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明辨是非是做人的基本条件
明辨是非、认识事物的本质对个人发展的重要性
可以对自己的行为产 生的后果和影响做出正确 的判断和评价，帮助自己 树立正确的人生观、价值 观和荣辱观，指导自己健 康成长。
擦亮明辨是非的“慧眼”，把握事物的本质的要求：
第一，必须把现象作为认识入门的向导，不能停留在事物的 表面现象上，掌握透过现象把握本质的方法。
• 第二，现象和本质的统一，说明了科学研究的可能性，我 们可以通过分析事物的现象达到对事物本质
• 的认识。
• 生活情境：太阳每天从东方升起，又从 • 西方落下。这种现象似乎告诉人们太阳 • 在绕着地球转。这种现象是否正确地反 • 映了本质？
•
公元2世纪，天文学家托勒密主张地心说，认为地球是宇
宙的中心，太阳、月亮以及其他天体，都在绕着地球转动。
2.现象与本质的辩证关系
季节的变化
人的言谈举止 人的表象
• 看漫画：
有地“ 引，我 力怎看 ？么到 ”没了
看苹 到果 万落
讨论： 什么是现象？什么是本质？
2.现象与本质的辩证关系
(1)现象和本质是对立的
现象是事物的表面特征和外部联系，是易逝多 变的，个别具体的，可以由人的感觉器官直接感 知。
这种错误的宇宙观在欧洲统治了1000多年，直到后来经过波
兰天文学家哥白尼长期观测、研究，写出了《天体运行论》，
才第一次透过现象，正确地揭示了地球和其他行星围绕太阳
旋转的本质和规律。
哥
日
白
心
尼
说
(2)透过现象把握本质的做法
第一，要深入实际，反复实践，全面把握事物的 各种现象。
全面地占有丰富的、大量的感性材料
• 这只怪兽原来是顽皮的学生装扮的，想吓唬一下老师。
当时居维叶并不知道这是学生恶作剧，可他为什么一点不
怕呢?学生带着好奇心去请教老师，居维叶笑着回答了他们。•源自居维叶说：有角有蹄子的动物，
• 都是只吃植物而不吃肉类的。所以我
• 没有什么可怕的。
二、学会识别假象，明辨是非
1. 莫被假象迷惑双眼
自然界和人类社会表现出来的各种现象是非常复 杂的，在现实生活中存在是非混杂、鱼目混珠、真假 混淆的情况。
本质则是事物的根本性质，是同类现象中一 般的东西，是事物相对稳定的内部联系，只能由 人的理性思维去把握。
(2)现象和本质是统一的 二者紧密相连，任何现象都是本质的表现，本质 总要表现为现象。 说一说: 一个人的品质是通过哪些方面表现出来的？
人的言谈举止
同样道理，一个人的每一个言行都从不同方 面不同程度上表现了他的品质。
瞎 子 摸 象
请思考回答：究竟大象是什么样子的？是不 是仅凭这几个瞎子用手摸就能得出正确结论呢？
通过分析事物的现象达到对事物本质的认识。
2. 现象表现本质具有多样复杂性
现象包括真象和假象。 真象是从正面直接表现本质的现象。 假象是从反面歪曲地表现本质的现象。 它们都是对事物本质的表现，都是客观的。
案例分析：
古故 堡事 擒： 凶
你认为汤恩·维尔之所以能揭开古堡百年之谜的 原因是什么？
3.擦亮明辨是非的“慧眼”
我们都知道沉迷 电脑游戏有害，可 却总又被它诱惑， 怎么办？
看到别人赌博，买 彩票一夜暴富，我 也心动了，可是 …..
烟 酒的诱惑
毒品的诱惑
在现实生活中存在是非混杂、鱼目混珠、真假混淆 的情况。
第二，要充分发挥主观能动性，运用科学思维方 法，对大量的现象以及它们之间的相互关系进行 科学的分析和研究。
去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里
• 有一天，法国大生物学家居维叶在午夜时被吵醒，他
看见一只怪兽，正把有角的头及两只蹄子伸进窗口，嘴里
发出阵阵怪叫，好像要一口吞下居维叶似的。居维叶看了
一下怪兽，却满不在乎继续入睡了。
道理：仅从表面现象来判断事情，是很容易失误的。
我们看到的自然界和社会现象是非常复杂的，绝不是仅 仅用感官就能正确地反映出来的。眼见不一定为实，遇到事 情，倘若完全依赖自己的眼睛，完全根据表面现象做判断， 却不加以分析和思考，我们将变得迷惑，不能认清事物的本 质。
眼见不一定为实
•看到了事物的现象≠认识了事物的本质
第八课
哲 学
与
现象本质与明辨是非
人
生
第三单元
第八课 现象本质与明辨是非
一、在认识事物本质的过程中提高人生发 展能力 二、学会识别假象,明辨是非
一、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力
1.认识事物不能停留在表面现象上
眼见未必都为实
• 孔子周游列国被困于陈蔡国境之间，七日未进食。弟子颜
回讨到一些米来煮饭。饭熟了，孔子看到颜回从锅里抓饭吃， 当颜回把饭端来时，孔子佯装没看见刚才的事，说道：我方才 睡着，梦见先君，他说只有清洁的食物才可送给人吃。颜回知 道老师在怀疑自己偷饭吃，便禀明老师，刚才是柴灰落进锅里， 挑不出来，弃之可惜，学生就把那点儿脏了的饭抓来吃了。孔 子这才发现错怪了自己的学生，慨叹道：“人们都相信自己的 眼睛，看来眼见的也未必都真实啊！”这个小故事蕴涵着一个
2.现象表现本质具有多样复杂性
阅读材料思考？
有一个冰淇淋试验，假定有两杯冰淇淋，一杯冰 淇淋A有7盎司，装在5盎司的杯子里面，看起来满满 的；另外一杯冰淇淋B是8盎司，但是装在10盎司的杯 子里，所以看起来冰淇淋装得不满。人们愿意为哪一 份冰淇淋付更多的钱呢？
实验结果表明，在分别判断的情况下（也就 是不把两杯冰淇淋放在一起比较），人们反而愿 意为分量少的冰淇淋付更多的钱。
现象和本质之间的区别与联系
3.把握本质，不断提高人生发展能力
阅读教材P98老天使和小天使的故事，结合自己 的经历，说明“有些事并不像你看上去的那样” 体现的哲学道理。
切勿以貌取人，对事物的认识不能停留在现象上， 要看到事物的本质。
• （1）现象和本质关系原理的指导意义
• 第一，现象和本质的对立，说明了科学研究的必要性，告 诉我们对事物的认识不能停留在表面现象上，认识了事物的现 象不等于认识了事物的本质。
分析讨论： 我们应当如何明辨是非，抵制庸俗的、低级
的网络诱惑，正确认识所谓的“科学算命”？
第二，需要我们明确判断和衡量是非的标准。 遵守公民基本道德规范，自觉养成遵纪守法的好习惯。
寒假期间，小龙拿着春节所得的“压岁钱”，到自家附近的 电子游戏室玩，只玩了几天就把钱输光了，可是他已经上了瘾。 这时，一个经常来玩的叫大朱的人对他说：“怎么？没钱了？不 要紧，我们来赌一赌赛车，你赢了就给你50元。”小龙想了想， 自己没有钱了，可又很想玩，也不敢问爸妈要，就咬牙答应了。 第一场就真的赢了50元，他高兴极了，没想到这是陷阱，后来是 兵败如山倒。小龙欠了大朱近千元，没钱还，大朱就教小龙去偷 自行车，卖了还债。小龙无奈，只好照办。一次，当小龙偷自行 车时，被警察抓住，送进派出所。
明辨是非、认识事物的本质对个人发展的重要性
可以对自己的行为产 生的后果和影响做出正确 的判断和评价，帮助自己 树立正确的人生观、价值 观和荣辱观，指导自己健 康成长。
擦亮明辨是非的“慧眼”，把握事物的本质的要求：
第一，必须把现象作为认识入门的向导，不能停留在事物的 表面现象上，掌握透过现象把握本质的方法。
• 第二，现象和本质的统一，说明了科学研究的可能性，我 们可以通过分析事物的现象达到对事物本质
• 的认识。
• 生活情境：太阳每天从东方升起，又从 • 西方落下。这种现象似乎告诉人们太阳 • 在绕着地球转。这种现象是否正确地反 • 映了本质？
•
公元2世纪，天文学家托勒密主张地心说，认为地球是宇
宙的中心，太阳、月亮以及其他天体，都在绕着地球转动。
2.现象与本质的辩证关系
季节的变化
人的言谈举止 人的表象
• 看漫画：
有地“ 引，我 力怎看 ？么到 ”没了
看苹 到果 万落
讨论： 什么是现象？什么是本质？
2.现象与本质的辩证关系
(1)现象和本质是对立的
现象是事物的表面特征和外部联系，是易逝多 变的，个别具体的，可以由人的感觉器官直接感 知。
这种错误的宇宙观在欧洲统治了1000多年，直到后来经过波
兰天文学家哥白尼长期观测、研究，写出了《天体运行论》，
才第一次透过现象，正确地揭示了地球和其他行星围绕太阳
旋转的本质和规律。
哥
日
白
心
尼
说
(2)透过现象把握本质的做法
第一，要深入实际，反复实践，全面把握事物的 各种现象。
全面地占有丰富的、大量的感性材料
• 这只怪兽原来是顽皮的学生装扮的，想吓唬一下老师。
当时居维叶并不知道这是学生恶作剧，可他为什么一点不
怕呢?学生带着好奇心去请教老师，居维叶笑着回答了他们。•源自居维叶说：有角有蹄子的动物，
• 都是只吃植物而不吃肉类的。所以我
• 没有什么可怕的。
二、学会识别假象，明辨是非
1. 莫被假象迷惑双眼
自然界和人类社会表现出来的各种现象是非常复 杂的，在现实生活中存在是非混杂、鱼目混珠、真假 混淆的情况。
本质则是事物的根本性质，是同类现象中一 般的东西，是事物相对稳定的内部联系，只能由 人的理性思维去把握。
(2)现象和本质是统一的 二者紧密相连，任何现象都是本质的表现，本质 总要表现为现象。 说一说: 一个人的品质是通过哪些方面表现出来的？
人的言谈举止
同样道理，一个人的每一个言行都从不同方 面不同程度上表现了他的品质。
瞎 子 摸 象
请思考回答：究竟大象是什么样子的？是不 是仅凭这几个瞎子用手摸就能得出正确结论呢？
通过分析事物的现象达到对事物本质的认识。
2. 现象表现本质具有多样复杂性
现象包括真象和假象。 真象是从正面直接表现本质的现象。 假象是从反面歪曲地表现本质的现象。 它们都是对事物本质的表现，都是客观的。
案例分析：
古故 堡事 擒： 凶
你认为汤恩·维尔之所以能揭开古堡百年之谜的 原因是什么？
3.擦亮明辨是非的“慧眼”
我们都知道沉迷 电脑游戏有害，可 却总又被它诱惑， 怎么办？
看到别人赌博，买 彩票一夜暴富，我 也心动了，可是 …..
烟 酒的诱惑
毒品的诱惑
在现实生活中存在是非混杂、鱼目混珠、真假混淆 的情况。
第二，要充分发挥主观能动性，运用科学思维方 法，对大量的现象以及它们之间的相互关系进行 科学的分析和研究。
去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里
• 有一天，法国大生物学家居维叶在午夜时被吵醒，他
看见一只怪兽，正把有角的头及两只蹄子伸进窗口，嘴里
发出阵阵怪叫，好像要一口吞下居维叶似的。居维叶看了
一下怪兽，却满不在乎继续入睡了。
道理：仅从表面现象来判断事情，是很容易失误的。
我们看到的自然界和社会现象是非常复杂的，绝不是仅 仅用感官就能正确地反映出来的。眼见不一定为实，遇到事 情，倘若完全依赖自己的眼睛，完全根据表面现象做判断， 却不加以分析和思考，我们将变得迷惑，不能认清事物的本 质。
眼见不一定为实
•看到了事物的现象≠认识了事物的本质
第八课
哲 学
与
现象本质与明辨是非
人
生
第三单元
第八课 现象本质与明辨是非
一、在认识事物本质的过程中提高人生发 展能力 二、学会识别假象,明辨是非
一、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力
1.认识事物不能停留在表面现象上
眼见未必都为实
• 孔子周游列国被困于陈蔡国境之间，七日未进食。弟子颜
回讨到一些米来煮饭。饭熟了，孔子看到颜回从锅里抓饭吃， 当颜回把饭端来时，孔子佯装没看见刚才的事，说道：我方才 睡着，梦见先君，他说只有清洁的食物才可送给人吃。颜回知 道老师在怀疑自己偷饭吃，便禀明老师，刚才是柴灰落进锅里， 挑不出来，弃之可惜，学生就把那点儿脏了的饭抓来吃了。孔 子这才发现错怪了自己的学生，慨叹道：“人们都相信自己的 眼睛，看来眼见的也未必都真实啊！”这个小故事蕴涵着一个
2.现象表现本质具有多样复杂性
阅读材料思考？
有一个冰淇淋试验，假定有两杯冰淇淋，一杯冰 淇淋A有7盎司，装在5盎司的杯子里面，看起来满满 的；另外一杯冰淇淋B是8盎司，但是装在10盎司的杯 子里，所以看起来冰淇淋装得不满。人们愿意为哪一 份冰淇淋付更多的钱呢？
实验结果表明，在分别判断的情况下（也就 是不把两杯冰淇淋放在一起比较），人们反而愿 意为分量少的冰淇淋付更多的钱。
现象和本质之间的区别与联系
3.把握本质，不断提高人生发展能力
阅读教材P98老天使和小天使的故事，结合自己 的经历，说明“有些事并不像你看上去的那样” 体现的哲学道理。
切勿以貌取人，对事物的认识不能停留在现象上， 要看到事物的本质。
• （1）现象和本质关系原理的指导意义
• 第一，现象和本质的对立，说明了科学研究的必要性，告 诉我们对事物的认识不能停留在表面现象上，认识了事物的现 象不等于认识了事物的本质。
分析讨论： 我们应当如何明辨是非，抵制庸俗的、低级
的网络诱惑，正确认识所谓的“科学算命”？
第二，需要我们明确判断和衡量是非的标准。 遵守公民基本道德规范，自觉养成遵纪守法的好习惯。
寒假期间，小龙拿着春节所得的“压岁钱”，到自家附近的 电子游戏室玩，只玩了几天就把钱输光了，可是他已经上了瘾。 这时，一个经常来玩的叫大朱的人对他说：“怎么？没钱了？不 要紧，我们来赌一赌赛车，你赢了就给你50元。”小龙想了想， 自己没有钱了，可又很想玩，也不敢问爸妈要，就咬牙答应了。 第一场就真的赢了50元，他高兴极了，没想到这是陷阱，后来是 兵败如山倒。小龙欠了大朱近千元，没钱还，大朱就教小龙去偷 自行车，卖了还债。小龙无奈，只好照办。一次，当小龙偷自行 车时，被警察抓住，送进派出所。