七年级下册道德与法治教学计划(新编版)

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部编版《道德与法治》七年级下册教学计划

部编版《道德与法治》七年级下册教学计划人教版七年级道德与法治教学计划思品教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

特制订下学期教学计划。

一、思想品德学科教学指导思想思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。

思想品德教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。

教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

二、学生情况简析七年级第二学期的学生刚从儿童过渡到青少年，面对成长还不甚适应，所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的家庭，学生对成长的应对表现不同。

面对新的问题，学生适应新的生活不会太顺利。

三、教学目标与要求本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。

(一)情感态度价值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度;体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。

(二)能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制;掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力;面对复杂多样的价值观念作出正确的道德判断和选择。

(三)知识目标：了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，掌握环境保护的基础知识。

学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况。

并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维能力有所提高。

四、教学方法与措施以课本为基础，老师讲述与学生参与相结合。

道德与法治七年级下册教学工作计划

道德与法治七年级下册教学工作计划一、教学目标通过本学期的道德与法治教育，使学生能够：1.了解道德与法治的基本概念和内涵；2.掌握道德与法治的基本原则和价值观；3.培养学生正确的道德观和法治观；4.培养学生遵纪守法、为人诚实守信的良好习惯；5.培养学生正确的解决问题的方式和方法。

二、教学内容安排1. 第一单元：道德与法治概述在本单元中，学生将学习道德与法治的基本概念和内涵，了解二者的关系和相互作用。

通过案例分析、小组讨论以及角色扮演等方式，引导学生深入思考和理解道德与法治对社会的重要作用。

2. 第二单元：法律与法治本单元的重点是帮助学生了解法律的基本概念和法治的内涵。

通过学习法律的起源、分类和作用，培养学生对法律的敬畏和法律意识，提高法律意识，推动学生从小事做起，恪守法律。

3. 第三单元：法律意识培养在本单元中，我们将重点培养学生的法律意识，包括法律尊严、法律公正、法律权威等方面的认识。

通过案例分析、学生演讲和观察实践等活动，提高学生的法律敏感性，使他们能够正确理解和遵守法律。

4. 第四单元：道德与法律本单元将重点介绍道德与法律的关系和相互作用。

通过学习案例、小组讨论和互动游戏等活动，让学生深入理解道德与法律的内在联系，培养正确的道德观和法治观。

5. 第五单元：解决问题的方式和方法在本单元中，我们将介绍解决问题的道德与法治的方法。

通过案例分析、角色扮演和故事分享等活动，帮助学生掌握正确的解决问题的方式和方法，培养学生的创造性思维和解决问题的能力。

三、教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师讲解的方式，介绍道德与法治的知识点和原理，激发学生的兴趣。

2.互动讨论法：通过小组讨论、学生演讲和班级讨论等方式，让学生积极参与课堂讨论，培养学生思辨和表达能力。

3.案例分析法：通过真实案例分析，引导学生分析问题，培养学生的辨析和解答问题的能力。

4.角色扮演法：通过角色扮演，让学生全身心地参与道德与法治教育，体验各种情境，培养正确价值观和规范行为。

部编版七年级下册道德与法治教学计划及进度表(3篇)

部编版七年级下册道德与法治教学计划及进度表(3篇)部编版七年级下册道德与法治教学计划及进度表（一）根据学校工作安排，本学期我承担七年级3班、4班的道德与法治课教学工作，为完成好新学期的教学任务，提高教育教学质量，发挥道德与法治课的德育教育功能,培养学生积极健康的心态,促进学生的健康成长，现将本学期教育教学工作安排如下：一、教材分析：《义务教育道德与法治课程标准》明确规定:“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。

”教材的构架以中学生逐渐扩展的生活逻辑为主线,以相关学科知识为背景和支撑,统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容，以培养学生学会生活、成长所需的一些基本技能,发展学生自我管理、自我教育的能力.根据本套教材编写设计的思路,七年级学生面临的主要问题是走向新的研究生活,适应新的研究环境,因此,我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活,做生活的主人。

本册分四个单元，第一单元芳华时光有三课组成。

第一课“XXX的邀约”，第二课“XXX的心弦”，第三课“XXX的证明”是体现了学生初中生年龄的基调，映射出全套课本的芳华文明底色。

第二单元“做情绪情感的主人”有两课组成，它们分别是“揭开情绪的面纱”和“品出情感的滋味”，研究这单元是让学生学会调控情绪，处置惩罚情感世界中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的中心义务。

第三单元“在集体中成长”共有两课组成，“共奏和谐乐章”和“美好集体有我在”。

本单元涉及个人与集体之间的关系，培养集体意识，协作意识在现如今社会的需要性体现，为以后研究在社会大环境中生活而铺垫。

第四单元“走进法治六合”，本单元由“法律在我们身边”和“法律伴我们成长”组成，研究这单元是要有法治意识，成为真正的国家主人。

二、教学重难点阐发:教学重点：本科目教学要充分体现道德与法治课程性质，能用知识解答研究上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

七年级下道德与法治教学计划

七年级下道德与法治教学计划教学目的本教学计划旨在帮助七年级学生了解国家法律法规以及道德伦理观念，促进学生形成法治观念和道德意识，培养学生正确的社会人生观和价值观。

教学内容本教学计划包括以下课程：第一节课：法律与法治观念本节课将介绍法律和法律的定义，使学生了解法律的作用和法治观念。

教师将通过案例分析和讨论，来让学生理解几个经典的法律概念。

第二节课：宪法与人权本节课将主要介绍我国宪法，让学生了解宪法的基本内容和作用。

通过宪法的讲解，让学生了解自己的权利和义务以及保护自己权利的手段。

第三节课：立法本节课将让学生了解立法的意义和作用。

通过法律的制定过程和讨论一些实际的案例，让学生了解国家如何制定法律，不能违反法律等相关知识。

第四节课：民法基础本节课将让学生了解民法基础知识，并讲解一些典型案例。

此外，教师可以通过游戏的方式引导学生认识反对虚假宣传、侵犯知识产权等行为的观念。

第五节课：刑法基础本节课将讲解刑法的基础知识，特别是犯罪和刑罚的概念、性质和种类，并介绍我国的刑法体系和刑事诉讼法。

此外，可以对一些常见的刑事案件进行讲解和讨论。

第六节课：社会责任与义务本节课将教学生了解个人、企业和政府的社会责任和义务，并介绍公民的环境保护义务、社会责任等。

通过案例和讨论，让学生了解对社会应有的责任和义务。

教学方法本教学计划主要采用讲授、案例分析和讨论等多种教学方法，充分显示教学过程的思想性和导向性。

此外，通过小组讨论或大讨论这样的方式，不仅可以让学生更好地理解案例，还可以有效提高学生的独立思考和解决问题的能力。

通过模拟官司的情景，还可以增强学生的法律意识，让学生在学习知识的同时，提高他们的互动和合作能力。

教学评价本课程旨在培养学生的思维和创新能力，提高学生的法律意识和对社会的责任感。

教师将在每个教学环节采用多样而富有挑战性的考核方式，包括平时表现考核、PPT制作评价、案例分析报告打分等。

本教学计划旨在树立学生的法治观念和道德意识，提高学生的环保和社会责任感。

七年级道德与法治下册教学计划(6篇)

七年级道德与法治下册教学计划(6篇)班主任作为学校教育中的骨干力气，其地位和作用是任何人都无法替代的。

班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。

我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心。

没有爱就没有教育。

喜爱学生应当成为班主任工作的一项根本原则。

特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。

其次，做班主任还要舍得投入，不仅要投入时间和精力，更要投入情感，做一位良师益友；再次，还须把握肯定的处理事情的技巧和艺术，也即要有肯定的教育机灵，理性地处理一些偶发大事。

班主任工作千头万绪、包罗万象，要做好许多常规工作，如班集体建立、班干部培育、协调与任课教师的关系，搞好家校联系，了解学生的学习、生活和思想动态等。

今日我就谈谈自己的一点做法和体会。

一、创立和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。

我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。

在寻常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在播送操上得了名次，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级消失问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的气氛中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。

二、培育学生良好的品行我始终认为，中学时期，培育良好学生的品行是最为重要的。

在寻常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教育。

我常常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连教师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以教师允许你们犯错误，但有了错误肯定要成认，要改正，那样，你还是个好孩子。

由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚恳。

在教育学生诚恳的根底上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。

2024年新人教版七年级下册道德与法治教学计划

2024年新人教版七年级下册道德与法治教学计划课程名称：道德与法治教材版本：新人教版七年级下册教学目标：1. 了解道德和法律的概念，理解二者的关系。

2. 掌握基本的道德规范和法律法规，培养良好的道德品质和法律意识。

3. 培养学生积极向上、诚实守信、友善待人的价值观。

教学内容及进度安排：第一课时：道德与法律的概念- 介绍道德和法律的定义及二者的关系。

- 分析道德和法律的作用和意义。

第二课时：社会公德- 学习社会公德的概念和内涵。

- 讨论社会公德的表现形式和在日常生活中的应用。

第三课时：家庭美德- 学习家庭美德的概念和重要性。

- 分析家庭美德的具体内涵和培养方法。

第四课时：学校道德- 了解学校道德的重要性和作用。

- 探讨学校道德的具体内容和培养途径。

第五课时：职业道德- 理解职业道德的意义和影响。

- 分析不同职业的道德要求和人格特征。

第六课时：法律的概念与作用- 介绍法律的定义和作用。

- 分析法律对社会的规范和保护作用。

第七课时：宪法和法律法规- 学习宪法和法律法规的概念和重要性。

- 介绍我国的宪法和一些主要的法律法规。

第八课时：法律责任与刑法- 了解法律责任和刑法的概念。

- 分析不同行为的法律责任和刑法的适用。

第九课时：法律意识与法治教育- 探讨法律意识的重要性和培养方法。

- 介绍法治教育的目标和途径。

教学方法：1. 理论教学：通过讲解、讨论和案例分析等方式，向学生介绍知识点。

2. 互动讨论：鼓励学生提出问题，进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和参与度。

3. 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的道德和法律决策，培养学生的判断能力和决策意识。

4. 案例分析：选择与学生生活相关的案例，进行分析和讨论，使学生能够将知识应用到实际情况中。

教学资源：1. 教科书：新人教版七年级下册《道德与法治》教材。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。

3. 案例材料：准备与学生生活相关的案例材料。

评价方式：1. 平时表现：根据学生的课堂参与度、讨论表现和作业完成情况进行评价。

七年级下学期政治教学计划5篇

七年级下学期政治教学计划5篇七年级下学期政治教学计划1一、指导思想坚持以人为本，全面推进素质教育，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。

充分调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。

二、教材分析本册教材共分四个单元，第一单元”、第二单元”、第三单元”、第四单元”。

第一单元包括””两课内容。

本单元从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体，如何管理自己的学习，怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习，谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中，享受学习的快乐等。

第二单元包括”””三课内容。

本单元从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。

从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样正确认识自我等。

第三单元包括””两课内容。

本单元从个人丰富多样的情绪感受说起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到情绪与情境的关系，丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。

谈到情绪与个人的态度是紧密相连的。

从道德教育的角度,教育学生表达情绪必须考虑他人感受，指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的情绪。

本单元还谈到什么是情趣，如何”等。

第四单元包括”、”两课内容。

本单元谈到了要学会拒绝诱惑、学生应提高警惕、学会用法律和智慧来保护自己。

三、学情分析及目标本学期我任教的班级有四个，学生刚从小学步入初中，面对新的学习环境，大部分学生的学习积极性是比较高，可塑性也比较强。

本学期我的教学目标是：1、培养学生的自主学习能力、从分调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。

2、注重培养学生的思想道德情操，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。

四、教学措施1、认真钻研教材、熟悉教材。

部编人教版《道德与法治》七年级下册教学计划

部编人教版《道德与法治》七年级下册教学计划部编人教版《道德与法治》七年级下册教学计划篇一一、教学目标：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向。

关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

使学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信自立的生活态度树立为人、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。

二、教学内容分析：初一政治下册教材突出了三个基本理念，它们是：1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”——半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。

2、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。

3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则——自尊、自强。

本册的核心概念是：自尊、自强。

总的教育目标是：增强调适能力；发展健康人格；逐步社会化。

教育主题是：做生活的主人。

有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。

本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。

分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。

它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。

”三、教学重点：1、尊重他人与自尊的关系。

2、自信与成功的关系。

3、自立的表现和必要4、依赖的危害和自立的方法。

5、自强的表现和作用。

6、怎样做到自立自强。

7、为什么会有挫折,怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用9、为什么要遵守法律。

初一下学期政治教学计划4篇

初一下学期政治教学计划4篇初一下学期政治教学计划篇1一、教材分析：生活中处处有规则，贴近学生生活实际。

引导学生从日常学习、生活着眼，认识什么是规则，重点指导学生认识规则的重要性和普遍性，从而树立规则意识。

通过观察和实践培养学生的规则意识及自觉遵守规则的习惯。

二、教学目标：1、知识目标：初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。

知道社会规则是人们说话、做事的标准;初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等规则内化。

;2、能力目标：通过身边最贴切的事例，体会规则的重要性、必要性，感受生活中处处有规则，逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。

3、情感态度、价值观目标：感受到生活离不开规则，树立尊重规则、尊重法律的观念。

三、教学难点、重点:引导学生将自己的设想付诸实施。

四、教学方式：多媒体教学;运用合作学习方法，用具体、生动的事例教育学生，引导学生尊重规则，尊重法律。

五、课前准备：调查表调查(主要内容见调查表“规则在哪里”)，以小组为单位，选择自己喜欢的方式，进行“找规则”的活动。

六、教学过程：(一)、学校里的规则1、生活观察师：出示图片看了想一想这样才能玩得更快乐，你们有什么感想?(生自由发言)引发课题：生活中处处有规则2、结合互动平台学生交流了解学校的其他规则。

(1)师：生说说学校应不应该有规则?(2)生出示调查表，展示在学校里找到的规则。

师：正是有了这些规则，我们的学习和安全才能得到保障，我们的学校才会秩序井然。

课前小朋友们对学校的规则进行了调查，现在你们知道学校有哪些规则?(3)正反事例说明规则的重要性。

师：有规则，我们的课堂、我们的学校是什么样?如果没有规则，我们的课堂、学校又将会是什么样?(生自由发言)3、小组探究(1)提问学生：规则在我们的学习生活中有着这么重要的作用，正因为如此，有关部门为了保证我们正常的学习，指定了我们每个小学生都必须遵守的规则，那就是《小学生守则》。

那我们就看看《小学生守则》对我们提出了哪些要求和规则?(师出示《小学生守则》，生快速阅读)(2)师：现在老师要考考你们，看看这些图片中的行为符合《小学生守则》中的那些规定?说一说图片的内容和小学生守则中的哪些规则有关。

七年级道德与法治下册教学计划

七年级道德与法治下册教学计划一、教学目标1.知识目标：使学生掌握七年级下册道德与法治中的基本概念、原理和知识点，理解其内涵和外延。

2.能力目标：培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力，以及自主学习和合作学习的能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生正确的道德观念、法治观念和价值观念，增强学生的社会责任感和公民意识。

二、教学内容本册教材主要包括以下内容：自我认识与自我评价、情绪的管理、友谊与成长同行、师生情谊、生命的思考等。

通过学习这些内容，让学生了解自己与他人、社会的关系，引导学生树立正确的价值观和人生观。

三、教学方法1.案例教学法：通过生动具体的案例，引导学生分析和解决问题，增强学生的学习兴趣。

2.情境模拟法：创设实际情境，让学生身临其境地感受道德与法治的实际应用，加深学生的理解和记忆。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和协作能力。

四、教学评价1.平时评价：通过课堂表现、作业和测验等方式，评价学生的学习情况。

2.期末评价：进行期末考试，全面评估学生的学习成果。

3.实践活动评价：对学生的实践活动进行评价，评估学生的实际应用能力。

五、课程资源1.教材：选择适合学生的教材，注重教材的针对性和实用性。

2.教辅资料：提供相关的教辅资料，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生的学习视野和知识面。

六、教学进度根据学期时长和教学内容，合理安排教学进度，确保教学计划的顺利实施。

具体进度可根据实际情况进行调整。

七、学科实践活动1.组织学生进行实地考察，了解社会现象和问题，增强学生的社会责任感和公民意识。

2.开展模拟法庭活动，让学生了解法律程序和法律知识，培养学生的法治观念。

3.组织学生进行社区服务活动，培养学生的志愿服务精神和团队合作能力。

八、教师培训1.对新任教师进行岗前培训，使其掌握教材教法和学科专业知识。

2.组织教师在职培训，不断提高教师的教学水平和专业素养。

七年级下册道德与法治教学计划

七年级下册道德与法治教学计划教学目标：1.了解道德与法治的基本概念和基本原则。

2.了解法律的基本知识，知晓法律对个人、家庭和社会的重要意义。

3.培养学生良好的道德观念和价值观，提高自我约束和自我管理能力。

4.引导学生学会在日常生活中正确判断和处理道德问题。

5.增强学生对法治的尊重和遵守，培养法治意识。

教学内容：1.道德与法治的基本概念1.1 道德的定义和特点1.2 法治的定义和特点2.道德的基本原则2.1 诚实守信、尊重与关心他人、友善待人、公正与公平、勇于担当、互助合作、珍惜资源、爱护环境3.法律的基本概念和原则3.1 法律的定义和特点3.2 法律的基本原则：平等、公正、公开、公共利益、守法、尊法4.法律的内容和适用4.1 民法、刑法、行政法、劳动法等法律的概念和内容4.2 法律的适用原则和方法5.法律的影响和作用5.1 法律对个人、家庭和社会的重要意义5.2 法律对社会秩序和人际关系的维护6.道德与法律的关系6.1 道德与法律的共同点和区别6.2 道德和法律的互动关系6.3 道德与法律的互补与约束教学方法：1.课堂教学结合小组讨论，学生参与教学活动，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.结合案例分析和角色扮演，引导学生分析和解决实际道德问题。

3.组织学生进行小组研究，进行法律知识的学习和总结。

4.利用多媒体和图表等教具，生动直观地展示相关概念和原则。

教学评价：1.课堂表现评价，包括学生的回答问题、合作表现、参与活动等。

2.书面作业评价，包括课后练习、小组研究报告等。

3.期中期末考试评价，测试学生对知识点的掌握和运用能力。

教学资源：1.教材：《道德与法治》，按照课时和内容进行教学。

2.多媒体设备：投影仪、电脑等，用于呈现教学内容和案例分析。

3.图书馆资源：收集相关的法律书籍、案例分析书籍等，供学生参考和研究。

4.互联网资源：搜索和收集道德、法律相关的资料、新闻报道等，丰富教学内容。

2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册教学计划

2023-2024学年度第二学期统编版七年级道德与法治下册教学工作计划一、指导思想《道德与法治》教学应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻道德与法治教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性；应以道德与法治课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。

二、教材分析道德与法治是我国中小学教育中重要的一门课程，它旨在培养学生的道德观念和法治意识。

本学期使用部编版《初中道德与法治》下册教材。

七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题。

三、学情分析七年级学生的社会经验相对较少，他们对社会的了解还停留在表面层次上。

因此，在七年级道德与法治下册的教学中，教师要注重与社会实际相结合，引导学生关注社会热点问题和现实生活中的道德和法律问题。

四、课程设置：根据七年级学生的年龄特点和认知水平，我将采用以下几种方式进行课堂教学：1.以故事为主线，通过讲述真实案例或虚构的故事来引导学生思考和讨论；2.在讲解理论知识的同时，结合实际情境进行分析和讨论；3.提供丰富的图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解所学的知识和概念。

五、教学措施：1.在教学过程中，我将采取多种多样的教学方法，以激发学生的兴趣和参与度。

具体来说，我会采用以下几种方法：（1）讲授法：教师通过讲解、示范等方式向学生传授相关知识；（2）探究式学习：鼓励学生主动参与到课堂活动中，提出问题和进行小组讨论；（3）游戏化教育：将教学内容融入游戏之中，让学生在游戏中体验和掌握知识点。

2.课后作业与评价：为了巩固学生的学习成果，我将在每节课后布置相应的家庭作业，并定期组织考试和测验。

同时，我会根据每个学生的表现进行及时的评价和反馈，以便及时调整教学策略和内容。

部编版七年级道德与法治下册教学计划

部编版七年级道德与法治下册教学计划一、教学目标与要求1.知识与理解：使学生掌握道德与法治的基本概念和原理，理解社会主义核心价值观的内涵与要求。

2.技能与能力：培养学生分析、判断、解决问题的能力，以及良好的道德品质和法治意识。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强法治观念和社会责任感。

二、教学内容概览七年级道德与法治下册主要包括道德伦理、法律基础、社会公德与行为规范等内容。

具体涵盖家庭美德、学校纪律、网络道德、法律法规、公民权利与义务等知识点。

三、教学重点与难点教学重点：公民道德规范、法律常识及其应用。

教学难点：社会主义核心价值观的深层理解与实践、法治意识的培养与运用。

四、教学方法与手段1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思维活动。

2.案例分析：结合社会热点和生活实际，进行案例讲解，增强学生的理解能力和应用能力。

3.角色扮演：通过模拟情景，让学生扮演不同角色，体验道德和法治的实践要求。

4.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。

五、教学进度安排根据教材内容和教学要求，合理安排教学进度，确保每个章节都能得到充分的讲解和讨论。

同时，预留时间进行复习和测试。

六、课堂互动设计1.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享观点和见解，促进思想交流。

2.互动问答：通过提问和回答的方式，增加师生之间的互动，激发学生的学习兴趣。

3.情景模拟：设计模拟情景，让学生参与其中，提高学习的趣味性和实用性。

七、评估与反馈机制1.课堂表现：观察学生的课堂表现，了解学生的学习情况和问题。

2.作业评估：批改学生的课后作业，评价学生对知识的理解和应用能力。

3.测试考试：组织单元测试和期中、期末考试，检测学生的学习成果和水平。

4.反馈指导：根据学生的表现和评估结果，及时给予反馈和指导，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。

八、教学资源利用1.教材资源：充分利用教材提供的教学资源和案例，进行深入分析和讲解。

七年级道德与法治教学工作计划(5篇)

七年级道德与法治教学工作计划本学期根据学校工作安排，本人担任七年级四个班道德与法治课的教育教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治课的教育教学工作安排如下：一、七年级道德与法治课的指导思想坚持以实施全面素质教育为方向,充分发挥道德与法治的教育功能, 围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应”作为基本生活主题，培养学生树立正确的法制观念，促进积极健康的自我的培养,做一名合格的中学生。

二、教材分析课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展与法制观念的形成奠定基础的一门综合性必修课程。

”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线。

所以本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。

通过主题带动，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。

第一单元：走进新的学习生活。

本单元包括“新生活，新面貌”“新自我，新期待”两课内容。

本单元主要落实以下几条课程标准的要求。

（1）积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。

（2）养成团结合作、乐于助人的品质。

（3）正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

（4）形成良好的学习习惯。

（5）了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。

（6）正确对待学习压力，培养正确的学习观念。

第二单元：秦春的脚步，青春的气息。

本单元包括“人们说我长大了”“青春多美好”两课内容。

本单元主要落实以下几条课程标准的要求。

（1）悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。

（2）知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。

第三单元：生活告诉自己“我能行”。

本单元包括“做自尊自爱的人”“人生当自强”两课内容。

本单元主要落实以下几条课程标准的要求。

（1）做到尊重自己，爱护自己，感受生活的快乐。

（2）自尊自爱的同时更要尊重他人，欣赏、接纳他人。

道德与法治七下教学计划

道德与法治七下教学计划
一、教学目标
1.让学生掌握基本的道德规范与法律知识，增强法治意识，提高道德素养。
2.培养学生独立思考、合作探究的能力，提高问题解决能力。
3.结合实际案例，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
4.强化学生的国家观念、民族观念，增强民族自豪感和使命感。
二、教学内容
1.道德部分：诚信、友善、责任感、尊重他人、合作与分享等。
4.教师专业能力不足：
解决办法：定期组织教师培训，提高教师的专业能力和教学水平。
5.家校沟通不畅：
解决办法：利用现代通讯技术，如微信群、家校联系平台等，加强家校沟通，确保信息畅通。
3.特殊场合：家庭教育缺失或不足
增加条款：
-家长教育工作：定期组织家长学校，提供家庭教育指导，强化家长的教育责任意识。
-家校联系强化：建立家校联系手册，定期反馈学生在校表现，促进家校沟通。
详细说明：
对于家庭教育缺失或不足的情况，学校需承担更多的教育责任，通过家长教育和强化家校联系，共同促进学生的全面发展。
相关问题及注意事项：
1.教学内容与实际生活脱节：
解决办法：定期更新教学内容，结合时事热点，确保教学内容与实际生活紧密相关。
2.教学方法单一，学生兴趣不足：
解决办法：采用多元化的教学方法，如互动游戏、角色扮演等，提高学生的学习兴趣。
3.教学评价体系不完善：
解决办法：建立全面的教学评价体系，包括学生自评、互评，以及家长评价，多角度了解学生的学习状况。
2.法治部分：宪法、民法、刑法、国内外热点问题，了解国家政策法规，提高政治素养。
三、教学方法
1.讲授法：讲解道德与法治的基本概念、原则和规范。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生深入了解道德与法治在实际生活中的应用。

七年级下册道德与法治教学计划(精选8篇)

一、学情分析：本学期我担任七年级2个班的思想品德课教学工作。

从各班成绩来看，整体上比较为理想，说明学生在小学基础知识掌握的较牢固。

但是升入初中后，学生进入新的学校、新的环境、新的集体，接触新的课程、新的学习任务，学习科目增多，新同学面临许多不适应，可能对学生的学习带来不利的影响。

因此本学期主要培养学生适应新的学习生活，转变学习方式，进一步提高学生的学习积极性、主动性，培养学生对思想品德课的兴趣和热情，努力提高各班的整体教学效果。

二、教学内容：七年级上册教材包括五个单元包括10课内容。

第一单元走进新的学习生活热爱生活。

本单元是思想品德课的开篇第一章，本单元的主题是引导学生适应新的学习环境，全面认识与评价自己，以良好的状态投入新的销售生活。

第三课？不一样的环境不一样的‘我’的主要内容是使学生了解新的'学习环境，感受新生活的变化，从而以积极的态度去面对，以科学的方法去适应，并学会融入新的班集体，正确认识和评价自我，全面、迅速地适应新的学习生活。

第四课？知识让人生更亮丽？的主要内容是使学生认识学习的重要性，珍惜受教育权利，履行受教育的义务，转变学习方式，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，从而培养正确的学习态度，适应新的学习生活，创造更有意义的人生。

第二单元青春的脚步青春的气息。

让学生知道自己在生理和心理方面的变化，学会接受这些心理和生理变化第三单元生活告诉自己？我能行？。

进行？我能行？教育，让每一个学生都说？我能行？，是本单元的生活主题。

培养学生自尊、自爱、自信自强的生活态度，第五课？做自尊自爱的人？的主要内容是引导学生了解自尊、自爱的重要作用及赢得自尊和获得自爱的方法途径。

第六课？人生当自强？主要介绍自信、自立和自强的问题，引导学生学会自立，进而从自立走向自强，做一个自立自强、服务社会的人。

第四单元经历风雨才见彩虹，勇于面对挫折，在战胜困难和挫折的过程中磨砺坚强意志是本单元的基本目标。

三、教学重点和难点1、重点：（1）热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活，提高自我认识、自我评价的能力。

部编版七年级下册政治教学计划5篇

部编版七年级下册政治教学计划5篇部编版七年级下册政治教学计划1一、教学目标：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象;懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向。

关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

使学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信自立的生活态度树立为人、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。

2、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。

3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则——自尊、自强。

本册的核心概念是：自尊、自强。

总的教育目标是：增强调适能力;发展健康人格;逐步社会化。

教育主题是：做生活的主人。

有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。

本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。

它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必须要自立自强;要实现自强，必须要有坚强的意志;要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。

”三、教学重点：1、尊重他人与自尊的关系。

2、自信与成功的关系。

3、自立的表现和必要4、依赖的危害和自立的方法。

5、自强的表现和作用。

6、怎样做到自立自强。

7、为什么会有挫折,怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用9、为什么要遵守法律。

部编七下道法教学工作计划

一、指导思想本学期，我们将全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值体系为导向，坚持正确的政治方向，遵循道德与法治课程标准，结合初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律，以提高学生的道德素养、法治意识和综合应用能力为目标，努力打造高效、生动的道德与法治课堂。

二、学情分析七年级下册学生正处于青春期，身心发展迅速，独立意识逐渐增强，生活矛盾也开始凸显。

他们对社会、对人生有了更多的思考和探索，但同时也面临着价值观、人生观和世界观的形成问题。

本学期道德与法治教学将重点关注以下几个方面：1. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；2. 培养学生的法治意识，提高学生的法律素养；3. 帮助学生养成良好的道德品质，塑造健全人格；4. 培养学生的社会责任感，提高学生的综合素质。

三、教学目标1. 情感态度价值观目标：培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成积极向上的生活态度，培养良好的道德品质和法治意识。

2. 知识与技能目标：使学生掌握道德与法治的基本知识，提高学生的法律素养，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3. 过程与方法目标：通过参与、体验、实践等活动，培养学生的合作意识、创新精神和实践能力。

四、教学内容本学期道德与法治教学内容分为四个单元：1. 第一单元：青春时光，引导学生认识青春期的生理、心理变化，培养健康的生活态度。

2. 第二单元：做情绪情感的主人，帮助学生学会调节情绪，培养良好的心理素质。

3. 第三单元：在集体中成长，引导学生学会与人交往，培养团队精神。

4. 第四单元：走进法治天地，帮助学生了解法律知识，提高法治意识。

五、教学方法1. 案例分析法：通过典型案例，引导学生深入分析问题，提高学生的法治意识和道德素养。

2. 情景模拟法：通过模拟生活场景，让学生在实践中体验、感悟，提高学生的道德品质和法治意识。

3. 小组合作法：通过小组讨论、交流，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 互动式教学：通过提问、讨论、辩论等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。