三袋麦子小学童话作文
聆听故事感悟真谛
尔基 所 说 的 “ 扑 在 书上 就像 饥 饿 的人 扑在 面 我 包 ｈ 。他 们 也 不懂 得 书 里 有 细致 隽永 的 文字 ”
ຫໍສະໝຸດ Baidu
现在的孩子唯吾独尊 ，稍有不慎 ，拳头说 之美 、 深邃 的思想 、 令人不可磨灭 的情感 。 怎么
余 会 、 操 摊 推 搡 搡 ， 乐 课 、 做 音 美 话 ， 毛蒜 皮 的小 事 也 会斤 斤 计 较 。 管人 人 会 来引导他们看书呢？ 坞 尽 我给孩子们讲 了犹太人 的
穿着一身黄色的“ 外衣” 上面不规则地分 布着 ，
一
怎样激发学生的写作兴趣 ，培养他们的想 非 常 有 帮 助 的 。
聆听故事
感 悟真 谛
些芝 麻 大 小 的黑 点 儿 。 听妈 妈 说 ，这 就 是好 象能力呢？笔者认为以课文 中的童话 、寓言为
例如 ， 教完《 三袋麦子》 后我问学生 ：小猪 、 “
能干 。 町一年间没吃过一点儿麦子 ， 未免太亏待
自己 一…
小学生是极 富想象力的一个群体， 想象 、 幻
语 文课程 丰富 的人文 内涵 ，对 学生精 神
毋庸置疑，学生的各种说法都不是完美无
但我没有否决其 中的任何一种。正如“ 一 想是他们最感兴趣 的思维方式之一。作文恰恰 领 域 的 影 响 是 深 广 的 ，学 生 对 语 文 材 料 的 反 瑕的，
关于小学生童话作文5篇
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在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的小学生童话作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生童话作文篇1
“沙沙”小雨从天上飞快地落下来，落到土地上跳舞，原本红通通的天空变得灰蒙蒙的，小草被雨点打弯了脑袋，花儿弯下了腰。
小雨下了很长时间，现在终于停了。一条长有黑色圆点的小蛇要出门散步了。雨后的天空阳光普照，花儿直起了腰站在草地上微笑。可爱的小蛇弯着尾巴向前爬去，可是爬着爬着路中间出了一个大水坑。小蛇朝着水坑瞪大了眼睛，嘴变成了“O”字型，突然它灵机一动，骄傲地说：“这点小事难不到我，只要这样……”小蛇交身体抬起来，慢慢地移向对岸，小蛇的头一不小心敲到了地上，“哎哟，哎哟！”小蛇在水坑上搭了一座蛇桥，小蛇不紧不慢缩着尾巴，“请等一下哦！”小蛇听了这句话后把尾巴放回了原处，小蚂蚁友好地说：“我能从你背上爬过去吗？”小蛇微笑着说：“可以，可以！”蚂蚁走了之后，其它蚂蚁、蜗牛、老鼠都来过“桥”了，小蛇都答应了，动物们一个接一个地过“桥”，过完“桥”后小动物们转身和小蛇说了一声谢谢，小蛇高傲地回了一句：“小事一桩，有什么困难就找我吧。”小动物们听后都离开了。小蛇说：“那么，还有没有人想过去呢？”大象、狮子、狼齐心说：“那就让我们也过去吧！”小蛇看看它们就说：“可以，可以！”狼从小蛇上面走了过去，走的时候发出了“嗒嗒嗒”的声音，小蛇痛的把舌头都伸了出来。狮子从上面走过时发出了“咣咣咣”的声音，小蛇变得面没表情，大象走过时发出了“咚咚咚”的声音，小蛇的腰都被压了下去。大象走后，小蛇发出“呼”的声音，它说“好，努力一下！”小蛇弯直了腰，它给自己鼓励“了不
精选优秀童话作文300字9篇
优秀童话作文300字
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在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的优秀童话作文300字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀童话作文300字篇1
今天，动物们举行运动会，各种动物一大早就来到了森林广场。
第一个项目是举重，大象和大熊一起来比赛，裁判大猩猩一吹哨子，他们两个就开始比赛了，结果是大象赢了。接下来，开始爬树比赛了，小猴、小松鼠、老虎都站到了树下，做好了准备，哨声一响，比赛开始了，小猴子爬得最快，快爬到树顶的时候，突然听到一声尖叫，原来是小松鼠不小心摔了下来，小猴子一看，赶紧就从树上下来，扶起了小松鼠，老虎却赶紧爬到了树顶，高声叫到：”我是第一名。“这时，大猩猩裁判来到了小猴子的身边，举起了小猴子的手说：”小猴子才是真正的第一名，因为小猴子去帮助了小松鼠，没得上第一，但是，它关心同伴，有爱心。“裁判大猩猩的话一说完，运动场上响起了一片掌声。老虎的脸红了，不好意思地溜走了。
优秀童话作文300字篇2
如果没有人在森林里点蜡烛，就不会有这个故事了。就算有，那个人把火灭了，也没关系，可是他偏偏不灭，把蜡烛留在了森林里，就走了。
那个人走后不久，就有两只小蚂蚁来了。他们刚吃过饭，就出来散散步。突然，这两只小蚂蚁紧张地大喊：不好啦！同伴们，快来呀，出大事了！
原来那支蜡烛就在离家不远的地方，万一这火蔓延到蚂蚁们的屋子，那就完了！
蚂蚁们都跑了出来，他们先是惊讶，后来就慌张了。大家商量了一会儿，想出了一个主意：得马上把火扑灭。用什么来灭呢？原来蚂
三袋麦子阅读理解
三袋麦子阅读理解
一、故事背景
《三袋麦子》是一篇浅显易懂、富有童趣的童话故事，讲述了土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一袋麦子后，三个小动物各自不同的处理方式和结果。故事传达了节约、勤劳和聪明才智等美好品质，同时也启示人们珍惜资源、合理规划财富。
二、角色与情节
1. 角色
* 小猪：贪吃的小动物，喜欢享受美食。
* 小牛：勤勉的小动物，善于存储和计划。
* 小猴：聪明的小动物，能够创新和思考。
2. 情节
* 土地爷爷送来麦子，三个小动物感到开心。
* 小猪决定做白面馒头和烙饼，尽情享受美食。
* 小牛决定节省一部分麦子，留作第二年春天播种。
* 小猴将麦子磨成面粉，烙成白面大饼，以便长期保存。
* 一年后，土地爷爷回访，三个小动物各自展示成果。
* 小猪：馒头和烙饼已吃完，生活过得不错。
* 小牛：麦子仅剩一小袋，但已有新麦子长出。
* 小猴：麦子磨成的白面大饼还未吃完，生活富裕。
三、语言和文体风格
1. 语言：简练、生动、富有儿童情趣。
2. 文体风格：童话体裁，适合儿童阅读。
四、主题与寓意
1. 主题：珍惜资源、合理规划财富。
2. 寓意：勤劳、节俭和聪明才智是实现财富增值的重要品质。通过小猪、小牛和小猴的不同处理方式，启示人们要在生活中勤俭节约、善于规划、不断创新。
五、阅读理解题目及答案
1. 土地爷爷给每个小动物一袋同样的麦子，一年后三个小动物分别得到了什么结果？为什么会有这样的结果？
答案：小猪的馒头和烙饼已吃完，生活过得不错；小牛的麦子仅剩一小袋，但已有新麦子长出；小猴的麦子磨成的白面大饼还未吃完，生活富裕。这是因为小猪贪吃，把麦子都吃了；小牛勤勉，只吃一部分，剩下的用于播种；小猴聪明，用麦子做成了面粉，烙成大饼以便长期保存。
麦子作文500字
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无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的麦子作文500字，希望对大家有所帮助。
麦子作文500字篇1
芒种快到了，麦子黄了，一片一片，在学校陶园铺开了黄金毯。在朝霞的照耀下金闪闪、黄灿灿，愈看愈让人喜欢。随着一波波金穗的舞动，那流动的金浪绵绵地伸展开来。金黄的麦穗饱鼓鼓的，真是诱人。
下午铃声响过后，同学们在老师的带领下，拿着剪刀，迫不及待地来到陶园。一眼望去，只见饱满的麦子被风吹得弯下了腰，似乎在欢迎同学们来收割它们。我们走进陶园，感受着大自然的气息，闻着麦子的清香，心情舒畅极了！我走近细细地看，发现麦子跟我见过的稻谷长得不一样，麦子长着针一般的叶片，果实两端稍尖，不像稻谷长得松散，分枝多，成熟后的稻子是下垂，而麦子却是朝上冲的，好像充满了力量。
“剪吧！”随着老师一声令下，我们飞快地行动起来，同学们一手拿剪刀，一手拿麦子，“咔嚓”，麦子被同学们剪了下来，“咔嚓”又是饱满的一株。麦田里充满了剪麦子的“咔嚓" 声，一捆又一捆剪下的麦子被同学们放进箩筐里，没多久，箩筐就满了。我们一点都不觉得累，在麦田间弯腰，穿梭，忙得可开心了，一阵阵笑声回荡在麦田里。
剪下来的麦子被同学一箩筐一箩筐地运到篮球场上。接下来就是敲麦子环节，同学们举起棒子，“一，二，三”，敲！麦子被敲跳起舞。同学们一下又一下地敲打麦子，手都敲红了，还乐在其中呢！
一袋麦子250字作文
一袋麦子
年级：三年级字数：250字体裁：日记
土地爷爷为了庆祝小鹿的生日，特地送了一袋麦子。小鹿拿到这袋麦子，可就愁眉苦脸了，因为她拿不准这袋麦子该用来干什么。这时候，聪明的小猴给她出了个主意。小猴说：“再过几天就是母亲节了，你干吗不把麦子做成小点心送给鹿妈妈呢，也好让我们看看你的手艺。”小鹿觉得这真是个好主意，就照这样做了。
小鹿不分昼夜地做着小点心，鹿妈妈很好奇，不断的想偷看小鹿在干什么，可总是没有成功。
终于，这个神圣的时刻来到了。小鹿兴奋地说：“妈妈，这是我送给您的节日礼物，您快打开看看吧。”鹿妈妈打开一看，原来是小点心。鹿妈妈看着精致的小点心，忍不住流下了幸福的泪水。
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在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的优秀童话作文300字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。优秀童话作文300字篇1
从前，有一头不识字的笨驴，天天在磨坊里磨面粉。磨呀磨，三个月过去了，驴子再也受不了了，它想走出乡下。可是主人拿皮带把它绑起住了。可恶的主人，你把我捆起来，我也要把你捆起来。它想着，一遍把绳子咬开，一边飞跃栏杆逃跑了。可是它没有忘记自己的工作，带一袋豆子进城，于是它又飞回去背了一袋豆子，又飞出去跑了。
驴子来到了城里，看见了高楼大厦，它停住了脚步，吓得嘴巴都拖在了地上，说：“怪物呀！快跑！”果然跑得比豹子都快。跑了不远，它又看见一个怪物，长着几个圈圈，它数了半天，才数出是四个圆圈，原来是辆车呀！它突然看见那个大怪物停在了十字路口的三个会变颜色的圈圈下，红绿灯变成了绿灯，车子把毛驴撞飞了，它被撞到了树前，头被撞进了树里，晕了。司机把车开到了那头毛驴前，司机把驴子的那袋豆子趁机拿走，把它扔在了路边。
第二天，驴子醒了，它发现自己变聪明了，识字了。它就光明正大的环游了世界。可是它的主人被饿死了。因为毛驴走了，没人给他磨面吃了。作文
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今天我要介绍我的《安徒生童话》读后感，这本书是丹麦作家安徒生写的，他是一位丹麦的诗人，他创造的童话被各地人民深深地吸引住了，因此他的童话改造成电视剧、电影、舞蹈动作、话剧，成为世界文学宝库的一部分。
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有一天，天气晴朗，小白兔闪闪，穿着一件雪白的衣服，一蹦一跳地去大森林里玩，闪闪在森林里开心地蹦来蹦去。突然，它发现在大树下有一个巨大蘑菇，非常漂亮，闪闪很喜欢，决定把这个大蘑菇带回家，给自己当雨伞。于是闪闪摘下了大蘑菇就往回走，天空传来一阵轰隆隆的雷声后就下起了大雨，闪闪开心地把蘑菇顶在头上。
闪闪顶着蘑菇伞，一蹦一跳地在路上走着。突然看到好多小昆虫，它们被雨水淋湿了，湿湿的翅膀想飞也飞不起来。这个时候，一只小蜜蜂看见了，就大声地喊：“闪闪，你能把蘑菇雨伞借给我们吗？我们的翅膀淋湿了，找不到躲雨的地方，我们好害怕。”闪闪很高兴能帮助别人，立刻就答应了它们，自己淋着雨往家里跑。
闪闪回到家后，天也晴了，雨也停了。闪闪又冷又湿，但是它心里还是非常高兴，换下了湿衣服，把它晾在门前的衣架上。
过了一会儿，太阳公公在云朵后面笑眯眯地露出了头，温暖的阳光，照在闪闪的身上和湿透的衣服上，夸奖它说：“闪闪，你真棒！”闪闪想了想说：“能帮到别人，我很高兴。”
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风和日丽的一天，鸡妈妈带着小鸡到森林里散步。小鸡走着，走着，看到朋友们在玩游戏，便跑去和朋友一起玩游戏了。
傍晚，朋友们的家长都带着朋友回家了，森林里只有小鸡一个人胡孤零零在玩耍。而这时，鸡妈妈也发现小鸡去和朋友玩了，鸡妈妈就去找小鸡。此时，小鸡想找个房子休息一下，就往森林深处走去。夜深人静，小鸡又饿又渴，当它见到远处有一丝亮光时，便加快了脚
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在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的优秀的童话作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀的童话作文1
森林里的秋季运动会就要开始了。运动会的主要项目是长跑。参赛的种子选手有：小鹿、小猫和一头外号叫“黑旋风”的小猪。
为了做冠军，小猫、小鹿都在抓紧时间练习。这天，它们经过“黑旋风”家，见小猪还在呼噜呼噜睡大觉，就大声喊到：“小猪！快要比赛了，快点儿下来练习！”“黑旋风”在里面懒洋洋地回答到：“不用练习，我跑得很快，比赛时我准能拿第一！”
过了几天，比赛的时间到了，现场围满了小动物，大家都想一睹今年长跑冠军的风采。只听猴子裁判一声令下：“预备，开始！”小鹿和小猫就像离弦的箭一样飞了出去，可小猪却因为吃了睡，睡了吃，哼哼唧唧地根本跑不动，被其他选手远远地抛在了后面。不一会儿，前面传来了欢呼声，原来，比赛结果已经出来了，小鹿得了第一，小猫第二，被称为“黑旋风”的小猪，就不用说了，得了个倒数第一。
看着拿着冠军奖杯的小鹿蹦蹦跳跳地离开，“黑旋风”伤心地哭着说：“看来，做任何事情都不会不劳而获呀！”
优秀的童话作文2
一个阳光明媚的早晨，小兔又蹦又跳地来到河边，看见笨笨猪和皮皮猴嘻嘻哈哈地玩跳绳。时不时还传来笑声。
这时，小兔看见了又急又宽的河水，吓得直发抖，小兔愁眉苦脸地想：水这么急怎么办呢？笨笨熊看见了问：“兔妹妹你怎么了？”小兔说：“河水太急了我过不去。”
皮皮猴听完，灵机一动，想出了一个好办法。它对猪说：“记不记得，在大树下我们不是看见一个大木板吗？”
西师大版：小学三年级上册语文第29课《三袋麦子》原文及教案
快要過年了，土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節日禮物——一口袋麥子。
小豬看著黃燦燦的麥子，開心地喊道：“太棒啦！我最愛吃白麵饅頭和烙餅了！”他迫不及待地把麥子磨成麵粉，做成了各種各樣的食品。
小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看，心想：多好的麥子呀，我要先把它保存起來，等家裏的草料和雜糧都吃完了，再慢慢吃這好東西。為了防止發黴和蟲蛀，小牛經常把那袋麥子搬到屋外透透風，曬曬太陽。
小猴呢，他覺得面前的這袋麥子上等的麥種，便把一口袋麥子全種下了地。
一年以後，土地爺爺又來拜訪小豬、小牛和小猴。
他先到小豬家，小豬說：“感謝您去年送給我那袋麥子，讓我吃到了吃的東西。”說著，不由得舔了舔舌頭。看著小豬憨厚可愛的樣子，土地爺爺忍不住哈哈大笑。
告別了小豬，土地爺爺來到小牛家。小牛告訴老人：“去年您送我的麥子至今還沒吃完呢。”小牛抱出那只口袋，裏面仍有半袋麥子。老人點點頭。
最後，土地爺爺又來到小猴家。談起去年那口袋麥子，小猴拉著老人的手，神秘地說：“請跟我來。”
土地爺爺跟著小猴到裏屋一看，啊，麥囤裏堆得滿滿的。小猴說：“我把麥子種下了地，這都是我的收穫。您帶一些回家吧。”老人撫摸著小猴的頭，興奮地說：“你真聰明！真能幹！”
教學目標：
1．學會本課生字，理解詞語。
2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．能分角色朗讀課文，並根據課文的語言材料創造性地表演故事內容。
4．品析重點詞句，理解和感悟課文內容。在閱讀過程中尊重學生的體驗和感受，引導學生各抒已見，讓學生懂得只有播種才有收穫的道理。
教學重點難點：
1．品析重點詞句，理解和感悟課文內容。
二升三趣味写作文
二升三趣味写作文
寒假二三事寒假终于又和我们见面了，好高兴呀！我又要回老家了，可以和姑姑见面了！今天是放寒假的第三天，爸爸和妈妈带我和姐姐回老家。
早晨，我们坐上了的士车，的士车到达了坐船的地方。我们完了手续就去等候船的到来。
“船去了！船去了！”一个人叫做出来。我向远处看看了看看，辨认出一艘大船去了，兴奋不已。
船靠岸了，我们就陆续的上船。船好像移去另一个世界。
我在船上睡，姐姐在船上听到着mp3的歌曲。一苏醒去，船就至了飞机场。
我慢吞吞地去飞机手续，妈妈火冒三丈地说：“别慢吞吞的。”我好像没有丝毫反应。
姐姐眼睛一暗，便说道：“我仁者了！”“妹妹，你只要动作不要慢吞吞的，就能够
马上至姑姑家！”我一下子冷静了。非常快地传球走西。
爸爸完手续，就上飞机了。一会儿就到了。
上了的士车，就先回去爷爷家，退了鞋子，就回去打电话给姑姑家。这就是寒假的第
一件事，去倾听第二件事吧！爸爸必须拎我们回去绿色走廊骑单车，我说道：“不好！”
爸爸驾车拎我们回去绿色走廊，至了绿色走廊就回去租房单车。
租完单车就骑，我们先骑的很快，回来很慢，最后骑不动了。“坚持就是胜利！你们
应该相信你们自己，你们是最棒的！”姐姐叫到。
妈妈立刻恍然大悟，骑著出来了，我和爸爸也不敢服输，也骑著出来了。最后所有人
都骑著出来了。
校园生活二三事我学习和成长的摇篮——高升实验小学，是一座历史悠久、风景优美
的学校。一走进校园，首先映入眼帘的是一座名叫“高升之星”的雕像，雕像四周开满了
鲜花，好像一个个哨兵保卫着“高升之星”。
我们的校园生活非常紧绷，但是也丰富多彩，令人著迷。二年级时，我酷爱了绘画。
精选优秀童话作文400字10篇
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优秀童话作文400字篇1
一天中午，狼先生躺在吊床上，翘着二郎腿，叼着根香烟，眯着眼睛晒太阳。就在无意间，狼先生居然把未灭掉的香烟直接扔在了树旁的灌木丛里，自己却恍恍惚惚地睡着了。过了几个钟头，狼先生才被十分嘈杂的声音吵醒了，他睁开眼睛，突然发现周围变成了一片火海，而自己马上就要被烧到了，他大声地叫喊起来：“救命啊！快来救救我！”
大象一家正在一旁用鼻子救火，他们把鼻子伸进小河里，吸足了水，再喷到正在燃烧的树上。突然，从林子里传来了几声呼喊：“救米啊！开老救救我！”大象先生听了直想笑，他马上分辨出那是狼先生——因为他发音总是不准确。
森林里的火势越来越大，这时，小麻雀领来了一大群动物，天上飞的地上跑的水里游的，全都赶来了。为了尽快救出被困林中的动物，大象先生让一部分动物负责灭火，一部分动物负责救被困林中的动物。小鸟们在林子上方飞来飞去，发现被困林中的动物；大雁们便抓着结实的藤条编的网，飞到那只动物的上空，放下藤梯，让被困动物爬到网上，再拉着网飞到安全地带；大象们用鼻子喷水；猴子们用尾巴钩起木桶，用木桶里水将火苗浇灭；小老鼠们用勺子舀水，浇灭野草上的火；河马把水灌进自己的嘴巴，吐在火上……每只动物都拼尽全力救火。
过了将近三个小时，大家终于把火扑灭了，动物们都舒了一口气。他们望着彼此黑乎乎的模样，开心地笑了！看来只要大家团结一致，即使有再大的困难也能够战胜的。
小学三年级作文教学论文 随文练笔,让习作快乐起航
小学三年级作文教学论文随文练笔，让习作快乐起航
目前的语文教学现状是以阅读教学为主，但越来越多语文教师达成共识，语文课不只是帮助学生理解思想内容，还应该引导学生进行语言积累，提高学生表达能力，提升学生语文素养。随文练笔是在阅读教学中充分挖掘教材因素，选取内容精短、材料贴近学生生活的材料进行练笔，把写的训练有机地融合于阅读教学中，做到读写结合教学方式。这种练笔方法从一定程度上给学生提供了写作的材料，让学生下笔时较有话可写，因此能够消除学生惧怕作文的心理，使他们对作文产生浓厚兴趣，让他们在尽情表达中体验成功。那么，如何抓好随文练笔呢？笔者针对三年级学生的特点，在阅读教学的实践中对习作教学进行了的探究。
《语文课程标准》对于本学段的习作要求是：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”三年级学生，十来岁的孩子，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，模仿能力较强，思维活跃，
《雪儿》
说清楚。
2
3
学中，《大
作兴趣。
4
二、根据教材，加强练笔。
目前的语文教学现状时是以阅读教学为主，越来越多语文教师达成共识，是语文课不只是帮助学生理解思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连据成段的方法。在阅读教学中，根据课文的特点，选择适当的角度，使学生通过练笔，对课文的句式、段式、立意和写法上进行模仿。
1、仿写，依托文本，内化语言。
苏教版三年级下册第九课《少年王勃》第2小节，通过侧面描写，突出王勃的才华横溢。在课堂上，教师创设情境，提出比较难的问题时，观察学生的表现，仿照课文内容进行仿写。
三袋麦子童话作文
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无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的三袋麦子童话作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三袋麦子童话作文1
快要过年了，土地爷爷给了小猪、小猴和小牛各送了一份几日礼物——三袋麦子。小猪看着黄灿灿的麦子，开心地对土地爷爷说：“谢谢爷爷!”小牛和小猴也这么说。道完谢之后，他们各自回去了。
小猪回到家，放下沉甸甸的麦子，心里乐开了花：是做松软可口的面包呢?还是做香喷喷的饼干呢?……多么美味啊……“哧溜”他舔了一下舌头，还没想好，口水先流了一地。
小猴驮着麦子经过了一个热闹的集市。这么多麦子，把他们卖掉，那可就要发大财啦!然后再用卖来的钱，买一栋大别墅。住进大别墅，每天都有好吃的好玩的……对了，门前再弄个大大的`泳泳池，水温冬暖夏凉，那样我每天都可以游泳喽!想着想着，小猴一边走，一边叫卖起来。
小牛把麦子搬回家，看着麦子，又看看门口的荒地。嘿，这片荒地一直没有人种呢!等到春天我的麦子就可以派上用场了。小牛把麦子好好地收藏了起来。
不知过了多少年……
又迎来了一个春节。
土地爷爷又见到了他们三个：“你们用我给的麦子都做了什么呀?”
小猪沈默不语。
小猴语无伦次：“我给……卖了……又买了十斤桃子……桃子吃完了……”
小牛感激地说：“谢谢土地爷爷，我用您给我的麦子开了一个农场。我先把它们种在门口的荒地里，每天精心照料，给他们浇水、除
草、施肥，到了秋天，大片大片的麦子长出来了。第二年，我把收获的麦子种在更多的荒地上，现在我已经拥有100多亩地的麦田了!每年有吃不完的麦子。”
童话故事作文（精选15篇）
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童话故事作文1
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛、小猴各送了一份新年礼物——三袋麦子。土地爷爷希望他们每个人都能在年后利用这些麦子，收获丰收的喜悦。
小猪看着黄灿灿的麦子，笑得合不拢嘴，好似心里已经有了好主意，背着麦子开开心心地回家去了。小牛和小猴互相看了一眼对方，虽然不解，但也扛着沉甸甸的麦子回了家，开开心心地去过年了。
冬去春来，转眼就过完了年，小猪来到地里，兴奋地播下了小麦的种子，期待在秋天能有份不错的收获。而小猴和小牛两个人整天在一起嘻嘻哈哈、打打闹闹，他们没有把土地爷爷的话放在心上，对这袋麦子也不以为然，总觉得不过是袋麦子，能给我们带来什么收获，还不如实实在在的磨成粉吃了开心。
日复一日，月复一月，秋天悄悄来临了。土地爷爷来到了他们三个人的家里，想看看这三个孩子各自收获了什么成果。这时小猪拉着土地爷爷，来到了家里储藏粮食的地方，土地爷爷看到这满屋子的小麦连连竖起大拇指，赞不绝口。小猪还让土地爷爷拿几袋小麦磨成的粉回去，可以过个温暖的冬天。这时土地爷爷看到站在墙角的小猴和小牛，他们已经惭愧的低下了头，土地公公摇了摇头，语重心长地说：“孩子们，去年的冬天我送你们的三袋麦子，其实就是一笔隐形的财富，为了就是让你们能通过自己的想法和劳动，去挖掘它们的价值，让自己变得更富有，以便在冬天来临之际，也能温暖地度过一整个冬天。看样子只有小猪领会了我的一番用心良苦。”说着便叹着气离开了。
寒冷的冬天来了，小猪在充满暖气的房子里，开开心心地和着面粉、包着水饺，一家人其乐融融地享受着新年的喜悦。而小猪和小牛却冻得瑟瑟发抖，只能抱在一起互相取暖……
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三袋麦子作文1
春天到了，土地爷爷送给了小猪、小羊和小牛每人一袋麦子。这三袋麦子里装的小麦子多少是不一样的。
土地爷爷先把一袋最多的麦子送给了小猪。小猪见土地爷爷送给他一袋麦子就高兴地说：“谢谢”。土地爷爷说：“不用谢”。说完他向小羊家走去，到了小羊家，土地爷爷把一袋最少的麦子递给了小羊。小羊说：“谢谢，土地爷爷!”土地爷爷说：“不用谢”。说完他又向小牛家走去。到了小牛家，土地爷爷把最后一袋麦子递给了小牛，小牛满面笑容地说：“谢谢，土地爷爷!”土地爷爷说：“不用谢。”小猪、小羊和小牛互相看了看，小猪得意扬扬地说：“我的麦子最多。”小牛说：“我的麦子最少。”“小羊的麦子最少，小羊的麦子最少!”小猪说。可是，小羊并没有生气，而是开心的走回了家。小羊到了家连忙拿着麦子跑到土地爷爷的家，土地爷爷见小羊来了，手上还拿着一袋麦子，知道小羊要干什么了。他连忙叫小羊进来，土地爷爷说：“是不是麦子太少啦!”“不是!”小羊说。小羊又说：“我要把您送给我的麦子还给您!”土地爷爷不解地问：“为什么呀?”小羊说：“因为这是您辛苦种出来的劳动成果，我不能收!”土地爷爷说：“孩子，你真懂事!”小羊和土地爷爷都笑了起来。
小牛把麦子送给了别人吃，而小猪呢他正在吃土地爷爷送给他的麦子呢!
小羊真正明白了：土地爷爷的麦子是他用劳动的汗水换来的!
三袋麦子作文2
今天，我读了《三袋麦子》这个故事，主要讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一袋麦子，它们采用了不同的处理方式，得到了不一样的结果。
我觉得小猪憨厚可爱，它迫不及待的把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品。小牛呢，他先把麦子保存起来，等家里的草料和杂粮都
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三袋麦子小学童话作文
三袋麦子小学童话作文
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物—三袋麦子。小猪看着黄灿灿的麦子，开心地笑了，小牛和小猴也兴高采烈。
小猪看着麦子，开心地说：“谢谢您，土地爷爷，我会用行动回报您的，”土地爷爷怀疑地想：好吃的`小猪想要回报我?不过他还是装模作样地回答：“不过我要给你一个忠告—一定要变得快乐。”小牛和小猴也一起说：“我们也会回报您的。”可是他们却心不在焉。土地爷爷说完便腾云驾雾走了。
一年后，土地爷爷摇身一变，变成了小猴的模样去小猪家。小猪靠着劳动来收获，哇!金灿灿的麦子遍布门前，虽然日子过得有点辛苦，但是小猪却非常快乐。他一看到小猴，便风似地跑过去迎接他，说：“老朋友，这段日子你过得不错吧!”说完，便拿起五袋麦子递给他。土地爷爷感动得都要哭了......他又摇身一变，变成了小猪的模样，想要去看望小猴和小牛。走着走着，只见眼前有一座富丽堂皇的宫殿，里面金碧辉煌。原来小猴和小牛就住在这里，他们已经拥有了这些，竟然还不满足，天天好吃懒做。他们一见到小猪便问：“为什么我们天天都不快乐呢?”土地爷爷笑着
说：“因为你们不懂得知足。”说完，便使用法力把所有东西都变没了。所有东西都没有了，所有靠麦子得到的一切，包括哪些金灿灿的麦子，他们又过上了一贫如洗的生活。
小猪不仅收获了麦子，还收获了快乐和喜悦，而小猴和小牛最终却什么也没有得到。