冀教版五年级语文下册(全套)精品课件
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冀教版五年级语文下册课件【全册】
冀教版五年级语文下册课件【全册 】
3 *颤抖的羽毛
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4 少年闰土
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5 偷瓜
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9 记金华的双龙洞
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10 *草原
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第三单元
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11 荒芜了的花园
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第四单元
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16 灯祭
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17 捐赠天堂
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第二单元
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6 古诗二首
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7 松坊溪的冬天
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8 *黄果树瀑布
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冀教版五年级语文下册课件【全册 】
18 *天涯情思
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19 *小抄写员
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0002页 0251页 0317页 0386页 0437页 0473页 0500页 0530页 0560页 0594页 0716页 0838页 0877页 0939页 0957页
第一单元 2 捅马蜂窝 4 少年闰土 第二单元 7 松坊溪的冬天 9 记金华的双龙洞 第三单元 12 瘸蝉 14 白杨 第四单元 17 捐赠天堂 19 *小抄写员 第五单元 22 狼牙山五壮士 24 *勇者的面对
第一单元
冀教版五年级语文下册课件【全册 】马蜂窝
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3 *颤抖的羽毛
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4 少年闰土
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5 偷瓜
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9 记金华的双龙洞
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10 *草原
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第三单元
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11 荒芜了的花园
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第四单元
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16 灯祭
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17 捐赠天堂
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第二单元
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6 古诗二首
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7 松坊溪的冬天
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8 *黄果树瀑布
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18 *天涯情思
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19 *小抄写员
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0002页 0251页 0317页 0386页 0437页 0473页 0500页 0530页 0560页 0594页 0716页 0838页 0877页 0939页 0957页
第一单元 2 捅马蜂窝 4 少年闰土 第二单元 7 松坊溪的冬天 9 记金华的双龙洞 第三单元 12 瘸蝉 14 白杨 第四单元 17 捐赠天堂 19 *小抄写员 第五单元 22 狼牙山五壮士 24 *勇者的面对
第一单元
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9 记金华的双龙洞
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10 *草原
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第三单元
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0002页 0105页 0162页 0215页 0245页 0324页 0354页 0384页 0418页 0438页 0650页 0778页 0890页 0892页 0894页
第一单元 3 *颤抖的羽毛 5 偷瓜 6 古诗二首 8 *黄果树瀑布 10 *草原 11 荒芜了的花园 13 *四个人和一只箱子 15 米芾学书 16 灯祭 18 *天涯情思 20 “诺曼底”号遇难记 21 毛泽东诗词二首 忆秦娥·娄山关 七律·长征 23 *小英雄雨来 25 詹天佑
14 白杨
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15 米芾学书
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第四单元
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11 荒芜了的花园
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12 瘸蝉
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13 *四个人和一只箱子
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第一单元
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2 捅马蜂窝
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4 少年闰土
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五年级下册语文课件-10.草原 冀教版(共45张PPT)
10* 草原
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动， 好像回味着草原的无限乐趣。
细细地回忆，品味
拟人
就连静立的牛马，似乎都陶醉了
情景交融
增强了草原风光的感染力
10* 草原
10* 草原
人情之美
自由朗读课文第二、三部分（第2-5自然段），说说 文章是怎样表现人情美的。
远迎来客
亲切相见
联欢话别
热情款待
说一说 如果你也在场，面对这热情的场面，你有什么感受？
我感受到了蒙古族人 民的友好和热情。
蒙古族的手抓羊肉太 好吃了。
10* 草原
思考：如果要用一个词概括草原人民的特点，你想用什
么？
热情好客
10* 草原
朗读指导
朗读课文的时候应该用欢快 喜悦的语气去读，比如朗读蒙古 同胞热情欢迎时，语气欢快，语 调上扬，体现蒙古人民的热情好 客。
10* 草原
主题概括
本文通过作者的一次访问活动，描写了草原 的美丽景色和蒙古族人民 热情好客 ，以写草原 之美衬托 蒙古族人民的心灵之美 ，表现出蒙汉 人民的友好情谊。
10* 草原
拓展延伸
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
10* 草原
天空在草面前是屏息低眉的。草原上天有多大，草就有 多广。天空只像是草原的一件总不合体的蓝绸衣。草的长大 在与天空赛跑，草赢了。绸衣接了又接，还是捉襟见肘。草 愿意穿风和日丽，天就晴；草愿意穿雨雪风霜，天就阴；草 愿意什么也不穿，天就只好走开，那是夜里。反正得由着草 的性子来，没有什么商量的余地。
碧绿湖面上的朵朵白莲花
10* 草原
那些小丘的线条是那么柔美，就像 只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
五年级下册语文课件10.草原冀教版共28张PPT
• 这时候鄂温克姑娘们戴着尖 尖的帽子，既大方，又稍有 点羞涩，来给客人们唱民歌。 我们同行的歌手也赶紧唱起 来，歌声似乎比什么语言都 更响亮，都更感人，不管唱 的是什么，听者总会露出会 心的微笑。
热情款待
饭后，小伙子们 表演套马、摔跤， 姑娘们表演民族 舞蹈。
尽情联欢
人美
欢迎远客 亲切相见 热情款待 尽情联欢
品读课文，
从课文的哪些词 句中可以体会到 草原人民热情好 客？自读2-5自然 段。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的 小丘上出现了一群马，马上的男女 老少穿着各色的衣裳，群马疾驰， 襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过 来。这是主人来到几十里外欢迎远 客。见到我们，主人们立刻拨转马 头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右 与前面引路。静寂的草原，热闹起 来，欢呼声、车声、马蹄声响成一 片。车跟着马飞过小丘，看见了几 座蒙古包。
欢迎远客
也不知道是谁的手，总是热乎乎地 握着，握住不放。大家的语言不同， 心可是一样。握手再握手，笑了再笑。 你说你的，我说我的，总的意思是民 族团结互助。
亲切相见
• 奶茶倒上了，奶豆腐摆上了， 主客都盘腿坐下，谁都有礼 貌，谁都又那么亲热，一点 不拘束。不大会儿，好客的 主人端进来大盘的手抓羊肉。 干部向我们敬酒，七十岁的 老翁向我们敬酒。
翠色欲流
一碧千里
景美
空气清天空明朗 颜色美一碧千里 线条柔美
• 作者初入草原欣赏了草原美丽的风光，还 感受到了草原另一个特点，请你快速浏览 第二自然段，用一个字概括出来，并说说 你是从哪个句子、哪个词中体会到的？
• 自由读课文2—5自然 段，边读边想：草原人 民给你留下了什么印象？ 如果要你用一个词语来 概括，你会用哪个词？
选择自己喜欢的 方式读课文 ，要 求音读正确，句 子读流利，读出 初入草原的感受。
热情款待
饭后，小伙子们 表演套马、摔跤， 姑娘们表演民族 舞蹈。
尽情联欢
人美
欢迎远客 亲切相见 热情款待 尽情联欢
品读课文，
从课文的哪些词 句中可以体会到 草原人民热情好 客？自读2-5自然 段。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的 小丘上出现了一群马，马上的男女 老少穿着各色的衣裳，群马疾驰， 襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过 来。这是主人来到几十里外欢迎远 客。见到我们，主人们立刻拨转马 头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右 与前面引路。静寂的草原，热闹起 来，欢呼声、车声、马蹄声响成一 片。车跟着马飞过小丘，看见了几 座蒙古包。
欢迎远客
也不知道是谁的手，总是热乎乎地 握着，握住不放。大家的语言不同， 心可是一样。握手再握手，笑了再笑。 你说你的，我说我的，总的意思是民 族团结互助。
亲切相见
• 奶茶倒上了，奶豆腐摆上了， 主客都盘腿坐下，谁都有礼 貌，谁都又那么亲热，一点 不拘束。不大会儿，好客的 主人端进来大盘的手抓羊肉。 干部向我们敬酒，七十岁的 老翁向我们敬酒。
翠色欲流
一碧千里
景美
空气清天空明朗 颜色美一碧千里 线条柔美
• 作者初入草原欣赏了草原美丽的风光，还 感受到了草原另一个特点，请你快速浏览 第二自然段，用一个字概括出来，并说说 你是从哪个句子、哪个词中体会到的？
• 自由读课文2—5自然 段，边读边想：草原人 民给你留下了什么印象？ 如果要你用一个词语来 概括，你会用哪个词？
选择自己喜欢的 方式读课文 ，要 求音读正确，句 子读流利，读出 初入草原的感受。
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0002页 0061页 0118页 0177页 0207页 0247页 0277页 0307页 0341页 0392页 0446页 0474页 0507页 0509页 0631页
第一单元 3 *颤抖的羽毛 5 偷瓜 6 古诗二首 8 *黄果树瀑布 10 *草原 11 荒芜了的花园 13 *四个人和一只箱子 15 米芾学书 16 灯祭 18 *天涯情思 20 “诺曼底”号遇难记 21 毛泽东诗词二首 忆秦娥·娄山关 七律·长征 23 *小英雄雨来 25 詹天佑
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6 古诗二首
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7 松坊溪的冬天
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8 *黄果树瀑布
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第二单元
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2 捅马蜂窝
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3 *颤抖的羽毛
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第一单元 3 *颤抖的羽毛 5 偷瓜 6 古诗二首 8 *黄果树瀑布 10 *草原 11 荒芜了的花园 13 *四个人和一只箱子 15 米芾学书 16 灯祭 18 *天涯情思 20 “诺曼底”号遇难记 21 毛泽东诗词二首 忆秦娥·娄山关 七律·长征 23 *小英雄雨来 25 詹天佑
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6 古诗二首
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7 松坊溪的冬天
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8 *黄果树瀑布
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4 少年闰土
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2 捅马蜂窝
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3 *颤抖的羽毛
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五年级下册语文课件《槐乡的孩子》｜冀教版 (共21张PPT)
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
3、槐乡的孩子快乐。
她们的衣襟上别着槐花，发辫上 戴着槐花，她们走到哪里，哪里就会 有一阵清香。小小子儿呢，口袋里塞 的全是槐花……
默读课文第5—10自然段，说一 说为什么“八月，是槐乡孩子繁忙 的季节。”
1、晒槐米、卖槐米、交学费。
那花苞米粒儿般大小，散发出淡淡的清香。 小槐米嵌在槐树从中，轻轻地随风晃动着。它们 不惹眼，不显山露水，大人们是不会注意的，只 有槐乡的孩子把它们当宝贝。
槐 花
洋槐:又称刺槐。落叶乔木，高1－25米； 花白色，花萼筒上有红色斑纹。花果期4－ 6月。
槐 乡 的 孩 子
拌 咸蒜醋炒芝 惹 粮钩碌购 涡 熏罐垛襟
语料库
AABB：山山洼洼 坡坡岗岗 噼噼啪啪 摇摇晃晃 大大咧咧 ABB：白茫茫 白生生 香喷喷 甜丝丝 ABAB：清亮清亮
小声读课文，并思考：文章以 “槐乡的孩子”为题，主要讲述了什 么内容。
槐米，可以入药，能做染料， 还对外出口。勤劳的槐乡孩子是不 向爸爸妈妈伸手讨学费的，他们的 学费是用槐米换来的。
孩子们为什么把槐米当宝贝呢？ 你从这段话中读懂了什么？
2、在炎热的天气中孩子们忙着摘槐米。
八月，天多热！鸡儿热得耷拉着 翅膀，像塌了架的草垛；狗儿热得吐 出舌头，躲在树阴下直喘粗气；蝉儿 热得不知如何是好，到处扯着嗓子乱 叫。
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
五年级下册语文课件-《忆秦娥·娄山关》｜冀教版 (共12张PPT)
• 抒情：表达了亦喜（胜利）亦悲（道路还漫长）， 亦忧亦欢的复杂感情。
• 富有象征意味：表现了革命前途虽然波澜，但还有 许多艰难险阻，还要付出许多流血牺牲。
• 与上阕的“霜晨月”照应，说明一天的战斗历程已 经完成，使词的战斗气氛更浓烈，主题更突出。
下阙:
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
“真如铁”：代用杜甫的《潼关吏》“大城铁不如，小城万丈
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 2:07:15 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-2自 我。。2021年8月2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
悲凉沉郁
“碎”：表现出在铺满寒霜的崎岖山间石径上，马儿不能放步奔
跑，只能发出细碎杂沓的声音。
“咽 本指声音哽咽而低沉，这里形容在烈烈的西风中传来若 ”断：若续、忽高忽低的军号声，犹如呜咽，显得十分悲壮。
诗人从听觉的角度着重写霜晨行军的情景， 写红军进行娄山关的军事行动。它描写了行军 途中的艰难环境，渲染出苍凉沉郁的气氛。
• 富有象征意味：表现了革命前途虽然波澜，但还有 许多艰难险阻，还要付出许多流血牺牲。
• 与上阕的“霜晨月”照应，说明一天的战斗历程已 经完成，使词的战斗气氛更浓烈，主题更突出。
下阙:
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
“真如铁”：代用杜甫的《潼关吏》“大城铁不如，小城万丈
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 2:07:15 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-2自 我。。2021年8月2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
悲凉沉郁
“碎”：表现出在铺满寒霜的崎岖山间石径上，马儿不能放步奔
跑，只能发出细碎杂沓的声音。
“咽 本指声音哽咽而低沉，这里形容在烈烈的西风中传来若 ”断：若续、忽高忽低的军号声，犹如呜咽，显得十分悲壮。
诗人从听觉的角度着重写霜晨行军的情景， 写红军进行娄山关的军事行动。它描写了行军 途中的艰难环境，渲染出苍凉沉郁的气氛。
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第一单元 2 捅马蜂窝 4 少年闰土 第二单元 7 松坊溪的冬天 9 记金华的双龙洞 第三单元 12 瘸蝉 14 白杨 第四单元 17 捐赠天堂 19 *小抄写员 第五单元 22 狼牙山五壮士 24 *勇者的面对
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2 捅马蜂窝*颤抖的羽毛
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第一单元 2 捅马蜂窝 4 少年闰土 第二单元 7 松坊溪的冬天 9 记金华的双龙洞 第三单元 12 瘸蝉 14 白杨 第四单元 17 捐赠天堂 19 *小抄写员 第五单元 22 狼牙山五壮士 24 *勇者的面对
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1 槐乡的孩子
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5 偷瓜
五年级下册语文课件-10草原(冀教版)(共25张PPT)
人陶醉了……
在这境界里，
连骏马和大牛都
有时候静立不动,好 像回味着草原的无限 乐趣。
牛 儿 陶 醉 了 。
空气（清鲜
天 天空（明朗）
小丘（绿） 一碧千里
地
翠色欲流
平地（绿） 羊群
迂回的明如玻璃的带子—河!
走了许久，远远地望见了迂 回的明如玻璃的带子——河!
我们访问的是（ ）。汽车走了（ ），才到
民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分 别！大家站在夕阳下无边无际的大草原 上，相互倾诉着惜别之情。这句诗既是 全文的中心句，也是作者情感的集中体 现，同时给读者以回味的余地。
课文是按什么顺序来叙述的？描绘了哪几 幅图画？这些画面表现了什么？
答：课文是按事情发展的顺序来叙述的，移步 换景，由景及人，描绘了草原风光图、喜迎远 客图、主客相见图、主客联欢图、依依话别图。 这些画面表现了草原的风光美，再现了蒙古族 人民独特的民俗和热情豪爽的民族气质，体现 出草原的人情美和民俗美，也歌颂了蒙汉两族 人民之间的深情厚谊。
在天底下,一碧千里而并
不茫茫。
天涯碧草
羊群一会儿上了小
丘,一会儿又下来,走到哪 里都像给无边的绿毯绣上 了白色的大花。
草原像绿毯。 羊群像白花。
那些小丘的线
条是那么柔美,就像只 用绿色渲染,不用墨线 勾勒的中国画那样,到 处翠色欲流,轻轻流入 云际。
小丘柔美。
这种境界，即使人惊 叹，又叫人舒服，既愿 久立四望，又想坐下低 吟一首奇丽的小诗。
草原
生字词：
绿毯 渲染 勾勒 低吟 迂回 襟飘带舞 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 偏西 天涯 柔美 奇丽 回味 洒脱 疾驰 翠色欲流
课文第一自然段主
要抓住草原上的 哪些 景物 来描写?
在这境界里，
连骏马和大牛都
有时候静立不动,好 像回味着草原的无限 乐趣。
牛 儿 陶 醉 了 。
空气（清鲜
天 天空（明朗）
小丘（绿） 一碧千里
地
翠色欲流
平地（绿） 羊群
迂回的明如玻璃的带子—河!
走了许久，远远地望见了迂 回的明如玻璃的带子——河!
我们访问的是（ ）。汽车走了（ ），才到
民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分 别！大家站在夕阳下无边无际的大草原 上，相互倾诉着惜别之情。这句诗既是 全文的中心句，也是作者情感的集中体 现，同时给读者以回味的余地。
课文是按什么顺序来叙述的？描绘了哪几 幅图画？这些画面表现了什么？
答：课文是按事情发展的顺序来叙述的，移步 换景，由景及人，描绘了草原风光图、喜迎远 客图、主客相见图、主客联欢图、依依话别图。 这些画面表现了草原的风光美，再现了蒙古族 人民独特的民俗和热情豪爽的民族气质，体现 出草原的人情美和民俗美，也歌颂了蒙汉两族 人民之间的深情厚谊。
在天底下,一碧千里而并
不茫茫。
天涯碧草
羊群一会儿上了小
丘,一会儿又下来,走到哪 里都像给无边的绿毯绣上 了白色的大花。
草原像绿毯。 羊群像白花。
那些小丘的线
条是那么柔美,就像只 用绿色渲染,不用墨线 勾勒的中国画那样,到 处翠色欲流,轻轻流入 云际。
小丘柔美。
这种境界，即使人惊 叹，又叫人舒服，既愿 久立四望，又想坐下低 吟一首奇丽的小诗。
草原
生字词：
绿毯 渲染 勾勒 低吟 迂回 襟飘带舞 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 偏西 天涯 柔美 奇丽 回味 洒脱 疾驰 翠色欲流
课文第一自然段主
要抓住草原上的 哪些 景物 来描写?
五年级下册语文课件3颤抖的羽毛_冀教版 (共23张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
勉强：能力不够，还尽力做。 七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。 惴惴不安：形容因害怕或担心而不安。
瑟瑟颤抖：一般指因寒冷而不停地 哆嗦，打颤；有时也指因害怕而哆 嗦。 偏爱：在几个人或几件事物中特别 喜爱或单单喜爱其中的一个或一件。
课文详解
读读课文，按照起因、经过、 结果几方面思考：课文写了一件 什么事？
课件PPT
课文详解
课文讲了“我”为了制作一只漂亮的毽 子（起因），就和同学一起捉我家的大 公鸡，拔公鸡的翎毛，把大公鸡逼进水 池，几经折腾，大公鸡差点死了（经 过），后来“我”自悟到了错误，于是 “我”加倍呵护大公鸡，公鸡逐渐恢复 了对我的信任（结果）。
3 颤抖的羽毛
课件PPT
课件PPT
资料宝袋
金波 ：著名儿童文学作家，全
l 名王金波。北京人，祖籍河北冀 县(现河北冀州市)。代表作品有： 《我们去看海》《回声》《眼睛 树》《感谢往事》等。
预习检查
课件PPT
l chàn jiàn líng huàn 颤抖 毽子 翎毛 变幻
xù
pān zhuài chuǎn
题目一语双关，“颤抖”既写出了 毽子上公鸡的翎毛在微风吹动下瑟 瑟的颤抖，又让“我”联想到了大 公鸡在疼痛和惊吓中瑟瑟颤抖的身 体，更深的意义上还暗示了“我” 在拔毛事件上的忏悔之情，是“我” 的心也在颤抖。
图解结构
美好愿望 捉鸡拔翎 捞鸡上岸 真诚弥补
概括主题
这篇文章告诉我们每个人都有 犯错误的时候，如果因为我们的错 误伤害到了别人，我们就应该及时 真诚地想办法去弥补自己的过失， 这样就会重新得到别人的信任。
•
勉强：能力不够，还尽力做。 七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。 惴惴不安：形容因害怕或担心而不安。
瑟瑟颤抖：一般指因寒冷而不停地 哆嗦，打颤；有时也指因害怕而哆 嗦。 偏爱：在几个人或几件事物中特别 喜爱或单单喜爱其中的一个或一件。
课文详解
读读课文，按照起因、经过、 结果几方面思考：课文写了一件 什么事？
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课文详解
课文讲了“我”为了制作一只漂亮的毽 子（起因），就和同学一起捉我家的大 公鸡，拔公鸡的翎毛，把大公鸡逼进水 池，几经折腾，大公鸡差点死了（经 过），后来“我”自悟到了错误，于是 “我”加倍呵护大公鸡，公鸡逐渐恢复 了对我的信任（结果）。
3 颤抖的羽毛
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资料宝袋
金波 ：著名儿童文学作家，全
l 名王金波。北京人，祖籍河北冀 县(现河北冀州市)。代表作品有： 《我们去看海》《回声》《眼睛 树》《感谢往事》等。
预习检查
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l chàn jiàn líng huàn 颤抖 毽子 翎毛 变幻
xù
pān zhuài chuǎn
题目一语双关，“颤抖”既写出了 毽子上公鸡的翎毛在微风吹动下瑟 瑟的颤抖，又让“我”联想到了大 公鸡在疼痛和惊吓中瑟瑟颤抖的身 体，更深的意义上还暗示了“我” 在拔毛事件上的忏悔之情，是“我” 的心也在颤抖。
图解结构
美好愿望 捉鸡拔翎 捞鸡上岸 真诚弥补
概括主题
这篇文章告诉我们每个人都有 犯错误的时候，如果因为我们的错 误伤害到了别人，我们就应该及时 真诚地想办法去弥补自己的过失， 这样就会重新得到别人的信任。
冀教版五年级下册语文11 荒芜了的花园PPT课件(共35张PPT)
荒芜了的花园
识字方法
猜字谜：田里只有草，没有别的。 （芜）
字理识字： 棘
会意字。本义:丛生的小枣树。
11
荒芜了的花园
易写错
gài
不要写成“无” 形声字，从水，既声。 本义:灌注。
溉
11
荒芜了的花园
词语解释
荒芜：（田地）因为无 人管理而长满野草。本 课指花园没有人管理长 满了杂草。
他们沿着陌生、荒芜的田间小路，向前行走。
11
荒芜了的花园
拓展延伸
关于说和做的名言警句
●不要看公羊叫得厉害，要看它过河的本领。 ●骏马要看它的前胸，人要看他的行动。(维吾尔族) ●人好像一只表，以行动来定其价值。(欧洲) ●一等二靠三落空，一想二干三成功。
11
荒芜了的花园
课堂演练 一、做一做。
“蟋蟀的希望也渐渐地破灭了。”这个句子运用了
第一课时
第二课时
11
荒芜了的花园
第一课时
郑振铎
(1898年12月19日-1958年
10月17日)，出生于浙江温州，原籍
福建长乐。中国现代杰出的爱国主义
者和社会活动家、作家、诗人、学者、
文学评论家、文学史家、翻译家、艺
术史家，也是著名的收藏家，训诂家。
11
荒芜了的花园
我会认
jīng jí guàn gài mù wǎn
第二课时
《荒芜了的花园》真是个有教育意义的
故事。这节课让我们继续走进这个寓言故 事，领悟其中的深刻道理。
11
荒芜了的花园
互动课堂
默读课文的1—4自然段，想想作者如何描写花园的
荒芜的？
11
荒芜了的花园
一座荒芜了的花园里，只有杂草与刺人的荆棘生长着; 除了蟋蟀在草丛中悲鸣以外，听不见别的声音了。
五年级下册语文课件-23小英雄雨来｜冀教版共27张PPT
抗日儿童团
1937年至1945年，抗日根据地在抗战中成立的儿童组 织。它的主要任务是学习、生产，同时也担负着“宣传 抗日”“侦察敌情捉汉奸”“站岗放哨送书信”等任务。它 的成立不仅给孩子的生活带去了乐趣和希望，同时也壮 大了抗日队伍的力量。儿童团开张了“五不运动”：不 给敌人带路，不给敌人送信，不吃敌人的糖，不念敌人 的书，不告诉敌人藏粮的地方。
五、跳河潜逃
六、机智逃生
芦花村景色描写：
芦花开得时候，远远望去，黄绿的芦苇上像 盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇 絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋 都罩在柔软的芦花里。
太阳已经落下去。蓝色的天上飘着的浮云像 一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一 大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来， 在上面飘飘悠悠飞着。
板书：
游泳本领高 上夜校读书 小英雄雨来 掩护李大叔
勇斗鬼子 跳河潜逃 脱险得胜
机智勇敢 热爱祖国
作业：
1、把小英雄雨来的故事讲给别人听。 2、收集抗日战争中小英雄的故事。
（四）默读第四段。
讨论： 鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？从哪些地 方能看出来。
鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了， 雨来说他什么也没看见（ 哄骗）
鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要（利诱） 鬼子给雨来金戒子，可是雨来不要（利诱 ）
无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来， 并把雨来拉出去准备枪毙（毒打、威胁）
中心问题：
初读课文，课文讲了一件什么 事。
主要内容
本文讲述了在抗日战争 时期，晋察冀边区的少年雨 来为了掩护交通员李大叔， 机智地同敌人作斗争的故事。 表现了他热爱祖国机智勇敢 的品质。
看看课文一共分为
几部分，请给每一部分 加上小标题。
2020冀教版五年级语文下册电子课本课件【全册】
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第三单元
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11 荒芜了的花园
2020冀教版五年级语文下册电子课 本课件【全册】
12 瘸蝉
2020冀教版五年级语文下册电子课 本课件【全册】
6 古诗二首
2020冀教版五年级语文下册电子课 本课件【全册】
7 松坊溪的冬天
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2020冀教版五年级语文下册电子课 本课件【全册】
18 *天涯情思
2020冀教版五年级语文下册电子课 本课件【全册】
19 *小抄写员
8 *黄果树瀑布
2020冀教版五年级语文下册电子课 本课件【全册】
9 记金华的双龙洞
2020冀教版五年级语文下册电子课 本课件【全册】
10 *草原
13 *四个人和一只箱子
2020冀教版五年级语文下册电子课 本课件【全册】
14 白杨
2020冀教版五年级语文下册电子课 本课件【全册】
15 米芾学书
2020冀教版五年级语文下册电子课 本课件【全册】
3 *颤抖的羽毛
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4 少年闰土
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20 “诺曼底”号遇难记
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第五单元
2020冀教版五年级语文下册电子课 本课件【全册】
5 偷瓜
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第二单元
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第三单元
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11 荒芜了的花园
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12 瘸蝉
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7 松坊溪的冬天
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19 *小抄写员
8 *黄果树瀑布
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13 *四个人和一只箱子
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14 白杨
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5 偷瓜
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第二单元
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冀教版五年级语文下册《全册课件》(25套课件650页)
解 词 语
课文详解
思考： 槐乡的孩子是（ ）的孩子？你 是从哪些地方读出来的？
课文详解
八月，天多热。鸡热得耷拉着
翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不 知如何是好，在树上不停地叫着“知 了，知了”。
这句话写了什么？它们怎 样？说明什么？这时候槐乡的 孩子们在做什么呢？
小小子儿常常是爬到树 上，用长长的钩刀一下 又一下地削着槐米。一 簇簇槐米落下来了，小 妞儿们有的弯腰捡着， 有的往篮里塞着。
我 会 写
字词乐园
驱（驱赶） 抑（抑制） 躯（身躯） 柳（柳树） 比 一 比
肿（肿块） 捂（捂脸） 冲（冲锋） 梧（梧桐）
胶（胶水） 愈（痊愈） 较（比较） 愉 (愉快）
字词乐园
马蜂：学名胡蜂，昆虫，头胸部褐色， 有黄色斑纹，腹部深黄色，中间有黑色 横纹，尾部有毒刺。以花蜜和虫类为食 物。 纠缠：绕在一起。 捣毁：砸坏、击垮。 痊愈：病情好转﹐恢复健康。或指伤口 ﹑疮口愈合。 难以抑制：指控制不住自己。
课件PPT
预习检查
我 会 读
tǒng bó kuà i qiū yǐn 捅马蜂窝 又轻又薄 筷子 蚯蚓 dià n guà dǎo hà o pīn 沉甸甸 褂子 捣毁 耗尽 拼死 gēdɑ jià ng zhǒng 疙瘩 黄酱 肿块
字词乐园
纠缠 驱赶 抑制 捂脸 痊愈 罪孽 胶水 捣毁 耗尽 拼死 肿块 黄酱
课文详解
1. 这里，最壮观的要数爷爷 窗檐下的马蜂窝了。很像倒垂的 一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂 爬进爬出，飞来飞去，不知忙什 么。 交代了马蜂窝的位臵、体积、 及马蜂家族的‚人口众多‛。
2.“爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个 冒失鬼一头闯进来。” 暗示马蜂窝给爷爷生活带来的极大 不便。
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2 捅马蜂窝
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5 偷瓜
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0002页 0466页 0532页 0592页 0594页 0630页 0657页 0687页 0703页 0737页 0827页 0949页 1048页 1110页 1124页
第一单元 2 捅马蜂窝 4 少年闰土 第二单元 7 松坊溪的冬天 9 记金华的双龙洞 第三单元 12 瘸蝉 14 白杨 第四单元 17 捐赠天堂 19 *小抄写员 第五单元 22 狼牙山五壮士 24 *勇者的面对
第一单元
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1 槐乡的孩子
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2 捅马蜂窝
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3 *颤抖的羽毛
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第一单元 2 捅马蜂窝 4 少年闰土 第二单元 7 松坊溪的冬天 9 记金华的双龙洞 第三单元 12 瘸蝉 14 白杨 第四单元 17 捐赠天堂 19 *小抄写员 第五单元 22 狼牙山五壮士 24 *勇者的面对
第一单元
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