从未来律师的素质要求看法学专业学生综合素质的培养
如何提升律师职业素养
如何提升律师职业素养作为律师，职业素养是必须要掌握和提升的一项技能。
律师职业素养包括了职业道德、尽职调查、知识储备、沟通能力、协商技巧、文书能力等多个方面。
在这些方面中，不论是正在执业的律师还是准备成为一名律师的学生，都需要不断的练习和提高自己的素养。
下面，我将结合自身经验以及对业内人士的访谈，为大家介绍如何提升律师职业素养。
1. 培养良好的职业道德律师是在法律领域执业的专业人士，职业道德是律师必须牢记的一项基本准则。
在日常工作中，律师需要遵守法律职业道德守则，以专业、公正、诚实、守信的原则为核心来进行执业，树立起良好的职业形象。
作为一名合格的律师，必须保持良好的职业操守，始终以诚信为本，不得有违法犯罪行为和职业道德失范的情况。
2. 提高尽职调查的能力律师职业工作中需要进行大量的案情调查和资料搜集，有了全面和准确的调查结果，才能做出正确的判断和有效的辩护。
因此，提高尽职调查的能力是律师职业素养的一个方面。
律师需要从多个角度来进行调查，挖掘出重点证据，从而确保自己在案件中的所言皆准，达到最好的辩护效果。
3. 注重专业知识的积累无论是在诉讼实践中还是在法学理论上，律师都需要深入学习和了解法律知识。
一个律师需要具备丰富的知识储备和广泛的视野，只有具备丰富的知识背景，才能对案件做出准确的判断，才能更好地为当事人提供服务。
因此，律师需不断充实自己的业务知识，确保自己的专业性和能力。
4. 发展良好的沟通协商技巧作为律师，与当事人、法官、检察官、律师事务所内部等人员的沟通交流是日常工作的重要组成部分。
律师必须拥有良好的沟通协商技巧，以更好地进行口头和书面沟通。
将条理清晰的思路和专业的知识运用到诸多沟通环节中，更可突出一个好的律师工作业绩和业务能力。
5. 提升文书能力律师的文书是执业过程中必不可少的环节，如起诉状、答辩状、证据材料、其他附属性文件等，这些文件的撰写需要准确的掌握法律理论知识，同时要求文笔精细，逻辑清晰，文字简洁明了，脉络分明，同时也要满足法律规范和法律逻辑的要求。
法律专业素养
法律专业素养法律专业素养是指法律从业人员在法学知识、法律能力以及职业道德等多个方面的素养。
作为法律人员，具备良好的法律专业素养对于正常行使职责和保障司法公正具有至关重要的作用。
本文将从法律知识的掌握、法律能力的培养以及职业道德的塑造三个方面探讨法律专业素养的重要性以及培养方法。
一、法律知识的掌握法律知识是法律专业人员的基础，对于解决法律问题具有重要的指导意义。
法律知识的广度和深度是衡量法律专业素养的重要标准。
法律人员应全面了解宪法、法律、法规等法律文件的内容，并牢记各项法律条文，掌握具体法律解释和司法解释的适用情况。
此外，法律人员还需要深入研究相关领域的学术文章和法律案例，不断增加法律知识的深度。
可以通过参加法学研究会、读写法学期刊以及与同行业专家进行交流等方式，不断提升自己的法律知识水平。
只有全面掌握法律知识，才能更好地为当事人提供专业的法律意见和建议。
二、法律能力的培养除了法律知识的掌握外，法律专业人员还需要具备一定的法律能力。
法律能力是指在实际工作中应用法律知识解决问题的能力。
首先，法律人员应具备辩证思维和逻辑思维能力，能够理性分析，准确把握案件的本质和重点，从而提供合理的法律观点和解决方案。
其次，法律人员应具备独立研究和解决问题的能力。
在实际工作中，法律人员常常需要独立承办案件、参与调解或进行法律咨询等，因此需要具备自主学习和解决问题的能力。
此外，法律专业人员还需要具备良好的口头和书面表达能力。
在法庭上，律师需要能够清晰、准确地陈述事实和法律理论，说服法官和陪审团，并向当事人解释法律意义。
在撰写法律文件时，法律人员需要用准确、简明的语言表达意思，确保文书的合法性和权威性。
三、职业道德的塑造职业道德是法律专业人员必须具备的品质，是法律职业的基石。
法律人员要遵循法律规范和职业道德准则，保持专业操守，崇尚法律公正和正义。
首先，法律人员应保持客观公正的态度，在处理案件时不偏私，不袒护任何一方。
其次，法律人员应保护客户的合法权益，并严守代理人义务。
法学专业学生法律职业精神培养
法学专业学生法律职业精神培养法学专业学生在接受法律知识的同时，也需要培养法律职业精神。
作为法律从业者，拥有正确的法律职业精神不仅对个人具有重要意义，也对社会和法治建设有着积极的影响。
本文将从法学专业学生的角度，探讨如何培养法律职业精神。
一、理解法律职业精神的内涵法律职业精神是指法律从业者在执业过程中应具备的一种职业操守和专业精神。
它包括对法律的敬畏与尊重、严谨专业的态度、独立公正的职业判断、保持职业操守和道德规范等方面。
1.1 敬畏与尊重法律法律作为社会管理的重要组成部分，具有权威性和普遍性。
法学专业学生应当对法律抱有敬畏之心，尊重法律权威，认识到法律的重要性和必要性。
1.2 严谨专业的态度法律是一门严密而复杂的科学。
法学专业学生需要具备认真负责、严谨细致的态度。
只有通过深入学习和钻研，才能掌握法律知识，提高专业素养。
1.3 独立公正的职业判断法学专业学生应该具备客观公正的职业判断力。
不受个人情感和利益的影响，以法律为准绳，对案件进行客观分析，制定合理的法律观点。
1.4 保持职业操守和道德规范法学专业学生应坚守职业道德规范，遵循法律和职业伦理标准。
要具备廉洁自律、保守秘密、服务社会等职业操守。
二、培养法律职业精神的途径和方法为了培养法学专业学生拥有法律职业精神，我们可以从以下几个方面入手。
2.1 加强法律教育法学专业学生需要系统学习法律知识，掌握法律理论和实务。
学校应该加强法律教育，注重培养学生的法学思维和法律素养。
设置相关课程或专题讲座，引导学生了解法律职业精神的内涵和重要性。
2.2 弘扬法治精神法律职业精神是法治精神的重要体现。
通过开展法治教育活动，推动法治理念深入人心，培养学生对法治的认同感和归属感。
可以组织参观法庭、举办模拟法庭辩论赛等活动，让学生亲身感受法治的力量。
2.3 强化实践锻炼学生在校期间可以积极参与各类法律实践活动，如法律援助、律师见习等。
这些实践锻炼不仅能够增加学生对法律实践的了解，还能够培养学生的职业素养和实践能力。
法学专业人才培养方案
法学专业人才培养方案法学专业人才培养方案：培养未来法律精英的蓝图随着社会的发展和法治建设的推进，法学专业成为了热门学科之一。
为了培养适应时代发展需求的法律人才，制定一份切实可行的法学专业人才培养方案至关重要。
本文将围绕法学专业人才培养的目标、课程设置、实践环节及评估体系等方面进行探讨。
一、明确培养目标法学专业人才培养方案的目标是培养具有高度法律素养、扎实理论功底和较强实践能力的法律人才。
具体而言，该目标应包括以下几个方面：1、掌握马克思主义法学基本理论，熟悉国内外法律法规及司法实践，具备扎实的法学知识。
2、培养良好的法律思维能力、分析问题和解决问题的能力，能够独立处理法律事务。
3、具备较强的沟通协调能力、团队协作能力和创新能力，能够应对复杂多变的法律环境。
4、树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德品质和职业道德素养。
二、优化课程设置为实现培养目标，法学专业课程设置应遵循以下几个原则：1、强化法学核心课程，确保学生掌握扎实的法学知识。
2、增加交叉学科课程，拓宽学生的知识面，提高其综合素养。
3、开设实践课程，如模拟法庭、法律援助等，增强学生的实践能力。
4、重视英语能力的培养，开设国际法、比较法等课程，培养具有国际视野的法学人才。
三、强化实践环节法学专业人才的培养不仅需要扎实的理论知识，更需要丰富的实践经验。
为此，我们应加强以下实践环节：1、建立稳定的实习基地，为学生提供实习机会，使其熟悉法律实务操作。
2、开展法律援助活动，让学生在为社会服务的同时，提高自己的实践能力。
3、组织模拟法庭比赛，让学生在模拟法庭中体验司法实践，提高其法律职业素养。
四、建立评估体系为了确保法学专业人才培养的质量，我们需要建立一套完善的评估体系。
该评估体系应包括以下几个方面：1、学业成绩评估：通过考试、论文等形式对学生的学习成果进行评估。
2、实践能力评估：通过实习报告、法律援助活动表现等形式对学生的学习实践情况进行评估。
法学专业的就业前景与发展趋势
法学专业的就业前景与发展趋势法学作为一门历史悠久且综合性强的学科，在现代社会中有着重要的地位。
随着法制建设的不断完善和全球化进程的推进，法学专业的就业前景和发展趋势也越来越受到人们的关注。
本文将从就业前景和发展趋势两个方面来探讨法学专业的发展。
就业前景：1. 法律行业需求稳定增长：随着中国经济的快速发展和国际经济交往的加深，法律事务的需求不断增长。
尤其是在企业法律事务、知识产权、国际贸易等领域，法学专业的人才需求量非常大。
与此同时，也有很多国家和地区对法治建设提出了更高的要求，这都为法学专业的毕业生提供了广阔的就业机会。
2. 法学人才在政府机关和法律服务机构的就业优势：法学专业毕业生可以在政府机关、法院、检察院等法律领域的机构中找到就业机会。
此外，随着法律服务业的发展，律师事务所、法律服务公司等机构对法学专业人才的需求也在不断增加。
3. 多元化就业方向：法学专业的人才不仅仅局限于传统的法律机构就业，还可以选择其他领域的就业方向，如金融机构、合规管理、企业管理等。
法学专业的知识和法律素养可以为其他行业提供有力的支持和保障。
发展趋势：1. 专业综合化发展：现代社会对法学专业人才的需求已不再局限于单一知识领域。
法学专业人才需要具备跨学科的综合素质和专业技能，如经济学、管理学、信息技术等方面的知识。
因此，未来法学专业的人才培养将加强与其他学科的跨界融合，提高专业人才的综合素质。
2. 法律科技的兴起与应用：随着科技的不断发展，法律领域也逐渐应用了人工智能、大数据、区块链等新技术。
法律科技的兴起对法学专业提出了新的要求，未来法学专业的毕业生需要具备相关技术的知识和应用能力，以适应科技与法律融合发展的趋势。
3. 国际化发展：全球化进程将进一步加深国家间的法律交往和合作。
未来法学专业的就业市场将面临更加激烈的竞争和更高的要求。
因此，法学专业的学生需要具备扎实的外语能力和国际法律知识，以适应国际化发展的需求。
综上所述，法学专业的就业前景广阔且发展趋势良好。
实习律师：我的职业规划与未来展望
实习律师：我的职业规划与未来展望实习律师：我的职业规划与未来展望在我内心深处，一直有一个梦想，那就是成为一名优秀的律师。
我相信，只要我不断努力，肯定能够实现这个梦想。
作为一名法学专业的实习生，我很清楚自己的职业规划和未来展望，也明白为了实现梦想，需要付出多少的努力和汗水。
以下是我对我未来工作的规划和展望。
一、职业规划在我看来，职业规划就像是一张地图，它能够告诉我们应该朝哪个方向前进，以及如何才能到达目的地。
我的职业规划非常明确，我希望在2023年能够顺利通过国家司法考试，并获得司法鉴定资格证书，成为一名合格的律师。
我需要通过实习期的学习和工作，磨炼自己的法律素养和实际操作能力。
我将认真完成每一个实习任务，提高自己的法律理论知识应用能力和解决实际问题的实践能力。
同时，我也将积极参加各种实习活动、模拟辩论、法律竞赛等，提高自己的竞争实力。
我将追寻新的发展机遇。
我将关注职场动向与行业趋势，及时了解各种实习和工作机会，积极投递自己的简历，并在实习工作过程中建立起自己的人脉关系，以便日后能够开拓更广阔的发展空间。
我将注重全面发展，在法律专业的学习之外，注重对其他领域知识的学习和了解。
这样可以让自己在工作中具备更强的综合素质和更广阔的视野，在处理法律案件时能够从更多的角度进行分析和判断，并给出更合适的解决方案。
二、未来展望2023年的法律市场发展，相信会迎来多方面的挑战和机遇。
虽然如今的法律市场已经比较成熟，而且已经出现了很多跨国性的知名律所，但是我相信在未来的几年里，这个市场会继续朝着更加成熟、更加专业和更加国际化的方向发展。
我认为从未来开展律师工作的角度来看，未来的律师将会在以下几个方面有所侧重：1.多元化发展随着时代的变化，人们的生活方式和价值观念也在发生着变化。
这就需要律师在自己的职业中不断扩展自己的技能和能力，为更广泛的领域提供服务。
这样，律师才能在未来的市场中更加有竞争力，并尽可能地提高收入。
2.科技与法律的结合法律作为一种规范和制度性的行业，在很大程度上与科技密切相关。
法学专业学生法律职业素质培养
法学专业学生法律职业素质培养法学专业学生的法律职业素质培养是一个重要的课题。
随着法学专业的普及和发展，培养学生的法律职业素质已经成为高等法学教育的重要目标之一。
本文将就法学专业学生的法律职业素质培养进行探讨，并提出相关的培养策略。
一、法学专业学生需要具备的法律职业素质1.深厚的法学基础知识作为法学专业的学生，首先需要具备扎实的法学基础知识。
法学基础包括法理学、宪法学、行政法学、刑法学、民法学、商法学等。
只有掌握了这些基础知识，才能够在日后的法律实践中游刃有余。
2.优秀的法律实务能力除了扎实的法学基础知识外，法学专业学生还需要具备优秀的法律实务能力。
法律实务能力是指学生能够将理论知识应用于实践中，并能够独立解决实际问题的能力。
这需要学生实习、实训以及模拟法庭等实践环节的培养。
3.良好的法律道德素养法学专业学生作为法律从业人员，必须要具备高度的法律道德素养。
法律道德素养指的是学生在法律实践中能够遵循法律规范，具备良好的职业道德，尊重法律的权威性，并能够积极参与法律建设和法律事务。
4.广阔的学科视野和终身学习能力随着法学专业的发展，学科知识日新月异，法学专业学生需要具备广阔的学科视野和终身学习的能力。
只有保持对新知识的学习和积极更新自己的知识结构，才能适应法律变化的需求。
二、法学专业学生法律职业素质培养的策略1.加强课程建设针对法学专业学生的培养需要，学校和教师应当加强课程建设。
课程设置应以培养学生的法律实践能力为导向，加强实验和实习环节的设置，提供专业的法律实践平台。
2.优化实践教学环节实践教学是法学专业学生培养的重要环节，学校应当加强对学生实践教学环节的组织和管理。
通过开设模拟法庭、实习、法律援助等实践环节，提高学生的法律实践能力和解决实际问题的能力。
3.加强法律职业道德教育学校应当加强对法学专业学生的法律职业道德教育，引导学生树立正确的法律职业价值观和法律道德观。
通过开展职业道德教育讲座、案例分析等形式，增强学生的法律职业道德素养。
论法学专业大学生法学素质的培养
念， 并从 多方面论述 了提高大 学生法学素质在法 学教 育 中的重要 地位 ， 同时， 从更 新法 学教 育理念 、 改革课 程体 系 、 改革课堂教学等方面提 出了具体的改进法学教育措施。
［ 关键 词］ 素质教育 ； 法学素质 ； 内涵途径 ［ 作者简 介］ 张文勇（ ９ ５一） 男 ， １７ ， 法学博 士， 河南大学法学院讲师 ， 主要从事法学理论 研究。
２１ ００年 ３月
口法 学 研 究
论 法 学 专业 大 学生 法 学 素质 的培 养
张文 勇
（ 河南大学 法学院 ， 南 开封 ４ ５０ ） 河 ７０ １
［ 摘
要］ 素质教 育是 当前的热门话题 ， 本文从法学教育 与大学 生法 学素质 的培养入 手， 阐明了“ 大法学” 育 的观 教
大学作为人类文明的传承之地 ， 其任务不 只是传 授知识 ， 更要传 承文 化 ， 造人们 人格 和精神 。爱 因斯坦说 ： 只用专业 塑 “
知识教育人是很不够的 ， 通过 专业 教育 ， 他可 以成为一种有用 的机 器 ， 但是 不能成 为一个和谐 发展的人 。 ”美 国哈佛大学前任 校长陆登庭在论述法学等专业 的教育时非常深刻 地指 出， 即使在专业学 院 ， “ 对学 习法律 、 商学 、 育、 教 医学 、 政府管理和其他 学科的学生来 说 ， 他们也应该集 中精力学 习这些学科 的基本 原理 ，而不是 学习非 常专 门化的专 题或培训 内容 。所 谓基础学
第２ ２卷
第 ２ 期
长春工业 大学学报 （ 社会科学版 ）
Ｊｕ ａ ｏ ｈ ｎｃｕ ｎｖｒｔ ｆ ｅｈ ｏ ｇ（ ｏｉ ｃｅｃｓＥ ｉｏ ） ｏ ｒｌ ｆ ａｇｈ ｎＵ ｉ ｓｙｏ ｃ ｎｌ ｙ Ｓｃａ Ｓｉ ｅ ｄｔｎ ｎ Ｃ ｅｉ Ｔ ｏ ｌ ｎ ｉ
法学专业学生法律职业素养培养
法学专业学生法律职业素养培养法学专业的学生在接受法律教育的过程中，不仅需要掌握扎实的法律知识，还需要培养良好的法律职业素养。
法律职业素养是法学专业学生应具备的基本素质，它包括法律道德、法律意识、法律伦理和法律修养等方面。
本文将从不同角度阐述如何培养法学专业学生的法律职业素养。
一、培养法律道德法律道德是法学专业学生作为法律从业人员应具备的最基本的道德观念和道德品质。
法学专业学生需要具备正直、诚实、公正、廉洁等基本道德要求。
培养法律道德的重要途径之一是加强法律伦理教育，让学生深刻认识到法律伦理行为的重要性，从而树立正确的法律伦理观。
二、强化法律意识法律意识是法学专业学生对法律规范和法治精神以及法律的社会功能和作用的认识和理解。
法学专业学生需要具备正确的法律意识，包括尊重法律、服从法律、遵守法律等方面。
加强法律意识的途径包括通过案例分析、实践教学等方式，培养学生对法律问题的敏感性和判断力，提高他们解决问题时的法律思维和法律分析能力。
三、注重法律伦理法律伦理是法学专业学生应遵循的道德规范和职业规范。
在法学专业学生的职业生涯中，他们将面临各种诱惑和挑战，需要遵循法律伦理规范，坚守职业道德底线。
培养法学专业学生的法律伦理，需要从课程设置、教师榜样和案例教学等方面入手，让学生明确什么是法律伦理问题，怎样处理法律伦理问题，从而提高他们的法律伦理水平。
四、塑造法律修养法律修养是法学专业学生以法律为基础的综合素养。
法律修养包括法律素养、人文素养、语言表达能力等方面。
培养法学专业学生的法律修养需要进行全方位的教育，包括通过法律实践、模拟法庭等活动提高他们的法律实践能力；通过阅读法律文献、人文著作等提升他们的人文素养；通过语言表达课程和写作训练等提高他们的语言表达能力。
五、加强实践教学法学专业学生培养法律职业素养最为有效的途径之一是实践教学。
通过参与法律实习、实践活动等，学生可以将所学的理论知识与实际工作相结合，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
论法律职业人才素质的养成
论法律职业人才素质的养成法律职业人才是指具备高素质法律知识和职业技能，以及良好职业道德素养的从事法律事务的人员。
他们是司法体系中关键的一环，受到社会各界的重视和尊重。
法律职业人才的素质养成需要从多个方面入手，以下几点为重要因素：第一，专业知识。
法律职业人员的专业素养首先表现在其掌握的法律知识上。
这需要从专业院校学习法学专业，了解法律体系、法律文书、法律实务等专业知识，并能够根据实际案例进行灵活应用。
在职业中还需要持续不断地学习，跟随法律变化，更新自己的知识储备，保持前沿。
第二，英语能力。
随着国际化的发展，英语已经成为法律职业人员必备的职业素养之一。
靠谷歌翻译无法逃脱来自外商客户或者国际组织之外的大量商务、且涉及法律方面的交流。
在处理涉外案件中，甚至需要从海外取证和将诉讼进行海外请求的过程中，英语已成为必备技能。
第三，法律实务技巧。
法律工作需要运用到大量的法律知识和实践经验，并能够将它们与实际的案件情况相结合，形成有力的法律论证。
这需要法律职业人员具备精准的逻辑思维能力和熟练的表达能力，需要大量的法律实践经验，这是通过工作经验积累和实战打怪来获取的。
第四，法律职业道德。
法律职业人员的职业道德素质决定了他们是否能够胜任职业工作。
需要以法律伦理和道德标准为指导，在工作中严格遵守职业操守，保持高度的诚信意识，维护司法公正和社会正义。
在处理不同的案件和客户的过程中，始终保持中立、公正、专业。
总之，法律职业人员的素质涉及多个方面，包括专业知识、语言能力、实践技能和职业道德。
他们需要始终以提高自己的素质为目标，不断学习和提升自己的职业能力和品德。
同时，培育属于自己的职业道德和操守，成为一名具备法律、文化、素质和能力的优秀法律职业人员。
法学专业人才培养方案
法学专业人才培养方案法学专业人才培养方案一、前言随着社会的不断发展，法学专业的需求也越来越大。
然而，在当前的培养体系下，法学专业人才的供应却远远满足不了社会的需求。
因此，为了培养更多的法学人才，提高法学专业的教育质量，有必要制定科学的法学专业人才培养方案。
二、专业背景法学专业是以培养法律专业人才为目标的学科，其培养方案应该紧密结合社会需求和行业特点，坚持以就业为导向、素质为基础的原则。
三、主要目标1. 培养具有扎实的法学基础知识、深厚的法学理论素养和创新能力的法学专业人才；2. 培养能够适应法律行业发展和国家法治建设需要的高级法学人才；3. 培养具备较强的实践能力和团队合作精神的法学专业人才。
四、培养模式1. 综合培养模式：将理论学习与实践教学相结合，强调知识与能力的结合，培养学生综合素质和能力。
2. 强化实践教学：增加实践环节，包括实习、实训、模拟法庭等，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 个性化培养方案：根据学生的兴趣、特长和发展潜力，在课程设置和选修方面给予一定的自由度和选择性，培养学生的专业特长和多元化发展。
五、课程设置1. 法学基础课程：包括宪法、行政法、民法、商法、刑法、诉讼法等学科，培养学生的法学基本知识和理论素养。
2. 专业选修课程：根据学生的兴趣和个人发展方向，设置不同的选修课程，如知识产权法、国际法、环境法、劳动法等，拓宽学生的专业知识面。
3. 实践课程：包括法律研究方法、法律文书写作、模拟法庭等，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
六、实践教学1. 实习：通过校企合作或社会实习的方式，让学生亲身参与法律实践活动，了解法律实务的具体操作和工作流程。
2. 实训：模拟各类法律案例，对学生进行法律实践技巧的培训和能力的提升。
3. 模拟法庭：通过模拟法庭的方式，让学生扮演不同的角色，例如律师、法官、陪审员等，提高学生的辩论技巧和法律实践能力。
七、师资队伍1. 学术导师：配备一支高水平的学术导师队伍，包括具有高级职称和丰富教学经验的教师，指导学生的科研和论文写作工作。
培养学生的法治素养与法律素养
培养学生的法治素养与法律素养现代社会的发展离不开法治的保障和法律的约束，培养学生的法治素养与法律素养成为教育的重要任务。
学校应该以法治教育为基础，注重培养学生的法律意识、法规观念和法律素养，使他们能够在法治社会中积极参与、健康成长。
一、引导学生正确理解法治概念为了培养学生的法治素养，首先需要引导他们正确理解法治概念。
法治是指国家以法律为基础，依法治国，保证社会秩序的一种治理方式。
在法治社会中，人们的权利和义务都受到法律的保障和约束，法律具有普遍性、公正性和长期性等特点。
学校可以通过法律常识教育和法治教育课程，让学生了解法治的含义和作用，从而树立正确的法治观念。
二、培养学生的法律意识培养学生的法律意识是培养法治素养的重要环节。
法律意识是指个人对法律的认知、遵守和意识到自身权益与法律的关系的意识形态。
学校可以通过课堂教学、模拟法庭活动以及参观法庭和司法机关等形式，引导学生了解法律对个人生活和社会的重要性，增强学生的法律意识。
三、开展法律教育课程学校可以开设法律教育课程，系统地培养学生的法律素养。
法律教育课程应包含法律基础知识、法律文化、法律实践等内容，旨在使学生掌握基本的法律概念、法律原则和法律意识，培养他们的法律思维和法律素养。
通过真实案例的分析和讨论，学生可以更好地理解法律的适用和实施，进而提高自己的法律素养。
四、组织法律实践活动除了课堂教学外，学校还可以组织学生参与法律实践活动，提升他们的法律素养。
比如，引导学生参与模拟法庭、法律竞赛、法律援助等活动，让他们亲身体验法律实践的过程，了解法律职业的工作方式和要求。
通过实践活动，学生能够更好地理解法律的应用和实施，培养自己的法律素养。
五、塑造良好校园法治氛围学校应该营造良好的校园法治氛围，为学生培养法治素养提供保障。
学校可以建立法律服务中心或者设立法治文化园，通过展览、讲座和文化活动等方式，让学生接触到更多法治资源，增加对法治的认同感和信任度。
此外，学校还可以制定校园规章制度，加强学生法纪教育，引导学生自觉遵守规则和法律，培养他们的法治意识和法律素养。
法学专业人才培养的核心素养
法学专业人才培养的核心素养近年来，随着社会发展的不断推进和法治意识的不断加强，法学专业的需求量也逐渐增长。
然而，由于法学专业的复杂性和专业性，法学专业的人才培养也面临着许多挑战。
为了培养高素质的法学人才，培养学生的核心素养迫在眉睫。
首先，法学专业人才培养的核心素养之一是扎实的法律基础知识。
法律是法学专业的基础和核心，因此学生必须具备一定的法律基础知识。
这包括对法律系统的基本了解，了解国家法律体系的运作方式以及不同法律领域的基本规则等。
同时，学生还需要学习法律的基本概念、理论和法治道德等方面的知识，以便能够在实践中灵活运用法律知识。
其次，法学专业人才培养的核心素养之二是扎实的综合素质。
法学专业是一门综合性的学科，它需要学生具备较强的思维能力、独立思考能力和问题解决能力。
为此，学生不仅需要掌握相关的学科知识，还需要具备批判性思维和创新思维能力，能够从不同的角度和层面去分析和解决问题。
此外，学生还需要具备较强的沟通能力和团队合作能力，以便能够与他人有效地合作和交流。
再次，法学专业人才培养的核心素养之三是职业道德和职业素养。
作为从事法律工作的人才，学生必须具备高尚的职业道德和职业素养。
这不仅包括遵守法律法规、诚实守信等基本行为准则，还包括具备良好的职业操守和职业精神。
同时，学生还需要建立正确的价值观和人生观，具备正确的事业追求和职业目标，以便在法律职业道路上不断提升自己，为社会和人民做出更多贡献。
最后，法学专业人才培养的核心素养之四是实践能力和实际操作能力。
虽然理论知识对于法学专业人才来说很重要，但实践能力和实际操作能力同样不可或缺。
学生需要通过实践活动和实习经验，积累实际工作经验和操作技能。
这包括参与模拟法庭、参与法律研究和实地调研等活动，以便能够熟悉法律实践和司法系统的运作，提高自己的实践能力。
综上所述，法学专业人才培养的核心素养包括扎实的法律基础知识、综合素质、职业道德和职业素养，以及实践能力和实际操作能力等方面。
法律人才培养的综合素质与实践能力
法律人才培养的综合素质与实践能力近年来，随着我国法治建设的不断深化和法律事务的日益复杂化，对法律人才的需求也越来越高。
然而，单纯的理论知识远远不足以满足法律人才的培养需求，培养法律人才的关键在于兼具综合素质与实践能力。
首先，法律人才需要具备扎实的专业知识。
作为法律人才，需掌握深厚的法律理论知识，从法学基本理论到各个法律领域的具体知识，都应该有一个相对全面的了解。
只有具备扎实的专业知识，才能够准确分析问题，并做出正确的判断和决策。
其次，法律人才需要具备良好的分析和解决问题的能力。
法律领域的问题往往具有复杂性和多样性，需要法律人才具备辨析问题的能力，能够从繁杂的案情中找出关键问题，理清各种因果关系，并提出合理的解决方案。
这就要求法律人才具备敏锐的观察力、良好的逻辑思维能力以及优秀的分析问题和解决问题的能力。
再次，法律人才需要具备一定的语言表达能力。
法律人才在日常工作中需要进行大量的沟通和表达，无论是与甲方律师交流还是与法院进行辩护，都需要用准确、明确、得体的语言进行表达。
因此，法律人才需要具备良好的口头表达能力和书面表达能力，能够清晰地将自己的观点和意见传递给他人。
此外，法律人才还需要具备较高的职业道德和职业素养。
法律行业非常注重职业道德和职业素养的培养，因为律师不仅仅是一种职业，更是一种社会责任。
法律人才需要具备正直、诚信、有责任感、有使命感的品质和素养，能够为客户提供公正、合法的法律服务。
除了以上所述的综合素质，实践能力也是培养法律人才不可或缺的一部分。
理论知识固然重要，但单纯停留在书本上，很难提高自己的实践能力。
因此，法律人才应通过实习、参与实践活动以及参加模拟法庭等方式，积累实践经验，提高实践能力。
在这个方面，一些高校和法律培训机构也应当有所贡献。
高校应在课程设置中加入实践环节，如开设模拟法庭，组织参观法院等，让学生能够真实地感受到法律实践过程中的挑战和压力。
而法律培训机构则可以提供更加实践性的培训课程，如法律实务技能培训，以帮助法律从业人员更好地适应实际工作需求。
培养学生的法律素养与道德修养
培养学生的法律素养与道德修养在当今社会，法律素养和道德修养成为了教育的一个重要方面。
作为培养未来社会公民的学校，我们有责任引导学生培养法律素养和道德修养，以提高他们的道德水平和法律意识。
本文将探讨如何有效培养学生的法律素养与道德修养。
一、法律素养的培养法律素养是指个体对法律规范的了解和应用能力。
培养学生的法律素养，首先需要进行法律知识的普及教育。
学校可以通过增设法律知识课程，让学生了解基本的法律原则和相关法律法规。
同时，还可以邀请法律专业人士来学校进行法律讲座，使学生了解更多实际案例，提升法律意识。
其次，学校应该注重实践教育。
通过组织模拟法庭、法律辩论赛等活动，让学生亲身经历法律运作的过程，增强他们的法律素养。
此外，学校还可以组织学生参观法院、检察院等司法机构，使学生能够更加直观地感受到法律的权威和公正性。
最后，学校应该营造积极的法治氛围。
学校可以通过布置法治类的书籍、刊物，举办法治主题的文化活动等方式，让学生沉浸在法治的氛围中。
同时，教师也要做好榜样作用，自觉遵守法律法规，引导学生以身作则。
二、道德修养的培养道德修养是指个体内心对善恶行为的判断和选择能力。
培养学生的道德修养，需要全面引导他们树立正确的价值观和道德观念。
首先，学校应该注重道德教育的融入课堂教学。
教师在各科教学中，应该从培养学生的道德修养出发，注重培养学生的道德意识和道德判断能力。
在讲解具体知识点时，可以引导学生讨论其中道德问题，以提高学生的道德思考和判断能力。
其次，学校应该注重课外活动的开展。
通过开设道德修养课、社会实践活动等方式，让学生亲身体验到道德的重要性。
例如，组织学生参加社会公益活动，让他们感受到奉献的快乐，并见证自己的行为对他人的影响。
最后，学校应该加强家校合作，共同培养学生的道德修养。
学校和家长要密切配合，共同关注学生的道德行为。
学校可以定期组织家长会，向家长分享学生的表现和进展，并征求家长的意见和建议，共同促进学生的全面发展。
学法学需要具备的能力
学法学需要具备的能力
1.分析和解决问题的能力：学习法学需要具备较强的思维能力，能够理性地分析和解决问题。
法学的学习和实践都需要遵循一定的逻辑思维，因此学生需要具备深入思考和推理的能力。
2. 独立思考和判断的能力：学法学需要学生具备独立思考和判断的能力，能够理性地评估和分析各种法律问题，制定有效的法律解决方案。
同时，学生也需要具备批判性思维，能够对各种法规和法律案例进行评估，判断其合理性和适用性。
3. 良好的语言表达和沟通能力：学习法学需要学生具备良好的语言表达和沟通能力，能够清晰地表达自己的观点，与他人进行有效的沟通和交流。
法学的学习和实践都需要学生具备良好的写作和口头表达能力，因此学生需要注重语言表达和沟通技巧的培养。
4. 掌握研究方法和技能：学习法学需要学生掌握各种研究方法和技能，能够有效地收集和整理各种法律信息和资料。
法学的学习和实践都需要学生具备查阅各种法律文献和案例的能力，因此学生需要注重研究方法和技能的培养。
5. 团队合作和领导能力：学习法学需要学生具备团队合作和领导能力，能够有效地协调和组织团队，完成各种法律项目和任务。
法学的学习和实践都需要学生具备团队合作和领导能力，因此学生需要注重团队合作和领导能力的培养。
总之，学习法学需要具备多种能力和技能，这些能力和技能是学生成为一名优秀的法律人才所必备的。
因此，学生需要注重不断地提
升自己的综合素质和能力，为未来的法律事业奠定坚实的基础。
法学家给大一法学专业学子的建议
法学家给大一法学专业学子的建议一、注重基础知识的学习作为法学专业的学子，首要任务是打好基础，掌握法学的基本概念、理论和法律体系。
要认真学习法学导论、宪法学、民法学、刑法学等基础课程，建立起扎实的基础知识。
二、培养批判性思维能力法学是一门理论与实践相结合的学科，需要学子具备批判性思维能力。
在学习过程中，要学会质疑和思考，不仅要理解法律规定的表面含义，更要深入思考背后的价值观和逻辑，以及法律与社会、伦理的关系。
三、注重实践能力的培养法学专业不仅仅是理论学科，更需要学子具备实践能力。
要积极参与模拟法庭、法律实习和法学研究等实践活动，通过实践锻炼自己的法律思维和实践能力，提升自己在法学领域的竞争力。
四、培养综合素质和人文修养法学专业学子不仅需要扎实的法学知识，还需要广泛的人文素养。
要注重培养自己的语言表达能力、逻辑思维能力和跨学科的综合素质，关注社会热点问题和人权法、国际法等前沿领域的发展动态。
五、加强英语能力的培养在国际化的背景下，法学专业学子需要具备良好的英语能力。
要注重英语听说读写能力的培养，掌握法学英语的基本词汇和表达方式，能够阅读国际法文献和参与国际交流合作。
六、积极参与学术研究和学术交流法学专业是学术性较强的学科，学子应积极参与学术研究和学术交流。
可以通过参加学术会议、发表学术论文、参与研究项目等方式，提升自己的学术水平和研究能力，拓宽自己的学术视野。
七、多读法学经典著作法学经典著作是法学学习的基石，学子应多读法学经典著作，如《法的精神》、《法律哲学导论》、《刑法学总论》等。
通过阅读经典著作，可以深入理解法学的基本理论和思想，提高自己的法学素养。
八、保持学习的热情和持续性法学是一门需要持续学习和不断更新的学科，学子要保持学习的热情和持续性。
要养成良好的学习习惯，定期回顾巩固所学知识，及时关注法学领域的最新研究成果和法律法规的更新动态。
九、培养团队合作和领导能力法学专业学子将来往往需要与律师、法官、检察官等协作工作，因此需要培养团队合作和领导能力。
法律服务行业的专业素养与能力提升
法律服务行业的专业素养与能力提升随着社会的发展和法治建设的推进，法律服务行业的需求越来越旺盛。
作为从事法律服务工作的专业人士，必须具备一定的专业素养和能力，以应对复杂多变的法律问题。
本文将介绍法律服务行业的专业素养和能力提升的重要性，并探讨如何有效地提升专业素养和能力。
一、专业素养的重要性专业素养是从业者在专业领域内具备的知识、技能和道德修养等方面的综合素质。
对于法律服务行业来说，专业素养的重要性不言而喻。
首先，合格的律师或法律服务从业者需要具备扎实的法律知识和业务技能，以便能够为客户提供专业的法律咨询和服务。
其次，专业素养还包括严谨的思维逻辑和分析能力，能够快速准确地分析和解决法律问题。
最后，在法律服务行业，尤其是涉及争议解决的领域，专业素养也包括良好的沟通能力和谈判技巧，以便能够有效地与相关各方进行沟通和协商。
二、专业能力的提升为了不断提高自己的专业素养，法律服务从业者需要努力提升自己的专业能力。
首先，要加强对法律知识的学习和研究，不断更新自己的法律知识储备。
可以通过阅读法律相关书籍、参加专业培训和学术讨论等方式，来不断拓宽自己的法律知识面。
其次，要注重实践经验的积累。
只有在实际工作中才能真正理解法律知识的应用，通过实践经验的积累，才能提高解决问题的能力。
此外，还可以加强自己的相关领域专业知识，比如财务、市场等方面的知识，以提升自己在特定领域的竞争力。
最后，与同行业人士保持良好的交流和合作，可以相互学习和借鉴经验，提高自己的专业水平。
三、专业素养与能力提升的挑战在专业素养与能力提升的过程中，法律服务从业者也会面临一些挑战。
首先，法律服务行业面临日益复杂和多变的法律环境，要求从业者随时跟进最新的法律动态和变化。
其次，法律服务行业竞争激烈，从业者需要不断提高自己的专业素养和能力，才能在竞争中脱颖而出。
此外，法律服务行业还面临一些道德风险，从业者需要始终保持高尚的职业道德和专业操守。
四、有效提升专业素养与能力的方法为了有效地提升专业素养与能力，法律服务从业者可以采取以下几种方法。
律师的法律能力培养
律师的法律能力培养律师作为法律行业的从业者，需要具备扎实的法律能力，并不断提升自己的专业水平，以为客户提供更好的法律服务。
法律能力的培养是律师职业发展的关键，本文将介绍律师在法律能力培养方面应该注重的几个方面。
一、理论知识的学习与积累律师的法律能力培养首先要从理论知识的学习与积累开始。
律师必须具备全面系统的法律知识，包括法律基础理论、法律实务等方面的知识。
在法学院期间，律师应该认真学习法律专业的各门基础课程，掌握法学理论知识，并在实习和学习中注重积累实践经验。
此外，律师进入职场后应持续学习、深化对法律理论的研究，不断充实自己的法律知识库，提高理论素养。
二、案例分析与实践经验的积累除了理论知识的学习，律师还需要通过案例分析与实践经验的积累来培养法律能力。
通过研读和分析各类法律案例，律师可以更深入地理解法律条文的适用和裁判解释，提高对问题的把握能力。
同时，实践经验的积累也是律师成长过程中必不可少的一部分。
律师应积极参与实际案件的处理工作，通过实践中的问题解决和经验总结，逐渐形成自己的判断和决策能力。
三、专业技能的提升与应用律师的专业技能是法律能力培养的重要组成部分。
律师应该通过参加专业培训、学术论坛等途径，不断提升自己的专业技能。
例如，可以学习诉讼技巧、调解技巧、合同谈判技巧等，以提高在实际工作中的实操能力。
同时，律师还应该善于运用所学的专业知识，将其应用于实际案件中，为客户提供全面、专业的法律服务。
四、沟通与协调能力的培养律师作为法律服务的提供者，必须具备良好的沟通与协调能力。
律师应注重培养自己的口头表达能力、文字表达能力和谈判协商能力，在与客户、对方当事人及其他相关人员的交流中能够准确、清晰地表达观点和意见，并能够娴熟地进行谈判和协商，达成合理的解决方案。
此外，律师还应具备良好的团队合作能力，能够与同事和相关人员共同合作，协同完成案件工作。
五、道德品质与职业操守的坚守作为法律行业的从业者，律师不仅要具备扎实的法律能力，还应当具备良好的道德品质和职业操守。
法学教育的理想
法学教育的理想中国法学的发展源远流长，历经数千年的演变，形成了独具特色的法律体系。
法学教育作为法学发展的基石，为法治建设提供了强大的人才支持。
本文将对中国法学进行概述，并针对法学教育的现状和问题提出一些个人建议。
中国法学的起源可以追溯到古代的礼乐制度。
随着社会的不断发展，法学的概念和范畴逐渐丰富和完善。
近代以来，中国法学在西方文化的冲击下，逐渐形成了具有现代意义的法学体系。
自改革开放以来，中国法学发展迅速，逐渐形成了以宪法为核心的法律体系，为国家的繁荣稳定提供了坚实的保障。
当前，中国法学教育面临着一些问题。
法学教育的定位不够明确。
在法学教育过程中，往往注重理论知识的传授，而忽略了实践能力的培养。
教育内容与实际需求脱节。
现有的法学教育课程体系相对单一，缺乏与其他学科的交叉融合，难以满足社会的多元化需求。
教育方式陈旧。
传统的“填鸭式”教学依然占据主导地位，学生缺乏独立思考和解决问题的能力。
明确法学教育的定位。
在传授理论知识的同时，应注重培养学生的实践能力。
通过建立实习基地、加强实践教学等方式，让学生在实际操作中深入理解和运用法律知识。
优化教育内容与实际需求的衔接。
法学教育应社会的现实需求，增设与法律相关的课程，如社会学、心理学等，以提高学生的综合素养。
应鼓励学生参与实践活动，如模拟法庭、法律援助等，以便将所学知识应用到实际生活中。
创新教育方式。
教师应采用多元化的教学方法，如案例教学、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和独立思考能力。
同时，应注重学生的个性差异，因材施教，培养具有创新精神的法学人才。
中国法学和法学教育在不断发展和完善的过程中取得了显著成就。
然而，仍需针对存在的问题进行深入思考和积极探索。
未来，中国法学教育应更加注重实践能力的培养，加强与实际需求的衔接，创新教育方式，以培养更多具有创新精神和综合素养的法学人才。
只有如此，才能更好地为建设社会主义法治国家作出贡献。
《内经》是中国古代医学典籍中的一部重要著作，其中包含了丰富的治则治法理论。
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今日南国ＴＨＥＳＯＵＴＨＯＦＣＨＩＮＡＴＯＤＡＹ２００９．２2009年02月（总第115期）今日南国THE SOUTH OF CHINA TODAY NO.02，2009（Cumulatively ，NO.115）法学专业学生综合素质的培养应该与我国律师现状与未来的发展趋势结合起来，进行超越现实的理性设计与深度思考。
一、我国律师业发展的现状改革开放30年来，伴随着法制化的进程，我国律师业取得了迅猛发展，但存在的问题也不容忽视。
律师的整体素质不能完全适应社会的要求，成为制约我国律师发展、参与国际竞争所面临的重大问题。
这种不适应主要表现在：其一，律师的业务素质不能适应社会的需求。
即在“我国律师制度恢复阶段设定的律师门槛较低，律师队伍的整体素质不够理想，律师的知识结构、业务水平与社会发展的要求尚不能适应”。
其二，律师的职业道德层次不够。
在现实生活中“律师违法乱纪、知法犯法，执业活动中使用不正当手段、败坏司法风气的现象还比较严重”。
有的律师在代理案件的过程中过多考虑的是人情和关系，并非法律的具体规定，严重影响了法律的严肃性和规范性。
此外敬业精神不足，“有些律师缺乏起码的敬业精神，为委托人提供服务质量较差，少数律师品位较低下，为追逐个人私利不惜牺牲委托人的利益”。
其三，律师行业内部竞争无序导致法律服务市场秩序混乱。
主要存在某些特定的领域内垄断和招揽业务竟相压价、相互贬损的现象，这些对律师在公众面前的正义形象进而对律师的整体素质造成了不好的影响。
律师的政治地位、社会地位还尚待提高，律师的参政议政机会仍需增加，律师对社会的作用尚未充分发挥。
从律师的知识结构及其作用来看，律师是最有能力走上政治舞台的。
在美国，律师中极为优秀者可以成为大法官、国会议员甚至总统。
据有人统计，在20世纪80年代中期，美国的参议院中，律师出身的参议就达60%，在历届总统中曾担任律师职务的占一半以上。
不止是美国，在英国、德国、俄罗斯等西方国家政治家中，律师出身者亦比比皆是。
而在我国，律师转变为法官、检察官、政府官员等国家机构人员的机率相对是比较小的，“在现实生活中，要成为专职律师的必要条件是辞去公职，档案进入‘人才交流中心’，律师的地位进入‘社会化’或‘民间化’状态，这些律师难以再度进入到政治职业阶层之中，律师的个人前途通常局限于律师职业所提供的全部可能”。
律师队伍团队合作意识需要强化，整体力量的发挥更需要加强。
律师是一门综合的学科，不仅仅是一个法学家，而且应当是个对经济、金融、工程、会计、建筑、历史、医学等有广泛了解的“杂学家”，而任何律师都不可能是全才，各个学科都要去涉猎。
诸如律师代理一个项目的谈判往往需要律师具备金融、证券、保险、投资等各个方面的专业知识和相关法律知识，只有实行团队合作，让相关专业特长的律师参与，准确适用法律，才能保证案件的质量，降低代理成本，圆满完成代理业务。
但我国律师在团队合作方面相对较差，大多习惯单打独斗。
二、未来律师素质的更高要求1.涉外法律事务的处理能力。
中国在入世以前，律师的业务范围主要局限于国内，随着中国入世市场经济的确立，一方面，外国在中国投资增加，一些跨国公司纷纷在中国设立独资或合资公司，中国的优秀企业也不断走向世界，“中国制造”遍及世界各个角落，涉外法律事务必将越来越多。
另一方面，中国法律服务市场开放，大批外国律师涌入中国市场，与中国的律师争夺中国市场分额，中国律师若要在竞争中保留一席之地，必须要有丰富的涉外法律事务处理能力。
2.国际语言的运用能力。
一是运用法律语言辩理的能力。
著名法学教授葛洪义曾经说过：法律方法的核心是法律思维，而法律思维的核心则是法律语言。
律师的法律服务很大一部分是代理诉讼，诉讼很关键的就是庭上辩理，律师要充分了解所在国的文化背景，在法律的话语系统内说理，建立属于自己的话语权威；二是运用外语的能力。
未来的律师要能够操一口流利的英语和当事人直接交流，了解案情；查阅外国的原文、法律法规以及WTO 规则国际相关条约，准确把握条文禁止性规定及许可范围；与国外律师合作，赢得诉讼。
3.整体作战的团队协作意识。
世界已经变得过于复杂，单打独斗的时代已[作者简介]杨昱，湖北襄樊人，黄冈师范学院学生。
从未来律师的素质要求看法学专业学生综合素质的培养杨昱（黄冈师范学院政法学院，湖北黄冈438000）[摘要]当今人才供给导向已向社会需求导向转化，高校人才培养与社会需求之间必须有效地“对接”，因而高校法学专业学生综合素质的培养也必须与社会要求相契合，按照社会对未来法律工作者的更高要求构建人才培养模式。
从未来律师的素质要求出发，分析我国律师现状，本文认为，法学专业学生应该在涉外法律事务处理能力、国际语言的运用能力、整体的团队作战意识、强烈的社会责任感以及与时俱进的学习理念诸多方面加强自身综合素质的培养。
[关键词]未来律师；法学；综合素质［中图分类号］ＤＦ０７［文献标识码］Ａ［文章编号］１６７３－１１９０－（２００９）０２－００５８－０１［下转第６０页］58习专业知识的主动性和积极性。
活动结束之后，学生写出论文或工作汇报，指导教师进行认真修改，并将其中的优秀论文推荐在杂志上发表。
最后，学校将对顺利完成项目的一批优秀学生进行表彰，他们的科技创新项目效果明显，观点新颖，具有很强的可操作性。
5.结论。
通过近几年的实践活动，我校的大学生科技创新已取得巨大成就，它激发了学生学习的主动性，拓展了学生的视野，开阔了学生的思维，使之坚定了投身科技创新的主体意识，并为把大学生培养成为社会欢迎的、有竞争能力的、真正适应社会主义市场经济要求的新型人才奠定了基础，我们要以此为契机，进一步加强我校的大学生科技创新活动，使之向着更深层、更广阔、更快速的方向发展。
进入21世纪，随着知识经济的全球化发展，科技创新受到了前所未有的关注与重视。
江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
”同时，他还强调：教育在培养民族创新精神和培养创新型人才方面，肩负着特殊的使命。
我国高等教育法中明确规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
”因此我国的高等教育在全面推进素质教育，为国家培养创新型人才方面肩负者神圣的使命。
另外随着全球经济的日趋激烈的竞争，能否拥有和保持一支规模宏大的高素质的人才队伍，已经成为事关一个国家在国际竞争中兴衰成败的重大战略问题。
当代大学生是21世纪科学技术的掌握者、运用者和创造者，是国家未来高素质劳动者的主力军。
作为培养大学生的高等院校，我们的教育理念要有所突破，不能使学生仅局限于书本上的抽象的理论知识，而是要把空虚的理论变成实实在在的触手可及的东西，通过改革和完善大学生科技创新体系，充分发挥广大学生投身科技创新的主体意识，使他们积极投身到这场洪流之中。
[参考文献][1]林健平.高等农林院校大学生科技创新活动分析与对策[J].现代农业科学，2008，15（3）：99-101.[2]杨鲁宁，刘中合，尹磊昌，等.高校大学生科技创新实践平台建设[J].山东工商学院学报，2008，22（3）：117-120.经成为过去，只有通力合作才能提高执行力，有效地完成目标任务。
注重团队作战，在一个律师事务所内部，组建不同类型的业务团队，在各个团队内部各司其职，发挥每一位律师的业务专长和优势，提高服务质量和整体工作的效率，已成为共识。
4.强烈的社会责任感。
律师的社会责任感较其他职业更具有其独特性，作为“公共知识分子”的道德楷模作用，律师必须掌握渊博的知识，是社会道德的标杆；律师必须利用自己的专长为社会大众、弱势群体谋福利，为社会大众付出努力；律师还必须参政议政，中国的法治道路不管是推进程序公正还是推动公权与私权的平等，律师都应发挥巨大的作用。
三、依据未来律师的素质要求培养法学专业学生的综合素质培养法学专业学生涉外法律事务的处理能力和国际语言的运用能力。
这里的国际语言即国际通用的英语。
（1）以英语形式学习涉外经典案例。
要求学生在学习时选取涉外的经典案例，这些案例的选取不一定要很大或是有轰动效应，但必须具有典型性，要能够反映出国外法的一般原则或理论；案件是英文原版，并不是翻译的版本；老师要用英语进行教学，学生要用英语进行思考、交流；（2）阅读英文法律原著。
由于“现代法律是一门西学，制度的架构和术语学说全是舶来的”，对法律原著和案例英文版本进行学习，锻炼法律思维能力和把握法律的精准度是非常必要的。
因此要求学生熟练地进行英文原著法律法规的查阅。
英文法律思维严密，语言精准，国内法律著作的翻译不少都很粗糙，因此最好能查阅英文原版；（3）模拟涉外法庭审判。
在模拟的过程中，用英语进行交流，同时按照国外的法庭程序进行；（4）争取在涉外案件较多的律师事务所实习。
这是整合自己的知识，提升自身能力的上佳路径。
培养法学专业学生强烈的社会责任感和整体作战的团队协作意识。
有些具体的方法比较有效：（1）送法下乡。
送法下乡是中国法治进程普法教育的重要一环，送法律进农村，让农民知法、懂法、守法，对在农村中树立法律的权威运用法律的手段维护自己的合法权益具有重要作用。
大学生送法下乡活动主要采用小队的形式，若干队员分为一队，各个小队在一个村子进行活动，宣传的方式可以采用讲座、宣讲、串户等形式。
在向农民宣传法律、讲解法律的过程中学生尽己所能对农村中的弱者提供法律援助，从而增强了社会责任感，也培养了团队合作能力；（2）送法进社区。
送法进社区的主要宣传方式和方法与送法下乡类似，同样是宣传法律、提供咨询，只是由农村转移到城镇，普及城镇民众的法律知识；（3）设立法律援助中心。
法律援助中心主要是在专任老师的参与下，以学生为主体建立的非盈利性法律服务中心，向社会提供免费的法律服务。
在办案中，同学间分工合作各自发挥特长优势，保障整体案件的胜利，培养了团队合作意识。
如，2006年一期的四川日报报道了西南财经大学法律援助中心建站学生团队一年半办案胜诉率达95%，由于法律援助的对象一般是未成年人、残疾人、农民、农民工等，案件的胜利为寻求法律帮助的弱者维护了自己的合法权益，赢得了良好的社会效应。
培养法学专业学生与时俱进的学习理念。
可以通过定期写作论文等方式增进学生与时俱进的学习理念。
定期论文写作可以培养学生不断的深入学习，不断思考，防止知识惰化，同时主动对新知识进行探索研究，形成全新的理念。
通过论文写作，可以活化自己所学知识，独立研究解决问题，并以文字的形式表述出来。
法学专业学生综合素质的培养是一个系统工程，需要更多的人关注和思考，相信深度的思考与理性的设计一定会带来法学专业学生综合素质的全面提升，从而为未来律师队伍的整体建设奠定坚实的基础。
[参考文献][1]100test当前中国律师的困惑———四川省司法厅厅长访谈录百考试题网.[2]段祺华，龚晓航，陆满堂.《中国新一代律师风采:段和段案例精选》前言13页学林出版社2000年8月第一版.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!［上接第５８页］60今日南国ＴＨＥＳＯＵＴＨＯＦＣＨＩＮＡＴＯＤＡＹ２００９．２。