王船山研究协会诗文朗诵比赛策划书(修改稿)

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“诗文朗诵”比赛策划书3篇

“诗文朗诵”比赛策划书3篇篇一《“诗文朗诵”比赛策划书》一、活动目的通过举办诗文朗诵比赛，激发学生对诗文的热爱，提高学生的朗诵水平和文学素养，同时也为学生提供一个展示自我的平台。

二、活动主题“诵读经典，诗意人生”三、活动对象全体学生四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[具体地点]六、活动安排（一）前期宣传通过校园广播、海报、班级群等多种方式进行广泛宣传，让更多的学生了解并参与到本次比赛中来。

（二）报名方式以个人或小组为单位在规定时间内向相关负责人报名。

（三）比赛流程1. 初赛：所有报名选手进行简单的诗文朗诵，评选出一定数量的选手进入决赛。

2. 决赛：进入决赛的选手进行更加精彩的朗诵表演，由评委进行打分评选出各个奖项。

七、评分标准1. 朗诵内容（30 分）：主题鲜明，内容积极向上，符合活动主题。

2. 朗诵技巧（30 分）：发音准确，语速适中，语调抑扬顿挫，富有感染力。

3. 仪表形象（20 分）：着装得体，仪态大方，表情自然。

4. 创新创意（20 分）：表现形式新颖，有独特的创意和风格。

八、奖项设置设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名，同时颁发荣誉证书和奖品。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、工作人员安排1. 主持人：负责比赛的主持工作。

2. 评委：由专业老师和学生代表组成，负责对选手的表现进行评分。

3. 计分员：负责统计选手的得分情况。

4. 后勤人员：负责比赛现场的布置、设备调试等工作。

十一、注意事项1. 参赛选手必须按时参加比赛，迟到视为弃权。

2. 比赛过程中要保持安静，不得随意走动或喧哗。

3. 评委要严格按照评分标准进行评分，确保比赛的公平公正。

策划人：[具体姓名][具体日期]篇二《“诗文朗诵”比赛策划书》一、活动目的通过诗文朗诵比赛，激发大家对文学的热爱，提高朗诵水平和文学素养，同时也为大家提供一个展示自我风采的平台。

朗诵大赛的策划书3篇

朗诵大赛的策划书3篇篇一朗诵大赛的策划书一、活动主题“声动青春，诗意飞扬”二、活动目的通过举办朗诵大赛，激发人们对朗诵艺术的热爱，提高语言表达能力和文学素养，同时也为广大朗诵爱好者提供一个展示自我的平台。

三、活动对象[具体参与范围，如全校师生、某年龄段人群等]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动安排（一）宣传阶段制作精美的海报和宣传单，在相关场所张贴和发放；利用社交媒体、校园广播等渠道广泛宣传活动。

（二）报名阶段设置报名渠道，收集参赛选手信息。

（三）比赛流程1. 初赛：每位选手进行限时朗诵，评选出进入决赛的选手。

2. 决赛：包括自备稿件朗诵、即兴朗诵等环节，综合评选出优胜者。

六、比赛规则1. 朗诵内容需积极健康。

2. 严格遵守时间规定。

3. 参赛选手需使用普通话。

七、评委组成邀请专业的朗诵艺术家、语言专家、相关教师等担任评委。

八、奖项设置根据比赛结果，设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。

九、活动预算包括场地租赁、宣传费用、奖品费用等，列出详细预算清单。

十、工作人员安排明确主持人、计分员、场务人员等职责及安排。

十一、注意事项1. 维持好比赛现场秩序。

2. 提前检查设备，确保活动顺利进行。

3. 做好应对突发情况的准备。

策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二朗诵大赛的策划书一、活动主题“声动心灵，朗诵之美”二、活动目的通过举办朗诵大赛，激发人们对朗诵艺术的热爱，提高语言表达能力和艺术感染力，同时丰富大家的文化生活，营造浓厚的文化氛围。

三、活动主体面向所有对朗诵有兴趣的人士。

四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动流程1. 报名阶段：设置一定的报名时间，参赛者提交报名信息。

2. 初赛阶段：参赛者进行简单的朗诵展示，评选出进入决赛的选手。

3. 决赛阶段：选手依次进行精心准备的朗诵表演。

邀请专业评委进行现场点评和打分。

评选出各个奖项。

诗文诵读比赛策划书3篇

医院控烟工作制度及职责范文一、医院控烟领导小组负责全院的控烟、禁烟工作，将控烟工作纳入医院工作计划。

控烟领导小组成员在院内不吸烟或带头戒烟。

二、各科控烟检查员负责本科的控烟督导检查工作。

三、全院职工进入院内禁止吸烟，并有劝阻他人吸烟的责任和义务。

四、医院保洁员，负责院内及病区巡查吸烟情况，发现烟头及时处理。

五、医院门诊大厅、病房、公共场所等张贴禁烟标识。

六、在医疗工作中，医务人员要将“吸烟有害健康”的知识宣传给患者。

七、开展多种形式的控烟宣传教育活动。

原平市第二人民医院控烟领导小组职责一、认真落实控烟工作方案，按照统一安排，做好院内各科室的控烟、禁烟工作。

二、所有工作人员，禁止在工作时间、办公室、病区内吸烟。

三、领导全院同志共同努力，人人宣传吸烟的危害及戒烟的益处，控烟、禁烟，确保无烟医院的顺利创建。

四、发现吸烟者应主动和蔼的劝阻，努力为病人提供一个干净、舒适的医疗环境。

控烟检查员职责一、控烟检查员要认真履行工作职责，对全院职工、病人及家属（吸烟者）进行督教，发现有在工作场所及病区吸烟者，应及时劝阻。

二、严格按照无烟医院标准对吸烟者劝其在指定区域吸烟。

工作区域、病房严禁吸烟，对吸烟者进行耐心、细致的劝阻工作。

三、在监督过程中，发现问题及时上报控烟领导小组，并做好工作记录。

四、配合控烟工作，加强禁烟宣传，同时对所管区域的烟头，负责清理。

控制吸烟奖惩制度一、控烟领导小组成员带头控烟，把禁烟、控烟活动与班子考评和年度考核结合起来。

二、医院内完全禁止吸烟，医院门诊大厅、候诊室、病房、手术室等候区、公共场所等醒目位置设置禁烟警示标识，各科室设控烟检查员。

三、严禁医院职工在院内吸烟，发现一次罚款____元。

四、鼓励和帮助吸烟职工戒烟，对于戒烟时间六个月以上，医院将给予适当的奖励。

五、按照“谁主管谁负责”的原则，各科控烟检查员除负责本科的禁烟工作，同时对病区病人及家属吸烟者进行劝阻。

医院控烟工作制度及职责范文（二）一、控烟工作领导小组职责1.将控烟工作纳入医院发展规划。

诗词朗诵比赛策划书(3篇)

诗词朗诵比赛策划书（3篇）诗词朗诵比赛策划书（精选3篇）诗词朗诵比赛策划书篇1一、活动主题青春无限，让我们为今天喝彩二、活动地点中学操场三、活动时间20__年4月28日—4月30日四、活动目的1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的认识；2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。

五、预期目标：1、激发学生阅读诗歌的兴趣；2、提高学生朗诵水平；3、培养学生对诗歌的欣赏能力。

六、活动要求1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；2、所选诗歌，思想内容应积极向上；3、运用普通话，声音洪亮；4、语气、语调适当，重音、节奏恰当；5、表达感情准确、自然；6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟；（超时扣分）7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。

（可以配乐背诵）七、奖励办法同年级评比分设一、二、三等奖：1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

八、活动计划1、4月1日—8日，制定活动方案，征求领导意见；2、4月9日—11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项，动员广大学生都能积极踊跃参加；3、4月12日—18日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备；4、4月19日—22日，选出对诗歌有一定的欣赏能力，有一定的文学基础的'同学担任评委，在班级内举行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛；5、4月23日—24日，各班上报参赛者名单及参赛作品；6、4月25日—26日，安排朗诵顺序，确定主持人、评委；7、4月27日—28日，定制标语，准备音响、照相机，购买奖状奖品；8、布置会场。

九、活动程序1、支部书记简介“五四”精神；2、宣布“五四”朗诵比赛开始；3、当场公布比赛结果，颁发奖状；4、由校领导作总结讲话，宣布比赛结束；5、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。

诗词朗诵大赛策划书2篇

诗词朗诵大赛策划书 (2)诗词朗诵大赛策划书 (2)精选2篇（一）赛事名称：“诗词朗诵大赛”赛事主题：传承经典，促进中国传统文化的发展和推广赛事目标：1. 提升青少年对中国传统文化的认知和理解；2. 培养青少年的表演艺术和口才表达能力；3. 扩大诗词朗诵在全社会的影响力，推广中国传统文化。

参赛对象：1. 学校中的中小学生；2. 社会各界对诗词朗诵有兴趣的个人。

赛事形式：1. 初赛：通过学校内部选拔或社会公开报名，参赛者提交自己的诗词朗诵作品的视频或音频，并由专业评审团进行评判，选出指定名额晋级；2. 决赛：初赛晋级选手进行现场表演，评委根据表演水平、艺术表达和情感传递等方面进行评分，选出优胜者。

赛事时间和地点：1. 初赛：选手可在指定时间内通过网络递交参赛作品；2. 决赛：根据参赛人数和需求，选定合适的场地进行现场表演。

注：如在全球范围内进行赛事，可考虑通过在线视频赛事进行。

1. 决赛优胜者：设立一、二、三等奖和优秀奖，具体名次根据评分确定；2. 最佳表演奖：评选最具表演力和艺术表达力的选手；3. 最佳创意奖：评选表达创意和独特性的选手；4. 最佳口才奖：评选表达清晰流畅、有感染力的选手；5. 最佳团队奖：评选团队整体表现优秀的学校团队。

宣传策略：1. 利用各媒体发布赛事信息，如电视台、广播、报纸、互联网等；2. 在学校进行宣传，通过海报、校内广播、校报等方式进行推广；3. 运用社交媒体平台进行宣传，如微信、微博、短视频平台等；4. 拍摄宣传片，展示赛事的魅力和参赛者的风采。

赛事组织：1. 成立赛事组织委员会，负责赛事的策划、组织、宣传和评审等工作；2. 设立专业评审团队，包括音乐、戏剧和文学等领域的专家和学者；3. 确定赛事的评分标准和流程，保证评审的公正性和客观性；4. 负责与学校和参赛者进行沟通和联系，解答相关问题，提供指导和帮助；5. 设立赛事网站或应用程序，方便参赛者报名和提交作品。

经费筹措：1. 寻求政府支持，申请相关资金或活动场地；2. 联合企业赞助，争取经费和奖品；3. 向社会公众和爱好者募捐。

诗文诵读比赛策划书3篇

诗文诵读比赛策划书3篇篇一诗文诵读比赛策划书一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的通过诗文诵读比赛，提高学生对经典诗文的欣赏和理解能力，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信心和民族自豪感。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与对象全体学生六、比赛要求1. 诵读内容：以经典诗文为主，可以是古代诗词、现代诗歌、散文等。

2. 诵读形式：个人诵读或集体诵读，可以配以音乐、舞蹈等艺术形式。

3. 比赛时间：个人诵读不超过 5 分钟，集体诵读不超过 8 分钟。

4. 评分标准：从内容、表达、艺术效果等方面进行评分。

七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）各班级组织学生报名，填写报名表格，提交诵读篇目和配乐等相关资料。

2. 初赛阶段（[初赛时间]）根据报名情况，组织初赛选拔，评选出优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）举行决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发荣誉证书和奖品。

4. 展示阶段（[展示时间]）选取部分优秀选手进行诗文诵读展示，展示活动风采。

八、宣传方案1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 邀请学校电视台进行报道。

九、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。

2. 集体奖项：根据参赛队伍数量和表现，评选出一、二、三等奖若干名。

十、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 比赛评委由学校语文教师和相关专家组成。

2. 参赛选手需提前做好准备，确保比赛顺利进行。

3. 活动组织者要做好安全防范工作，确保活动现场秩序井然。

篇二《诗文诵读比赛策划书》一、活动主题“诵读经典诗文，传承中华文化”二、活动目的通过举办诗文诵读比赛，激发学生对中华优秀传统文化的兴趣，提高学生的语言表达能力和审美水平，增强学生的文化自信心和民族自豪感。

开展诗朗诵比赛策划方案（通用5篇）

开展诗朗诵比赛策划方案（通用5篇）开展诗朗诵比赛策划方案（通用5篇）国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。

开展诗朗诵比赛策划方案怎么写?今天小编在这里给大家分享一些文章，是关于开展诗朗诵比赛策划方案，希望可以帮到大家!开展诗朗诵比赛策划方案通用（精选篇1）—、主办单位:文学社二、活动时间:三、活动地点:四、参加人员:五、报名形式:六、参赛形式:七、比赛形式:八、奖项设置及安排冠军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份亚军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份季军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份优秀策划奖:2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份组织奖:2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份先进工作者:?名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份九、比赛规则的说明(一)评委1、评委必需公证严明，做到对错分明;2、评委必需熟知各题答案的正确性;3、评委要认真评判，不得错评;4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过;(二)参赛者1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行;2、赛者必须遵守比赛规则;3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决;4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下:a.对于初次抵抗者给予警告处理;b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数;c.对于三次抵抗者取消竞赛资格(三)、关于竞赛进程1、主持人宣布竞赛开始;2、介绍评委、参赛选手;3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等;4、参赛选手预备;5、赛间休息——向观众提问(答对适当送礼品)6、统计结果，主持人宣布结果;(四)比赛程序1.评委及嘉宾入场2.主持人致词3.主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，4.比赛环节。

选手须在演讲前先介绍自己。

5.评委点评并进行打分。

诗文朗诵活动策划书3篇

诗文朗诵活动策划书3篇篇一《诗文朗诵活动策划书》一、活动主题“诵读经典，诗意人生”二、活动目的通过诗文朗诵活动，激发人们对文学艺术的热爱，提高语言表达能力和艺术修养，同时营造浓厚的文化氛围，丰富人们的精神生活。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与对象范围]六、活动安排（一）前期准备1. 确定活动场地，进行场地布置，准备音响设备等。

2. 宣传活动，通过海报、社交媒体等多种渠道吸引参与者。

3. 邀请评委，确定评分标准。

4. 准备活动所需的道具、奖品等。

（二）活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的、评委等。

2. 选手按照抽签顺序依次上台朗诵。

3. 评委根据评分标准进行打分。

4. 统计分数，评选出获奖选手。

5. 举行颁奖仪式。

（三）后期工作1. 清理活动现场。

七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。

2. 音响设备租赁费用：[X]元。

3. 宣传费用：[X]元。

4. 奖品费用：[X]元。

5. 其他费用：[X]元。

总预算：[X]元。

八、注意事项1. 确保音响设备正常运行，提前做好调试工作。

2. 提醒选手注意朗诵时间，避免过长或过短。

3. 维持活动现场秩序，确保活动安全有序进行。

4. 活动过程中要注意尊重选手和评委。

策划人：[姓名][具体日期]篇二《诗文朗诵活动策划书》一、活动主题“诵读经典，品味诗意”二、活动目的通过诗文朗诵活动，激发人们对文学的热爱，提高朗诵技巧和艺术表现力，同时营造浓厚的文化氛围，丰富人们的精神生活。

三、活动主体全体感兴趣人员四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）前期准备2. 广泛宣传活动，通过海报、社交媒体等多种渠道吸引参与者。

3. 准备活动所需的音响设备、话筒、舞台布置材料等。

4. 邀请评委，确保评委具备专业的文学素养和朗诵评判能力。

（二）活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的、评委及活动规则。

2. 选手按照抽签顺序依次上台朗诵，每位选手朗诵时间控制在一定范围内。

“诗文朗诵”比赛策划书3篇

“诗文朗诵”比赛策划书3篇篇一《“诗文朗诵”比赛策划书》一、活动主题“诵经典诗文，扬中华文化”二、活动目的本次诗文朗诵比赛旨在通过朗诵经典诗文，弘扬中华文化，提高学生的文化素养和审美情趣，增强学生对传统文化的理解和热爱。

三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂四、参赛对象全校学生五、比赛要求1. 朗诵内容必须为经典诗文，主题鲜明，内容积极向上。

2. 朗诵形式多样，可采用个人朗诵、集体朗诵等形式。

3. 朗诵时间控制在 5 分钟以内。

4. 参赛选手需自备朗诵稿件和配乐。

六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛选手填写报名表，并将稿件和配乐交至语文老师处。

2. 预赛阶段（[预赛时间]）语文老师对报名选手进行初选，选出优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）选手抽签决定出场顺序。

（2）主持人介绍比赛规则和评委。

（3）选手按顺序进行朗诵。

（4）评委打分，统计结果。

（5）颁奖仪式，表彰优秀选手。

七、评分标准1. 朗诵内容（30 分）主题鲜明，内容积极向上，具有较高的思想性和艺术性。

2. 朗诵技巧（40 分）语音准确，语速适中，语调抑扬顿挫，情感真挚，表达自然。

3. 朗诵效果（20 分）朗诵形式多样，富有创意，能引起观众共鸣。

4. 形象风度（10 分）衣着得体，仪态端庄，精神饱满。

八、奖项设置1. 一等奖（若干名）2. 二等奖（若干名）3. 三等奖（若干名）4. 优秀奖（若干名）九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动宣传1. 利用学校宣传栏、校园网等渠道宣传活动信息。

2. 组织语文老师在班级内宣传，鼓励学生积极参与。

篇二《“诗文朗诵”比赛策划书》一、活动主题“诵经典诗文，扬中华文化”二、活动目的本活动旨在通过诗文朗诵比赛的形式，激发同学们对中华传统文化的热爱，提高同学们的朗诵水平和文学素养，增强同学们的文化自信和民族自豪感。

古诗文朗诵比赛活动策划书

古诗文朗诵比赛活动策划书一、活动目的“厚德博学，唯实求新”、“以德为行以学为上”都在告诉广师的学子们应当不断地进行学习，培养自己良好的道德品质和丰富自己的才学。

为了响应学校的号召，丰富学生专业知识，提高核心竞争力，弘扬古典诗词文化，同时为学院即将举行第四届专业基础知识竞赛做准备。

我院决定在中文专业学生中开展“诵千古美文，弘华夏德学”古诗文朗诵比赛。

本次比赛分初赛和决赛，初赛由每个班自行组织，推举出一名或一组选手参与决赛。

二、本班承办优势我们12中师（1）班全体同学满怀热忱，希望可以承办本届古诗文朗诵大赛。

我们必能协助院学习部、宣传部圆满完成本届古诗文朗诵大赛的后勤准备工作，以热情、认真、细心、负责的态度来处理本次大赛的任何事宜，让每一位选手放心参赛，以最佳状态出色发挥。

我们班的全体同学必定各尽所能，出色地完成任务，让大家欣赏到一场高水平的古诗文朗诵大赛，也借此机会发挥本班优势,向大家交上一份满意的答卷。

1、经验优势成功的活动需要丰富的经验来指导。

在过去的两年里，我们班的同学在院里以及学校其他各部门组织里都有担任部长等要职，如：院学习部部长、秘书部部长，校公关协会会长、演艺部部长，校乒乓球协会宣传部部长等，积累了成功组织大型活动的丰富经验并从中锻炼了较强的组织策划能力。

比如学习部组织的新生杯辩论赛、知识竞赛等学院活动。

此外，我们班在XX年成功地承办了文学院院运会的后勤工作，XX年成功地承办了文学院的团代会。

在这两次的承办活动中，我们班的同学充分发扬了团结互助、认真负责的精神，把每一项工作都做得有条不紊。

在此期间所积累的宝贵的实战经验，为我们这次承办古诗文朗诵大赛打下了坚实的基础，也为我们注入了强大的信心。

2、团结优势我们班是一个团结、友爱、互助的班级，同学们更是将班集体的事当作是自己的事，不辞辛劳，认真负责，秉持着耐心、细心、用心的原则，争取将工作做得出色完美，为班集体争光，为学院争光。

如在XX年的文学院趣味运动会中，我们班的同学凭借着大家的努力拼搏与团结奋进，取得了“文学院趣味运动会”的团体定向越野第五名，趣味运动第三名，团体第二名，同时也取得了院运会最佳组织奖。

朗读古诗比赛活动策划书3篇

朗读古诗比赛活动策划书3篇篇一朗读古诗比赛活动策划书一、活动主题“诵读经典，品味古诗”二、活动目的通过举办朗读古诗比赛，激发大家对古诗的热爱，提高语言表达能力和文学素养，同时营造浓厚的文化氛围。

三、活动对象[具体参与对象，如全体学生或某一特定群体]四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动安排（一）前期宣传通过海报、班级通知等方式进行广泛宣传，吸引更多人参与。

（二）报名阶段参赛者在规定时间内进行报名，填写相关信息。

（三）比赛流程1. 参赛者按抽签顺序依次上台朗读。

2. 每位参赛者朗读一首古诗，时间控制在[具体时长]内。

3. 评委根据朗读的准确性、情感表达、仪态等方面进行打分。

（四）评选方式根据评委打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名及优秀奖若干。

六、评委组成邀请语文老师、文学爱好者等担任评委。

七、奖项设置1. 一等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。

2. 二等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。

3. 三等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。

4. 优秀奖：颁发荣誉证书。

八、活动预算包括奖品费用、宣传费用等，列出具体预算明细。

九、注意事项1. 确保比赛现场的秩序和安全。

2. 提前准备好比赛所需的设备和道具。

3. 工作人员要认真负责，确保比赛顺利进行。

通过本次朗读古诗比赛活动，希望大家能在古诗的海洋中畅游，感受传统文化的魅力，提升自身的综合素质。

策划人：[具体姓名][具体日期]篇二朗读古诗比赛活动策划书一、活动主题“诵读经典，诗意人生”二、活动目的通过举办朗读古诗比赛，激发学生对古诗的热爱，提高学生的朗读水平和文学素养，同时营造浓厚的校园文化氛围。

三、活动对象全体学生四、活动时间及地点[具体时间][具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段通过校园海报、班级群等方式进行广泛宣传，让更多的学生了解并参与到此次活动中来。

（二）准备阶段1. 学生自行选择一首古诗进行准备。

2. 可以邀请老师或同学进行指导和练习。

(整合)诗朗诵比赛活动策划书共5篇

诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。

诵读活动方案一、指导思想以经典诵读活动为载体，营造经典诵读氛围，积极构建学习型校园。

促进学校精神文明建设，走学校内涵发展之路。

二、诵读措施营造经典诵读氛围，树立书香立人，书香建校意识，通过经典诵读，使学生认识到诵读的必要性和重要性，激发诵读兴趣，养成诵读习惯。

改变阅读质量，提升阅读品味。

1、低段目标：能准确、流利诵读诗歌或童谣，做到正腔圆，富有韵律。

学会在规定时间内准确无误背诵有关篇目，并做到精神饱满，乐于识记和背诵。

注意培养学生的注意力和记忆力。

2、中段目标：能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。

初解诗文大意，富有想象力，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，培养持之以恒的毅力和百折不饶的信心。

3、高段目标：能能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。

理解诗文大意，感受经典美文内蕴，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，初步了解行文特点并模仿写作。

提高文学作品鉴赏能力和书面语言表达能力。

三、活动具体措施（一）明确职责抱团协作为保证诵读实验正常运行，学校各科室需明确职责，相互配合协调，认真做好诵读工作。

学校工作计划中要突出诵读工作的安排，协同各科室共同完成学生诵读的常规管理、比赛、评价、考核、策划诵读大型活动。

开展多种形式的诗文诵读活动，注意激发学生诵读的兴趣，评价学生的纵向发展，在学生的成长记录手册中填写好相关的内容。

（二）建立较为完善的诵读评价机制1、建立以班级为考核单位的评价激励机制，根据每日诵读情况，每周评出五星诵读班级，三星诵读班级。

每学期评出五到七个明星诵读班级。

2、评价内容: 把古诗文诵读的“量”和“质”作为对学生评价的一项重要内容（可采用发喜报的形式表扬学生诵读经典诗文成绩），强调学生的熟诵，务使学生脱口而出，采用“下要保底，上不封顶”策略。

从学生诵读动机兴趣、努力程度、数量、熟记程度、表现形式等评价为主。

诗文朗诵大赛策划书3篇

诗文朗诵大赛策划书3篇篇一《诗文朗诵大赛策划书》一、活动背景诗歌是人类文化的瑰宝，朗诵则是将诗歌之美展现得淋漓尽致的艺术形式。

为了弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，提高学生的文学素养和朗诵水平，特举办本次诗文朗诵大赛。

二、活动主题“诗意满校园，声韵颂经典”三、活动目的1. 激发学生对诗歌的热爱之情，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

2. 提供一个展示学生朗诵才华的平台，促进学生之间的交流与学习。

3. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。

四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点学校多功能厅七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。

2. 邀请专业的评委老师，确保评选的公正性和专业性。

3. 准备活动所需的场地、音响设备、灯光设备等。

4. 制作宣传海报、宣传单页、邀请函等宣传材料，进行广泛宣传。

5. 组织学生报名参赛，确定参赛选手名单。

6. 对参赛选手进行培训，指导他们朗诵技巧和舞台表现。

八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的、流程和评委嘉宾。

学校领导致辞，强调活动的意义和重要性。

参赛选手代表发言，表达参赛的决心和信心。

2. 比赛环节选手按照抽签顺序依次上台朗诵，朗诵时间控制在[X]分钟以内。

评委老师根据选手的朗诵内容、朗诵技巧、舞台表现等方面进行打分。

比赛过程中穿插文艺表演，如舞蹈、歌曲等，缓解比赛紧张氛围。

3. 颁奖环节根据评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。

主持人宣布获奖名单，邀请学校领导为获奖选手颁奖。

获奖选手发表获奖感言，分享朗诵心得和体会。

4. 闭幕式宣布活动结束，组织观众有序退场。

九、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖金[X]元。

2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖金[X]元。

3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖金[X]元。

4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。

十、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备、灯光设备租赁费用：[X]元3. 评委老师酬金：[X]元4. 宣传材料制作费用：[X]元5. 奖品、证书费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 确保活动场地的安全和设施的正常运行，提前进行检查和调试。

诗歌朗诵比赛策划书

诗歌朗诵比赛策划书一、背景介绍：随着社会的快速发展和文化意识的提升，诗歌朗诵作为一种传统的文化艺术形式，逐渐受到广大人民群众的喜爱和推崇。

为了进一步弘扬中华民族的传统文化，提高人民群众的文化艺术水平，特举办此次诗歌朗诵比赛。

二、目标和意义：1. 目标：本次诗歌朗诵比赛旨在提高选手的诗歌朗诵水平，培养和发现更多的优秀诗歌朗诵人才，倡导广大人民群众积极参与到文化艺术活动中来，丰富群众的文化生活。

2. 意义：通过此次比赛，将有利于传统文化的推广和传承，促进艺术与文化的融合，激发青少年和群众的创作激情，提高学生的人文素养和表达能力。

三、活动内容：1. 比赛形式：本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛采取网络投票形式，由评委和网友共同评选出30名入围选手，进入决赛。

决赛采取现场评委打分的方式进行。

2. 比赛内容：选手可以自选一首中文诗歌进行朗诵表演，或选择指定诗歌进行朗诵，以展示选手的朗诵技巧和情感表达能力。

四、比赛流程：1. 报名阶段：选手可通过线上报名方式参加比赛，要求提交个人信息和一段朗诵视频。

报名截止日期为XX年XX月XX日。

2. 初赛阶段：初赛采取网络投票形式，选手的朗诵视频将在参赛平台上进行展示，投票截止日期为XX年XX月XX日。

3. 决赛阶段：30名入围选手进入决赛，比赛当天，选手需要现场朗诵一首中文诗歌。

参赛选手将根据评委们的评分进行排名评选，最终评出前三名。

五、评分标准：1. 朗诵技巧（40%）：包括声音的高低、声音的抑扬顿挫、语速和语调的控制等。

2. 情感表达（30%）：选手能否准确表达诗歌中所包含的情感和意境。

3. 口才表现（20%）：选手的发音准确性、语言流畅度和语言感染力。

4. 舞台表演（10%）：选手在舞台上的形象、动作和气场表现。

六、奖项设置：1. 决赛前三名将分别获得冠亚季军的荣誉称号和奖杯。

2. 其他入围选手将获得比赛参与证书。

3. 排名前十名的选手将获得参加全国诗歌朗诵大赛的资格。

2024年古诗文朗诵比赛活动方案范文(2篇)

2024年古诗文朗诵比赛活动方案范文一、活动背景和目的古诗文作为中华文化瑰宝之一，承载着中华民族的智慧和情感，具有深厚的历史文化底蕴。

为了加强学生对古诗文的学习和理解，提高他们对古文化的传承和发扬，同时培养学生的表达能力和形象思维能力，我们决定在2024年举办古诗文朗诵比赛活动。

活动目的：1. 提高学生对古诗文的学习兴趣和理解能力。

2. 培养学生的表达能力和形象思维能力。

3. 增强学生的文化自信心和文化自觉性。

4. 推动中华优秀传统文化的传承与发展。

二、活动时间和地点活动时间：2024年X月X日活动地点：学校礼堂三、活动主题古韵新词，传承中华四、活动内容和形式1. 预赛阶段（1）选拔赛：根据学校的条件和参赛人数，分为初赛和复赛两轮，进行层层选拔。

初赛：学校各班级分别组织本班级的选拔赛，每个班级选拔出2名代表选手进入复赛。

复赛：从初赛晋级的选手中选拔出学校的代表选手。

（2）报名方式：学生个人或者班级集体报名，参赛者需准备一篇古诗文作品进行朗诵。

2. 决赛阶段决赛分为个人组和团体组，参赛选手可自行选择报名参加。

团体组参赛选手需组成3-5人小组，共同朗诵一篇古诗文作品。

（1）个人组决赛：决赛时，参赛选手需现场朗诵一篇古诗文作品，时间不超过5分钟。

评选方式：由学校组织专家评委担任评委，根据选手的朗诵表达能力、语言感染力、表情动作等方面进行评分。

（2）团体组决赛：决赛时，各参赛小组需要现场朗诵一篇古诗文作品，时间不超过8分钟。

朗诵要求选手相互合作，形成和谐的团队氛围，注重整体效果的呈现。

评选方式：同样由专家评委进行评分。

3. 颁奖典礼比赛结束后，学校将举行庆祝活动，并对个人组和团体组的前三名进行颁奖。

五、活动宣传和组织1. 宣传方式：（1）校内宣传：张贴海报、电子屏幕播放、班级通知等，将活动内容、报名方式等传达给全体师生。

（2）校外宣传：利用学校官网、学校公众号、社交媒体等平台，宣传活动内容和参与方式。

2. 活动组织：（1）成立活动组织委员会，负责活动的整体策划、组织、协调和实施工作。

古诗文朗诵比赛活动策划书

古诗文朗诵比赛活动策划书活动名称：古诗文朗诵比赛活动策划书活动目标：1. 促进学生对古代文化的理解和热爱；2. 培养学生的口才和朗诵能力；3. 提升学生的文学艺术鉴赏水平；4. 增强学生的自信心和团队合作能力。

活动时间：XX年X月X日活动地点：XX学校图书馆活动内容：1. 古诗文朗诵比赛：通过比赛的形式让学生展示对古诗文的朗诵和演绎能力。

比赛内容包括古代诗词、文言文等不同类型的古代文学作品，学生可以选择自己喜欢的文学作品进行朗诵。

评委将根据学生的表现和演绎能力评选出优胜者。

2. 主题讲座：在比赛前安排一位知名文化学者或文学爱好者进行主题讲座，介绍古代文学的历史背景、特点和价值，让学生更加全面地了解古代文学，并激发学生对古代文化的兴趣。

3. 优秀作品展览：在比赛现场设置展览区域，展示学生在朗诵比赛中表现出的优秀作品。

通过展览的方式，让更多的人欣赏到学生的精彩表演，同时也能给学生提供了一个展示自我才华的机会。

4. 观摩交流：活动结束后，可以组织学生进行观摩交流，让学生互相学习和分享朗诵经验，相互借鉴提高。

同时，邀请评委或其他专业人士给予学生指导和鼓励，激发学生更大的潜力。

活动流程：1. 开场致辞和介绍比赛规则2. 学生朗诵比赛3. 进行主题讲座4. 优秀作品展览5. 观摩交流和指导活动宣传和筹备：1. 制作宣传海报和传单，张贴在学校的公告栏、教室、图书馆等地方，并通过学校官方微信公众号和其他社交媒体渠道进行广泛宣传；2. 在学校的每个班级、社团和学生组织中进行宣传，鼓励学生积极参与；3. 组织志愿者团队，负责活动现场的布置、接待和秩序维护等工作；4. 确保活动所需的设备、音响、灯光等设施的正常运作；5. 确保评委的准时到场和比赛规则的顺利执行；6. 准备奖品和证书，对优胜者进行表彰和奖励。

活动评估：1. 组织学生和参与者填写活动反馈问卷，收集意见和建议，以便改进活动内容和组织方式；2. 聘请专业评委对整个活动进行评估和点评，提供专业的建议；3. 对活动结果进行总结和分析，评估活动的效果和影响。

诗文朗诵活动策划书3篇

诗文朗诵活动策划书3篇篇一《诗文朗诵活动策划书》一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的通过诗文朗诵活动，提高学生的语言表达能力和文学素养，感受中华文化的博大精深，传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体师生六、活动安排1. 前期准备（1）确定活动主题和目的，制定活动方案。

（2）宣传活动，鼓励学生积极参与。

（3）准备活动所需的道具和设备，如音响、话筒、舞台布置等。

（4）邀请评委和嘉宾。

（5）组织学生进行排练。

2. 活动流程（1）开场致辞，介绍活动背景和目的。

（2）学生朗诵环节，按照事先安排的顺序，学生依次上台朗诵诗文。

（3）评委打分，根据学生的表现进行评分。

（4）互动环节，设置一些与诗文相关的问题或小游戏，增加活动的趣味性。

（5）颁奖环节，根据评委的评分结果，颁发奖项。

3. 活动后期（2）整理活动照片和视频，制作活动纪念册或视频，记录活动的精彩瞬间。

（3）对活动进行宣传报道，扩大活动的影响力。

七、活动预算1. 道具和设备租赁费用：[X]元2. 奖品和证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。

2. 学生朗诵时要注意发音准确、语调自然、情感真挚。

3. 评委要公正、公平地打分，确保活动的公正性。

4. 活动组织者要做好安全防范工作，确保活动的顺利进行。

篇二《诗文朗诵活动策划书》一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的通过诗文朗诵活动，提高学生的语言表达能力和文学素养，传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体师生六、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景和目的，欢迎嘉宾和观众。

2. 朗诵环节（1）学生个人朗诵：学生自愿报名，选择自己喜欢的诗文进行朗诵。

（2）班级集体朗诵：以班级为单位，选择一首诗文进行集体朗诵。

诗文朗诵大赛策划书3篇

诗文朗诵大赛策划书3篇篇一诗文朗诵大赛策划书一、活动主题“声情并茂，传诵经典”二、活动目的通过诗文朗诵大赛，提高参与者的文学素养和朗诵水平，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与对象全体师生六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）在学校内设置报名点，接受学生报名。

同时，也可以通过线上报名的方式，方便更多同学参与。

2. 初赛阶段（[初赛时间]）根据报名情况，组织初赛。

初赛可以采用淘汰制或评分制，选拔出优秀的选手进入决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的选手进行现场朗诵，由专业评委打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。

七、比赛规则1. 朗诵内容必须是诗文，可以是古代诗词、现代诗歌或散文等。

2. 朗诵时间控制在[具体时长]以内。

3. 可以个人朗诵或集体朗诵，但集体朗诵人数不超过[规定人数]。

4. 朗诵时要求声音洪亮、情感真挚、表达流畅。

5. 可以根据朗诵内容适当搭配音乐、服装等，但不得影响朗诵效果。

八、评分标准1. 朗诵内容（[分值]）：主题鲜明，内容积极向上。

2. 朗诵技巧（[分值]）：发音准确，语速适中，语调抑扬顿挫，富有感染力。

3. 情感表达（[分值]）：能够准确把握诗文的情感内涵，通过朗诵表达出来，引起观众共鸣。

九、奖项设置1. 一等奖[数量]名，二等奖[数量]名，三等奖[数量]名，优秀奖[数量]名。

2. 获奖选手将获得证书和奖品。

十、宣传方案1. 在学校内张贴宣传海报，宣传活动的时间、地点和主题。

2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传，吸引更多同学参与。

3. 邀请学校电视台进行报道，扩大活动影响力。

十一、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十二、注意事项1. 活动现场要安排专人负责音响设备、灯光等，确保比赛顺利进行。

朗诵比赛策划书

朗诵比赛策划书引言语言和表达能力是我们生活中不可或缺的一部分。

因此，在提高自己的语言技能方面，朗诵比赛是一个很好的平台。

本文将详细介绍如何策划一场成功的朗诵比赛，包括它的目标、参赛者、评审标准、比赛流程和颁奖等。

目标首先，我们必须确定本次比赛的目标。

这意味着我们必须问自己几个问题。

比如，我们的主要目的是让学生展示他们的表达能力，还是评选出最优秀的表演者，还是把这个活动作为一次娱乐活动，为参与者提供更多机会展示他们的才华？我们必须在制定计划时明确目标。

参赛者确定目标后，我们需要考虑参赛者。

朗诵比赛的参赛者可以是学生、教师、员工等。

我们必须确定每种参赛者的年龄、能力水平和参赛类别（如诗歌朗诵、英语演讲等）。

我们可以设置不同的参赛组别，以确保所有参赛者都能有机会展示他们的才华。

评审标准确定参赛者后，下一步是确定评审标准。

评审标准应当包括哪些方面？朗诵的流畅性，发音准确度，表情和姿态，情感表达能力等都应包含在内。

同时，我们还必须确定每个方面的分值，以确保评审过程公正。

比赛流程安排比赛流程是朗诵比赛的一个重要组成部分。

比赛流程应该在时间上合理，确保每个参赛者都有足够的时间准备并表达。

我们可以根据参赛组别，安排不同的比赛轮次和表演时间。

此外，比赛之间应该有充足的间隙，以便评审员们评分和参赛者们做好准备。

颁奖在比赛结束后，最后一个要做的事情就是颁奖典礼。

我们可以邀请当地知名的文化名人或行业专家来颁奖，以增加典礼的威严性和公正性。

同时，我们还可以准备奖杯、证书和其他奖励来颁发给获胜者。

颁奖典礼应该是一个隆重的环节，为所有参赛者和观众留下美好的回忆。

结论朗诵比赛是一项非常有益的活动，它可以提高参与者的表达能力、自信心和社交能力。

然而，要策划一场成功的比赛，我们必须经过充分的规划和准备。

这意味着，我们必须清楚地了解比赛的目标、参赛者、评审标准、比赛流程和颁奖等方面。

只有这样，我们才能在一场有意义的朗诵比赛中取得成功。