2009-2010学年度秋学期外语系08级学生实习试讲总结
外语系实习报告总结三篇
外语系实习报告总结三篇----WORD文档，下载后可编辑修改----【范文引语】通过外语系实习，我深刻体会到教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力和现场应变能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。
教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。
作者为大家整理的《外语系实习报告总结三篇》，希望对大家有所帮助！篇一大学的最后的一个学期，我来到一家翻译公司实习。
我应聘的职务是英语校对，刚开始我对这个工作不是很了解，以为就是检查检查错误就可以了，然而就是这份我认为很简单的工作，我却在在实习期内出现了不少的错误。
在进入公司之前，我们都是经过了笔试的。
一段英译中，一段中译英。
或许是因为没有在学校做过这方面的训练，再者，词汇量严重不足，第三，计算机操作不熟练，这两篇小稿子我做了得有两个小时。
进入公司后，经理告诉我，其实当时来面试的人中，比我水平高的有很多，计算机能力比我强的也很多，可选了我是因为我的性格。
因为我能在一个陌生的环境稳稳地耐得住性子做两个小时。
下面就是我在实习期间所学到的：工作的性质需要我们仔细、认真并且耐心。
在几个月的实习期间被经理批评过多次，因为每次的成稿总会有一些小小的错误。
我就把我经常出错的地方、原因写到一张纸上，在每次交给经理稿子之前都再仔细检查一下有没有再出现这些错误，确认无误后，才把稿子给她。
这样一来，以后就很少出错了。
我总结出，无论以后做什么工作都要仔细认真的完成，哪怕还有上百件事情堆在身后，好好完成一件比仓促完成十件好得多!2.英语知识的积累。
刚开始，经理会发给我们一些以前校过的稿子，让我们译文原文对着看。
因为我们公司主要是做石油机械设备这部分，相对来说，懂这方面的比较少，而且偏老年化，所以我们公司稿子都是北京一些高校的老师教授翻的。
真的很庆幸能够看到老教授们翻得稿子，这样我在不管是用词还是组句方面都能学到很多。
真是受益匪浅啊!而且我们每人都有台电脑，网络资源十分便利，稍有不懂便可上网查询。
外语系初二英语教育的实习工作总结
外语系初二英语教育的实习工作总结
实习期间，我在外语系初二英语教育实习工作中有着丰富的经历和收获。
在这里，我总结了自己的实习工作，以下是我实习工作的总结。
首先，在实习期间，我有机会观察和参与了多次英语课堂教学。
通过观察老师的授课和学生的学习情况，我了解到不同年龄段学生的学习特点和需求，也知道了如何调动学生的学习兴趣和激发他们的学习动力。
同时，我也了解到了一些教学过程中可能遇到的问题和解决方法，例如如何处理学生之间的交流问题和不同水平的差异。
其次，在实习期间，我参与了教案的编写和备课工作。
通过这个过程，我学会了如何制定合理的教学目标，根据学生的水平和需求设计适合的教学内容和教学活动。
我也发现教案的编写需要细心和耐心，需要考虑到每个学生的差异和学习需求，同时也需要合理安排教学时间和任务。
此外，在实习期间，我积极参与了学生作业的批改和评价工作。
通过批改学生的作业，我不仅能够了解学生的学习情况和难点，也能够发现自己在教学过程中的不足和改进的地方。
我也会写一些评语和建议，帮助学生提高学习成绩和学习方法。
最后，在实习期间，我还与其他老师和同事合作开展了一些教研和讨论活动。
通过与他们的合作，我了解到了不同的教学方法和教学理念，也得到了他们的建议和指导。
这些活动使我不仅能够和其他教师进行交流和分享经验，也能够不断学习和提高自己的教学水平。
总体来说，实习期间，我通过多次的实践和经验积累，不仅加深了对英语教育的理解和认识，也提高了我的教学能力和专业素养。
在
今后的工作中，我将会继续努力，并不断学习和提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
2008--2009学年度综合实践活动总结
2008—2009学年度综合实践活动总结一、总体情况本学期，我校开展了“走进兴山民歌”为主题的综合实践活动，通过活动，加深了学生对家乡民歌了解程度，拓宽了学生的知识面，促进了学生各方面能力的培养。
一段时间后，学生喜欢上了兴山民歌，学生在实践中品尝到了收获的喜悦！二、具体情况1、在实践中感悟。
爱家乡是爱祖国的基点。
本学期，通过对“走进兴山民歌”的研究，使学生加深了对家乡民歌的了解，让学生通过对民歌的了解、演唱民歌激发了学生爱家乡民歌的真情，一些学生则通过写日记、办宣传栏抒发了这一情怀。
也在潜移默化中增强了学生的家乡自豪感。
2、在实践中求索。
我们的实践活动决不能是单纯的苍白说教，其中的知识信息都是学生自己搜索、整理的，学生通过上网查询、读相关书籍、咨询家长、实地考察、访问等方式获取信息，然后再进行去粗取精的删选，最后，在交流中实现资源共享。
这一过程，使学生的创造力、合作力、获取知识的能力都有了双倍提高，真正实现了“1＋1＞2”的可喜局面，人人都是“双赢”的受益者。
3、在实践中积累。
在实践活动中，学生们的参与热情高，每位学生都掌握了大量的社会、生活经验。
这些与人们的生活息息相关的经验为学生感受世界、感受人生敞开了大门，使学生不在是单纯的“读书郎”而成为了了解生活、精通技能的“小能手”，在这一过程中，学生的社会交往能力、口头表达能力、自我评价能力得到了提高，培养了学生发现问题、解决问题的能力。
提高了学生收集、整理信息,处理、运用信息的能力4、在实践中收获。
在没有做这次活动之前，我与学生们对我们兴山民歌知之甚少，也不会唱兴山民歌，更谈不上喜欢。
通过这次活动我和学生们了解了兴山民歌的起源、种类。
学生也和我一样从不知到知之，从兴趣不高到兴趣盎然。
学生们还时不时的哼上几句，觉得特有意思。
此外在活动中，学生们通过调查、访问、实际参与、走访、上网等多种形式，知道了兴山民歌的由来、起源、发展、分类，把它们制作成了PPT电子板报。
外语系初二英语教育实习工作总结
外语系初二英语教育实习工作总结你正在浏览的实习报告是外语系初二英语教育实习工作总结外语系初二英语教育实习工作总结外语系03级5班双岛组陈玉兰 20__03100506时光飞逝两个月的实习已经结束了。
在这段时间里我从虚拟的微格课堂走向现实的面对面的课堂深刻体验到作为一名中学教师的辛苦与乐趣。
真的是累并快乐着。
实习伊始我的心情和所有参加实习的同学一样带有些许的兴奋与憧憬想象着在实习学校大显身手大展宏图。
这段时间里我的情绪波动也是挺大的。
由开始的担心（担心和指导老师和学生相处不好）到后面的不舍和老师学生了解后觉得很舍不得那些可爱的学生以及热情帮助我的指导老师。
初为人师紧张是难免的。
记得第一次走到初二（4）的讲台作自我介绍时本来前一天晚上排练了好几遍的台词居然忘得一干二净最后班主任把我介绍给全班同学之后我竟然忘了做自我介绍就逃命一样的跑出了教室。
两个月的实习转眼就结束了在两个月的时间里我一共上了20节新课加上复习课、作业课可能一共有30节课。
并且参加年级英语组的每次小组活动。
记得上第一堂课时我当时特别紧张。
带着羞涩与忐忑匆忙地走上了讲台上了我实习中的第一课。
我按着以前在微格教室练习的方式开始了开场白接着就按指导老师交代的教学步骤进行着。
由于学生都很配合所以整堂课还是挺顺利地完成了教学任务。
课后我走到学生中间去问他们是否听得懂有没有什么疑问有没有什么意见或建议。
他们的反映基本上都说听得懂只是中文说太多了应该先说中文再用英文解释。
因此我下次上课时就尽量先说中文再用英文解释。
以后的每次上课我都会备好课：备教材备课标备学生。
我先自己写好教案写好verbatimplan与其他组员再一起讨论试讲。
同时在临睡前第二天在去实习学校的公交车上以及上课前5分钟我都会在脑子里回顾下将要上的课的基本教学步骤。
到实习学校我都会将要上的课的教学目标教学重难点以及教学步骤和导师说下让导师给我意见和建议。
我觉得这点是很重要的。
特别是我们对学生已有的认知水平不了解。
08级学生实习心得
电信0801班同学实习心得摘录“经过一个星期的工作，我总算明白了公司与学校的不同了，在公司里，别人叫你做什么你就做什么，深深体会到赚钱的不易。
想起在学校里大手大脚，没钱就找家里要，真的觉得很后悔。
”—宋志伟“现在我终于明白了好多东西，钱真的来之不易，赚得好辛苦。
要想学到一定的技术和知识，只有付出了汗水和脑力才能学得到。
原来在学校时只是学习书本上的知识都感到累，现在在实践中我们才知道什么是幸福。
唉，想学到东西真的好难啊！”—陈薇“在这里，你还可以学习许多知识和技能，在这里做事，不能只靠别人，主要是靠自己。
自己要知道如何思考和做事。
”—高逢“一个人每天的成功，就是每天超越自己，那怕只是一小点也是成功。
在我的努力下，第二天我竟然当了师傅，我师傅叫我去教别人学饱和。
呵，信心越来越大了。
有信心才会有成功，朝着自己的的梦想一路向前冲过去吧！”—钟尧“这一周感觉很好，学到了一些操作，一些道理，感受到公司里的发展空间和实力，整体是很好的。
”—周凤“这就意味着我们是社会人了，我们对自己的行为和言语有着社会人的要求了，现在变成了一个真正的社会人了。
至此才发现我们疯狂迷恋知识带来的温暖感觉。
现在工作了，多辛苦都不会放弃。
只有全力以赴尽责做好目前工作，才能使自己的价值逐渐提升。
—”肖汀“我有一种不服输的态度。
第一天我做的器件是别人的三倍。
今天，我依然领先。
这让我小有成就感。
我会努力做好的，珍惜自己的第一份工作。
拿出最好业绩回报父母和老师。
”—雷超电信0802班同学实习心得摘录“在这里和在学校不一样，在学校里犯错，老师可以原谅你。
但公司是不许犯错的，因为你影响了别人的工作与产品。
”—冯程“以前无论做什么事，我都非常马虎，粗心大意。
现在我所在的部门做事非常谨慎，没有一丝马虎，如果失误，就要得到惩罚。
我一定要一步一个脚印，步步踏实，虚心做人，服从管理。
坚信一份耕耘，就有一份收获。
”—吴佩“不懂的要虚心请教，认真地跟老员工学习，不然最后自己什么都不懂。
2009——2010年第一学期八年级英语教学工作总结
2009——2010年第一学期八年级英语教学工作总结八年级是整个初中阶段的关键性的一年，这个阶段学生两级分化严重，对英语教学的展开也提出了严峻的考验，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在考试中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
二、培养学生良好的英语学习习惯我校是一个农村的中学，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。
等到在练习中用到的的时候又忘了。
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。
3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。
经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。
针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。
首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。
课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。
基础不打好，以后想提高也难。
第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。
三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。
外语系初二英语教育的实习工作总结归纳范文格式
外语系初二英语教育的实习工作总结归纳范文格式另外，我发现学生对教师的评语其实是很重视的。
而我发现自己在课上只会说：verygood，good这种评价学生根本不知道自己的优点在哪里，甚至有可能对教师的表彰产生挺听觉疲劳，“麻木不仁”，久而久之，也就不当回事了。
因此每一次表彰一定要从详细的一点出发，确确实实地抓住学生的闪光点进行表彰。
因此我就尽量用各种方式表彰学生。
如批改作业时，有进步的学生，我会给他们一个笑脸，或写：有进步哦，继续努力！无论如何，我都会尽量想规定找出他们的优点，给与及时表彰，并对错误进行正面反思。
并且在改作业的同时，我会把学生容易犯错的知识点记录下来，反应给姜教师，好让自己和导师在后面的授课中都能注意这些问习题，强化他们知识的薄弱点。
这在教学过程中是十分重要的。
在这两个月里，我积极主动地与导师沟通，从知道教师那里提取了不少意见和建议。
积极准备每一节课。
努力争取时机提高自己、锻炼自己。
在课前准备时尽量做到八面玲珑，有时也会有松懈的时候，会有各种理由没时间认真分析教材，充分备课。
但是，自己也深深觉得这是自己的不足。
我一定会好好改正。
在教学教案上有更大的进步。
同时，我在教师白话上还有待提高。
对某写单词的发音要多加练习，注意如”the”在元音音素前和在辅音音素前的发音是不同的；“tomato”的原因等等。
还有在发出课堂指令时要简洁、明了。
因为我对课堂指令操作时还存在着问习题，如有时会说一半英语说一半中文，显得不熟练。
姜教师建议我要找点专门的教师用语的资料来反复背，以熟练。
我决心以后要铅粉苦练，做到更好。
我同时进行了两个月的班主任工作，深入学生之中了解他们的情况和想法，并及时与原班主任交流，找出解决问习题的规定。
积极准备并组织了一次关于如和学习英语的班级周会。
并批阅学生们的周记，了解他们对自己的认识以及自我发现的问习题和进步。
在课后，是学生的好朋友，与他们谈心，从生活和学习等各方面关心他们。
外语系教育实习总结范文（精选3篇）
外语系教育实习总结外语系教育实习总结范文（精选3篇）一段难忘的实习生活结束了，回顾这段时间的实习经历，收获的不仅岁月，还有成长，该总结一下这段时间的得与失，好好写份实习总结了。
那么好的实习总结都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的外语系教育实习总结范文，欢迎大家分享。
外语系教育实习总结1实习目的：为了巩固大学期间所学到的商务英语专业知识。
提高实际操作技能。
丰富实际工作和社会经验。
掌握操作技能。
将所学知识运用于实际工作。
实习内容：按照老师的安排。
我制定了相应的实习计划。
在这个公司里我的主要工作是总经理助理。
协助总经理做一些日常工作。
比如商业计划书的制定和一些文件资料的翻译等等。
实习心得体会：两个月的实习。
让我学到了很多在书本上没学过的东西。
也让我对这个社会有了更多深入的了解。
我认为学我们这个专业或者说在做总经理助理这个工作时应当具备以下几种能力：（一）交际能力：善于与他人交往是做这项工作应具备的首要能力。
说到底。
助理其实也是一种服务人员。
而服务人员就必须懂得如何与他人接触。
“他人”既包括外部的客户。
也包括内部的同事和领导。
我们必须要学会如何与他人建立和维持关系。
学会倾听别人的意见表达自己的想法。
注重交往艺术。
能够区别不同性别。
不同场合。
不同年龄。
不同文化背景的人应采取交往方式。
对自己一定要有正确的定位。
才能在工作中提供优质的服务。
（二）合作能力：助理工作不像某些物质工作那样工序分明。
无论是在前台还是在后台的服务都必须与公司的上司、下属、同事、顾客、供应商等进行合作。
另外。
做一名助理还应当有全局观念。
较强的协调沟通意识。
学会与供应商协商。
与同事合作。
充分发挥不同角色的作用。
利用现有的各种因素为公司提供满意的服务。
发挥助理的中介、纽带作用。
（三）学习能力：在我看来。
整个实习过程既是我向用人单位提供服务的过程。
也是一个学习的过程。
助理必须根据公司和客户的具体需要确立服务方式。
我们如果越了解他人的期望。
试讲实训总结报告范文
试讲实训总结报告范文为期一周的试讲实训结束了，通过这次实训，我获益匪浅。
在此，我将自己的实训经历和体会进行总结，以期在今后的教学实践中能够更好地施展自己的教学技能和能力。
实训内容主要包括了课堂教学的设计和实施。
在开始实训前，我通过学习和研究参考资料，结合自身的教学实践经验，制定了一份详细的教案。
教案内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学活动设计等方面。
在实训过程中，我根据教案的设计进行教学，并根据学生的情况灵活调整教学策略。
通过这次实训，我深刻体会到了教学设计的重要性，只有事先进行充分的准备和计划，才能有条不紊地进行教学活动。
在进行课堂教学时，我尽可能地采用了多种教学方法。
例如，我采用了讲解法、示范法、讨论法、合作学习等不同的教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
尤其是在进行实践活动时，我鼓励学生进行小组合作，让他们在小组内相互合作、交流和协作，提高他们的实际操作能力和问题解决能力。
通过实践活动，学生既可以巩固知识，又能够理解和应用所学知识。
这种教学方法不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养他们的合作精神和团队意识。
此外，在实训过程中，我注重教学环境的创设和管理。
通过精心布置教室环境，我让学生在一个舒适、安静、温馨的课堂环境中进行学习。
我还注重与学生之间的沟通和交流，关注学生的学习情况和学习动态，及时反馈和指导。
通过与学生的互动和交流，我能够更好地了解他们的学习需求和困难，帮助他们解决问题，激发他们的学习兴趣和潜能。
经过一周的实训，我感觉自己的教学能力得到了很大的提高。
首先，我清楚地认识到教学设计的重要性，只有在充分的准备和计划下，才能有效地进行教学活动。
其次，我学会了灵活调整教学策略，根据学生的实际情况和教学进程，调整教学内容和方法，提高学生的学习效果。
再次，我学会了尊重学生、关注学生、与学生进行有效的互动和交流，提高学生的学习动力和主动性。
最后，通过实践活动和小组合作的设计，我培养了学生的实际操作能力和问题解决能力，使他们在实践中更好地理解和应用所学知识。
2024年外语系初二英语教育的实习工作总结
2024年外语系初二英语教育的实习工作总结____年外语系初二英语教育实习工作总结在____年，我有幸参加了外语系的初二英语教育实习。
这段实习经历给了我很多宝贵的机会和经验，我在教学技巧、学生管理和团队合作方面都取得了很大的进步。
以下是我对这段实习经历的总结。
首先，我在教学技巧方面取得了很大的突破。
在实习期间，我不仅能够熟练地运用各种教学方法，还能够根据学生的不同需求和特点进行差异化的教学。
我会利用多媒体技术来丰富课堂内容，让学生更加容易吸收知识。
另外，我还注重培养学生的学习兴趣，通过趣味性的教学活动来激发他们的学习动力。
这些教学技巧的运用使得我的课堂更加生动活泼，学生们的学习积极性也得到了极大的提高。
其次，我在学生管理方面也有了很大的进步。
刚开始实习时，我对学生的管理不够有条理，经常会出现学生不守纪律的情况。
但通过实践和反思，我逐渐掌握了一些有效的管理方法。
我会制定严格的纪律规定，并在每堂课之前进行详细的预习和准备工作，确保学生能够在课堂上专心听讲。
另外，我还与学生进行了沟通和交流，了解他们的困惑和需求，并及时给予帮助和指导。
这些管理方法的运用使得我的课堂秩序更加井然有序，学生们的表现也变得更加专注和认真。
最后，我在团队合作方面也有所收获。
在实习期间，我与其他实习生和老师们共同组成小组，进行教案的编写和课堂的设计。
在小组合作中，我学到了很多与他人合作的技巧和方法。
我明白了团队合作的重要性，并且学会了如何与他人进行有效的沟通和协作。
在我和小组成员的共同努力下，我们完成了一份完美的教学方案，并在实施过程中取得了很好的效果。
这次团队合作的经历让我更加意识到了团队力量的重要性，也让我在团队中的角色定位更加清晰。
总的来说，通过这段实习经历，我不仅熟悉了教学的各个环节，还掌握了一些有效的教学技巧和管理方法。
这段实习经历不仅对我个人的成长和发展有着重要的意义，也让我更加坚定了自己从事英语教育的决心。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，不断学习和成长，为学生的英语学习提供更好的教育环境和帮助。
外语系初二英语教育实习工作总结
外语系初二英语教育实习工作总结初二英语教育实____结【1】为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。
在这段工夫里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。
但本人最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于理论，并且经过理论检验了本人关于英语教学方面的假定和猜想，获得了一些令本人满意的成绩。
我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对本人的实习任务做一个扼要的总结。
一、在英语教学方面按照实习之初的方案，实习的前两周我们的次要任务是听课和评课。
从实习的第三周开端，我体验了几节正轨的英语教学课。
实在的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。
实习时期试讲时，面对的也是本人的同窗，每位同窗都非常的excellent.但是，在实在的课堂中，先生的程度良莠不齐，掌握学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。
而老师要面对全体先生展开教学不能仅仅局限于几个人。
比方说当老师提出成绩先生答不上的时分，老师该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是处理不了成绩的。
但这有是我们在上课时经常碰到的成绩。
再加上本人此次是在初一年级实习，一堂课的学问构造是非常松散的，只需一个环节出错或者中缀，就会影响本人的整个教学流程。
常常在出现这种情况的时分，我会愈加留意本人的指导方式并恰外地简化本人的成绩。
虽然为了不打击先生的进修积极性而简化学问，但由于过火地低估了先生的程度本人在实习时期又犯了一个很极端的错误。
初中的先生大多是刚刚开端正式地接触英语，虽然有一些先生在小学也学过一些，但他们的英语根底总体来说较低。
在上课的进程中，我曾为了追求直指的课堂教学目的，而将言语学问点过火地简化，对一些绝对繁杂的学问点甚至避而不谈，过火地“溺爱先生”。
后果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不只先生觉得烦，最初连本人都觉得津津有味了。
真正的英语课堂是该当充溢学问性和兴趣性的，既能激起先生的进修兴味又能在乐中学到学问。
外语系实习报告总结
实习报告总结：外语系实习经历首先，我要感谢我国高等教育机构为我们外语系学生提供了这次宝贵的实习机会。
通过这次实习，我深刻认识到理论知识与实际应用之间的联系，并在这个过程中不断成长、进步。
以下是我在实习期间的一些收获和总结。
一、实习目的与意义本次实习旨在让我们更好地了解外语系专业在实际工作中的应用，提高我们的综合素质，为将来的就业打下坚实基础。
实习过程中，我们不仅要学习到专业知识，还要锻炼自己的沟通、协作、创新能力。
这对于我们来说，无疑是一次宝贵的学习和成长机会。
二、实习内容与过程在实习过程中，我们参与了各种与外语相关的实践活动。
主要包括：协助老师进行外语教学、组织外语角、翻译文件、参加企业实习等。
通过这些活动，我们将在校所学的理论知识与实际工作相结合，提高了自己的实践能力。
1. 协助老师进行外语教学在实习期间，我们有机会成为老师的助手，参与课堂教学。
这让我们更深入地理解了教学方法和解题技巧，同时也提高了自己的表达能力。
通过这个过程，我们发现了自己在教学中的不足，并不断努力改进，提高了自己的教学水平。
2. 组织外语角我们还在校内组织了外语角活动，为同学们提供了一个练习外语的平台。
在这个过程中，我们不仅提高了自己的外语水平，还锻炼了组织、协调和沟通能力。
此外，我们还邀请了外国朋友参加外语角，加强了与外国文化的交流，拓宽了我们的视野。
3. 翻译文件在实习过程中，我们参与了文件的翻译工作。
这让我们深刻认识到翻译不仅要注重语言的准确性，还要考虑文化背景和语境。
通过这个实践，我们提高了自己的翻译能力，为将来的工作打下了基础。
4. 企业实习我们还参加了企业的实习，了解了企业对外语人才的需求和要求。
在实习过程中，我们努力将所学知识运用到实际工作中，为企业的发展做出了贡献。
同时，我们也认识到了自己的不足，明确了今后的学习方向。
三、实习收获与反思通过本次实习，我收获了以下几点：1. 提高了自己的专业素养。
在实习过程中，我们将所学知识运用到实际工作中，不断丰富自己的专业知识。
外语系初二英语教育的实习工作总结
外语系初二英语教育的实习工作总结实习伊始，我的心情和全部参与实习的同学一样，带有些许的兴奋与向往，想象着在实习学校大显身手，大展宏图。
这段时间里，我的心情波动也是挺大的。
由开头的担忧〔担忧和指导老师，和同学相处不好〕到后面的不舍，和老师同学了解后，觉得很舍不得那些可爱的同学，以及热忱关心我的指导老师。
初为人师，紧急是难免的。
记得第一次走到初二〔4〕的讲台作自我介绍时，原来前一天晚上排练了好几遍的台词竟然忘得一干二净，最终班主任把我介绍给全班同学之后，我竟然忘了做自我介绍就逃命一样的跑出了教室。
两个月的实习转瞬就结束了，在两个月的时间里我一共上了20节新课，加上复习课、作业课可能一共有30节课。
并且参与班级英语组的每次小组活动。
记得上第一堂课时，我当时特殊紧急。
带着羞怯与忐忑匆忙地走上了讲台，上了我实习中的第一课。
我按着以前在微格教室练习的方式开头了开场白，接着就按指导老师交代的教学步骤进行着。
由于同学都很协作，所以整堂课还是挺顺当地完成了教学任务。
课后我走到同学中间去，问他们是否听得懂，有没有什么疑问，有没有什么看法或建议。
他们的反映基本上都说听得懂，只是中文说太多了，应当先说中文再用英文解释。
因此我下次上课时就尽量先说中文再用英文解释。
以后的每次上课，我都会备好课：备教材，备课标，备同学。
我先自己写好教案，写好verbatim plan，与其他组员再一起商量，试讲。
同时，在临睡前，其次天在去实习学校的公交车上，以及上课前5分钟，我都会在脑子里回顾下将要上的课的基本教学步骤。
到实习学校，我都会将要上的课的教学目标，教学重难点，以及教学步骤和导师说下，让导师给我看法和建议。
我觉得这点是很重要的。
特殊是我们对同学已有的认知水平不了解。
这个时候姜老师就会告知我，这个学问点同学已学过了，只要复习下即可，或对同学还是新学问，需要具体讲。
同时导师们都比较有阅历，他们了解同学，知道什么样的方式同学易于接受。
所以我每次上课前，都会先请教育师然后才上讲台。
最新 2009-2010学年度第一学期八年级英语教学工作总结-精品
2009-2010学年度第一学期八年级英语教学工作总结XX年-2009学年度第一学期八年级英语教学工作总结本学期，我担任八（3）、八（4）两班的教学，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：一、学生的基本状况：上学期经调查，两个班大部分学生，基础非常差，有一半的学生连26个字母都写不齐，并且拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。
两班共约有1/3的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础较弱，听写能力有待加强。
本学期新生中，英语基础跟原来老生差不多，没有英语方面特别优秀的（均已通过口试调查），对英语学习兴趣不浓，学习态度被动。
二、采取的措施：1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。
2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵，并利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实。
4、课堂内外多听多说英语。
老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。
每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。
也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感。
5、抓小测验、单元测试过关，并注重复习。
三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法：1、教的方面:。
2008级顶岗实习工作总结
2008级顶岗实习工作总结按照学院2008级各专业教学计划安排，信息系各专业的学生于2010年11月离开学校，进行为期半年的毕业生顶岗实习工作，现将中期工作汇报如下：???一、基本情况根据学院的总体要求，按照教学计划的进度，信息系组织进行了2008级毕业生??6 月18?第四，扎实指导实习。
方式多样：在实习期间，各位指导教师和学生保持密切的联系，通过电话、E-mail电子邮件、利用QQ群、手机短信、亲自查访等方式对学生进行了切实有效的跟踪指导，并通过最终的考核、总结交流、技术答辩完成顶岗实习全部任务，取得了效果良好。
?重点突出：加大校外巡查指导、校外授课监控力度。
尤其是5月下旬至6月上旬顶岗实习进入结束阶段，在系里的统一要求和布置下，教研室又统一组织了一次指导教师查访工作，指导教师分别选择有代表性（好和差）的同学，到实习单位与其本人及实习单位相关负责人见面，征求学生个人对实习的意见和建议，征求实习单位对实习学生的表现评价及对我院经贸类专业建设的建议，收到了良好的效果。
66月???1单位签订了就业协议，顺利地找到了一份比较满意的工作，其中更有些学生由于在实习期间表现突出而获得了职位的晋升，这是我们一开始没有预料到的，顶岗实习过程中实现了预就业。
2．获取了对于专业建设与改革的新信息。
教师参与了工学结合的顶岗实习工作，提高了对教改的认识，增强了赴企业锻炼的自觉性。
5名指导教师参与了实习指导，我们的学生在实习单位的表现整体良好，其中更有许多佼佼者，证明了我们在专业建设方面已经做出的努力是正确的，许多课程的开设完全符合市场的要求。
在走访中，企业专家建议，专业建设与改革不能只是着眼于或倾向于纯技能的培养，更要???3????教师方面：由于学生在企业实习，教师有了更多与企业接触的机会，对企业的需求，尤其是学生的知识、技能和职业素质与企业要求之间的差距有了更具体的了解，教学目标更加明确。
多数教师都在教学中不断更新教学内容使之更贴近企业岗位需求，不断探索各种教学方法，注重提高教学效果，更注重提高学生的学习能力。
【最新】关于外语系实习报告总结范文
【最新】关于外语系实习报告总结范文通过外语系实习,我深刻体会到教师作为一个特殊的职业,需要具备很强的语言表达能力和现场应变能力,下面给大家分享一下关于外语系实习报告,希望对大家有帮助外语系实习报告1本学期末我系组建了一支暑期社会实践小分队,旨在暑假期间进行了解社会并指导学习的实践活动.首先是选拔小分队成员.在众多报名者中筛选出10名专业成绩优秀.工作能力强.有责任心的同学,由曹萍老师作指导,郑如老师为带队老师,对小分队集中培训,我们外语系领导对此次实践高度重视,委派专家及优秀教师对整个进程进行指导.首先,_年3月底,围绕有关翻译市场这个主题,我们进行前期资料搜集工作,通过网络,专业书籍,设计出策划书及实践方案.在老师的指导下,完成了预算及申报计划.针对本次实践,我们设计出一份问卷调查,包含三方面:翻译市场.翻译人才素质.外语专业毕业生社会需求情况,重点对南京市政府部门.企事业单位.外事外贸.旅游及其他经济建设.语言服务部门为期7天的上门问卷调查.其次,小分队分成三组,分区域各自完成了问卷调查.由于我们采用查询黄页的方式选择调查单位,很多地址及电话都没及时更新,所以小分队遇到了许多困难,可以说在查找目标的过程中颇费周折.同学们耐着酷暑,在〝火炉〞南京奔波,这也要求大家更独立地安排暑期生活.虽然面临路途遥远,在遭到冷遇等情况下,同学们仍是热情高涨,保证质量的做好问卷,并进行汇总,做好统计与分析结果,并各自写出实践报告.同学们对此次问卷调查感慨颇多,也学到不少知识,对将来的学习有极大的帮助.再次,我在南京舜禹翻译有限公司进行为期_天的实习.在该公司员工非常热心帮助和指导下,同学们了解了公司业务的整个流程及各个部门如何协调工作,译员完成任务的反馈等等.同学们在实际操作中学习关于科技英语的翻译技巧,并使用辅助软件工具.在实习期结束后,该公司挑选了部分优秀队员帮助他们处理一些翻译业务及翻译系统升级,可以说是对我们工作的认可和信任.此次实习对我们的帮助非常大,直接与翻译工作接触,学到一些实际操作知识,使理论与实际相结合,更有利于今后的学习.此次实践活动比较成功,达到了预期目标,总结为以下几点:一.主题鲜明,指导性强,有助于适当调整以后外语专业的课程设置,以求专业学习不与社会脱节,更贴近社会需求.问卷调查表明,社会需要语言能力强,知识面广,并能熟练使用现代化翻译工具的有责任心,才思敏捷的翻译人才.这提醒我们,外语专业毕业生在学校里进行的听说读写等能力的培养,在实际工作中,大部分需要在口笔译能力上得到体现.因此要想让外语专业毕业生更快更好的适应工作,毕业前一定要经过相关训练.二.对社会实践的思考更加深刻.同学们更融入社会,直面社会.翻译学几乎可以成为〝百科学〞,要想在翻译类工作中取得成绩,外语专业学生必须要熟练运用原语和译语,熟悉原语译语文化,通达人情事故.锲而不舍和热爱学习的品质更是受到社会的青睐.并且要掌握相关专业知识和知识背景,光有语言基础是不能很好胜任工作的.这就要求我们在今后的学习过程合理调整学习方法,针对个人情况进行全方位的提高,努力使自己达到市场对人才的要求.三.内容更专业化,目的更明确.当今世界正在向全球化方向发展,因此语言这一联结作用正变得越来越必要,翻译工作就起了很大的作用.在同学们对社会和就业市场缺乏了解的普遍情况下,这次实践活动(问卷调查和公司实习)帮助同学们明确自己今后的就业方向,并且树立了更加有利于学习的信心,且具有可信度和说服力.根据此次实践情况,同学们在曹老师的指导下完成了实践论文.此次暑期实践活动取得了较满意的成果,对我们这个相对来说比较年轻的外语系而言,帮助是很大的.其经验对以后的实践活动会有很好的指导作用.通过此次调查,我们对本专业的实际翻译和未来职业的特点有所认识,并以自身努力与教师齐心协力,会将实践中所学到的用到日后学习和生活中去,做到学习和实践的统一.外语系实习报告2通过阶段性时间的实习,为我们将拓宽知识面,增强感性认识,培养.锻炼我们综合运用所学的基础理论.基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,能够将所学的专业理论知识运用与实践,并且在实践中结合理论加深对其认识和总结,为今后走上工作岗位打下一定的基础.一.概叙1.实习单位基本情况__市第二中学是__市的一间重点中学,始办于___年秋,___年被__市人民政府定为市实验中学,___年通过__自治区一级学校评估验收,___年通过自治区师范性中学验收.2.实习岗位基本情况在该校我担任高一级英语任课教师,主要的工作情况:对该校的高中一年级学生进行英语教学,按照教学目标和大纲的要求,以因材施教为原则,运用相关教学技巧引导他们进行课文学习,做好知识的输入与输出工作,对其课后作业进行批改和结果反馈,最后达到让学生充分掌握知识并能灵活运用所学知识解决问题.二.实习内容及过程1.了解过程第一天进入学校开始工作时,学校对我进行了一系列的培训,让我了解作为一个教师所必须具备的一些基本知识.指导老师的耐心讲解使我逐步了解和熟悉了本校的教育教学工作模式,在日复一日工作的同时慢慢熟悉了学校的工作环境.2.摸索过程对学校里的环境有所了解熟悉后,我便开始按部就班的工作.工作期间每天按时到学校上班,摸索阶段除了做好上级分配的工作,还充分利用上课时间去听取一些优秀老师的课程,认真做好听课记录,听课的主要目的在于明确该校英语的实际授课情况,看指导老师或其它老师如何组织一堂课,如何讲课,如何和学生沟通.通过听课认真总结不同老师的教学风格,学习他们的教学经验和技巧,尝试运用他们的方法与技巧去处理一些教学问题.3.独立操作经过一周时间的摸索,我对该校高一年级的英语教学情况已有了较详细的认识,同时也对学生的学习状况有一定了解.在操作过程我开始备课和授课的工作.首先,备课是教学工作的准备阶段.备课不仅要联系教材的内容,还要与学生的实际情况相结合,要考虑学生的原有知识水平,学生的接受能力,学生的课堂反应,教学实际情景等方面的情况.我在以上综合因素的考虑下进行认真备课,从学生的实际情况出发结合教材,制定合适的教案和课件,并且与指导老师交流想法,不断地修进教案.其次,授课是教学工作的主要阶段.在完善教案之后,我选取不同的班级进行授课,其目的在于接触不同的学生,灵活运用各种教学手段和技巧给学生进行授课.在真实的课堂上,既要注意传授知识,又要注意调整课堂气氛,并且还应与学生进行互动和交流.每一个课程的结束都要进课程质量的分析和总结,认真听取各位听课老师的意见和建议,从而不断完善自己的教学方法.最后,批改作业是教学工作的一个总结和反馈阶段.利用课后空余时间我帮助指导老师批改部分作业,通过批改作业发现学生当前学习中存在的问题,了解他们的一些性格特点和学习态度,每次批改作业我都会详细地记录每位学生存在的问题,并在作业上留下相应的评语,或是鼓励,或是指出问题所在.同时,也通过批改作业而发现自己教学方法上的不足,从而改进教学方案.三.实习总结与感受以上就是我实习期间教育教学工作的整个过程,在这个过程中我做到了认真仔细的备课,虚心听取指导老师的意见,用心修改教案,重心放在讲课上,课后通过与同学的交流和沟通,重新修改教案,认真改进教学过程等.不足之处之处在于:由于初上讲台,教姿教态过于生硬,有时不能很好地控制授课节奏,导致内容不完整,以及处理课堂紧急情况时缺乏经验.通过实习期间不断地听课.备课.授课和批改作业,我掌握并巩固了教学的基本功,同时在学校其他教师的教学经验和自己的反复操作中,教学能力得到了较大的提高.同时,我深刻体会到教师作为一个特殊的职业,需要具备很强的语言表达能力和现场应变能力,才能把自己已有的知识尽可能多的.高效的传授给学生.教师是书本知识与学生之间的联系纽带.运输通道.同样一个教学内容,同样的教学方法,不同的教师讲出来的效果可能完全不同,学生的学习效果也可能完全不同.因此,想要成为一名合格的教师,我还需要不断改进和提升我的专业知识和社会知识,在今后的实际工作中做到因材施教,不断地完善自己的教学技巧和方法.外语系实习报告3近一个月的实习,让我体会到当老师的乐趣.当了近十几年学生,第一次转换了角色,以一名老师的身份去实习.去体验,任务不同了,视角不同了,因此感受也不同了.前两周我们以听课为主,为了能更好的适应学生教育环境,我们认真听课,记好笔记,并即时和指导老师沟通,反复推敲老师教案,认真熟悉教材.这两周,我们还批改了学生们的作文.批改作业时,纠正学生的错误是非常重要,在纠正学生每个错误的时候,要写上激励的评语,让他们在改正自己错误的同时,不会对自己失去信心.在这个过程中,我还发现了大一学生在英语写作过程中普遍存在的一些问题.大体情况可以分为四类:第一类:存在严重的单词拼写问题,很多同学也分不清词性.第二类:句子结构不清晰,时态使用错误,而且喜欢用中文思维进行写作.第三类:不注意标点的使用,随意乱点的现象很严重.第四类:学生态度问题.这一类学生大多字迹潦草,不认真对待作业.经过两周的听课,第三周,我们便开始准备教案,为讲课作准备.指导老师指导我们写教案,给我们建议.第四周的周一早上,我们进行了第一次试讲.虽然试讲并不正式,可是讲课的过程中依然会暴露很多缺点.结束之后,郑老师说我的构思很好,同时也给我提了很多宝贵的建议.我认真听着,积极总结,并及时予以修改.周二晚上,__老师又抽出宝贵的时间,听我们又试讲了一次.这一次,老师又给我们提了意见,并让我周三正式上讲台.于是,_月_日,周__下午,我第一次正式登上了讲台.上课前我感到非常紧张,紧张的介绍完自己,深呼吸了好几次,终于调整好了自己的情绪,开始讲起课来.我按照我的计划逐步进行着内容,同学们也很配合,他们的积极参与让课堂十分有趣.我便充分放松了自己,大胆的讲起课来.最后,由于时间没有把握好,准备的内容并没有讲完.课后,__老师评价说我讲的挺好,我的搭档也说挺好.这无疑是给了我极大的自信.他们也给了我很多建议.所以回来之后,我又对讲课内容进行改进.2月7日,周四下午,我又讲了两节课,正所谓,熟能生巧,这次,明显没有第一次那么紧张了,并且在时间的把握上,内容上,都有很大的进步.学生依旧很配合.从老师和我的搭档那里,我都获益匪浅.这三节课,让我充分体会了当老师的感觉.这种感觉很好,看着学生们对你渴望的眼神,你就会觉得你有责任把他们教好.通过这次实习,我还总结了几点关于教育的建议,具体如下:第一点,兴趣对于一个学生来说是至关重要的.必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习.课堂只要是以学生为主,充分调动他们学习的主动性和积极性,由〝要我学〞转化为〝我要学〞的教学方式.第二点,老师要有耐心,才能把学生的缺点纠正过来.而且老师要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,把自己当成活动中的一员.第三点,要注重鼓励学生.他们得到老师的赞扬,积极性提高了,课堂气氛活跃了,就会起到很好的教学效果.第四点,学生对讲课的内容反映不一,所以要注重跟同学们的交流,明白他们究竟所需求的什么.从这次实习中我明白到,备课在上好一节课的重要性,因此,我也对老师这个职业有了更深的理解.真正的教师都具有高尚的师德和勇于奉献的精神品质,他们就是一群辛勤的小蜜蜂,为国家的建设打造坚实的基石.这次实习也使我学到了许多书本上没有的东西,让我找到了缺点和不足,让我增长了各方面的能力,是我人生中最有意义的一次活动.在以后的人生道路上我不会像以前那样胆怯.因为在这次实习中我变得勇敢,成熟了.在以后的人生道路上,我也会时刻铭记着这段如歌岁月,激励自己努力前进.外语系实习报告4大学的最后的一个学期,我来到一家翻译公司实习.我应聘的职务是英语校对,刚开始我对这个工作不是很了解,以为就是检查检查错误就可以了,然而就是这份我认为很简单的工作,我却在在实习期内出现了不少的错误.在进入公司之前,我们都是经过了笔试的.一段英译中,一段中译英.或许是因为没有在学校做过这方面的训练,再者,词汇量严重不足,第三,计算机操作不熟练,这两篇小稿子我做了得有两个小时.进入公司后,经理告诉我,其实当时来面试的人中,比我水平高的有很多,计算机能力比我强的也很多,可选了我是因为我的性格.因为我能在一个陌生的环境稳稳地耐得住性子做两个小时.下面就是我在实习期间所学到的:工作的性质需要我们仔细.认真并且耐心.在几个月的实习期间被经理批评过多次,因为每次的成稿总会有一些小小的错误.我就把我经常出错的地方.原因写到一张纸上,在每次交给经理稿子之前都再仔细检查一下有没有再出现这些错误,确认无误后,才把稿子给她.这样一来,以后就很少出错了.我总结出,无论以后做什么工作都要仔细认真的完成,哪怕还有上百件事情堆在身后,好好完成一件比仓促完成十件好得多!2.英语知识的积累.刚开始,经理会发给我们一些以前校过的稿子,让我们译文原文对着看.因为我们公司主要是做石油机械设备这部分,相对来说,懂这方面的比较少,而且偏老年化,所以我们公司稿子都是北京一些高校的老师教授翻的.真的很庆幸能够看到老教授们翻得稿子,这样我在不管是用词还是组句方面都能学到很多.真是受益匪浅啊!而且我们每人都有台电脑,网络资源十分便利,稍有不懂便可上网查询.再后来,如果有比较简单的小稿子,经理会先发给我们,让我们试着翻.等翻译翻完之后,我们拿自己的和翻译翻的相对比,缺陷不足显露无疑.学到知识的同时,也添加了继续努力的信心.3.计算机操作能力提高.因为我们公司还负责排版,就是说,译文原文校对完之后,按照原文格式调整好,使其尽量保持原文面貌.我本来计算机操作就不熟练,打字也不快,这样一来,我有些工作也许会因为我的操作不熟练而拖延完成.第一个月没少吃了计算机操作不熟练的苦.以前在学校只知道word文档.幻灯片,却没有实际操作过.而现在我们每天都要同word文档.powerpoint.e_cel打交道,此外还有pdf,cad制图.好在我们公司的排版人员都很友善,有不懂我们都可以向她们请教.4.增加了对未来的信心.从我开始学习英语以来,我就梦想着有一天可以做翻译.这一行业在我心中一直是很神圣的.所以我很珍惜这份实习工作,因为我感觉离梦想越来越近了,只要我坚持不懈的努力.〝千里之行,始于足下〞,通过这些月短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助.向他人虚心求教,遵守组织纪律和单位规章制度,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养.这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和干警们的教导,这是我一生中的一笔宝贵财富.这次实习也让我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的关系是很重要的.做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题.对于自己这样一个即将步入社会的人来说,需要学习的东西很多,他们就是的老师,正所谓〝三人行,必有我师〞,我们可以向他们学习很多知识.道理.关于外语系实习报告总结范文。
实训试讲自我总结800字
实训试讲自我总结800字在过去的实训中，我有幸能够担任试讲者的角色，并且通过这次试讲，我学到了许多关于教学技巧和沟通能力方面的知识。
在这篇自我总结中，我想要讨论我在试讲过程中遇到的挑战、我所取得的进步以及我对未来的教学发展的期望。
试讲过程中的挑战对我来说是不可避免的。
我发现最大的挑战是如何与学生建立起良好的沟通和互动。
在试讲的开始阶段，我有时会感到紧张，这导致我在与学生交流时显得有些拘谨。
然而，通过不断地练习和反思，我渐渐地克服了这个挑战。
我开始更加自信地与学生进行对话，并且设法创造出一个积极互动的学习氛围。
另一个我面临的挑战是如何适应学生的学习节奏。
在试讲的过程中，我发现有些学生理解能力较弱，而有些学生则理解能力较强。
这使得我需要调整自己的教学方法，以确保每个学生都能够跟上课程的进度。
我尝试采用多种教学方法，如讲解、示范和讨论等，以满足不同学生的学习需求。
在试讲的过程中，我也取得了一些进步。
首先，我学会了更好地组织自己的思维。
在试讲前，我会提前做好教学准备，并且制定详细的教学计划。
这帮助我在课堂上更加流畅地传达知识，并且能够更好地回答学生的问题。
其次，我提高了我的语言表达能力。
通过试讲，我意识到自己在表达思想时有时会使用过于专业化的术语和复杂的句子结构。
为了更好地与学生沟通，我开始使用简单明了的语言，并且尽量避免使用太多的专业术语。
对于未来的教学发展，我有几个期望。
首先，我希望能够进一步提高我的教学技巧。
通过不断地学习和实践，我希望能够更好地应对各种教学挑战，并且能够更好地引导学生学习。
其次，我希望能够更加关注学生的个性化需求。
每个学生都是独一无二的，他们在学习上有着不同的需求和兴趣。
我希望能够更好地了解每个学生，并且根据他们的需求设计个性化的教学计划。
最后，我希望能够培养学生的自主学习能力。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的学习能力和解决问题的能力。
我希望能够通过我的教学，激发学生的学习兴趣，并且培养他们的自主学习能力。
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2009-2010学年度秋学期外语系08级学生实习试讲总结
（第11组）
本次教育实习校内试讲指导历时四周，我组试讲学生为084班15人，听课学生为094班17人，现各项材料已装订成册，工作圆满结束。
就本次试讲指导工作，作为指导教师，我按照系部要求严把备课，授课，评课三个主要环节，并就班级工作计划，教师文明礼仪等做了细心指导，通过训练，学生的教育实践操作能力达到了预期目标，部分学生表现优秀。
在指导学生试讲的同时，我发现了试讲中的一些普遍问题，某些方面进行了深入思考，受益匪浅，下面我主要从学生备课，试讲中存在的普遍问题和解决策略，试讲内容的评价三个方面做一总结。
一、备课
备课主要是教案的撰写。
教案撰写在整个教学工作中是十分重要的一环，教案是教师实施教学活动的具体方案。
通过教案撰写，可以使教师在备课中所考虑的多种教学活动设想，经过进一步的推敲，使之条理化、科学化，明确地体现于教案文字之中。
这是使教师的备课更加系统、准确和深刻的重要一步，又为课堂教学实践活动提供了备忘材料。
一堂课的成功与否，很大程度上取决于教师教案撰写得好坏所谓“台下几天功，台上几分钟”，“几番心血一堂课”正是这个道理。
精心组织教案，必须根据教学内容、教学对象和课时等具体情况，正确地贯彻教学原则和选用教学方法。
在吃透教材内容的基础上，广学博览、搜集信息、扩展容量、巧妙组合。
做到:结构严谨、详略得
当、手段多样、鲜明实用。
因此，教案撰写不是教材的翻版，是教师深入细致地构思教学内容、方法、环节和手段的创造性劳动。
教案撰写的第一步要对一堂课进行总体设计。
根据教学内容合理设计导课方案、内容组织思路、练习活动组织方式，结尾方式，并考虑各种教具和手段等。
精心组织内容是教案撰写的核心。
教学思路清晰，突出重点，转化难点利用由浅入深，循循善诱的引导学生掌握教学内容。
同时要有意识地培养学生科学思维能力，传授知识与发展能力是密切相关的统一过程，它们既相互依赖，又相互转化。
在教学环节中既要传授知识，更要培养学生的科学思维能力。
学生在撰写教案时普遍从在的最大问题是教案过于简单化，主次不分明，另外在练习和活动的组织方面部分方法欠当。
为此，教案的撰写要仔细认真，对教学方法，课堂组织管理等要进行反复思考选择恰当的方法，不可疏忽大意。
二、学生试讲中存在的普遍问题和解决策略
讲课是试讲过程的主体部分与中心环节。
主要涉及教态、语言、教学内容、教学方法、班级活动组织、板书等几个方面。
1．教态
教态是指教师在教学过程中所处的状态,具体包括教师的形体动作———站态、坐态、行态等,以及教师的整个面部表情系统。
教态的美给予对象的是综合的美感。
在试讲过程中,试讲学生在教态方面表现出来的问题较多地体现在眼神、表情和动作三个方面。
在试讲过程中,试讲学生由于紧张、不自然,不敢轻易离开教案,因此也就不敢轻易离开放置教案的讲桌等。
其实这也是试讲中普遍存在的一个问题。
在笔者看来,除上述几种不合适的姿势外,只要姿势自然就好,比
如双手手掌可以轻握或手指交叉放在腹前等。
有时如觉得双手空空确实不知道怎么放才自然的话,可以辅助一些“道具”,比如书或粉笔,这样一来自然就好了。
总而言之,教师如果能在课堂上生动形象、恰如其分地调动全身各种器官,积极运用诸如眼神、表情、动作等教态语言,那么必将最大限度地调动起学生的积极性,课堂气氛也必将生气勃勃,教学效果自然也会锦上添花,硕果频结。
2．语言
语言是教师在教学过程中向学生传授知识的主要载体,是教师从事教学的主要工具。
语速的快慢、语调的高低、音量的轻重,语音是否准确、清晰、流畅等都会直接影响语言的表达和教学效果。
在试讲过程中,试讲学生对语言的处理往往或多或少地存在一些问题。
语速过快是最为普遍的一个问题,这常常导致不到规定时间就提前结束课程。
其实语速过快在很大程度上是因为他们在背教案,害怕一慢下来或中途一停顿下来或被打断就会忘记下一句要讲什么。
同时,由于试讲学生几乎还不具备教学经验,因此临场应对的能力也较为薄弱,这就更加促使他们控制不住语速,不敢停顿或放慢节奏,只得用较快的速度把教案背完,从而结束这一堂课,使自己提前解脱。
只有充分理解了教案,熟练地把握了教案的体系和内容结构,才能灵活地处理教案,做到收放自如,游刃有余,自由地控制语速的快慢和课堂的节奏。
在教学过程中语言的表达一定要清晰、准确和流畅。
准确,就是要注意科学性,不能讲错,也不能模棱两可;清晰,就是要让学生都能听得清听得懂;流畅,就是要前后连贯,过渡自然。
3．熟悉教学内容
教师应当熟悉教学内容，在教与学之间游刃有余。
好的专业素质
是一个教师的基本要求。
对所教知识的准确透彻的掌握是确保成功教学基础。
熟练地把握了教案的体系和内容结构，这样才能在具体授课当中表现自如，即使是突发情况，教师也能较好的把握处理。
试讲中部分学生对所教内容不熟悉，甚至出现错误，加之讲台上紧张等心里因素的影响，课堂甚至都难以进行下去。
提前充分准备，熟悉教学内容，上述情况是完全可以避免的。
4．板书设计
板书设计是教师课堂教学的基本技能之一,也是提高教学质量的有效手段之一,更是一门教学艺术。
一个好的板书,就是一篇“微型教案”,既能够将教师的教学思想清晰地展示出来,还能起到激发学生兴趣,启发思维,丰富想像,强化记忆,培养学生综合能力的作用。
因此,板书是教学设计中不可缺少的部分,在教学中起着不可替代的作用。
一手好的，漂亮的粉笔字能西医功能学生的注意力，也能是教师人格魅力的一大体现。
我们需要对教学对象的诸多能力特别是理解能力进行恰当的分析与研究,在此基础上才能确定合理的板书形式。
当然,不同的学生会存在不同的问题,不同的指导老师也会发现不同的问题,不能一概而论。
三．试讲内容的评价
如果说试讲中的指导是一场“及时雨”,那么试讲后的评价就是一支“催化剂”。
在某种意义上说,作好试讲后的评价工作比试讲中的指导更为重要和需要,因为“评价最重要的意图不是为了证明而是为了改进。
教学评价不是为了证明学生能力的优劣,也不是为了显示教师水平的高低,而最主要的是为实习生的学习和教学提供改进与提高的机会。
学生试讲完毕,指导教师必须深入实习生群体与实习生交换意见,既要面向实习生个人,又要面向实习生集体,绝不能看完了事。
但无论哪种形式,实习指导都应站在与实习生平等的位置上,与实习生研究教学、探讨问题、交流思想,既不把自己的观点强加于实习生,又能实事求是地指出教学中存在的问题,以指导实习生不断地改进、反思课堂教学。
教者在听完试讲后,一般不急于发表自己的看法,而将试讲点评贯穿于实习生自身“备课—讲课—说课—听课—评课”的五大环节中,先请实习生就本节课的设计思路、教学思想、目标达成情况、教学过程各环节处理的得与失等问题说明自己的看法。
事实上,这就是一个说课和评课能力的自我训练。
在了解实习生对试讲自我评价的基础上,指导教师发表的意见和提出的建议才能更有针对性。
在与实习生多次交换意见的过程中,要帮助实习生逐渐认识自身的教学特点,看到教学中的不足,从而使其不断扬长避短,提高教学水平。
对于当下来说,评价的目的在于使实习生能够“知其然”亦“知其所以然”;从长远来看,评价的意义在于实习生试讲经验的反思、总结与推广。
左静妮
2009年12月18日。