桃花源记练习题及答案

《桃花源记》

一、解释下列加点的字词：

（1）悉．如外人悉（）（2）林尽．水源尽()

（3）芳草鲜美

．．鲜美() （4）屋舍俨然

．．俨然() （5）便扶向．路向() （6）寻．病终寻() (7)便要．还家要（）(8)处处志．之志() (9 ) 阡陌交通交通（）（10）率妻子邑人妻子（）

(11 )来此绝境绝境（）（12）无论魏晋无论（）

二、用现代汉语翻译下面各句：

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

译文：

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

译文：

(3)黄发垂髫，并怡然自乐。

译文：

（4）村中闻有此人，咸来问讯。

译文：

（5）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

译文：

（6）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

译文：

（7）芳草鲜美，落英缤纷

译文：

（8）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

译文：

（9）阡陌交通，鸡犬相闻

译文：

(10)寻向所志，遂迷，不复得路

译文：

（11）寻病终，后遂无问津者

译文：

三、阅读理解

1、填空

本文以为线索，写了：发现桃花源→→做客桃花源→离开桃花源→这几件事。

2、用原文语句作答：

（1）渔人“欲穷其林“的原因是：

答：

（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：

答：

（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：

答：

（4）陶渊明《饮酒(其五)》诗中的“采菊东篱下，悠然见南山”一句描写了自己恬淡、闲适的田园生活，选文中同样能表现桃花源中人这种生活的句子是：

。

（5）.陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？

答：

（6）表现桃花源优美环境的句子是。

（7）文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的

一句话是。

（8）文中与陆游诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句有异曲同工之妙的句子是。？

3、写出出自本文的四个成语并解释其意义：

（1）、

（2）、

（3）、

（4）、

4、作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？

答：

5、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能

否得以实现？

答：

6、渔人离开桃源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃源的人“寻向所志”，

却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？

答：

7、如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？

答：。

短文两篇阅读理解

一、根据诗文内容填空

1．《陋室铭》处处紧扣一句来写，最后画龙点睛的句子是。

2．有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是。3．《陋室铭》中写景色之雅的句是；写交往之雅的句子是；写情趣之雅的句子是。4．《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以

为线索；两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以

和作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种

人：、、。5．《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子

是；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是；比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是。

6．《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法

为

二、用现代汉语翻译下列句子

1．斯是陋室，惟吾德馨。

译：

2．苔痕上阶绿，草色入帘青。

译：

3．予独爱莲之出淤泥而不染。

译：

4．中通外直，不蔓不枝。

译：

5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

译：

6、孔子云：何陋之有?

译：

三、阅读训练

㈠课内巩固

（一）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

1．解释加点的字词。

（1）名：（2）灵：

（3）德馨：（4）鸿儒：

2．这篇短文的主旨句是：。

3．从上文找出3句对偶句。

（1）（2）

（3）

（二）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

1．解释加点的字词。

①妖：②益：③植：

④鲜：⑤宜：

3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗？

答：

4、本文主要写作者爱莲，为什么还谈到菊花、牡丹，用意何在？

答：

初中八年级上语文《桃花源记》训练答案

一、解释下列加点的字词：

（1）（全、都）（2）(消失) （3）(鲜艳美丽) （4）(整齐的样子)

（5）(沿、顺着) （6）(随即，不久) (7)（同“邀”,邀请）

(8 (做标记，名词作动词) (9) 交通：交错相通

（10）妻子：妻子和儿女(11) 绝境：与世隔绝的地方（12）无论：不要说

二、用现代汉语翻译下面各句：略

三、阅读理解

1、填空渔人的行踪进入桃花源再寻（复寻）桃花源

2、用原文语句作答：

（1）（忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。) （2）(黄发垂髫，并怡然自乐。)

（3）( 先世避秦时乱)

（4）黄发垂髫，并怡然自乐

（5）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境

（6）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（7）不足为外人道也

（8）复行数十步，豁然开朗

3、写出自本文的四个成语并解释其意义：

世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

豁然开朗：一下子出现开阔明朗的境界。也形容一下子领悟某种道理。

无人问津：没人探问渡口。比喻事物已被人冷落。津：渡口

鸡犬相闻：每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离，也表现一种和睦的景象。

怡然自乐：怡然，喜悦的样子。形容高兴而满足的样子。

与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。

4、作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？

答：一是活动（往来种作），二是穿戴（男女衣着，悉如外人），三是精神状态（黄发垂髫，并怡然自乐）。

5、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？

答：没有阶级，没有剥削，没有战乱，自给自足，和平恬静的社会。作者这一社会理想，在客观上反映了广大人民的要求，具有一定的积极意义；但在阶级社会

中也只能是一种幻想，是不可能实现的。

6、答：作者这样写的目的是暗指“桃源”是找不到的。

7、答：寄托了作者对黑暗现实的痛恨和不满以及对自由、幸福的美好生活的追求、向往之情。