1.1时间和长度的测量

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1.1长度和时间的测量

1.1长度和时间的测量

第一章机械运动1.1长度和时间的测量【知识点一】长度的测量1.国际单位制中,长度的基本单位是米,用符号m 表示,常用的长度单位由大到小还有千米km 、分米dm 、厘米cm 、毫米mm 、微米μm 、纳米nm 等。

2.长度单位的基本换算关系:1km= 1000 m;1m= 10 dm= 100 cm= 1000 mm;1mm= 1000 μm= 106nm。

3.常用的长度测量工具是刻度尺,比较精确的长度测量工具是游标卡尺、螺旋测微器等。

4.正确使用刻度尺,要做到四会:(1)会观察:使用前应先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值。

(2)会放:刻度尺的零刻度线对准被测物体的一端,有刻线的一边要紧靠被测物体而且与被测边保持相平,不能歪斜。

(3)会读:读数时,视线要正对刻度线,要注意区分大格和小格的数目,而且要估读到分度值的下一位。

(4)会记:记录测量结果,不但要记录数值,还必须标明单位。

【学以致用】1.完成下列单位的换算:(1)6370km= 6.370×106m= 6.370×107dm= 6.370×108 cm;(2)36nm= 3.6×10-2μm= 3.6×10-5mm;(3)32m= 3.2×103 cm= 3.2×107μm;(4)3.5cm= 3.5×107nm= 3.5×10-2m。

2.在下列数值后填上合适的单位(1)小明的身高为17.4 dm ;(2)教室的高度约为3.2 m ;(2)乒乓球的直径约为4.0 cm ;(4)一根头发的直径约为70 μm .3.如图所示,该刻度尺的分度值是 1 mm,物体A的长度是 3.80 cm,另一被测木块的长度是 1.85 cm.4.我们现在使用的初中物理课本的宽度约为(C)A.18nm B.18mm C.18cm D.18dm5.如图所示,用刻度尺测量铅笔的长度,测量方法正确的是(C)6.在学校运动会中测量跳远成绩时,应选取最合适的测量工具是(A)A.最小刻度是1cm的15m皮卷尺B.最小刻度是1mm的1.5m钢卷尺B.最小刻度是1mm的米尺D.自制一根最小刻度是1cm的硬杆长尺7.如图甲所示,用A、B两把刻度尺测同一物体长度,放置正确的是 A 刻度尺,其分度值是1mm ,该物体的长度是__2.25__ cm。

1.1长度和时间的测量

1.1长度和时间的测量

小资料
你有趣的人体尺度
为你的父母或兄长量一量脚 长和身高,你就会发现其中 的奥秘:身高往往是脚长的 7倍。高个子要穿大号鞋,
矮个人要穿小号鞋就是这个
道理。
小资料
有趣的人体尺度
侦察员常用这个原理来破案:海滩上留下了 罪犯的光脚印,量一下脚印长是25.7厘米,那么, 罪犯的身高大约是多少呢?(25.7cm×7=179.9cnl)
再见
累积法:测出n张纸的总厚度,再除以纸的张数.
会选:
在实际的测 量中,并不是分 度值越小越好, 测量时应先根 据实际情况确 定需要达到的 程度,再选择满 足测量要求的 刻度尺.
例如:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺 (分度值0.1mm)根据需要选择测量下述 物体所用的工具: 1、测量跳远长度需用_________. 2、测量铜丝的直径需用_________.
误差不是错误,不可避免. 多次测量取其平均值,可减小这种误差 例:某同学三次测量某物体的长度分别是 45.4cm;45.1cm;45.3cm ,则该物体的长度是 ____________.
练习: (会认,会放,会看,会读,会选)
1,用刻度尺测量书本的长度和宽度. 2,测量教室的长度.
3,活动:如何用刻度尺测量纸张的厚度?
测量长度的特殊方法
(1)辅助工具法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
(2)化曲为直
1、测较短的曲线,例如地图册上 的铁路线长 2、测较长的曲线例如运动场的跑道
(3)累计法(积多求少)
测纸的厚,细丝直径
1m ,1dm,1cm,1mm有多长呢?能举例吗? 1角硬币的厚度
1m
1dm
1cm
1mm
三.时间的单位及测量:

1.1时间和长度

1.1时间和长度
5、学生分组实验。测量物理课本宽度、做课本第12页动手动脑学物理中第3题要求的3个实验。
(1)测量物理课本的宽度
(2)测量硬币的直径、硬币的周长。
探究:不能直接用刻度尺放在硬币下进行测量,直径的位置难以判断,会使测量不准确。只能用间接的方法进行测量。
方法一(卡尺法):图11-2-1所示,用直尺和三角板把硬币紧压在桌面边缘;借助两把三角板和一把刻度尺来进行测量。或用一只三角板和一把刻度尺,如图图11-2-2所示,用两把三角板紧夹住硬币,均可从刻度尺上读出硬币的直径d。根据公式L=лd求出硬币的周长。
课题
§1.1时间和长度的测量
备课时间
年月日
上课时间
年月日
主备
Hale Waihona Puke 钟林审核教学


知识技能
1、知识与技能
(1)会使用适当的工具测量时间和长度
(2)知道测量有误差,误差和错误有区别
过程与方法
(1)体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
(2)体验探究长度间接测量的探究过程。
情感价值
认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程,培养对科学技术的热爱。
错误与误差不同:错误是指不按实验、操作的有关规定的做法。是不正确的测量方法产生的,所以只要严格按要求去做,错误是可以避免的,而误差是不可避免的。
减小误差的方法:多次测量的平均值会更接近真实值,误差较小。
教后反思:
1km=1000m=103m; 1dm=0.1m=10-1m; 1cm=0.01m=10-2m;
1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000001m=10-6m; 1nm=0.000000001m=10-9m
3、阅读课文第11页了解一些物体的长度或物体间的距离。

八年级物理上册1.1长度和时间的测量知识点精细梳理

八年级物理上册1.1长度和时间的测量知识点精细梳理

1.1长度和时间的测量知识点1.长度的测量 1. 长度单位及换算常用的长度单位由大到小排列为km 、m 、dm 、cm 、mm 、µm、nm .记忆它们之间的换算关系时,有以下方法:按单位的大小顺序记忆: 先记住长度单位大小的排列顺序;再记住相邻单位之间的换算关系(如下图所示);需进行单位换算时,根据上图便可算出所需换算的两单位之间换算关系:如要知道km 与cm 之间的换算关系,则可由图得出:3113+1+151km=101010cm=10cm=10cm ⨯⨯;又如要知道nm 与dm 之间的换算关系,则可由图得出:3311331181nm=10101010dm=10dm=10dm ---------⨯⨯⨯. 知识点2.正确选择、使用刻度尺、认识长度 测量长度的工具是刻度尺。

(1)使用刻度尺测量物体长度前,首先要弄清刻度尺的量程、分度值和零刻线的位置。

(2)选择刻度尺时应根据测量的要求来选择。

(例如:要测量一支钢笔的长度,精确到mm ,则可选用分度值是1mm 、量程是150mm 左右的刻度尺;而在体育课上要测量跳远的长度,则可选用分度值是1cm 的皮卷尺。

)(3)使用刻度尺测量物体长度时,刻度线要紧贴被测物体,被测长度的一端要与刻度尺的零刻线对齐(若零刻线已磨损,则选择刻度尺上另一完好的刻度线),读数时视线要与尺面垂直,且正对刻度线读数。

(4)一本书的厚度为8_mm_; 课桌的高度约为80_cm_; 一支粉笔的长度约为8_cm_; 一位学生的身高为160_cm__; 双人课桌的长度是120_cm__; 圆珠笔芯塑料管的直径是3_mm__; 乒乓球的直径约是40_mm__; 教室门的宽度是0.95_m__。

手指的宽度约为1_cm__; 自行车的高度约为1.1_m__。

一根头发丝的直径约为100_μm__。

一元钱硬币的厚度约为2_mm__; 手掌的宽度约为1_dm__; 一个分子的直径是20_nm__;分析:先把长度的几个单位都写出来,然后代入原题的数字,看一下是否符合常理,就可以了。

八年级物理上册1.1长度和时间的测量知识点精细梳理

八年级物理上册1.1长度和时间的测量知识点精细梳理

1.1长度和时间的测量知识点1.长度的测量1. 长度单位及换算常用的长度单位由大到小排列为km 、m 、dm 、cm 、mm 、µm、nm .记忆它们之间的换算关系时,有以下方法:按单位的大小顺序记忆:先记住长度单位大小的排列顺序;再记住相邻单位之间的换算关系(如下图所示);需进行单位换算时,根据上图便可算出所需换算的两单位之间换算关系:如要知道km与cm 之间的换算关系,则可由图得出:3113+1+151km=101010cm=10cm=10cm ⨯⨯;又如要知道nm 与dm 之间的换算关系,则可由图得出:3311331181nm=10101010dm=10dm=10dm ---------⨯⨯⨯.知识点2.正确选择、使用刻度尺、认识长度测量长度的工具是刻度尺。

(1)使用刻度尺测量物体长度前,首先要弄清刻度尺的量程、分度值和零刻线的位置。

(2)选择刻度尺时应根据测量的要求来选择。

(例如:要测量一支钢笔的长度,精确到mm ,则可选用分度值是1mm 、量程是150mm 左右的刻度尺;而在体育课上要测量跳远的长度,则可选用分度值是1cm 的皮卷尺。

)(3)使用刻度尺测量物体长度时,刻度线要紧贴被测物体,被测长度的一端要与刻度尺的零刻线对齐(若零刻线已磨损,则选择刻度尺上另一完好的刻度线),读数时视线要与尺面垂直,且正对刻度线读数。

(4)一本书的厚度为8_mm_; 课桌的高度约为80_cm_;一支粉笔的长度约为8_cm_; 一位学生的身高为160_cm__;双人课桌的长度是120_cm__; 圆珠笔芯塑料管的直径是3_mm__;乒乓球的直径约是40_mm__;教室门的宽度是0.95_m__。

手指的宽度约为1_cm__;自行车的高度约为1.1_m__。

一根头发丝的直径约为100_μm__。

一元钱硬币的厚度约为2_mm__;手掌的宽度约为1_dm__;一个分子的直径是20_nm__;分析:先把长度的几个单位都写出来,然后代入原题的数字,看一下是否符合常理,就可以了。

部编物理八年级上册第1.1课时长度和时间的测量(解析版)含答案

部编物理八年级上册第1.1课时长度和时间的测量(解析版)含答案

第1.1课时长度和时间的测量1.长度的单位及换算(1)长度的单位①在国际单位制中:米(m).②常用单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm).(2)长度单位的换算单位间的换算关系:1km=103m;1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm. 2.刻度尺的使用(1)使用刻度尺前要三看①一看:零刻度线是否磨损.②二看:量程是多少.③三看:分度值是多大.(2)使用刻度尺要三会①会放:要紧贴并平行于被测物体。

②会读:视线要与尺面垂直,要估读到分度值的下一位.③会记:记录的测量结果由数字和单位共同组成.3.长度测量的特殊方法化曲为直法、滚轮法、累积法、化整为零法、替代法等.4.时间的测量(1)测量的工具:日晷、沙漏、石英钟、机械钟、电子钟、停表等.(2)时间的单位:在国际单位制中,时间的基本单位是秒,符号是s,常用时间单位还有时(h)、分(m in)、周、年等.换算关系:1h=60min;1min=60s.(3)机械停表的使用方法①调:先进行调节,按下复位键,使秒针指在“30”处.②按:按动转柄按钮开始计时.③停:再次按动转柄按钮,计时结束,这时秒针会停在最后计时处.④读:读出停表上分针和秒针所对应的时间值,相加即为测量值.特别提示:使用任何一种测量工具时,都要首先了解它的量程和分度值.5.误差与错误(1)误差:测量值和真实值之间的差别.(2)造成误差的客观原因误差是由于测量仪器不精确、实验方法粗略、环境因素对仪器的影响等原因产生的,故任何测量结果都有误差,所以误差是不能够避免的.(3)造成错误的原因错误是由于测量者不遵守测量仪器的使用规则、测量方法错误或读数时粗心大意等原因造成的,是可以避免的.(4)减小误差的方法物理实验中常采用多次测量求平均值的方法来减小误差,另外,还可通过选用更精密的仪器、改进实验方法等办法来减小误差.考点一单位及其换算长度的国际单位是米,符号是 m 。

1.1 长度和时间的测量

1.1 长度和时间的测量

2.用停表测量你脉搏跳动1搏的次数是
次。
电子停表
电子停表最右边两位数单位为1/100s
四、误差
1.误差:测量值和真实值之间的差异。
2.误差的来源: (测量工具、测量方法、估读值)
注意:误差是客观存在的,不可避免的, 不可能消除,只能尽量的减小。
练习1
木块的长度是 __2_._35___厘米
他们有怎样的换算关系呢?
每下一级扩大
km
1000倍
m
mm
µm
nm
每下一级扩大 10倍
m dm cm mm
乘倍数


除倍数
记 1m 10dm 100cm 1000mm 忆 1m 103 mm 106 m 109 nm
练一练1:单位的换算 3m=( 3000)mm 2μm=( 5dm=( 50)0mm 1dm=(
2、时间的单位: (1)国际单位:秒(s) (2)常用单位:时(h)、分(min)、
3、常用时间单位之间的换算
六十进制: 1h 60min 3600s
s
÷60 min
×60
h
注意:光年是长度单位而不是时间单位
机械停表
用机械停表测量时间时,先看内圆再看外圆。
【实验】用停表测量时间
1.练习使用停表;
厘米(cm) 毫米(mm) 微米(µm) 纳米(nm)
3.常用长度单位之间的换算
1km 1 000m 103m
1cm
1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m
1mm=0.001m=10-3m
1μm=0.000 001m=10-6m
1nm=0.000 000 001m=10-9m

§1.1长度、时间及其测量.1长度、时间及其测量

§1.1长度、时间及其测量.1长度、时间及其测量

一、长度的测量 4、几种特殊的测量方法
一、长度的Leabharlann 量 4、几种特殊的测量方法二、时间的测量 1、单位:时间的基本单位是秒,符号s 其它:1h=60min;1min=60s;1h=3600s。 注意:比秒小的单位就不再是60进制,而是用 100进制。 2、工具:日晷、沙漏、钟、停表等 (1)、2 h 15 min=____s *(2)、1 min 12 s 80=___s
注意:估读时,有时会估得多些,有时会估得少些, 这都是允许的,因此图中的物体还可记为4.15cm、4.17cm、 4.18cm、4.19cm。
×

×
如:4.16cm
一、长度的测量 实验 用刻度尺测长度 用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽 度,将测结果填入下表。
测量对象 课本 作业本 长度 宽度
3、某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径:将细 钢丝的铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测量,测得这个 线圈的长度是______cm 5.00 ,细钢丝的直径是______mm。
4、由于钢的热胀冷缩,用同一把钢尺去测量同一 块玻璃,冬天和夏天的测量结果比较( C ) A、一样大; B、夏天的测量结果大一些; C、冬天的测量结果大一些; D、无法判定。
4、(2005徐州市)章天同学用一把刻度尺4次测量 物理课本的宽度,下列记录数据中错误的是( D ) 所用刻度尺的分度值为多少? A、18.77cm B、18.76cm C、18.74cm D、18.89cm 5、下列有关误差的说法中.正确的是( A ) A、多次测量取平均值可以减小误差; B、误差就是测量中产生的错误; C、只要认真测量,就可以避免误差; D、选用精密的测量仪器可以消除误差。
小结
一、长度的测量

1.1长度和时间的测量

1.1长度和时间的测量

三、误差:
1、定义:测量时,受所用仪器和测量方法的限制, 测量值与真实值之间总会有差别,这就是误差。
2、产生原因:与测量的人、工具、环境有关 3、减小误差的方法:多次测量求平均值;选用精密 的
测量工具;改进测量方法。
4、误差与错误的区别: 误差不是错误。测量错误是由于不遵守测量仪 器的使用规则、读数时粗心造成的,是不该发 生的,是能够避免的。 误差可以减小,但不能消灭。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有趣的人体尺度
侦察员常用这个原理来破案:海滩上留下了罪犯的 光脚印,量一下脚印长是25.7厘米,那么,罪犯的身高 大约是多少呢?(25.7cm×7=179.9cnl)
小琴为妈妈买鞋,她忘了妈妈的鞋号,只记得妈妈 身高是168厘米,你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一 鞋号是根据脚长编定的,如24号,就适合脚长为24厘米 的人穿,算出脚长就可以算出鞋号了。
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有趣的人体尺度
一般来说, 在正常情况下,—个人手腕的周 长恰恰是他脖子周长的—半。 • 两臂平伸的长度正好等于身高。 • 大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多 • 大多数人肩膀最宽处等于他身高的 1/4。 • 成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5倍。
二、时间及其测量: 1、时间的单位:
国际单位:秒 (s) 日常单位:分钟(min),小时(h)
2、换算关系: 1h=60min 1min=60s
3、测量时间的工具: (1)古代人:
1.1长度和时间的测量
(2)现代人:
日常生活中用钟、表测量时间
(2)现代人:
运动场和实验室用停表测量时间
停表能方便的启动和停止,能准确的测出时间间隔。
1、测量需要有统一的标准。
(物理量的单位和国际上通用的单位符号)

1.1 长度和时间的测量-八年级物理上册课件(人教版)

1.1 长度和时间的测量-八年级物理上册课件(人教版)
L=1.7m =1.71 × 1m
一、科学计数法
二、长度的单位
三、长度的测量 四、时间(t)的测量 五、误差
六、拓展:游标卡尺和千分尺 课堂小结
练习
二、长度的单位
单位:
知识窗
测量某个物理量时用来进行比较的标准量。
如:长度单位、时间单位、质量单位等
国际单位制:
测量是将一个待测的量与一个公认的测量标准(也叫单位)进
行比较,为了方便国际交流国际计量组织制定了一套国际统一
的单位,叫国际单位制
一、科学计数法
二、长度的单位
三、长度的测量 四、时间(t)的测量 五、误差
六、拓展:游标卡尺和千分尺 课堂小结
练习
二、长度的单位
4.长度单位换算关系
千进制
1 km = 103 m
十进制
1 m = 10 dm
1 dm = 10 cm 1 cm = 10 mm
一、科学计数法
1
2
二、长度的单位
3
4
5
6
7
三、长度的测量 四、时间(t)的测量 五、误差
8
9
10
六、拓展:游标卡尺和千分尺 课堂小结
练习
三、长度的测量
2.刻度尺的使用
(3)放: 放正;有刻度的一边紧贴被测物体,与所测长度平行。
0 cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
×
有刻度的一边没有紧贴被测物体。
一、科学计数法
2
4
3
4
5
11
10
24
小圈1整圈是15min,1大格是1min,
0
59

1.1长度和时间的测量

1.1长度和时间的测量

累计法
测纸厚,细丝直径
化曲为直法(替代法)
测较短的曲线,例如地图册上的铁路线长
1
v
长度和时间的测量
1. 时间有哪些单位?国际单位制中 的时间单位是什么? 阅 读 2. 时间单位有怎样的换算关系 ? 导 学 3、测量时间的基本工具是什么?
自主学习 分析思考
交流讨论 归纳总结
跳转
二、时间的测量
1、基本工具:停表
1
v
长度和时间的测量
1. 什么叫误差?怎样减小误差?
阅 读 2. 误差和错误有什么不同? 导 学
自主学习 分析思考
交流讨论 归纳总结
跳转
三、误差
测量值和真实值之间必然存在的差异 就叫误差。
误差的来源: 1、测量时,要用眼睛估读出最小刻度 值的下一位数字,是估读就不可能非常 准确。 2、仪器本身不准确 。 3、环境温度、湿度变化。
零刻度线 量程
单位
分度值
会放: 零刻度线或某一数值刻度线对齐
待测物的起始端,使刻度尺有刻 度的边贴紧待测物体,与所测长 度平行,不能倾斜。
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×

0 cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
会看:视线与刻度尺尺面垂直。
× √
会读: 读数时,要估读到分度值的
下一位.
厘米(cm)、毫米(mm)、 微米(μm )、纳米(nm )
(2)相邻单位换算关系 1km=
10
v
主 1dm= 10 cm,1cm= 10 mm, 要 3 nm 知 1mm= 103 μm ,1 μm= 10 识

1.1长度和时间的测量第2课时时间的测量及误差课件初中物理人教版八年级上册

1.1长度和时间的测量第2课时时间的测量及误差课件初中物理人教版八年级上册

7.如图所示为两种停表,图甲中大表盘指针转一周表示 的是_3_0_ s,分度值为__0_.5__s;小表盘指针转一周表示 的是__1_5_min,此时停表示数为_7_3__ s。体育老师常使 用电子停表计时,图乙中电子停表所显示的数字为 “0:00 02 01”,左起第1个数字的时间单位是__h__, 第2、3个数字的时间单位是_m_i_n_,第4、5个数字的时 间单位是s,此时电子停表所示的时间是_2_._0_1_s_。
(1)为了研究摆来回摆一次的时间与摆的长度是否有关, 她应该控制摆的幅度s和摆的_质__量___不变,只改变摆 的 _长__度__。
(2)上述研究物理问题的方法叫做__B__ (填字母序号)。
A.类比法
B.控制变量法
C.等效替代法
D.推理法
(3)小霞同学发现摆来回摆一次的时间比较短,难以测准。
为了减小误差,你认为该怎么做?
8.如图所示,图甲中小圈内数的单位为_m__in__,该机械停 表的读数为__2_2_0_.6__s_;图乙的读数为__1_4_0_s__。
9.小霞同学听老师讲了“伽利略观察吊灯” 的故事。她猜想,摆来回摆一次的时间可能 与摆的质量m、摆的长度l以及摆的幅度s有关。于是 她在一根长绳的一端系一个小螺帽做成了一个摆,如 图所示。
不会产生误差
3.(2022·韶关期末)国歌是表现一个国家民族精神的歌曲,
它能呼唤起人们内心深处的家国情怀。中华人民共和
国国歌演奏一遍所需的时间为
A.5 min
B.3 min
( C)
C.49 s
D.10 s
4.下列各过程经历的时间最接近1秒的是 A.人迅速眨一下眼睛 B.人的心脏正常跳动一次 C.中学生行走一步 D.人打一个哈欠

1.1长度和时间的测量.1长度、时间及其测量

1.1长度和时间的测量.1长度、时间及其测量

测量误差主要有两个原因:一是与测量人有 关,在测量时,即使估读到分度值的下一位, 由于眼睛不可能估的非常准,则测量值和实 际值必然存在差异。二是测量仪器有关,测 量的仪器不可能造的非常精密,精确;另一 方面如测量环境,温度,地磁场,等也影响 测量的精度,所以不可能消除误差。
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四.误差:
⒈概念:真实值和测量值之间的差异,叫作误差。
⒉产生原因:是受所用仪器和测量方法的限制引起的。
⒊减小误差的方法:选用精密的测量工具,改进测量方法,
多次测量取平均值。
l l1 l2 l3 3
( 注意:误差只能减小,不能消灭。)
⒋错误:是由于不遵守测量仪器的使用规则、读书粗心造 成的。
(注意:错误能够避免。)
⑵使用:第一次按下按钮开始计时, 第二次按下按钮计时结束; 第三次按下按钮指针归零。
大圈每圈为1分钟,每一大 格为5秒,每一小格为1秒; 小圈每圈为1小时,每一小 格为1分;读数时应等于大 小圈指数之和。如图:小圈 为0分钟,大圈为10秒钟, 读数为10秒。
做一做:你和你的同桌,用同一样 的直尺测量同一个课本的长和宽, 比较你们两个测出的结果时你会发 现,测出的结果不一定完全相等。 这为什么呢? 产生了误差。测的和实际长度一样 吗?
⒋记录:记录测量结果时,要写出数字和单位。
长度的测量(练习)
读出下列物体的长度:
0 cm 1
234567
0 cm 1
234567
刻度尺的正确使用归纳为六个字: ①选(量程、分度值) ②放(刻度尺贴近被测长度) ③看(视线与尺面垂直) ④读(用分度值作单位估计到下一位) ⑤记(数字、单位) ⑥算(多次测量取平均值)
常见的测量长度的工具
二.刻度尺的使用方法: ⒈观察:使用前应观察刻度尺的量程和分度值。 ⒉放置:

人教版八年级物理上册 1.1 长度和时间的测量(讲义)学生版+解析

人教版八年级物理上册 1.1 长度和时间的测量(讲义)学生版+解析

人教版 八年级物理上册 第1章 《机械运动》第1节 长度和时间的测量 讲义(知识点总结+例题讲解)序号 知识点难易程度 例题数 变式题数合计一 长度和长度单位的换算★ 3 3 32 二 长度的测量:刻度尺、估读、平均值 ★★ 6 6 三 时间:单位及换算、时间的测量 ★ 4 4 四误差★33一、长度:1.概念:表示两点直接的直线距离;2.符号:L2.单位:在国际单位制中,长度的基本单位是米(m); (1)基本单位:米(m );(2)常用单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm);1km=1 000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000 001m=10-6m 1nm=0.000 000 001m=10-9m【例题1】下列物体长度最接近20cm 的是( )A .九年级物理课本的厚度B .课桌的高度C .一支新2B 铅笔的长度D .一枚1元硬币的直径【变式1】如图是戴在某普通中学生手掌上的简易按摩仪,它的长度最接近( ) A .5cm B .15cm C .30cm D .40cm 【例题2】完成下列长度单位之间的换算:(1)7cm= µm; (2)4.8nm= cm ; (3)5.2dm= km ; (4)0.15km= m ; (5)1.6dm= cm= mm= µm = nm ; 【变式2】给下列长度补上合适的长度单位(用符号表示):(1)一本书的厚度为9 ; (2)一位学生的身高为165 ; (3)双人课桌的长度是120 ; (4)圆珠笔芯塑料管的直径是3 ;【例题3】春节摆放年桔是广东的一个传统,花农往往用种植年桔盆栽的花盆直径来区分盆栽的型号大小,图是一位身高170cm 的花农站在一盆型号为“60分”的年桔旁边,则你可以估计该年桔花盆的直径d为()A.60m B.60dmC.60cm D.60mm【变式3】华南虎是我国特有的虎亚种,因其仅在我国分布,所以也被称为“中国虎”。

1.1长度和时间的测量课件PPT(第1课)

1.1长度和时间的测量课件PPT(第1课)

A
B
C
D
课堂练习
5.如图中测量物体长度的做法错误的是( D )
A.测物体的长
B.测铜丝直径
C.测硬币直径
D.测乒乓球直径
A.测量物体长度时,读数时视线应垂直于刻度尺。故A正确;
B.图中是用累积法测铜丝直径,能够减小误差。故B正确;
C.利用三角尺测量硬币的直径,两个三角尺与刻度尺的刻线对齐,两
刻度差就是硬币的直径。故C正确;
了方便国际交流,国际计量组织制定了一套国际统计
的单位,叫国际单位制。
01
长度的单位
1.国际单位制中:
长度的单位是米,符号是m。
02
长度的单位
(2) 其他常用单位:
千米(km)
毫米(mm)
分米(dm)
微米(μm)
厘米(cm)
纳米(nm)
(3)长度单位换算
1km=1000m=103m
1dm=0.1m=10-1m
准确值为: 4.7cm ,
估读值为: 0.05cm ,
铅笔长度为: 4.75cm 。
2
刻度尺的使用
读数时,如果物体的长度恰好对准整数刻度线,应该用0补上。
图中铅笔长度应该记录为
52.0mm或5.20cm。
如果记录为:52mm或5.2cm,
就是错误的。
如图所示的刻度尺:
单位为: cm

分度值是: 1mm ,
等,人们经常用眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官去感知外界的情况。
请你闭上眼睛估计1分钟时间,让
同桌用表给你计时。
你估计的1分钟准确吗?
1
课堂导入 为什么要测量长度?
问题:两个中心圆的大小一样吗?
视觉有时并不可靠!

1.1长度和时间的测量-+2024-2025学年人教版初中物理八年级上册3

1.1长度和时间的测量-+2024-2025学年人教版初中物理八年级上册3

4、图甲、乙所示,木块的长度分别为2.00 cm、1.85 cm;图丙所示, 该停表所示的时间为_2_m_i_n_1_2.2s
图甲
图乙
图丙
5、有五名同学先后对一物体进行五次精确测量,记录结果如下: 14.72cm,14.71cm,14.82cm,14.73cm,14.73cm.根据数据分析,刻 度尺的分度值是_________1,mm其中有一次记录结果是错误的,它是 ___1_4_.8_2_c_m_,本次测量的结果应记作____1_4_.7_2_c_m。
长为: 6.96cm
随堂小测 木块长度为 2.78cm
分度值: 1mm 物体长度: 2.78cm
分度值: 1cm 物体长度: 2.7cm
(5)记:记录测量结果时,其结果由准确值、估读值和单位组成
准确值为: 2.7cm 估读值为: 0.08cm 单位为: cm。 此时物体长度为: 2.78cm 。
6、张林同学用一把如图所示的刻度尺测量物理书的宽度,他的测量
方法如图,图中A是他观察读数时眼睛的位置,请指出张林同学测量
中的四个错误之处.
(1) 使用了磨损的零刻度线 ;
(2) 刻度尺没有放正

(3) 刻度线没有紧靠被测物体 ;
(4) 视线没有与刻度尺垂直 .
课堂反馈 1.单位换算 (1)0.015km= 150 dm
(2)12.5mm= 1.25×10-2 m
(3)24nm= 2.4×10-5 mm
2.给下列各数据填上合适的单位
(1) 一张纸的厚度约70 μm
(2)学校学生课桌的高80 ____c_m__ (3)一支新铅笔的长度是1.75 ____d_m__ (4)一枚壹元硬币的厚度2.2____m_m_

1.1长度和时间的测量

1.1长度和时间的测量

3、在下列各空中填入合格的单位 (1)一节课的时间是45( min ) (2)同学们100米跑步的成绩是13.5( s ) (3)杭州到北京快客需要15h =
min
1分=60秒 1min =60s
日晷(gui) 我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。
★实验室常用的计时器是停表。 ★停表有机械停表和电子停表两种。
★观察:
•长针----秒针, •短针----分针
注意
分针:转一圈15分钟; 秒针:转一圈30秒; 最小刻度:0.1秒
刻度尺是测量长度的基本工具。
一、正确使用刻度尺
1、会认: 使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、
量程、分度值. 零刻度线
量程
单位
分度值
2、会放:
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物 体,与所测长度平行,不能倾斜。
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
× 10
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
√ 8
9
10
3、会看:
1.1长度和时间的测量
父子间的争论:父子俩测量家里客厅 的长度,儿子说家里的客厅20步,父亲 说只有10步,你觉得问题出在那里?
父子的步幅不一样,父亲的步幅大, 所以步数少,儿子步幅小,所用步数多。 教科书第10页,比较长短,可靠吗?
测量的工具: 刻度尺、皮尺、 卷尺、螺旋测微计、 游标卡尺等等
①多次测量取平均值 ②使用更精密的测量工具 ③用更科学的测量方法
1、以下描述最接近1秒的是( A ) A、通常心脏跳动一次的时间 B、地球自转一周所用的时间 C、普通手表秒针转一圈的时间 D、人步行10米所用的时间

1.1长度及时间的测量课件(共43张PPT) 人教版八年级上册物理

1.1长度及时间的测量课件(共43张PPT) 人教版八年级上册物理

0
1
测量结果___1_._8_0_c_m____
2 cm
0
1
2 cm
测量结果____2_._0_0_c_m_____
使用分度值不同的刻度尺进行测量时,所达到的精确程度不同。
上度_边_4_.的_2_5_刻_厘度米尺。精确到_1_毫___米__,物体的长 下 边 的 刻 度 尺 只 能 精 确 到1__厘__米____ , 物 体的长度_4__.3__(__或___4__.2__)__厘米。 测量结果的最后一位数字是估读数字,倒数第二个数字为所使用刻度尺 的分度值所在的位数。
小宇在用刻度尺测量铅笔的长度时,特意从三个不同角度进行读数,如 图所示。他发现三种读数结果并不一样。你认为正确的读数角度应该是 图 中 的 ___乙____ ( 选 填 “ 甲 ” “ 乙 ” 或 “ 丙 ” ) 。 该 铅 笔 的 长 度 为 __3__.5__0__cm。
读数时,视线要与刻度 尺的尺面垂直,正对刻 度线。
4.5m = ( 4.5103 )mm 2μm = ( 210-4 )cm 50km = ( 5107 )mm 30dm = ( 3106 )μm
3、长度的测量:
(1).刻度尺是测量长度的基本工具。
直尺
卷尺
三角尺
皮尺
游标卡尺
螺旋测微器
比较精密的长度测量工具:游标卡尺、螺旋测微器 (又叫千分尺)
日晷
沙漏
现代用的是钟表、停表、电子表等,在运动场和实验室经常用停表。
手表
石英钟
电子停表
机械停表
1.机械停表
A:启动/暂停按钮 B:回零按钮 C:分钟盘 D:秒盘
机械停表的读数
大盘的指针是秒针(长针),长针转一圈 是30s,分度值是0.1s,小盘的指针是分针 ( 短 针 ) , 转 一 圈 是 15min , 分 度 值 是 0.5min。
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44
练习
4. 下列算式正确的是: A 54km=54km×1000m=54000m,
x c x c c
B 54km=54km×1000=54000m,
C 54km=54 ×1000m=5.4 ×104m。
A
45
B
C
练习
5. 人民币壹元硬币的厚度最接近于( C )
A. 0.2µ m
C. 0.2cm
B. 0.2mm
D. 0.2dm
46
练习
6. 下列情形中,不能用来测量物体长度的 C 尺是( )
A.零刻度已磨损的尺
B.量程比较小的尺
C.刻度不均匀的尺
D.分度值不是毫米的尺
47
48
小 资 料
有趣的人体尺度
古代中国、古埃及、古罗马,不管是东方文化还是 西方文化,最早的尺都来源于人体,这是为什么? 你也许会说用身上的尺子方便呗!这当然是主要的 。但是,还有一个更深一层的原因,那就是人体各部分 的尺寸有着规律,不信,咱们试试看。 你用皮尺量一量拳头的周长,再量—下你的脚底长 ,你会发现,这两个长度很接近。所以,买袜子时,只 要把袜底在自己的拳头上绕一下,就知道是否合适。 52
读数
12
260.5s
.
秒表的读数 请点击我
13
读出上图所示秒表的读数
时间的估测量

1min心跳70次 人的脉搏正常跳动一次的时间为1s; 初中生跑100m 所需时间约为14s; 一块橡皮从课桌掉到地上所用时间约为1s 升国旗的时间50s. 从一楼跑到三楼时间约15S
14
对比长短
35
长度测量的特殊方法1
辅助工具法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
配合法
39
长度测量的特殊方法2
替代法
测较短的曲线,例如地图册上 的 铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道
40
长度测量的特殊方法
累计法
测纸厚,细丝直径
41
练习
1. 某同学做了一些测量后,忘记书 写单 位了(这是不应该发生的),请你 代他填上.
22
给下列各数据填上适当的单位
μm (1) 一张纸的厚度约70____ (2)学校学生课桌的高度80 _______ cm dm (3)一支新铅笔的长度是1.75 _______ mm (4)一枚壹元硬币的厚度是2.2______ (5)一个中学生的身高1.65____ m (6)物理课本的长度大约是17.5 ____ cm m (7)教学楼每层的高度3.2 ____
1分米(dm)=0.1m=10-1m
1厘米(cm)=0.00-3m
1微米(μm)=0.000001m=10-6m
1纳米(nm)=0.000000001m=10-9m
21
练习:单位换算
1. 0.015km= 150 dm mm
2. 12.5mm= 1.25× 10-2 m 3. 24nm= 2.4× 10-5
1
本节课学习内容
时间的测量 长度工具和单位
刻度尺的使用 误
2

特殊测长度方法
从古到今计时工具的发展
3
古代人的计时工具
便携日晷
日 晷
4
其他国家的日晷
古代人的计时工具
滴 漏
5
沙漏
现代人的计时工具
6
多功能电子表
摆钟
现代人的计时工具
石英钟
7
现代人的计时工具
停表
8
9
时间的单位
在国际单位制中时间的单位是 秒 符号 s 。
56
57
1
2
3
5
6
58
0 cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0 cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
59
15
长度测量的工具
16
学生直尺、三角板
卷尺
长度测量的工具
游标卡尺
17
卷尺
螺旋测微器
长度的单位
国际制单位中长度的单位是: 米(m) 除此以外还有: 千米(km)、 分米(dm)、 厘米(cm)
毫米(mm)、 微米(μm)、 纳米(nm)
19
国际单位
20
长度的单位换算
1千米(km)=1000m=103m
28
4. “一记”:
27.8mm
29
结果包括数值和单位。 4. “一记”:
27.8mm
准确值27mm 估读值0.8mm
30
31
用最小刻度是毫米的刻度尺,测量 一木块的长度,如图所示,则此木块长 度是( )
32
0 cm
1
1.10 木块A的长度是_______cm. 木块A的长度是_______cm.
木块A长 0.0110 m 木块A长 m
33
1.误差:测量值和真实值之间的差异。
2.误差的来源: (1)测量人:测量时,要用眼睛估读出最小刻 度值的下一位数字,是估读就不可能非常准确。 (2)测量工具:仪器本身不准确 。 (3)环境温度、湿度变化。
34
3.减小误差的办法:多次测量求平均值; 使用精密的测量工具;改进测量方法。 4.误差与错误区别: 错误:是由于测量方法不正确或读取、记录测 量结果时粗心大意造成的。错误是可以避免消 除的。 误差:是不可避免、不可消除,只能尽量减小。
min) 。 常用的单位及符号还有 小时( h )和 分钟(
单位换算: 1h=
10
60
min=3600 s 2h15min= 8100 s
秒表的读数
读数 161.5s .
1.大表盘一周量度的时间是 30s ,分度值 0.5s 。
11
2.小表盘一周量度的时间是15min ,分度值 30s。
秒表的读数
54
小 资 料
有趣的人体尺度
一般来说, 在正常情况下,一个人手腕的 周长恰恰是他脖子周长的一半。 ★ 两臂平伸的长度正好等于身高。 ★大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多 ★ 大多数人肩膀最宽处等于他身高的 1/4。 ★ 成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5倍。
55
例如: 课桌的高度约0.75m。 常用铅笔笔芯直径大约1毫米。 小姆指宽约有1厘米。 手掌的宽大约有1分米。 成年人的腿长大约1米左右。
24
正确使用刻度尺
1.使用前要“三认”: 零刻线、量程、分度值
25
正确使用刻度尺
2.操作中要正确放置“三 放”:
(1)正:尺要与被测长度保持平行,
尺要放正,不能歪斜 (2)贴:刻度线要紧贴被测长度
(3)齐:零刻线与被测物起始边对齐
26
正确使用刻度尺
27
正确使用刻度尺 3. “一看一读”:
(1)看:读数时,视线要正对刻度线 (2)读:要估读到分度值的下一位.
小 资 料
有趣的人体尺度
你为你的父母或兄长 量一量脚长和身高,你 就会发现其中的奥秘: 身高往往是脚长的7倍。 高个子要穿大号鞋,矮 个人要穿小号鞋就是这 个道理。
53
小 资 料
有趣的人体尺度
侦察员常用这个原理来破案:海滩上留下了罪犯的光 脚印,量一下脚印长是25.7cm,那么,罪犯的身高大约是 多少呢?(25.7cm×7=179.9cm) 小琴为妈妈买鞋,她忘了妈妈的鞋号,只记得妈妈身 高是 168cm ,你能帮她算一算买几号鞋吗 ? 全国统一鞋号 是根据脚长编定的,如24号,就适合脚长为24厘米的人穿 ,算出脚长就可以算出鞋号了。
(1)张刚的身高:1.63
(2)张刚的胸围:74.6
(3)课桌桌面长:6.00
m cm dm



42
练习
2. 你身体上接近50mm的长度是: A 拇指指甲的宽度, B 拇指的长度,
C 肩膀的宽度, A B
D 头发丝的直径;
C
D
43
练习
3. 5分硬币的直径约为: A 25μm A B 25cm B C 25mm C
23



中学生的身高:1.6m~1.8m; 手指甲的宽度约为1cm; 物理书一张纸的厚度约70μm;物理课本的宽度约为17cm;物 理课本长约为26 cm 课桌的高度:80cm;课桌的长度50cm 宽度40cm 教室的高度大约是3m;教室宽约8m;教室长约12m;房间的门 高约2m; 新铅笔的长度是18cm;一元硬币的直径约是2.5cm; 正式比赛篮球架蓝板下沿高3.05m 上沿高3.95m 一支粉笔的长度约为8cm PM2.5颗粒小于等于2.5μm 体育考试立定跳远约2m 掷实心球的距离约10m
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