中班数学幼儿园数学找规律课件-
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幼儿园数学找规律ppt课件
如红、黄、蓝三种颜色的圆形分别代表1、2、3，让幼儿找出数量为2
的黄色圆形等。
02
图形与空间位置的综合规律
将图形排列和空间位置的变化规律结合起来，让幼儿进行综合判断和推
理，如找出旋转后和原图形相同的图形或找出隐藏在复杂空间组合中的
特定图形等。
03
图形与空间创意综合规律
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在掌握基本规律的基础上进行创新性的
“图形拼图” 提供一组有规律的图形拼图，让幼儿通过观察和分析找出 规律，并完成拼图，培养幼儿的空间观念和手眼协调能力。
“数学宝藏”
在游戏中设置一系列与数学规律相关的宝藏线索，让幼儿 通过解决数学问题找到宝藏，提高幼儿的数学应用能力和 解决问题的能力。
游戏化学习在数学教学中的应用前景
提高学习兴趣
游戏化学习将数学知识与有趣的 游戏相结合，能够激发幼儿的学 习兴趣和积极性。
图形颜色的变化规律
利用不同颜色的图形，让幼儿观察颜色变化的规律，如红、黄、蓝 三种颜色的交替出现或渐变色等。
图形数量的变化规律
通过增减图形的数量，让幼儿感知数量的变化规律，如每次增加一个 或减少一个等。
空间位置排列规律
1 2
上下左右位置的变化规律 通过展示图形在上下左右不同位置的变化，让幼 儿感知空间位置的变化规律，如逐渐向上移动、 向左移动等。
找规律是数学学习的基础，通过此类 活动，可以为幼儿后续的数学学习打 下良好基础。
提高幼儿观察力和注意力
引导幼儿仔细观察并发现规律，有助 于提高观察力和注意力。
课件内容概述
01
课件主题
幼儿园数学找规律
02
适用对象
幼儿园小朋友
03
04
课件内容
2024年度中班数学《幼儿园数学找规律完整》ppt课件
教学手段
本课程将利用PPT课件、实物展示、互动游戏等多种教学手段，帮助幼儿更好地 理解和掌握数学找规律的知识和技能。同时，通过教师的引导和幼儿的积极参与 ，营造轻松愉快的学习氛围，让幼儿在快乐中学习，提高学习效果。
6
02
数字与计数基础
Chapter
2024/2/2
7
认识1-10以内数字
通过图片、实物等直观教具，引导幼儿认识1-10以内的 数字。
增强幼儿自信心和自主性
03
鼓励幼儿在找规律的过程中大胆尝试、自主思考，从而增强自
信心和自ห้องสมุดไป่ตู้性。
20
拓展应用场景举例分析
生活场景
利用生活中的一些现象和事物， 如季节变化、植物生长等，引导 幼儿发现其中的规律，并尝试运
用所学知识进行解释。
游戏场景
设计一些有趣的数学游戏，如拼 图游戏、排序游戏等，让幼儿在 游戏中进行找规律练习，提高学
小组合作过程
在小组合作过程中，幼儿需要相互讨论、协商和分工，共同完成找规律任务。教师巡回指导，关注每个小组 的进展情况，及时给予帮助和指导。
成果展示与评价
任务完成后，每个小组派代表上台展示成果，并介绍本组的找规律方法和思路。教师和其他幼儿对展示成果 进行评价和点评，肯定优点、指出不足，并提出改进建议。
2024/2/2
提供迷宫游戏，让幼儿在寻找出口的过程中 锻炼方向感和逻辑思维能力。逐渐增加迷宫 的难度，提高幼儿的挑战性和兴趣。
14
04
找规律游戏设计与实践
Chapter
2024/2/2
15
游戏规则及玩法介绍
01
游戏目标
通过观察和思考，找出数字、颜色、形状等序列中的规律，并填充缺失
本课程将利用PPT课件、实物展示、互动游戏等多种教学手段，帮助幼儿更好地 理解和掌握数学找规律的知识和技能。同时，通过教师的引导和幼儿的积极参与 ，营造轻松愉快的学习氛围，让幼儿在快乐中学习，提高学习效果。
6
02
数字与计数基础
Chapter
2024/2/2
7
认识1-10以内数字
通过图片、实物等直观教具，引导幼儿认识1-10以内的 数字。
增强幼儿自信心和自主性
03
鼓励幼儿在找规律的过程中大胆尝试、自主思考，从而增强自
信心和自ห้องสมุดไป่ตู้性。
20
拓展应用场景举例分析
生活场景
利用生活中的一些现象和事物， 如季节变化、植物生长等，引导 幼儿发现其中的规律，并尝试运
用所学知识进行解释。
游戏场景
设计一些有趣的数学游戏，如拼 图游戏、排序游戏等，让幼儿在 游戏中进行找规律练习，提高学
小组合作过程
在小组合作过程中，幼儿需要相互讨论、协商和分工，共同完成找规律任务。教师巡回指导，关注每个小组 的进展情况，及时给予帮助和指导。
成果展示与评价
任务完成后，每个小组派代表上台展示成果，并介绍本组的找规律方法和思路。教师和其他幼儿对展示成果 进行评价和点评，肯定优点、指出不足，并提出改进建议。
2024/2/2
提供迷宫游戏，让幼儿在寻找出口的过程中 锻炼方向感和逻辑思维能力。逐渐增加迷宫 的难度，提高幼儿的挑战性和兴趣。
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04
找规律游戏设计与实践
Chapter
2024/2/2
15
游戏规则及玩法介绍
01
游戏目标
通过观察和思考，找出数字、颜色、形状等序列中的规律，并填充缺失
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