(3)ABC;
(4)Ca(OH)2;+5价;
(5)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
元素名称氢碳氧氯钠铁
元素符号H C O Cl Na Fe
(2)若某可燃性气体由两种元素组成,一定含有的元素是碳元素,可能含有的元素是氧元素或氢元素.
(3)若X和Y反应生成两种维持人体正常生理活动所必需的物质.向X溶液中滴加2﹣3滴紫色石蕊溶液,溶液变蓝.再滴加Y溶液至溶液变红,此时溶液中的溶质是氯化钠和盐酸.
(4)若某元素的单质A及其氧化物B均与D溶液反应,分别成成该元素的化合物E和F.且这种元素在B和F中的化合价相同.B与D溶液反应的化学方程式为
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.工业上用F和H2在300﹣350℃时反应制得D和E.该反应的化学方程式为2FeCl3+H2=2FeCl2+2HCl.
解:(1)碳是一种固体单质,完全燃烧生成二氧化碳,不完全燃烧生成一氧化碳,其完全燃烧的化学方程式为:C+O2CO2;
(2)由表中元素可组成的可燃性气体且含有两种元素的有二氧化碳和甲烷,故一定含有的元素是碳元素,可能含有的元素为氧元素或氢元素;
(3)由以上元素形成的可溶性碱为氢氧化钠,形成的酸有盐酸,二者反应生成氯化钠和水,都是人体正常生理活动所必须的物质,故X为氢氧化钠,Y为盐酸,向氢氧化钠中滴加盐酸并过量,溶质为氯化钠和盐酸;
(4)以上元素的单质和氧化物都与一种溶液反应的,分别形成该元素的化合物E和F.且这种元素在B和F中的化合价相同的只有铁单质即A和三氧化二铁即B,二者都能与酸反应,由以上元素形成的酸为盐酸即D,铁与盐酸反应生成氯化亚铁即E,三氧化二铁与盐酸
反应生成氯化铁即F,故B与D溶液反应的化学方程式就是三氧化二铁和盐酸反应生成氯化铁和水,该反应的化学方程式为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
F和H2即氯化铁和氢气反应生成氯化亚铁和氯化氢,反应的化学方程式为:
2FeCl3+H2=2FeCl2+2HCl;
故答案为:(1)C+O2CO2;(2)碳元素;氧元素或氢元素;(3)氯化钠和盐酸;(4)
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;2FeCl3+H2=2FeCl2+2HCl;
27.(xx•北京)能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和天然气.(2)为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如下所示:
①该反应的基本反应类型为置换反应.
②该反应生成物的分子个数比为1:1.
(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.
①NH3中氮元素和氢元素的质量比为14:3.
②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O26H2O+2N2.
解:(1)化石燃料包括煤、石油、天然气;
故答案为:天然气.
(2)①观察图示可知,此反应是一种单质和一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的置换反应;
故答案为:置换反应.
②根据图示可知,此反应是:C+H2OCO+H2,所以该反应生成物的分子个数比为1:1;故答案为:1:1.
(3)①元素的质量比为相对原子质量乘以原子个数之比,所以NH3中氮元素和氢元素的质量比为14:3.
故答案为:14:3.
②根据质量守恒定律可知,反应物中有4个氮原子、12个氢原子、6个氧原子,生成物中有12个氢原子,6个氧原子,只少4个氮原子,所以另一种生成物是氮气,所以NH3燃烧反应的化学方程式是:4NH3+3O26H2O+2N2.
故答案为:2N2.30153 75C9 痉:422731 58CB 壋28898 70E2 烢*
g36850 8FF2 迲}38998 9856 顖@21307 533B 医20330 4F6A 佪。