现实生活中的特殊情境判断性格
大学生的性格特点分析
一、性格的意义与大学生性格特征的分析（一）意义性格是指一个人对待现实的态度和行为方式上经常表现出来的比较稳定的心理特征。
例如，热爱集体、学习认真、关怀同学、有崇高的理想、自信心强，这些涉及到社会意义的特征经常的、一贯的从一个人对待现实的态度和行为方式上表现出来，而不是偶然的表现在一时或一事上，就成为这个人的性格特征。
从整个行为的表现看，人的性格不仅表现在做什么、追求什么、拒绝什么的活动动机和目的上，而且也表现在怎样做、怎样实现自己所追求的目的、怎样实现自己的愿望或理想的活动方式上。
不论在什么情况下，不论处于顺境还是逆境，不论挫折与阻力有多大，这种对待现实的态度和行为方式都会表现出来。
因此，当我们对一个人的性格有明确的了解时，我们就能够预测这个人在一定的情境中做什么和怎样做。
其次，性格与其他个性品质的不同，它是由性格中具有核心意义部分形成的反映个性本质属性的稳定的心理特征。
这种具有核心意义的部分是受一个人的思想、信念、态度或道德品质的调控而形成的。
至于一个人的动作速度、情绪的强度或某种才能，都属于个性品质，但不是具有核心意义的部分。
性格是具有社会评价意义、反映社会生活本质属性的部分。
在人的性格中也包含一些次要的、从属的品质，如严肃与诙谐、拘谨与大方、急躁与耐心等。
这些品质在性格特征的统一体中与核心品质结合起来表现在人的行为和态度上。
（二）性格特征的分析1.性格的态度特征人对现实的态度是多种多样的，但归纳起来基本上包括三个方面。
第一是对社会、对集体、对他人的性格特征。
这些特征主要表现在自尊心、集体主义、热情、关怀、正直、坦率等，以及与此相反的一些性格特征，如自卑感、对人冷漠、虚伪、狡猾、缺乏同情心等。
学生的生活和活动就是在集体中进行的，人与人之间的关系也是通过在集体生活中交往建立起来的，性格特征是在集体中形成与发展的，性格差异也是在集体中表现出来的。
第二是对劳动或工作、学习方面的性格特征。
这些特征表现在以什么态度对待劳动、工作与学习及其成果和产品，如学生对学习是否认真，是否喜欢劳动，有没有责任心和义务感。
人物情感在现实生活中的体现
人物情感在现实生活中有很多体现。
以下是一些例子：
喜怒哀乐：人们在不同情境下会有不同的情感体验，如高兴、愤怒、悲伤和快乐等。
这些情感在日常生活中随处可见，例如，当人们获得好消息或完成一项任务时，会感到高兴；当遇到挫折或受到批评时，会感到愤怒或悲伤。
亲情、友情和爱情：人们对于亲朋好友和恋人之间的情感体验也非常丰富。
亲情是人们与生俱来的情感，友情和爱情则需要更多的时间和经历去培养。
这些情感在人们的生活中扮演着重要的角色，影响着人们的决策和行为。
焦虑和压力：在现代社会中，人们常常面临各种压力和挑战，如工作、学习、家庭等。
这些压力和挑战可能导致人们感到焦虑和不安。
焦虑和压力是人们生活中常见的情感体验，需要适当的应对和缓解。
总之，人物情感在现实生活中有着广泛的体现，无论是积极的还是消极的，都在塑造着人们的生活和性格。
“把握特定情境 凸显人物性格”作文训练
“把握特定情境凸显人物性格”作文训练训练目的：如何刻画人物在特定情境下的性格特点。
训练重点：对人物性格特点的刻画。
训练难点：特定情境下人物性格特点的刻画。
教具准备：教师自制简易课件、打印训练材料。
课时安排：一课时训练过程：一、导一导：同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直；有的能言善辩；有的乐观豁达；有的多愁善感。
面对如此美丽的生活，我们该如何拿起手中的笔，把他们形象地呈现在人们面前呢？那就需要正确使用各种关于人物描写的方法，大家还记得是哪几种吗？（外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写、心理描写）今天我们将一起学习“如何刻画人物在特定情境下的性格特点”。
（板书课题：把握特定情境凸显人物性格）二、说一说：训练一：说性格。
（出示课件：关于林黛玉和小燕子的视频文件。
）①播放两段视频文件。
②看完之后请学生说说这两个人物是什么性格的人？你怎么看出来的？学生发言，教师归纳。
③创设场景，进行文学人物再创作。
假设林黛玉在一座花园中赏花、葬花，这个时候小燕子来了，两人会有什么不同的表现呢？（课件展示：场景：花园赏花。
）学生思考后说一说，教师点评。
（板书：把握人物性格特点。
）三、写一写：训练二：写心理。
下面我们探讨一下在特殊情境下，不同性格人物的描写。
（板书：注意特定情境）（展示课件：两个孩子为了探险，深入山洞，却迷了路，在这困难时刻，猜想他们可能有的心理活动。
注意，一个孩子性格比较乐观，叫阳阳；一个比较悲观，叫唯唯。
）学生练笔，教师巡视。
写完后交流，再请学生依次添上神态描写、语言描写、动作描写，再交流。
教师总结。
四、改一改：训练三：改语言（展示课件：训练材料。
）要求：对训练材料中的学生习作片断进行加工。
要求是揣摩人物性格特点，添加心理、动作、神态等描写，使人物刻画细致深入。
（板书：刻画细致深入。
）训练材料：我每次考试不合格，都会遭到我爸爸无情的训斥，春节前的期末考试我又不合格。
爸：“这一次英语考砸了吧！？”我：“嗯！”爸：“老子的话，你总是不听。
小说人物的性格和行为特点
小说人物的性格和行为特点小说是一种文学形式，通过叙述故事、塑造人物和展现社会生活来传递作者的思想和情感。
其中，人物是小说的重要组成部分，尤其是小说人物的性格和行为特点，对小说的情节发展、主题表达和艺术魅力起着关键作用。
下面将从小说人物的性格和行为特点两个方面进行详细探讨。
一、小说人物的性格特点小说人物的性格是指人物在一定社会环境中所表现出来的、相对稳定的心理特征和行为方式。
它主要包括以下几个方面：1.外貌特征：这是人物性格的第一印象，包括身高、体重、面貌、肤色、发型等，这些特征往往能暗示人物的内在性格。
2.心理特征：包括个性心理、情绪、动机、兴趣、价值观等，这些因素共同构成了人物的心理素质。
3.行为特征：指人物在特定情境下所表现出的行为模式，如勇敢、胆小、善良、自私等。
4.人际关系：人物在家庭、朋友、社会等各种关系中的表现，能反映出其性格特点。
5.成长背景：人物的成长经历、家庭环境、教育水平等因素，对其性格形成具有重要影响。
6.性格的复杂性与多样性：现实生活中的人物性格往往是复杂和多样的，小说人物也应具有这种特点，避免过于单一和刻板。
二、小说人物的行为特点小说人物的行为是指人物在特定情境下所采取的行动和表现，它主要包括以下几个方面：1.动机与目的：人物行为的背后往往有其内在动机和目的，这些动机和目的能揭示人物性格的深层次特点。
2.行动方式：人物在实现目标过程中的行为模式，如积极主动、消极退缩等。
3.情感表现：人物在面临不同情境时所表现出的情感反应，如喜悦、悲伤、愤怒等。
4.适应能力：人物在面对挫折和困难时的应对策略和调整能力。
5.变化与发展：人物在故事过程中的成长、变化和转型，能体现小说的主题和深度。
6.行为的矛盾性与冲突：人物在追求目标过程中往往会产生内心的矛盾和冲突，这些矛盾和冲突能为小说增色添彩。
三、小说人物性格与行为的特点在创作中的运用在小说创作中，作者应注重以下几点：1.鲜明个性：每个小说人物都应具有鲜明的个性，使读者能够记住并区分。
性格探索：16种性格类型
性格探索:MBTI性格测试工具MBTI衡量的是个人的类型偏好〔preference〕,或称作倾向。
所谓“偏好〞，“是一种天生的倾向性，是一种特定的行为和思维方式〞。
这些偏好并无优劣之分，却形成了人与人之间的不同。
它们各自识别了一些人类正常和有价值的行为，也可能成为误解和偏见的来源。
MBTI用四位度编好二分法来评估一个人的类型编好，每个维度编好二分法均由两极组成，具体见表2-1所示。
表2-1 MBTI维度解释在MBTI测评结果中，每个维度上一个人只能是一种偏好，如一个人是倾的就不可能是外倾的，是知觉型的就不会是判断型的。
但是，这并不代表一个人是倾的就没有丝毫外倾的特征，这就好似右利手的人不代表他的左手是完全没用处的，有很多时候需要左右手配合。
性格也是如此，一个人如果是倾，就意味着在绝大多数情况下其自然反响是倾的，但是也是有外倾的时候。
在特别的情况下，甚至可能主要变现为外倾。
所以，不要绝对地看测评的结果。
在下面的具体维度介绍中，我们会通过一些活动来帮助大家理解和判断自己的偏好表2-2 MBTI 16种性格类型及其通常具有的特征请你对照表2-2，看一看在你所属的类型描述和你了解的自己有多少相符。
当然，通过前面的一个活动往往很难一下就准确地判断你的MBTI类型。
所以，为了完成前面的活动以更好地理解MBTI类型外，你最好做一些正式的MBTI测评，再结合你在课堂活动中的反响及自己在日常生活中的性格表现来判断自己属于哪个类型。
三、MBTI与职业的匹配直到自己的MBTI类型，可以帮助你了解职业倾向。
有研究数据说明。
S-N、T-F两种维度的组合ST、SF、NF、NF与职业的选择更为相关〔Hammer and Macdaid,1992〕。
ST型的人更关注通过实效和实际的方式应用详细资料，如商业领域。
例如，一位ST型的心理咨询硕士将会成为心理测评和应用方面的专家。
SF型的人喜欢通过实践的方式帮助别人，如安康护理和教育领域。
关于个人现实表现
关于个人现实表现个人的现实表现是指一个人在现实生活中的行为、态度、思想和情感等方面的表现。
这种表现与个人的性格、能力、价值观、经历以及周围环境等有关。
在社会生活中，每个人的外表是其内在世界的一种体现，也是人际交往的重要渠道之一。
因此，个人的现实表现十分重要，它不仅决定了一个人的形象和魅力，也直接影响着个人的成长和成功。
个人的现实表现包括各种方面，如言语表达、行为习惯、思维方式、情绪控制、态度品质等。
其中，言语表达是指一个人在交流中的表达能力，它直接反映出个人的语言能力、逻辑思维和文化素养。
良好的表达能力可以使人在职场、社交场合中更有影响力，增强人际交往能力。
行为习惯是一个人在生活和工作中所具有的习惯，它反映出个人的自律性、责任感和品行修养。
优秀的行为习惯可以使人更加规范化、规律性的生活，提高工作效率和生活质量。
思维方式是指一个人在思考问题时所采用的思维方法，它直接影响着个人的判断力、决策能力和创新思维。
优秀的思维方式可以使人更好的理解和解决问题，提高个人的学术成就和职业水平。
情绪控制是指一个人在各种情境下的情感表现，它可以反映出个人的情绪管理能力和情商水平。
一个能够合理掌控自己情感的人能够更好的处理人际关系和情感问题，增强自己的生活幸福感。
态度品质是指一个人在处理事物和处理人际关系时所表现出的态度，包括责任心、尊重他人、忠诚度、诚实守信等素质。
优秀的态度品质能够激发人的正能量，增强团队凝聚力，塑造良好的职业形象。
个人的现实表现受多方面的影响，如家庭教育、观念塑造、社会环境、工作环境等。
尤其是家庭教育和观念塑造对个人的现实表现影响最大。
在家庭教育中，父母的言传和身教对孩子的习惯和思想方式具有非常重要的作用。
而观念塑造则决定了一个人的价值观和人生观，进而影响其各方面的表现。
社会环境和工作环境则决定了个人在特定情境下的表现，包括工作效率、创新能力、人际交往、敬业精神等”。
要提高个人的现实表现的质量，需要广泛提高自己的文化素养和专业技能，努力培养和提高人际交往能力、自我管理能力、创新能力和领导能力。
人物性格分析方法
人物性格分析方法人物性格分析是对一个人内在特质、情感和行为模式的评估和解读，它可以帮助我们更好地理解一个人的行为和思维方式。
人物性格分析可以应用于心理学领域、管理学领域以及人际关系的研究中，它对于个人发展和人际交往非常重要。
接下来，我将介绍几种常用的人物性格分析方法。
1. 心理特质理论：心理特质理论认为人的性格有一定的稳定性，人的行为和思维方式会受到内在心理特质的影响。
其中最为知名的理论就是“五个大特质”理论，即外向性、宜人性、尽责性、情绪稳定性和开放性。
这些大特质包含了许多次级特质，可以帮助我们更详细地了解一个人的性格特点和行为模式。
2. 其他特质理论：除了“五个大特质”理论外，还有其他的特质理论可以用于人物性格分析。
例如，MBTI（迈尔布里格斯性格类型指标）是一种基于心理分类的人格理论，它将人的性格分为16种类型，包括外向与内向、感觉与直觉、思考与情感、判断与知觉。
MBTI可以帮助我们了解一个人的偏好和心理特点，从而更好地与其相处和合作。
3. 社会认知理论：社会认知理论认为人的性格是由环境和个人因素共同塑造的。
在社会认知理论中，个人的行为和思维方式会受到社会认知的影响，而人的性格特点也可以通过社会认知的观察和实验来评估。
这种方法的优点是可以用于观察人的行为和思维方式，并从中推测出其性格特点。
4. 自述法：自述法是通过让个体自己描述自己的方式来了解其性格特点。
这种方法可以通过问卷调查、面谈等形式进行，可以直接了解个体对自己的认知和理解。
自述法的优点是可以获取个体的直接反馈，不受观察者主观偏见的影响，但其缺点是个体可能存在自我欺骗或不完全理解的情况，因此需要进行综合分析和评估。
总之，人物性格分析方法多种多样，每种方法都有其优势和局限性。
了解一个人的性格特点对于个人发展和人际交往都具有重要的意义。
在实际应用中，可以根据具体的研究目的和情境选择适合的方法，综合使用多种方法进行性格分析，以获得更全面准确的结果。
职业性格有那几种类型
职业性格有那几种类型职业性格一般可以划分为九类：1、变化型变化型性格的人能够在新的或意外的工作情境中感到愉快，喜欢工作内容经常有些变化，在有压力的情况下工作往往更出色。
他们追求并且能够适应多样化的工作环境。
2、重复型重复型性格的人一般适合并喜欢连续不断地从事同一种工作，喜欢按照一个固定的模式或别人安排好的计划工作，爱好重复的、有规则的、有标准的职业。
3、服从型服从型性格的人喜欢配合别人或者按照比恶人的知识去办事情，愿意让别人对自己的工作负责，不喜欢自己承担更大的责任，也不愿意自己独立做出决策。
4、独立型独立型性格的人往往比较喜欢计划自己的事情，也喜欢指导别人的活动，善于从事独立的、负有责任的工作并从中获得快乐，喜欢做出决定。
5、协作型协作型性格的人往往会对与人协作感到愉快，善于引导别人按照客观规律办事，喜欢与同事在一起，渴望得到同事的喜欢。
6、劝服型劝服型性格的人一般乐于设法使别人赞同自己的观点，并且能够通过交谈或者书面文字达到自己的目的，对别人的反应具有较强的判断能力，并且善于影响他人的态度、观点和判断。
7、机智型机智型性格的人具有较强的应变能力，在紧张、危险的情况下能够很好地执行任务，在意外的情况下，能够自我控制、镇定自若，工作出色。
8、自我表现型自我表现型性格的人喜欢表现自己，通过自己的工作和情感来表达自己的思想和观点。
9、严谨型严谨型性格的人注重细节的精确，愿意在工作过程的各个环节中，按照一套规则、步骤将工作过程做得尽善尽美，工作严格、努力、自觉、认真，保证质量。
在现实生活中，大多数人都兼有多种性格类型，但有的性格类型会占主导地位，同学们在选择职业的过程中，应该注重分析自己的性格类型，也可以求助心理辅导、职业指导老师，通过职业倾向测评深入了解自己。
职业性格并非天生，它是人在与职业环境相互作用的过程中逐渐形成并相对固定下来的个性品质。
同学们在学校学习期间，应该树立正确的职业观，积极地探索符合自己职业发展的性格特征，调适那些与职业要求不一致的性格特征，最终使自己的性格特征与职业要求达到高度的统一，促进个人事业的发展。
心理学个性心理
具体性
自我效能针对特定任务或目标，不同任务或 目标的自我效能可能存在差异。
可塑性
自我效能可以通过实践、经验、社会反馈等 方式进行改变和调整。
动力性
自我效能可以激发个体的积极性和行动力， 促使个体努力追求目标。
自我概念与自我效能对行为的影响
自我概念影响行为
个体根据自我概念来认识和评价自己，从而影响其行为选择和表现。例如，如果个体认为自己具有领导才能，可能会 更倾向于承担领导角色。
极端；动力性是指情绪与情感对个体的行为和心理活动具有推动或阻碍作用。
情绪的种类与特点
基础情绪
复合情绪
快乐、悲伤、愤怒、恐惧和惊讶是常 见的五种基础情绪。快乐是一种正面 的情绪体验，悲伤则是一种负面的情 绪体验，愤怒是由于个体受到不公正 对待而产生的情绪，恐惧是由于个体 面临威胁或危险而产生的情绪，惊讶 则是个体遇到意外事件时的情绪反应 。
职业发展
人格心理学可以帮助个人了解自己 的职业发展需求和方向，从而制定 个性化的职业发展计划。
人格心理学在心理咨询中的应用
心理咨询师需要了解求助者的个性特点，以便更好地理解其问题并制定相应的治疗 方案。
人格心理学为心理咨询师提供了理论支持，帮助其更好地理解求助者的心理需求和 行为模式。
心理咨询师需要运用人格心理学的知识来评估求助者的心理状况，并制定个性化的 心理咨询方案。
性格的类型与特点
类型
根据不同的分类标准，可以将性格分为多种类型。例如，根 据心理机能分为理智型、情感型和意志型；根据心理活动的 倾向性分为外向型和内向型；根据个体独立性程度分为顺从 型和独立型等。
特点
每种性格类型都有其独特的特点。例如，理智型的人通常善 于思考、分析，情感型的人则富有同情心、情绪化，外向型 的人开朗、热情，内向型的人则沉静、内敛。
从拍照姿势看一个人的性格
从拍照姿势看一个人的性格
小心翼翼的退缩型：
动作：双手下垂，微握拳或贴着裤缝边，身体僵硬，背直挺或微往内收。
性格：这类人或对自己不自信，或是唯恐被周围的人看不起，集体活动时总坐靠后靠边的位置，除非被点名才往众人眼光焦点处靠近。
这种人内心很关注别人的看法，但因性格内向，喜欢独处，往往与他人沟通不畅。
生人勿近的防御型。
动作：双手抱胸。
性格：这种人往往事业未成或刚起步，对于未来有希望有信心，但并没有万事皆在掌握之中的确定感。
这种姿势暗示自我保护、鼓励和支持，并没有攻击性。
指点江山的尊长型：
动作：或双手叉腰，或手反剪在身后，挺起肚子，或一手叉腰，一手倚在某个物体上，总之都是下颚上抬，眼神坚定，双脚稳稳站立。
性格：这种人通常处于事业兴盛时期，人生颇有阅历，对自己信心满满也很有把握或控制感，为其拍照的人可能是其下属或学生或尊重他的人。
笑对人生的释放型：
动作：肢体舒展，笑容自然。
性格：这种人此时可能是对现状非常满意，或许是否极泰来，对人生起伏已能一笑置之、一本正经的谨慎型：
动作：没有过多的表情，但也不是四肢紧绷、表情僵硬。
性格：这类人可能事业家庭四平八稳，也可能是对事业、家庭认真、谨慎的表现。
伸出两指比“V”型：
动作：凡拍照必伸出两根食指和中指做“V”字胜利型。
性格：这类人性格开朗，性格中有天真活泼的一面，对凡事都有乐观开朗的态度，有时候可能做事会马虎，想的事情不太多。
有一种误会叫我们“性格不合”
有一种误会叫我们“性格不合”在生活中，我们经常会听到一种说法，即某些人因为性格不合而无法相处，或者因为性格相似而能够融洽相处。
这种说法听起来似乎很有道理，因为我们都知道在人际关系中，性格的差异确实会导致一些不愉快的后果。
实际上，“性格不合”这种说法很可能是一种误会，甚至是一种偏见。
在本文中，我们将探讨这种误会的根源，并尝试找出解决之道。
我们需要理清“性格”这个概念。
性格是一个复杂的个体特征，它受到遗传、环境和社会因素的共同影响。
一个人的性格包括了他的思维方式、情感表达、行为倾向以及与他人互动的方式等多个方面。
性格并不是一个固定不变的东西，它会随着时间和经历而发生变化。
我们不能以一个人的性格状态来定义他的全部。
人们的性格也可能会因为环境或情境的不同而表现出不同的一面，这使得要判断一个人的性格是否与自己合适更加复杂。
现实生活中的人际关系很少仅仅取决于性格的相似与否。
在很多情况下，人们对于他人的评价更可能是基于对方的言行举止、态度表达以及价值观等方面的观察，而并非只看重性格的差异。
事实上，很多时候我们会发现，性格差异大的人关系融洽，性格相似的人却很难共事。
这是因为对于人际关系的建立和维系，往往更需要双方的互相理解、尊重与包容，而不只是简单地看重性格的相似与否。
更重要的是，我们需要正视人的性格差异并且接受它。
在现实生活中，我们很难避免与那些性格与自己相差甚远的人打交道，无论是在工作场所还是生活中。
而很多时候，我们都会因为对方的性格特点而感到困扰，甚至产生一些负面情绪。
我们必须意识到，每个人的性格都是他们个人发展的结果，每个人都有权利去表达自己独特的个性。
我们之所以会感到困扰，并不是因为对方性格与自己不合，而更多是因为我们对于差异的不理解和不接纳。
当我们遇到性格与自己不同的人时，我们应该努力去理解他们的立场，并试图从对方的角度去看问题，而不是简单地将他们视为与自己不合。
我们需要建立一种新的价值观和观念，即在人际关系中，性格的差异应该被视为一种宝贵的资源。
mbti_性格测试题及答案(3篇)
第1篇一、测试背景MBTI（Myers-Briggs Type Indicator）是一种性格评估工具，由美国的心理学家Katherine Cook Briggs和她的心理学家女儿Isabel Briggs Myers根据瑞士著名的心理分析学家Carl G. Jung的心理类型理论著成。
该测试旨在帮助人们了解自己的性格特点，为职业规划、人际交往、个人成长等方面提供参考。
二、测试内容本测试共包含25道题目，每道题目有四个选项，请根据您的实际情况选择最符合您的答案。
1. 在以下场合，您更倾向于：A. 与朋友聚会，热闹非凡B. 安静地阅读，享受独处时光C. 与家人一起做饭，享受家庭温暖D. 与同事加班，共同完成任务2. 当您遇到问题时，您更倾向于：A. 寻求他人的意见和帮助B. 自己独立思考，寻找解决方案C. 与他人讨论，共同解决问题D. 放弃，认为问题无法解决3. 您在以下哪种场合感到最自在？A. 集体活动B. 与朋友单独相处C. 家庭聚会D. 工作场所4. 您更倾向于以下哪种沟通方式？A. 直接表达自己的观点B. 通过倾听来了解他人观点C. 结合自己的观点和他人观点进行沟通D. 不愿意与他人沟通5. 您在以下哪种情况下更容易感到兴奋？A. 探索未知领域B. 学习新知识C. 参与团队活动D. 享受个人爱好6. 您在以下哪种情况下更容易感到焦虑？A. 独自面对困难B. 与他人合作完成任务C. 接受挑战D. 安静地享受生活7. 您更倾向于以下哪种生活方式？A. 规律作息，按时完成任务B. 自由自在，随性而行C. 有计划地安排生活，追求目标D. 随遇而安，顺其自然8. 您在以下哪种情况下更容易感到自信？A. 完成任务，获得他人认可B. 获得他人赞赏C. 与他人竞争，取得胜利D. 拥有稳定的收入和财富9. 您更倾向于以下哪种思维方式？A. 实际、理性B. 想象、感性C. 创新思维D. 稳定思维10. 您在以下哪种情况下更容易感到满足？A. 实现个人目标B. 获得他人关注C. 享受生活，体验美好事物D. 帮助他人，获得成就感11. 您在以下哪种场合更容易感到轻松？A. 安静的环境B. 与朋友聚会C. 与家人共度时光D. 工作场所12. 您更倾向于以下哪种决策方式？A. 根据实际情况，权衡利弊B. 靠直觉，迅速做出决定C. 与他人商量，共同决策D. 按照计划，严格执行13. 您在以下哪种情况下更容易感到紧张？A. 参加重要会议B. 与陌生人交往C. 面对压力，完成任务D. 安静地思考问题14. 您更倾向于以下哪种人际关系？A. 知心朋友B. 良师益友C. 职场合作伙伴D. 家庭成员15. 您在以下哪种场合更容易感到放松？A. 自然环境中B. 与朋友聚会C. 安静地享受生活D. 工作场所16. 您更倾向于以下哪种生活方式？A. 稳定、规律B. 自由、随性C. 有目标、有计划D. 顺其自然17. 您在以下哪种情况下更容易感到自信？A. 实现个人目标B. 获得他人认可C. 与他人竞争，取得胜利D. 拥有稳定的收入和财富18. 您更倾向于以下哪种思维方式？A. 实际、理性B. 想象、感性C. 创新思维D. 稳定思维19. 您在以下哪种情况下更容易感到满足？A. 实现个人目标B. 获得他人关注C. 享受生活，体验美好事物D. 帮助他人，获得成就感20. 您在以下哪种场合更容易感到轻松？A. 安静的环境B. 与朋友聚会C. 与家人共度时光D. 工作场所21. 您更倾向于以下哪种沟通方式？A. 直接表达自己的观点B. 通过倾听来了解他人观点C. 结合自己的观点和他人观点进行沟通D. 不愿意与他人沟通22. 您在以下哪种情况下更容易感到兴奋？A. 探索未知领域B. 学习新知识C. 参与团队活动D. 享受个人爱好23. 您在以下哪种情况下更容易感到焦虑？A. 独自面对困难B. 与他人合作完成任务C. 接受挑战D. 安静地享受生活24. 您更倾向于以下哪种生活方式？A. 规律作息，按时完成任务B. 自由自在，随性而行C. 有计划地安排生活，追求目标D. 随遇而安，顺其自然25. 您在以下哪种情况下更容易感到自信？A. 完成任务，获得他人认可B. 获得他人赞赏C. 与他人竞争，取得胜利D. 拥有稳定的收入和财富三、答案及分析1-5题：A为外向型，B为内向型6-10题：A为感觉型，B为直觉型11-15题：A为实感型，B为直觉型16-20题：A为思考型，B为情感型21-25题：A为判断型，B为感知型根据您的答案，您可能属于以下性格类型：1. ISTJ（内向、感觉、思考和判断）：谨慎、可靠、注重细节、有责任感。
在现实生活中影响社会认知例子
在现实生活中影响社会认知例子我们对他人认知(社会认知)的影响因素前面提到社会认知的基本范围包含:对他人外部特征的认知、对他人性格的认知、对人际关系的认知。
所以认知涉及到认知主体、认知客体和认知情境,这三个也是影响社会认知的因素。
本章内容的导图如下:社会认知的影响因素一、关于认知主体因素1、原有经验:我们的原有经验对社会认知过程和认知角度有影响。
认知过程:社会认知主体在先前经验的基础上,形成某些概括认知对象特征的标准和原型,比如我们知道聪明和大方的原型,那就可以很快判断他人是否是聪明、大方的人。
认知角度:同样一座建筑,建筑师可能更多关注它的构造和轮廓等,广告商则更可能关注该建筑物设置广告的潜力。
2、价值观念:认知主体如何评判社会价值的重要性和意义直接受到价值观念的影响,而事件的价值则会增强认知主体对该事件的敏感性。
心理学家F·奥尔波特曾经做过一个实验,检测背景不同的人对理论、经济、宗教、艺术、社会和政治的兴趣。
把相关词汇呈现在被试面前,让他们识别。
结果发现:不同被试对这些词汇作出反应的敏感程度不同。
背景不同的被试由于对词汇价值的看法不同,识别能力显示出很大的差异。
3、情感状态:认知主体的情感状态会直接影响认知活动的积极性。
情绪饱满的人活动领域比较开阔,消息比较灵通。
情绪低落的人容易将周围看成一片灰暗。
巴特利特证实,即将入伍的人看到军官照片觉得更加可怕,并且能指出哪位军官有较强的指挥能力。
原因是因为即将入伍的人对新环境感到不安。
4、认知偏见(1)光环效应:指的是某人被赋予一个肯定或者有价值的特征,那么其他方面也可能被肯定。
比如人们相信一个外表迷人的人会更聪明,所以他们在职场上可以得到比长相一般的人更高的薪酬。
(2)积极偏见:我们表达积极肯定的评价往往比消极否定的评价要多,这种效应叫宽大效应。
有些学者解释,肯定评价就像奖金一样,用于别人身上可以指望得到报偿。
每个人都期待得到别人的承认和接受,因此会经常设身处地为他人着想,放宽对人的尺度。
心理学中的人格特征
心理学中的人格特征人格是指个体在行为、情感和认知方面的相对稳定的特征和模式。
人格特征是人们个体在行为和情感表现中体现出来的独特性格。
在心理学中，人格特征可以通过各种测量工具进行评估和描述。
本文将探讨心理学中的人格特征及其相关概念，并分析其在个体行为和心理健康中的重要作用。
1. 内外向性内外向性是人格心理学中最基本的维度之一。
内向性的人更加倾向于内向、沉静、思考并专注于内心世界。
外向性的人则更加外向、活跃、社交，并倾向于关注外部环境和他人。
内外向性对个体的行为和生活方式有着重要影响。
内向性的人更适合从事需要独立思考和集中精神的工作，而外向性的人更适合从事需要与他人合作和社交的工作。
2. 稳定性稳定性是指个体情绪和情感的稳定性。
情绪稳定的人更容易保持情绪平衡，对外界刺激的反应相对稳定。
而情绪不稳定的人则更容易在面对挫折和困难时情绪波动较大。
人格稳定性与个体的适应能力和抗压能力密切相关。
稳定性高的人更容易适应生活中的变化和压力，更容易获得心理健康。
3. 开放性开放性是指个体对新事物和新体验的接受度。
开放性高的人更愿意尝试新鲜事物，对新思想和观念持开放态度，并有较强的探索欲望。
而开放性低的人更加保守，对新事物持怀疑态度。
开放性与个体的创造力和创新能力密切相关。
开放性高的人更容易在工作和生活中展现出创新和创造力。
4. 宜人性宜人性是指个体与他人相处时的友好和合作程度。
宜人性高的人更加友好、乐于助人、合作，并能建立良好的人际关系。
反之，宜人性低的人更加冷漠、不合群，与他人的交往不积极。
宜人性对个体社交关系的建立和维护起着重要作用。
宜人性高的人更容易获得他人的支持和帮助，更容易融入集体。
5. 尽责性尽责性是指个体的责任心和自律程度。
尽责性高的人更加守时、可靠，并能够自律和持之以恒。
尽责性低的人则更加随性、不拘小节，并缺乏长期目标的追求。
尽责性对个体的职业发展和目标达成有着重要意义。
尽责性高的人更容易在工作和学业上保持高效率和高质量。
剧本写作知识：剧本中人物性格的变化——如何通过变化来展示人物性格的复杂性
剧本写作知识：剧本中人物性格的变化——如何通过变化来展示人物性格的复杂性剧本中人物性格的变化——如何通过变化来展示人物性格的复杂性在现实生活中，人的性格是随着时间和经历的变化而发生变化的。
同样，在电影和电视剧的剧本中，人物的性格也会相应地发生变化。
这种性格变化是刻画人物的一种重要手段，可以更好地展示人物的复杂性。
今天，本文就来探讨一下，如何通过性格变化来展示人物的复杂性。
首先，说到性格变化，我们需要知道它应该是怎样的。
性格变化不应该是简单的、突兀的、表面化的，而是要有可循、有迹可循的深度变化。
好的剧本不会让人感到人物的性格变化是突兀的和无理由的，而会很自然而然地展现出人物的性格在某些特殊背景下或经历中的变化。
正是这样的性格变化，才能更好地展示人物的复杂性，让剧情更加真实、有说服力。
其次，说到如何展示性格变化，我们还需要明白一个关键的点——人物的性格是被其遭受的经历所塑造的。
也就是说，人物性格的变化通常都是在经过某些特殊经历后，才会被激发或者被形成的。
因此，在剧本中，通过对人物所经历的事件、人物所受到的影响等方面的描写，来展示人物性格的变化是非常关键的。
比如，当一个人物遭遇了重大打击时，他可能会变得消极、沉闷、甚至绝望，而当他得到他想要的成功，他可能会变得兴奋、冲动、自信。
这些都是人物在经历一定事件之后所形成的性格变化，通过这种展现方式，就可以更加真实地体现人物的复杂性。
除了通过经历和事件来展示人物性格变化外，还有一种方式是通过人物所处的环境、背景等方面来展示。
例如，当人物所处的环境突然发生变化时，他可能会因为失去了他所熟悉的环境而表现出不同的性格特征。
又例如，当人物所处的社会观念、价值观念等方面发生变化时，他也可能因此而产生不同的性格特征。
这种通过环境和背景等方面所塑造的性格变化同样可以展示人物的复杂性。
最后，要说到如何在剧本中展示人物的复杂性，还需要注意一个重点，那就是根据人物的情节而定。
某些情节下，人物所经历的事件和所受到的影响将会对性格产生非常大的影响，这时需要更加重视人物性格的塑造和展示。
借船过河心理测试
借船过河心理测试摘要：一、引言介绍借船过河心理测试的背景和目的二、测试方法描述借船过河测试的具体操作步骤三、测试结果分析1.分析A 选项的意义2.分析B 选项的意义3.分析C 选项的意义4.分析D 选项的意义四、测试结论总结测试结果，给出建议和启示正文：借船过河心理测试是一种流行的心理测试方法，通过人们对不同情境的反应，揭示其性格特点和心理状态。
本文将详细介绍这种测试的方法和结果分析，帮助你更好地了解自己。
一、引言借船过河心理测试是由美国心理学家Jonathan Haidt 提出的一种有趣的心理学测试。
这个测试通过让人们在一个虚构的情境中做出选择，揭示其潜在的性格特征和心理状态。
接下来，我们将详细介绍这个测试，并分析其结果。
二、测试方法借船过河测试的具体操作步骤如下：1.想象自己身处一个原始森林，面前有一条河，你需要过河。
2.你发现河上有一艘小船，但船上只能容纳一个人。
3.在你身边有四个朋友，分别是A、B、C、D。
4.你需要选择一个朋友帮助你划船过河。
5.每次划船过河后，你需要再选择一个朋友划船回来，直到所有人都过河。
三、测试结果分析1.分析A 选项的意义选择A 朋友过河，意味着你重视公平和正义。
你可能是一个有原则的人，对待自己和他人都要求公平。
在现实生活中，你可能对不公正的现象敏感，愿意为正义发声。
2.分析B 选项的意义选择B 朋友过河，意味着你善于交际和合作。
你可能是一个善于与人沟通、能够建立良好人际关系的人。
在现实生活中，你可能在团队中发挥重要作用，能够协调团队成员的合作。
3.分析C 选项的意义选择C 朋友过河，意味着你具有领导力和决策能力。
你可能是一个有远见和自信的人，能够在关键时刻做出决策。
在现实生活中，你可能在团队中担任领导角色，能够指导和带领团队成员。
4.分析D 选项的意义选择D 朋友过河，意味着你重视家庭和亲情。
你可能是一个重视家庭和亲情的人，愿意为了家人付出努力。
在现实生活中，你可能在家庭中承担重要责任，关心和照顾家庭成员。
自我人格的首要特质核心特质次要特质
之宇文皓月创作奥尔波特的人格特质论将人格分为3个类型首要特质是指最能代表一个人的特点的人格特质，它在个人特质结构中处于主导性的地位，影响着这个人的行为的各个方面。
在我的艾森克人格测试里,我的人格特征表示为性格偏外向，情感比较容易冲动为对生活工作乐观向上，对人热情，非常朴实。
总体来说我气质类型是个多血质，性格偏外向情绪稳定。
如人格测试所看到的我一个坦率热情；，性格很独立的人。
可能是因为父母比较忙绿，在家里很多事实都是自己去干的，父亲也一直有意识培养我的独立，他跟我说：你小的时候我还能照顾你帮你做决定，但是以后很多时候父母是不在你身边的，很多事情就要自己自己去判断去决定，去独立完成。
所以遇到什么大事我会跟父母商量但最后还是自己去做决定，一般情况下父亲都会尊重我的决定。
比方高考填志愿，很多人的志愿都是父母给填的，我却是在听取了父母和老师的意见自己做的决定，为人比较冲动，当我对某事感兴趣的时候，我会象大了鸡血一样精力充沛，及时觉得前面是一座喜马拉雅山我也有信心翻越，这些性格支配着我日常生活中方方面面的行为，中心特质是指能代表一个人的性格的核心成分，每个人都有几个彼此项链的重要特质构成起独特的人格，他虽然不如首要特质那样对行为起着支配作用但自己还想带概括，对人格有着一般意义的倾向。
我大多时间是一个乐观的人，在困难与挫折面前，经常表示得乐观、自信，对未来充满希望。
如角逐的失败对我的打击是非常大的，一年的努力付诸流水，但我并没有沉浸在失望与痛苦之中，而是觉得一年来竞赛学的东西会对我以后的学习有用的，很快振作。
但有时情绪动摇较大，一时很高兴，一时很压抑，甚至有时会受到那些消极灰心的情绪的入侵，难以达到平时那种稳定平衡的乐观向上的状态。
所谓次要特质，是个体不太重要的特质，往往只有在特殊情境下才表示出来。
在大学期间可能因为水土不服，脸上长满了痤疮，一开始我还会看着那些脸上被烧伤的人心里想着我这个还好能治，心里也不会太在意脸上的这些痘痘，觉得我还是我只要我自信点，我的性格还是会让人喜欢我的，可是随着脸上的痘痘不减反增，总会听到有人说，你的脸好严重呀，怎么回事，或者说，你脸上的痘痘好多呀毁容了，或者说你的痘痘好严重了，随着周围人的一些关注或关心我渐渐的也变得在一起来了，我变得没自信了，我不敢跟他人对视，虽然心里想，看到的是他人难受的也是他人，但总是在意他人的看法。
大学生心理困惑及异常心理
心理问题的常见症状
1.失眠、头痛、易疲劳，注意力不集 中，学习和工作缺乏热情，情绪不稳， 愁眉苦脸
2.怕脏，怕得病，怕说错话，怕别 人看自己，或毫无原因的恐惧，或刻板 仪式动作。
3.对人冷淡，躲避亲人，并怀敌意； 或寡言少语，好独自呆坐，或无目的漫 游，生活懒散，不守纪律；性格反常， 无故发脾气，敏感多疑，自语自笑。
如何应对焦虑？
放松训练就是通过身体放松而达到心理放松， 比较简单的如深呼吸法：焦虑不安时闭上 眼睛，慢慢用鼻子吸气，口鼻呼气，反复 三到五次。也可以采用冥想法：即有意识 地想一件开心的事情，尽量真实而具体。 过度紧张、焦虑时，先轻闭双眼，全身放 松，做几次均匀而有节奏的深呼吸，反复 地自我暗示：“不要着急”、“放松、放松”， 几分钟后，情绪就会平稳。
9. 我觉得心平气和，并且容易安静坐着 A. B. C. D. 10. 我觉得心跳得很快 A. B. C. D. 11. 我因为一阵阵头晕而苦恼 A. B. C. D. 12. 我有晕倒发作或觉得要晕倒似的 A. B. C. D. 13. 我吸气呼气都感到很容易 A. B. C. D. 14. 我手脚麻木和刺痛 A. B. C. D. 15. 我因为胃痛和消化不良而苦恼 A. B. C. D. 16. 我常常要小便 A. B. C. D. 17. 我的手常常是潮湿的 A. B. C. D. 18. 我脸红发热 A. B. C. D. 19.我容易入睡并且一夜睡得很好 A. B. C. D. 20. 我作恶梦 A. B. C. D.
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(2)从尾部吃起的人
这种人性格谨慎吝啬，做事小心翼翼，追 求万无一失。就是一桩便宜的买卖到手了， 也会犹豫再三，才肯拿出钱来， 自己的和 人家的钱物分的极清，重视钱财积累，不 肯借钱给别人。
(3)从中间吃起的人
这种人性格大方，行为上常冲动地购物， 尤其在吃、穿上好与别人攀比，如果别人 有而自己没有的东西，先是嫉妒，然后毫 不吝啬地花钱购买。
较别人说三道四，不介意领导的批评，我 行我素，与人吵架，事过境迁，不好记仇。
4．通过最喜欢的服装色彩判断性格
经服装色彩专家研究，人对着装色彩的选择， 代表了个人的性格特征。
(1)喜欢穿红色衣服的人，其性格为快乐，热烈， 活泼，喜欢得到异性的偏爱和帮助。
(2)喜欢穿蓝色衣服的人，其性格为安静、稳重、 智慧，接人待物彬彬有礼。
(1)三角形：性格敏捷。这种人不仅思维敏捷，能很快理 解新概念，而且行动敏捷，做事干脆利索。
(2)圆形：性格深沉，稳重，这种人心中有韬略，但不到 时机不对外透露。知道如何为自己制定未来的发展计划。
(3)小锯齿图形：性格聪慧，果敢。这种人思想尖锐，有 分析能力和批评精神。
(4)大锯齿图形：性格脆弱。这种人对突然的刺激和增加 的压力容易伤感。，
2．通过收藏品的种类判断性格
(1)书籍和报刊的收藏者，其性格特点为灵活、善谈、爱思考、有好 奇心。
(2)衣服物品的收藏者，其性格特点为爱打扮，注意个人容貌，喜欢 挥霍，善交际，并努力使自己成为同伴中的中心，以求在别人心目 中留下印象。
(3)照片、明信片、旧信的收藏者，其性格特点为喜欢怀旧、叙旧； 重视朋友情义。
2．通过进食方式判断性格
心理学家研究指出：进食的方式，可以反 映出一个人的性格特点。
(1)浅尝即止型：
这种类型的人食量小。大部分性格保守， 行为谨慎，墨守成规，稳重有余，闯劲不 足，一般是守业者而不是创造者。
(2)风卷残云型：
这种类型的人进食速度快，有点狼吞虎咽。 大部分性格豪放，精力旺盛，具有过人的 狂热，办事果断，脾气急躁，待人真诚， 并具有强烈的竞争心和进取精神。
(1)叠：桌面上、抽屉里所有的文件资
料都叠得整整齐齐，井然有序。
这种人的性格特点为：有条理性，善 于组织，讲究办事效率，工作责任心 强，事事小心谨慎，但往往缺乏开拓 精神。
(2)散：文件、书报东放一些，西放一些，
无规无矩。
这种人的性格特点为：浪漫，不拘小节， 胸襟开阔，富于想象，感情丰富，宽以待 人，不追求吃穿，珍惜时间，开拓精神强， 但缺乏自我组织能力，很难集中精力，工 作上往往有头无尾，在细小问题上缺乏条 理性。
色、浅蓝色为主体，门窗上多是挂淡色或素色花图案的 帘子。 (2)喜欢交际的性格，室内装饰一般以高雅为标准，妆饰 品讲究时髦、新颖，常常领导家具的新潮流，并且喜欢 摆上别致的酒具和考究的艺术品、字画等。 (3)喜欢平静的性格，室内装饰不求多而讲究实际，略带 古雅风格，一般是室内设穿衣柜、八仙桌、藤椅、南泥 茶具、挂钟、条幅、古玩等。
(3)仔细咀嚼型
这种人进食速度极慢，细细咀嚼品尝。大 部分性格严谨，爱动心计，喜欢挑剔，争 胜心强，眼睛努力向上，计较个人利益， 对人时冷时热，同性中很少有知心朋友。 但做事考虑周详，无把握的事不干。
(4)饮食过量型
这种人进食不加节制，爱吃的食品一饱方 休，大部分的性格是直爽、利索，能团结 人，喜怒溢于言表，从不掩饰。但说话不 注意方式，只图个人快乐，不顾他人情绪， 常常被人误解。
(2)握手时眼睛盯着相握的手，而不看对方 的脸：性格表现为内向、拘谨、腼腆。
(3)握手时眼睛盯着对方的脸：性格表现为 外向，随和，感情外露。
(4)握手时眼睛东张西望：性格表现为傲慢， 诡秘，淡漠，冷僻。
7．从与人谈话的习惯性姿态判 断性格
经英国心理学家研究，两个人在一起谈话，各人 所持的姿势方式表现了个人的性格特点。
(13)写方正字：性格沉静，懦弱。这种人思想保 守，踏实，谨慎，办事呆板。
(14)写草字：性格浪漫，豪放。这种人想象力丰 富，富于开拓创新，敢做敢为，无拘无束。
(15)乱画：性格忧柔寡断。这种人缺少主见，随 波逐流，摇摆不定，做事没有主动性和计划性。
6，通过握手时的表现判断性格
(1)握手时用力十足，久久不放：性格表现 为热情、纯厚、率真，感情深沉而含蓄。
(4)艺术品及古董的收藏者，其性格特点为争强好胜，较注重自己的 地位和身分，名利思想严重，追求典雅。
(5)贝壳、石块和自然物品的收藏者，其性格特点为具有勇气、乐于 探险、喜欢旅行。
(6)动物玩具和洋娃娃的收藏者，其性格特点为安分守己，喜欢宁静、 愉
(7)喜欢穿白色衣服的人，其性格为纯洁、清静、素 雅、善良、感情淡漠。
(8)喜欢穿黄色衣服的人，其性格为信仰坚定，追求 自愉，待人虔诚。
(9)喜欢穿灰色衣服的人，其性格为朴实、平凡、空 虚、出风头，得过且过。
(10)喜欢穿金银色衣服的人，其性格为追求荣华富贵， 行止洒脱，傲慢不羁，无拘无束。
(9)站立时喜欢用两手相互摩擦双臂的人：性格色厉内荏，狡 诈阴险，嫉贤妒能，尤其竭力压制有才能的青年人，善于拉 帮结派，挑拨离间，不惜采用各种卑鄙的阴谋手段，维护自 己的权威，报复心极强，惯于打击陷害和自己意见不同的人。 这种人喜欢抛头露面，常与有权势的人拉近乎，尤其在公开 场所，会厚颜无耻地坐(站)在领导者身边。狐假虎威，显示 自我。这种人色情欲极强，喜欢用小恩小惠，拉拢感化年轻 异性，以达到自己可耻的目的。这样的人就是中国人所说的 “奸臣”。如果让他们掌权，势必将工作搞得乱哄哄，不堪 收拾。
(5)连续打圈：性格达观风趣。这种人通情达理，思想开 通，有安全感，与世无争。
(6)横直或交叉的平行线：性格热情，勤奋。这种人精力 充沛，无时无刻不在找事做。
(7)波形：性格机灵，爽快。这种人灵敏性强，反映迅速， 能适应不同的环境，对自己的所做所为有积极的感觉。
(8)方格内乱画线：性格抑郁，坚定。这种人遇到压力心 情沉重，但是会千方百计摆脱压力。
(二)利用个人的习惯性行为表现判断性格
1．通过人在居室中所喜欢的位置判断性格 (1)喜欢在客厅的人：传统观念强，为人公正，头脑冷静，特别是遇
到危险时刻，往往能保持镇定。此外，这种人也严守纪律。 (2)喜欢在厨房的人：生活朴素、心地善良，会照顾他人，善于听从
别人意见，不怕忙碌，并懂得设身处地为他人着想。 (3)喜欢在卧室的人：比较喜欢舒适的生活，但比较浪漫，重视与人
(1)敞开外衣，侃侃而谈，是性格坦诚率直的表现。 (2)挺胸向对方说话，是性格自信和优越的表现。 (3)上身后仰，并不作任何反应，是性格沉静的表
现。
(4)微笑，随声附合，是性格温良的表现。
(5)对方讲话，面孔严肃，一点不看讲话者， 偶尔一笑，也很少感染力，是性格孤僻的 表现。
(4)到处乱吃的人：
这种人的性格缺乏计划条理性，顾眼前而 不思后果，喜好浪费，有钱马上花掉，没 钱到处乱借，常常是工资未开之前，钱早 已花光，拿到工资就是还债，这类人不善 于管理钱财工作。
4，通过习惯的站立姿势判断性格
(1)站立时习惯把双手插入裤袋的人：城府较深，不 轻易向人表露内心的情绪。性格偏于保守，内向。 凡事步步为营，警觉性极高，不肯轻信别人。
视角：现实生活情境中的性格判断
人都在现实中生活，人 的性格必然会在现实生 活中有充分的表现。利 用某些特殊的情境来判 断性格，虽然通常不能 对人的性格有全面的认 识，但可以较准确地把 握某些主要的性格特征。
(一)利用与个人有密切关系的物品判断性格
1．通过居室的布置和装饰判断性格 (1)喜欢独处的性格，室内装饰以雅素为基调，房间以白
(4)站立时将双手握置于背后的人：性格特点是奉 公守法，尊重权威，极富责任感，不过有时情绪 不稳定，往往令人莫测高深，最大的优点是富于 耐性，而且能够接受新思想和新观点。
(5)站立时习惯把一只手插入裤袋，而另一只手放 在身旁的人：性格复杂多变，有时会极易与人相 处，推心置腹。有时则冷若冰霜，对人处处提防， 为自己筑起一道防护网。
(9)无规则图形：性格随便，诙谐。这种人悠然自得，逍 遥自在，常常按客观环境对生活做出合理调整。
(10)无规则锯齿形：性格要强，果断。这种人竞争意识强 烈，好胜心强，不服输，凡事都想占上风。
(11)竖直线：性格正直，爽快。这种人心口如一， 有啥说啥，不隐瞒观点，做事干脆利索。
(12)横直线：性格稳重沉着。这种人会控制感情， 做事深谋远虑，板眼分明。
(6)站立时两手双握置于胸前的人：其性格表现为 成竹在胸，对自己的所做所为充满成功感，虽然 不致于睥睨一切，但却踌躇满志，信心十足。
(7)站立时双脚合并，双手垂置身旁的人：性格特点诚实可靠， 循规蹈矩而且生性坚毅，不会向任何困难屈服低头。
(8)站立时不能静立，不断改变站立姿势的人：性格急躁，暴 烈，身心经常处于紧张的状态，而且不断改变自己的思想观 念。在生活方面喜欢接受新的挑战，是一个典型的行动主义 者。
(3)喜欢穿绿色衣服的人，其性格为喜欢和平生活， 珍视生命，爱好自然春色，精力充沛。
(4)喜欢穿紫色衣服的人，其性格为追求高贵，待 人威严，做事神秘，令人难以琢磨。
(5)喜欢穿咖啡色衣服的人，其性格为朴素、含蓄、 坚实、可靠。
(6)喜欢穿黑色衣服的人，其性格为庄重、肃穆、公 平、忧郁，做事讲究原则，有板有眼，缺乏灵活性。
5．通过随意涂写的笔迹判断性格
人在没有事做或苦闷忧伤之时，在听课、 开会、打电话的时侯，一些人常常喜欢在 一张纸上无意识的信笔涂写，涂完后，往 往连看都不看一眼纸上的图案，就随手丢 掉了。然后，经心理学家研究认为，在无 意识的涂写中恰恰真实地暴露出涂写者的 性格。美国纽约的德斯彻是专门研究乱涂 乱画想象的心理学家，他从事笔迹研究工 作已有30年，以下是他通过几种常见的图 形判断性格的实例。