校园不容暴力
预防远离校园暴力的演讲稿精选
预防远离校园暴力的演讲稿精选篇一：尊敬的各位领导，亲爱的同学们：大家上午好!我是号参赛选手陈华旺。
今天我演讲的题目是《校园不容暴力》校园本该是一方净土文明的殿堂。
然而近年来一些十六七岁的花季少年越来越多地与暴力行为联系在一起。
如前段时间某市发生的打架杀人案件一中学两名学生黄某韦某，因晒衣服使用顶衣杆问题发生争吵打架，黄某在冲动愤怒中，用随身携带的水果刀将韦某连捅数刀后逃逸，韦某最终在被送往医院的途中，因伤势过重而死亡。
这不得不引起我们的思考:为何几句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下几点：第一、学生自身不珍惜自己的生命漠视自己的健康。
中学生自杀、自残事件时有发生。
加之青少年学生做事容易冲动部分学生法制观念淡薄使得他们在与他人发生矛盾后常常用暴力手段来解决问题。
第二、家庭方面曾有机构通过对2000多名未成年犯和1000多名普通未成年人的资料进行调查发现家庭暴力是未成年人产生不良行为的催化剂。
家庭暴力给孩子带来的不仅是皮肉之苦更多的是心灵的创伤和行为的扭曲，孩子极易产生不良的性格特征。
同时，父母的暴力行为成为孩子的模仿对象，孩子学会粗暴、打斗、残酷。
第三、社会环境方面在我国通过各种传播媒介，青少年可以十分方便地接触到暴力场面。
影视作品中、游戏中的一些血腥、刺激场面使暴力虚拟化，潜移默化地教唆孩子们杀人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和残忍。
针对以上因素，我们应该如何尽量避免校园惨案的发生呢?我认为有一下几点：1、加大正面宣传和教育力度。
要让社会充分认识到校园暴力问题的严重程度以及危害，控制暴力文化的传播。
2、学校与当地公安机关建立联动机制。
学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素，尤其是可能引发暴力事件的因素都及时报告公安机关而公安机关配合学校进行宣传、教育。
对于实施暴力侵害行为的及时依法给以惩处;3、从小对未成年人进行责任意识的教育，加强在校学生自我保护方面的教育;4、要抓好家庭教育家长要关注孩子的身心健康成长，积极履行好监护责任尤其注重培养孩子善良的人格和良好的生活习惯。
禁止校园暴力的宣传语
禁止校园暴力的宣传语一、引言校园是培育学生成长的摇篮，是青少年走向成熟之路的关键阶段。
然而，近年来，一些校园暴力事件频繁发生，给学生的健康成长和学校的和谐氛围带来了巨大的威胁。
为了构建和谐校园，保护学生的权益和安全，我们应该坚决禁止校园暴力的发生。
以下是一些禁止校园暴力的宣传语，希望能够通过这些宣传语的倡导，引起更多人的重视和反思。
二、宣传语1.和平校园，留给我们一个无暴的未来。
2.校园暴力，让我们一起抵制，共同守护平安。
3.禁止校园暴力，让孩子们享受快乐的学习时光。
4.我们的校园，不容校园暴力的侵害。
5.珍惜每一份友谊，远离校园暴力的伤害。
6.勇敢说“不”校园暴力，守护学生的心灵健康。
7.共建和谐校园，让校园暴力无处遁形。
8.安全校园，保护孩子们的成长之路。
9.校园暴力，让我们一起用友善拒绝。
10.拒绝校园暴力，共同呵护孩子们的明天。
11.名校风范，禁止校园暴力，我们一直在行动。
12.守护校园，传递温暖，杜绝校园暴力现象。
13.和平共处，远离暴力，让校园充满亲情氛围。
14.将友爱种子撒满校园，拒绝校园暴力。
15.暴力从校园离开，阳光照耀心中的明天。
三、禁止校园暴力的宣传理念1.理念一：和谐校园，留给学生一个童真的未来。
我们希望通过禁止校园暴力的宣传活动，引导学生们树立正确的人生观和价值观，培养他们和平友爱、宽容包容的品质，构建一个和谐、友好、温暖的校园氛围，给学生们一个童真的未来。
2.理念二：平安校园，关系学生的心理健康。
学生的心理健康是他们全面发展的基础，也是他们进行学习和生活的重要保障。
禁止校园暴力是为了保护学生的心理健康，让他们在安全、和谐的校园环境中快乐成长。
3.理念三：严惩暴力行为，守护学生的权益。
校园暴力严重侵犯了学生的身心权益，伤害了他们的成长和发展。
我们应该通过加强宣传教育，让所有人都明白校园暴力的严重性，引起家长、教师和学生共同关注，并采取必要的措施严肃处理暴力事件，保护学生的权益。
预防校园欺凌教案（通用5篇）
预防校园欺凌教案预防校园欺凌教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的预防校园欺凌教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
预防校园欺凌教案1【情感、态度、价值观】自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。
【能力目标】能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。
【知识目标】认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。
【教学重点】掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。
【教学难点】学会巧妙地处置校园暴力。
【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。
【教学准备】1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。
《校园不容暴力》教学设计一、观看《校园暴力》视频，引入新课。
二、学习新课思考：1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗?学生结合观看的视频和课文介绍回答。
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。
（板书）2、学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论：校园暴力有什么危害？学生回答并归纳：校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
（板书）3、校园施暴者的构成主要是些什么人?学生: 曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？校园暴力必须被制止。
想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？学生回答。
（一）对策一：从受害者的角度想：◆不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。
◆尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。
◆不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。
拒绝校园暴力的文案60句
拒绝校园暴力的文案60句拒绝校园暴力的文案（1-30）1. 拒绝校园暴力，营造和谐校园环境。
2. 校园暴力伤害学生身心，我们要一起拒绝它的存在。
3. 学校是知识的殿堂，不容校园暴力侵扰学生。
4. 人人有权在安全的学校学习，不应容忍校园暴力。
5. 良好的教育环境应与校园暴力完全格格不入。
6. 拒绝校园暴力，践行尊重与友爱的校园价值观。
7. 校园应该是学生成长的乐土，不容校园暴力摧残。
8. 学生应该放飞梦想，不应被校园暴力所束缚。
9. 共同守护青春靓丽的校园，拒绝校园暴力。
10. 校园是施展才华的舞台，不容校园暴力剥夺学生的机会。
11. 跟随爱与和平的脚步，摒弃校园暴力之路。
12. 学生该拥有学习的天地，而不是受校园暴力威胁。
13. 没有校园暴力的校园才能真正实现素质教育。
14. 拒绝校园暴力，建设温馨、友爱的校园家园。
15. 理智思考，拒绝校园暴力的弊端。
16. 校园不是欺凌的土壤，应该成为学生成长的沃土。
17. 共同努力，拒绝校园暴力对学生健康的伤害。
18. 从我做起，向校园暴力说不。
19. 不惧校园暴力的威胁，勇敢面对困境。
20. 勇往直前，拒绝校园暴力的阴影。
21. 爱与关心，关爱校园暴力的受害者。
22. 坚持正义，对校园暴力说不！23. 校园暴力是社会的败笔，我们要纠正这个错误。
24. 打破校园暴力循环，创造公平的学习环境。
25. 拒绝校园暴力，请让每个学生都能平安成长。
26. 迎接希望，远离校园暴力的阴影。
27. 更多关注，更多呼吁，校园暴力不应被遗忘。
28. 和谐的校园需要我们共同努力，拒绝校园暴力。
29. 用爱心抚平伤痕，让校园重现光明。
30. 校园暴力给学生带来阴影，让我们一起驱逐它。
拒绝校园暴力的文案（31-60）31. 呼吁尊重，呼唤平等，拒绝校园暴力。
32. 用行动诠释尊重，摈弃校园暴力的行为。
33. 培养良好的人际关系，预防校园暴力。
34. 违法行为从校园开始，抵制校园暴力。
《拒绝校园欺凌,从你我做起》等预防校园欺凌系列国旗下讲话范文20篇
《拒绝校园欺凌，共创和谐校园》国旗下讲话敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家早上好！今天我国旗下讲话的主题是《拒绝校园欺凌，共创和谐校园》。
每年3月份最后一周的星期一，是全国统一的“中小学生安全教育日”。
今天3月25日，就是第29个全国中小学生安全教育日。
在这个特殊的日子里，我们来说说“校园欺凌”的话题。
同学们，校园欺凌行为不一定发生在校园内，涵盖网上欺凌和网下欺凌，包括语言侮辱和物理攻击，是一种严重的伤害事件，甚至可能达到犯罪程度。
任何形式的欺凌行为都是不可接受的。
我们该如何避免校园欺凌事件的发生呢？请大家注意以下方面：第一、避免成为受害者。
首先管好自己的嘴，因为“祸从口出“，话不可乱讲；其次管好自己的手和脚，也许你以为的玩笑侵犯了他人的人身权益，对方认为你该受点教训。
当遇到类似校园欺凌的危险时，第一，要告诉自己不要害怕,要相信邪不压正，千万不要向“恶势力”低头。
第二，要大声提醒对方，他们的所作所为是违纪甚至违法的，会为此付出应有的代价甚至相应的法律制裁。
第三，如果受到伤害,一定要及时向老师反映情况，在校外可以向警察报案，不要给不法分子留下“好欺负”的印象。
第二、避免成为施暴者。
首先做到恪守校规，文明有礼；其次做到与人为善，学会宽容；最重要的是要控制好自己的情绪，学会合理宣泄、自我调节、进行放松训练并且转移自己的注意力。
第三、作为旁观者，及时报告老师或是报警，应该在保证自己安全的前提下，提醒周边的人，制止他们的不良行为。
同学们，校园欺凌绝非只是孩子之间的“小打小闹”。
施暴者虽然也是未成年人，但是构成违法犯罪的，必要时可由政府收容教养，或者给予相应的行政、刑事处罚，那些犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必将被依法惩处。
同学们，明善恶方能伸正义，知荣辱才可净心灵。
我们要做一名文明学生，做事不冲动，说话不凌人，凡事要三思而后行。
拒绝校园欺凌，共创和谐校园，从你我做起，从大家做起，从现在做起！我的讲话到此结束，谢谢大家！《拒绝校园欺凌，从你我做起》国旗下讲敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家早上好！今天，我演讲的题目是《拒绝校园欺凌，从你我做起》。
禁止校园暴力的宣传语
禁止校园暴力的宣传语
1.和平共融，共建和谐校园，拒绝校园暴力。
2.拳拳之心，拒绝校园暴力，共同铸就和谐校园。
3.共同守护，携手迎向无暴力的明天。
4.拥抱友善，拒绝暴力行为，打造友爱校园。
5.同心协力，让校园成为和平的净土。
6.校园是知识的绿洲，让暴力无处容身。
7.珍爱校园，远离暴力，共建健康成长的舞台。
8.呵护未来，珍惜生命，拒绝校园暴力。
9.从自己做起，为校园和谐共同努力。
10.放下拳头，拥抱友谊，远离校园暴力。
11.共同构筑和谐，远离暴力，传递正能量。
12.磊落为宗旨，和谐为追求，拒绝一丝校园暴力。
13.尊重他人，共享和平，营造校园无暴力环境。
14.自控自爱，远离校园暴力，争当和谐模范。
15.暴力没有英雄，我们拒绝成为伤害的始作俑者。
16.爱心相连，共建校园和谐，彰显青春魅力。
17.知识洪流，润泽校园，不容暴力污染。
18.同心同德，拒绝暴力，努力创造美好校园。
19.珍惜友谊，守护和平，远离校园暴力。
20.勇言拒暴，独立于伤，铸就和谐校园。
校园暴力是严重影响学生身心健康的问题，通过以上宣传语的呼吁，可以激发
学生的正能量和责任感，形成校园共同关注、共同抵制校园暴力的氛围。
更重要的是，学校和社会应该共同努力，加强校园暴力的预防和管理，为学生提供一个安全、和谐的成长环境，促进他们全面发展和积极向上的人生态度。
让我们携手努力，为校园的美好明天共同奋斗。
《校园不容暴力》课件
造成性格孤僻、心理压抑，无处发泄，
实施校园暴力成为他们发泄心中压力的
一种方式。
四、不管是什么原因，校园暴力必须被制止 （一）、如果你是受害者———
1、不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长 5、如对方有凶器，听从他的要求，保护自身安 或老师。 全最重要； 2、尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。 6、尽量保持平静，不要表现出特别的愤怒或害 3、如果不认识对方，记住他的衣着长相和明显特 怕的样子，因为这会让有的施暴者特别满足； 征，以便报案； 7、无论发生什么事记住这不是你的错。还要明白 4、如对方与自己实力相当，可试着反抗或呼救， 你的身边大部分人是好人和值得信赖的人。 一般干坏事的人都容易做贼心虚；
专家访谈
二、校园暴力的危害
2、施暴者一旦接受了暴力崇拜的“黑道 1、给受害者的身体带来伤害，更严重 法则”，将来走入社会后便很难遵纪守 的是危害了受害者的心理健康，使受
法，最终可能会与社会对抗，走上违法 害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。 犯罪的道路。
三、校园暴力的施暴者
1、有的曾经是校园暴力的受害者； 2、有的学习成绩差，在学校受到歧视； 3、有的受父母关爱少，缺少家庭温暖，
欺负人强。
1、暴力容易发生的时间：
清晨或傍晚，校园里人比较少的时候
2、暴力容易发生的地点：
空教室、阴暗的角落、大家不常走的走廊
和巷子、教学楼背后等人少的地方
3、容易遭暴力袭击的对象：
身材瘦小的同学、胆小的同学、没主见的同学、 花钱大手大脚的同学、爱炫耀的同学、独来独往的同 学、喜欢滋事的同学。
4、暴力发生后自助的方法：
2、邀请附近派出所的民警到班级开展中学生自护常识的讲座。
3、家住得近的同学组成小组，放学后结伴回家，尽量不要在学 校里或途中逗留。 4、保管班级钥匙的同学两人一组，一起负责锁门和开门 5、全班开展遇到校园暴力后的模拟练习，增强应变能力。 6、把可提供帮助的部门的名称、地点、负责人、联系电话等信 息张贴在班级里，让大家牢记等。
禁止校园暴力塑造良好校园风气的宣传标语四十五条
禁止校园暴力塑造良好校园风气的宣传标语四十五条1. 手牵手，构筑友爱校园2. 拒绝暴力，传递爱心正能量3. 和平共处，共创美好明天4. 暴力不得入校门，平安共享校园园林5. 友善待人，拒绝校园暴力6. 不打不欺，校园安宁7. 共建和谐，驱除暴力8. 爱与平等，远离校园暴力9. 相互尊重，共创和谐校园10. 人人有责，校园暴力无处藏身11. 和平共处，校园美满共享12. 共同维护，守护和平校园13. 尊重他人，远离暴力14. 抵制暴力，校园共同进步15. 无暴无害，共建和谐校园16. 平和共处，共筑校园幸福17. 暴力霸道，美满校园无所容18. 健康成长，拒绝校园暴力19. 个人尊严，不容校园暴力20. 了解他人，拒绝伤害21. 拒绝欺凌，共享宁静校园22. 校园安宁，源于每个人的自律23. 报告暴力者，共同铲除暴力24. 面对校园暴力，勇敢说不25. 美好校园是靠我们共同守护26. 社会倡导，健康学习27. 快乐上学，不惧校园暴力恐惧28. 尊重差异，同行和睦发展29. 和平育人，塑造良好校园风气30. 校园暴力，伤害成长的阴影31. 站出来，守护平安校园32. 维护和谐，不纵容暴力33. 携手共进，抵制校园暴力34. 共建宁静，保护每个学子35. 手牵手，共创美好的校园36. 以友爱之名，抵制校园暴力37. 传递正能量，铲除校园暴力38. 做一个理性的倡导者，拒绝暴力39. 同心协力，铲除校园暴力40. 健康友谊，共享和平校园41. 安全为权益，不容暴力校园恶42. 做个守望者，校园无暴力43. 构建文明校园，不容校园暴力44. 拒绝恶性竞争，共享和平学园45. 和平共融，校园美满向前。
防止校园欺凌倡议书(16篇)
防止校园欺凌倡议书（16篇）防止校园凌辱建议书篇1教师们、同学们：早上好！今日我讲话的主题是：“反对凌辱、构建和谐平安校园”。
盼望同学们仔细听讲，并能用听讲所学到的学问，结合到自己的实际生活和学习中去，以此来提高自我爱护的意识和增加自我防范的力量，同时形成在校园中积蓄关爱他人、自我爱护的正能量，并积极参加到“反校园凌辱”的行动中来，营造和谐、友善、平安的校园气氛。
所谓“校园凌辱”就是在校内、校外的以大欺小、以多欺少、以强凌弱的，发生在学生之间蓄意或恶意的通过肢体、语言及网络等手段，实施欺侮、污辱造成损害校园学生的凌辱大事。
校园凌辱行为以暴力攻击为主要特征，以欺压、污辱方式侵害他人人身权益，轻者严峻违反校规校纪，重者构成违法犯罪。
教师们、同学们刚刚我就“校园凌辱”的概念、凌辱行为的主要特征和方式作了讲解，想必大家对校园凌辱行为现象有了较深层次的熟悉，那么如何预防校园凌辱呢？有这么四点大家要记住：1、学会宽容：同学间要友善相处，假如和同学发生了冲突，要懂得宽容。
2、寻求帮忙：假如看到或遇到校园凌辱行为，要准时地找师长帮忙。
3、言语奉劝：向施暴者说明他这种行为的不良后果，是严峻的违法行为，让对方主动放弃。
4、机灵镇静：假如遇到凌辱危急不要慌，在保证自己安全的状况下，查找时机拨打110报警。
教师们、同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的，让我们大家积极地参加到“反校园凌辱”行为的行动中来，不做凌辱之事，不当凌辱之人，坚决与凌辱的人和事作斗争，做一个讲文明、守纪律、宽容友善的人，共同构建我们和谐平安的吉溪校园。
我的讲话完毕。
感谢大家！建议人：时间：防止校园凌辱建议书篇2教师们，同学们：早上好！今日，我讲话的题目是：“预防校园凌辱，构建和谐校园”。
日前，国务院教育督导办公室印发《关于开展校园凌辱专项治理的通知》，要求各地中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺侮、污辱造成损害的校园凌辱行为进展专项治理。
禁止校园暴力做文明人的宣传标语汇总(45条)
禁止校园暴力做文明人的宣传标语汇总(45条)1. 用友善之力，拒绝校园暴力2. 爱心相随，暴力远离3. 文明之光，校园无暴力4. 拳拳之心，远离校园暴力5. 珍惜友谊，远离伤害6. 构筑和平，校园无暴力7. 用言行诠释文明，拒绝校园暴力8. 爱心满溢，暴力远离校园9. 倡导文明，反对校园暴力10. 用友善与关爱，打造和谐校园11. 同心协力，抵制校园暴力12. 留青春在课堂，远离校园暴力13. 培养正气，校园远离暴力14. 树立正义，校园无暴力15. 弘扬思辨精神，校园远离暴力16. 真情相待，校园无伤害17. 做文明人，校园无暴力18. 惩阻暴力行为，倡导文明校园19. 拒绝冲突，远离暴力20. 用爱驱散恶念，保护校园安宁21. 抵制暴力，共建和谐校园22. 和平共处，让校园更美好23. 尊重每个人，远离校园暴力24. 高举善意大旗，远离伤害行为25. 用友善的眼神，创造美好校园26. 善行相向，校园无暴力27. 正义与和平并行，校园健康发展28. 从我做起，拒绝校园暴力29. 营造友好环境，共同抵制校园暴力30. 以文明为底色，拒绝暴力的违背31. 关注每一处伤害，校园和谐才能彰显32. 共同打造美好年华，远离校园暴力33. 春风化雨，暴力散开34. 共建和谐友善校园，反对校园暴力35. 睦邻友好，远离伤害行为36. 拥抱友善，拒绝校园暴力37. 用文明之手，拒绝校园暴力38. 深耕友善土壤，校园不容暴力39. 以宽容为基石，建设文明校园40. 恶言远离，友善共融41. 共筑安宁，校园无暴力42. 投身友善行动，创造美好校园43. 尊重他人，拒绝校园伤害44. 拥抱和平，共建友善校园45. 别让暴力践踏美好校园。
拒绝校园欺凌共建和美校园的作文
拒绝校园欺凌共建和美校园的作文全文共10篇示例，供读者参考拒绝校园欺凌共建和美校园的作文1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我国旗下演讲的主题是“杜绝校园欺凌，共建和谐校园”。
四时最好是三月，风华正茂惟少年。
菁菁校园，本该是一方净土，是人才培育的摇篮，然而“校园欺凌”诛心四字，为安宁美好的校园生活带来了大片阴霾。
学校是我们荣辱相伴的整体，在这个团结协作的集体中，不容暴力滋生！校园欺凌，指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。
凡发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由同学或校外人员蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都属于校园欺凌。
校园欺凌带来的恶劣后果不容忽视。
特别是对于受害者，他们心理受到创伤，学习成绩下降严重，甚至由于受到严重伤害不得不住院治疗或者休学，正常的学习被迫中断。
仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。
校园欺凌须严格防范、及时制止，否则待到悲剧发生，为时已晚。
儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。
这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养。
提高德性、培养正确的三观是十分艰难的修养过程。
顺流的航船能够勇往直前，鹏程万里；而逆流的航船只能使你举步艰难、欲步不前，甚至被猛浪永远打翻而深沉海底。
树立正确的价值观，弘扬美德，传递正能量，不做校园欺凌的施暴者，亦不做旁观者，不要在怯懦里默不作声，坚决遏制漠视人的尊严和生命的行为。
对于杜绝校园欺凌行为，现提出以下倡议：第一，不能“怕”字当头，遇到霸凌现象及时上报。
在遇到校园欺凌时不能害怕，要敢于抗争。
这些施暴者大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往是一种试探。
如果此时在心理上就被对方压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协就会成为纵容、鼓励，带来更不良的后果。
但是在“不怕”的前提下与校园欺凌抗争，并不意味着逞一时之勇，造成不必要的伤害。
远离校园暴力 创建和谐校园
远离校园暴力创建和谐校园引言概述：校园暴力作为一种严重的社会问题，已经引起了广泛的关注和讨论。
为了创建和谐校园，我们应该共同努力，远离校园暴力。
本文将从几个方面阐述如何远离校园暴力，营造一个和谐的教育环境。
一、加强教育宣传1.1 提高学生对校园暴力的认识校园暴力的危害性往往被学生低估，因此，学校应该加强对校园暴力的教育宣传，让学生了解校园暴力的定义、种类和后果。
通过教育宣传，提高学生对校园暴力的认识，增强他们的防范意识。
1.2 强调和谐与尊重学校应该强调和谐与尊重的重要性，让学生明白每个人都应该受到尊重和关爱。
教师和家长应该起到榜样的作用，积极培养学生的友善和宽容心态，让他们明白通过和平、理性的方式解决问题才是正确的选择。
1.3 增加心理健康教育校园暴力往往与学生的心理健康问题密切相关。
学校应该加强心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高他们的心理适应能力。
通过心理健康教育，减少学生的压力和焦虑情绪，从而减少校园暴力的发生。
二、建立有效的监管机制2.1 加强校园安全管理学校应该加强校园安全管理，制定详细的校园安全规定，加强对学生的管理和监督。
建立校园安全巡查制度，加强对校园暴力行为的发现和处理，及时采取措施保护受害学生的权益。
2.2 建立举报机制学校应该建立匿名举报机制，鼓励学生及时举报校园暴力行为。
同时，学校应该对举报者进行保护，确保他们不会受到报复。
通过建立举报机制，可以有效地发现和制止校园暴力行为，保障学生的安全。
2.3 加强家校合作家长是学生的第一任教师，学校应该与家长建立紧密的联系，共同关注学生的行为和心理变化。
学校可以定期举办家长会，与家长沟通学生的学习和生活情况，及时解决问题，避免校园暴力的发生。
三、加强师生关系建设3.1 培养师生之间的信任学校应该鼓励教师与学生之间建立良好的关系，增强师生之间的信任。
教师应该关心学生的成长和发展，及时与学生沟通，帮助他们解决问题。
学生也应该尊重教师，遵守学校规定，与教师保持良好的互动。
反对校园暴力演讲稿
【演讲稿】亲爱的老师、同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是“校园不容暴力”。
校园应该是净土文明的殿堂。
然而，近年来，一些16岁的青少年越来越多地与暴力联系在一起。
例如，在一段时间内，一个城市发生了一起斗殴和凶杀案。
两个中学生黄某韦某，因晒衣服使用顶衣杆问题发生争吵打架。
黄某在冲动愤怒中，用了随身携带的水果刀将韦某连捅数刀后逃逸，韦某最终在去医院的路上因伤身亡。
这不禁让我们思考：为什么几句话就演变成了刑事案件？其原因如下：第一，学生自己不珍惜自己的生命，忽视自己的健康。
中学生自杀和自残事件时有发生。
此外，年轻的学生容易冲动。
有一些学生法律观念较弱，在与他人发生冲突后，往往使用暴力手段来解决问题。
第二，家庭方面。
一项对20xx多名少年犯和1000多名普通未成年人的调查发现，家庭暴力是未成年人行为不端的催化剂。
家庭暴力带来的不仅是血肉之躯的痛苦，还有心灵的创伤和行为的扭曲。
孩子容易有不好的性格特征。
与此同时，父母的暴力成为孩子模仿的对象，孩子学会了粗鲁、打架和残忍。
第三，社会环境。
在我国通过各种传播媒介，青少年可以很容易地接触到暴力。
在影视作品中，游戏中一些血腥刺激的场景将暴力虚化，潜移默化的教导孩子杀人，使得青少年犯罪的手段更加残忍和冷酷。
鉴于以上因素，我们应该如何避免校园悲剧的发生？我认为有几点：1、加大正面宣传教育力度。
我们必须让社会充分认识到校园暴力问题的严重性和危害，控制暴力文化的传播。
2、学校与当地机关建立联系机制。
学校及时向机关报告学校及周边地区发生的不稳定因素，特别是可能引发暴力事件的因素，机关配合学校进行宣传教育。
及时实施暴力违法行为的处罚。
3、对未成年人进行责任意识教育，加强自我保护教育。
4、做好家庭教育，家长应重视孩子的身心健康，积极履行监护责任，尤其要培养孩子良好的人格和良好的生活习惯。
培养孩子的爱心，让他们学会付出和奉献，学会与他人和谐相处。
校园暴力不仅伤害了受害者的身体，还产生了许多不良的社会情绪，如恐惧和焦虑。
校园防欺凌内容十条
校园防欺凌内容十条
1.尊重他人：在校园环境中，我们应该尊重每个人，不论是老师还是
同学。
尊重是防止欺凌行为的基础。
2.拒绝暴力：任何形式的暴力都是不被允许的，不管是言语上的还是
身体上的。
遇到暴力行为应该及时报告。
3.包容不同：每个人都是独一无二的个体，我们应该尊重并包容不同
的观点和习惯，不应因为差异而欺凌他人。
4.分享友爱：在校园中不要孤立自己，要主动和他人交流，建立友爱
关系，让校园成为一个和谐友善的环境。
5.关心他人：关心身边的同学，发现有需要帮助的人，能提供帮助就
伸出援手，避免他们成为欺凌的对象。
6.勇敢阻止欺凌：如果目睹欺凌行为，应该勇敢站出来制止，并且报
告老师或相关人员。
保护受害者，阻止恶行扩大。
7.尊重隐私：不要随意传播他人的隐私信息，包括照片、视频等，避
免给他人带来困扰和伤害。
8.接受多元文化：我们的校园是一个多元文化的交融地，接受不同文
化背景的人，建立相互尊重的关系。
9.实践控制情绪：学会控制自己的情绪，遇到不愉快的事情不要通过
欺凌方式来宣泄负面情绪，要寻找更积极的解决方法。
10.勇敢寻求帮助：如果自己是欺凌的受害者，不要忍受，应该勇敢地
向老师或家长寻求帮助，共同面对并解决问题。
以上是我对校园防欺凌的十条内容建议，希望每位同学都能积极遵守，共同维护一个安全和谐的学习环境。
和谐校园主题演讲稿5分钟演讲例文
和谐校园主题演讲稿5分钟演讲例文篇一各位老师、同学们:大家早上好!今天我讲话的主题是《反对暴力，共建和谐校园》校园，是培养人的地方，是文明的殿堂;校园，本该是一方净土!然而近来，却常常看到暴力事件的发生。
很多同学总是出口成脏、恶语伤人，有些同学总是横行霸道，喜欢用暴力解决问题，欺负弱小，甚至打群架。
这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影。
党中央提出了构建和谐社会的重大战略思想，要知道，没有和谐的校园，就没有安宁的学习环境;没有校园的和谐，就没有社会的和谐。
校园暴力主要有以下表现:1、语言暴力。
有的同学喜欢耍派头，总是盛气凌人、目空一切，一副很了不起的样子，一开口就是“老子”、“我儿子”，把脏话都变成了口头禅，一说话就扯开嗓子喊，生怕别人不知道自己的存在。
殊不知这些表现都显得很没有素质、很没有教养。
2、以大欺小，以众欺寡。
有的同学喜欢欺负弱小的同学，将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
就在初二75班，很多同学常常辱骂、欺负本班的张玉龙。
3、为了一点小事，大打出手。
常常因为“鸡毛蒜皮”的小纠纷，由口语辱骂升级到拳脚相加。
4、讲所谓的“义气”，用暴力手段争论长短。
这类事件，往往由上述两种形式引发的，由个人与个人之间，升级到群体。
如最近学校处分的那些同学。
5、有的同学喜欢耍派头、逞威风。
他们总喜欢找别人的麻烦，看别人不顺眼，甚至是自己错了还摆出一副你奈我何的姿态，仗着自己有一帮所谓的“哥们”就横行霸道，一点点小事就打群架，甚至叫校外的人打架。
校园暴力不仅给同学们造成了身体上的伤害，更给纯洁的心灵烙下了深深的伤痕，也不可避免的影响了我们的学习，影响了我们的健康成长。
同学们，面对校园暴力，我们该做些什么呢?我们应该行动起来，反对暴力，远离暴力，共建和谐校园，让每一个同学都能健康成长。
1、从自身做起，加强思想道德修养。
爱惜自己，不结交社会闲杂人员;尊重他人，对学校老师有礼貌、对我们的校卫和安保有礼貌、对同学有礼貌，不要粗口伤人，不要动手动脚，不要过度玩笑导致翻脸打架;学会跟同学和谐相处，包容他人，不要斤斤计较、不要得理不饶人、不要揭人短处、不要嘲笑他人、不要挑拨离间、不要搬弄是非，不做他人暴力帮凶，要拒绝与校外不良青年交往，抵制不良的引诱，做一名有文化、有修养、有礼貌、有智慧的学生。
学校防止校园欺凌的措施
学校防止校园欺凌的措施校园欺凌作为当今社会面临的一个严重问题，不仅对学生的身心健康造成了影响，也阻碍了学校教育的正常进行。
为了建立一个安全和谐的学习环境，学校采取了一系列措施来防止校园欺凌的发生。
一、提供心理辅导学校设立了心理辅导室，聘请专业心理老师为学生提供心理咨询服务。
学生可以在学业和生活上遇到问题时，寻求他人的关怀和支持。
心理辅导有助于提高学生的自我意识和情感管理能力，从而减少欺凌行为的发生。
二、开展意识教育学校定期进行校园欺凌的意识教育。
在班会、家长会和主题教育活动中，学校向学生和家长宣传校园欺凌的危害性，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
通过引导学生正确对待他人的差异和尊重他人的权益，培养学生正确的和谐相处的意识。
三、加强师生交流学校重视师生之间的交流，努力缩小双方之间的距离。
学校鼓励教师在课堂上及时发现并解决欺凌行为，同时也鼓励学生积极向老师反映欺凌问题。
为了加强师生之间的联系，学校还开展师生互动活动，提高学生对老师的信任感和依赖感。
四、设置报告机制学校建立了匿名举报机制，鼓励学生积极报告欺凌行为。
学生可以通过书面或线上方式向学校报告欺凌事件，学校保证对举报者进行保密处理，并及时对事件进行调查和处理。
这种举报机制的建立极大地鼓励了学生举报欺凌行为，有效提高了学校对欺凌行为的发现和处理能力。
五、加强家校合作学校与家长保持密切联系，分享有关校园欺凌防范的信息，并邀请家长参与学校的相关活动。
学校鼓励家长与孩子进行有效的沟通，关注孩子在学校的表现和情绪变化。
家长也可以向学校反映孩子在家受到的欺凌情况，以便学校和家长共同探讨解决方案。
六、开展群体活动学校通过开展各种群体活动，提高学生的集体荣誉感和归属感。
这些活动包括班级集体建设、社团活动和团队体育比赛等。
这些活动可以帮助学生建立积极健康的人际关系，减少欺凌行为的发生。
七、加强监管措施学校加强对校园监控设施的安装，并通过学生监督团队的成立加强校园的巡视和管理。
拒绝校园暴力 构建平安校园
拒绝校园暴力构建平安校园校园暴力是指在学校或教育机构内发生的一系列恶意行为，包括但不限于体罚、欺凌、霸凌、性侵犯等。
这些行为给学生的身心健康造成了严重的伤害，严重影响了他们的学习和成长。
为了构建平安校园，我们必须积极拒绝校园暴力，采取一系列措施来预防和应对这些问题。
一、加强宣传教育1. 制定校园暴力防控宣传教育计划：制定全面的校园暴力防控宣传教育计划，包括宣传主题、宣传形式、宣传内容等，以提高学生、教师和家长对校园暴力的认识和了解。
2. 开展主题教育活动：组织校园暴力宣传教育活动，如主题讲座、座谈会、宣传展览等，向师生宣传校园暴力的危害性和预防方法，引导他们形成拒绝校园暴力的正确观念。
3. 制作宣传资料：制作校园暴力防控宣传资料，如海报、宣传册、宣传片等，通过校园广播、电子屏幕等多种渠道向全校师生宣传校园暴力的危害和预防方法。
二、建立健全的预防机制1. 制定校园暴力预防制度：制定校园暴力预防制度，明确校园暴力的定义、责任分工、处理流程等，确保预防和处理工作的有序进行。
2. 加强师生管理：加强对师生的日常管理，建立健全的班级、寝室管理制度，提高师生的自我保护意识和能力。
3. 加强安全设施建设：增加校园安全设施，如安装监控摄像头、安全警报器等，提高校园安全监控能力，及时发现和制止校园暴力行为。
三、加强校园暴力的监测和报告1. 建立校园暴力监测机制：建立校园暴力监测系统，定期收集、统计和分析校园暴力事件的发生情况，及时掌握校园暴力的趋势和特点。
2. 建立校园暴力报告渠道：建立多种渠道的校园暴力报告机制，如学生举报箱、匿名举报电话等，鼓励师生积极报告校园暴力行为。
3. 加强信息共享和联动机制：建立学校、家长、社会组织等多方合作的信息共享和联动机制，共同预防和应对校园暴力。
四、加强校园暴力事件的处理和救助1. 建立校园暴力事件处理机制：建立校园暴力事件处理机制，明确责任部门和责任人，及时处理校园暴力事件，保障受害者的权益。
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核心知识在线
• 1、校园暴力值得关注
2、面对校园暴力，要学会自我保护 3、不做校园施暴者
4、校园防暴，你我参与
• 4、校园暴力的施暴者主要有吧 ( ) • ①曾经是校园暴力的受害者 ②学习成绩差， 在学校受到歧视③ 有的受父母关爱少，缺少 家庭温暖 ④性格孤僻，心理压抑，无处发 泄 • A、①② B、②③④ C、①③③④ D、②②④ • 、2011年4月，一段在某中学女生宿舍内拍 摄的打人视频在网上流传，视频中三名女生 欺负一名女生，一个负责打人，一个负责拍 摄，还有一个在旁观。 • （1）被打的女生遇到了什么问题？ • （2）你认为如何杜绝此类事件的发生？
什么是校园暴力？
答：信奉暴力坚定一 切，以多欺少、以大 压小、以强凌弱，这 种现象就是校园暴力。
校园暴力有什么危害？
答：校园暴力不仅给受害 者的身体带来伤害，更严 重的是危害受害者的心理 健康，使受害者产生不安 全感，产生恐惧和焦虑。
专家评论：
校园暴力从根源上说是社会活力的副产 品。活力是社会生存和发展综合能力的 体现，社会活力的不断增强是现代社会 的重要标志。 现在社会经济发展的竞争 异常激烈，这就使得人与人之间的差异 不断拉大，差距不断拉大，这就会不可 避免地出现许多牺牲者。这些问题少年 就是牺牲者中的一类。
• 参与人员：各科老师、 学生、心理指导老师、 医务老师 • 提供帮助部门：政教处、 教务处、派出所、法院
• 具体措施：1、学校定期开展学 生心理教育大会。 • 2、各科老师要不定时和学生交 流、沟通。3、学生应该多看看 自己周围有没有暴力事件的发生， 如果有应主动制止。4、学生应 自行成立一个防暴小分队，定期 对各班级的安全进行检查。
说一说
现如今校园暴力已 成为社会上人们所关注 的一个焦点，下面请同 学们观看一组照片并谈 谈自己的感受。
２００１年１２月１３日，１４岁的初二 学生刘某与另一少年发生争执，那名少年找 来几个人将他制服，并称要其１只耳朵。那 个少年掏出１枚硬币说，抛出去如果是“字” 面，就割他的耳朵，不是就饶了他。少年连 抛３次都是“字”面，便称是天意，遂将刘 某耳朵割下了一半。 经哈医大一院医生检查，刘某左耳耳廓 软骨断了一半，耳垂部位皮肉划伤，医生立 即对其进行了清创缝合，用了４０多分钟才 将耳朵重新固定回原位。另外少年左手还有 一个５厘米的口子，医生为他缝了５针。
• 1、校园暴力是发生在校园中的一些学生信 奉暴力决定一切，——，——，——等现 象，校园暴力是个全球性问题。 • 2、校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害， 更严重的是危害受害者的心理健康，使受 害者产生——，产生——。 • 3、校园施暴者主要是哪些人？
在学校里，你也许遇到过这 样的情况：有人总是嘲讽你、欺 负你；有人总是散播关于你的谣 言；有人在网上扬言要”收拾你 “，甚至在生活中真的给了你一 点”颜色“„„你碰到的就是校 园暴力！
小讨论：
暴力容易发生的时间： 上学或放学学生回家途中
暴力容易发生的地点：
偏僻地角落。
容易遭暴力袭击的对象：
低年级学生，弱小的学生。 暴力发生后自助的方法： 告诉老师、学校、家长或者公安机关；伤势严 重的立即打120急救 。
如果你是施暴者：
１要悬崖勒马，不断提高法律意识，要弄 明白哪些行为违法，哪些行为犯罪。 ２要加强为规范的养成训练，做一个文明的 学生. ３要加强心理调节，遇到不开心的事情三思 而后行。 ４学校有政教处，有法制校长，社会有治安 管理机构，有公安机关等。 ５法制社会，正义必将战胜邪恶。 ６该采取哪 些正确方法维护自身的合法权益?
①保持高度的警惕性是避免侵害的前 提； ②面对不法分子的侵害首先要迅速而 准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地 与其斗争； ③积极寻求家长、学校和社会的保护； ④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保 护自身的合法利益。
校园防暴系统
• 名称：创建和谐校园，维护 他人安全 • 目的：给学生营造一个良好 的学习环境 ，减少暴力事件 的发生，培养学生的人生观、 世界观、价值观 等。
校园施暴者的构成主要是些 什么人?
曾经是校园暴力的受害者；学 习差表现差的学生；爱歧视的 学生；在家庭中缺乏温暖、关 爱的学生；性格孤僻、心理压 制，无处发泄的学生……
由上可见，校园暴力对我们的危 害是严重的。这种校园暴力必须 被制止。我们每个人都能在这场 “战斗”中发挥重要的作用。想 想看，你有哪些对策？
学习流程
自主学习探究
• 自主学习探究课本P56__59页的内容，将 重点知识用笔标识出来，结合自己的实际 和班上的实际，思考分析课本上的相关问 题，并将思考的结果记录下来，与周围的 同学交流分享，最后完成知识梳理。 • 思考研究的问题： • 1、什么是校园暴力？ • 2、如何抵制校园暴力？
知识梳理
• 校园暴力问题引出一个问题，就是人生 处处是选择。选择，一次生命的郑重承 诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔 腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、 价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里； 而逆流的航船只能是你举步艰难，欲步 不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深 沉海底。选择，是一次对人性的不断完 美。 • 同学们，让我们携起手来，拒绝校 园暴力！
合作探究交流展示
• 小组长带领本组成员认真思考分析讨论下列 问题，快速高效完成本组任务，帮助展示的 同学做好准备，对子之间要搞好互帮互学。 • 放学了，小刚来到小强的教室，发现他 正在偷偷地抹眼泪。“小强，你怎么 啦？”“我遇到麻烦了，有位高年级的同学 已经向我索要了两次钱，我都给了他。今天， 他又要我在约定的地方给他1000元，还不允 许我告诉任何人，否则就会喊人来打我。” • 假如你是小刚，你会替小强想什么合理的办 法来保护自己？
导学目标
• 1、认识校园暴力的危害性，知道与校园暴 力作斗争的方法。 • 2、能够正确处理生活中的各种冲突，能够 勇敢地与校园暴力作斗争。 • 3、自觉抵制校园暴力。 • 重难点 • 1、P57:接力赛，P58小讨论 • 2、P59：实践营地
重难点
• 学会保护自己，远离暴力。
• 如何与校园暴力作斗争。
课堂检测
• 1、当你在放学回家的路上，遇到两个人高马大、手持凶器的不 良青年向你索要“保护费”时，你最恰当的做法是 （ ) • 先给他，再报警 B、忍气吞声，自认倒霉 • C、君子报仇，十年不晚 D、坚决不给，与之硬拼 • 2、在学校里，可能会发生勒索、抢劫、起侮辱性的外号、造谣 污蔑甚至是肉体上的虐待等一系列侵害行为。这些行为属于 （ ） • A、同学之间开玩笑 B、正常的事情，不必在意 • C、人缘不好 D、校园暴力 • 3、请你判断下列行为不属于校园暴力的是 （ ） • A、在学校，有人总是嘲讽你、欺负你 B、在家里父母把你打了 一顿 • C、在学校有人总是散播关于你的谣言 D、在班上，有的同学逼 你给钱
• 1、自主学习探究课本P56__59页的内容，将重 点知识用笔标识出来，完成《学练优》的归纳梳 理（P38）； • 2、结合自己的实际和班上的实际，参考《学练 优》的重点探究，思考探究课本上的相关问题， 填充课本上的相关空白； • 3、对子之间相互交流学习成果，共同解决各自 的难题； • 4、小组成员共同交流探究本课的重难点（组 内）； • 5、交流展示（关注重点，突破难点，相互质 疑）； • 6、课堂检测。
接力赛
• 如果你是受害者—— • 首先告诉老师或家长。 • 尽量待在人多的地方。 • 遇到暴力随机应变，冷静对 待。 … …
如果你是受害者：
1.坚决不去网吧、游戏厅、录像厅、舞厅等娱 乐场所，避免受到不良影响。 2.坚决不看以夸大、煽情的方式将情节膨胀 处理的凶杀等内容的影视作品以及垃圾书。 3.提高自身抵抗“污染”的免疫力。养成坚 强的人格，保持心理平衡，远离“以暴制暴” 的处世方法。 4.受害者受到侵害时，不要“懵”，要保持 头脑清醒。不要“鲁莽” ，遇到校园暴力，大 家最好不要进行正面搏斗，以避免不必要的伤 亡。不要“以暴治暴”。很多同学本来是受害 人，就是因为以暴治暴，最后成了罪犯，得不