河北省邢台市第七中学2018-2019学年高一9月月考语文试题

邢台七中2018--2019学年高一10月月考语文试题考生注意：1.本试卷共150分。

考试时间150分钟。

2.请将各题答案填在答题卡上。

一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

①移动支付、网购、共享单车……这些凭借互联网和大数据等技术创新手段产生的新鲜事物，正在世界范围内广泛“吸粉”，正在悄然改变你我生活，成为展现中国企业强大创新活力的亮丽新名片。

这些让国人自豪的产品，只是中国企业在新技术领域善于开拓创新的一个缩影。

②第11届夏季达沃斯论坛正在中国大连举行，主题为“在第四次工业革命中实现包容性增长”。

在这一次工业革命中，积聚了强大的创新动力和发展活力的中国，正在展现不同以往的矫健身姿。

③当下，以智能化为核心的人类第四次工业革命，正以前所未有的态势席卷而来，改变着人类生活中的各个领域。

中国曾错失前几次工业革命发展的契机，深刻体会到技术落后、创新不足、工业体系残缺之痛。

第四次工业革命的到来，为中国提供了难得的历史机遇，以创新引领发展，实现弯道超车，中国正努力扮演着新的重要角色。

④无论是科技进步还是社会繁荣，无论是寻找新增长点还是应对危机，都必须依靠创新，包括技术创新、商业模式创新等各个层面。

在此背景下，中国深入实施创新驱动发展战略，“大众创业、万众创新”、“互联网＋”、“中国制造2025”，无疑将为新一轮工业革命和世界经济发展注入正能量。

⑤在传统制造领域，智能制造作为《中国制造2025》的主攻方向，取得长足进展，一大批传统制造业企业实现华丽转身；在数字经济领域，以华为、中兴等中国企业已跻身这轮浪潮的市场引领者行列；在互联网经济领域，百度、阿里巴巴、腾讯企业等在国际舞台上群星闪耀。

⑥在全球经济复苏进程步履维艰、保护主义和内顾倾向抬头的当下，中国始终坚持开放共赢的原则，欢迎各方搭乘中国发展的“快车”。

中国巨大的市场，对各国企业家有着强大吸引力。

随着全球市场流动性增强，中国的市场和资本优势将在新一轮工业革命中进一步体现。

⑦与世界握手，世界就在手中。

如今，中国与世界各国开展战略合作，实现优势互补、市场互补，越来越多的国家把目光盯在中国身上。

正如世界经济论坛创始人兼执行主席克劳斯·施瓦布说，第四次工业革命正在到来，中国凭借开放创新，正在成为新一波经济活动和技术创新浪潮的“弄潮儿”。

⑧唯创新者进，唯创新者强。

面对第四次工业革命的澎湃浪潮，锐意创新的中国不会再错过这个革新求变的大时代，中国在第四次工业革命中所扮演的角色也必将更加亮丽。

（摘编自《新华时评：第四次工业革命中国角色更亮丽》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.正是有了互联网和大数据等技术创新手段，移动支付、网购、共享单车才得以出现。

B.中国在第四次工业革命中凭借着强大的创新动力和发展活力，走在世界的前列。

C.如果没有第四次工业革命，我们就无法体会到技术落后、创新不足、工业体系残缺之痛。

D.第四次工业革命为中国提供了机遇，如果以创新引领发展，就能实现弯道超车。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章第③段以正反对比的论证方法，论证了第四次工业革命对中国发展的重要意义。

B.文章第⑤段采用了例证法，列举了中国深入实施创新驱动发展战略的具体表现。

C.文章第⑦段引用了克劳斯·施瓦布的话，意在证明第四次工业革命正在到来。

D.文章以第四次工业革命中国的表现为内容，论证了“唯创新者进，唯创新者强”的观点。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.唯有依靠创新，才能实现科技进步与社会繁荣，才能找出新增长点与应对危机。

B.“大众创业、万众创新”“互联网+”“中国制造2025”，都将为第四次工业革命贡献力量。

C.中国具有市场和资本优势，不惧竞争，所以才欢迎各国搭乘中国发展的“快车”。

D.面对第四次工业革命的澎湃浪潮，中国定会抓住时机，在其中扮演重要的角色。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4-6题。

影子父亲一心近些年，受多种疾病的折磨，母亲的身体越来越差，脾气也越来越大。

父亲处处让她，有时被激怒了，也跟她争吵几句。

可吵归吵，母亲走到哪儿他就跟到哪儿，他怕母亲摔倒。

“你妈看上去很好强，其实脆弱得很，她离不开我。

”父亲曾一脸自豪地跟我说。

他以为自己很强大，此生给母亲撑起了一座坚不可摧的“帝国大厦”，没有什么能够攻克它。

可这场重病，却让他的大厦轰然倒塌。

住院没几天，母亲的病情逐渐加重，不能动，不能说，不能吃。

下危重通知书的那天，我们刚好都不在，是父亲签的字。

他仿佛一下子老了，挺拔的军人身姿佝偻下来，一紧张就掏出速效救心丸服用。

只要我们被医生叫出去，一回来，他的目光就警惕地在我们的脸上扫来扫去，察觉有什么异样，无论谁劝，他都不肯回家休息，只能睡在医院的一张窄椅上，也睡不踏实，一听到母亲咳嗽他就爬起来。

我们兄妹几人轮流值夜，逼着他休息，可发现他睡着时常常做噩梦，蜷着身子，一头汗，手攥得紧紧的，掰都掰不开。

他的神经绷得太紧了，怎么行？我们决定请一个护工，晚上照顾母亲。

可父亲不同意，一向温和的他血红着眼，向我们吼道：“你妈不会说话了，要翻身、咳痰，护工晚上睡着了，才不会管呢！不行！”我也急了，提高嗓门说：“这病不是一天两天的事儿，日子长着呢！你已经是快八十岁的人了，不注意休息，你如果累垮了，我们照顾谁？”在我们的坚持下，父亲做了让步，晚上回到弟弟家睡觉，但白天执意要去医院，我们也只好随他了。

因为放心不下母亲，他总是想办法拖延时间，很晚离开医院，晚上又常常失眠，睡不了几个小时，第二天早上又总是赶第一辆公交车到医院。

在医院，他一刻也不肯休息，给母亲按摩，独自跟她说话，用针管一点点给她喂流食，推着轮椅在走廊里转来转去……过度的劳累，让父亲差点倒下。

一天半夜，父亲房间灯亮了。

弟弟也醒了，起来一看，父亲捂着胸口，面色苍白，才知道他胸闷心慌。

弟弟吓坏了，知道父亲心脏不太好，况且两年前放过支架，赶紧送他到医院。

经过一系列检查，确定是太紧张、太劳累造成的胃病。

父亲如释重负，去医院的路上步履如飞。

母亲正忧心忡忡地等着他，一听说没大事儿，用唯一能动的右手一遍遍摩挲着父亲的脸，激动得泪流不止。

父亲也有种失而复得的惊喜，一手紧紧抓住母亲的左手，一手为她擦拭泪水。

我们也潮湿了眼，走出病房，让他们享受这份不幸中的幸福。

傍晚我“押解”父亲走出医院，一再叮嘱他要保重身体。

他满口答应道：“你放心吧，我以前想得很明白，不怕死，可现在怕了，我死了你妈怎么办？为了她，我也要好好活下去！”从康复医院回来，母亲睡眠不好，我们建议轮流陪护，可父亲一定要睡在母亲身边，他说：“你妈想说什么我都懂，在康复医院的时候，晚上受了很多委屈，以后我绝不离开她。

”可他照顾母亲，晚上常常睡不好，几天后便憔悴不堪了。

我们硬逼着他睡到二楼，半夜两点左右，我听到卧室外有脚步声，走出房间，看到父亲正蹑手蹑脚地准备下楼。

被逮了个正着，他忙不迭地向我解释道：“楼上太冷啦，楼下暖和，再说你妈需要我。

”看着他慌张地下楼，步履蹒跚。

我的眼泪不可遏制地流了下来，父亲这一年老了许多，他一生辗转，从四川到东北，到青藏高原，再到江南，几十年的跋涉，他已经像一辆疲惫的老马车，却依旧载着爱和责任徐徐前行。

他不再看看了几十年的《新闻联播》，不再练练了几十年的气功，不再读读了几十年的《易经》。

他只关注母亲，关注她每一个眼神和手势的内容——“你妈今天心情不错，吃饭有进步……”“你妈这阵儿好像瘦了……”“你妈今天在写字板上写着不想活了，说是拖累我们了，唉……”“你妈……”母亲成了他生活的全部，她的喜怒哀乐就是他的喜怒哀乐。

父亲全然没有了自我，他活成了母亲的影子。

我曾经固执地认为人生是苍凉的，赤身而来，赤身而去。

可我的老父亲却让我感受到了别样的温暖：在你孤独的生命航程里，有这样一个摆渡者，始终撑着一船风雨一船爱，陪伴你度过岁月的河流。

4.下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A. “你妈看上去很好强，其实脆弱得很，她离不开我”是母亲因疾病折磨身体越来越差，对父亲强烈依赖的真实写照。

B. 母亲病重住院后，父亲出现了一种异常反应：无论谁劝，他都不肯回家休息，可见父亲固执、任性的一面。

C. “傍晚我‘押解’父亲走出医院”，“押解”一词写出了“我”为人子女的孝心却得不到父亲理解的无可奈何的心情。

D. “他已经像一辆疲惫的老马车，却依旧载着爱和责任徐徐前行”一句运用比喻的手法，突出了父亲的伟大形象。

5．文章画横线的句子，令人动容，这段文字好在哪里？请简要分析。

（5分）6．文章的标题有什么含意和作用？请简要分析。

（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7-9题。

李学勤：“一些的一切，一切的一些”刘国忠李学勤先生1933年生于北京。

母亲很早就教他认字，四岁之前已可识字读书。

父亲给他请了一位家庭教师，他用两年时间学完了小学教材，但因年幼，1941年进小学时仍需上三年级。

由于课堂内容远不能满足其求知欲，上课之余，他阅读了众多的课外书籍。

李先生的读书范围也非常广泛，但由于家里经济条件有限，他经常不吃早饭或午饭，省吃俭用，去书店和书摊买旧书，看完后再卖掉，换买其他的书来读。

当时商务印书馆印行了许多学术著作，李先生阅读了其中的大部分，甚至一度计划要把商务印书馆出版的全部图书搜集齐备，足见他对读书学习的痴迷程度。

20世纪50年代，李先生刚到清华大学读书时，他的同学钱耕森等人曾应邀去他家玩，对于其藏书的丰富留下了深刻印象：“只见四壁都摆着一排书架，每个书架上都摆满了书，几乎全是中外古今的学术名著。

”侯外庐先生晚年撰写回忆录时，对青年时期的李学勤评价是“博闻强记，熟悉典籍”，可以说是切中肯綮。

在李先生阅读的大量典籍中，符号一类的书籍是他特别钟情的，越是看不懂的书他越感兴趣。

李先生喜欢阅读那些能够启迪人们智慧，而又多少能给人以一种神秘感，需要费一番气力才能看得懂的作品。

金岳霖先生的《逻辑》一书，他先后读过多次，书中第三章“介绍一逻辑系统”介绍了数理逻辑，里面都是他不认识的各种符号，让他十分着迷。

1951年，他以第一名的成绩考入清华大学哲学系，就是想追随金岳霖先生研究数理逻辑，不过囿于当时的历史条件，最终他没有能够实现这一愿望。

还在中学读书时，李先生就曾听人说，最难学的是甲骨文，这引起了他极大的兴趣，于是，他开始留心甲骨文，一有时间就到位于文津街的北京图书馆自学甲骨文。

在他看来，那些刻写在龟甲兽骨上的文字也像符号一样，特别有意思。

长期潜心治学的结果，使李先生养成了一个良好的读书习惯，只要一有时间，他就自觉投入到学习和科研工作之中，不肯浪费点滴时光。

青年时代的勤奋使他具备了渊博的学识，即便到了后来，虽然长期担任行政领导职务，要处理繁忙的公务，一有闲暇，他还是用来读书和写作，并发表了大量的科研成果。