人教版九年级物理全册15.3《串联和并联》优教课件 (共20张PPT)
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新人教版九年级物理15.3《串联和并联》课件 (共21张PPT)
家庭电路中各用电器的连接方式是（并）联
学以致用
路 灯 是 （
并
） 联
1、为学校值班室杨大爷设计 一个电路图，要求如下：
前门来人红灯亮，电铃响。
后门来人绿灯亮，电铃响。
2、开关闭合后，会出现什么情况？ 改一根线，使它成为并联电路。
学到了什么？
连接特点 串 联 电流路径 电 路
开关作用
首尾相接
一条,无分支
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
练一练
1．根据实物电路画电路图。
S1 L2
S2 L1
L2
S1
L1
S2
练一练 2．改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。
S
1．5 ＋ 1．5 ＋
干电干池电池
L1
L2
谢谢！
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
与 位置无 关， 控制整个电路
学到了什么？
连接特点
并列连接
并 联
电流路径
多条，有分支
电
路
干路开关控制整个
开关作用 电路，支路开关仅
控制该支路
小试牛刀: 1. 如下图所示的电路叫 并联 电路, 图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用 来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中, 它可以同时控制 L1、L2.说出电路中的 电流方向.(开关都闭合后).
学以致用
路 灯 是 （
并
） 联
1、为学校值班室杨大爷设计 一个电路图，要求如下：
前门来人红灯亮，电铃响。
后门来人绿灯亮，电铃响。
2、开关闭合后，会出现什么情况？ 改一根线，使它成为并联电路。
学到了什么？
连接特点 串 联 电流路径 电 路
开关作用
首尾相接
一条,无分支
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
练一练
1．根据实物电路画电路图。
S1 L2
S2 L1
L2
S1
L1
S2
练一练 2．改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。
S
1．5 ＋ 1．5 ＋
干电干池电池
L1
L2
谢谢！
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
与 位置无 关， 控制整个电路
学到了什么？
连接特点
并列连接
并 联
电流路径
多条，有分支
电
路
干路开关控制整个
开关作用 电路，支路开关仅
控制该支路
小试牛刀: 1. 如下图所示的电路叫 并联 电路, 图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用 来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中, 它可以同时控制 L1、L2.说出电路中的 电流方向.(开关都闭合后).
人教版九年级物理15.3 串联和并联 课件(共23页PPT)精品课件
2
并列相连 两条或两条以上的路径
干路开关控制整个电路 支路开关只控制其所在的支路
互不干扰
随堂练习：
1.同学们在做分组实验，器材是两只灯泡、一个开关、一
个电源。组成电路后，发现这个开关都可以同时控制两只
灯泡，则这两个灯泡的连接方式是（ ）
A．串联
B．并联
C．串联、并联都有可能 D．串联、并联都不是
随堂练习：
互不干扰
串联和并联 串、并联电路的特点比较
串联电路
并联电路
连接
电流 开关 用电器
S L1 L2
依次相连 只有一条路径
开关控制整个电路，位置 对它的控制作用没有影响
互或两条以上的路径
干路开关控制整个电路 支路开关只控制其所在的支路
互不干扰
串联和并联 判断串、并联电路的方法
随堂练习：
4.现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的 红、绿交通信号灯进行了观察，画出了如图所示的控制人行 红、绿灯的电路图，你认为可行的是（ ）
A.
B.
C.
D.
随堂练习：
5.自动售票公交车后门两侧的扶手上各装有 一个红色按钮（如图所示），想要下车的乘 客只要按下其中任何一个按钮，装在车内的 电铃就会响起，以提醒司机停车。选项图所 示的电路图符合要求的是（ ）
S
（3）各支路用电器互不干扰，其
L1
中一个断开，另一个用电器还可以
正常工作
L2
串联和并联 串、并联电路的特点比较
串联电路
并联电路
连接
电流 开关 用电器
S L1 L2
依次相连 只有一条路径
开关控制整个电路，位置 对它的控制作用没有影响
互相干扰
并列相连 两条或两条以上的路径
干路开关控制整个电路 支路开关只控制其所在的支路
互不干扰
随堂练习：
1.同学们在做分组实验，器材是两只灯泡、一个开关、一
个电源。组成电路后，发现这个开关都可以同时控制两只
灯泡，则这两个灯泡的连接方式是（ ）
A．串联
B．并联
C．串联、并联都有可能 D．串联、并联都不是
随堂练习：
互不干扰
串联和并联 串、并联电路的特点比较
串联电路
并联电路
连接
电流 开关 用电器
S L1 L2
依次相连 只有一条路径
开关控制整个电路，位置 对它的控制作用没有影响
互或两条以上的路径
干路开关控制整个电路 支路开关只控制其所在的支路
互不干扰
串联和并联 判断串、并联电路的方法
随堂练习：
4.现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的 红、绿交通信号灯进行了观察，画出了如图所示的控制人行 红、绿灯的电路图，你认为可行的是（ ）
A.
B.
C.
D.
随堂练习：
5.自动售票公交车后门两侧的扶手上各装有 一个红色按钮（如图所示），想要下车的乘 客只要按下其中任何一个按钮，装在车内的 电铃就会响起，以提醒司机停车。选项图所 示的电路图符合要求的是（ ）
S
（3）各支路用电器互不干扰，其
L1
中一个断开，另一个用电器还可以
正常工作
L2
串联和并联 串、并联电路的特点比较
串联电路
并联电路
连接
电流 开关 用电器
S L1 L2
依次相连 只有一条路径
开关控制整个电路，位置 对它的控制作用没有影响
互相干扰
新人教版九年级物理全册教学课件15.3《串联和并联》(共23张PPT)
＋ －
＋ －
L2
L1
研究一下串联电路
首先连接好串联电路
1.闭合、断开开关观察两个小 灯泡的发光情况。
2.闭合开关，断开其中一个小 灯泡，观察另一个小灯泡能 否发光。
3.改变开关的位置，再闭合、 断开开关，观察两个小灯泡的 发光情况。
串联电路的特点：
①连接特点：元件逐个顺次的连接； ②电流路径：只有一条； ③开关：一个开关可以控制所有的
课堂巩固
1、下列属于并联电路的是（ D ）
课堂巩固
2、有三盏电灯，想把它们连接在一个电路中，要 求每盏电灯工作时都不影响别的电灯，它们之间应
该（ 并 ）联。
3、如果电路中的两个用电器，闭合开关后，两灯
同时亮，下列说法正确的是（ C ）
A、两灯一定是串联。 B、两灯一定是并联。 C、两灯可能是串联，也可能并联。 D、条件不足，无法判断。
用电器，开关的位置对它的制作用 没有影响；
④各用电器工作时：互相干扰，任
意一个用电器不工作，其他用电 器都不工作。
L1
．L2
．a
干 路
支路
干 路
＋
支路
干
－
路
干
L1
路
． ． b
支路
a
L2
支路
我们再来研究一下并联电路
１.闭合、断开开关S、S1、S2，观察两个小灯泡 的工作情况。
２.闭合所有开关，拧去其中一个小灯泡，观察 另一个小灯泡能否发光。
串联和并联
引入新课
如图：将两个小灯泡 入电电路中，应该怎 样连接 ？
电路元件：
L1
L2
注意：任何情况下都不允许不经过用电 器而把电源的两端直接连在一起！
九年级物理全册 15.3串联和并联课件 (新版)新人教版.pptx
第3节 串联和并联
1
复习
画出下列电器元件的电路图符号
2
3
实验演示：
把两只小灯泡， 顺次接在电路 里，一只灯泡 亮时另一只灯 泡也亮。
像这样把元件 逐个顺次连接 起来-----我们 称串联电路。
4
实物图：
串联电路图
电路图：
连接要点：在串联电路中，电流从电
源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最 后接到电源的负极。
5
观察实验现象（1）
观察1：
当合上开关 时，两个灯 泡有什么变
化？
6
两灯泡都
实验（1）结果
亮
7
观察实验现象（2）
观察2：
当调换开关
S 的位置时，
两个灯泡有 什么变化？
8
观察实验现象（2）
调换开 关位置 后，两
灯都
亮
9
[思考] 串联电路的特点
1） 电流只有一条路径， 通过一个元件的电流同时也通 过另一个。
18
并联电路知识结构方框图
连接特点 并列连接，有支路。
并联电路
工作特点
开关的 控制特点
各支路间互不影响，某一 条支路断开时，其他支路 上的用电器照常工作。
干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控所在支路 上的用电器。
19
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,
2） 电路中只需要一个开 关，且开关的位置对电路没 有影响。
10
串联电路知识结构方框图
连接特点 依次逐个相连，无分支。
1
复习
画出下列电器元件的电路图符号
2
3
实验演示：
把两只小灯泡， 顺次接在电路 里，一只灯泡 亮时另一只灯 泡也亮。
像这样把元件 逐个顺次连接 起来-----我们 称串联电路。
4
实物图：
串联电路图
电路图：
连接要点：在串联电路中，电流从电
源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最 后接到电源的负极。
5
观察实验现象（1）
观察1：
当合上开关 时，两个灯 泡有什么变
化？
6
两灯泡都
实验（1）结果
亮
7
观察实验现象（2）
观察2：
当调换开关
S 的位置时，
两个灯泡有 什么变化？
8
观察实验现象（2）
调换开 关位置 后，两
灯都
亮
9
[思考] 串联电路的特点
1） 电流只有一条路径， 通过一个元件的电流同时也通 过另一个。
18
并联电路知识结构方框图
连接特点 并列连接，有支路。
并联电路
工作特点
开关的 控制特点
各支路间互不影响，某一 条支路断开时，其他支路 上的用电器照常工作。
干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控所在支路 上的用电器。
19
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,
2） 电路中只需要一个开 关，且开关的位置对电路没 有影响。
10
串联电路知识结构方框图
连接特点 依次逐个相连，无分支。
人教版九年级全册 物理课件：《15.3 串联和并联》课件(共21张PPT)
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联
2、连接并联电路
（2）演示七：探究并联电路中开关的控制作用
串联电路中开关的控制作用:
①干路开关，控制所有用电器工作。 ②支路开关，控制所在支路用电器。 ③开关的位置对电路的控制有影响。
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联
2、连接并联电路
（2）演示八：探究并联电路中开关的控制作用
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联
2、连接并联电路
（3）探究并联各用电器之间的工作关系
S S S S L2 L2 L 22 L L3
L1
L1 L 11 L
探究方法:
①去一灯泡，其余支路灯泡原样工作。 ②加一灯泡，其余支路灯泡原样工作。
3、天安门城楼上彩灯的连接
天安门城楼上的彩灯是并联的
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联
（一）串联电路
在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、 用电器，最后回到电源的负极。只有一条通路。用电器 互相影响，不能独立工作。开关控制整个电路，与位置 无关。
（二）并联电路
S2 S1
L1
L2
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联
3、如图所示的四个电路图中，开关闭合时， 两盏灯属于串联关系，且连接正确的是（ A ）
4、改动一根导线，使开关S控制小灯泡L 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 串联和并联
谢谢同学们的合作！ 祝同学们学习进步！
再
见！
在并联电路中，电流有两条（或多条） 路径。 用电器 互不影响, 能独立工作。干路开关控制整个电路, 支路 开关只控制这一条支路。
人教版九年级物理全册课件：15.3 串联和并联(共20张PPT)
串联电路的特点
1、一个开关能控制哪些用电器？ 2、开关的控制作用与所在位置是否有关？ 3、各用电器之间是否互相影响？
起来。 2.连接电路时开关要断开。 3.要按一定的顺序连接电路， 一般从电源的正极开始连接。
并联电路的特点
L2 L1 S2
S1
S
1、干路开关与支路开关的控制作用一样吗？ 2、各用电器之间是否互相影响？
并联
红绿灯
并联
去掉一个小彩灯，都不亮了
串联
选一选：下面的电路图中，属于串联电路的 是 B、C 。属于并联电路的是 A、D 。
A
B
C
D
好好学习，天天向上
L2 L1
S
S
L1 L2
像这样把两个及两 个以上电路元件逐 个顺次连接起来的 电路,叫串联电路。
L2 L1
S
S
只有一条电流路径
L2 L1 S
把两只灯泡的 两端分别连在一 起，并列地连接 起来的电路，叫 并联电路。
L2 L1 S
L2 L1 S
干路 支路
L2 L1 S
电流有分支， 有两条或两条以上的 电流路径
温馨提示：
1.不能用导线将电源的两 极连接起来。 2.连接电路时开关要断开。 3.要按一定的顺序连接电路， 一般从电源的正极开始连接。
L2 L1
S2
L2 L1 S1
S2
S1
S
S
并联电路中的每一条支路都能 独立地与干路构成通路，因此 各支路间互不影响。
并联
家中的电灯、电视等用电器是怎样连接的？
路灯
学习目标
1、通过探究知道电路的连接方式 2、通过动手实验会连接串并联电路， 了解串、并联电路的特点 3、能够利用所学知识判断生活电路的 基本连接方式
人教版物理九年级全一册15.3串联和并联 课件
一点一练 1.马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭．如果它们其 中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光．根
据这些现象判断路灯是 （ B ）
A．串联的
B．并联的
C．可能是串联的，也可能是并联
D．不能确定是何种连接方式
自学检测
如下列所示各图中， AD 为串联电路； BC 为并 联电路
识别电路的方法 • 电流流向法
自学检测
识别电路的方法 • 电流流向法
识别电路的方法 • 电流流向法
自学检测
识别电路的方法 • 电流流向法
一点一练
如图所示，开关都闭合时，灯泡L1与L2组成串联
电路的是 C
完成导学案“随堂检测”部分 完成练习册第一课时“课堂练习”部分
2020/11/18
7
串联电路中改变开关的位置
S
L
L
2
1LΒιβλιοθήκη 1LS2
S
L1
L2
串联电路中开关的作用
L1 L2
S
自学检测
S
L1
L2
在串联电路中，开关控制所有用电器。开关 位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
实验2
自学检测
在并联电路中，干路开关和支路开关对各用 电器的控制作用有什么不同呢？
S
L1 L2
S
L1 L2
自学检测
S
L1 L2
自学检测
在并联电路中，干路开关控制所有用电器。 在并联电路中，支路开关只能控制所在支路的用 电器。
串联电路和并联电路
连接方式 电流路径 工作特点
开关控制
1个
L1 L2 L1 多个
s L2
用电器同 时工作相 互影响
开关控制整个电 路，与位置无关
新人教版九年级物理全册课件15.3串联和并联 (共20张PPT)
S1
L1
S2
L2
S L1
S1
S2
L2
请大家总结一下并联电路特点都有哪些。
S L1
L2
S
L1 L2
1、连接特点；并列相连
2、电流路径：有两条路径 3、开关作用：干路开关控制所有用电器，
支路开关控制所在支路用电器
4、用电器是否相互影响：相互影响
串联电路和并联电路特点
连接方式 串联电路
并联电路
连接特点
电流路径 用电器是否 相互影响
开关作用
三、生活中的电路
串联
并联
并联
家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑 等用电器大多是＿并＿联＿＿在电路中的。
说一说：这节课，你有哪些收获？
课堂检测
A 1.下列说法正确的是（ ）
A、在连接电路的过程中，开关应该断开。 B、用一只开关控制两盏灯，这两盏灯一 定是并联的。 C、一般电路中，开关应最靠近电源正极。 D、我们教室内的电灯之间是并联的，和 邻班的电灯是串联的。
2.如图所示，下列四个电路图中与
A 右边实物图对应的是（ ）
A．
B．
C．
D．
3.一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气
扇，使用时，有时需要各自独立工作，有时需
D 要同时工作，你认为符合上述要求的是（ ）
谢谢！
第十五章
第三节 串联和并联
学习目标
知道什么是串联电路和并联电路，会 画简单的串、并联电路。
理解串、并联电路连接特点，学会连 接简单的串联电路和并联电路。
通过学习，能说出生活、生产中采用 简单串联或并联电路的例子。
想想做做
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线 组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种 接法？
新人教版九年级物理全一册 15.3串联和并联课件(共25张PPT)
3.撤用电器法：撤去电路中一只用电器，另外的用电 器受到影响的是串联，不受影响的是并联。
4.节点法：电路中不论导线多长，只要其间没有电源 用电器等，整根导线可看作一个点，从而找出各用 电器的公共点。
分析下列两个电路各是什么连接
甲
乙
例:试判断下列几个灯泡是怎样连接的.
方法1:电流路径法
3
1
2
3
2
1
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
S
L1
S1
L2
Байду номын сангаас
S2
6、如下图所示电路，若使两灯串联，应该闭 合开关___S_2___，断开开关_S_1_和__S_3_；若使两 灯并联，应该闭合开关_S_1_和__S_3_，断开开关 ___S_2___。若闭合开关S1和S2，断开开关S3， 则关灯S2和__LS_31_，__则_发会光出，现__L短_2_路__不_。发光；若闭合开
开关改变电路：
1、只闭合开关Ｓ1时， 看到什么现象？
Ｌ2灯亮、
Ｓ1
。
Ｌ3 Ｓ3
。
Ｓ。2
Ｌ2 Ｌ1
Ｌ３灯和Ｌ１灯不亮
4.节点法：电路中不论导线多长，只要其间没有电源 用电器等，整根导线可看作一个点，从而找出各用 电器的公共点。
分析下列两个电路各是什么连接
甲
乙
例:试判断下列几个灯泡是怎样连接的.
方法1:电流路径法
3
1
2
3
2
1
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
S
L1
S1
L2
Байду номын сангаас
S2
6、如下图所示电路，若使两灯串联，应该闭 合开关___S_2___，断开开关_S_1_和__S_3_；若使两 灯并联，应该闭合开关_S_1_和__S_3_，断开开关 ___S_2___。若闭合开关S1和S2，断开开关S3， 则关灯S2和__LS_31_，__则_发会光出，现__L短_2_路__不_。发光；若闭合开
开关改变电路：
1、只闭合开关Ｓ1时， 看到什么现象？
Ｌ2灯亮、
Ｓ1
。
Ｌ3 Ｓ3
。
Ｓ。2
Ｌ2 Ｌ1
Ｌ３灯和Ｌ１灯不亮
九年级物理全册 15.3 串联和并联课件 (新版)新人教版
干路上的开关可以控制
开关的
所有用电器，而支路上
电
控制特点
的开关只能控所在支路
路
上的用电器。
(bìnglián)
第二十七页，共30页。
达标(dá biāo)测试
1. 如果电路中有两个用电器,下列 (xiàliè)说法中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是 串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是 并联. C. 答闭案合(开dá关ànS)后: ,C亮（灯只同有时答亮案的(可dá能àn是)C全面 并联,也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
第二十三页，共30页。
节日小彩灯(cǎi dēnɡ)的连接
第二十四页，共30页。
小结 (xiǎo j（你认i1é)） 识
串联(chuànlián)和 并联
(rè n shi)
了
第二十五页，共30页。
这节课我
小结(xiǎojié)（们还学2习）了
连接(liánjiē)特点
元件逐个相连，无分支。电流
第十页，共30页。
实物图：
串联(chuànlián)电路图
电路图：
特点：在串联电路中，电流从电 源的正极出发，依次经过( jīngguò) 开关、灯泡，最后接到电源的负极 。只有一条通路。
第十一页，共30页。
并联(bìngliá n)的定义
实验(shíyàn)演示：
如左图：两个 小灯泡的两端
S 分别(fēnbié)连 在一起，然后
哪些电路(diànlù)是并联的？
第二十二页，共30页。
说一说生活(shēnghuó)中的电路
➢ 装饰用的小彩灯 ➢ 装点高大建筑物的灯泡 ➢ 家庭中的电灯、电视机等 ➢ 教室里的日光灯 ➢ 路口交通指示灯是串联的还是(hái shi)并
人教课标版初中物理九年级全册第十五章第3节 串联和并联(共29张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 10:27:31 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
结论：
在串联电路中，开关可 以控制所有用电器，开关 位置的改变并不影响它对 用电器的控制作用。
图A
图B
图C
按照电路图连接电路，观察 各开关控制小灯泡的情况。
S
L1 S1 L2 S2
并联电路的连接方法： 先将一条支路连成回路，再将另一条支路连上去。
各开关控制小灯泡的情况
S L1 S1 L2 S2
闭合 断开 断开 闭合 闭合 闭合
并联电路中有干路和支路。 在并联电路中，干路开关可以控制所有用电器， 支路开关只能控制其所在支路的用电器。
并联电路中小灯泡互不影响
动手动脑学物理
如图，要用两个开关分别控制两个灯泡，应 该怎样连接电路？请在图中画出接线。
动手动脑学物理
请画出下面实物电路的电路图。
作业布置：
教材P43第2、3、4、5题
因为小电动机的两端与小灯泡的两 端分别连在一起，所以是并联的。
人教版九年级物理 全册 第十五章 第3节 串联和并联 课件(共38张PPT)
S
L2
S1
乙
（1）已知电路图画实物图的方法：
分析各元件 之间的关系
串联 并联
电源和元件依次连接 分清干路和支路上的元件
①先串后并法：将电源和一个支路连接成通路， 将另一支路与其并联； ②分流法：找到分流点（电流分支处）和合流点 （电流汇合处）
（2）已知实物图画电路图的方法：
画出电源
按实物图沿 电流方向由 正极连接到 负极
发生的现象是( D )
A．L1发光、L2不发光 B．L1被烧坏 C．L2被烧杯 D．电池被烧坏
电路有若干条分支，干路和任一支路可 构成一条电流路径，电流有若干条路径
支路上的开关只能控制该支路干路 上的开关能控制整个电路
用电器工作时互不影响，支路上的用 电器发生断路故障，其余用电器可以 正常工作
串联电路和并联电路是最基本的电路，它们的实际 应用非常普遍，节日的小彩灯是___串___联的，安装在教室 里的几盏日光灯是_并_____联的.
灯灯 泡泡 L1 L2 亮不
亮
实验结果 再观察：
当断开开关
S1，合上开关S、
S
S2时，灯泡L1、
L2的变化？
S1 L1
S2 L2
灯灯 泡泡
L1 L2
不亮
亮
并联电路的特点：
①有两条(或多条)电流路径； ②各用电器独立工作互不影响； ③干路的开关控制整个干路，支路的 开关只控制本支路．
串联电路和并联电路的特点对比
问： 街道上的路灯之间是 如何连接的？
答： 并联. 因为有一路灯不亮，
其余的路灯仍然亮着.
观察与思考 家庭电路中，哪些是串联的，哪些是并联的？
交流与讨论
家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器 大多是并联在电路中的。
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第十五章 电流和电路 三、串联和并联
课前导入
知识复习 练习：试根据图中实物连接情况，在方框中 画出相应的电路图。
课前导入
课堂引入 夜晚的彩灯五光十色，引人遐思。这一 串串彩灯是怎样连接的？道路两旁一排排的 路灯又是怎样连接的？
学习目标
学习目标
（1）知道什么是串联电路和并联电路；
（2）会连接简单的串联电路和并联电路。
开关控制
开关控制整个电 路，与位置无关 干路开关控制整 个电路，支路开 关控制所在支路
L2
多个
随堂练习
随堂练习 1．根据电路图连接实物电路。 S1 L2 S2
S1 S2 L1 L2
L1
随堂练习
2．根据实物电路画电路图。
S1 L2
S2 L1
L2 L1
S1 S2
随堂练习
3．如图所示的四个电路图中，开关闭合 时，三盏灯属于并联关系的是（A ）
新知探究
一、串联和并联 90个小灯泡是怎样连接起来的？
新知探究
一、串联和并联 想想做做 用一个电源、两个灯泡、一个开关和一 些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光， 可以有几种接法？
新知探究
一、串联和并联 1．用电器依次相连的电路叫做串联电路。
S L2 L1
L1
L2
新知探究
一、串联和并联 2．用电器并列相连的电路叫做并联电路。
S S1 S2 L1 L2 S L1
S1
S2
L2
在并联电路中，支路开关只能控制所在 支路的用电器。
新知探究
三、生活中的电路 家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、 电脑等用电器大多是并联在小 灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。
新知探究
三、生活中的电路 想想议议
L1
L1
L2
L1 L2 S L3
L1
L3 S
L2
L2 S L3
S
L3
A
B
C
D
随堂练习
4．改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。
S
L1
L2
随堂练习
5．开关闭合后，会出现什么情况？改一 根线，使它成为并联电路。
干路 S L2 L1
干路
S L2 L1
L1支路
L2支路
L1支路
L2支路
新知探究
二、连接串联电路和并联电路
在串联电路中，开关的位置改变了，它 的控制作用是否改变呢？
实验1
S
L1
L2
提示： 连接电路后， 需检查电路连 接无误，然后 方可闭合开关。
新知探究
二、连接串联电路和并联电路 串联电路中开关的作用
图中是一个简化了的 玩具警车的电路图。学习了 串联电路和并联电路的知识， 你能看懂这个电路图吗？电 路图中的小灯泡L与小电动 机M是串联的还是并联的？
本课小结 串联电路和并联电路
本课小结
通过本节课，你学到了什么？
连接方 电流 式 路径
1个
L1 L1 s L2
工作 特点
用电器同 时工作相 互影响
用电器独 立工作互 不影响
L1 L2 S L1 S L2
在串联电路中，开关控制所有用电器。开 关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
新知探究
二、连接串联电路和并联电路 实验2 在并联电路中，干路开关和支路开关对 各用电器的控制作用有什么不同呢？
S
S
L1 L2 L2 L1
在并联电路中，干路开关控制所有用电器。
新知探究
二、连接串联电路和并联电路 请根据电路图，连接实物图。
课前导入
知识复习 练习：试根据图中实物连接情况，在方框中 画出相应的电路图。
课前导入
课堂引入 夜晚的彩灯五光十色，引人遐思。这一 串串彩灯是怎样连接的？道路两旁一排排的 路灯又是怎样连接的？
学习目标
学习目标
（1）知道什么是串联电路和并联电路；
（2）会连接简单的串联电路和并联电路。
开关控制
开关控制整个电 路，与位置无关 干路开关控制整 个电路，支路开 关控制所在支路
L2
多个
随堂练习
随堂练习 1．根据电路图连接实物电路。 S1 L2 S2
S1 S2 L1 L2
L1
随堂练习
2．根据实物电路画电路图。
S1 L2
S2 L1
L2 L1
S1 S2
随堂练习
3．如图所示的四个电路图中，开关闭合 时，三盏灯属于并联关系的是（A ）
新知探究
一、串联和并联 90个小灯泡是怎样连接起来的？
新知探究
一、串联和并联 想想做做 用一个电源、两个灯泡、一个开关和一 些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光， 可以有几种接法？
新知探究
一、串联和并联 1．用电器依次相连的电路叫做串联电路。
S L2 L1
L1
L2
新知探究
一、串联和并联 2．用电器并列相连的电路叫做并联电路。
S S1 S2 L1 L2 S L1
S1
S2
L2
在并联电路中，支路开关只能控制所在 支路的用电器。
新知探究
三、生活中的电路 家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、 电脑等用电器大多是并联在小 灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。
新知探究
三、生活中的电路 想想议议
L1
L1
L2
L1 L2 S L3
L1
L3 S
L2
L2 S L3
S
L3
A
B
C
D
随堂练习
4．改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。
S
L1
L2
随堂练习
5．开关闭合后，会出现什么情况？改一 根线，使它成为并联电路。
干路 S L2 L1
干路
S L2 L1
L1支路
L2支路
L1支路
L2支路
新知探究
二、连接串联电路和并联电路
在串联电路中，开关的位置改变了，它 的控制作用是否改变呢？
实验1
S
L1
L2
提示： 连接电路后， 需检查电路连 接无误，然后 方可闭合开关。
新知探究
二、连接串联电路和并联电路 串联电路中开关的作用
图中是一个简化了的 玩具警车的电路图。学习了 串联电路和并联电路的知识， 你能看懂这个电路图吗？电 路图中的小灯泡L与小电动 机M是串联的还是并联的？
本课小结 串联电路和并联电路
本课小结
通过本节课，你学到了什么？
连接方 电流 式 路径
1个
L1 L1 s L2
工作 特点
用电器同 时工作相 互影响
用电器独 立工作互 不影响
L1 L2 S L1 S L2
在串联电路中，开关控制所有用电器。开 关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
新知探究
二、连接串联电路和并联电路 实验2 在并联电路中，干路开关和支路开关对 各用电器的控制作用有什么不同呢？
S
S
L1 L2 L2 L1
在并联电路中，干路开关控制所有用电器。
新知探究
二、连接串联电路和并联电路 请根据电路图，连接实物图。