七年级语文下册14《蜘蛛》同步训练冀教版

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冀教版七年级下册《第14课蜘蛛》2018年同步练习卷(3)-教师用卷

冀教版七年级下册《第14课蜘蛛》2018年同步练习卷（3）副标题一、选择题（本大题共1小题，共3.0分）1.下列加点字注音有误的一项是（）A. 屋檐．（yán）蚊蚋．（ruì）闲暇．（xiá）B. 怅．然（chàng）提．防（dī）蜾．蠃（1uǒ）C. 柞．蚕（zuò）腹腺．（quán）诧．异（chà）D. 捆缚．（fù）忒．劳顿（tè）黏．液（nián）【答案】C【解析】C略略二、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）2.阅读下面文字，回答各题。

天气暖起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。

这使我记起幼时曾猜过一个谜，谜语是：南阳诸葛亮，稳坐中军帐。

排起八卦阵，单捉飞来将。

此后我就留心这八条脚的诸葛亮怎样捉拿飞将，并且看出，它有各种各样捉拿的方法。

如果蚊蚋等小虫飞去，触在网上，急待挣扎时，蜘蛛忽然赶到，急忙地把它捉住，咬在“嘴”里，或者就吸食它的汁液，或者咬了回到网中央或檐下去了。

好像我们咬片面包或饼干似的不费力气。

如果投入网里的不是这等小虫，却是气力较大的飞虫，它急忙跑来，便放出丝来，用脚拿了丝向飞虫去缚。

直到那牺牲者挣扎不动为止。

如果来的飞将是带枪的，例如蜜蜂，蜘蛛见它被网粘住，赶到前面，用丝向飞将身上绕一下，转身便走，恐怕被它的标枪投着。

但走不多远，又回转去，再绕一下，又走开。

随后是接连地绕几转，跑开一次，等到看看那飞将挣扎的力量已弱，才靠近它的身边，把它细细捆缚。

有时捆缚的丝密到像一个布袋。

蜜蜂被包在这样的袋中时，往往还会发吱吱的微声。

但是小孩们常爱蜜蜂，不喜欢蜘蛛，如被他们看见，往往把蜜蜂救下来了。

第1段中写作者幼时猜过的谜，从而引出说明的对象--蜘蛛，这样写有什么作用？第2段中写飞来的是蚊蚋等小虫时都用了哪些动词？动词的使用对说明起了什么作用？文中有许多比喻句如“好像我们咬片面包或饼干似的不费力气”，“来的飞将是带枪的”，“恐怕被它的标枪投着”，这对说明有什么作用？第2段说明蜘蛛怎样捉飞将时，先说捉蚊蚋，再说捉飞虫，最后说捉带枪的，这是用的什么样的说明方法？又是按照什么次序说明的呢？【答案】【小题1】（1）本题考查说文明开头的作用。

七年级语文下册同步练习(语文版)：第4单元 14蜘蛛(含答案)

《蜘蛛》同步练习现代文阅读（一）、阅读《每一朵鲜花都能朝着太阳奔跑》，完成1-5题。

每一朵鲜花都能朝着太阳奔跑①那一年，我初三毕业。

母亲得了一场大病，花光了家里所有的积蓄。

眼看着开学的日期越来越近，但我和哥哥的学费依然没有着落。

父亲把旱烟袋抽得啪啪直响，但里面没烟，他抽的是无奈和焦急。

父亲只好去借高利贷。

②说实话，我是不愿意去读师范中专的，我想读高中，读大学，但在生活窘迫的那个年代，那只是一种奢想。

父亲希望我能早日出来工作，以缓解家庭沉重的压力。

③入学后，家庭贫寒的我，很快成了大家嘲笑的对象。

吃饭的时候，我只能跑到偏僻的教学楼顶层，啃着冰冷的馒头，唯一的菜肴是从家里带来的咸菜。

班上自发组织的活动，我是从不参加的，因为没钱，我只能躲在寝室里胡乱涂鸦或写些文字。

④不过，我也有让大家羡慕的事，那就是我写得一手好毛笔字，还有我经常能在学校的校报上发表几篇豆腐块，它让我在别人如刀的目光中至少可以找回点自尊。

⑤毕业那年，学校准备组织一批有一定书法功底的学生去省里参加培训。

班主任推荐了我，考虑到我家的情况，班主任还特意向学校申请，减免我一半的费用。

尽管如此，剩下的钱对我来说，依然还是一笔天文数字。

⑥我很想去参加培训，那些天，我一直都在做着同样的一个梦：我站在雄伟壮观的展会大厅里，手捧着书法比赛的最高奖项，下面是那些曾鄙视和嘲笑我的同学们，他们羞愧地低着头，我的心飞翔起来。

⑦父亲打电话过来，他还是那句话，就算砸锅卖铁也要支持我。

于是，我期盼着父亲能早早把钱送过来。

等了三天，仍没见消息，离最终确定的日子，只剩下一周了。

班主任再次找我，问我有什么困难？我咬咬牙，说没有。

⑧中午时，突然有人叫我：“你爸在门口等你呢。

”我反问：“你怎么知道是我爸爸，你又没见过他。

”同学摆出一个拇指向下的手势说：“那还不简单，和你一样穷呗。

”跑到门口，果然是父亲，他手里提着一大袋黄米粉，说：“这是你母亲给你做的，香着呢。

要搞好同学关系，好东西不要只一个人独享。

《蜘蛛》阅读答案

《蜘蛛》阅读答案《蜘蛛》阅读答案无论是在学校还是在社会中，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。

你所见过的阅读答案是什么样的呢？以下是小编收集整理的《蜘蛛》阅读答案，希望能够帮助到大家。

《蜘蛛》原文①那是一个夏日的午后，一场不算小的雨使走廊与小园子立刻呈现出一幅肮脏不堪的样子。

②我提了一桶水，正想冲洗一下走廊，突然，在靠墙的地方，我发现了一只蜘蛛。

它挺着鼓鼓的肚皮，正十分吃力地从污染着泥水的地面上朝着干燥的地方爬。

看到蜘蛛，我本能地有一种厌恶的感觉，便抬起脚来，想把它踩死。

③我之所以讨厌蜘蛛，是因为无论在什么地方，它都会张起网来捕捉小虫。

大小蛛网上挂着小虫的残骸。

无论是怎样整洁的房子，一有了蛛网，就会令人生厌，令人觉得这个屋子里的主人不勤于打扫。

因此，每当我拿了扫帚，或是竹竿，清理隐藏在角落里的蛛网时，总是生气地想把它们赶尽杀绝。

④我抬起脚来，心想，这一回，这只落难的蜘蛛是死定了;而它自己似乎也知道自己正面临生死关头。

它略一迟疑，便拼命地挣扎着，艰难地向墙角里爬。

⑤不知是一种什么意念，我抬起的脚竟没有踩下去。

我看到它那样惊恐，那样吃力地爬着，顿然萌生了恻隐之心。

我很快地挪开了脚，怔怔地注视着它，对于自己想弄死它的念头，反而感到不安起来。

⑥我从小就喜欢小动物，平时，连一只小蚂蚁都不愿随便加以伤害，何况是一只正在困难中挣扎的蜘蛛呢?⑦它奋斗的意志，是那样坚韧。

单凭这一点，我便不该有伤害它的心理。

无论如何，蜘蛛也是大自然中的一分子。

虽然它不受人们的重视，可是它也应该有生存下去的权利，不是吗?它到处结网，原是和我们人类一样，只是为了经营生活，我怎能够对它心存厌恶呢?于是我找到一根竹竿，把它从地面挑起来，送到干燥的地方。

它安静地爬走了。

我静静地看它爬走的背影，那神态，使我心中感到无比的舒坦。

⑧雨过天晴，空气特别新鲜。

晚霞映照着我的屋子，走廊上洒满淡淡的金黄。

我怀着满心的喜悦，站在走廊上欣赏这难得的傍晚景致。

七级语文下册《蜘蛛》学案及答案冀教版

）课文地重点是说明蛛丝地利用.作者用较长地篇幅来说明蛛丝地实用价值，具体说明了人们对它地利用过程.这是因为科普小品不仅要丰富读者地知识，更重要地是告诉我们：人类观察自然、认识自然地根本目地在于利用自然、改造自然，让自然为人类服务、造福人类. 个人收集整理勿做商业用途
平行训练
）①举例子 ②列数字、作比较 ③作诠释
③为什么蜘蛛能捕捉到飞虫？
④蛛丝有哪些用途？
⑤是否所有地蜘蛛都是靠结网捕虫地？
.合作探究（谦虚好学是美德，乐于助人更是美德）
细读课文，发现疑难，解决疑难，把握课文内容并巩固文体知识.
（）讨论第１段地谜语能否删去，并简述理由.
（２）结合课后练习，明确作者是怎样具体说明蜘蛛捉“飞将”地？找出关键词句.那些“飞将”都被蜘蛛捉住了吗？个人收集整理勿做商业用途
提高拓展
．“它地甲很厚，很重；不但如此，而且它地力气很耐久.”
．甲虫难捕，网常被损坏，甚至有时还会遇到天敌，丢失生命.
．捕甲虫失败时地“恨然”以及被螺赢捕食地“难得幸免”等词.
我认为重点词句还有：个人收集整理勿Байду номын сангаас商业用途
二、课堂探究
.自主学习（坚信自己，我能行）
略读课文，整体感知其大概内容. 结合“自读提示”带着下列问题默读课文，做到不动唇、不出声，边读边在具体段落中勾画出相关地语句，读完后讨论：个人收集整理勿做商业用途
①课文先后介绍了有关蜘蛛地哪些知识？
②蜘蛛是怎样捕捉飞虫地？
.预习
⑴自读课文，勾画生字生词，借助工具书解决.
⑵利用各种手段，如书籍、网络等，搜集本文地写作背景及作者地有关情况.
.小试牛刀
）本文作者是，他是浙江绍兴人，， .（评价）

语文课文《蜘蛛》习题及答案

语文课文《蜘蛛》习题及答案语文课文《蜘蛛》习题及答案基础练习1．在正确说法后面打“√”，蜘蛛基础练习。

(1)蚕丝一股有一英寸的二千分之一粗，园蛛的丝细到只有一英寸的二万分之一，蛛丝比蚕丝细了两倍。

（）(2)蚕丝一股有一英寸的二千分之一粗，园蛛的丝细到只有一英寸的二万分之一，蛛丝比蚕丝细了二分之一。

（）(3)蚕丝一股有一英寸的二千分之一粗，园蛛的丝细到只有一英寸的二万分之一，蛛丝细到蚕丝的二分之一。

（）(4)蚕丝一股有一英寸的二千分之一粗，园蛛的丝细到只有一英寸的二万分之一，蚕丝比蛛丝粗一倍。

（）2．在括号内填写恰当的关联词语。

(1)如果投入网里的（）蚊、蚋等小虫，（）力气较大的飞虫，它急忙跑过去，放出丝来，用脚拿了丝去缚。

(2)蜘蛛的丝，（）放弃了科学上的观察和闲暇时的观赏，从实用上来看（）是很有意思的。

(3)这种背上有十字纹的称为园蛛的丝，（）比一般蚕丝更细，（）很韧，又不会扭曲。

3．根据表达需要填空。

(1)蜘蛛急忙________跑去，放出丝来，用脚拿了丝去缚。

(表示“跑”的方向)(2)蜾羸_________地忽然来了，振动着翅膀，剌剌地向网里一撞，急又离开。

(表示“来”的状态)(3)蜘蛛有时把猎物缚得细密到_________。

(表示“缚”的程度)拓展练习阅读《蛛网奥秘新探》，完成1～3题。

蛛网奥秘新探天生蜘蛛是人间的一幸。

要是没有那么多的蜘蛛，蚊、蝇及一些令人烦恼的虫子将会异常猖獗。

据估计，英国的蜘蛛一年之中消灭的昆虫，总重量要大于全体英国人的体重。

世界上大约有4万种蜘蛛，七大洲均有分布。

大多数的蜘蛛以网立世，凭勤劳和猎技度日。

蛛网大小不一，形态各异，似笼、似棚、似钟、似吊床的都有；有圆形的网，也有矩形的和三角形的网。

蛛丝是一种骨蛋白，在蜘蛛体内呈液体状，排出体外遇到空气后便硬化为丝。

最细的蛛丝只有1／1 000 000英寸粗，然而它们并不如人们想象的那般柔弱，和蛛丝同样粗细的钢丝远没有蛛丝结实。

七年级语文下册第四单元 14《蜘蛛》相关资料素材冀教版

《蜘蛛》的相关资料蜘蛛节肢动物门(Arthropoda)蛛形纲(Arachnida)蜘蛛目(Araneida或Araneae)所有种的通称。

除南极洲以外，全世界分布。

从海平面分布到海拔5,000公尺(16,000呎)处。

均陆生。

体长1-90公釐(0.04-3.5吋)。

身体分头胸部(前体)和腹部(後体)两部分。

头胸部覆以背甲和胸板。

头胸部有附肢6对，第一对为螯肢，有螯牙、螯牙尖端有毒腺开口；直腭亚目的螯肢前後活动，钳腭亚目者侧向运动及相向运动；第二对为须肢，在雌蛛和未成熟的雄蛛呈步足状，用以夹持食物及作感觉器官；但在雄性成蛛须肢末节膨大，变为传送精子的交接器。

步足4对，分基节、转节、腿节、膝节、胫节、後跗节、跗节和跗端节(上具爪)。

步足上覆刚毛，并具数种感觉器官，如细长的盅毛(感受气流和振动)。

步足自割后，下次蜕皮时可再生。

单眼8个或8个以下。

某些足肌及腭肌附著於头胸部的胸内骨上。

头胸部与腹部之间有纤细的腹柄相连。

因腹柄的存在，纺器纺丝时腹部可自由摆动。

神经系统完全集中於头胸部，咽上有脑(咽上神经节)，尚有食管下神经节。

裂缝感觉器官散布於身体或位於足关节附近，用以司振动觉或听觉等。

腹部不分节，有消化系统、心脏、生殖器官和丝腺。

进食时先吐出消化液，进行体外消化，再吸入液化的食物。

兼具书肺及气管，但直腭亚目只有书肺，合腭类仅具气管。

除蟱蛛科外都有毒腺，位於螯肢内或背甲下方，毒腺管经过螯肢开口於螯牙末端附近，毒腺可能起源於一种辅助消化腺。

许多种蜘蛛的毒腺分泌物全是消化酶，有的种分泌物能制服捕获物，甚至对抗掠食动物(包括脊椎动物)。

寇蛛属(Latrodectus)的寡妇蛛，尤其是黑寡妇(L. mactans)的毒液含神经毒，且叮咬甚痛。

黑寡妇常倒悬於网上，体色黑，腹部有红色沙漏形纹，并常有一红色条纹。

棕隐士蛛(Loxosceles reclusa)叮咬後引起局部坏死。

蛛丝的化学成分与昆虫的丝相似，均为丝心蛋白。

第17课《蜘蛛》练习(冀教版初一下)doc初中语文

第17课《蜘蛛》练习（冀教版初一下）doc初中语文第一部分：1、选词填空：⑴随后是接连地绕几转，跑开一次，等到看着那飞将挣扎的力量已弱，才靠近它的周围，把它细细〔〕。

Ａ、捆缚Ｂ、捆绑Ｃ、束缚Ｄ、缠绕⑵有时候缚了几转，又被它〔披甲的飞将〕从网里滑脱，啪的一声跌在地上了，蜘蛛只好〔〕的在网上望一望。

Ａ、惆怅Ｂ、怅然Ｃ、茫然Ｄ、恍然⑶它织网的技能之高妙，使人惊奇，它的躯体机构之〔〕也足使人惊奇。

Ａ、高妙Ｂ、精巧Ｃ、巧妙Ｄ、精制⑷不结网的蜘蛛也食肉，只是它们捕取食物是用力去〔〕，不是用丝去绑缚的。

Ａ、绑缚Ｂ、捆缚Ｃ、猎取Ｄ、搏取2、文章开头引用谜语抓住了蜘蛛哪些特点？在文中起什么作用？3、讲讲以下三句话引号中词语的含义：⑴此后我就留心这八只脚的〝诸葛亮〞如何样捉飞将。

〝诸葛亮〞：⑵蜘蛛突然赶到，急忙把它捉住，咬在〝嘴〞里，吸取它的汁液。

〝嘴〞：⑶蜘蛛在生物界中是〝名件〞。

〝名件〞：4、讲明方法不同类的一项为哪一项〔〕Ａ、蜘蛛突然赶到，急忙把它捉住，咬在〝嘴〞里。

Ｂ、〔蜘蛛〕转身就走，可能被它的标枪投着。

Ｃ、给自己的儿女长大起来的时候当〝面包〞吃。

Ｄ、蜘蛛只好怅然地在网上望一望。

5、本文要紧介绍了蜘蛛的什么生活习性和什么样的生理特点？6、本文最后一部分写了什么内容？什么缘故不能省去？读选文，回答以下咨询题：【甲】此后我就留心这八只脚的〝诸葛亮〞如何样捉飞将，同时看出，它有各种各样捉拿的方法。

假如蚊、蚋等小虫飞来，触在网上，正在挣扎，蜘蛛突然赶到，急忙把它捉住，咬在〝嘴〞里，吸取它的汁液，或者咬了回到网中央去了，看起来我们咬一片面包或饼干似的，不费劲气。

假如投入网里的不是这等小虫，而是力气较大的飞虫，它急忙跑去，便放出丝来，用脚拿了丝去缚，直到那牺牲者挣扎不动为止。

假如来的飞将是带枪的，例如蜜蜂，蜘蛛见它被网粘住，赶到前面，用丝向它身上绕一下，转身便走，可能被它的标枪投着。

但走不多远，又回转身去，再绕一下，又走开。

语文版语文七年级下册第14课《蜘蛛》课后习题提示

《蜘蛛》课后习题提示一、课文主要从哪几方面介绍了蜘蛛？學习本文后，你又获痒了哪些肴关蜘蛛的新知识？【提示】课文主要是从蜘蛛的生活习性（捕食方式、不结网的蜘蛛）、织网机能和身体结构以及人们对蜘蛛丝的利用等几个方面介绍蜘蛛的。

第二问略。

二、作者带着喜爱的感情写蜘蛛，把它写得很可爱。

请你从课文中找出这类语句加以体味，并把你特别喜爱的一种小动物也这样介绍给同学们。

【提示】例如，“好像我们咬片面包或饼干似的不费力气”用打比方的方法写出了蜘蛛捕食小蚊蚋的轻松之态。

“这倒还没有什么要紧，最可怕的是碰见蜾蠃写出了作者对蜘蛛的同情与关心，语言很亲切。

三、课文中一些生动的说明语句，也可以用凝练平实的语言表达出来，仿照下面例句的改写方法，重写“但是最难捉的是披甲的飞将……”一段。

原句：如果来的飞将是带枪的，例如蜜蜂，蜘蛛见它被网粘住，赶到前面，用丝向飞将身上绕一下，转身便走，恐怕被它的标枪投着……把它细细捆缚。

改为：如果被粘住的是蜜蜂类的昆虫，蜘蛛就会慢慢地把它缚柱。

【提示】示例：蜘蛛最难捉的是那种甲虫了。

由于甲虫的甲厚而且重，再加上力气耐久，蜘蛛的网反而被挣破，由此捉虫失败。

如果蜘蛛碰到蜾蠃，蜾赢先碰一下蛛网，蜘蛛以为有东西被网住了，就赶去捕捉，蜾蠃就趁此捉住蜘蛛飞去。

蜘蛛被刺得全身麻木，封在泥房，作为蜾蠃下一代的食物储存起来。

四、依据你阅读过的介绍蜘蛛的有关资料，或根据你对蜘蛛的观察了解，试着对文章加以适当补充。

【提示】示例：蜘蛛捕食的昆虫大多是害虫，所以，蜘蛛是对人类有益的动物。

蜘蛛的形体雌雄悬殊甚大。

大多数雄蛛都比雌蛛体小，有些种类雌体超过雄体1000～1500倍。

世界上大约有4万种蜘蛛，除南极洲外，各地都有分布。

它们的外貌奇丑，有的步履蹒跚，有的能走擅跳，可谓于奇百怪。

巴拿马的热带森林里生活着一种小蜘蛛，体长只有0.8毫米，可能是世界上最小的蜘蛛。

在南美洲有一种很大的蜘蛛，最大的像鸭蛋那么大，吐的丝又粗又牢，在树林里结网，能够捕捉小鸟。

七年级语文下册蜘蛛学案无答案冀教版

蟋蟀课前热身温故知新在炎炎夏日的傍晚，在乡间的砖石下、土穴中、草丛间常常会听到“吱……”的声音，那是蟋蟀在歌唱。

你了解蟋蟀吗？它生长的环境如何呢？它是怎样来歌唱的呢？今天我们就来学习法布尔的《蟋蟀》。

学习目标有的放矢1．理解说明文中的说明顺序，以及说明方法，2．学习并借鉴层层深入、感情真挚的写作技巧。

3.仔细揣摩关键词语的作用，加深对课文内容的理解。

4.把握作者的情感脉络，了解作者对蟋蟀“歌唱”的思想感情指点迷津授之以渔自主探究教学流程一、未雨绸缪（看谁迅速进入状态，静心自学）1.预习⑴自读课文，勾画生字生词，借助工具书解决。

⑵利用各种手段，如书籍、网络等，搜集说明文的有关知识。

2.小试牛刀1）为下列加点字注音。

莴苣．．( ) 螽．斯( ) 皱襞．( ) 鞘．翅( )蚱蜢．．( ) ．．( ) 蟋蟀2）想一想你会做吗？常见的说明方法有、说明文的语言特点？你还有其它的吗？我认为重点词句还有：________________________________________________二、课堂探究1.自主学习（坚信自己，我能行）请再读课文，然后回答以下问题：1）本文从体裁上看是一篇说明文，说明对象是什么?2）在介绍蟋蟀时，采用了( )说明顺序？A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序3）作者在文中主要介绍了蟋蟀的哪些方面的知识？4）在介绍蟋蟀的过程主要运用了什么说明方法，在书上画出来并标明其作用？5）鲁迅先生在<<从百草园到三味书屋>>中记述自己少年时的乐园“百草园”时，曾写到过蟋蟀。

找出原文读一读。

在少年鲁迅的眼中，弹琴的蟋蟀给他的童年生活增添了无穷乐趣。

请运用法布尔的〈〈蟋蟀〉〉中的语言，解释蟋蟀为什么会弹琴？2.合作探究（谦虚好学是美德，乐于助人更是美德）1）本文在介绍蟋蟀的歌唱本领时，提到了百灵鸟、螽斯、蝉等动物，有何作用？2）结合全文考虑，文章第七自然段在结构上的作用是什么？3）文章采用拟人手法写蟋蟀，有什么好处？3.成果展示4.质疑问难（能提出一个问题与能解决一个问题同样显出一个人的能力）我的疑问：5.画龙点睛（看谁是画龙的点睛者）6.平行训练（我努力、我进步、我成功、我快乐）1）指出下列句子中所使用的修辞。

冀教版七年级下册《第14课蜘蛛》2018年同步练习卷(4)-教师用卷

冀教版七年级下册《第14课蜘蛛》2018年同步练习卷（4）副标题一、选择题（本大题共15小题，共45.0分）1.选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A. 炮制B. 打炮C. 鞭炮D. 炮灰【答案】A【解析】分析：A项“炮”读páo，其他都读pào．故选A。

略此题考查学生对多音字字音的掌握情况2.下列句子书写有误的一项是（）A. 领地陷井惊惧B. 逃遁腻烦精疲力竭C. 臃肿颛顼死于非命D. 赌咒讪笑畅心快意【答案】A【解析】分析：A应为：陷阱。

故选A。

略此题考查学生对平时容易写错的汉字的掌握情况3.词语解释有误的是（）A. 遭遇战：敌对双方在行进中相遇而发生的战斗。

B. 计穷智竭：计谋和智慧用完了，没有法子可想了。

这里的穷和竭都是尽、完了的意思。

C. 诧异：惊讶奇怪。

D. 量力：衡量自己的力量。

【答案】D【解析】分析：量力：估计自己力量或能力的大小而行事。

故答案选D。

略此题考查学生对词义的理解4.给加点的字注音，有误的是（）A. 螫．刺zhē甲胄．zhòu 绷．紧bēng腻烦．nìB. 钳．子qián 积蓄．xù诧．异chà擒．住qínC. 诅咒．．zǔ zhòu 束缚．fù毅．然yì作呕．ǒuD. 厌倦．juàn 臃．肿yōng颟顸．．mān hān【答案】A【解析】略分析：A螫．刺shì，故选A。

此题考查学生对汉字字音的拼写5.下列加点字注音有误的一项是（）A. 屋檐．（yán）蚊蚋．（ruì）闲暇．（xiá）B. 怅．然（chàng）提．防（dī）蜾．蠃（1uǒ）C. 柞．蚕（zuò）腹腺．（quán）诧．异（chà）D. 捆缚．（fù）忒．劳顿（tè）黏．液（nián）【答案】C【解析】C略略6.根据下面语段中的拼音写出相应的汉字，无误的是（）主持人是观众的忠实“服务员”，主持节目必须热情诚kěn，用语亲切自然，既不可呆板huì涩，又不可哗众取chǒng，故弄玄虚。

七年级语文下册第四单元14蜘蛛第1课时练习冀教版

蜘蛛（第1课时）1．为加点的字注音。

（5分）蚊蚋．（）蜘．蛛（）怅．然（）蜾赢．（）柞．蚕（）捆缚．（）腺．体（）黏．液（）提．防（）闲暇．（）2.说说下列三句话引号中词语的含义。

（4分）⑴此后我就留心这八只脚的“诸葛亮”怎样捉飞将。

“诸葛亮”：⑵蜘蛛忽然赶到，急忙把它捉住，咬在“嘴”里，吸取它的汁液。

“嘴”：⑶蜘蛛在生物界中是“名件”。

“名件”：⑷给蜾蠃的女儿长大当“面包”吃。

“面包”：3.下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（）（3分）⑴随后是接连地绕几转，跑开一次，等到看着那飞将挣扎的力量已弱，才靠近它的身边，把它细细（）。

⑵有时候缚了几转，又被它（披甲的飞将）从网里滑脱，啪的一声跌在地上了，蜘蛛只好（）的在网上望一望。

⑶它织网的技能之高妙，使人诧异，它的身体机构之（）也足使人惊奇。

⑷不结网的蜘蛛也食肉，不过它们捕取食物是用力去（），不是用丝去绑缚的。

A.捆绑怅然精巧搏取B.束缚惆怅巧妙获取C.捆缚怅然巧妙搏取D.捆缚茫然精制获取4.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……_______世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。

但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。

④爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。

”A.①④②③B.③①④②C.④③②①D.②④③①5.指出下列各句使用的说明方法。

（3分）(1)它的腹内有数种腺，藏着液体，都能从腹部末端放出来。

一种叫做壶状腺……一种叫做葡萄状腺……一种叫做复合腺。

（）(2)蚕丝一股有一英寸的二十分之一的粗。

园蛛的丝细到只有大约一英寸的一万五千到二万分之—光景，比蚕丝细得多了。

（）(3)如果来的飞将是带枪的，例如蜜蜂；蜘蛛见它被网粘住，赶到前面，用丝向飞将身上绕一下，转身便走，恐怕被它的标枪投着。

2017年语文版七年级语文下册第四单元习题14.蜘蛛

14.蜘蛛
14.蜘蛛得分________ 卷后分________
评价________
1．注音或写汉字。(9 分) 八卦 ( guà ) 蚊蚋 ( ruì ) ．．粘住( zhān ) ．怅然(chànɡ ) ．捆 fù ( 缚)
汁液( zhī) ．兜 ( dōu ) ．
蜾蠃 (guǒ )luǒ xí( 袭 )击．． 2．多音字注音、形近字组词。(9 分) ）扎针蠃（luǒ）蜾蠃缚（fù ）绑缚（ zhā ）挣扎赢（yí ng）赢得傅（fù ）师傅扎（ zhá （ zā ）扎辫子羸（lé i）羸弱）搏斗搏（bó
C 3．下列各句中，没有语病的一项是 ( )(5分) A．难道谁能否认《蜘蛛》不是一篇通俗易懂、富有情趣的科学小品吗？ B．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。 C．盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。 D．“五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。
B 4．下面的句子排序正确的是 ( )(5分) ①刚建网时，一部分从上往下织，一部分从下往上织，不久，一张巨大的天网便完成了。 ②平时，红蜘蛛把网建在树上。 ③如此巨大的网，昆虫一旦被网住，众多蜘蛛便会一哄而上，把毒液注进其体内，昆虫很快便会一命呜呼。 ④南美洲有一种红蜘蛛，它们上万只生活在一起，共同织网，合作狩猎，共同分享食物。 ⑤然后，它们开始分享大餐。 A．①②③④⑤ B．④②①③⑤ C．③④①②⑤ D．②①④③⑤
8．下列加点字注音有误的一项是( D )(5 分) A．八卦 (guà ) 蚊蚋 (ruì ) 挣扎(zhēng) ．．． B．黏液(niá n) 腺液(xià n) 闲暇 (xiá ) ．．． C．汁液(zhī) ． D．绑缚 (fù ) ．粘住(zhān) ．谨慎 (shè n) ．蜾蠃 (luǒ) ．饲养(cì ) ．

语文版语文七年级下册第14课《蜘蛛》预习检测

《蜘蛛》预习检测
一．选择题
1．下列划线的字，读音有错误的一组是（）
A．屋檐（yán）蚊蚋（ruì）腺液（xiàn）
B．谨慎（shèn）蜾蠃（guǒ luǒ）蟢子（xǐ）
C．柞蚕（zhà）黏液（nián）怅然（chàng）
D．韧（rèn）捆缚（fù）闲暇（xiá）
2．下面有错别字的一项是（）
A．嬉戏无暇羸弱
B．呐喊劲敌转身
C．卷起挣脱闲暇
D．谨慎蜘蛛蟋蟀
3．结合语境划线词语的解释有误的一项是（）
A．如果蚊蚋等小虫飞去，触在网上，蜘蛛急忙地把它捉住，咬在“嘴”里，蚋：昆虫，体长2-3毫米。

B．这倒还没有什么要紧，最可怕的是碰见蜾蠃。

蜾蠃：一种寄生蜂。

C．蚕的丝、柞蚕的丝可以织绸。

柞蚕：昆虫，蚕的一种，比家蚕大。

D．即使放弃了科学上的观察和闲暇时的观赏。

闲暇：休息。

4．在下面语段空缺处填上恰当的内容（）
周建人，__________人，政治活动家、生物学家。

A．浙江绍兴
B．陕西西安
C．江苏南京
D．湖南长沙
参考答案
一．选择题
1．C
2．A 3．D 4．A。

语文版七下语文第四单元第14课蜘蛛同步练习题

初中语文试卷鼎尚图文整理制作语文版七年级下册（2016）第四单元第14课蜘蛛同步练习题1．下列加点字注音有误的一项是( )A．屋檐．(yán) 蚊蚋．(ruì) 剌．剌(là) 粘．住(zhān)B．怅．然(chànɡ) 堤．防(dī) 蜾蠃．(luǒ) 飞将．(jiànɡ)C．挣扎．(zā) 兜．住(dōu) 敏捷．(jié) 翅．膀(chì)D．诸葛．亮(ɡě) 捆缚．(fù) 逐．日(zhú) 再行．(xínɡ)2．结合下列句子的意思，选择恰当的词语填空。

(1)随后是接连地绕几转，跑开一次，等到看着那飞将挣扎的力量已弱，才靠近它的身边，把它细细( )A．捆缚B．捆绑C．束缚D．缠绕(2)有时候缚了几转，又被它(披甲的飞将)滑脱，啪的一声跌在地上。

蜘蛛只能( )地在网上望一望。

A．惆怅B．茫然C．怅然D．恍然(3)但是最难捉的是披甲的飞将，比方有一个甲虫飞入网里，被( )了，但是它的甲很厚，很重。

A．缚住B．粘住C．困住D．兜住(4)空的蛛网从此不再行( )，逐日破坏下去，至于飞散、消灭。

A．修复B．修补C．修理D．修缮3．说说下列句子引号中词语的含义。

”怎样捉拿飞将。

(1)此后我就留心这八条脚的“诸葛亮．．．(2)蜘蛛忽然赶到，急忙地把它捉住，咬在“嘴．”里，或者就吸食它的汁液。

4．指出下列句子的说明方法。

(1) 有时捆缚的丝密到像一个布袋。

( )(2) 如果来的飞将是带枪的，例如蜜蜂；蜘蛛见它被网粘住，赶到前面，用丝向飞将身上绕一下，转身便走，恐怕被它的标枪投着。

( )(3) 如果蚊蚋等小虫飞去，触在网上，急待挣扎时，蜘蛛忽然赶到，急忙地把它捉住，咬在“嘴”里，或者就吸食它的汁液。

( )( )5．填空。

(1)《蜘蛛》的作者是，家、家。

(2)小品文是介绍自然科学知识的说明文，是一种兼有与特点的文体。